Nhóm phương pháp nghiên cứu lí thuyết...24.2.. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn...25.
Trang 1MỤC LỤC
PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1
1.Lí do chọn đề tài 1
2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 1
3.Thời gian, đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2
3.1.Thời gian thực hiện: Từ tháng 8/2022 đến tháng 2/2023 2
3.2 Đối tượng nghiên cứu: 2
3.3 Phạm vi nghiên cứu: .2
4 Phương pháp nghiên cứu 2
4.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lí thuyết 2
4.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 2
5 Điểm mới và đóng góp của đề tài: 2
PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 3
I CƠ SỞ LÍ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 3
1 Cơ sở lí luận 3
2 Cơ sở thực tiễn 4
3.Nội dung và giải pháp 6
3.1 Đổi mới trong xác định mục tiêu bài học 6
3.2 Đổi mới trong việc xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập……….…… 6
3.3 Tạo không khí lớp học hạnh phúc……… …… 7
3.4 Tạo giờ học hạnh phucs bằng việc tác động tích cực vào tâm lý……… ……8
3.5 Tạo giờ học hạnh phúc bằng vận dụng hình thức tổ chức trò chơi……
…….10
3.6 Tạo giờ học hạnh phúc bằng cách tổ chức hoạt động sân khấu hoá tác phẩm văn học……… …… 14
3.7 Các hình thức động viên, khích lệ học sinh kịp thời……… …….18
4.Kết quả đạt được……… …….19
PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 19
1.Kết luận 19
Trang 22.Kiến nghị……… .…………21
TÀI LIỆU THAM KHẢO 22
GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM……… ………… 23
PHỤ LỤC 33