Mục đích cuối cùng của một cuộc nghiên cứu thống kê là thu thập những thông tin định lượng về hiện tượng nghiên cứu trong điều kiện lịch sử cụ thể, trên cơ sở đó phát hiện bản chất quy l
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA TÀI CHÍNH – NGÂN HÀNG
BÀI THẢO LUẬN
HỌC PHẦN: NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ
Đề tài
PHƯƠNG ÁN ĐIỀU TRA THỐNG KÊ VỀ TÌNH HÌNH SỬDỤNG THỜI GIAN CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THƯƠNG
Giảng viên : Tô Thị Vân Anh/ Hoàng Thị TâmNhóm : 03
Mã lớp học phần : 231_ANST0211_06
Trang 3Tạo Form khảo sát 25 Nguyễn Phương Anh 22D180014 Nội dung chương 1 phần
28 Vũ Nguyễn Thanh Lam 22D180118
Nội dung chương 2 phần
Trang 433 Lê Phương Quỳnh 22D180196 Nội dung chương 2 phần 3,4
34 Hoàng Minh Tân 22D180202 Làm PowerPoint 35 Trần Thanh Thảo 22D180214 Nội dung chương 1 phần
5; Thuyết trình
Trang 5CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Hà Nội, ngày 20 tháng 10 năm 2023
BIÊN BẢN CUỘC HỌP NGÀY 20.10.20231 Thời gian: 10h – 10h30
2 Địa điểm: họp trên google meet3 Thành viên có mặt:
24 Phạm Ngọc Đức An 30 Nguyễn Hoàng Hương Ly 25 Nguyễn Phương Anh 31 Ngô Thị Hương Nhài 26 Phạm Thị Duyên 32 Trần Thị Thanh Phương 27 Đoàn Anh Kiên 33 Lê Phương Quỳnh 28 Vũ Nguyễn Thanh Lam 34 Hoàng Minh Tân 29 Bùi Phương Linh 35 Trần Thanh Thảo
4 Đến muộn/ vắng5 Nội dung cuộc họp
-Thông báo đề tài thảo luận
- Lên ý tưởng đề cương chi tiết cho đề tài
Thư ký Nhóm Trưởng
Trần Thị Thanh Phương Phạm Ngọc Đức An
Trang 6CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Hà Nội, ngày 23 tháng 10 năm 2023
BIÊN BẢN CUỘC HỌP NGÀY 23.10.20231 Thời gian: 10h – 10h30
2 Địa điểm: họp trên google meet
3 Thành viên có mặt
24 Phạm Ngọc Đức An 30 Nguyễn Hoàng Hương Ly 25 Nguyễn Phương Anh 31 Ngô Thị Hương Nhài 26 Phạm Thị Duyên 32 Trần Thị Thanh Phương 27 Đoàn Anh Kiên 33 Lê Phương Quỳnh 28 Vũ Nguyễn Thanh Lam 34 Hoàng Minh Tân 29 Bùi Phương Linh 35 Trần Thanh Thảo
4 Đến muộn/ vắng5 Nội dung cuộc họp
- Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho các thành viên
- Chốt lịch các thành viên nộp bài 28/10
Thư ký Nhóm Trưởng
Trần Thị Thanh Phương Phạm Ngọc Đức An
Trang 8MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 8
CHƯƠNG I LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐIỀU TRA THỐNG KÊ 9
I Khái niệm, ý nghĩa và nhiệm vụ của điều tra thống kê 9
1.1 Khái niệm 9
1.2 Ý nghĩa 9
1.3 Nhiệm vụ và yêu cầu 9
II Các loại điều tra thống kê 9
2.1 Điều tra thường xuyên và không thường xuyên 9
2.2 Điều tra toàn bộ và không toàn bộ 10
III Phương pháp thu thập thông tin trong điều tra thống kê 10
3.1 Phương pháp đăng kí trực tiếp 10
3.2 Phương pháp phỏng vấn 11
3.3 Phương pháp quan sát 13
3.4 Phương pháp phân tích tư liệu có sẵn 13
IV Hình thức tổ chức điều tra thống kê 14
4.1 Báo cáo thống kê định kỳ 14
4.2 Điều tra chuyên môn 14
V Những vấn đề cơ bản 14
5.1 Mục đích 14
5.2 Đối tượng điều tra, đơn vị điều tra 15
5.3 Nội dung điều tra và thiết lập phiếu điều tra 15
5.4 Thời điểm, thời kì và quyết định thời hạn điều tra 16
5.5 Lập kế hoạch tổ chức và tiến hành điều tra 16
CHƯƠNG II LẬP PHƯƠNG ÁN ĐIỀU TRA VỀ TÌNH HÌNH SỬ DỤNG THỜI GIAN CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI 18
I Mục đích, mục tiêu điều tra 18
II Đối tượng và đơn vị điều tra 18
III Thời điểm, thời hạn, phạm vi điều tra 18
IV Nội dung và phiếu điều tra 18
Trang 94.1 Các yếu tố ảnh hưởng 18
4.2 Phương pháp điều tra và loại điều tra 19
4.3 Phiếu điều tra 20
V Lập kế hoạch tổ chức và tiến hành điều tra 22
Trang 10LỜI MỞ ĐẦU
Thống kê học là môn khoa học ra đời, phát triển theo nhu cầu thực tiễn của xã hội Để trở thành một môn khoa học phát triển như ngày nay, nó đã trải qua quá trình phát triển lâu dài gắn liền với những mốc lịch sử của xã hội loài người Đó là một quá trình tích lũy kinh nghiệm từ đơn giản đến phức tạp, được rút dần thành lý luận khoa học và ngày càng hoàn chỉnh Mục đích cuối cùng của một cuộc nghiên cứu thống kê là thu thập những thông tin định lượng về hiện tượng nghiên cứu trong điều kiện lịch sử cụ thể, trên cơ sở đó phát hiện bản chất quy luật của hiện tượng, giải quyết được vấn đề lý thuyết hoặc yêu cầu nhất định của thực tiễn.
Điều tra thống kê là giai đoạn mở đầu của quá trình nghiên cứu thống kê, nhằm tổ chức một cách khoa học theo một kế hoạch thống nhất việc thu thập, ghi chép nguồn tài liệu ban đầu về hiện tượng nghiên cứu trong điều kiện cụ thể về thời gian và không gian Đây là những thông tin sơ cấp, nếu làm tốt giai đoạn này thì các thông tin, số liệu mới thu thập được một cách trung thực, khách quan, chính xác, đầy đủ và kịp thời, tạo điều kiện để thực hiện tốt các giai đoạn tiếp theo.
Để hiểu rõ hơn về phương pháp điều tra thống kê, nhóm chúng em đã nghiên cứu về việc sử dụng thời gian của sinh viên trong môi trường đại học Mục đích của cuộc điều tra là xác định xem trung bình sinh viên đã dành bao nhiêu thời gian trong ngày vào các khâu (lên lớp, tự học, thể thao, nghỉ ngơi và các công việc khác để có kế hoạch sử dụng thời gian hợp lí) Để tiến hành đề tài này đầu tiên chúng em đã phải nghiên cứu lý thuyết liên quan từ học phần tiếp đó là tiến hành điều tra sinh viên Đại học Thương mại và cuối cùng là thống kê và xử lý số liệu.
Trang 11CHƯƠNG I LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐIỀU TRA THỐNG KÊ
I.Khái niệm, ý nghĩa và nhiệm vụ của điều tra thống kê1.1 Khái niệm
Điều tra thống kê là việc tổ chức một cách khoa học theo một kế hoạch thống nhất về việc thu nhập, ghi chép nguồn tài liệu ban đầu về hiện tượng nghiên cứu trong điều kiện cụ thể về thời gian, không gian.
Điều 3, Luật Thống kê 2015: “Điều tra thống kê là hình thức thu nhập thông tin thống kê theo phương án điều tra”
1.2 Ý nghĩa
Là căn cứ tin cậy để kiểm tra, đánh giá thực trạng hiện tượng nghiên cứu, đánh giá tình hình thực hiện kế hoạch phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội của từng đơn vị.
Cung cấp những luận cứ xác đáng cho việc phân tích, phát hiện những yếu tố tác động, những yếu tố quyết định sự biến đổi của hiện tượng nghiên cứu, trên cơ sở đó tìm biện pháp thích hợp thúc đẩy hiện tượng phát triển theo hướng có lợi nhất.
Căn cứ cho việc phát hiện, xác định xu hướng, quy luật biến động của hiện tượng và dự đoán xu hướng biến động của hiện tượng trong tương lai.
1.3 Nhiệm vụ và yêu cầu
- Nhiệm vụ: Cung cấp tài liệu ban đầu về các đơn vị tổng thể cần thiết cho các khâu tiếp theo của quá trình nghiên cứu thống kê.
- Yêu cầu:
+ Chính xác: tài liệu thu thập được phải phản ánh trung thực tình hình thực tế khách quan, có sao ghi chép vậy không được tự tiện thêm bớt.
+ Kịp thời: thống kê phải nhạy bén với tình hình, thu nhập và phản ánh đúng lúc các tài liệu mà lãnh đạo quan tâm, tiến hành đúng thời hạn quy định để phát huy hết tác dụng của tài liệu điều tra.
II.Các loại điều tra thống kê
2.1 Điều tra thường xuyên và không thường xuyên
Trang 12- Điều tra thường xuyên: tiến hành ghi chép, thu thập tài liệu ban đầu của hiện
tượng một cách liên tục, có hệ thống Có khả năng theo dõi tỉ mỉ tình hình phát triển của hiện tượng theo thời gian, thu thập được những tài liệu phản ánh quá trình phát triển của hiện tượng trong thời kỳ dài
- Điều tra không thường xuyên: thu thập tài liệu của hiện tượng nghiên cứu
một cách không liên tục, mà chỉ tiến hành ghi chép tài liệu ở một thời điểm nào đó, không gắn liền với quá trình phát triển của hiện tượng
2.2 Điều tra toàn bộ và không toàn bộ
- Điều tra toàn bộ: tiến hành thu thâp tài liệu ban đầu trên toàn bộ các đơn vị
thuộc đối tượng điều tra Đây là nguồn cung cấp đầy tài liệu đầy đủ nhất cho nghiên cứu thống kê
- Điều tra không toàn bộ: tiến hành thu thâp tài liệu ban đầu trên một số đơn vị được chọn ra trong toàn bộ các đơn vị của tổng thể chung Đây là loại điều tra được sử dụng rất phổ biến trong nghiên cứu thống kê Tùy theo cách lựa chọn các đơn vị để điều tra, có thể phân biệt các loại điều tra không toàn bộ sau đây:
+ Điều tra chọn mẫu: là môt loại điều tra khồn toàn bộ, trong đó chỉ chọn ra một số đơn vị để điều tra thực tế, sau đó dùng kết quả thu thập được để tính toán suy rộng thành các đặc điểm của toàn bộ tổng thể
+ Điều tra trọng điểm: là loại điều tra không toàn bộ, chỉ tiến hành thu thập tài liệu trên những bộ phận chủ yếu, tọng điểm của hiện tượng nghiên cứu + Điều tra chuyên đề: là loại điều tra không toàn bộ, chỉ tiến hành thu thập tài liệu trên một số ít đơn vị nhưng lại đi sâu nghiên cứu chi tiết nhiều khía cạnh khác nhau của đơn vị đó nhằm rút ra những vấn đề đặc thù, cốt lõi
III.Phương pháp thu thập thông tin trong điều tra thống kê3.1 Phương pháp đăng kí trực tiếp
3.1.1 Khái niệm chung
Nhân viên điều tra phải trực tiếp tiếp xúc với đối tượng điều tra và ghi chép những thông tin thu được và phiếu điều tra
Trang 13Phương pháp này thường gắn với quá trình phát sinh ,phát triển của hiện
+ Có những hiện tượng không thể cân đong đo đếm trực tiếp được + Đòi hỏi nhiều nhân lực và thời gian
3.2 Phương pháp phỏng vấn3.2.1 Khái niệm chung
Phương pháp phòng vấn đươic coi là phương pháp thu nhập thông tin điều tra thông qua việc hỏi và trả lời giữa nhân viên điều tra và người cung cấp thông tin
Thông thường thì [phiếu diều tra sẽ là một công cụ cầu nối rất quan trọng trong phương pháp này
Tuy nhiên phỏng vấn cần phải tuân thủ theo mục tiêu nghiên cứu , thao đối tượng hay nội dung nghiên cứu đã được xác định rõ trong chương trình hay phương án điều tra
3.2.2 Đặc điểm
a Về nhân viên điều tra
Phải tuân thủ phương án điều tra nhất là nội dung điều tra được trình bày cụ thẻ trong phương án điều tra
Phải chuẩn bị kĩ lưỡng về kỹ năng phỏng vấn, về năng lục chuyên môn, sự am hiểu nội dung, đối tượng điều tra.
Ghi chép; chính xác, trung thực, tuân theo hướng dẫn quy định của phiếu điều tra để tạo thuận lợi cho việc xử lý, tổng hợp thông tin sau này.
b Phạm vi áp dụng
Phù hợp với nhiều hoàn cành, hiện tượng và đối tượng nghiên cứu khác nhau c Ưu điểm
Trang 14Độ tin cậy cao, dễ tổng hợp, tập trung vào những nội dung chủ yếu nhờ bảng hỏi hoặc phiếu điều tra.
d Phân loại
Tùy theo đặc điểm của quá trình hỏi , người ta chia ta làm 2 loại phỏng vấn cơ bản: phỏng vấn trực tiếp và phỏng vấn gián tiếp Trong mỗi loạI lain được chia nhỏ hơn như bảng sau:
- Phỏng vấn trực tiếp: Theo phương pháp này, thu nhập tài liệu ban đầu dựa trên quá trình hỏi và trả lời trực tiếp giữa nhân viên điều tra và người cung cấp thông tin Những thông tin thu được sẽ được ghi chép vào bảng hỏi hoặc phiếu điều tra
+ Ưu điểm:
Việc tiếp xúc trực tiếp tạo điều kiện thuận lợi để điều tra viên tìm hiểu được tâm tư, tình cảm đối tượng nên dễ dẫn dắt câu chuyện 1 cách chủ động nhằm tìm ra được những thông tin chính xác nhất Đây là ưu điểm quan trọng mà các phương pháp khác không có.
Cũng do được tiếp xúc trực tiếp nên điều tra có thể quan sát để phát hiện những sai sót kịp thời để uốn nắn kịp thời Hay cúng thể giải thích cho đối tượng những câu hỏi, thuật ngữ mà người được hỏi chưa hiểu hoặc hiểu không chính xác
Phương pháp này phù hợp với nhiều loại đối tượng, Nhưng đặc biệt là đối tượng có trình độ văn hóa chưa cao.
+ Nhược điểm:
Do đặc trưng của loại hình phỏng vấn này mà chi phí của các điều tra là rất cao
Mất rất nhiều thời gian và công sức của điều tra viên.
Quá trình phỏng vấn cũng phức tạp hơn nên đòi hỏi phải có sự chuẩn bị kĩ lưỡng ở tát cả các khâu như nội dung phỏng vấn, trình độ chuyên môn của điều tra viên, hình thức gặp gỡ …
Trong phỏng vấn trực tiếp có thể do tác động của ý kiên chủ quan của người phỏng vấn làm thông tin thu được sai lệch đi
Trang 15+ Tính chất: Phỏng vấn trực tiếp luôn gồm những tính chất sau: tính một chiều, tính quyết định, tính giả định và tính phi hậu quả.
- Phỏng vấn gián tiếp: Đây là phương pháp thu nhập thông tin khi người hỏi và người trả lời không trực tiếp gặp nhau mà quá trình khai thác thông tin sẽ được thực hiện một cách gián tiếp thông qua phiếu điều tra Người được hỏi sẽ nhân phiếu điều tra sau đó điền các thông tin vào đó và gửi lại cho đơn vị
Chỉ được áp dụng trong những điều kiện thực hiện nhất định khi đối tượng phải có trình độ dân trí cao, có tinh thần trách nhiệm.
Người hỏi và người trả lời không trực tiếp gặp nhau nên không thể giải thích được những thắc mắc của đối tượng điều tra Cũng như không thể quan sát thái dộ của đối tượng để biế được độ tin cậy của câu trả lời
Tỷ lệ thu hồi phiếu không cao vì phụ thuộc vào nhiều yếu tố như sự hấp dẫm của cuộc điều tra, nội dung, phương pháp trình bày bảng hỏi, hình thức phương pháp bảng hỏi …
Đối tượng áp dụng chỉ là những người có trình độ dân trí cao
3.3 Phương pháp quan sát
Phương pháp quan sát là cách thu thấp thông tin không chỉ bằng thị giác mà là sự vận dụng tất cả các giác quan tổng hợp của nhân viên điều tra khi trực tiếp đến hiện trường và quan sát đối tượng, thwo dõi diễn biến của sự việc để ghi chép lại, từ đó đưa ra nhận xét kết luận về hiện tượng nghiên cứu
3.4 Phương pháp phân tích tư liệu có sẵn
Đây là phương pháp thu thập thông tin một cách gián tiếp thông qua việc phân tích tài liệu, tư liệu sẵn có để tìm ra những thông tin cần thiết cho cuộc nghiên cứu
Phương pháp này giúp tiết kiệm thời gian và chi phí.
Trang 16IV.Hình thức tổ chức điều tra thống kê4.1 Báo cáo thống kê định kỳ
Là hình thức tổ chức điều tra thống kê thường xuyên, có định kỳ theo nội dung, phương pháp và chế độ báo cáo thống nhất do cơ quan có thẩm quyền quy định.
Người ta áp dụng phổ biến loại điều tra toàn bộ và thường xuyên Đây là hình thức tổ chức điều tra theo con đường hành chính bắt buộc.
Nội dung cơ bản của báo cáo thống kê định kỳ bao gồm những chỉ tiêu cơ bản về hoạt động nghiệp vụ có liên quan chặt chẽ đến việc thực hiện nhiệm vụ kế hoạch đặt ra Tài liệu của báo cáo thống kê định kỳ còn được dùng để phân tích, đối chiếu giữa các đơn vị rút ra những kết luận chung về vấn đề nghiên cứu, theo dõi và là căn cứ để xây dựng kế hoạch cho kỳ sau.
4.2 Điều tra chuyên môn
Là hình thức tổ chức điều tra không thường xuyên, được tiến hành theo kế hoạch nội dung và phương pháp quy định riêng cho mỗi lần điều tra.
Nội dung của điều tra chuyên môn luôn thay đổi theo từng lần điều tra, nội dung trong điều tra chuyên môn thường là những hiện tượng mà báo cáo thống kê định kỳ chưa tiến hành hoặc chưa thu thập được.
Người ta áp dụng phổ biến loại điều tra không thường xuyên, toàn bộ hoặc không toàn bộ, phương pháp trực tiếp hoặc gián tiếp.
Trong điều kiện kinh tế thị trường ở nước ta hiện nay, vai trò của điều tra chuyên môn ngày càng quan trọng vì nó đảm bảo tính hữu dụng, khắc phục được sự cứng nhắc trong báo cáo thống kê định kỳ Do đó, nó ngày càng được sử dụng rộng rãi để phục vụ nhiều yêu cầu nghiên cứ
V Những vấn đề cơ bản5.1 Mục đích
Bất kì hiện tượng kinh tế xã hội nào cũng đều có thể quan sát xem xét, nghiên cứu trên nhiều mặt, nhiều khía cạnh, nhiều góc độ khác nhau Nghiên cứu trên mỗi mặt, mỗi khía cạnh khác nhau sẽ cho ta đưa ra những kết luận khác nhau về hiện tượng và phục vụ những yêu cầu nghiên cứu cũng khác nhau Vì
Trang 17vậy, trước khi tiến hành điều tra cần xác định rõ cuộc điều tra này nhằm mục đích tìm hiểu vấn đề gì, phục vị cho yêu cầu nghiên cứu nào Đó chính là mục đích của cuộc điều tra.
Mục đích của điều tra là một trong những căn cứ quan trọng để xác định đối tượng, đơn vị điều tra, xây dựng kế hoạch và nội dung điều tra Vì vậy, việc xác định đúng, rõ ràng mục đích điều tra sẽ là cơ sở quan trọng cho việc thu thập số liệu ban đầu đầy đủ, hợp lý đáp ứng yêu cầu nghiên cứu đặt ra.
5.2 Đối tượng điều tra, đơn vị điều tra
- Đối tượng điều tra:
+ Nghiên cứu các hiện tượng và quá trình kinh tế - xã hội + Nghiên cứu mặt lượng trong sự liên hệ mật thiết với mặt chất + Nghiên cứu hiện tượng số lớn
+ Nghiên cứu hiện tượng trong điều kiện thời gian và không gian cụ thể - Muốn xác định chính xác đối tượng điều tra, một mặt cần phải dựa vào sự
phân tích lý luận, nêu lên những tiêu chuẩn cơ bản phân biệt hiện tượng nghiên cứu với các hiện tượng liên quan, phân biệt đơn vị tổng thể này với các đơn vị tổng thể khá, đồng thời cũng còn phải căn cứ vào mục đích nghiên cứu.
- Đơn vị điều tra là đơn vị thuộc đối tượng điều tra và được điều tra thực tế Đơn vị điều tra chính là nơi phát sinh các tài liệu ban đầu, điều tra cần đến đó thu thập trong cuộc điều tra Như vậy nếu xác định đối tượng điều tra trả lời câu hỏi “điều tra ai?” thì việc xác định đơn vị điều tra trả lời câu hỏi “điều tra ở đâu?”
5.3 Nội dung điều tra và thiết lập phiếu điều tra
- Nội dung điều tra trả lời cho câu hỏi “Điều tra cái gì?” Nội dung điều tra là toàn bộ các đặc điểm cơ bản của từng đối tượng, từng đợn vị điều tra mà ta cần cung cấp thông tin:
+ Mục đích điều tra: chỉ rõ thông tin về thông tin nào để đáp ứng yêu cầu của nó.