tiểu luận dự án viết môn giao tiếp trong kinh doanh chủ đề hoạt động ngoại khóa của sinh viên

Ngoài việc học trên lớp của các sinh viên, để bồi dưỡng các kiến thức về mặt lý thuyết ra thì việc tham gia các hoạt động trường lớp giúp cho các sinh viên có thể tương tác được với nhau

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ



DỰ ÁN VIẾT MÔN: GIAO TIẾP TRONG KINH DOANH

CHỦ ĐỀ: HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CỦA SINH VIÊN

Lớp học phần: TOU1001_48K15.2_48K24

Sinh viên thực hiện: Lê Thị Đạt

Bùi Lê Uyên Trang Bùi Thanh Tâm Nguyễn Trần Việt Hà Trần Huy Hoàng

Đà Nẵng, ngày 8 tháng 4 năm 2024

MỤC LỤC

I Giới thiệu về chủ đề: 3

1.1 Giới thiệu chung về vấn đề nghiên cứu: 3

1.2 Mục tiêu của nghiên cứu: 3

1.3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu chủ đề: 3

II Cơ sở lý thuyết: 4

2.1 Hoạt động ngoại khóa là gì? 4

2.2 Các hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa cho sinh viên: 4

2.2.1 Sự kiện trong và ngoài trường học: 4

2.2.2 Câu lạc bộ (CLB): 5

2.2.3 Các buổi giao lưu, tư vấn: 5

2.2.4 Hoạt động tình nguyện: 6

2.2.5 Cuộc thi: 6

III Phương pháp nghiên cứu về chủ đề: 6

3.1 Chọn mẫu nghiên cứu: 6

3.2 Tạo bảng câu hỏi: 6

3.3 Kết quả và phân tích nghiên cứu: 8

IV Hoạt động ngoại khóa đối với sinh viên: 10

4.1 Tầm quan trọng của hoạt động ngoại khóa đối với sinh viên: 10

4.2 Nhận thức của sinh viên đối với hoạt động ngoại khóa: 11

4.3 Thực trạng và các vấn đề tồn đọng của việc tham gia hoạt động ngoại khóa: 11

V Kết luận: 12

2

I Giới thiệu về chủ đề:

1.1 Giới thiệu chung về vấn đề nghiên cứu:

- Biết được tầm quan trọng của vấn đề tham gia các phát động thoại khoá của các sinh viên theo học tại các trường Đại học hiện nay vô cùng quan trọng Vì chính những hoạt động này góp phần xây dựng và phát huy các kĩ năng mềm và khả năng của các sinh viên khi còn ngồi học trên ghế nhà trường Ngoài việc học trên lớp của các sinh viên, để bồi dưỡng các kiến thức về mặt lý thuyết ra thì việc tham gia các hoạt động trường lớp giúp cho các sinh viên có thể tương tác được với nhau nhiều hơn và kết nối, giao tiếp với các thầy cô giáo trong trường tạo nên được một cộng đồng vững mạnh trong trường Không những thế việc tham gia các hoạt động trường lớp còn giúp cho tất cả các sinh viên có thể học hỏi và học tập rèn luyện nhất và các kĩ năng khác của bản thân Những điều đó sẽ là hành trang giúp các sinh viên có thể tìm được những công việc mà mình hằng mong ước

- Bắt kịp xu thế hiện nay tại các cơ quan, tổ chức họ đòi hỏi và tuyển dụng những nhân viên vào mọi vị trí ngoài những kiến thức chuyên môn Họ còn được học hỏi những con người năng động, biết sáng tạo, hoạt ngôn và có những kĩ năng mềm thật tốt

- Thực tiễn ở các trường Đại học hiện nay đang có những chiều hướng đi theo xu thế phát triển chung của xã hội Cho nên em muốn tìm hiểu về hoạt động ngoại khóa của sinh viên các trường Đại học và đưa ra các phải pháp để cải thiện thực trạng ngày càng tốt hơn

1.2 Mục tiêu của nghiên cứu:

- Khẳng định vấn đề hoạt động ngoại khóa sinh viên hiện nay là một trong những vấn đề cần thiết trong việc đổi mới dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học của sinh viên

- Nghiên cứu đề tài này góp phần làm cho hoạt động ngoại khóa vào việc dạy học môn

- Đi sâu làm rõ thực trạng để tìm ra được những quan điểm và hạn chế trong việc tham gia các hoạt động ngoại khoá của sinh viên tại các trường Đại học Từ đó đưa

ra các giải pháp cụ thể và thiết thực nhất để nâng cao hiệu quả đối với việc tham gia hoạt động ngoại khoá của sinh viên tại các trường Đại học

- Trên cơ sở thực trạng hoạt động ngoại khoá của sinh viên trường các trường Đại học tại đây sẽ đề xuất ra một số những giải pháp cấp thiết và lâu dài để giải quyết dứt điểm những mặt còn tồn tại của vấn đề

1.3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu chủ đề:

- Đối tượng: hoạt động ngoại khóa của sinh viên tại các trường Đại học, Cao đẳng

- Phạm vi nghiên cứu: sinh viên tại các trường Đại học, Cao đẳng

3

II Cơ sở lý thuyết:

2.1 Hoạt động ngoại khóa là gì?

- Hoạt động ngoại khóa là các hoạt động nằm ngoài chương trình học chính khóa, liên quan đến tất cả các hoạt động văn hóa - thể thao - giải trí - xã hội,… Đây là một trong những chương trình học sinh, sinh viên tự nguyện tham gia theo nhu cầu, khả năng của bản thân

- Mục đích của các hoạt động này là giúp sinh viên giải tỏa căng thẳng sau giờ học

và hỗ trợ phát triển nhiều kỹ năng sống quan trong Ngoài ra, hoạt động này còn giúp phát triển óc sáng tạo, năng khiếu, rèn luyện nhân cách, mở rộng các mối quan hệ xã hội cho sinh viên

- Đối với sinh viên, hoạt động ngoại khóa đóng vai trò rất lớn không chỉ trong quá trình tham gia học tập tại giảng đường đại học mà còn khi ra trường Sinh viên tích cực tham gia hoạt động ngoại khóa sẽ có kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm và kiến thức xã hội tốt Đây là những kỹ năng quan trọng phục vụ cho công việc về sau Bên cạnh đó, các bạn có thể có được nhiều mối quan hệ xã hội tốt, cơ hội việc làm tốt nhờ hoạt động ngoại khóa

- Có 4 kiểu hoạt động ngoại khóa cụ thể bạn thường thấy nhất:

 Hoạt động thể thao/văn nghệ

 Hoạt động thiện nguyện

 Hoạt động tổ chức/lãnh đạo

 Thành tích các giải thưởng trong nước/quốc tế

2.2 Các hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa cho sinh viên:

- Tùy vào từng hoạt động mà chương trình ngoại khóa sẽ được tổ chức theo những hình thức khác nhau Có thể do nhà trường, khoa, thầy cô tổ chức hoặc cũng có thể

do hội, nhóm sinh viên tổ chức Khi đã quen với các hoạt động ngoại khóa, trở nên

tự tin hơn, bạn cũng có thể tự tổ chức hoạt động cho các bạn sinh viên khác tham gia Chỉ cần có nhu cầu chính đáng và xin phép nhà trường, bạn sẽ được hỗ trợ tận tình

2.2.1 Sự kiện trong và ngoài trường học:

- Ở nhiều trường Đại học nói chung và trường Đại học kinh tế - Đại học Đà Nẵng nói riêng, ban giám hiệu luôn cố gắng đa dạng hóa cách dành thời gian tổ chức các

sự kiện trong và ngoài trường giúp cho sinh viên dễ dàng tham gia các chương trình, sự kiện linh hoạt với lịch học của họ Việc tổ chức các sự kiện trong và ngoài trường học mang lại nhiều lợi ích cho sinh viên, giúp họ học hỏi nhiều điều bổ ích

cả trong và ngoài môi trường học tập

- Ngoài ra, việc tổ chức các sự kiện trong và ngoài trường cũng mang lại lợi ích cho nhà trường như nâng cao uy tín và nâng cao thương hiệu của nhà trường, thu hút sinh viên tiềm năng,… Vì thế, các trường đại học cần quan tâm và đầu tư tổ chức

Too long to read on your phone? Save to

read later on your computer

Save to a Studylist

các hoạt động ngoại khóa một cách bài bản và hiệu quả để mang lại nhiều lợi ích cho sinh viên và cho nhà trường

2.2.2 Câu lạc bộ (CLB):

- Các hoạt động hoạt động ngoại khóa cho sinh viên sôi nổi của câu lạc bộ là một phần không thể thiếu trong đời sống sinh viên Mỗi trường đại học sẽ có hệ thống CLB lớn nhỏ thuộc về nhiều lĩnh vực khác nhau cho sinh viên lựa chọn

- Ngoài thời gian sinh viên ngồi trên giảng đường đại học, việc sinh viên tham gia các câu lạc bộ giúp giao lưu, gắn kết, phát triển kỹ năng mềm, khám phá giá trị bản thân

- Cụ thể, Đại Học Kinh Tế - Đại Học Đà Nẵng có rất nhiều câu lạc bộ (CLB) hoạt động phong phú trong các lĩnh vực khác nhau, tạo sân chơi lành mạnh cho sinh viên phát triển bản thân và gắn kết cộng đồng, tiêu biểu như:

 CLB C-RES: CLB được thành lập vào 27/10/2013 và là một trong số những CLB học thuật hoạt động hiệu quả trực thuộc trường Đại Học Kinh Tế Đà Nẵng CLB là một sân chơi tuyệt vời, một môi trường giao lưu đầy bổ ích

và thiết thực gắn kết tất cả các bạn sinh viên yêu thích lĩnh vực kinh doanh, thương mại của trường Với phương châm: “Đam mê - Cống hiến - Chiến thắng”, CLB đã không ngừng trưởng thành và khẳng định được vị thế của mình là một môi trường giao lưu tuyệt vời, gắn kết tất cả sinh viên đam mê lĩnh vực kinh doanh thương mại của trường trở thành một gia đình thực sự

 CLB GUITAR: Được thành lập vào ngày 18/03/2012, là sân chơi cho tất cả các bạn đam mê tiếng đàn guitar, đam mê ca hát, là ngôi nhà chung để các bạn gặp gỡ giao lưu cũng như tham gia các chương trình do CLB tổ chức Với khẩu hiệu “ kết nối đam mê”, trải qua nhiều hoạt động CLB đã để lại nhiều ấn tượng sâu sắc, cùng với những chương trình âm nhạc hằng năm được tổ chức với quy mô ngày càng chuyên nghiệp và mang tính nghệ thuật cao

 CLB KHỞI NGHIỆP KINH TẾ: thành lập từ tháng 10 - 2006, CLB hoạt động dựa trên nền tảng lấy kỹ năng và kinh nghiệm việc làm của sinh viên làm trung tâm, từ đó, tạo tiền đề giúp các sinh viên có thể phát huy tối đa kiến thức trên giảng đường và kết hợp áp dụng vào thực tiễn

- Và còn nhiều CLB khác nữa, việc tham gia CLB sẽ giúp các bạn tiếp xúc với nhiều người, từ đó học được những kỹ năng sống và kỹ năng mềm cũng như có cơ hội thực hành các kỹ năng giao tiếp, quản lý thời gian, sắp xếp công việc, tự học tự làm…

2.2.3 Các buổi giao lưu, tư vấn:

- Các trường Đại học thường xuyên tổ chức các buổi giao lưu, tư vấn giữa sinh viên các khóa, các ngành nhằm tạo cơ hội cho giảng viên, sinh viên khóa trước truyền

5

đạt, chia sẻ kinh nghiệm của bản thân tới các bạn sinh viên giúp tạo động lực cho sinh viên học tập đồng thời giúp sinh viên mở rộng kiến thức

2.2.4 Hoạt động tình nguyện:

- Bên cạnh việc bồi dưỡng tri thức thì các trường đại học luôn hướng tới xây dựng một môi trường giáo dục giàu trách nhiệm và lòng nhân ái cho người học thông qua việc triển khai các hoạt động tình nguyện Các hoạt động ngoại khóa cho sinh viên tình nguyện ở các trường đại học cũng đa dạng như: chương trình Hiến máu nhân đạo, Hoạt động tình nguyện “mùa hè xanh”,…Tham gia các hoạt động này chính là nhận thức về trách nhiệm cá nhân đối với cộng động Trong hoạt động tình nguyện, sinh viên không chỉ làm được việc tốt cho tập thể, giúp đỡ người khó khăn, người cần hỗ trợ, mà còn góp phần xây dựng một xã hội văn minh, giúp môi trường sống ngày càng tốt đẹp hơn

2.2.5 Cuộc thi:

- Bên cạnh việc tham gia CLB, hoạt động tình nguyện, các buổi giao lưu…thì các trường Đại học thường tổ chức thêm các cuộc thi, vừa là sân chơi vừa là nơi trau dồi kiến thức, kĩ năng cho sinh viên ngoài giờ học Tạo cơ hội cho sinh viên bộc lộ năng khiếu, năng lực và kiểm nghiệm khả năng trình độ của mình về một vấn đề nào đó, từ đó góp phần điều chỉnh nhận thức, hành vi của mình trong học tập, lao động và trong cuộc sống hàng ngày Ngoài ra, việc tổ chức các cuộc thi cho sinh viên còn giúp nhà trường nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường hợp tác với các doanh nghiệp, nâng cao uy tín và thương hiệu cho nhà trường

III Phương pháp nghiên cứu về chủ đề:

3.1 Chọn mẫu nghiên cứu:

- Đối tượng thực hiện khảo sát gồm hơn 50 bạn sinh viên trên các trường Đại học, chủ yếu chính là sinh viên trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng Qua khảo sát ta sẽ đánh giá được vai trò của các hoạt động ngoại khóa đến với sinh viên một cách cụ thể, đồng thời cũng đánh giá được nhận thức của sinh viên đối với các hoạt động ngoại khóa Bên cạnh đó, hỗ trợ giúp nhà trường, đoàn trường, các câu lạc bộ

có thể nhìn nhận đánh giá lại các khâu tổ chức và thực hiện cải tiến các chủ đề ngoại khóa để giúp sinh viên cải thiện được các kĩ năng, hỗ trợ cho các công việc trong tương lai

3.2 Tạo bảng câu hỏi:

 Bảng khảo sát gồm 17 câu hỏi:

Phần 1: Thông tin về đối tượng khảo sát:

1 Giới tính của anh/chị là:

Nam

Nữ

2 Anh/Chị hiện là sinh viên năm:

6

Năm 1

Năm 2

Năm 3

Năm 4

3 Anh/Chị đã từng tham gia hoạt động ngoại khóa nào chưa?

Đã từng

Chưa từng

4 Anh/ Chị thường biết đến các hoạt động ngoại khóa của anh/chị bằng cách nào? Bạn bè/ người quen gửi

Ban cán sự lớp thông báo

Tự chủ động tìm hiểu

Thông báo trên các Fanpage của trường/của các CLB

5 Anh/Chị thường tham gia các hoạt động ngoại khóa ở đâu?

Các sự kiện do trường tổ chức

Các hoạt động do CLB tổ chức

Các hoạt động, sự kiện bên ngoài trường

Tất cả các ý trên

6 Các hoạt động ngoại khóa mà anh/chị thường tham gia là gì?

Các hoạt động xã hội, tình nguyện, từ thiện

Các hoạt động thể thao, thi đấu

Các hoạt động tổ chức sự kiện

Các câu lạc bộ, hoạt động liên quan đến sở thích hoặc chuyên môn ( âm nhạc, hội thảo, cuộc thi, )

7 Anh/Chị có thể dành bao nhiêu thời gian cho các hoạt động ngoại khóa?

1-2 buổi/tuần

3-4 buổi/tuần

4-5 buổi/tuần

Hơn

Phần 2: Khảo sát về nhận thức hoạt động ngoại khóa của sinh viên:

1 Hoàn toàn không đồng ý

2 Không đồng ý

3 Trung lập

4 Đồng ý

5 Hoàn toàn đồng ý

8 Hoạt động ngoại khóa giúp sinh viên hiểu được đặc điểm cá nhân, sở thích,sở trường của chính mình

7

9 Hoạt động ngoại khóa giúp sinh viên có thêm kỹ năng giao tiếp, tạo dựng các mối quan hệ

10 Hoạt động ngoại khóa giúp sinh viên rèn luyện tinh thần trách nhiệm trong lúc làm việc

11 Hoạt động ngoại khóa giúp sinh viên có kỹ năng quản lý thời gian

12 Hoạt động ngoại khóa giúp sinh viên có kỹ năng và linh hoạt trong khả năng làm việc nhóm, dễ thích nghi trong mọi môi trường công việc

13 Mục đích mà anh/chị mong muốn nhất khi tham gia hoạt động ngoại khóa là gì? Cộng điểm rèn luyện/ điểm ngoại khóa

Trao dồi/ học thêm các kỹ năng mềm

Gặp gỡ, làm quen, tạo nhiều mối quan hệ

Giảm căng thẳng và áp lực học tập

Khám phá thế giới xung quanh

Khác

14 Anh/Chị đánh giá mức độ hiệu quả của các hoạt động ngoại khóa đã tham gia như thế nào?

Không hiệu quả

Ít hiệu quả

Trung bình

Hiệu quả

Rất hiệu quả

15 Anh/Chị có hài lòng với sự đa dạng của các hoạt động ngoại khóa được tổ chức tại trường không?

Không hài lòng

Ít hài lòng

Trung bình

Hài lòng

Rất hài lòng

Phần 3: Kết luận:

16 Anh/Chị có muốn tiếp tục tham gia hoạt động ngoại khóa trong thời gian tới?

Có

Không

17 Anh/Chị có khuyến khích bạn bè tham gia hoạt động ngoại khóa không?

Có

Không

3.3 Kết quả và phân tích nghiên cứu:

8

- Thông qua 75 người tham gia khảo sát cho thấy 84% sinh viên dành 1-2 buổi/tuần

để tham gia cho hoạt động ngoại khóa, đây là tần suất phù hợp với các bạn sinh viên nhất

- 46,7% bạn sinh viên hài lòng và 22,7% bạn rất hài lòng với các hoạt động ngoại khóa mà các bạn tham gia, và số còn lại đánh giá mức độ trung bình và ít hài lòng Nhà trường cũng như các đơn vị tổ chức các hoạt động có thể cần cải tiến hơn về chất lượng và độ thú vị của các hoạt động để có thể tăng sự hài lòng và tiếp thu nhiều hơn từ các bạn sinh viên

9

- Qua số liệu cho thấy, 93,3% số sinh viên muốn tiếp tục tham gia hoạt động ngoại khóa Thể hiện rằng họ muốn bố sung trau dồi thêm các kỹ năng mềm, gặp gỡ các mối quan hệ khác, Họ có ý thức tìm tòi, phát triển khả năng của bản thân hơn Để

từ đó giúp họ dễ dàng tiếp cận gần hơn với các vấn đề trong thực tiễn

IV Hoạt động ngoại khóa đối với sinh viên:

4.1 Tầm quan trọng của hoạt động ngoại khóa đối với sinh viên:

 Phát triển bản thân:

- Hoạt động ngoại khóa với sinh viên đóng vai trò rất quan trọng trong việc bổ sung

kỹ năng và kinh nghiệm sống cho sinh viên, giúp sinh viên trở thành những con người toàn diện hơn và khiến cuộc sống trở nên thú vị hơn

- Tham gia các hoạt động ngoại khóa không chỉ giúp nâng cao hiệu quả học tập mà còn giúp phát triển các kỹ năng xã hội, nâng cao chất lượng cuộc sống, tăng cường sức khỏe thể chất, đồng thời mang đến những trải nghiệm quý báu, có ích cho cuộc sống sau này

- Các hoạt động ngoại khóa giúp sinh viên xây dựng các kỹ năng cần thiết cũng như học hỏi được nhiều kinh nghiệm rất bổ ích sau khi ra trường, kể cả trong quá trình tìm việc làm và những biểu hiện trong công việc của mình Việc tham gia vào các hoạt động như thảo luận, vận động, tình nguyện hay thậm chí là tự mình điều hành một câu lạc bộ sinh hoạt ngoại khóa riêng, sẽ giúp sinh viên phát triển các kỹ năng như thương thuyết, giao tiếp, xử lý các mẫu thuẫn và kể cả kỹ năng lãnh đạo

 Khám phá và làm mới bản thân:

- Tham gia các hoạt động ngoại khóa không chỉ là cách để sinh viên thỏa sức vui chơi và giải trí, mà còn là cơ hội để họ khám phá và phát triển những kỹ năng tiềm

ẩn của bản thân Nhờ tham gia vào các hoạt động thể thao, sinh viên có thể rèn luyện sự kiên nhẫn, tinh thần đồng đội và kỷ luật Những hoạt động như leo núi, leo trèo, chạy bộ hay bơi lội đều đòi hỏi sự tập trung, sự chịu đựng và sự cống hiến, từ đó tạo ra sự tự tin và đam mê trong cuộc sống của sinh viên

 Xây dựng mối quan hệ:

10