Bản mô tả vị trí việc làm của trường tiểu học Trung Sơn năm 2024

Bản mô tả vị trí việc làm của trường tiểu học Trung Sơn năm 2024; Bản mô tả vị trí việc làm của trường tiểu học Trung Sơn năm 2024; Bản mô tả vị trí việc làm của trường tiểu học Trung Sơn năm 2024; Bản mô tả vị trí việc làm của trường tiểu học Trung Sơn năm 2024; Bản mô tả vị trí việc làm của trường tiểu học Trung Sơn năm 2024; Bản mô tả vị trí việc làm của trường tiểu học Trung Sơn năm 2024

Trang 1

BẢN MÔ TẢ VỊ TRÍ VIỆC LÀM

(Ban hành kèm theo Đề án số:01 /ĐA- THBL của trường TH Trung Sơn ngày 26 tháng 02 năm

2024)

Tên vị trí việc làm: Hiệu trưởng Mã vị trí việc làm: V.07.03.27-LĐQL-01

Ngày bắt đầu thực hiện: / /2024

Địa chỉ làm việc: Trường TH Trung Sơn

Quy trình công việc

liên quan:

Thực hiện theo quy định tại Nghị định số 24/2021/NĐ-CP ngày 23/3/2021của Chính phủ, quy định việc quản lý trong cơ sở giáo dục mầm non và cơ

sở giáo dục phổ thông công lập;

Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2019;

Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 09 năm 2020 của BộGD&ĐT ban hành Điều lệ trường tiểu học

1- Mục tiêu vị trí việc làm: Chịu trách nhiệm quản lý, điều hành các hoạt động và chất lượng

giáo dục của nhà trường

2- Các công việc và tiêu chí đánh giá

Thành lập các tổ chuyên môn, tổ vănphòng và các hội đồng thi đua khenthưởng; hội đồng kỉ luật, hội đồng tưvấn trong nhà trường; bổ nhiệm Tổtrưởng, Tổ phó; tham gia quá trìnhtuyển dụng, thuyên chuyển, sắp xếp, kýkết hợp đồng làm việc, hợp đồng laođộng đối với giáo viên; tổ chức cácbước giới thiệu nhân sự đề nghị cấp cóthẩm quyền bổ nhiệm Phó Hiệu trưởng

Kiện toàn đầy đủ tổ chức bộmáy của cơ sở giáo dục phổthông theo quy định Bảo đảm

có người làm việc để triển khaitất cả các hoạt động của cơ sởgiáo dục phổ thông

Xây dựng chiến lược và kế hoạch pháttriển nhà trường; lập kế hoạch và tổchức thực hiện kế hoạch dạy học, giáodục

Các kế hoạch được cấp có thẩmquyền phê duyệt và được giáoviên, nhân viên, người lao độngđồng thuận triển khai thực hiện

Tổ chức triển khai thực hiện chươngtrình giáo dục phổ thông; sách giáokhoa, nội dung giáo dục của địaphương Thực hiện quản lý, sử dụng vàlựa chọn các xuất bản phẩm tham khảo

sử dụng trong nhà trường

Bảo đảm tuân thủ các quy định,hướng dẫn của các cấp có thẩmquyền

Quản lý, tiếp nhận học sinh, cho phépHọc sinh được xếp lớp theo quy

Trang 2

học sinh chuyển trường; quyết định kỉluật, khen thưởng học sinh; phê duyệtkết quả đánh giá học sinh, danh sáchhọc sinh lên lớp, lưu ban.

định; được yêu thương, bảo vệ,tạo điều kiện tham gia các hoạtđộng theo Chương trình giáodục phổ thông

Có đầy đủ hồ sơ quản lý họcsinh theo quy định

Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiệntrước Hội đồng trường và các cấp cóthẩm quyền

Hoàn thành chế độ báo cáo định

kỳ theo quy định và các báo cáođột xuất theo yêu cầu của cấp

có thẩm quyền

Có đầy đủ hồ sơ quản lý theoquy định

Quản lý hành chính; quản lý và tự chủtrong việc sử dụng các nguồn tài chính,tài sản của nhà trường theo quy định;

thực hiện xã hội hoá giáo dục

Bảo đảm công khai, minh bạchcác nguồn tài chính, tài sản củanhà trường và sử dụng đúngquy định của pháp luật

Xây dựng môi trường học đường antoàn, lành mạnh, thân thiện, phòng,chống bạo lực học đường theo quy địnhcủa pháp luật

Học sinh, giáo viên, nhân viên,người lao động trong cơ sở giáodục được sáng tạo, phát triển

Tổ chức thực hiện quy chế dân chủ ở

cơ sở; phối hợp tổ chức, huy động cáclực lượng xã hội cùng tham gia hoạtđộng giáo dục, phát huy vai trò của nhàtrường đối với cộng đồng xã hội

Bảo đảm các nguyên tắc thựchiện dân chủ ở cơ sở

Huy động được các tổ chức, cánhân tham gia hoạt động giáodục

Tiền lương và phụ cấp của giáoviên, nhân viên và người laođộng được chi trả đầy đủ, kịpthời theo quy định

Xây dựng kế hoạch phát triển năng lựcnghề nghiệp cho giáo viên, nhân viên,người lao động; động viên và tạo điềukiện cho giáo viên, và nhân viên vàngười lao động tham gia các hoạt độngđổi mới giáo dục

Giáo viên, nhân viên, người laođộng được tham gia đầy đủ cáchoạt động đào tạo, bồi dưỡngtheo quy định; được tạo điềukiện để hoàn thiện tiêu chuẩnCDNN

Đánh giá, xếp loại, khen thưởng, kỷluật giáo viên, nhân viên, người laođộng theo quy định

Thực hiện đúng quy trình, thủtục theo quy định

định mức tiết dạy đối với hiệu trưởng

Dạy đủ số tiết quy định và cóchất lượng

2.4 Nâng cao năng

lực chuyên môn

nghiệp vụ, năng

Tham gia đào tạo, bồi dưỡng, tự học, tựbồi dưỡng để nâng cao năng lực chuyênmôn nghiệp vụ, năng lực quản lý

Tham gia đầy đủ các hoạt độngđào tạo, bồi dưỡng theo quyđịnh; đáp ứng tiêu chuẩn chứcdanh nghề nghiệp được bổ

Trang 3

lực quản lý nhiệm.

3- Các mối quan hệ công việc

3.1- Bên trong

Được quản lý trực tiếp và kiểm

duyệt kết quả bởi Quản lý trực tiếp Các đơn vị phối hợp chính

Sở Giáo dục và Đào tạo; Ủy ban

nhân dân tỉnh, thành phố trực

thuộc trung ương (Ủy ban nhân

dân cấp tỉnh)

Phó Hiệu trưởng, Tổtrưởng, Tổ phó chuyênmôn, giáo viên, nhân viên,người lao động trong cơ sởgiáo dục, học sinh

Hội đồng trường; Hội đồng thi đuakhen thưởng; Hội đồng kỉ luật;Hội đồng tư vấn; tổ chức ĐảngCộng sản Việt Nam; tổ chức Côngđoàn; tổ chức Đoàn Thanh niênCộng sản Hồ Chí Minh; các tổchuyên môn; tổ Văn phòng; lớphọc sinh

3.2- Bên ngoài

Cơ quan, tổ chức có quan hệ chính Bản chất quan hệ

Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị thuộc Bộ Thực hiện trách nhiệm quản lý Nhà nước đốivới giáo dục phổ thông theo quy định.

Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung

ương (Ủy ban nhân dân cấp tỉnh); Sở Giáo dục

và Đào tạo và các cơ quan chuyên môn khác

thuộc Ủy ban nhân dân cấp tỉnh

Thực hiện trách nhiệm quản lý Nhà nước đốivới giáo dục phổ thông theo quy định

Ủy ban xã, phường, thị trấn; các cơ sở giáo dục

phổ thông khác

Thực hiện nhiệm vụ triển khai Chương trìnhgiáo dục phổ thông; phát huy vai trò của nhàtrường với cộng đồng

Các tổ chức, đoàn thể khác

Huy động sự tham gia của các tổ chức, đoànthể vào hoạt động dạy học, giáo dục của nhàtrường

4- Phạm vi quyền hạn

4.1 Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên của cơ sở giáo dục phổ thông được giao quản lýtheo quy định của pháp luật và hướng dẫn của cơ quan quản lý giáo dục.4.2 Quản lý học sinh đang học tại cơ sở giáo dục phổ thông được giao quản lý

4.3 Thực hiện quy tắc ứng xử của cán bộ quản lý theo quy định

5- Các yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, năng lực và phẩm chất cá nhân

5.1- Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm, phẩm chất cá nhân

Trang 4

- Có chứng chỉ bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viêntiểu học (theo quy định).

xã hội đặc biệt khó khăn)

- Đáp ứng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học

- Đạt chuẩn hiệu trưởng

- Có tư tưởng đổi mới trong quản trị nhà trường

- Có kế hoạch thường xuyên học tập, bồi dưỡng phát triển chuyên môn, nghiệp vụ

Các yêu cầu

khác

- Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước,quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục phổ thông và triển khaithực hiện vào nhiệm vụ được giao

- Thuyết phục, huy động được các tổ chức, cá nhân trong và ngoài nhà trườngtham gia xây dựng và phát triển nhà trường

- Phân tích tình hình và dự báo được xu thế phát triển của nhà trường, xây dựngđược tầm nhìn chiến lược kế hoạch phát triển nhà trường theo từng giai đoạnhướng tới sự phát triển toàn diện của mỗi học sinh và nâng cao hiệu quả, chấtlượng giáo dục

- Có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động nghề nghiệp; có khảnăng sử dụng ngoại ngữ hoặc sử dụng tiếng dân tộc thiểu số theo yêu cầu vị tríviệc làm (tiêu chí về sử dụng ngoại ngữ và ứng dụng công nghệ thông tin đạt mứctốt)

- Sử dụng công nghệ thông tin Đáp ứng yêu cầu của

công việc (do cơ quan

có thẩm quyền quản lýquyết định)

- Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc

Nhóm năng lực

chuyên môn

- Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch 5

- Nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 4

Trang 5

- Xây dựng môi trường giáo dục 4

Nhóm năng lực

quản lý

Ghi chú: Cấp độ được xác định từ cao xuống thấp, cao nhất là 5 và thấp nhất là 1.

PHÊ DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO

Trang 6

UBND HUYỆN VĨNH TÂM

TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

2024)

Tên vị trí việc làm: Phó Hiệu trưởng Mã vị trí việc làm: V.07.03.27-LĐQL-02

Đại chỉ làm việc: Trường TH Trung Sơn

Quy trình công

việc liên quan:

Thực hiện theo quy định tại Nghị định số 24/2021/NĐ-CP ngày 23/3/2021 củaChính phủ, quy định việc quản lý trong cơ sở giáo dục mầm non và cơ sở giáodục phổ thông công lập;

1 Mục tiêu vị trí việc làm

Giúp Hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông chỉ đạo, điều hành một hoặc một số lĩnh vực công tác thuộc chức năng, nhiệm vụ của cơ sở giáo dục phổ thông Chịu trách nhiệm trước lãnh đạo cơ quan quản lý, trước hiệu trưởng và trước pháp luật về lĩnh vực công tác được phân công.

2 Các công việc và tiêu chí đánh giá

TT

Các nhiệm vụ, công việc

Tiêu chí đánh giá hoàn thành

công việc

Nhiệm vụ, mảng công việc Công việc cụ thể

2.1 Tổ chức, quản lý

các hoạt độngcủa cơ sở giáodục phổ thông

Điều hành công việc do Hiệu trưởngphân công, ủy quyền theo quy định;

tham mưu cho hiệu trưởng các nộidung chuyên môn thuộc lĩnh vựcđược phân công

Kế hoạch thực hiện nhiệm vụđược duyệt và được tổ chứcthực hiện có kết quả

Quản lý học sinh

Học sinh được yêu thương, bảo

vệ, tạo điều kiện tham gia cáchoạt động theo Chương trìnhgiáo dục phổ thông (đặc biệt làtrẻ khuyết tật học hòa nhập).Thực hiện chế độ báo cáo theo quy

định

Hoàn thành chế độ báo cáo định

kỳ theo quy định và các báo cáođột xuất theo yêu cầu của cấp

có thẩm quyền Có đầy đủ hồ sơquản lý theo quy định

Phụ lục III

Trang 7

công việc

Nhiệm vụ, mảng

công việc Công việc cụ thể

Tham gia thực hiện xã hội hóa giáodục; huy động các lực lượng xã hộicùng tham gia hoạt động giáo dục,phát huy vai trò của nhà trường đốivới cộng đồng

Huy động được các tổ chức, cánhân tham gia hoạt động giáodục

Dạy đủ số tiết quy định và cóchất lượng

Tham gia đào tạo, bồi dưỡng, tự học,

tự bồi dưỡng để nâng cao năng lựcchuyên môn nghiệp vụ, năng lựcquản lý

Tham gia đầy đủ các hoạt độngđào tạo, bồi dưỡng theo quyđịnh; đáp ứng tiêu chuẩn chứcdanh nghề nghiệp được bổnhiệm

2.4 Thực hiện các nhiệm vụ khác theo phân công của cấp có thẩm quyền

3 Các mối quan hệ công việc

3.1 Bên trong

Được quản lý trực tiếp và

kiểm duyệt kết quả bởi Quản lý trực tiếp Các đơn vị phối hợp chính

Hiệu trưởng

Tổ trưởng, Tổ phóchuyên môn, giáo viên,nhân viên, người laođộng trong cơ sở giáodục được giao quản lý,học sinh

Hội đồng trường; Hội đồng thi đua khenthưởng; Hội đồng kỉ luật; Hội đồng tư vấn;

tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam; tổ chứcCông đoàn; tổ chức Đoàn Thanh niên Cộngsản Hồ Chí Minh; tổ chức Đội Thiếu niênTiền phong Hồ Chí Minh; các tổ chuyênmôn; tổ Văn phòng; lớp học sinh

3.2 Bên ngoài

Cơ quan, đơn vị có quan hệ chính Bản chất quan hệ

Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị thuộc Bộ Thực hiện trách nhiệm quản lý Nhà nước đốivới giáo dục phổ thông theo quy định.

ương (Ủy ban nhân dân cấp tỉnh); Sở Giáo dục và

Đào tạo và các cơ quan chuyên môn khác thuộc

Ủy ban nhân dân cấp tỉnh

Thực hiện trách nhiệm quản lý Nhà nước đốivới giáo dục phổ thông theo quy định

Ủy ban xã, phường, thị trấn; các cơ sở giáo dục

phổ thông khác

Thực hiện nhiệm vụ triển khai Chương trìnhgiáo dục phổ thông; phát huy vai trò của nhàtrường với cộng đồng

Các tổ chức, đoàn thể khác Huy động sự tham gia của các tổ chức, đoàn

Trang 8

thể vào hoạt động dạy học, giáo dục của nhàtrường.

4 Phạm vi quyền hạn

4.1 Quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên của cơ sở giáo dục phổ thông được giao quản lýtheo quy định của pháp luật và hướng dẫn của cơ quan quản lý giáo dục.4.2 Quản lý học sinh đang học tại cơ sở giáo dục phổ thông được giao quản lý

4.3 Thực hiện quy tắc ứng xử của cán bộ quản lý theo quy định

5 Các yêu cầu về trình độ, năng lực

5.1 Yêu cầu về trình độ, kinh nghiệm và phẩm chất cá nhân

Trình độ đào tạo- Có bằng cử nhân giáo duc tiểu học hoặc có bằng cử nhân chuyên ngành

phù hợp và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm

- Đáp ứng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học được giao quản lý;

- Đạt chuẩn giáo viên tiểu học

- Có tư tưởng đổi mới trong quản trị nhà trường

- Có kế hoạch thường xuyên học tập, bồi dưỡng phát triển chuyên môn, nghiệpvụ

Các yêu cầu khác- Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật của Đảng, Nhà nước,

quy định và yêu cầu của ngành, địa phương về giáo dục phổ thông và triển khaithực hiện vào nhiệm vụ được giao

- Thuyết phục, huy động được các tổ chức, cá nhân trong và ngoài cơ sở giáodục phổ thông tham gia xây dựng và phát triển cơ sở giáo dục phổ thông

- Phân tích tình hình và dự báo được xu thế phát triển của cơ sở giáo dục phổthông, xây dựng được tầm nhìn chiến lược kế hoạch phát triển cơ sở giáo dụcphổ thông theo từng giai đoạn hướng tới sự phát triển toàn diện của mỗi họcsinh và nâng cao hiệu quả, chất lượng giáo dục

- Có khả năng ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động nghề nghiệp; cókhả năng sử dụng ngoại ngữ hoặc sử dụng tiếng dân tộc thiểu số theo yêu cầu

Trang 9

Nhóm yêu cầu Yêu cầu cụ thể

vị trí việc làm

5.2 Các yêu cầu về năng lực

Nhóm năng lực chung

- Tổ chức thực hiện công việc 4

- Soạn thảo và ban hành văn bản 4

- Sử dụng công nghệ thông tin

Đáp ứng yêu cầu của công việc(do cơ quan có thẩm quyền quản

lý quyết định)

Nhóm năng lực chuyên

môn

- Hướng dẫn thực hiện văn bản 3

Nhóm năng lực quản lý

Trang 10

TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG SƠN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BẢN MÔ TẢ VỊ TRÍ VIỆC LÀM

2024)

Tên VTVT: Giáo viên tiểu học hạng I Mã vị trí việc làm: V.07.03.27-NVCN-01

Địa điểm làm việc: Trường TH Trung Sơn

Quy trình công việc liên quan:

Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật,văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu

tổ chức và hoạt động của trường Tiểu học công lập của cơ quan

có thẩm quyền Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2019;

Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 09 năm 2020của Bộ GD&ĐT ban hành Điều lệ trường tiểu học

Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục học sinh trong các trường Tiểu học

TT

công việc

2.1 Giảng dạy, giáo

dục học sinh Thực hiện các nhiệm vụ của giáoviên tiểu học hạng II và hạng III

Theo bản mô tả vị trí việc làmcủa giáo viên trung học phổthông hạng II

- Tham gia biên tập, biên soạn,phát triển chương trình, tài liệubồi dưỡng giáo viên, học sinh tiểuhọc hoặc tham gia Hội đồng lựachọn sách giáo khoa khi được lựachọn

- Chủ trì các hoạt động bồi dưỡng vàsinh hoạt chuyên môn, chuyên đề củanhà trường hoặc tham gia đánh giá, xét

Có quyết định tham gia thẩmđịnh hoặc lựa chọn sách giáokhoa, tài liệu giáo dục địa

Phụ lục III

Trang 11

công việc

duyệt đề tài nghiên cứu khoa học sưphạm ứng dụng của đồng nghiệp từcấp huyện trở lên

phương hoặc các tài liệu dạy họckhác và tài liệu bồi dưỡng chogiáo viên

- Tham gia đoàn đánh giá ngoàihoặc tham gia các đoàn công tácthanh tra, kiểm tra chuyên môn,nghiệp vụ giáo viên tiểu học từcấp huyện trở lên

Tài liệu tập huấn, bồi dưỡng, sinhhoạt chuyên đề được cấp có thẩmquyền phê duyệt

Có quyết định tham gia báo cáoviên hoặc văn bản cử tham giachia sẻ kinh nghiệm, hoặc dạyminh họa

Hoàn thành nội dung các lớp tậphuấn, bồi dưỡng, sinh hoạtchuyên đề theo phân công

Hoàn thành các học liệu điện tửtheo phân công

- Tham gia ban giám khảo hội thigiáo viên dạy giỏi hoặc giáo viênchủ nhiệm lớp giỏi hoặc giáo viênlàm Tổng phụ trách Đội Thiếu niêntiền phong Hồ Chí Minh giỏi cấphuyện trở lên

Có quyết định tham gia đánh giáhoặc hướng dẫn các sản phẩmnghiên cứu khoa học và côngnghệ từ cấp trường trở lên

Hoàn thành nhiệm vụ đánh giáhoặc hướng dẫn các sản phẩmnghiên cứu khoa học được phâncông

Thực hiện các nhiệm vụ của giáoviên tiểu học hạng II và hạng III

Có quyết định triển khai nội dungbồi dưỡng, hướng dẫn đồngnghiệp triển khai chủ trương, nộidung đổi mới của ngành hoặcsinh hoạt chuyên đề từ cấp tỉnhtrở lên

Hoàn thành nhiệm vụ được giao

- Tham gia biên tập, biên soạn,phát triển chương trình, tài liệubồi dưỡng giáo viên, học sinh tiểuhọc hoặc tham gia Hội đồng lựachọn sách giáo khoa khi được lựachọn

Có quyết định thành lập đoànđánh giá ngoài hoặc kiểm trachuyên môn, nghiệp vụ cho giáoviên từ cấp trường trở lên

Hoàn thành công tác đánh giáhoặc kiểm tra theo kế hoạch

- Chủ trì các hoạt động bồi dưỡng vàsinh hoạt chuyên môn, chuyên đề củanhà trường hoặc tham gia đánh giá, xétduyệt đề tài nghiên cứu khoa học sưphạm ứng dụng của đồng nghiệp từ

Có quyết định tham gia ban giámkhảo các hội thi

Hoàn thành các nhiệm vụ Banphân công

Trang 12

Có quyết định tham gia hướngdẫn hoặc đánh giá các hội thihoặc các sản phẩm nghiên cứukhoa học kỹ thuật của học sinhtrung học phổ thông từ cấp tỉnhtrở lên

- Tham gia ban giám khảo hội thigiáo viên dạy giỏi hoặc giáo viênchủ nhiệm lớp giỏi hoặc giáo viênlàm Tổng phụ trách Đội Thiếu niêntiền phong Hồ Chí Minh giỏi cấphuyện trở lên

Có quyết định tham gia ra đề vàchấm thi học sinh giỏi trung họcphổ thông từ cấp tỉnh trở lên.Hoàn thành các nhiệm vụ Banphân công

2.2 Các nhiệm vụ

khác Theo phân công của Hiệu trưởng

Hoàn thành đúng tiến độ, bảođảm chất lượng theo yêu cầu đốivới từng việc được phân công cụthể

3.1 Bên trong

kiểm duyệt kết quả bởi

Quan hệ phối hợp trực tiếp

trong đơn vị Các đơn vị phối hợp chính

Hiệu trưởng, Phó Hiệu

trưởng, Tổ trưởng chuyên

môn

Học sinh của các lớp được phâncông chủ nhiệm, dạy học nóiriêng; học sinh của trường trunghọc phổ thông nói chung

Hội đồng trường; Hội đồng thi đuakhen thưởng; Hội đồng kỷ luật; Hộiđồng tư vấn; tổ chức Đảng Cộng sảnViệt Nam; tổ chức Công đoàn; tổchức Đoàn Thanh niên Cộng sản HồChí Minh; các tổ chuyên môn; tổVăn phòng; lớp học; tổ phục vụ cáchoạt động giáo dục đặc thù củatrường Tiểu học

3.2 Bên ngoài

Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị thuộc Bộ Thực hiện trách nhiệm quản lý Nhà nước đốivới giáo dục trung học phổ thông theo quy

định

Trang 13

Thực hiện trách nhiệm quản lý Nhà nước đốivới giáo dục tiểu học học theo quy định

Ủy ban xã, phường, thị trấn; các trường tiểu học

học khác

Thực hiện nhiệm vụ triển khai Chương trìnhgiáo dục trung học phổ thông; phát huy vai tròcủa nhà trường với cộng đồng

Huy động sự tham gia của các tổ chức, đoànthể vào hoạt động dạy học, giáo dục học sinhcủa nhà trường

4.1 Quản lý học sinh đang học tại trường tiểu học được giao quản lý

4.2 Quản lý sổ sách đối với giáo viên theo quy định

4.3 Được tự chủ thực hiện nhiệm vụ chuyên môn với sự phân công, hỗ trợ của tổ chuyên mônvà nhà trường.

Trình độ đào tạo

Có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên đối với giáo viêntiểu học Trường hợp môn học chưa đủ giáo viên có bằng cử nhân thuộcngành đào tạo giáo viên thì phải có bằng cử nhân chuyên ngành phù hợp

và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên tiểuhọc theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.Bồi dưỡng, chứng chỉ

- Được học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ

- Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học theo quy định

- Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông

Phẩm chất cá nhân - Chấp hành các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật

của Nhà nước, các quy định của ngành và địa phương về giáo dục tiểuhọc

- Thường xuyên trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìnphẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu trước học sinh

- Thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng học sinh: bảo vệ các quyền

và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp

Trang 14

Nhóm yêu cầu Yêu cầu cụ thể

- Thực hiện nghiêm các quy định về trách nhiệm và nghĩa vụ chung củaviên chức và quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đạo đức nhà giáo.Các yêu cầu khác Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được phân công

Trang 15

2024)

Tên VTVT: Giáo viên tiểu học hạng II Mã vị trí việc làm: V.07.03.28-NVCN-02

Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật,văn bản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu

tổ chức và hoạt động của tiểu học công lập của cơ quan cóthẩm quyền

Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục học sinh trong các trường tiểu học

TT

công việc

giáo viên tiểu học hạng II:

- Làm báo cáo viên hoặc dạyminh họa ở các lớp bồi dưỡnggiáo viên từ cấp trường trở lênhoặc dạy thử nghiệm các mô hình,phương pháp, công nghệ mới; chủtrì các nội dung bồi dưỡng và sinhhoạt chuyên đề ở tổ chuyên mônhoặc tham gia xây dựng học liệu

Tài liệu tập huấn, bồi dưỡng, sinhhoạt chuyên đề được cấp có thẩmquyền phê duyệt

Có quyết định tham gia báo cáoviên hoặc văn bản cử tham giachia sẻ kinh nghiệm, hoặc dạyminh họa

Phụ lục III

Trang 16

Hoàn thành các học liệu điện tửtheo phân công

- Tham gia hướng dẫn hoặc đánhgiá các sản phẩm nghiên cứu khoahọc và công nghệ từ cấp trườngtrở lên

Có quyết định tham gia đánh giáhoặc hướng dẫn các sản phẩmnghiên cứu khoa học và côngnghệ từ cấp trường trở lên

Hoàn thành nhiệm vụ đánh giáhoặc hướng dẫn các sản phẩmnghiên cứu khoa học được phâncông

- Tham gia đánh giá ngoài hoặccông tác kiểm tra chuyên môn,nghiệp vụ cho giáo viên từ cấptrường trở lên

Có quyết định thành lập đoànđánh giá ngoài hoặc kiểm trachuyên môn, nghiệp vụ cho giáoviên từ cấp trường trở lên

Hoàn thành công tác đánh giáhoặc kiểm tra theo kế hoạch

- Tham gia ban giám khảo hội thigiáo viên dạy giỏi hoặc giáo viênchủ nhiệm lớp giỏi cấp trường trởlên

Có quyết định tham gia ban giámkhảo các hội thi

- Tham gia ra đề hoặc chấm thihọc sinh giỏi trung học phổ thông

từ cấp trường trở lên

Có quyết định tham gia ban ra đềhoặc chấm thi học sinh giỏi trunghọc phổ thông từ cấp trường trởlên

- Tham gia hướng dẫn hoặc đánhgiá các hội thi hoặc các sản phẩmnghiên cứu khoa học kỹ thuật củahọc sinh tiểu học từ cấp trường trởlên

Có quyết định tham gia hướngdẫn hoặc đánh giá các hội thihoặc các sản phẩm nghiên cứukhoa học kỹ thuật của học sinhtrung học phổ thông từ cấptrường trở lên

- Tham gia các hoạt động xã hội,phục vụ cộng đồng; thu hút sựtham gia của các tổ chức, cá nhântrong việc tổ chức các hoạt độngdạy học, giáo dục học sinh

Tham gia đầy đủ các hoạt động

xã hội, phục vụ cộng đồng theo

kế hoạch

Các hoạt động dạy học, giáo dụchọc sinh có sự tham gia của các

Trang 17

công việc

tổ chức, cá nhân liên quan

2.2 Các nhiệm vụkhác Theo phân công của Hiệu trưởng

3.1 Bên trong

Quan hệ phối hợp trực tiếp

trong đơn vị Các đơn vị phối hợp chính

môn

Học sinh của các lớp được phâncông chủ nhiệm, dạy học nóiriêng; học sinh của trường tiểuhọc nói chung

Hội đồng trường; Hội đồng thi đuakhen thưởng; Hội đồng kỷ luật; Hộiđồng tư vấn; tổ chức Đảng Cộng sảnViệt Nam; tổ chức Công đoàn; tổchức Đoàn Thanh niên Cộng sản HồChí Minh; Tổ chức đội thiếu niêntiền phong Hồ Chí Minh; các tổchuyên môn; tổ Văn phòng; lớp học;

tổ phục vụ các hoạt động giáo dụcđặc thù của trường tiểu học

3.2 Bên ngoài

định

Thực hiện trách nhiệm quản lý Nhà nước đốivới giáo dục trung học phổ thông theo quyđịnh

khác

Thực hiện nhiệm vụ triển khai Chương trìnhgiáo dục trung học phổ thông; phát huy vai tròcủa nhà trường với cộng đồng

Trang 18

4.1 Quản lý học sinh đang học tại trường tiểu học được giao quản lý.

4.3 Được tự chủ thực hiện nhiệm vụ chuyên môn với sự phân công, hỗ trợ của tổ chuyên môn

và nhà trường

và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên tiểuhọc theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

Bồi dưỡng, chứng chỉ

- Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáoviên tiểu học theo quy định

- Thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng học sinh: bảo vệ các quyền

Trang 19

Nhóm năng lực Tên năng lực Cấp độ

Nhóm năng lực chuyên

môn

Trang 20

TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

2024)

Tên VTVT: Giáo viên tiểu học hạng III Mã vị trí việc làm: V.07.03.29-NVCN-03

Quy trình công việc liên

quan:

Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật, vănbản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổchức và hoạt động của trường tiểu học học

Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục học sinh trong các trường trung học phổ thông

TT

công việc

dục học sinh

Xây dựng kế hoạch giáo dục củamôn học được phân công và thamgia xây dựng kế hoạch giáo dục của

tổ chuyên môn theo mục tiêu,chương trình giáo dục cấp tiểu học

Kế hoạch giảng dạy, giáo dụchọc sinh được cấp có thẩmquyền phê duyệt

Thực hiện nhiệm vụ tổ chức cáchoạt động dạy học, giáo dục theo kếhoạch giáo dục của nhà trường và kếhoạch giáo dục của tổ chuyên môn;

Hoàn thành các nội dung của kếhoạch giảng dạy, giáo dục họcsinh được cấp có thẩm quyềnphê duyệt

Phụ lục III

Trang 21

công việc

quản lý học sinh trong các hoạt độnggiáo dục do nhà trường tổ chức

Thực hiện các hoạt động kiểm tra,đánh giá kết quả học tập, rèn luyệncủa học sinh theo quy định

Hoàn thành các hoạt động kiểmtra, đánh giá kết quả học tập,rèn luyện của học sinh theo quyđịnh;

Hoàn thành đầy đủ các sổ sách

về kiểm tra, đánh giá kết quảhọc tập, rèn luyện của học sinhtheo quy định

Tổ chức các hoạt động tư vấn tâm

lý, hướng nghiệp, khởi nghiệp chohọc sinh và cha mẹ học sinh của lớpđược phân công

Hoàn thành các hoạt động tưvấn tâm lý, hướng nghiệp, khởinghiệp cho học sinh và cha mẹhọc sinh của lớp được phâncông theo kế hoạch

Tham gia phát hiện, bồi dưỡng họcsinh năng khiếu, học sinh giỏi, phụđạo học sinh yếu kém cấp trung họcphổ thông hoặc hướng dẫn thực tập

sư phạm, hoạt động công tác xã hộitrường học cho học sinh trung họcphổ thông

Hoàn thành các lớp bồi dưỡnghọc sinh năng khiếu hoặc phụđạo học sinh yếu kém theo yêucầu

Quyết định hoặc văn bản phâncông hướng dẫn sinh viên thựctập sư phạm Hoàn thành kếhoạch hướng dẫn sinh viên thựctập sư phạm

Hoàn thành các công tác xã hộitrường học cho học sinh theophân công

Tham gia các hoạt động của tổchuyên môn; tham gia nghiên cứukhoa học; hoàn thành hệ thống hồ sơquản lý hoạt động giáo dục theo quyđịnh; thực hiện công tác giáo dụchòa nhập trong phạm vi được phâncông; tham gia tổ chức các hội thi(của giáo viên hoặc học sinh) từ cấptrường trở lên

Tham gia đầy đủ, có chất lượngcác hoạt động của tổ chuyênmôn

Hoàn thành hoạt động nghiêncứu khoa học theo kế hoạch

Có đầy đủ hệ thống hồ sơ quản

lý hoạt động giáo dục theo quyđịnh

Hoàn thành công tác giáo dụchòa nhập theo phân công.Văn bản phân công, cử ngườitham gia tổ chức các hội thi từcấp trường trở lên Hoàn thànhnhiệm vụ được phân công.Hoàn thành các khóa đào tạo,Hoàn thành việc đào tạo, bồi

Trang 22

công việc

chương trình bồi dưỡng theo quyđịnh; tự học, tự bồi dưỡng nâng caonăng lực chuyên môn, nghiệp vụ

dưỡng theo kế hoạch

3.1 Bên trong

Quan hệ phối hợp trực tiếp trong đơn vị Các đơn vị phối hợp chính

môn

Học sinh của các lớp đượcphân công chủ nhiệm, dạyhọc nói riêng; học sinhcủa trường trung học phổthông nói chung

Hội đồng trường; Hội đồng thi đua khenthưởng; Hội đồng kỷ luật; Hội đồng tưvấn; tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam; tổchức Công đoàn; tổ chức Đoàn Thanhniên Cộng sản Hồ Chí Minh; Đội thiếuniên tiền phong Hồ Chí Minh; các tổchuyên môn; tổ Văn phòng; lớp học; tổphục vụ các hoạt động giáo dục đặc thùcủa trường tiểu học

3.2 Bên ngoài

định

Thực hiện trách nhiệm quản lý Nhà nước đốivới giáo dục trung học phổ thông theo quyđịnh

phổ thông khác

Thực hiện nhiệm vụ triển khai Chương trìnhgiáo dục tiểu học; phát huy vai trò của nhàtrường với cộng đồng

Trang 23

4.1 Quản lý học sinh đang học tại trường tiểu học được giao quản lý.

4.3 Được tự chủ thực hiện nhiệm vụ chuyên môn với sự phân công, hỗ trợ của tổ chuyên môn

và nhà trường

và có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm dành cho giáo viên tiểuhọc theo chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.Bồi dưỡng, chứng chỉ

- Có chứng chỉ bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáoviên tiểu học theo quy định

Kinh nghiệm Đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông

Phẩm chất cá nhân

- Chấp hành các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luậtcủa Nhà nước, các quy định của ngành và địa phương về giáo dục tiểuhọc

- Thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng học sinh; bảo vệ các quyền

môn - Tham mưu xây dựng văn bản- Hướng dẫn thực hiện văn bản 33

Trang 24

Nhóm năng lực Tên năng lực Cấp độ

2024)

Tên vị trí việc làm: Giáo vụ Mã vị trí việc làm: V.07.07.21-NVCN-04

Quy trình công việc liên

quan:

Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật, văn bảnhướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và hoạtđộng của trường Tiểu học công lập của cơ quan có thẩm quyền

1- Mục tiêu vị trí việc làm

Thực hiện công tác giáo vụ trong các trường tiểu học

TT

công việc

Nhiệm vụ, mảng công việc

Công việc cụ thể

2.1 Công tác

giáo vụ

Lập kế hoạch, thực hiện công tác giáo

vụ hàng năm của nhà trường; báo cáo

Kế hoạch công tác giáo vụ hàngnăm được cấp có thẩm quyền phê

Phụ lục III

Trang 25

định kỳ, thường xuyên theo quy định.

Hệ thống hồ sơ, sổ sách đầy đủ theo yêu cầu

Phối hợp thực hiện công tác tuyểnsinh và các nhiệm vụ được giao liênquan đến thi, kiểm tra, đánh giá họcsinh

Hoàn thành công tác tuyển sinh;công tác thi, kiểm tra, đánh giá họcsinh được giao

Phối hợp với giáo viên, nhân viêntrong nhà trường quản lý, theo dõi họcsinh hàng ngày; tổng hợp kết quả họctập và rèn luyện của học sinh

Cung cấp kịp thời thông tin quản lý, theo dõi học sinh hàng ngày

Hoàn thành việc tổng hợp kết quả học tập và rèn luyện của học sinh đúng hạn theo quy định

Hoàn thành các chương trình bồidưỡng; tự học, tự bồi dưỡng nâng caonăng lực chuyên môn nghiệp vụ

Hoàn thành kế hoạch đào tạo, bồidưỡng

Hoàn thành đúng tiến độ, bảo đảmchất lượng theo yêu cầu đối với từngviệc được phân công cụ thể

3.1- Bên trong

Được quản lý trực tiếp

và kiểm duyệt kết quả

bởi

Quản lý trực tiếp Các đơn vị phối hợp chính

Hiệu trưởng, Phó hiệu

Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị thuộc Bộ Thực hiện trách nhiệm quản lý Nhà nước đối với

giáo dục trung học phổ thông theo quy định

Ủy ban nhân dân tỉnh; Sở Giáo dục và Đào tạo

và các cơ quan chuyên môn khác thuộc Ủy ban

nhân dân cấp tỉnh

Thực hiện trách nhiệm quản lý Nhà nước đối vớigiáo dục trung học phổ thông theo quy định

Ủy ban phường; các trường tiểu học khác

Thực hiện công tác giáo vụ; phát huy vai trò củanhà trường với cộng đồng

Trang 26

Các tổ chức, đoàn thể khác Huy động sự tham gia của các tổ chức, đoàn thểvào công tác quản lý, theo dõi học sinh.

4- Phạm vi quyền hạn

4.1 Quản lý học sinh của trường trung học phổ thông

4.2 Quản lý sổ sách đối với công tác giáo vụ theo quy định

4.3 Được tự chủ trong công tác giáo vụ theo quy định, bảo đảm đáp ứng mục tiêu đổi mớicăn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo.

Trình độ đào tạo Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm trở lên (hoặc có bằng tốt nghiệp caođẳng trở lên các chuyên ngành khác phù hợp với vị trí việc làm giáo vụ).

Bồi dưỡng, chứng chỉ

- Hoàn thành chương trình bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghềnghiệp viên chức giáo vụ theo quy định

- Thực hiện nhiệm vụ theo đúng quy chế, quy định của pháp luật

Sử dụng công nghệ thông tin Đáp ứng yêu cầu của

Sử dụng ngoại ngữ hoặc tiếng dân tộc

Nhóm năng lực

chuyên môn

Hiểu và biết vận dụng chủ trương, đường lối của Đảng,chính sách, pháp luật của Nhà nước, quy định và yêucầu của ngành đối với cấp học vào trong lĩnh vực côngtác

3

Thực hiện có hiệu quả kế hoạch, chương trình giáo dục của nhà trường

3

Trang 27

Có năng lực tổ chức và quản lý học sinh để thực hiện cóhiệu quả các nhiệm vụ của viên chức giáo vụ 3

Có khả năng phối hợp và giao tiếp tốt với đồng nghiệp;

tư vấn, hỗ trợ học sinh và cha mẹ học sinh trong thực

2024)

Tên VTVT: Tư vấn học sinh Mã vị trí việc làm: V.07.07.21-NVCN-05

Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật, vănbản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổchức và hoạt động của trường tiểu học công lập của cơ quan cóthẩm quyền

Thông tư số 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04 tháng 09 năm 2020 của Bộ GD&ĐT ban hành Điều lệ trường tiểu học.

Thực hiện các nhiệm vụ liên quan đến công tác tư vấn học sinh trong các trường tiểu học phổthông theo quy định tại Thông tư số 31/2017/TT-BGDĐT ngày 18/12/2017 của Bộ GDĐT vềhướng dẫn thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong trường phổ thông

Phụ lục III

Trang 28

công việc Nhiệm vụ,

Kế hoạch công tác tư vấn học sinhhàng năm được cấp có thẩm quyềnphê duyệt

Hoàn thành kế hoạch công tác tư vấnhọc sinh được duyệt

Hoàn thành các báo cáo theo yêu cầu.Quản lý, theo dõi hệ thống hồ sơ, sổ

sách liên quan đến công tác tư vấnhọc sinh

Hệ thống hồ sơ, sổ sách đầy đủ theoyêu cầu

Phối hợp với giáo viên, nhân viêntrong nhà trường tổ chức các hoạtđộng tư vấn học sinh (bao gồm cả tưvấn chủ động và tư vấn theo nhu cầucủa học sinh, phụ huynh)

Hoàn thành các hoạt động tư vấn họcsinh theo kế hoạch được duyệt

Hoàn thành các chương trình bồidưỡng; tự học, tự bồi dưỡng nângcao năng lực chuyên môn nghiệp vụ

Hoàn thành kế hoạch đào tạo, bồidưỡng

Hoàn thành đúng tiến độ, bảo đảmchất lượng theo yêu cầu đối với từngviệc được phân công cụ thể

3.1- Bên trong

Hồ Chí Minh; các tổ chuyên môn; tổ Vănphòng; lớp học; tổ phục vụ các hoạt độnggiáo dục đặc thù của trường tiểu học

Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị thuộc Bộ Thực hiện trách nhiệm quản lý Nhà nước đối với

giáo dục trung học phổ thông theo quy định

Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc

trung ương (Ủy ban nhân dân cấp tỉnh); Sở

Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan chuyên

môn khác thuộc Ủy ban nhân dân cấp tỉnh

Thực hiện trách nhiệm quản lý Nhà nước đối với giáo dục trung học phổ thông theo quy định

Trang 29

Ủy ban xã, phường, thị trấn; các trường tiểu

4.1 Quản lý học sinh của trường tiểu học

4.2 Quản lý sổ sách đối với công tác tư vấn học sinh theo quy định

4.3 Được tự chủ trong công tác tư vấn học sinh theo quy định, bảo đảm đáp ứng mục tiêu đổimới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo

Trình độ đào tạo Có bằng tốt nghiệp cao đẳng trở lên các chuyên ngành khác phù hợp với

vị trí việc làm tư vấn học sinh

Bồi dưỡng, chứng chỉ Được học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.Kinh nghiệm (thành

Nhóm năng lực

chuyên môn Hiểu và biết vận dụng chủ trương, đường lối củaĐảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, quy định

và yêu cầu của ngành đối với cấp học vào trong lĩnhvực công tác

3

Nắm vững đặc điểm tâm, sinh lý lứa tuổi; nhận diệnđược tính đa dạng và tính nhạy cảm của đối tượng cần

3

Trang 30

tư vấn.

Nắm vững, có hiểu biết về các hoạt động nghề nghiệp 3

Có khả năng thiết kế và thực hiện các chương trìnhphòng ngừa, can thiệp, thúc đẩy sức khỏe và khả năng

Có khả năng thiết kế và thực hiện các chương trình

Có khả năng phối hợp với các tổ chức, cá nhân có liên

2024)

Tên VTVT: Hỗ trợ GD người khuyết tật

Mã vị trí việc làm: V.07.06.16-NVCN-06

Thực hiện theo quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật, vănbản hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổchức và hoạt động của trường trung học tiểu học công lập của cơquan có thẩm quyền

Thực hiện các nhiệm vụ liên quan đến công tác hỗ trợ giáo dục người khuyết tật trong cáctrường tiểu học theo quy định tại Thông tư liên tịch số 19/2016/TTLT-BGDĐT-BNV ngày22/6/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ: Quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghềnghiệp nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật trong các cơ sở giáo dục công lập

Phụ lục III

Trang 31

TT

Tiêu chí đánh giá hoàn

thành công việc Nhiệm vụ, mảng công

2.1

Thực hiện chương

trình, kế hoạch hỗ trợ

giáo dục người khuyết

tật theo yêu cầu và quy

định của đơn vị

Thực hiện chương trình, kế hoạch

hỗ trợ giáo dục người khuyết tậttheo yêu cầu và quy định của đơnvị

Hoàn thành chương trình, kếhoạch hỗ trợ giáo dục ngườikhuyết tật theo yêu cầu và quyđịnh của đơn vị

2.2 Tham gia xây dựng kếhoạch giáo dục cá nhân

cho người khuyết tật

Xây dựng kế hoạch giáo dục cánhân cho người khuyết tật

Có kế hoạch giáo dục cá nhâncho người khuyết tật

Có tham gia hỗ trợ ngườikhuyết tật học tập và rèn luyện

kĩ năng đặc thù, kĩ năng sốngphù hợp với khả năng và nhucầu của người khuyết tật

Có tham gia hỗ trợ giáo viêntrong các hoạt động chăm sóc,giáo dục người khuyết tật.2.5

Tham gia huy động

Có tham gia hỗ trợ, tư vấn chogia đình người khuyết tật vàcộng đồng về kiến thức, kĩnăng chăm sóc, giáo dụcngười khuyết tật

2.7 Các nhiệm vụ khác Theo phân công của Hiệu trưởng

Hoàn thành đúng tiến độ, bảođảm chất lượng theo yêu cầuđối với từng việc được phâncông cụ thể

3.1- Bên trong

Trang 32

Bộ Giáo dục và Đào tạo; các đơn vị thuộc Bộ Thực hiện trách nhiệm quản lý Nhà nước đối với giáo dục trung học phổ thông theo quy định.

Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc

trung ương (Ủy ban nhân dân cấp tỉnh); Sở

Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan chuyên

môn khác thuộc Ủy ban nhân dân cấp tỉnh

Thực hiện trách nhiệm quản lý Nhà nước đối với giáo dục trung học phổ thông theo quy định

Ủy ban xã, phường, thị trấn; các trường tiểu

4.1 Quản lý học sinh của trường trung học phổ thông

4.2 Quản lý sổ sách đối với công tác hỗ trợ GD người khuyết tật theo quy định

4.3 Được tự chủ trong công tác hỗ trợ giáo dục người khuyết tật theo quy định, bảo đảm đáp ứng mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, đào tạo.

- Có bằng tốt nghiệp trung cấp chuyên ngành hỗ trợ giáo dục ngườikhuyết tật trở lên; hoặc có bằng tốt nghiệp trung cấp trở lên một trong cácngành: sư phạm, y tế, công tác xã hội, tâm lí và có chứng chỉ nghiệp vụ

về hỗ trợ giáo dục người khuyết tật theo chương trình do Bộ Giáo dục vàĐào tạo ban hành

- Có trình độ ngoại ngữ bậc 1 (A1) theo quy định tại Thông tư số01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo banhành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc có chứngchỉ tiếng dân tộc đối với những vị trí việc làm yêu cầu sử dụng tiếng dântộc

- Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơbản theo quy định tại Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014của Bộ Thông tin và Truyền thông quy định Chuẩn kĩ năng sử dụng côngnghệ thông tin

Bồi dưỡng, chứng chỉ Được học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.Kinh nghiệm (thành

Trang 33

Tiêu đề	Bản Mô Tả Vị Trí Việc Làm Của Trường Tiểu Học Trung Sơn Năm 2024
Trường học	Trường Tiểu Học Trung Sơn
Thể loại	bản mô tả
Năm xuất bản	2024
Thành phố	Vĩnh Tâm

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	259,17 KB
File đính kèm	Bản mô tả VTVL có đầy đủ mã ngạch.zip (257 KB)