Môn: Tiếng ViệtThời gian: 80 phút không kể thời gianphát đềCâu 1 1 điểm: Tìm danh từ, động từ, tính từ có trong câu văn sau: Mùa xuân đến, ai cũng cho rằng tiếng hót kì diệu của họa mi l
Trang 1Họ và tên:
………
ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC HỌC SINH
NĂNG KHIẾU LỚP 4 NĂM HỌC 2023 - 2024 Môn: Tiếng Việt
Thời gian: 80 phút (không kể thời gian
phát đề)
Câu 1 (1 điểm): Tìm danh từ, động từ, tính từ có trong câu văn sau:
Mùa xuân đến, ai cũng cho rằng tiếng hót kì diệu của họa mi làm mọi vật bừng tỉnh giấc.
………
………
………
Câu 2 (1 điểm): Tìm và gạch dưới từ lạc trong mỗi nhóm
a, Vị tha, khoan dung, cố gắng, bao dung.
b, Tốt bụng, chăm chỉ, cần cù, chịu khó.
c, Nhân loại, nhân tài, nhân đức, nhân dân.
d, Nhân ái, nhân vật, nhân nghĩa, nhân hậu.
Câu 3 (2 điểm): Tìm từ chưa hợp lý trong các câu sau và sửa lại cho đúng.
a, Bạn Lan rất chân chính, nghĩ sao nói vậy.
………
………
b, Người nào tự tin, người đó sẽ không tiến bộ được.
………
………
Câu 4: (1,5 điểm)Cho từ “cân” ,hãy đặt 3 câu để từ “cân” là danh từ, động từ, tính
từ.
………
………
………
Câu 5: (1,5 điểm)Xác định từ loại của các từ gạch chân dưới đây:
a Buổi tối, bà thường kể chuyện cho em nghe.………
b Trời đang tối dần.………
c Nơi hầm tối là nơi sáng nhất.………
Câu 6: (1 điểm) Tìm và lấy thước gạch dưới câu chủ đề của các đoạn văn sau:
Trang 2a Hiện nay tình hình giao thông tại thành phố có rất nhiều vấn đề phải nói trong
đó có vấn đề ùn tắc giao thông Các tuyến đường thường xuyên xảy ra ùn tắc là do những lí do sau: gần trường học, có đường ray xe lửa đi qua, thường xuyên gặp nước khi trời mưa, hệ thống tín hiệu đèn giao thông bị hỏng mà không có sự can thiệp kịp thời của cảnh sát giao thông, và ý thức của người dân… chống ùn tắc giao thông là vấn đề của toàn xã hội, chứ không phải của riêng ngành giao thông, công
an Về lâu dài nên mở rộng diện tích đất khu trung tâm thành phố Hồ Chí Minh ra ngoại ô, tức là giãn dân ra xa khu trung hành chính hiện ra để thực hiện vấn đề trên không còn cách nào là phải quy hoạch lại các cơ quan hành chính, trường học, bệnh viện ra xa trung tâm hiện nay.
b Một chiếc lá rụng có linh hồn riêng, một tâm tình riêng, một cảm giác riêng Có chiếc tựa như mũi tên nhọn, từ cành cây rơi cắm phập xuống đất như cho xong chuyện, cho xong một đời lạnh lùng thản nhiên, không thương tiếc, không do dự vẩn vơ Có chiếc lá như con chim bị lảo đảo mấy vòng trên không rồi cố gượng ngoi đầu lên, hay giữ thăng bằng cho tận tới cái giây nằm phơi trên mặt đất Có chiếc lá nhẹ nhàng khoan khoái đùa bỡn, hay múa may với làn gió thoảng như thầm bảo rằng vẻ đẹp của vạn vật chỉ ở hiện tại: cả thời quá khứ dài dằng dặc của chiếc lá trên cành cây không bằng một vài giây bay lượn, nếu sự bay lượn ấy có vẻ đẹp nên thơ Có chiếc lá như sợ hãi, ngần ngại rụt rè, rồi như gần tới mặt đất, còn cất mình muốn bay trở lại cành Có chiếc lá đầy âu yếm rơi bám vào một bông hoa thơm, hay đến mơn trớn một ngọn cỏ xanh mềm mại.
Câu 7: (1 điểm) Hãy xác định các kiểu câu sau:
a Mẹ em đang nấu cơm trưa
b Những bông hoa đỏ rực khắp khu vườn nhỏ
c Em rất vui vì được cô giáo khen
d Bố em là bộ đội
Câu 8: (2 điểm) Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau: a.Cái hình ảnh trong tôi về cô, đến bây giờ, vẫn còn rõ nét b Qua khe d u ló ra m y qu t đ chói ậu ló ra mấy quả ớt đỏ chói ấy quả ớt đỏ chói ả ớt đỏ chói ớt đỏ chói ỏ chói. Câu 9(3 điểm): Trong bài thơ Tiếng ru nhà thơ Tố Hữu có viết: Một ngôi sao hẳng sáng đêm Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng Một người đâu phải nhân gian Sống chăng một đốm lửa tàn mà thôi Từ cách diễn đạt giàu hình ảnh trong đoạn thơ trên, em hiểu được nhà thơ muốn nói với chúng ta điều gì?
Trang 3
Câu 10 (6 điểm): Em hãy viết bài văn thuật lại một hoạt động trải nghiệm mà em đã tham gia và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về hoạt động đó ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 4………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 5………
………
………
ĐÁP ÁN, HD CHẤM ĐỀ THI KHẢO SÁT MÔN TIẾNG VIỆT
LỚP 4 – LẦN 1 Câu 1: (1điểm) Tìm đúng mỗi danh từ, động từ cho 0,1 điểm
- Danh từ: mùa xuân, ai, tiếng hót, họa mi, (mọi) vật, giấc.
- Động từ: đến, cho (rằng), làm, bừng tỉnh.
Câu 2: (1điểm) Tìm đúng từ không cùng nghĩa trong mỗi nhóm cho 0,25 điểm
a, cố gắng
b, tốt bụng
c, nhân đức
d, nhân vật
Câu 3: (1điểm) Tìm đúng từ cho 0,25 điểm, sửa câu đúng cho 0,25 điểm
a, - Từ dùng chưa hợp lý: chân chính
- Sửa lại: Bạn Lan rất thật thà (hoặc chân thật), nghĩ sao nói vậy.
b, - Từ dùng chưa hợp lý: tự tin
- Sửa lại: Người nào tự kiêu, người đó sẽ không tiến bộ được.
Câu 4: (2 điểm)
Yêu cầu học sinh cảm nhận được các hình ảnh so sánh có trong trong đoạn thơ như sau:
- Hình ảnh“Những ngôi sao thức ngoài kia, chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con”
cho thấy: Người mẹ rất thương con, mẹ có thể thức thâu đêm suốt sáng để canh cho con ngủ ngon giấc; hơn cả những ngôi sao thức (soi sáng) trong đêm, bởi vì khi trời sáng thì sao cũng không thể “thức” được nữa (0,5 điểm)
- Hình ảnh “Đêm nay con ngủ giấc tròn, mẹ là ngọn gió của con suốt đời” cho thấy:
Mẹ còn đem đến ngọn gió mát trong đêm hè, giúp cho con ngủ say (giấc tròn); có thể nói: Mẹ là người luôn đem đến cho con những điều tốt đẹp nhất trong cả cuộc đời - ngọn gió của con suốt đời (0,5 điểm)
- Liên hệ đến người mẹ kính yêu của mình (0,5 điểm)
Nếu học sinh viết được thành một đoạn văn ngắn, diễn đạt lưu loát, không sai lỗi chính tả thì cho thêm 0,5 điểm.
Câu 5 (5 điểm)
*Yêu cầu chung:
Trang 6- Bài viết đúng thể loại văn thuật lại một hoạt động trải nghiệm, bố cục rõ ràng (đủ
3 phần: Thân bài, mở bài, kết luận)
- Các hoạt động được sắp xếp theo trình tự hợp lí.
- Nêu rõ kết quả của các hoạt động.
- Diễn đạt rõ ràng mạch lạc.
- Bài viết thể hiện được suy nghĩ, cảm xúc của người viết khi tham gia hoạt động.
*Yêu cầu cụ thể cho điểm:
1 Mở bài (cho tối đa 0,25 điểm): Giới thiệu hoạt động trải nghiệm (tên hoạt động; thời gian, địa điểm diễn ra hoạt động, … hoặc Nêu tên hoạt động và lý do em muốn tham gia hoạt động).
2 Thân bài: (cho tối đa 3,75 điểm) Kể lại hoạt động trải nghiệm.
- Kể lần lượt các hoạt động theo trình tự (cho 0,5 điểm)
- Mỗi hoạt động cần nêu cụ thể (hoạt động diễn ra trong bao lâu, ở đâu, em tham gia cùng ai,…) (cho 2 điểm)
- Kết hợp với nêu nhận xét, đánh giá về hoạt động (hoạt động ấn tượng nhất, thú vị nhất,…) (cho 1,25 điểm).
3 Kết bài: (Cho tối đa 0,5 điểm) Nêu kết quả và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc về hoạt động trải nghiệm.
- Nêu được kết quả của hoạt động (hiểu thêm về di tích lịch sử, làng nghề, … ) (cho 0,25 điểm).
- Bày tỏ được suy nghĩ, cảm xúc đối với hoạt động (yêu thích, thú vị, tự hào,…) (cho 0,25 điểm).
* Chữ viết đẹp, trình bày sạch sẽ, ít phạm lỗi về chính tả, ngữ pháp (cho tối đa 0,5 điểm).