nhom 5 - truyền thông, giáo dục môi trường potx

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ N I ỘI Công cụ phụ trợ trong quản lý môi trường Truyền thông môi trường Giáo dục môi trường... Khái niệm: Công cụ phụ trợ là các côn

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ N I ỘI

Công cụ phụ trợ trong quản lý môi trường

Truyền thông môi trường

Giáo dục môi trường

Giảng viên : Lê Thị Thoa

MỤC LỤC

A Công cụ phụ trợ trong quản lý môi trường

B Truyền thông môi trường

D Tuyên truyền môi trường tại trường cấp II

Công cụ phụ trợ trong quản lý

môi trường

1 Khái niệm:

Công cụ phụ trợ là các công cụ khô

ng có tác động điều chỉnh hoặc tác động trực tiếp tới hoạt động sản xu

ất, mà dùng để quan sát, giám sát c

ác hoạt động gây ô nhiễm, giáo dục con người trong xã hội.

Truyền thông môi trường

1 Khái niệm :

Truyền thông môi trường là một quá trình t

ương tác xã hội hai chiều nhằm giúp cho nh

ững người có liên quan hiểu được các yếu tố môi trường then chốt, mối quan hệ phụ thuộ

c lẫn nhau của chúng và cách tác động vào c

ác vấn đề có liên quan một cách thích hợp đ

ể giải quyết các vấn đề về môi trường.

Truyền thông môi trường

2 Vai trò

- Thông tin cho người bị tác động bởi các vấn đề môi trư

ờng biết tình trạng của họ, từ đó họ quan tâm đến việ

c tìm kiếm các giải pháp khắc phục

- Huy động các kinh nghiệm, kỹ năng, bí quyết địa phươn

g tham gia vào các chương trình bảo vệ môi trường

Truyền thông môi trường

- Thương lượng hoà giải các xung đột,

khiếu nại, tranh chấp về môi trườn

g giữa các cơ quan, trong nhân dân

.

- Khả năng thay đổi các hành vi sẽ đ

ược hữu hiệu hơn thông qua đối th

oại thường xuyên trong xã hội.

Truyền thông môi trường

- Tạo cơ hội cho

mọi thành phần

trong xã hội tha

m gia vào việc bả

o vệ môi trường,

xã hội hoá công t

ác bảo vệ môi tr

ường.

Truyền thông môi trường

:

3 Các hình thức thực hiện

- Chuyển thông tin tới từng c

á nhân qua việc tiếp xúc tại

nhà, tại cơ quan, gọi điện th

oại, gửi thư.

- Chuyển thông tin tới từng n

hóm qua hội thảo, tập huấn,

huấn luyện, họp nhóm, tha

m quan, khảo sát

Truyền thông môi trường

- Chuyển thông tin qua các

phương tiện truyền thôn

g đại chúng: báo chí, tivi,

radio, pano, áp phích, tờ

rơi, phim ảnh,

- Tiếp cận truyền thông q

ua những buổi biểu diễn

lưu động, tham gia hội di

ễn, các chiến dịch, tham

gia các lễ hội, các ngày kỷ

niệm

Truyền thông môi trường

4 Một số khó khăn trong truyền thông môi trường:

- Đội ngũ cán bộ làm công tác truyền thông còn thiếu về

số lượng, năng lực quản lý hạn chế, một số cơ sở thiếu cán bộ chuyên trách truyền thông Một nửa số cán bộ chuyên trách và cộng tác viên cơ sở còn hạn chế về trình

độ học vấn lại thường xuyên thay đổi Công tác đào tạo

và đào tạo lại chưa đáp ứng yêu cầu về kỹ năng tư vấn, giáo dục, vận động, lập kế hoạch, giám sát, đánh giá…

- Địa bàn dân cư rộng, phân bố không đồng đều, gây rất nhiều khó khăn trong công tác tuyên truyền, vận động đ

ối tượng

Giáo dục môi trường

1.Khái niệm :

Giáo dục môi trường là quá trình thông

qua các hoạt động giáo dục chính quy v

à không chính quy nhằm giúp con ngườ

i có được sự hiểu biết, kỹ năng và giá trị tạo điều kiện cho họ tham gia vào phát triển một xã hội bền vững về sinh thái.

Giáo dục môi trường

2 Vai trò :

- Nhằm vận dụng những kiến thức và kỹ năng vào gìn giữ, bảo tồn,

sử dụng môi trường theo cách thức bền vững cho cả thế hệ hiệ

n tại và tương lai

- Giúp học tập cách sử dụng những công nghệ mới nhằm tăng sản l

ượng và tránh những thảm hoạ môi trường, xoá nghèo đói, tận dụng các cơ hội và đưa ra những quyết định khôn khéo trong s

ử dụng tài nguyên

- Học tập các kỹ năng, có những động lực và cam kết hành động, d

ù với tư cách cá nhân hay tập thể, để giải quyết những vấn đề môi trường hiện tại và phòng ngừa những vấn đề mới nảy sinh.

Giáo dục môi trường

3 Nội dung chủ yếu :

- Đưa giáo dục môi trường vào trườ

ng học

Giáo dục môi trường

Cung cấp thông tin cho những người có quyền

ra quyết định

Đào tạo chuyên gia về môi trường

Giáo dục môi trường

- Chính phủ đã phê duyệt đồ án “Đưa hệ

thống GDMT” thưc hiện vào năm 2001-2005 trong trường học.

- Hiện nay chương trình GDMT trong trường học là vấn đề căn bản hình thành nhân cách và hành động đúng trong tương lai với mục tiêu bảo vệ môi trường

Giáo dục môi trường

Một số hoạt động giáo dục môi trường

Tham gia tập huấn về Giáo dục và Truyền thông môi trường để làm tốt nhiệm vụ

giảng dạy.

 Giáo dục môi trường (Giảng dạy và tổ chức ngoại khoá) nhằm giúp cho các em có thái độ nếp sống văn minh, tích cực chống lại những hoạt động phá hoại làm ô nhiễm môi trường.

Giáo dục môi trường

- Thực hiện chương trình "Ph

ân loại rác tại nguồn" và Tổ

chức Ngày chủ nhật xanh

Mối quan hệ truyền thông môi trường v

à giáo dục môi trường

- Giáo dục thông qua các lớp tập huấn, thi tìm hiểu, tự học và truyền thông Qua đó có thể sẽ tăng cường nhận thức của người dân về bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp, làm những điều có ích cho môi trường, không làm

gì gây tổn hại đến môi sinh, môi trường

- Giáo dục thông qua các Hội nghị, Hội thảo, Hội thi tìm hiểu, thông báo chuyên đề, thông tin chuyên đề,… Qua

đó không ngừng nâng cao nhận thức và ý thức về trách nhiệm của mỗi cá nhân trong các cơ quan, tổ chức,

doanh nghiệp đó về việc gìn giữ và bảo vệ môi trường, giữ cân bằng sinh thái…

Kết luận

Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của tất

cả chúng ta ! Chúng ta muốn có một môi t rường sống xanh – sạch – đẹp thì hãy ch ung tay góp sức xây dựng và bảo vệ môi trường của chính chúng ta Việc ngăn ng

ừa ô nhiễm, phục hồi và cải thiện môi trư ờng đô thị đang là vấn đề rất đáng quan t

âm

Kiến nghị

- Thường xuyên giáo dục, tuyên truyền, xây dựng thói qu

en, nếp sống và phong trào quần chúng bảo vệ môi trường

- Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học và công nghệ, đào tạo c

án bộ, chuyên gia về lĩnh vực môi trường

- Các dự án về truyền thông và giáo dục môi trường cần c

ó hướng đi đúng bám sát đối tượng thực hiện, đưa ra những phương pháp và kỹ năng phù hợp với từng chương trình, từng độ tuổi

- Tăng cường đầu tư kinh phi cho các hoạt động, chương t

rình về truyền thông và giáo dục

Thanks for listening!