1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

ĐỀ ÔN MỚI NHẤT 2 - DƯỢC DỊCH TỄ - ĐH NTT

7 1 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề ĐỀ ÔN MỚI NHẤT 2
Trường học Đại học Y Dược TP.HCM
Chuyên ngành Dược Dịch Tễ
Thể loại Đề Ôn Tập
Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 780,93 KB

Nội dung

ĐỀ ÔN TẬP MỚI NHẤT 2024 KHOA DƯỢC ĐẠI HỌC NGUYÊN TẤT THÀNH MỜI CÁC BẠN CÙNG ĐÓN XEM TÀI LIỆU MỚI NHẤT CHÍNH THỨC CỦA DAISY. TÀI LIỆU ÔN DƯỢC DỊCH TỄ - ĐỀ ÔN CHÍNH THỨC DAISY ĐỀ ÔN MỚI NHẤT 2

Trang 1

DAISY - ZALO: 084 316 4901 MAI CHÂU PHARMA LINK TẢI THÊM TÀI LIỆU:

Link chính website “MAI CHÂU PHARMA”

https://maichaupharma.com

1 Trong số các KT chọn mẫu nào sau đây mang tính đại diện cao nhất

2 Câu hỏi nghiên cứu mà người trả lời lựa chọn một hay nhiều đáp án cùng một lúc

3 Quy tắc về lấy mẫu bằng cách tung đồng xu thuộc KT lấy mẫu

4 Chỉ số nghiên cứu để đánh giá về mức độ đa dạng của thuốc được kê đơn

A Số thuốc trung bình trong một lần khám

B % số lần khám có kê thuốc kháng sinh

C % các thuốc được kê từ danh mục thuốc thiết yếu

D % số thuốc được dán nhãn đầy đủ

5 Việc thu thập dữ liệu để đánh giá các chỉ số về kê đơn được tiến hành

B Hồi cứu hoặc tiến cứu D Nghiên cứu cắt ngang

6 Phần kết thúc bằng câu hỏi thường là

A Thông tin cá nhân của đối tượng được phỏng vấn

B Trình bày vắn tắt mục tiêu của bảng hỏi

C Cam kết về đạo đức liên quan của nghiên cứu

D Nội dung cốt lõi cần thu thập dữ liệu

7 Mục tiêu thử nghiệm lâm sàng giai đoạn 4

Trang 2

A Bước đầu xác định hiệu lực an toàn và có hiệu lực trên người

B Thu thập thông tin dược động học và thông tin về phản ứng bất thường của thuốc

C Đánh giá một cách chặt chẽ hiệu quả của thuốc và cung cấp thêm độc tính của nó, cơ sở để xin cấp phép lưu hành trên thị trường

D Đánh giá lại tính hiệu quả, độ an toàn, khả năng chấp nhận và sử dụng thuốc trong điều kiện thực tế

8 Điểm xuất phát của phân tích xu hướng là

A Yếu tố nguyên nhân và yếu tố kết quả

B Yếu tố kết quả (Bị bệnh/không bị bệnh)

C Yếu tố nguyên nhân (Tiếp xúc/không tiếp xúc)

D Hiệu quả điều trị (Khỏi bệnh/không khỏi bệnh)

9 Đặc điểm của phân tích xu hướng

A So sánh sự phát triển của nguyên nhân và kết quả theo thời gian

B Sự phơi nhiễm và bệnh được nghiên cứu đồng thời trong một mẫu nghiên cứu

C So sánh nhóm bệnh và nhóm chứng trong quá trình phơi nhiễm với yếu tố trước đó

D Đánh giá mức độ bị tác động của nhóm cá thể có tiếp xúc với yếu tố nguy cơ và nhóm cá thể không tiếp xúc với yếu tố nguy cơ

10 Vấn đề nghiêm trọng nhất trong nhiều nghiên cứu đối chứng

A Mắc phải sai số hệ thống trong quá trình lựa chọn nhóm bệnh

B Không quan sát được trực tiếp nên không thể khẳng định

C Thường gặp vấn đề hao hụt mẫu

D Mắc phải sai số do có khả năng xảy ra tác động Hawthorne

11 Với trường hợp sự kiện cần quan tâm nghiên cứu càng hiếm gặp thì cỡ mẫu

12 - 26

27 Trong thiết kế nghiên cứu thuần tập hồi cứu, đặc điểm của đối tượng lúc ban đầu

nghiên cứu

A Không bị phơi nhiễm C Không bị tác động

Trang 3

28 Khi so sánh sự khác biệt số thuốc trung bình trong 1 đơn thuốc ở các bệnh viện Hà Nội

và TP.HCM thì giả thuyết H1 được đưa ra là

A Số thuốc trung bình trong 1 đơn thuốc ở các bệnh viện Hà Nội và TP.HCM có ý nghĩa thống kê

B Số thuốc trung bình trong 1 đơn thuốc ở các bệnh viện Hà Nội và TP.HCM không có ý nghĩa thống kê

C Số thuốc trung bình trong 1 đơn thuốc ở các bệnh viện Hà Nội lớn hơn

D Số thuốc trung bình trong 1 đơn thuốc ở các bệnh viện Hà Nội nhỏ hơn

29 Sai lầm mắc phải khi chấp nhận giả thuyết H0 là sai lầm

30 Thông thường trong nghiên cứu y dược, nếu p < 0.01 thì

A Chấp nhận giả thuyết H0 C Bác bỏ H0 nhưng độ tin cậy

B Chấp nhận H0, bác bỏ H1 D Bác bỏ H1 nhưng độ tin cậy

31 Để có thể tính được số trung bình chính xác và có ý nghĩa, điều kiện chủ yếu

A Dựa trên cơ sở phân nhóm các cá thể có tần số đóng góp khác nhau

B Các cá thể phải đại diện cho quần thể

C Phải được tính cho những cá thể có cùng chung một tính chất

D Các cá thể phải có quy mô như nhau

32

33 Lỗi gặp phải khi đặt câu hỏi khảo sát: “Nếu bị nhiễm HIV anh chị sẽ mua thuốc ở đâu?”

A Dùng từ ngữ chuyên môn với những người không thuốc lĩnh vực đó

B Sử dụng tình huống giả thiết mang tính nhạy cảm

C Sử dụng câu hỏi có ẩn ý đằng sau câu hỏi

D Tất cả các ý trên

34 Trung vị của dãy số (1;2;2;3;4;9) là

35 Ưu điểm của sự thay đổi các quy định pháp lý trong quá trình công nhận một thuốc mới dẫn đến sự hoàn thiện từng bước tiến trình đăng ký thuốc

A Rút ngắn thời gian thẩm định

B Giảm bớt thủ tục pháp lý

Trang 4

C Thuốc mới đưa ra thị trường đảm bảo an toàn, hiệu quả hơn

D Giảm chi phí nghiên cứu thuốc mới

36 Loại thiết kế nghiên cứu hữu ích trong các nghiên cứu giám sát về thuốc sau khi thuốc lưu hành nhằm đánh giá bất kỳ một tác dụng bất lợi có thể nào đó của thuốc khi mới đưa

ra thị trường

37 Đặc điểm của thang đo định danh

A Những con số được gán cho mỗi biểu hiện của thang đo chỉ mang tính quy ước

B Nói lên sự khác biệt về lượng giữa các đơn vị

C Trội hơn trong trật tự các lớp phân chia so với thang đo thứ tự

D Thang đo định danh là thang đo thứ tự

38 Ngày 01/01/2022 một cộng đồng dân cư 1000 người tuổi từ 50 trở lên được sàng lọc bệnh tiểu đường và phát hiện 40 trường hợp mắc bệnh Vào nửa cuối năm 2022 có 6 bệnh nhân chết, 6 chuyển đi nơi khác và 6 người khỏi bệnh, trong khi đó 20 ca bệnh mới được phát hiện Tỉ lệ hiện mắc vào thời điểm 01/01/2022 là

39 Các cách để ước tính độ lệch chuẩn, ngoại trừ

A Dựa vào nghiên cứu tương tự trước đó

B Tiến hành điều tra thử trên quần thể nghiên cứu để xác định độ lệch chuẩn

C Ước tính độ lệch chuẩn theo khoảng biến thiên (R)

D Suy ra từ công thức tính cỡ mẫu nghiên cứu

40 Để tính cỡ mẫu cho việc ước tính một giá trị trung bình trong quần thể không cần

B Ước lượng khoảng sai lệch cho phép D Giá trị tỉ lệ ước tính

41 Khi ước lượng một số trung bình thì cỡ mẫu

42 Cloramphenicol có thể gây thiếu máu bất sản Đây là ví dụ của phản ứng bất lợi

Trang 5

43 Loại câu hỏi gắn liền với những điều được hiện thực hóa trong đời sống, có tính khách quan, ít phụ thuộc vào cá nhân con người là câu hỏi

44 Những câu hỏi mà lượng thông tin của nó cung cấp thường rất ít hoặc không trực tiếp đáp ứng mục tiêu nghiên cứu, phục vụ cho một chức năng nào đó

45 Mode của dãy số (1;2;2;3;4;6;9) là

46 Nếu dữ liệu lấy từ tổng thể có dạng phân phối chuẩn thì có khoảng số giá trị nằm trong khoảng 2 độ lệch chuẩn so với giá trị trung bình

47

48 Trong nghiên cứu thuần tập đại lượng dùng để đánh giá tương quan giữa 2 biến định tính

A Tỉ suất chênh hiện mẫu C Hệ số tương quan

49 Trung tâm dịch tễ Slone sử dụng những dữ liệu thu thập những quản ứng bất lợi của thuốc trong quá trình điều trị cho các bệnh nhân để hình thành các nghiên cứu tại bệnh viện

50 Câu hỏi có tác dụng làm rõ nội dung cần nghiên cứu

51 Năm 1938, Đạo luật về Mỹ phẩm Thuốc và Thực phẩm được ban hành sau biến cố

A Hơn 100 người chết do suy thận vì dùng sulfamid

B Phát hiện Cloramphenicol có thể gây thiếu máu do suy tủy, đặc biệt là đối với trẻ sơ sinh

Trang 6

C Thảm họa Thalidomid

D Tierynafen và benoxaprofen gây ra các bệnh về chức năng gan và dẫn đến tử vong

52 Khi xây dựng thang đo, 2 đặc tính quan trọng của thang đo là

A Tính định lượng và tính định tính

B Tính khả thi và tính hiệu lực

C Tính hiệu lực và tính ổn định

D Tính khả thi và tính ổn định

53 So với nghiên cứu dọc, nghiên cứu cắt ngang yêu cầu cỡ mẫu

54 Yêu cầu về cỡ mẫu đối với nghiên cứu tình huống

55 Biến số ít dao động thì nên sử dụng kỹ thuật chọn mẫu

56 Mức độ tin cậy 90% có nghĩa là

A Sai số giữa mẫu và quần thể nghiên cứu là 10%

B Ước tính tỉ lệ ở nghiên cứu trước đó là p = 0.9

C 10% số thí nghiệm cho kết quả khác nhau

D Mức độ dao động của các biến số xung quanh giá trị trung bình là 10%

57 Loại kỹ thuật chọn mẫu nào sau đây không mang tính đại diện

58 Chọn một mẫu gốm 50 nhà thuốc bằng cách lấy nhà thuốc đầu tiên ở bên trái đồn công

an và cách 2 nhà thuốc sẽ lấy 1 nhà thuốc tiếp theo, đây là kỹ thuật chọn mẫu

59 Chọn các đối tượng tiêm phòng vacxin theo 5 nhóm độ tuổi và mỗi nhóm chọn ngẫu nhiên 50 bệnh nhân tham gia nghiên cứu, đây là kỹ thuật chọn mẫu

Trang 7

A Ngẫu nhiên đơn C Hệ thống

60 Điểm xuất phát của nghiên cứu thuần tập

A Yếu tố nguyên nhân (Tiếp xúc/không tiếp xúc)

B Yếu tố nguyên nhân và yếu tố kết quả

C Yếu tố kết quả (Bị bệnh/không bị bệnh)

D Hiệu quả điều trị (Khỏi bệnh/không khỏi bệnh)

Ngày đăng: 28/06/2024, 20:31

w