1. Khi Cooley sử dụng thuật ngữ “cái tôi nhìn qua gương”, ông ta muốn nói đến điều gì: A. Chúng ta thấy hình ảnh của cha mẹ trong chính chúng ta B. Con người có xu hướng tự ngưỡng mộ mình C. Con người thấy chính mình như họ tin kẻ khác đang nhìn, nhận định về chính họ D. Con cái chúng ta chính là phản ánh của chúng ta 2. Yếu tố nào sau đây KHÔNG chi phối trực tiếp sự ra đời của xã hội học: A. Sự phát triển các phương tiện truyền thông đại chúng đầu thế kỷ XX B. Cuộc cách mạng công nghiệp C. Các cuộc cách mạng chính trị xã hội vào thế kỷ XVIII D. Quá trình chuyển từ xã hội cổ truyền sang xã hội hiện đại 3. Thuật ngữ nào sau đây để chỉ một vị thế xã hội có được ngay từ khi mới sinh ra hay được đảm nhận một cách không tự ý. A. Vai trò B. Vị trí chủ yếu C. Vị trí chỉ định D. Vị trí thành đạt 4. Lập luận nào sau đây về quá trình xã hội hóa là KHÔNG đúng? A. Quá trình xã hội hóa là rất quan trọng cho quá trình phát triển của cá nhân. B. Nội dung của quá trình xã hội hóa là thống nhất giữa các xã hội C. Quá trình xã hội hóa là rất quan trọng cho sự tồn tại và phát triển của xã hội D. Quá trình xã hội hóa cho phép xã hội “tái sản xuất” ra chính mình bằng việc truyền lại văn hóa từ thế hệ này sang thế hệ khác
Trang 1XÃ HỘI HỌC
1 Khi Cooley sử dụng thuật ngữ “cái tôi nhìn qua gương”, ông ta muốn nói đến điều gì:
A Chúng ta thấy hình ảnh của cha mẹ trong chính chúng ta
B Con người có xu hướng tự ngưỡng mộ mình
C Con người thấy chính mình như họ tin kẻ khác đang nhìn, nhận định về chính họ
D Con cái chúng ta chính là phản ánh của chúng ta
2 Yếu tố nào sau đây KHÔNG chi phối trực tiếp sự ra đời của xã hội học:
A Sự phát triển các phương tiện truyền thông đại chúng đầu thế kỷ XX
B Cuộc cách mạng công nghiệp
C Các cuộc cách mạng chính trị - xã hội vào thế kỷ XVIII
D Quá trình chuyển từ xã hội cổ truyền sang xã hội hiện đại
3 Thuật ngữ nào sau đây để chỉ một vị thế xã hội có được ngay từ khi mới sinh ra hay được đảm nhận một cách không tự ý.
A Vai trò
B Vị trí chủ yếu
C Vị trí chỉ định
D Vị trí thành đạt
4 Lập luận nào sau đây về quá trình xã hội hóa là KHÔNG đúng?
A Quá trình xã hội hóa là rất quan trọng cho quá trình phát triển của cá nhân
B Nội dung của quá trình xã hội hóa là thống nhất giữa các xã hội
C Quá trình xã hội hóa là rất quan trọng cho sự tồn tại và phát triển của xã hội
D Quá trình xã hội hóa cho phép xã hội “tái sản xuất” ra chính mình bằng việc truyền lại văn hóa từ thế hệ này sang thế hệ khác
5 chỉ sự lo lắng và những cảm xúc mà một người cảm thấy khi phải hoạt động trong một nền văn hóa hay môi trường xã hội hoàn toàn khác, ví dụ như ở nước ngoài.
Trang 2A Thích nghi văn hóa
B Phản kháng văn hóa
C Sốc văn hóa
D Đồng hóa văn hóa
6 Các nhà xã hội học sử dụng thuật ngữ … để chỉ những tiêu chuẩn mà một nhóm người xác định ý tưởng về cái gì được họ xem là đáng ao ước, là đúng, là tốt, là đẹp trong cuộc sống.
A Quá trình xã hội hóa
B Quá trình xã hội hóa đảo lộn
C Quá trình tái xã hội hóa
D Quá trình xã hội hóa trước
8 Nguyên tắc nào sau đây KHÔNG phải là một trong các nguyên tắc của nhãn quan
xã hội học?
A Phải có cái nhìn hệ thống
B Phải thấy cái tổng quát trong cái cụ thể
C Phải thấy các lực xã hội tác động lên hiện tượng nghiên cứu
D Phải dựa trên các lối giải thích thông thường của quần chúng
9 Phát biểu sau đây đúng hay sai? Những hậu quả không được chờ đợi, không được nhận biết của cơ cấu xã hội được gọi là chức năng tiềm ẩn.
A Đúng
B Sai
Trang 310 Một trong số các chức năng của định chế giáo dục là chuyển giao các kiến thức,
kỹ năng, các giá trị thích hợp để người học sau này có thể kiếm sống Chức năng vừa nêu của định chế giáo dục là:
A Chức năng tiềm ẩn
B Phản chức năng
C Chức năng phụ
D Chức năng công khai
11 Những đặc điểm nào sau đây là đặc điểm của nhóm thứ cấp:
A Định hướng cá nhân, kéo dài và tự thân là mục đích
B Định hướng mục tiêu, ngắn hạn và như là một phương tiện cho một mục đích
C Định hướng mục tiêu, kéo dài trong thời gian và như là một phương tiện cho một mục đích
D Định hướng cá nhân, ngắn hạn và như là một phương tiện cho một mục đích
12 Đặc điểm nào sau đây KHÔNG thuộc khái niệm sự kiện xã hội của Émile
Durkheim:
A Là những sự kiện thường được nghiên cứu bằng phương pháp định lượng
B Là những sự kiện phải được tìm hiểu từ quan điểm bên trong của cá nhân
C Là những sự kiện mang tính khách quan
D Là những điều mà xã hội muốn chia sẻ với các thành viên qua quá trình xã hội hóa
13 Trong những tác giả sau đây, tác giả nào thường KHÔNG được liệt kê thuộc lý thuyết chức năng:
Trang 4A Một: (1) giao lưu văn hóa
B Hai: (1) giao lưu văn hóa, (2) đồng hóa văn hóa
C Ba: (1) giao lưu văn hóa, (2) đồng hóa văn hóa, (3) thích nghi văn hóa, kháng cự văn hóa
D Rất khó xác định
15 Tập hợp nào sau đây được xem là nhóm xã hội:
A Những người sưu tập tiền bạc cổ ở Việt Nam
B Những người đi mua sắm ở Diamond Plaza
C Những người của một câu lạc bộ cờ tướng Quận 1, TP HCM
D Những người hiều kỳ tụ tập xem tai nạn xe hơi
16 Theo M Weber, một mô hình tổ chức được thiết kế một cách duy lý để thực hiện những nhiệm vụ phức tạp một cách có hiệu quả được gọi là:
B Thái độ “xem văn hóa có tính tương đối”
C Thái độ phân biệt chủng tộc
D Thái độ duy nghiệm
Trang 519 Những đặc điểm nào sau đây là đặc điểm của nhóm sơ cấp:
A Định hướng mục tiêu, kéo dài trong thời gian và như là phương tiện cho một mục đích
B Định hướng cá nhân, ngắn hạn và như là phương tiện cho một mục đích
C Định hướng mục tiêu, ngắn hạn và như là phương tiện cho mục đích
D Định hướng cá nhân, kéo dài và tự thân là mục đích
20 Khi một nhóm xã hội có một lối sống riêng, nhưng đồng thời các giá trị và chuẩn mực của họ cũng phản ảnh giá trị và chuẩn mực của nền văn hóa đang thống trị xã hội, thì văn hóa của nhóm này được gọi là:
A Thích nghi văn hóa
B Phân lớp văn hóa
C Văn hóa phản kháng
D Đồng hóa văn hóa
21 Thái độ xem văn hóa có tính tương đối (cultural relativity) là thái độ cho rằng các xã hội, các nền văn hóa phải được nghiên cứu bằng:
A Những quan hệ gia đình và thân tộc của chính các xã hội nêu trên
B Ý nghĩa và giá trị của riêng các xã hội nêu trên
C Sản phẩm nghệ thuật và văn hóa của chính các xã hội nêu trên
D Những tín niệm tinh thần và tôn giáo của chính các xã hội nêu trên
22 Hãy sắp xếp các chuẩn mực văn hóa (điều cấm kỵ, tập quán, luật, nguyên tắc đạo lý) theo mức độ nghiêm ngặt tăng dần.
A nguyên tắc đạo lý, điều cấm kỵ, tập quán, luật
B điều cấm kỵ, luật, nguyên tắc đạo lý, tập quán
C tập quán, nguyên tắc đạo lý, điều cấm kỵ, luật
D luật, tập quán, nguyên tắc đạo lý, điều cấm kỵ
23 Thuật ngữ để chỉ một thế đứng của cá nhân trong nhóm hay tổ chức xã hội được
xã hội công nhận:
A Vai trò
Trang 6B Xem văn hóa có tính tương đối
C Giao lưu văn hóa
D Đồng hóa văn hóa
27 Nét đặc trưng nào sau đây KHÔNG phải là một đặc trưng trong loại hình lý tưởng của M Weber về tổ chức quan liêu (bureaucracy):
A Một thứ bậc quyền lực rõ ràng
B Ứng xử của nhân viên, viên chức do luật quy định
C Tin vào những giá trị của truyền thống
D Phân biệt vị trí và người nắm vị trí
28 Mặc dù ngày nay vô tuyền truyền hình rất phổ biến, nhưng nó KHÔNG phải là một tác nhân của quá trình xã hội hóa.
Trang 730 Chọn một ƯU ĐIỂM của lý thuyết chức năng:
A Thuyết chức năng có xu hướng bảo vệ các định chế xã hội hiện có bằng cách nêu lên những chức năng của chúng
B Thuyết chức năng không chỉ ra mối quan hệ giữa các định chế xã hội khác nhau
C Thuyết chức năng không giải thích được xung đột xã hội
D Thuyết chức năng cho thấy cái liên kết chúng ta lại với nhau trong xã hội
31 Khi phân tích các dữ liệu thu thập từ quan sát tham gia, phỏng vấn sâu, người nghiên cứu thường sử dụng phương pháp….
Trang 8C Một mô hình dựa trên một số nét chính yếu của một hiện tượng xã hội.
D Một chương trình lý tưởng vạch ra cho những nhà tư tưởng chính trị
34 Nhiều nam nữ sinh viên quen nhau trong môi trường đại học và đi đến hôn nhân Vô hình trung, tạo ra quan hệ xã hội cũng là một chức năng của trường đại học Chức năng vừa nêu của định chế giáo dục này là:
A Chức năng tiềm ẩn
B Chức năng công khai
C Phản chức năng
D Rối loạn chức năng
35 Xã hội Việt Nam có truyền thống đề cao giáo dục Tuy nhiên, trong xã hội vẫn có những người có trình độ văn hóa thấp, nhiều người thất học Đây là đặc điểm của sự khác biệt giữa…
A Văn hóa vật thể và văn hóa tinh thần
B Văn hóa lý tưởng và văn hóa thực tế
C Văn hóa biểu tượng và văn hóa lý tưởng
D Văn hóa biểu tượng và văn hóa thực tế
36 … là phương pháp nghiên cứu với việc thu thập các dữ liệu bằng con số với các công cụ như: bảng hỏi, thu thập số liệu thống kê:
A Thích nghi văn hóa
B Xã hội hóa về giới
C Tái xã hội hóa
D Giao lưu văn hóa
Trang 938 Mỹ Tâm (tên riêng) là sinh viên tốt nghiệp đứng đầu Khoa Thanh nhạc, Trung cấp Nhạc viện Thành phố Hồ Chí Minh Vị trí “sinh viên thủ khoa” của Mỹ Tâm là:
D Tư tưởng xã hội
42 Trong những nguyên tắc chi phối nhãn quan xã hội học, nguyên tắc nào quan trọng nhất?
A Có cái nhìn so sánh, đối chiếu khi nghiên cứu của những hiện tượng xã hội
B Thấy các lực lượng xã hội chi phối cuộc sống của chúng ta
C Có cái nhìn toàn cầu khi nghiên cứu những hiện tượng xã hội
D Bác bỏ những định kiến, không theo các lối giải thích theo “lẽ thường” (common sense)
Trang 1043 Chuẩn mực thường mang tính cố định, chúng không thay đổi theo nền văn hóa, hoàn cảnh và thời gian.
46 Đặc điểm nào sau đây KHÔNG thuộc khái niệm hành động xã hội của M Weber:
A Tìm hiểu khía cạnh bên ngoài của hiện tượng xã hội
B Tìm hiểu quan hệ xã hội trong hành động
C Tìm hiểu hành động nằm trong tương quan với người khác
D Tìm hiểu ý nghĩa, sách lược của hành động
47 Khi một nhóm xã hội có một lối sống riêng và các giá trị và chuẩn mực của họ đi ngược lại những giá trị và chuẩn mực của nền văn hóa đang được thống trị trong xã hội, thì văn hóa của nhóm này được gọi là:
A Thích nghi văn hóa
B Phân lớp văn hóa
C Đồng hóa văn hóa
D Văn hóa phản kháng
Trang 1148 Các nhà xã hội học cho rằng hầu hết mọi hành vi đặt cơ sở trên bản năng và bẩm sinh hơn là bắt nguồn từ quá trình học hỏi.
A Đúng
B Sai
49 Quan điểm cho rằng trong xã hội chỉ những thành viên thích ứng tốt nhất mới tồn tại và cho rằng các chương trình xã hội nhằm giúp đỡ những người nghèo cuối cùng sẽ làm suy yếu trật tự xã hội là học thuyết được gọi là:
A Thuyết sinh vật học xã hội
B Thuyết tiến hóa về xã hội
C Thuyết tương tác xã hội
D Thuyết cơ cấu – chức năng
50 là những phương thức xã hội sử dụng để ngăn ngừa và trừng phạt những người
3 XHH ra đời dựa trên những điều kiện nào?
Sự biến đổi về KT, CT, XH và phương pháp luận nghiên cứu (Câu đúng NHẤT)
4 XHH Phát triển mạnh vào khi nào?
Trang 127 Ai là ng quan niệm “XHH là môn học nghiên cứu về các sự kiện XH”?
10 Theo quan điểm của Émile Durkheim, đặc trưng cơ bản của “Sự kiện XH” là gì?
A Sự kiện xã hội phải là những gì ở bên ngoài cá nhân
B Các sự kiện xã hội bao giờ cũng là chung đối với nhiều cá nhân
C Sự kiện xã hội bao giờ cũng có sức mạnh kiểm soát, hạn chế, cưỡng chế hành động và hành vi của các cá nhân
Đoàn kết cơ học (vô cơ)
13 Trong các tác giả sau đây, ai là ng giải thích về XH đứng từ quan điểm xung đột? (giai cấp, phân tầng, bất bình đẳng xh, )
17 Khoa học nào sau đây tập trung nghiên cứu các quy luật hình thành, vận động
và ptr các mối qh giữa con ng và xh
18 Lợi ích của nhãn quan XHH là gì?
Trang 13A Nâng cao sự am hiểu về thế giới và xh
B Tham gia tích cực các hđ ttrong xh
C Biết thêm những cơ hội và hạn chế trong cuộc sống
Tất cả
19 Quy tắc quan sát trong nghiên cứu xhh theo quan điểm của Auguste Comte?
Phải gắn vs lý luận, phải có mục đích, phải theo các quy luật và hiện tượng
20 Các loại pp nghiên cứu xhh mà Auguste Comte phân chia?
A Quan sát, thực nghiệm, so sánh, phân tích…
B Quan sát, phỏng vấn, điều tra, thảo luận nhóm
C Quan sát, phỏng vấn, điều tra,
Cấp độ vi mô (các tổ chức – trung mô, toàn thể xh – vĩ mô)
23 Theo quan điểm của Auguste Comte, bộ phận xh nghiên cứu về “trật tự xh, cơ cấu xh và các thành phần, các mối lhe của chúng” đc gọi là?
Hành động hướng tới giá trị
26 Khi thi ĐH, SV có xu hướng chọn ngành học có cơ hội việc làm cao, đây đc coi là?
Hành động hướng tới mục đích
27 Đặc điểm nào sau đây giúp ta nhận diện dc hiện tượng là 1 sự kiện xh?
A Hiện tượng nằm bên ngoài ý thức cá nhân
B Hiện tượng đó áp đặt lên chúng ta 1 sự cưỡng chế nhất định
C Hiện tượng ấy nằm bên ngoài ý thức cá nhân của bất cứ ai trong chúng ta và áp đặt lên chúng ta 1 sự cưỡng chế nhất định
D Hiện tượng ấy nằm bên trong ý thức cá nhân của bất cứ ai trong chúng ta
28 Nêu những tính chất đặc trưng cơ bản của sự kiện xh?
A Tính khách quan
Trang 1431 Khi nói về hội nhập xã hội, ai là ng cho rằng: Những ng bị ràng buộc vs ng khác
về mặt tình cảm, nghĩa vụ thì ít tự tử hơn ng cô đơn về mặt xh?
35 Phát biểu nào sau đây là theo cách tiếp cận của lĩnh vực vĩ mô?
Lý thuyết giải thích các quá trình xh ảnh hưởng ntn đến dân cư, giai cấp, toàn xh
36 Phát biểu nào sau đây theo cách tiếp cận của vi mô?
Lý thuyết quan tâm đến hành vi xảy ra ở góc độ cá nhân, các nhóm nhỏ
37 Lý thuyết cấu trúc – chức năng, lý thuyết xung đột đc xếp vào?
A LT vi mô
B LT vĩ mô
C LT trung mô
D LT vi mô và trung mô
38 Lý thuyết tương tác biểu tượng, lựa chọn hợp lý, trao đổi đc xếp vào?
Trang 1539 Quan điểm LT nào cho rằng xh sẽ thúc đẩy và sắp xếp các cá nhân theo các địa
vị thích hợp và điều kiện để các cá nhân thực hiện tốt vị thế của mình?
A Cấu trúc chức năng
B Lựa chọn hợp lý
C Trao đổi
D Xung đột
40 Trong LT cấu trúc – chức năng, dc phân chia thành những loại nào?
A Chức năng công khai, tiềm ẩn
B Chức năng tiềm ẩn, phản chức năng
C Phản chức năng, chức năng công khai
D Công khai, tiềm ẩn, phản
41 Xe hơi là 1 ptien di chuyển, việc khói xe thải ra làm ô nhiễm mt là ?
LT lựa chọn hợp lý
44 Phát biểu sau đây dựa trên quan điểm của LT nào? “con ng gắn kết vs nhau vì nhiều nguyên nhân, khi hành động họ luôn hướng tới lợi ích…”
LT lựa chọn hợp lý (rõ ràng hơn trao đổi)
45 Mô hình LT ngh cứu xhh nhấn mạnh đến việc phải thấu hiểu hiện tượng xh từ quan điểm của những ng trong cuộc là mô hình nào?
A Tuong tác biểu tượng
Trang 16(Bản ghi âm Cẩm Tiên)
1 Trong các kỹ thuật thu thập thông tin sau, đâu là PP định lượng?
A Quan sát
B Phỏng vấn sâu
C Phỏng vấn = bảng hỏi cấu trúc
D Thảo luận nhóm
2 Phát biểu nào sau đây là ĐÚNG khi nói về giả thuyết nghiên cứu?
A Tổng quan nghiên cứu
B Kết luận của nghiên cứu
C Phát hiện tạm thời về mối qhe của các biến số và hiện tg
D Mục tiêu nghiên cứu
3 Khi phân tích dữ liệu từ PP phỏng vấn sâu, cá nhân, nhà nghiên cứu đang sử dụng loại nghiên cứu nào?
Trang 17A Không gian ngh cứu
B Thời gian ngh cứu
C ND ngh cứu
D Tất cả
8 Thế nào là 1 câu hỏi nghiên cứu?
A Vấn đề cụ thể, là cái mà cuộc ngh cứu muốn trả lời
B Là 1 câu hỏi rộng bao trùm tất cả vấn đè cần ngh cứu
C Là 1 câu hỏi chung chung chưa có câu trả lời
D Đặt câu hỏi ngh cứu ntn cũng đc
9 Giả thuyết dưới đây ĐÚNG vs dạng giả thuyết nào?
“Trình độ học vấn và nghề nghiệp có tác động đến thu nhập của ng dân ở tp.hcm”
A Giả thuyết mô tả
B Giả thuyết quan hệ (nó ntn này tác động đến như thế kia)
C Giả thuyết xu hướng
D Giả thuyết chung
“Trình độ học vấn càng cao thì cơ hội thăng tiến trong công việc càng lớn”
Gỉa thuyết xu hướng
10 Thao tác hóa khái niệm là gì?
A Là chuyển các khái niệm trừu tượng phức tạp, khó nắm bắt thành khái niệm đơn giản hơn, cụ thể hơn mà cta có thể đo lường, ghi chép dc
B Đưa ra các câu hỏi chung chung để khảo sát
C Quá trình thu thập thông tin
Trang 1812 Khi muốn tìm hiểu SÂU về quan điểm, thái độ, hành vi của chủ thể ngh cứu thì
sử dụng kt thu thập thông tin nào?
A Thảo luận nhóm
B Đồng tham gia
C Phỏng vấn sâu
D Quan sát không tham dự
13 Khi muốn tìm hiểu sự KHÁC NHAU: quan điểm, thái độ, hành vi của nhóm, cộng đồng thì sử dụng kỹ thuật thu thập thông tin nào?
Thảo luận nhóm
14 Khi ngh cứu về vấn đề mại dâm ở tp.hcm, anh A đã đi tới nơi các cô gái mại dâm thường tụ tập để theo dõi, ghi chép, thu thập dữ liệu mà k cho họ biết thì anh đã sử dụng kt thu thập thông tin nào?
D Không thuộc dạng nào
17 “Bạn cho biết, trước khi bạn sống ở tp.hcm thì bạn sống ở đâu?” (1 Miền trung,
2 Miền bắc, 3 Miền nam, 4 Khác…) thuộc dạng câu hỏi gì?
Trang 1920 Ngh cứu “Từ kết quả ngh cứu đến các lý thuyết ngh cứu rồi đến kết luận”
Quy nạp (từ KQ đưa ra kết luận, trc đó k đưa ra bất kỳ giả định nào)
21 Trước khi ngh cứu, nhà ngh cứu phải:
A Xem lại các tài liệu, thư tịch (~ văn bản, sổ sách từ lâu đời)
B Xem tổng quan tài liệu về vấn đề ngh cứu
C Hỏi ý kiến chuyên gia
25 Đặc điểm nào sau đây là ĐÚNG khi nói về các dữ liệu định lượng thứ cấp?
A. Các số liệu chính thức, tài liệu, thư tịch, dữ liệu thống kê do các ngh cứu khác
B Các tài liệu văn bản, sách báo, tiểu sử, phim ảnh, hiện vật
C Các số liệu dựa trên cuộc điều tra, tham dò
D Các dữ liệu thu thập từ phỏng vấn ngh cứu thực tiễn
26 Đặc điểm nào sau đây ĐÚNG khi nói về sữ liệu định lượng sơ cấp?
Các số liệu dựa trên cuộc điều tra, tham dò mà cá nhân, nhóm thu thập đc
27 Tập thể những ng có 1 đặc tính chung nào đó mà nhóm ngh cứu muốn nhắm đến gọi chung là gi?
A Dân số, tổng thể ngh cứu
B Mẫu (khi hỏi: chọn ra…để ngh cứu)
C Khách thể ngh cứu
D Đối tượng ngh cứu
28 Quá trình XH hóa kết thúc khi nào? (quá trình học hỏi cả đời)
A Khi cá nhân đến tuổi về hưu
B Khi cá nhân đủ nhận thức về bản thân và xh
C Khi cá nhân đã rèn luyện qua môi trg giáo dục đại học
D Khi cá nhân chết đi