Thông tin tài liệu
The Oxford 3000 - English Language Teacher - Ngo Xuan Nghiep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age 1 The Oxford 3000 - English Language Teacher - Ngo Xuan Nghiep ,^! '\ .(@7[,@E@7[,' R<@7[, ,::11'5:^!##^! ,'(.(@D#(.( ,L,(>@A YL ,&'P(.(@D#(.( V,@D# ',&(.(@D# ,&'&X,(,+,(E@D#(((_ ,&$%'&$ ,& %'& & ,,::'' : ` 4 ,!$'!$(+,R,-(J ,!$$%'!$ ( ?%( ?E &:<6&:<^!)#,V 11$;1. ,D#(4<. & PX(,D#1(a1,D# &bc(4<. &$ P$(4<.*#(4< :::@,(>@2@,(> ^! '\ @d%@d%@M ^!$% '\ $ 7#Ye#(@V# !:]/::L$E ,(@B#@ 2!,(>( < &< P:+'(I<1(F,#79 '1(V1(F, < < '(I<1(F,(V1(F, < < (J.,(.'R([1 151(J$.<,!0 A<_!0 !$/$#79 $8#79 73#(.(W73#(.( ,f6::+&RD&R$4W@7$4@2Y!C ,f6:&4&R&RD,C1, ,78,:8< #f6&]:+(!J$[ $[ Q,($[ (R '#g$[ F# !P:+1( 4!$7!<E( K< &: ZV,( RV,( R78, &: #:+^!)#,V#(2^!)#,V &:<b$:c6&:< , :$9 '(!%4$9 ,(>) : Z'(!%4'(!%4)*) Page 2 The Oxford 3000 - English Language Teacher - Ngo Xuan Nghiep h g ?, h,g'$.<)((73#V,@D#@R h,&g'P hg56,-(K,-@M'()*#@ 2!' ?b$.<#ic g g :[:[(j ()#:[ k11,f6k:!@l#:!:!'( kf6k!6!m ,( 2! k\:f6k\:!.%2:!" (i:!@C% # #$E n$dn # :11# :,(A#$E 1()@A # ]!m # ] # .@ bc #,% ]: V,F#$+,W<0 # 8 !## # ]@E $oV,(I ##:: #: YI<$7[,(!#(*#bpq6Y0#YVc ##!78,@I% ## 6@"#oV(.( #<# 6<:+@"#oV(.(W( ?1@(([1@"# ((78,21(Q78, :+# B1@rW(4<.1(F. < <:+(;<b;c<F,&4!o@(W(;<J1!#(78#. '(0#'(Qd!'(0#'(Q'(0## ,k'f6k<V%%'(Q,d! 1:I%1( 79# $<$f6<V@D#V#!% $< #$f6< U$.<$:[$.<(A()#$.<:[(j $<$f6< $,($$'(5$7[!," $,($ ,$'(5$ '7[!W#79 #( ?7[! $ $ :A#O,s:A#,s"E $$156$C,) $$\$!,(1(a1@K,( $$ #(Y,$<&56$ Am'(<E(W@7[, $$%$ 78,@"#< ($ 4< (W$ 4'R$ < ('R(0## $$ $ $ < (@"#< ((0## $<:56$<!:(d!(7#d(7 $$!,0@<D<i( Page 3 The Oxford 3000 - English Language Teacher - Ngo Xuan Nghiep $#11$5UG,((W(,( 2!. :!A( $#: 11$5U: :V,E('R4G,( $!$!$8&R#&R# $1($g )#,(n,V 78,@d!@ 2!,) $1(&,$t&'$(!D,)#,(e,V $1(&,$$%$g&'$ ((e+, $%56$ @j" @ju" $:56$:!,v#,v#J%,v#(R $56$(%@m R@m :L@m $&56$6&:+$+,(GW$+,(G $&$%(7<D:+$+,(G $(!#(,56$w!<=,SO!,( $#(56$#w(..(d!(7W- ,(!# $\%:56$\Z$!0$!0 <Z< Z$.<#E,( 4$.<:L#:A <Z #< Z U' (#E,:L#:A <Z< Z' (#E,:L#:A < &< P(. j'(VG# <!$,<!$:Y,e!(7#Y,C1,e! <#b$:<#:c11</U# n3# n <!<!:A$7[#:A( 2!W$48 b<%c <!:<!6Z$.<,(! (Q,($.<!",79 <!: #<!6Z U! (Q,( <!:<!6Z! (Q,( $%:bxcbyz<$%Zc$ Z1(IX,( $%: :$: ::+1(IX,( , PY7,m ,. #U#:+e,# J:+# Jn #$U#$#-, #%U# # Je,# J # $%U# $ e,# J# Jn <$ <$@D#J(BJ '$U'$<;,V,(I :% 6: #.%$`'> ?< !,!:V(0#V %5 ,(G,e,$.<+,<i(W$.<1( 2^!O%( `! Page 4 The Oxford 3000 - English Language Teacher - Ngo Xuan Nghiep % #5 U,(G,e,$.<+,<i(W$.<1( 2^!O%( `! %5 '(-,(!+,<i(^!C%d% !$!$(.#*<#*< !$$%!$ (.#*<#*< (1/w'(V, :\f6::+)$9 W)$9 &{1|Y,(A#$E &, 1&: 1 (C%78,,(=78,$79#78, Y %UZ &<A $I!:+$$;# Y !:U'P:$I!$$;#*'(* Y !:$%U'P:$ $I!$$;#*'(* %1<D#79 J.@-WC,eW<D,(B.X. %b$:%%c1 \/#79 .C,e %( #1 } U ?,#iJ#iWC,e ?,#iJ#i %\% \ (R.,v#@7[,S:,(*#n %\( \C,e,(~.C,e @I! 11f62<D4^!<D4 1g<b$:: g<:1, $$% yz<c11#. u 1<b:1, $$%yz<c1f6<,*1(s#,*!"# 1$# Zbx$:{ :c15$] ZY $~ E$~ 111•.#.(<E,(W2#. ,-€ 11$%(i4#. (i((7 11$1 6$:+'4!#G $9 '4!#G W'4!#G ,d!'(• 111 Y!C( ?( ?i( ? 11,1 ::+Y!C( ?:+i( ? 11$1$^!)V 11$ ,&1$ ' P:+#;.J#;.W:+,(!%4,d,(!%4I< 11$%1$ #;.#(a1.V1F#. 11 15 m( ?<,(>@(,(G 11 <15 <:+m( ?<#79 @7[,m( ?< 11, 1 6P (C%•W(J(e, 11,(1!P@R#d$E #dW:+@R#d:+$E #d 111 b‚gc1!1 (Q,(([1(Q,(@V# 11$1!6$:+V(.(@"#o:+,(C1(!J 11bgc1!6V(.(@"#o,(C1(!J 11 #1!6 UV(.(@"#o,(C1(!J 11Y <bc15': < # A#8 # A#(?8 Page 5 The Oxford 3000 - English Language Teacher - Ngo Xuan Nghiep 11Y <$%15': < $ '()#,(#@D,(# z1 $bz1c 1$(V#7 ?X,(2<= #!f6#!6,(e#,(>• #!<f6#!<$o$ƒ : ZY!C( ?)%)%: ( <f6<,V(%Wv##bv'(Qc <:v'(Q (# 8 ('(Q <f6<v# <%f6< ^!I@D !11!Y!#^!(s#^!( # ]:;1YR1:;1@=:L:E #< ]<:+:;1YR1:;1@=:+:L:E ::;# n:+;# n $ $:+@R:+8 b‚ c @R8 \!4<v 4 f6#(?(!J<„(!J &,$f6&'$. V@2<F, &|, $f6&|P$(IE &|, $$%f6&|P$ (IE &:f6&:#(?:… &:&,f6&:&'(!D,#(?(!J(!D,<„(!J :11,ZZ(7b:%!'\uc :(<P <#7[#YC!(m : : 2<D4:#<D4 : g<#. 1g<1f6#. u :'f6:'( :$1:$ 61#M@##M g$$:$1#M( R1@ :1,:1'€2#. ?<E :: :: :# B1# B1@rW(<+,-<= :: :,: :::+# B1@r :: :: :#79 # B1@r#79 1(FVW# B1@r1(FV ::, :!P 'R# $ 4'R'R([1,(,D#V, ::, \ ($ 4'R8 Page 6 The Oxford 3000 - English Language Teacher - Ngo Xuan Nghiep ::, &:!: P:+'R([1:+$ 4'R ::!<:!6<<#'(V,,-$C%b,V €X(,(Cuc ::!P!@)<),<@ <:1(<:|'(Q^!%K <<#!%4L †,(P#;V- !D, †,(#;- †,'':+C,0#:+,0#'Q,(WC,0#,0#'Q,( †<1<1:+,A#;#:+(LW,A#;#(L †<1<1&,A#;#(L †+,-<= †&P:+,(Bo 1%†&bc,(Bo8 ‡!&!6(V @D^!@ K< †%b:1, $$%yz<c6 #79 @7[,M%^!%2 †,'(BW(!(B(C1O †,&'P:+(B:e,(B †,&'&(B(!(B,-!%4$0 ,!A ! ,56:(Q('(# ) z!#!:bz!#c56#:{56#/:(V#V< !f6,0i !(56}V,# ) !( %56}5 !%^!%2^!%2$+, !<&,56<&'+@D# !<&,$$%<D,V,(+@D# !!<b:1, $$%xc56<<S(!bpq6<S(!$.g$$c $$ $$,-(KS#@7[,,-# V( ?!$+, # ]!#i(:A!#i(<e,!#i( 5 V(V(Y \'\ '@V((e,$.<(e,J% \\561(d(73#W=#(73# \\ R(J(e,(J(e,(C% \%\ YY,V,(9 Y@ Y \g!$56g!$ #( 4<`:[ \g!$$%.'(A,'(M#'( R1 \'\56'\F#2$!#B# \'\$%F#2$!#B# Page 7 The Oxford 3000 - English Language Teacher - Ngo Xuan Nghiep ,''$7#21(Q:!3$E ,'#!'#!1(Q:!W2 ,'\:b$:,'\:1, $$% yz<c'\Z ,'\'\21(Q:!$S $E , '& < '(!• YC!" #•(>!(A (# $%$ YC!" {<1<1YC!X(`m ,V! ##B ,=1YV,( ###b:1, $$%yz<c ](.($o ' '!#78#l#$s $,$:,V ,IW$.<,(,Il#7#Ye# $$56$^!)-# ,C<,C<,(>W:+,C< *#@ _1 # ]) *#W*#- 'U'9b:0#uc@4 f6^!VV7[! # f6# :+<=,,):+# 'T<!V @=,(78##E J : :,:3,)2<-#W@=4@=,:34,V #i :+4 : , : ',),:3 : ,$$% : '$ ,)2,) : : : :2)#,:3 (f6}:+;< (<!"#;<(.?: ( †% 1 ;,^!% †$$J@V(,( R(!J % # b(.c(1b,d!c,(!"#b#+cW%:6s##!%?^!R ,( 6Pj K ' 6'<,( < <#,d<V,@0< I! 6&R#@J1:+@J1W@V(@J1@C< !&g!$!6g!$@_1 Page 8 The Oxford 3000 - English Language Teacher - Ngo Xuan Nghiep !&g!$$%!6g!$ A@_1@V#(. $s# !%!6&€@_1,V @_1W#79 @_1 ,!:, '5Z3 ii ,!:g11i3 ,< '/<3(.(34 ,V # 79# <!<1(s##M g 6g(s 67[! g11, g5678,@l#78, # # ;@d!'(3 @d! # # # U1(d@d!$B,;@d!$B,'(3 @d! ($g 6(f6g:+(%<= ($gg:(%<=,( (I( :ˆ:($gbxcbyz< ($gg: :ˆ:($gc(I(,V(I ( ( @A YL*3,7YL ( !bxcbyz<( c ( 11 ( :!3@l#:! $ g $ 6g$s#&@e,&:+&73# $ $ 6&&73# $$$,V ,(!0#&R#,(!0# $# $5U(!D,2,M(!D,^!%2:3(n! $\11 $!378 78 (C11(Q78 $$I%$7#(;$7# P,(~ƒ,(~!AW'(!‰!%W,B Y!A#!A,# '( R!:3(Q,('(!%((78# (11 6}378 78 (C1 | |$[ $[ Q,(W# B1Q,($.<$[ ,( : 11 : 4,E(:8 @V(,!D,,V,7[,W:+@V(,!D, ‡#&#:+@V(,!D, †::A(A(C #\$$#!\$A'( \11 \ 6# n3# n %11 53Y1(Q4' ,%,$b$: 'c : '$Y@E1 @=# V)# VW:+@=# V:+)# V Page 9 The Oxford 3000 - English Language Teacher - Ngo Xuan Nghiep # #$8 $$ $(-@# C%E, bxc (S#(S#@+#7[! $#% 5$] : (J(G, 6,( < (6}:+@9 :+: (@€ # (bc: ( (%6} #.%: (: ((J :,! bxc :' V(^!% b:1, $$%xc < R#<)( <D,(B<DX ,;#E<W:+,;:+#E< † @;#W@;#,%,(!Y- †$% $ @;#@;#,%,(!Y- $,'$'@W<.!@ $$ $7r b' R<cW$Vb,,I%cW<V b,(TcW,V(b,(#,(-#c $<$ <'( KV,(<;#V,(W:+'( KV,(:+<;#V,( $'$U'A#@K;#W:+A#~# $'$%$U'$ #I%'(0#,-(d $ $ @! <S $,'$5''(A )#b@VcW$.<#*,)#*,(= $$$5(.#<V -,(.# $$/<V!(!%RW:+.:V,(<# R $\$!3(W:+3( $!$!6Y(<.!Y( 56C<VW$VV$-V 4.!(M% !.!(!%2 %5 (I(K(IYV, $5 $:0 $!D, <5<^!)<WV(<()< !Y7# '!':V,(W#( ,(a1 !6# .%A# 569<a1>$2b@79#c 56!",(V!"€ #56 U!",(V Page 10 [...]... máy, động cơ engineer n /endʒi'niər/ kỹ sư engineering n /,enʤɪ'nɪərɪŋ/ nghề kỹ sư, công việc của kỹ sư enjoy v /in'dЗoi/ thưởng thức, thích thú cái gì, được hưởng, có được enjoyable adj /in´dʒɔiəbl/ thú vị, thích thú enjoyment n /in´dʒɔimənt/ sự thích thú, sự có được, được hưởng enormous adj /i'nɔ:məs/ to lớn, khổng lồ enough det., pron., adv /i'nʌf/ đủ enquiry (also inquiry especially in NAmE) n /in'kwaiәri/... n., adj /,ekspз'ti:z/ chuyên gia; chuyên môn, thành thạo explain v /iks'plein/ giải nghĩa, giải thích explanation n /,eksplə'neiʃn/ sự giải nghĩa, giải thích explode v /iks'ploud/ đập tan (hy vọng ), làm nổ, nổ explore v /iks´plɔ:/ thăm dò, thám hiểm explosion n /iks'plouʤn/ sự nổ, sự phát triển ồ ạt Page 31 The Oxford 3000 - English Language Teacher - Ngo Xuan Nghiep export v., n /iks´pɔ:t/ xuất khẩu;... làm chán nản làm thát vọng, làm trì trệ depressed adj /di-'prest/ chán nản, thất vọng, phiền muộn; suy yếu, đình trệ depth n /depθ/ chiều sâu, độ dày derive v /di´raiv/ nhận được từ, lấy được từ; xuất phát từ, bắt nguồn, chuyển hóa từ (from) describe v /dɪˈskraɪb/ diễn tả, miêu tả, mô tả description n /dɪˈskrɪpʃən/ sự mô tả, sự tả, sự miêu tả desert n., v /ˈdɛzərt/ sa mạc; công lao, giá trị; rời bỏ, bỏ... v /di'lait/ sự vui thích, sự vui sướng, điều thích thú; làm vui thích, làm say mê delighted adj /di'laitid/ vui mừng, hài lòng deliver v /di'livə/ cứu khỏi, thoát khỏi, bày tỏ, giãi bày delivery n /di'livəri/ sự phân phát, sự phân phối, sự giao hàng; sự bày tỏ, phát biếu demand n., v /dɪ.ˈmænd/ sự đòi hỏi, sự yêu cầu; đòi hỏi, yêu cầu demonstrate v /ˈdɛmənˌstreɪt/ chứng minh, giải thích; bày tỏ, biểu... calculation n /,kælkju'lei∫n/ sự tính toán call v., n /kɔ:l/ gọi; tiếng kêu, tiếng gọi be called được gọi, bị gọi calm adj., v., n /kɑ:m/ yên lặng, làm dịu đi; sự yên lặng, sự êm ả calmly adv /kɑ:mli/ yên lặng, êm ả; bình tĩnh, điềm tĩnh camera n /kæmərə/ máy ảnh camp n., v /kæmp/ trại, chỗ cắm trại; cắm trại, hạ trại Page 12 The Oxford 3000 - English Language Teacher - Ngo Xuan Nghiep camping n /kæmpiη/... (BrE) (NAmE favor) n /'feivз/ thiện ý, sự quý mến; sự đồng ý; sự chiếu cố in favour/favor (of) ủng hộ cái gì (to be in favour of something ) favourite (NAmE favorite) adj., n /'feivзrit/ được ưa thích; người (vật) được ưa thích fear n., v /fɪər/ sự sợ hãi, e sợ; sợ, lo ngại feather n /'feðə/ lông chim feature n., v /'fi:tʃə/ nét đặt biệt, điểm đặc trưng; mô tả nét đặc biệt, đặc trưng của February n (abbr... lương, không lương thiện disk n /disk/ đĩa, đĩa hát dislike v., n /dis'laik/ sự không ưa, không thích, sự ghét dismiss v /dis'mis/ giải tán (quân đội, đám đông); sa thải (người làm) display v., n /dis'plei/ bày tỏ, phô trương, trưng bày; sự bày ra, phô bày, trưng bày dissolve v /dɪˈzɒlv/ tan rã, phân hủy, giải tán distance n /'distəns/ khoảng cách, tầm xa distinguish v /dis´tiηgwiʃ/ phân biệt, nhận... /´editə/ người thu thập và xuất bản, chủ bút educate v /'edju:keit/ giáo dục, cho ăn học; rèn luyện educated adj /'edju:keitid/ được giáo dục, được đào tạo education n /,edju:'keiʃn/ sự giáo dục, sự rèn luyện (kỹ năng) effect n /i'fekt/ hiệu ứng, hiệu quả, kết quả Page 27 The Oxford 3000 - English Language Teacher - Ngo Xuan Nghiep effective adj /'ifektiv/ có kết quả, có hiệu lực effectively adv /i'fektivli/... quyền chỉ huy in control (of) trong sự điều khiển của under control dưới sự điều khiển của controlled adj /kən'trould/ được điều khiển, được kiểm tra uncontrolled adj /'ʌnkən'trould/ không bị điều khiển, không bị kiểm tra, không bị hạn chế convenient adj /kən´vi:njənt/ tiện lợi, thuận lợi, thích hợp convention n /kən'ven∫n/ hội nghị, hiệp định, quy ước conventional adj /kən'ven∫ənl/ quy ước conversation... thẩm vấn ensure v /ɛnˈʃʊər , ɛnˈʃɜr/ bảo đảm, chắc chắn enter v /´entə/ đi vào, gia nhập entertain v /,entə'tein/ giải trí, tiếp đón, chiêu đãi entertaining adj /,entə'teiniɳ/ giải trí entertainer n /¸entə´teinə/ người quản trò, người tiếp đãi, chiêu đãi entertainment n /entə'teinm(ə)nt/ sự giải trí, sự tiếp đãi, chiêu đãi enthusiasm n /ɛnˈθuziˌæzəm/ sự hăng hái, sự nhiệt tình enthusiastic adj /ɛnˌθuziˈæstɪk/ . The Oxford 3000 - English Language Teacher - Ngo Xuan Nghiep . 6<(.(X,((.(+! , : Y ,'$#'5$ ],0#(J((J Page 1 The Oxford 3000 - English Language Teacher - Ngo Xuan Nghiep ,^! ' .(@7[,@E@7[,'. '(!%4$9 ,(>) : Z'(!%4'(!%4)*) Page 2 The Oxford 3000 - English Language Teacher - Ngo Xuan Nghiep h g ?, h,g'$.<)((73#V,@D#@R h,&g'P hg56,-(K,-@M'()*#@
Ngày đăng: 27/06/2014, 16:20
Xem thêm: 3000 từ được giải thích Tiếng Việt docx, 3000 từ được giải thích Tiếng Việt docx
