Nghiên cứu các yếu tố tác động đến xu hướng thích dùng hàng “hiệu” của sinh viên trường đại học thương mại

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠIKHOA KẾ TOÁN – KIỂM TOÁN-------BÀI THẢO LUẬNPHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌCĐỀ TÀINGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN XU HƯỚNGTHÍCH DÙNG HÀNG “HIỆU” CỦA SINH VI

CƠ SỞ LÝ THUYẾT

Các khái niệm và vấn đề lý thuyết liên quan đến đề tài

niệm và vấn đề lý thuyết liên quan đến đề tài

Nêu đủ khái niệm và vấn đề lý thuyết liên quan Đạt yêu càu

Cơ sở lý thuyết

Cơ sở phù hợp, chính xác Đạt yêu càu

Chương III: Phương pháp nghiên cứu

3.1 Phương pháp tiếp cận nghiên cứu Đưa ra được cách tiếp cận nghiên cứu hợp lý, đa dạng Đạt yêu càu

3.2 Thiết kế bảng hỏi và phiếu phỏng vấn

Bảng hỏi và bảng phỏng vấn đúng cấu trúc để khảo sát và phỏng vấn Đạt yêu càu

Chọn mẫu hợp lý để phỏng vấn và khảo sát Đạt yêu càu

3.4 Phương pháp thu thập dữ liệu

Phương pháp phù hợp với thời gian nghien cứu và phạm vi nghiên cứu Đạt yêu càu

3.5 Phương pháp xử lý và phân tích dữ liệu Đưa ra phương pháp khoa học, hợp lý để hình thành kết quả Đạt yêu càu

Chương IV: Kết quả nghiên cứu

4.1 Kết quả xử lí định tính

Thống kê được câu trả lời của người được phỏng vấn Đạt yêu càu

12/10 Lê Phương Thảo, Nguyễn Thị Phương Thoa,

4.2 Kết quả xử lý định lượng

Chạy Cronbach’ s Alpha, EFA, hồi quy bằng phần mềm SPSS Đạt yêu càu

12/10 Nguyễn Duy Phương, Lê Phương Thảo, Nguyễn Thị Phương Thoa, Đặng Thị Thoa

4.3 Kết luận Đưa ra được đâu là yếu tố tác động mạnh nhất mỗi phương Đạt yêu càu

Chương V: Kết luận và kiến nghị

5.1 Kết luận Đưa ra kết quả bài nghiên cứu, so sanh mô hình nghiên cứu ban đầu và sau khi nghiên cứu Đạt yêu càu

5.2 Kiến nghị Đạt yêu càu

6 Tạo gg form Đặng Thị Thu Thanh, Đặng Thị Thoa

7 Tạo câu hỏi phỏng vấn và khảo sát

Chu Thị Thanh Thảo, Nguyễn Phương Thoa, Lê Phương Thảo, Nguyễn Ngọc Phương Thảo, Ngô Thị Như Quỳnh, Yên Thị Hồng Nhung, Đặng Thị Thu Thanh

Yên ThịHồngNhung, NgôThị NhưQuỳnh,

NguyễnPhươngThoa, ChuThị ThanhThảo

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BIÊN BẢN HỌP Nhóm: 6 (lần 1)

1 Thời gian: 8 giờ 30 phút, ngày 17 tháng 9 năm 2023.

2 Địa điểm: Họp online qua Google Meet.

Nguyễn Duy Phương (nhóm trưởng) Chu Thị Thanh Thảo

Lê Phương Thảo (thư ký) Nguyễn Ngọc Phương Thảo

Yên Thị Hồng Nhung Đặng Thị Thoa

Ngô Thị Như Quỳnh Nguyễn Thị Phương Thoa Đặng Thị Thu Thanh

- Số lượng thành viên tham gia: 9/9.

III, Nội dung cuộc họp

- Trình bày ý tưởng về đề tài thảo luận, bàn luận và thống nhất ý kiến.

- Phân chia công việc cụ thể cho từng thành viên.

Các nhiệm vụ được chia đều cho mỗi thành viên phụ trách, cụ thể:

- Chương 1: Chu Thảo, Nguyễn Thảo.

- Chương 2: Thu Thanh, Nguyễn Thảo.

- Chương 3: Duy Phương, Chu Thảo

- Chương 4: Lê Thảo, Duy Phương, Phương Thoa, Đặng Thoa.

- Chương 5: Phương Thoa, Lê Thảo.

- Tạo google form câu hỏi khảo sát: Đặng Thoa, Thu Thanh.

- Làm powerpoint và đặt câu hỏi: Hồng Nhung, Như Quỳnh.

- Thuyết trình: Nguyễn Thảo, Như Quỳnh, Duy Phương.

Nhóm trưởng(ký và ghi rõ họ tên)PhuongNguyễn Duy Phương

1 Thời gian: 21 giờ, ngày 30 tháng 9 năm 2023.

- Vắng: Đặng Thị Thoa (có phép).

- Tạo lập bảng hỏi khảo sát.

- Các thành viên tích cực tham gia đóng góp ý kiến để tạo câu hỏi khảo sát, sửa đổi và hoàn thiện.

- Bảng hỏi được hoàn thành.

- Nắm bắt tiến trình làm bài của các thành viên.

- Chuẩn bị cho bài thuyết trình.

- Đa số mọi người đều đã hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao.

- Còn một số lỗi nhỏ trong bài đã được cả nhóm thảo luận và khắc phục.

- Nhìn chung, bài thảo luận của nhóm đạt tiến độ đã đề ra.

- Tập duyệt thử bài thuyết trình trước khi buổi học chính thức diễn ra.

- Thành viên thuyết trình đã có sự chuẩn bị.

- Các thành viên khác có sự đóng góp ý kiến cho bài thuyết trình.

- Có một vài lỗi chưa được hoàn thiện nên sẽ duyệt thuyết trình 1 lần nữa.

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BIÊN BẢN HỌP Nhóm: 6 (lần 4)

Nguyễn Duy Phương (nhóm trưởng)

- Tập duyệt thử lại lần 2 bài thuyết trình trước khi buổi học chính thức diễn ra.

- Các thành viên thuyết trình đã có sự chuẩn bị tốt hơn.

- Bài thuyết trình thử diễn ra suôn sẻ.

BẢNG ĐÁNH GIÁ THÀNH VIÊN

T Họ và tên Mã SV Nhận xét Ký tên

-Nộp bài đúng thời hạn.

-Có đóng góp ý kiến cho nhóm Nhung

-Có đóng góp ý kiến cho nhóm, hỗ trợ các thành viên trong nhóm.

53 Ngô Thị Như Quỳnh 22D155057 -Nộp bài đúng thời hạn.

-Có đóng góp ý kiến cho nhóm Quynh

54 Đặng Thị Thu Thanh 22D155058 -Nộp bài đúng thời hạn.

-Có đóng góp ý kiến Thanh

-Tích cực tham gia đóng góp ý kiến cho nhóm hỗ trợ các thành viên cho nhóm khi nhóm cần

-Tích cực đóng góp ý kiến cho nhóm, hỗ trợ cho nhóm khi cần thiết.

Thảo 22D155061 -Nộp bài đúng thời hạn.

-Tích cực đóng góp ý kiến và hỗ trợ nhóm làm bài Thao

58 Đặng Thị Thoa 22D155062 -Nộp bài đúng thời hạn.

-Có đóng góp ý kiến Thoa

-Tích cực đóng góp ý kiến, tích cực giúp đỡ các bạn trong nhóm khi gặp vấn đề về bài làm.

DANH MỤC BIỂU ĐỒ, HÌNH VẼ 4

CHƯƠNG I: ĐẶT VẤN ĐỀ VÀ MỞ ĐẦU 5

1.1.Bối cảnh nghiên cứu và nêu đề tài 5

1.2.1.Tài liệu trong nước và tài liệu nước ngoài 6

1.3.Mục tiêu và đối tượng nghiên cứu 19

1.5.Giả thuyết và mô hình nghiên cứu 21

1.7.Thiết kế của nghiên cứu 23

CHƯƠNG II CƠ SỞ LÝ THUYẾT 24

2.1 Các khái niệm và vấn đề lý thuyết liên quan đến đề tài 24

2.1.1 Khái niệm “yếu tố tác động” 24

2.2.1 Các mô hình lý thuyết 26

2.2.2.Các yếu tố tác động đến xu hướng thích dùng “hàng hiệu” của giới trẻ28 CHƯƠNG III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 30

3.2 Thiết kế bảng hỏi khảo sát và phiếu phỏng vấn 31

3.2.1 Thiết kế bảng hỏi khảo sát 31

3.2.2 Thiết kế phiếu phỏng vấn 34

3.4 Phương pháp thu thập dữ liệu 36

3.4.1 Xác định chuẩn dữ liệu 36

3.4.2 Xác định nguồn thu thập dữ liệu 37

3.4.3 Xác định phương pháp thu thập dữ liệu cụ thể 38

3.4.4 Công cụ thu thập dữ liệu 38

3.5 Phương pháp xử lý và phân tích dữ liệu 38

3.5.2 Đánh giá độ tin cậy của thang đo bằng hệ số Cronbach’s Alpha 38

3.5.3 Phân tích hồi quy đa biến 39

CHƯƠNG IV KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 39

4.1 Kết quả nghiên cứu định tính 39

4.2 Kết quả nghiên cứu định lượng 44

4.2.1 Thống kê mẫu nghiên cứu 44

4.2.4 Phân tích tương quan Pearson 74

4.2.5 Phân tích hồi quy đa biến và kiểm định mô hình 76

4.2.6 Kết luận về nghiên cứu định lượng 79

CHƯƠNG V KẾT LUẬN VÀ GIẢI PHÁP 80

PHỤ LỤC 1: PHIẾU PHỎNG VẤN 84

PHỤ LỤC 2: BẢNG KHẢO SÁT SINH VIÊN 85

BIÊN BẢN TRÌNH BÀY THẢO LUẬN 91

Lời đầu tiên, chúng em xin gửi lời tri ân sâu sắc đến cô Lê Thị Thu – Giảng viên giảng dạy học phần Phương pháp nghiên cứu khoa học Trong quá trình tìm hiểu và học tập bộ môn Phương pháp nghiên cứu khoa học, chúng em đã nhận được sự giảng dạy và hướng dẫn rất tận tình, tâm huyết của cô Cô đã giúp chúng em tích lũy thêm nhiều kiến thức hay và bổ ích Từ những kiến thức mà cô truyền đạt, chúng em xin trình bày lại những gì mình đã tìm hiểu về đề tài gửi đến cô Tuy nhiên, kiến thức về bộ môn Phương pháp nghiên cứu khoa học của chúng em vẫn còn những hạn chế nhất định Do đó, không tránh khỏi những thiếu sót trong quá trình hoàn thành bài thảo luận này Nhóm em mong cô xem và góp ý để bài thảo luận của chúng em được hoàn thiện hơn Kính chúc cô luôn hạnh phúc, có thật nhiều sức khỏe và thành công hơn nữa trong sự nghiệp trồng người Chúng em xin chân thành cảm ơn!

Bảng 3.1 Thang đo thương hiệu 33

Bảng 3.2 Thang đo giá cả 34

Bảng 3.3 Thang đo chất lượng 34

Bảng 3.4 Thang đo thẩm mỹ 35

Bảng 3.5 Thang đo gia đình và bạn bè xung quanh 35

Bảng 3.6 Thang đo khẳng định bản thân và địa vị xã hội 36

Bảng 3.7 Thang đo ý định sử dụng “hàng hiệu” 36

Bảng 4.1 Thống kê mô tả các biến được sử dụng 50

Bảng 4.2: Hệ số Cronbach’s Alpha của biến độc lập “Thương hiệu” 52

Bảng 4.3: Hệ số Cronbach’s Alpha của từng biến quan sát đo lường “Thương hiệu” 53

Bảng 4.4: Hệ số Cronbach’s Alpha của biến độc lập “Giá cả” (1) 53

Bảng 4.5: Hệ số Cronbach’s Alpha của từng biến quan sát đo lường “Giá cả” (1).53 Bảng 4.6: Hệ số Cronbach’s Alpha của biến độc lập “Giá cả” (2) 54

Bảng 4.7: Hệ số Cronbach’s Alpha của từng biến quan sát đo lường “Giá cả” (2).54 Bảng 4.8: Hệ số Cronbach’s Alpha của biến độc lập “Chất lượng” 55

Bảng 4.9: Hệ số Cronbach’s Alpha của từng biến quan sát đo lường “Chất lượng” 55

Bảng 4.10: Hệ số Cronbach’s Alpha của biến độc lập “Thẩm mỹ” 56

Bảng 4.11: Hệ số Cronbach’s Alpha của từng biến quan sát đo lường “Thẩm mỹ”56 Bảng 4.12: Hệ số Cronbach’s Alpha của biến độc lập “Bạn bè và gia đình” 56

Bảng 4.13: Hệ số Cronbach’s Alpha của từng biến quan sát đo lường “Bạn bè và gia đình” 57

Bảng 4.14: Hệ số Cronbach’s Alpha của biến độc lập “Khẳng định bản thân và địa vị xã hội” 57

Bảng 4.15: Hệ số Cronbach’s Alpha của từng biến quan sát đo lường “Khẳng định bản thân và địa vị xã hội” 58

Bảng 4.16: Hệ số Cronbach’s Alpha của biến phụ thuộc “Ý định sử dụng hàng ‘hiệu’” 58

Bảng 4.17: Hệ số Cronbach’s Alpha của từng biến quan sát đo lường “Ý định sử dụng hàng hiệu” 58

Bảng 4.18 Hệ số KMO và Bartlett’s Test 59

Bảng 4.20 Ma trận xoay nhân tố với phương pháp xoay Varimax 62

Bảng 4.21 Hệ số KMO và kiểm định Bartlett’s 2 63

Bảng 4.23 Ma trận xoay nhân tố với phương pháp xoay Varimax 2 66

Hệ số KMO và kiểm định Bartlett’s 3 66 Bảng 4.24 Hệ số KMO và kiểm định Bartlett’s 3 66

Bảng 4.27 Nhân tố quan sát mới 70

Bảng 4.28 Hệ số Cronbach’s Alpha của biến độc lập “ Thẩm mỹ” 70

Bảng 4.29 Hệ số Cronbach’s Alpha của từng biến quan sát đo lường ‘Thẩm mỹ’.71 Bảng 4.30 Hệ số Cronbach’s Alpha của biến độc lập ‘Chất lượng’ 71

Bảng 4.31 Hệ số Cronbach’s Alpha của từng biến quan sát đo lường “Chất lượng” 72

Bảng 4.32 Hệ số Cronbach’s Alpha của biến độc lập “Giá cả” 72

Bảng 4.33 Hệ số Cronbach’s Alpha của từng biến quan sát đo lường “Giá cả” 73

Bảng 4.34 Hệ số Cronbach’s Alpha của biến độc lập “Gia đình và bạn bè” 73

Bảng 4.35 Hệ số Cronbach’s Alpha của từng biến quan sát đo lường “Gia đình và bạn bè” 74

Bảng 4.36 Hệ số KMO và kiểm định Bartlett’s 75

Bảng 4.39 Ma trận chưa xoay Component Matrix 76

Bảng 4.40: Kết quả phân tích tương quan Pearson 77

Bảng 4.41: Kết quả phân tích hồi quy đa biến ANOVA 78

Bảng 4.42: Kết quả phân tích hồi quy đa biến Model Summary 78

Bảng 4.43: Kết quả mức ý nghĩa kiểm định 79

DANH MỤC BIỂU ĐỒ, HÌNH VẼ

Hình 1.1 Mô hình nghiên cứu 23

Hình 1.2 Mô hình kích thích - phản ứng (Stimulus-response model) 28

Hình 1.3 Biểu đồ tần số phân dư chuẩn hóa Histogram 80

Hình 1.4 Biểu đồ Scatter Plot kiểm tra giả định liên hệ tuyến tính 81

CHƯƠNG I: ĐẶT VẤN ĐỀ VÀ MỞ ĐẦU

1.1.Bối cảnh nghiên cứu và nêu đề tài

Sống trong một thế giới phát triển không ngừng nghỉ cùng với đó là mức sống của con người không ngừng được nâng cao đã tạo ra những ham muốn để phục vụ nhu cầu cả về vật chất lẫn tinh thần cho mỗi bản thân chúng ta Đối với những người thuộc giới trẻ cũng không ngoại lệ Tuy nhiên, để đạt được mức sống mà họ luôn mong ước thì việc phải làm việc chăm chỉ, liên tục như là một điều để đánh đổi được mục đích đó Và, sau những gì khó khăn, mệt mỏi mà họ đã trải qua để đạt được kết quả cuối cùng thì chắc chắn mỗi người đều sẽ nghĩ đến việc tự thưởng cho bản thân mình một món quà có ý nghĩa hoặc giá trị Với triết lý sống hiện giờ là “Ăn ngon, mặc đẹp”,thì hàng hiệu đang là một trong những mục tiêu xu hướng được nhắm đến cũng như là một sự lựa chọn chất lượng đối với những người trẻ hiện nay Cá tính, thông minh và chất là những điều thường thấy ở giới trẻ Họ có phong cách, gu thẩm mỹ, biết tận dụng xu hướng thời trang và trào lưu tiêu dùng như những phương tiện để khẳng định cái tôi đẳng cấp Bởi thế, thế hệ trẻ giờ đây không chỉ mong muốn những sản phẩm có tính cá nhân hóa cao hơn mà còn sẵn sàng trả giá cao để có được món đồ phù hợp với cá tính của mình thậm chí là những món đồ hiệu đã qua sử dụng Có thể nói, giới trẻ có khả năng kết nối kho kiến thức khổng lồ thời trang nhân loại nhanh, rộng và sâu nhờ vào sự phát triển của công nghệ và mạng xã hội Họ cũng chính là những người đòi hỏi cao về giá trị nhân văn,tôn vinh bản quyền sáng tạo, coi trọng tính bền vững và một tình yêu thời trang không mù quáng bằng cái tôi và ý thức tiêu dùng trách nhiệm Thay vì mua hàng loạt những chiếc túi mẫu mã phổ thông với chất lượng may rủi, họ sẽ hào hứng hơn khi sở một sản phẩm mang tính di sản của những thương hiệu đẳng cấp như LouisVuitton, Gucci, Dior… với thiết kế độc đáo, chất lượng toàn cầu, dù thậm chí là hàng đã qua sử dụng nhưng với mức giá không hề “đau ví”.

Sự sáng tạo trong phong cách khiến giới trẻ ưa thích các sản phẩm hợp “gu” và chất lượng Các thương hiệu cũng thường xuyên cập nhật xu hướng Nắm bắt được tâm lý của người dùng và cho ra đời các sản phẩm tinh tế, chất lượng Chính vì vậy, các thương hiệu ngày càng phát triển Bắt kịp xu thế của thời đại, tại Việt Nam không ít các thương hiệu đang cạnh tranh trên thị trường Đặc biệt phải kể đến một số thương hiệu về thời trang như Gucci, Chanel, Louis Vuitton,… Đại dịch Covid-19 khiến nhu cầu tiêu thụ nhiều loại hàng hóa sụt giảm, song phân khúc sản phẩm hàng hóa xa xỉ của Việt Nam trong năm 2020 vẫn đạt 974 triệu USD, giảm 6% so với năm

2019, nhưng sự hồi phục được dự báo sẽ diễn ra nhanh chóng, được dự báo tăng 17% trong năm 2021 Đặc biệt, theo tính toán của Công ty Nghiên cứu thị trường Statista, tốc độ tăng trưởng kép hằng năm của Việt Nam sẽ đạt hơn 9% trong vòng 5 năm tới Sau khi đại dịch Covid-19 đã lắng xuống, tình hình kinh tế nước ta được ổn định, thị trường thời trang đã nhanh chóng nhộn nhịp, sôi động trở lại cũng là lúc giới trẻ đã bắt đầu trực tiếp săn lùng cho mình những món đồ hiệu xịn sò Với các bạn trẻ, việc sở hữu món đồ hiệu được nhận định là thể hiện đẳng cấp, sang trọng Nhất là việc được sở hữu món đồ

"độc, lạ" giúp họ có cảm giác khác biệt, không bị lẫn vào số đông. Tuy nhiên, việc giới trẻ ngày nay tại Việt Nam có xu hướng thích dùng hàng hiệu cũng là một trong những vấn đề được cộng đồng quan tâm với những ý kiến trái chiều và đặt ra nhiều câu hỏi. Đa số mọi người đều cho rằng việc chi tiêu quá nhiều vào mua sắm hàng hiệu ở giới trẻ (phần lớn là học sinh, sinh viên) là điều không nên cho dù cha mẹ có là người giàu cỡ nào đi nữa, hoặc do mình tự kiếm ra thì tiền đó nên để vào việc học tập và phát triển bản thân Vì vậy, nhóm nghiên cứu đã lựa chọn đề tài “Nghiên cứu các yếu tố tác động đến xu hướng thích dùng hàng hiệu của giới trẻ tại

Việt Nam” để nghiên cứu các yếu tố tác động đến xu hướng thích dùng hàng hiệu của giới trẻ tại Việt Nam Đề tài thực hiện nhằm phân tích các yếu tố đã tác động đến xu hướng thích dùng hàng hiệu của giới trẻ như thế nào Từ đó, có cơ sở và đưa ra những phương hướng và giải pháp trả lời hợp lý đối với xu hướng thích dùng hàng hiệu của giới trẻ Việt Nam hiện nay.

1.2.1.Tài liệu trong nước và tài liệu nước ngoài

Phương pháp nghiên cứu, phương pháp thu thập và xử lý dữ liệu

- Thị trường hàng xa xỉ lớn đến mức nào?

- Một số người tiêu dùng không lý trí

- Giá cao hơn có tương đương với chất lượng cao hơn không?

- Lòng tự trọng có thể ảnh hưởng đến việc mua hàng của một người

- Một số ví dụ về hàng hóa xa xỉ là gì?

- Những mặt hàng xa xỉ phổ

Tất cả những lí do này đều liên quan đến cảm xúc của chúng ta khi mua sắm hàng hiệu biến nhất mà mọi người mua là gì?

Attitude, motivati on influence people’s buying

-ŠH1: Du lịch nước ngoài có ảnh hưởng đến hành vi mua hàng.

- H2: Giá cả ảnh hưởng đến hành vi mua hàng.

- H3: Nền kinh tế tăng trưởng có ảnh hưởng đến hành vi mua hàng.

- H4: Chất lượng ảnh hưởng đến hành vi mua hàng.

- H5: Thái độ ảnh hưởng đến hành vi mua hàng.

- PPNC: nghiên cứu định lượng

- Thu thập dữ liệu: Microsoft Excel

- Xử lý dữ liệu: SPSS, Weighted mean

Ba yếu tố, đó là thái độ, hoạt động và động cơ mua hàng là những yếu tố quan trọng, còn giá trị là yếu tố ít quan trọng hơn so với ba yếu tố còn lại. Điều đó có nghĩa là đối với người mua hàng cao cấp ở

Trung Quốc, giá cả, thái độ của bản thân và mẫu mã đẹp với chất lượng tốt là lý do quan trọng nhất khiến người Trung Quốc có xu hướng thích mua hàng cao cấp.

- H1: Giá trị đắt đỏ có ảnh hưởng đến việc mua hàng hiệu.

- H2: Sự độc đáo có ảnh hưởng đến việc mua hàng hiệu.

- H3: Ý nghĩa tượng trưng có ảnh hưởng đến việc mua hàng hiệu.

- H4: Ham muốn tùy tiện có ảnh hưởng đến việc mua hàng hiệu.

- H5: Sản phẩm thuộc thiểu số độc quyền có ảnh hưởng đến

- Xử lý dữ liệu: SPSS 21, AMOS

Cả 5 yếu tố đều phù hợp với nền tảng lý thuyết được đưa ra.Š việc mua hàng hiệu.

4 Factors influenci ng the purchase of luxury goods by universit y students in

- H1: Yếu tố tầng lớp xã hội ảnh hưởng tới việc mua hàng hiệu của sinh viên đại học tại Malaysia

- H2: Yếu tố Nhóm (gia đình, bạn bè, đồng nghiệp, hàng xóm) ảnh hưởng tới việc mua hàng hiệu của sinh viên đại học tại Malaysia

- H3: Yếu tố động lực ảnh hưởng tới việc mua hàng hiệu của sinh viên đại học tại Malaysia

- H4: Yếu tố nhận thức ảnh hưởng tới việc mua hàng hiệu của sinh viên đại học tại Malaysia

Phương pháp nghiên cứu hỗn hợp (định tính và định lượng)

Nghiên cứu hiện tại tạo ra những tác động tích cực đối với ngành sản phẩm xa xỉ theo cách nó cho phép các nhà tiếp thị của ngành đó quản lý hoạt động của họ theo kết quả nghiên cứu để họ có thể đạt được doanh thu và năng suất cao.Tương tự như vậy,những tác động tiêu cực đối với ngành công nghiệp sản phẩm xa xỉ được tạo ra thông qua kết quả được quan sát theo cách mà việc tiêu dùng thương hiệu xa xỉ có thể ảnh hưởng đến sự quan tâm và động lực của sinh viên đối với việc học tập và giáo dục vì điều này có thể khiến họ quen với việc mua sắm và cập nhật về thương hiệu và sản phẩm sang trọng.

- H1: Nhận thức về thương hiệu có liên quan tích cực đến thái độ của sinh viên đại học Hàn Quốc đối với việc mua hàng xa xỉ.

- H2: Khả năng mua lại có liên quan tích cực đến thái độ của sinh viên đại học Hàn Quốc đối với việc mua hàng xa xỉ.

- H3: Sự tương phản xã hội có tác động tích cực đến cách mọi người mua các sản phẩm thời trang xa xỉ.

- H4: Sự đổi mới thời trang có liên quan tích cực đến thái độ đối với việc mua hàng xa xỉ.

- H5: Việc tham gia vào thời

- Thu thập và dữ liệu:

Google Form, Google Docs, Google Sheets và Google Slides.

- Xử lý dữ liệu: SPSS 20 và AMOS

- Nhận thức về thương hiệu là một trong những biến số quan trọng trong việc đánh giá thái độ của sinh viên đại học Hàn Quốc đối với việc mua hàng xa xỉ.

- Sự tương phản xã hội và thái độ đối với việc mua các sản phẩm xa xỉ cho thấy có mối quan hệ đáng kể.

- Khả năng mua lại cho thấy trang có ảnh hưởng mạnh mẽ đến việc mua sản phẩm thời trang.

- H6: Thái độ đối với việc mua hàng xa xỉ có liên quan đến ý định mua hàng xa xỉ. có ý nghĩa rất nhỏ đối với thái độ mua các sản phẩm xa xỉ.

- H1: Mức độ tiêu dùng thể hiện địa vị ảnh hưởng tích cực đến thái độ đối với các thương hiệu xa xỉ.

-H2:Š Mức độ thái độ đối với các thương hiệu xa xỉ có ảnh hưởng tích cực đến mức độ ý định mua hàng.

- H3: Áp lực ngang hàng điều tiết mối quan hệ giữasự rõ ràng về khái niệm bản thân và động lực tiêu

- H1, H4,H5 được chấp nhận dùng xã hội.

- H4: Mức độ động cơ tiêu dùng xã hội ảnh hưởng đến mức độ thái độ đối với các thương hiệu xa xỉ.

- H5: Mức độ nhu cầu về sự độc đáo ảnh hưởng tích cực đến mức độ động cơ tiêu dùng xã hội.

- H1: Chất lượng sản phẩm ảnh hưởng đến việc mua hàng hiệu

- H2: Nguồn gốc xuất xứ ảnh hưởng đến việc mua hàng hiệu

- H3: Giá cả ảnh hưởng đến việc mua hàng hiệu

- H4: Bạn bè và gia đình ảnh hưởng đến việc mua hàng hiệuŠ

- H5: Địa vị xã hội ảnh hưởng đến việc mua

Phương pháp nghiên cứu định lượng, khảo sát và chạy số liệu bằng phần mềm SPSS

Kết quả nghiên cứu cho thấy có 5 yếu tố ảnh hưởng đến việc ưa chuộng hàng hiệu hơn hàng địa phương của khách hàng cũng như của giới trẻ.Đồng thời các yếu tố này có thể đưa vào cơ hàng hiệu sở lý thuyết cho chủ đề nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến việc sử dụng hàng hiệu của giới trẻ Việt Nam.

- H-main: Các chức năng điều chỉnh xã hội và thể hiện giá trị của người tiêu dùng cùng tồn tại và hoạt động như sự bù đắp cho nhau trong quá trình mua hàng hiệu cao cấp.

- H1: Đối với các sản phẩm xa xỉ giả, sự nổi bật của thương hiệu sẽ có tác động tích cực đến ý định mua hàng

Phương pháp nghiên cứu định lượng

Kết quả bảng câu hỏi chỉ ra rằng các chức năng điều chỉnh xã hội và biểu hiện giá trị cùng tồn tại trong quá trình mua hàng hiệu cao cấp; do đó, phần phía trước của H-main được hỗ trợ Tuy của người tiêu dùng.

- H2: Đối với sản phẩm cao cấp chính hãng, sự nổi bật của thương hiệu sẽ không có tác động đáng kể đến ý định mua hàng của người tiêu dùng. nhiên, kết quả hành vi cho thấy sự nổi bật của thương hiệu không có ảnh hưởng đáng kể đến ý định mua hàng của người tiêu dùng đối với các thương hiệu cao cấp chính hãng hoặc giả Do đó, nửa sau của H- main, giả định rằng các chức năng điều chỉnh xã hội và biểu hiện giá trị của người tiêu dùng thực hiện như sự bù đắp cho nhau trong quá trình mua hàng hiệu cao cấp, không được hỗ trợ từ góc độ hành vi.

9 Factors determin ing purchase intention and behaviou r of consume rs towards luxury fashion brands in

- H1: Thái độ mua hàng thời trang cao cấp có tác động tích cực đến ý định mua hàng của người tiêu dùng Ấn Độ.Š

- H2: Chuẩn mực chủ quan liên quan đến việc mua hàng thời trang cao cấp có tác động tích cực đến ý định mua hàng của người tiêu dùng Ấn Độ.Š

- H3: Nhận thức kiểm soát hành vi liên quan đến việc mua hàng thời trang cao

-Phương pháp nghiên cứu định lượng.

- Phương pháp thu thập dữ liệu:

Thiết kế bảng câu hỏi.Š Nghiên cứu thí điểm.

Mẫu và thủ tục.Š Phân tích dữ liệu và kết quả

Thiết kế bảng hỏi khảo sát và phiếu phỏng vấn

bảng hỏi và phiếu phỏng vấn

Bảng hỏi và bảng phỏng vấn đúng cấu trúc để khảo sát và phỏng vấn Đạt yêu càu

Phương pháp chọn mẫu

Chọn mẫu hợp lý để phỏng vấn và khảo sát Đạt yêu càu

Phương pháp thu thập dữ liệu

pháp thu thập dữ liệu

Phương pháp phù hợp với thời gian nghien cứu và phạm vi nghiên cứu Đạt yêu càu

Phương pháp xử lý và phân tích dữ liệu

pháp xử lý và phân tích dữ liệu Đưa ra phương pháp khoa học, hợp lý để hình thành kết quả Đạt yêu càu

KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

Kết quả nghiên cứu định tính

Thống kê được câu trả lời của người được phỏng vấn Đạt yêu càu

12/10 Lê PhươngThảo,NguyễnThịPhươngThoa,

Kết quả nghiên cứu định lượng

Chạy Cronbach’ s Alpha, EFA, hồi quy bằng phần mềm SPSS Đạt yêu càu

12/10 NguyễnDuyPhương, LêPhươngThảo,NguyễnThịPhươngThoa, ĐặngThị Thoa

Kết luận

được đâu là yếu tố tác động mạnh nhất mỗi phương Đạt yêu càu