Nêu được khái niệm về nghiên cứu định tính. Nêu được các điểm khác biệt cơ bản giữa nghiên cứu định tính và định lượng. Hiểu được giá trị của tính trung thật trong nghiên cứu định tính. Nêu được các bước thiết kế một nghiên cứu định tính.
Trang 1ĐẠI CƯƠNG VỀ NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH
Trang 2Mục tiêu:
1 Nêu được khái niệm về nghiên cứu định
tính.
2 Nêu được các điểm khác biệt cơ bản giữa
nghiên cứu định tính và định lượng.
3 Hiểu được giá trị của tính trung thật trong
nghiên cứu định tính.
4 Nêu được các bước thiết kế một nghiên
cứu định tính.
Sau khi học xong bài này học viên có khả năng:
Trang 3Nghiên cứu là gì?
Là quá trình thu thập, xử lý và trình bày thông tin một cách có hệ thống.
Trang 4Hai loại hình nghiên cứu:
• Nghiên cứu định lượng.
• Nghiên cứu định tính.
?
Trang 5Chia 4 nhóm thảo luận trong 10 phút sau đó trình bày kết quả lên bảng:
• Hãy nêu những điểm khác biệt giữa
nghiên cứu định tính và định lượng?
Trang 6Sự khác nhau cơ bản giữa nghiên cứu định tính và định lượng
Định lượng
Định tính
Như thế nào? Tại sao? Cái gì?
so sánh, lượng giá,
…
kê
Khảo sát, thăm
dò, tìm hiểu,…
Có chủ đích, đa dạng và đồng nhất
Trang 7Sự khác nhau cơ bản giữa nghiên cứu định tính và định lượng
Định lượng
phỏng vấn
Phỏng vấn cấu trúc
Định tính
Phỏng vấn sâu, bán cấu trúc, các
kỹ thuật cùng tham gia
dẫn quan sát, bảng kiểm
Chi tiết, có giá trị hằng định
Topic guide, kỹ năng phỏng vấn
và điều phối
Nhanh chóng và linh hoạt
Trang 8Sự khác nhau cơ bản giữa nghiên cứu định tính và định lượng
Định lượng
Giá trị bên
trong
Tùy vào bộ công cụ
Định tính
Tùy vào nhà nghiên cứu, thường mạnh
Giá trị bên
ngoài
Tùy vào cách lấy mẫu và cỡ mẫu, thường mạnh
kiểm soát
Thường yếu, không tập trung
Tùy hoàn cảnh, linh động, khó kiểm soát
Trang 9Hãy cho biết chủ đề nào thích hợp cho nghiên cứu định tính? Tại sao?
1.KAP về sốt xuất huyết
2.Nhận thức và kiến nghị của sinh viên về các yếu
tố ảnh hưởng đến chất lượng học tập
3.Lượng giá chất lượng tiêm nhắc sởi
4.Hiệu quả chương trình tiêm chủng mở rộng
5.Nhận thức và quan niệm của các cặp vợ chồng về khoảng cách 2 lần sinh
Định tính
Định tính
Trang 10Hãy cho biết chủ đề nào thích hợp cho nghiên cứu định tính? Tại sao?
6.Nhận thức và kiến nghị của người dân về chăm sóc của điều dưỡng trong bệnh viện
7.Tình hình nhiễm phong của người dân Bình Thủy 8.Tình hình suy dinh dưỡng của trẻ em dưới 5 tuổi
9.Lý do tại sao Bác sĩ mới ra trường không làm việc tại tuyến cơ sở
10.Nhận thức và quan niệm của người dân về sốt xuất huyết
Định tính
Định tính Định tính
?
Trang 11Tính trung thật trong nghiên cứu định tính: (trustworthiness)
Người cung cấp tin cung cấp cùng một thông tin dù có nhiều người cùng tiến hành lấy thông tin từ người này.
Trang 12Bảo đảm tính trung thật:
• Kiểm tra chéo (triangulation) thông tin bằng
nhiều nguồn và nhiều phương pháp khác nhau.
• Tin tưởng và thông cảm.
• Kiên nhẫn và thống nhất khi quan sát.
• Luôn kiểm tra thông tin khi phỏng vấn và
nhận phản hồi.
Trang 13Khi nào cần nghiên cứu định tính?
1 Chưa biết nhiều về một vấn đề muốn
nghiên cứu.
2 Muốn tìm hiểu nguyên nhân tại sao, như
thế nào.
Trang 14Tầm quan trọng của nghiên cứu định tính:
1 Không thể tách rời khỏi nghiên cứu định
lượng.
2 Định hướng, bổ sung, củng cố nghiên cứu
định lượng.
3 Có thể tiến hành trước, sau hay đồng thời
với nghiên cứu định lượng.
Trang 15Chia 4 nhóm thảo luận trong 15 phút, sau
đó dán kết quả lên bảng.
• Sắp xếp các bước trong thiết kế nghiên cứu
định tính theo trình tự hợp lý.
Trang 16Các bước trong thiết kế một nghiên cứu định tính:
1 Xác định vấn đề nghiên cứu.
2 Tổng quan y văn.
3 Xác định mục tiêu.
4 Xác định phương pháp nghiên cứu.
5 Lập kế hoạch thực hiện.
6 Nghiên cứu thử
7 Phân tích, báo cáo
8 Lượng giá
9 Phản hồi cho cộng đồng
Trang 17Từ giờ tới chiều
cô ấy sẽ ăn hết
mấy ổ bánh mì? Từ giờ tới chiều anh ấy sẽ uống
hết mấy chai bia?
Trang 18Tại sao cô ấy lại
ăn nhiều bánh mì
thế nhỉ?
Trang 19Tỷ lệ người nhiễm HIV ở Q8 là bao nhiêu?
Có mối liên quan
nào giữa người
nhiễm HIV và
nghiện ma túy
không?
Trang 20Tại sao người ta lại nghiện ma túy?
Tại sao tỷ lệ người
nhiễm HIV ở Q8
cao hơn những
tỉnh khác?