LÝ THUYẾT HÀNH VI CỦA NGƯỜI TIÊU DÙNG

50 3 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp
LÝ THUYẾT HÀNH VI CỦA NGƯỜI TIÊU DÙNG

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Kinh Tế - Quản Lý - Kinh tế - Quản lý - Kinh tế Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 Chương 3 LÝ THUYẾT HÀNH VI CỦA NGƯỜI TIÊU DÙNG 1 1 Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 2 2 ❖ Các vấn đề nghiên cứu Đường bàng quan về lợi ích2 Đường ngân sách3 Nguyên tắc tối đa hóa lợi ích4 Lý thuyết lợi ích1 Thặng dư tiêu dùng5 Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.1. LÝ THUYẾT LỢI ÍCH 3.1.1. Lợi ích (U) 3.1.2. Tổng lợi ích (TU) 3.1.3. Lợi ích biên (MU) 3.1.4. Quy luật lợi ích cận biên giảm dần 3 3 Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 CÁC GIẢ THUYẾT 4 4 ➢ Người tiêu dùng luôn sắp xếp được các giỏ hàng theo thứ tự ưa thích ➢ Sở thích có tính chất bắt cầu: Nếu A được ưa thích hơn B và B được ưa thích hơn C ➔ A được ưa thích hơn C ➢ Người tiêu dùng luôn thích nhiều hơn thích ít ➢ Sở thích của người tiêu dùng có thể định lượng được. Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.1.1. LỢI ÍCH (U) 5 5 Lợi ích (U) là sự hài lòng, thích thú hoặc thỏa mãn của người tiêu dùng khi tiêu thụ sản phẩm hay dịch vụ nào đó Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.1.2. Tổng lợi ích (TU) Tổng lợi ích (TU) là tổng thể sự hài lòng, thỏa mãn do tiêu dùng các đơn vị của một loại hàng hóa hoặc các loại hàng hóa và dịch vụ mang lại. Hàm tổng lợi ích : TU = f(X,Y) Ví dụ: TU = X.Y hoặc TU = 2X + 3Y 6 6 Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.1.2. Tổng lợi ích (TU) Lượng SP tiêu dùng (X) (1) Tổng lợi ích TU(X) (2) Lợi ích biên MU(X) (3) 0 0 - 1 4 4 2 7 3 3 9 2 4 10 1 5 10 0 6 9 -1 7 7 -2 7 7 Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.1.3. Lợi ích biên (MU) Lợi ích biên là sự thay đổi trong tổng số lợi ích do sử dụng thêm hay bớt một đơn vị sản phẩm hay hàng hóa nào đó. Ký hiệu: MU 8 8)('''' Q TU Q TU MU =   = Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.1.3. Lợi ích biên (MU) : 9 9X dQ X dU XMU ) ( )( = ▪ 1 1 )() ( )( − − − − = n n n n n Q Q XUX U XMU Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.1.3. Lợi ích biên (MU) Ví dụ 1: Giả sử tổng lợi ích của một người tiêu dùng A do mua hai hàng hóa X và Y, được xác định bởi hàm sau: TU = X2 + 2Y. Hãy tính lợi ích cận biên của việc tiêu dùng hàng hóa X và hàng hóa Y. 10 Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 11 3.1.4. Quy luật lợi ích cận biên giảm dần Ví dụ: Một người uống liên tục một số lượng bia trong 1 buổi để thỏa mãn cơn khát của mình: QUY LUẬT: Lợi ích cận biên của một hàng hóa có xu hướng giảm đi khi lượng mặt hàng đó được tiêu dùng nhiều hơn trong một giai đoạn nhất định. Khi tiêu dùng càng nhiều 1 hàng hóa, tổng lợi ích sẽ tăng lên nhưng tốc độ tặng chậm dần và sau đó giảm 11 X 0 1 2 3 4 5 6 7 8 TUX 0 15 19 22 24 25 25 24 22 MUX 0 15 4 3 2 1 0 -1 -2 Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.1.4. Quy luật lợi ích cận biên giảm dần Điều kiện vận dụng: Chỉ xét đối với một loại hàng hóa Số lượng sản phẩm hay hàng hóa khác được giữ nguyên. Thời gian ngắn 12 12 Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019-4 -2 0 2 4 6 8 10 12 0 1 2 3 4 5 6 7 8 TU, MU TU MU TU MU Q Quy luật hữu dụng biên giảm dần Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.1.4. Quy luật lợi ích cận biên giảm dần Mối quan hệ giữa MU và TU: Khi MU > 0 thì TU tăng Khi MU < 0 thì TU giảm Khi MU = 0 thì TU đạt cực đại 14 14 Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.2. ĐƯỜNG BÀNG QUAN (ĐẲNG ÍCH) 3.2.1. Các loại giả thiết trong thống kê 3.2.2. Tỷ lệ thay thế biên (MRS) 3.2.3. Mối quan hệ giữa lợi ích biên và tỷ lệ thay thế biên 15 15 Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.2.1. Các loại giả thiết trong thống kê 16 16 Giả thiết 1: Sở thích là hoàn chỉnh, có nghĩa là người tiêu dùng có thể so sánh và xếp hạng tất cả các giỏ hàng hóa Giả thiết 2: Sở thích có tính bắt cầu Giả thiết 3: Mọi hàng hóa đều tốt, điều này có nghĩa là nếu bỏ qua chi phí thì người tiêu dùng luôn luôn thích nhiều hàng hóa hơn là ít Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.2.1. Các loại giả thiết trong thống kê Đường bàng quan là đường tập hợp các phối hợp khác nhau về mặt số lượng của hai hay nhiều loại hàng hóa, dịch vụ tạo ra một mức lợi ích như nhau cho người tiêu dùng. 17 17 Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.2.1. Các loại giả thiết trong thống kê 18 18 Tập hợp Số bữa ăn (X) Số lần xem phim (Y) Lợi ích (U) A 1 5 10 B 2 3 10 C 5 5 10 D 5 1 10 Các tập hợp hàng hóa tạo ra cùng một mức lợi ích Các tập hợp số bữa ăn và số lần xem phim có thể tạo ra cùng một mức lợi ích Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.2.1. Các loại giả thiết trong thống kê 19 19 Ba đường bàng quan thể hiện ba mức lợi ích khác nhau:: U1, U2 và U3 Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.2.1. Các loại giả thiết trong thống kê 20 Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.2.1. Các loại giả thiết trong thống kê 21 21 Tất cả những phối hợp trên cùng một đường cong mang lại một mức lợi ích như nhau Tất cả những phối hợp nằm trên đường bàng quan phía trên (phía dưới) đem lại lợi ích cao hơn (thấp hơn) Các đường bàng quan là đường cong lồi về phía góc tọa độ, dốc xuống Những đường bàng quan không bao giờ cắt nhau Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.2.2. Tỷ lệ thay thế biên (MRS) Là tỷ lệ cho biết cần phải đánh đổi bao nhiêu đơn vị hàng hóa này để có thêm một đơn vị hàng hóa kia mà không làm thay đổi mức lợi ích đạt được. MRSYX = Độ dóc đường bàng quang 22 22 X Y MRS XY   −= Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.2.2. Tỷ lệ thay thế biên (MRS) Ví dụ: MRSYX= 2 có nghĩa là: - Để có thêm 1 đơn vị hàng hóa X thì phải từ bỏ 2 đơn vị hàng hóa Y - Để có thêm ∆X đơn vị hàng hóa X thì phải từ bỏ ∆Y đơn vị hàng hóa Y 23 23 Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.2.3. Mối quan hệ giữa lợi ích biên và tỷ lệ thay thế biên 24 Y X MU MU X Y  − = = MRSYX Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.3. Đường ngân sách Đường ngân sách Phương trình đường ngân sách Tác động của sự thay đổi về thu nhập và giá cả đối với đường ngân sách 25 Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.3. Đường ngân sách Tập hợp Số bữa ăn Số tiền chi cho bữa ăn Số lần xem phim Số tiền chi cho xem phim Tổng số tiền A 0 0 5 50 50 B 2 10 4 40 50 C 4 20 3 30 50 D 6 30 2 20 50 E 8 40 1 10 50 F 10 50 0 0 50 26 Ví dụ: Những tập hợp hàng hóa có thể mua Giới hạn tiêu dùng Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 3.3. Đường ngân sách Đường ngân sách hay đường giới hạn tiêu dùng là đường thể hiện các kết hợp hàng tiêu dùng khác nhau mà người tiêu dùng có thể mua vào một thời điểm nhất định với mức giá và thu nhập bằng tiền nhất định của người tiêu dùng đó. 27 Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 Phương trình đường ngân sách: 28YPXPI YX += Trong đó: I : Thu nhập khả dụng Px, Py: Đơn giá của sản phẩm X và Y. Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 Phương trình đường ngân sách: 29 0 X Y IPY IPX Vùng giới hạn ngân sách chi tiêu Vùng quá giới hạn ngân sách Độ dốc của đường giới hạn tiêu dùng là: Y X X Y P P P I P I S −=−= Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 Phương trình đường ngân sách: 30 Ví dụ: Có 15000 đ dùng để mua gạo và thịt Với gạo: 2000 đkg; Thịt : 5000đkg Viết phương trình đường ngân sách Học kỳ I – Năm học 2018-2019Học kỳ I – Năm học 2018-2019 T...

Trang 3

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

3.1 LÝ THUYẾT LỢI ÍCH

3.1.1 Lợi ích (U)

3.1.2 Tổng lợi ích (TU)3.1.3 Lợi ích biên (MU)

3.1.4 Quy luật lợi ích cận biên giảm dần

33

Trang 6

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

3.1.2 Tổng lợi ích (TU)

• Tổng lợi ích (TU) là tổng thể sự hài lòng, thỏa mãn do

tiêu dùng các đơn vị của một loại hàng hóa hoặc cácloại hàng hóa và dịch vụ mang lại.

• Hàm tổng lợi ích : TU = f(X,Y)

Ví dụ: TU = X.Y hoặc TU = 2X + 3Y

66

Trang 7

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

3.1.2 Tổng lợi ích (TU)

Lượng SP tiêu dùng (X)(1)

Tổng lợi ích TU(X)(2)

Lợi ích biên MU(X)(3)

Trang 8

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

3.1.3 Lợi ích biên (MU)

• Lợi ích biên là sự thay đổi trong tổng số lợi ích do sử

dụng thêm hay bớt một đơn vị sản phẩm hay hàng hóa nào đó

• Ký hiệu: MU

' QTU

=

Trang 9

XMU

Trang 11

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

3.1.4 Quy luật lợi ích cận biên giảm dần

Ví dụ: Một người uống liên tục một số lượng bia trong 1

buổi để thỏa mãn cơn khát của mình:

QUY LUẬT:

• Lợi ích cận biên của một hàng hóa có xu hướng giảm đi

khi lượng mặt hàng đó được tiêu dùng nhiều hơn trongmột giai đoạn nhất định.

• Khi tiêu dùng càng nhiều 1 hàng hóa, tổng lợi ích sẽtăng lên nhưng tốc độ tặng chậm dần và sau đó giảm

11

Trang 12

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

3.1.4 Quy luật lợi ích cận biên giảm dần

Điều kiện vận dụng:

• Chỉ xét đối với một loại hàng hóa

• Số lượng sản phẩm hay hàng hóa khác được giữ nguyên.

• Thời gian ngắn

1212

Trang 13

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

Quy luật hữu dụng biên giảm dần

Trang 14

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

3.1.4 Quy luật lợi ích cận biên giảm dần

Mối quan hệ giữa MU và TU:

• Khi MU > 0 thì TU tăng• Khi MU < 0 thì TU giảm

• Khi MU = 0 thì TU đạt cực đại

1414

Trang 15

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

3.2 ĐƯỜNG BÀNG QUAN (ĐẲNG ÍCH)3.2.1 Các loại giả thiết trong thống kê

3.2.2 Tỷ lệ thay thế biên (MRS)

3.2.3 Mối quan hệ giữa lợi ích biên và tỷ lệ thay thế biên

1515

Trang 16

Giả thiết 2: Sở thích có tính bắt cầu

Giả thiết 3: Mọi hàng hóa đều tốt, điều này có nghĩa là nếu bỏ qua chi phí thì người tiêu dùng luôn luôn thích nhiều hàng hóa hơn là ít

Trang 17

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

3.2.1 Các loại giả thiết trong thống kê

• Đường bàng quan là đường tập hợp các phối hợp

khác nhau về mặt số lượng của hai hay nhiều loại hàng hóa, dịch vụ tạo ra một mức lợi ích như nhau cho

người tiêu dùng

1717

Trang 18

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

3.2.1 Các loại giả thiết trong thống kê

1818Tập hợp Số bữa ăn

Số lần xem phim(Y)

Lợi ích(U)

Các tập hợp hàng hóa tạo ra cùng một mức lợi ích

Các tập hợp số bữa ăn và số lần xem phim có thể tạo ra cùng một mức lợi ích

Trang 20

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

3.2.1 Các loại giả thiết trong thống kê

20

Trang 21

Các đường bàng quan là đường cong lồi về phía góc tọa độ, dốc xuống

Những đường bàng quan không bao giờ cắt nhau

Trang 22

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

3.2.2 Tỷ lệ thay thế biên (MRS)

• Là tỷ lệ cho biết cần phải đánh đổi bao nhiêu đơn vịhàng hóa này để có thêm một đơn vị hàng hóa kia mà

không làm thay đổi mức lợi ích đạt được.

MRSY/X = | Độ dóc đường bàng quang |

/

Trang 24

−

Trang 25

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

3.3 Đường ngân sách

Đường ngân sách

Phương trình đường ngân sách

Tác động của sự thay đổi về thu nhập và giá cả đối với đường ngân sách

25

Trang 26

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

3.3 Đường ngân sách

Tập hợp

Số bữa ăn

Số tiền chi cho bữa ăn

Số lần xem phim

Số tiền chi cho xem phim

Tổng số tiền

Trang 27

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

3.3 Đường ngân sách

• Đường ngân sách hay đường giới hạn tiêu dùng là

• đường thể hiện các kết hợp hàng tiêu dùng khác nhau • mà người tiêu dùng có thể mua vào một thời điểm nhất

định

• với mức giá và thu nhập bằng tiền nhất định của người tiêu dùng đó.

27

Trang 28

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

Phương trình đường ngân sách:

XP

Trang 29

Vùng giới hạn ngân sách chi tiêu

Vùng quá giới hạn ngân sách

Độ dốc của đường giới hạntiêu dùng là:

PI

Trang 31

5 10 15 20

Số bữa ănSố

lần xem phim

I = 30I = 50I = 80

Trang 32

5 10 25F

F’F’

Trang 33

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

3.4 Tối đa hóa lợi ích của người tiêu dùng

• Sự lựa chọn sản phẩm của người tiêu dùng bị ràng buộc bởi:

• Nhân tố chủ quan là sở thích của họ

• Nhân tố khách quan là thu thập hay ngân sách tiêu dùng và giá cả sản phẩm.

33

Trang 34

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

3.4 Tối đa hóa lợi ích của người tiêu dùng

• Cơ sở để giải thích sự lựa chọn của người tiêu dùng là lý thuyết về lợi ích và quy luật cầu.

• Theo lý thuyết về lợi ích, người tiêu dùng sẽ ưu tiên sự lựa chọn cho sản phảm có lợi ích lớn hơn.

• Theo quy luật cầu, việc lựa chọn còn phải xem xét tới giá cả hàng hóa

34

Trang 35

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

3.4 Tối đa hóa lợi ích của người tiêu dùngVậy, phải so sánh lợi ích thấy trước của:

• Mỗi sự tiêu dùng • Với chi phí của nó

Việc lựa chọn sản phẩm phải phù hợp nhất với mức thu nhâp có thể có.

35

Trang 36

Lượng lợi ích (đvli)

Uống cà phêChơi bida

Ucf MUcf Ubd MUbd0

97531

Trang 37

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

Nguyên tắc tối đa hóa lợi ích

• Điểm tiêu dùng tối ưu: Người tiêu dùng lựa chọn điểm nằm trên đường giới hạn ngân sách của mình và

đường bàng quan cao nhất có thể được

• Tại điểm này tỷ lệ thay thế cận biên bằng giá tương đối của hai hàng hóa.

37

Trang 38

U0U1

Trang 39

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

Nguyên tắc tối đa hóa lợi ích

XP

Trang 40

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

Bài tập

• Hàm lợi ích của Mai là TU(x,y)=(Y+1)(X+2) Trong đó X, Y là số lượng tiêu dùng hai hàng hóa tương ứng.a Vẽ đường bàng quan của Mai với mức lợi ích TU =

b Giả sử giá mỗi hàng hóa đều bằng 1USD, thu nhập của Mai là 11 USD Hãy vẽ đường ngân sách của Mai Cô có đạt được mức lợi ích là 36 với thu nhập của mình không?

c Tìm tổ hợp hai hàng hóa X và Y mà Mai sẽ lựa chọn để tối đa hóa lợi ích.

40

Trang 41

Lợi ích tiêu dùng của cá nhân vào sản phẩm X và Y như sau:

1 Hãy xác định kết hợp chi tiêu (QX, QY) để cá nhân tối đa hóa lợi ích (U max)

2 Nếu PX =10 nghìn đồng và PY =5 nghìn đồng, xác định điểm cân bằng tiêu dùng?

Trang 42

P1X1+ P2X2+ + PnXn= I

Trang 43

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

Nguyên tắc tối đa hóa lợi ích

• Hàng hóa thông thường:

Khi thu nhập tăng, người tiêu dùng mua hàng hóa này nhiều hơn.

• Hàng hóa thứ cấp:Người tiêu dùng mua ít hơn khi thu nhập người tiêu dùng tăng

•Khi giá thấp hơn làm tăng cơ hội mua của người tiêu dùng

•Khi giá cả một hàng hóa nào đó giảm xuống thi đường ngân sách quay ra phía ngoài.

Những thay đổi trong thu nhập

Thay đổi giá cả

Ảnh hưởng của các nhân tố đến sự lựa chọn hòa hóa tiêu dùng tối ưu

Trang 44

.

1 2 3 FG

F*Tác động

thay thế Tác động thu nhậpTác động tổng hợp

Trang 45

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

3.5 Thặng dư tiêu dùng (CS)

• Thặng dư tiêu dùng là phần chênh lệch

• Giá mà một người tiêu dùng sẵn sàng trả để mua được một hàng hóa, dịch vụ.

• Và giá thực tế mà người tiêu dùng phải trả khi mua đơn vị hàng hóa dịch vụ đó

45

Trang 46

Thặng dư tiêu dùng

Thặng dư tiêu dùng = 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = 21 đồng

Trang 48

Học kỳ I – Năm học 2018-2019

BÀI TẬP

2 Hàm lợi ích của Mai là U(x,y) = (Y+1).(X+2) Trong đó X và Y là số lượng tiêu dùng hai hàng hóa tương ứng.

a Vẽ đường bàng quan của Mai với mức lợi ích U=36

b Giả sử giá của mỗi hàng hóa đều bằng 1USDm thu nhập của Mai là 11USD Hãy vẽ đường ngân sách của Mai Cô có đạt được mức lợi ích là 36 với thu nhập của mình không?

c.Tìm tổ hợp hai hàng hóa X và Y mà Mai sẽ lựa chọn để tối đa hóa lợi ích

48

Trang 49

Giá của hàng hóa X là 10$/một đơn vị, giá hàng hóa Y là 5$/một đơn vị.

a.Hãy xác định kết hợp tiêu dùng 2 hàng hóa đối vớingười tiêu dùng này Khi đó tổng lợi ích là baonhiêu?

b.Nếu thu nhập của người tiêu dùng này tăng lênthành 55$, kết hợp tiêu dùng sẽ thay đổi như thếnào?

c.Với thu nhập 55$ để chi tiêu, nhưng giá của hànghóa X giảm xuống còn 5$/một đơn vị Hãy xác địnhkết hợp tiêu dùng mới.

d.Hãy viết phương trình đường cầu đối với hàng hóaX, giả sử rằng nó là đường tuyến tính.

Trang 50

• Nếu thu nhập tăng lên gấp đôi và giá hàng hóa X giảm xuống còn 2USD, người tiêu dùng sẽ kết hợp tiêu dùng tối ưu như thế nào?

50

Ngày đăng: 13/05/2024, 23:24

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan