BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Ở HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Mức độ bạo lực trong nữ sinh là 44,7% rất thường xuyên; 38% thường xuyên; và 17,3% không thường xuyên. 64% các em nữ được hỏi thừa nhận là đã từng có hành vi đánh nhau với các bạn khác. . Lý do gây ra xung đột: không ưa thì đánh (24%); bị khiêu khích nên đánh (16%); đánh vì lí do tình cảm (13,3%). người khác nhờ đánh (20%) và chẳng có lý do gì cũng đánh (12%). Sử dụng hung khí trong khi hành hung bạn: dép, guốc (28%); gậy gộc (8%), gạch đá (4%), thậm chí là dao lam, ống tuyp nước (0,7%). Thái độ của cha mẹ khi con cái có hành vi bạo lực: 41,7% bị cha mẹ “mắng chửi và đánh”; 9,4% cha mẹ “khuyên bảo nhẹ nhàng”; 6,3% yêu cầu phải “xin lỗi bạn”; và 42,6% cha mẹ không quan tâm đến hành vi đánh nhau của con gái.

BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG

Ở HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Các em đã từng đánh nhau/gây

chuyện hoặc bị đánh trong

trường học bao giờ chưa?

Các em đã từng chứng kiến cảnh đánh nhau trong trường

học chưa?

TÌNH HÌNH BẠO LỰC TRONG

HỌC SINH PTTH TẠI VIỆT NAM

•Mức độ bạo lực trong nữ sinh là 44,7% rất

thường xuyên; 38% thường xuyên; và 17,3% không thường xuyên

•64% các em nữ được hỏi thừa nhận là đã

từng có hành vi đánh nhau với các bạn khác

•Lý do gây ra xung đột: không ưa thì đánh

(24%); bị khiêu khích nên đánh (16%); đánh vì

lí do tình cảm (13,3%) người khác nhờ đánh (20%) và chẳng có lý do gì cũng đánh (12%)

•Sử dụng hung khí trong khi hành hung bạn: dép, guốc (28%); gậy gộc (8%), gạch đá (4%), thậm chí là dao lam, ống tuyp nước (0,7%)

•Thái độ của cha mẹ khi con cái có hành vi

bạo lực: 41,7% bị cha mẹ “mắng chửi và

đánh”; 9,4% cha mẹ “khuyên bảo nhẹ nhàng”; 6,3% yêu cầu phải “xin lỗi bạn”; và 42,6% cha

mẹ không quan tâm đến hành vi đánh nhau của con gái

Hãy phân biệt trường hợp nào là bạo lực học đường (C) trường hợp nào không phải là bạo lực học đường (K) Thảo luận nhóm trong vòng 5 phút

1 Một học sinh bị một nhóm côn đồ trong xóm

gần nhà đánh

2 Hai học sinh lớp 12 đánh nhau trong lớp học.

3 Một nhóm học sinh của trường chặn đánh một

nhóm thanh niên tại khu vực gần trường

4 Một học sinh bị phụ huynh đánh ngay trong

trường học.

5 Một giáo viên dùng thước đánh vào đầu của một

học sinh

6 Một học sinh chặn đánh giáo viên trong khuôn

viên nhà trường

7 Một nhóm học sinh nữ chửi rủa, sỉ nhục một học

sinh cùng lớp.

8 Một nhóm học sinh dùng điện thoại quy lén một

học sinh nữ đi vệ sinh.

KHÁI NIỆM

• Là những hành vi xâm phạm có chủ ý thường gây hậu quả nghiêm trọng và xảy ra trong

phạm vi nhà trường.

• Là sự xâm hại của HS đối với HS, sự xâm hại của HS đối với người bên ngoài nhà trường

và ngược lại, là sự xâm hại của GV đối với HS

và ngược lại…

• Xâm phạm đến sức khoẻ hoặc danh dự của

người bị hại, hoặc xâm phạm đến tính mạng và

nhân phẩm của người bị hại

Theo các em, nguyên nhân nào dẫn đến bạo lực học đường? Hoạt

động nhóm trong 5 phút, liệt kê các nguyên nhân.

NGUYÊN NHÂN

Bạo lực học đường

ở học sinh PTTH

Xã hội

Cá nhân Gia đình

Game/phim ảnh

bạo lực

Thiếu quan tâm

Thiếu kĩ năng ứng xử

Phương tiện,

vật chất đầy đủ

Phân biệt đối xử trong nhà trường

Phân biệt

đối xử

Bạo lực

gia đình

Thiếu quản lý game, bạo lực

Không quan tâm đến tâm lý học sinh

Không có sân chơi lành mạnh

Bắt chước hình mẫu bạo lực

Bản tính

Chứng tỏ bản thân

Bận rộn

Không thể giao tiếp với con cái

Không được dạy về

kĩ năng ứng xử

Thất bại trong cuộc sống

Theo các em, trong các nguyên nhân trên, nguyên nhân nào có thể được giải quyết? Hoạt động nhóm để liệt

kê các giải pháp

KẾT HỢP TLH HOẠT ĐỘNG

& NHÂN VĂN

Nhận thức

GIẢI PHÁP CHO THIẾU KỸ NĂNG ỨNG XỬ

NÊU GƯƠNG

NGƯỜI TỐT VIỆC TỐT

NÓI KHÔNG VỚI BẠO LỰC

THAY ĐỔI NHẬN THỨC

GIẢI PHÁP CHO BẮT CHƯỚC HÌNH TƯỢNG, THẦN TƯỢNG

GIẢI PHÁP CHO NHU CẦU CHỨNG TỎ BẢN THÂN

TƯ VẤN CHO

HS CÓ LỐI SỐNG TÍCH CỰC

TLH HOẠT ĐỘNG+NHÂN VĂN

Giáo viên nên nắm bắt tâm lý, tìm hiểu

hơn về học sinh

GV tham gia các

buổi tập huấn về tâm lý học sinh

KHÔNG ĐỂ HỌC SINH

CÔ ĐƠN

Tăng trao đổi, giảm hình phạt

NHẬN THỨC

HOẠT ĐỘNG

• Hướng dẫn để học sinh nhận thức

việc sử dụng tiền và thời gian một cách có ích

Mua sách,

đọc sách Đóng góp và

Tham gia từ thiện

Tiết kiệm

và chi tiêu hiệu quả

Tìm hiểu nhu cầu của học sinh

-Thời gian chơi: hợp lý

- Loại game lành mạnh,

đã được quản lý

TÓM TẮT

• Bạo lực học đường

– Xảy ra ở ………

– Giữa HS với ………

– Giữa HS với ……

– Giữa HS với ……

– Bạo lực về sức khỏe và ……

• Các nguyên nhân: 3 nhóm – ………

– ………

– …………

• Các giải pháp – ………

– ………

– ……….

– ……….

– ………

– ………

– ………

– ………