Nghiên cứu và xây dựng phim hoạt hình ngắn 2D "Thế giới ảo"

HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG KHOA ĐA PHƯƠNG TIỆN DE TÀI: NGHIÊN CUU VÀ XÂY DUNG PHIM HOẠT HÌNH NGAN 2D “THE GIỚI AO” Giảng viên hướng dẫn : Th.s Lê Huyền Trang Sinh viên thực hiện : Hoang Thị Minh Thu Mã sinh viên : BI9DCPT23I Lớp : DI9TKDPT0I Khóa : 2019 - 2024 Hệ : Đại học chính quy HÀ NỘI - 2023 Đồ án tốt nghiệp Đại học Lời cam đoan LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng đồ án tốt nghiệp “NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG PHIM HOẠT HÌNH NGAN 2D “THE GIỚI AO”.” là công trình nghiên cứu của ban thân mình Những phần có sử dụng tài liệu tham khảo có trong đồ án đã được liệt kê và nêu rõ tại phần tài liệu tham khảo Đồng thời những số liệu hay kết quả trình bày trong đồ án đều mang tính chất trung thực, không sao chép, đạo nhái Ngoài ra, đối với các hình anh được sử dụng dé làm rõ thêm các nội dung cần phân tích đều đã đucợ chú thích nguồn gốc hình ảnh Nêu như sai sót tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm và chịu tat cả các kỷ luật của bộ môn cũng như nhà trường đê ra Sinh viên Hoàng Thị Minh Thu Hoàng Thi Minh Thu — B19DCPT231 1 Đồ án tốt nghiệp Đại học Lời cam đoan LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông và Khoa Công nghệ Đa phương tiện đã quan tâm và tạo điều kiện cho em trong quá trình triển khai đồ án “Nghiên cứu và xây dựng phim hoạt hình ngắn 2D “Thế giới ảo”.” Đặc biệt, em xin được bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới giảng viên hướng dẫn - Thạc sĩ Lê Huyền Trang đã tận tình giúp đỡ về phương pháp nghiên cứu, đưa ra nhiều nhận xét và lời khuyên hữu ích, giúp em giải quyết các vấn đề nảy sinh và hoàn thành đồ án này một cách tốt nhất Bằng sự nỗ lực và cố gắng của bản thân, em đã hoàn thành đồ án theo đúng quy chuẩn đề ra, song do về mặt kiến thức va điều kiện khảo sát thực tế còn hạn chế, nên đồ án này vẫn không tránh khỏi những thiếu sót Kính mong quý thầy cô, các chuyên gia quan tâm đến đề tài đưa ra những ý kiến đóng góp, chỉ dẫn dé em có thé rút kinh nghiệm và phục vụ tốt hơn công tác thực tế sau nay Cuôi cùng, em xin được gửi lời cảm ơn tới gia đình, bạn bè và người thân đã luôn tạo điều kiện tốt nhất cho em trong suốt quá trình học tập và hoàn thiện đồ án này Xin chân thành cam ơn! Hà Nội ngày tháng năm 2023 Sinh viên thực hiện Hoàng Thị Minh Thu Hoàng Thi Minh Thu — B19DCPT231 il Đồ án tốt nghiệp Đại học Mục lục MỤC LỤC LOI CAM ĐOANN 52-52 222212E1212112171717111112112112112111211211211111re1 i LỜI CẢM ƠN 2-5221 2221221221211211211211211211111211211211110112111112r11e11 ii MỤC LUC.io cece ceccsscssessessessssssssssvcsecsecsvcsssecsessesssssssissssssssssansassessessessessessessessesseeseees iii DANH MỤC HINH ANH csscsscsssessesssessesssessessessesssessessessssssessesssssesuesesscsssesseenees Vv DANH MỤC KY HIỆU CHU VIET TAT o cccccccsssssesssessessesssessessesssessssessesscsessesscaes vii LOI MỞ DAU Loececcccscsccsscssessessessessessessssssssessssussessessessessesississussissesissesucscsesecsvsuseesesecees | CHƯƠNG 1 TONG QUAN VE PHIM HOAT HÌNH 2D 5.-.5-.5.c.s+.xz.xz.zv-z+ 5 1.1 Khái quát chung về hoạt hình 2D .cc.cccccccsscsscesssssesesseesessessesessssesessesesseseseeees 5 1.1.1 Khái niệm về hoạt hình và hoạt hình 2D -.¿-++s+s+EE+E+E£E£E+EzEzezers 5 1.1.2 Các thể loại hoạt hình 2D .2 ¿5.225.2 +.E2E.22E.EEE.EEE.E21.221.221.211.21.212-121-x-e 6 1.1.3 Lịch sử hình thành và phát triỀn .2.-2:.©.522.22+.2x.t2E.2E.E2E.zEe.Ex.zxr.xe-rrz-ei 9 1.2 Ứng dụng của hoạt hình .2.s5.x¿+.E2.EE£.EE2.E1.221.221.23.122.122-1 2-12-221-22.¿x-e 13 1.2.1 Ung dụng của hoạt hình trong giáo dục 5: se.s.+c.++.£+.+E-+E-+x-zx-er-ed 13 1.2.2 Ung dụng của hoạt hình trong giải trí 2-.5:.©.5¿.22.++.cx.+z.xz.z+-zz-xs:ce-ei 14 1.3 Quy trình sản xuất phim hoạt hình 2D ¿s.5.2.£.SE.+E.£+.E£.EE+.Ee.EE.+E.zx-er2er-ez 14 1.3.1 Giai đoạn chuẩn bị St.t.2.EE2.EEE.EE2E.E51.112.1111.151.111.1151.111-111-11:1.-11 14 1.3.2 Giai đoạn tiền Kỳ .5-.5 12t.Tx.EE2.1221.211.211.211.2112.112.111.111.112.1.11-gr- 16 1.3.3 Giai đoạn sản XUat cscceccccccsccsessessessessessesssssssesssssessessessessessessesissesissesessees 18 1.3.4 Giai đoạn hậu Kỳ - - L1 1S v11 1T 11H 1111 1n kg ng ven 20 1.4 Tiểu kết chương ¿.2.+2.222.EE2.EEEE.E2E.1221.221.211.2112.712.7112.112.212.21 2.1.2 - re.22 CHƯƠNG 2 NGHIÊN CỨU XÂY DUNG PHIM HOẠT HÌNH NGAN 2D “THE GIỚI ẢO)” - 5 5 1E 122121121121121121121211111111121111112111211212121111211111r12e1 23 2.1 Tông quan về van dé trẻ em và mạng xã hội hiện nay - 2.5. 5-5-:23 2.1.1 Thực trạng trẻ em nghiện mạng xã hộỘIi -.- 5 5c.2.+2.*.*.++.sv.v+.++.ee.er.xs.s 23 2.1.2 Nguyên nhân khiến trẻ nghiện mạng xã hội ¿.2.2 +.s+.£+.£z.£.zz-sz-2 25 2.1.3 Ảnh hưởng của mang xã hội tới trẻ em +.+ z.+s.+x.+x.+x.eE-er-zx-zx-ez 26 2.1.4 Hậu quả khôn lường khi trẻ nghiện mạng xã hội -.-. .-.-.«.5 5.+ 32 2.2 Tông quan về dự án xây dựng phim hoạt hình 2D “Thé giới ảo” - 34 2.2.1 Ý nghĩa tên phim - - S.9 9 E.EEE EEEE.E2E 12E1.211 2171.711 111 111.1.1.11.te.34 2.2.2 Tóm tắt cốt tFuyỆn +.S1+.219.E19.E1.2E1.211.211.212.112.171.112.171-211-111-1 1:1 c-ce.35 2.2.3 Một số bộ phim liên quan - 2.¿.25.2 E.+SE+.E£E.E£EE.2E£.EEEE.EEEE.EEE.Eerk.rke.rere.ree 35 2.2.4 (00 39 2.3 Nghiên cứu xây dựng dự án - c.h n g H.H nh.H.H nh ch40 2.3.1 Nghiên cứu thiết kế nhân vật .- 2 -©.E z+E.eEE.£E.£EE.EEE.EE.EEE.EE.EEE.rEr.rr-rrr-ee 40 Hoàng Thi Minh Thu — B19DCPT231 ill Đồ án tốt nghiệp Đại học Mục lục 2.3.2 Nghiên cứu thiết kế bối cảnh 2-5.2 22S.2+E.22E.2E£.EE.EEE.EEE.EEE.EEE.EEe.rxr-ker-ee 48 2.4 Tiểu kết chương 2 ¿+ St +E9E12EE E9 121E112111111211111111111111111111r1e 56 CHƯƠNG 3 XÂY DỰNG PHIM HOẠT HÌNH 2D “THE GIỚI ẢO” 57 3.1 Giai đoạn tiền Kỳ .¿.5+2.3.x.EEE.E122.121.1211.211.211.2112.101.111.2121.121-012-112-1 ¿c-a 57 3.1Ý.tƯỞN1 55-52 SE 1 12111111111112112112112112111112011101111111r1e1g 57 3.1.2 Kich 0c 57 3.1.3 Thiết kế nhân vật .¿+.51.S.E E21.8 1.211.115.112.151.111.111-111.11-111-111-111¿1 -xe.59 3.1.4 StOrYDOaTỞ c1 111 112111011101 111011101110 111011101111 HH HH kh 64 3.1.5 Thiết kế bối cảnh -.2 5.sS1.+EE.9EE.9E.E2E.12E.12E.121.121.717.171.711.111.11-11- -xe.71 3.2 Giai đoạn sản XuẤT ¿+ Stct E11 1 E111 E111 2111111111111111r1eE 76 3.2.1 Diễn hoạtt 5-52 52222111921 151212111121212111121111111111001111011011021 1r1e1 76 3.2.2 COIDOSITIOH - - (c1 ST HH TH TH nh HH 78 3.3 Gì v0 022 79 SN —.addadai 79 3.3.2 EXDOFT 5-52 21 t2 21121122112112112112112112111121121211 1111 212a 11 81 3.4 Tiểu kết chương 3 c.ccecccesccsssscsscsscsesecssscsvesesscsesessecsesecssscsuesessessetseesvsvseseseees 81 KHUYEN NGHỊ VA KET LUAN\.uoeccscsscssssssssssssseesessessessessessessessessssssssassesesseanseees 82 Khuy6n nghie cccccccccccsscssssssessssssssseessssssssssscssssssessssussssssscsessuessessesssateseeiseeeeeeseeess 82 KẾT Wate cecccccccsccscsscssescssessscsucscsscsvssesscsesecsussssesssecsussesasssessucsesacscsvsvsnsesesseeees 82 DANH MỤC TAI LIEU THAM KHẢO ¿2.25.2 +.E+.2E+.EE£.EEE.EE.EEE.EEE.EeE.rk.rre.rkr-ee 83 Hoàng Thi Minh Thu — B19DCPT231 iv Đồ án tốt nghiệp Đại học Danh mục hình ảnh DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình 1-1 Trực quan về hình 600017 5 Hình 1-2 Hoa sĩ hoạt hình diễn họa truyền thống trên giấy 2 5 s-2-5-:- 6 Hình 1-3 Trực quan về Motion graphic s.5:.©.52+.2++.2x+.2E2.E+£.Ext.£E.+2E.Eez.xrr-xzr-xzr-ker-ed 7 Hình 1-4 Phim hoạt hình “The Lion K1ng”” -.-.c + 1.3.2.1.1.1.3.3.1.1.1.1.1 - 8 Hình 1-5 Phim hoạt hình “Toy SfOYY”” - - c1 v11 11 1111 111 1111111111119 1k ven 9 Hình 1-6 Phim hoạt hình "Humorous Phases of Funny Faces” .- ‹«-+++«+2 10 Hình 1-7 Phim hoạt hình “Betty Boop”” - - c t1 312 11 111 1111121111181 1 rệt II Hình 1-8 Thiết kế nhân vật trong phim hoạt hình lich sử "Bat Nàn" l6 Hình 1-9 Trực quan về 12 nguyên lý trong diễn hoạt 2 ¿2.5.2 se.£s+.£e.zx.z£z-zx-ez 20 Hình 2-1 Trẻ em và mạng xã hỘI - 2 3221332113231 3351 1113511155511 111111 ke 23 Hình 2-2 Trẻ em bi bạo lực mạng - + 2 32.+ 13.321.18.33.51.11.1.11.11.15.55.11.11-E-cek 24 Hình 2-3 Trẻ em nghiện mạng xã hỘi -.- - 2 32 113.211.11.131.1.315.15.111.15.81 x.e 25 Hình 2-4 Mạng xã hội kết nối tri thức 2-2.©.5¿+.2£+.2x+.EE2.E£2.EE£.EEt.EEE.2EE.EEx.erk.rrr-rre-es 26 Hình 2-5 Mạng xã hội ảnh hưởng tới sức khỏe và tinh thần của trẻ - -: 27 Hình 2-6 Trẻ em bị bắt nat trực tuyẾn +.s.+Sx.eEE.SEE.2E1.2E1.2E1.211.217.121.71e.21-1-1 -xe.28 Hình 2-7 Mạng xã hội làm giảm sự tương tác trực tiẾp -¿- cs5ccccc2Ecrxerreez 30 Hình 2-8 Trẻ em dùng mang xã hội ngay trong g1ờ hỌc + s+.ss.+-ss‹xsss-ssc2 31 Hình 2-9 Mạng xã hội mang đến những hậu qua khôn lường .-.2 33 Hình 2-10 Tinh thần trẻ bị ảnh hưởng nghiêm trọng vì mạng xã hội . 34 Hình 2-11 Phim “Eight rarÌ€” - óc c1 E219 1 211v ng ng nh Hư 35 i00): /28i))i0Á192i29,:72i 0n a 37 Hình 2-13 Phim “CyberbulÏy” -c + 1321113113931 111 11111191111 81111118211 1E ng kh 38 Hình 2-14 Phim hoạt hình “Bảo vệ trẻ em trên mạng ”” .-. . .+ s.+.+s.kc.++.ex.se.er.es-es-s 39 Hình 2-15 Moodboad - c1 111111111111 9111111911 11 T1 TH TH TH nha 39 Hình 2-16 Hình tròn trong thiết kế nhân vật .2.-2.2.¿+2.2+x.+£.++£.2+E.+£.+zE.zxv.zx-zze-ei 41 Hình 2-17 Hình 2-18 Hình vuông trong thiết kế nhân vật . - 2.2.+ +.SE.+E£.EE£.E+.E£E.E2E.eE.EEr.xzx.e2 42 Hình 2-19 Hình 2-20 Hình tam giác trong thiết kế nhân vật .¿.2c.s.2.E.£E.+E.zEe.£E.zE.erz-xz-rs 42 Đặc tính khác của hình khối trong thiết kế nhân vật -: 43 Trẻ em bị cận vì xem nhiều thiết bị điện tử -. cccc+ccccsrrxcre 46 Hình 2-21 Người mẹ nghiện điện thoạiI 5.2.33.22.13.23.11.32 ES.EE.Err.ire.ri.rre.rrs.ee 46 0192/2008 1n 47 Hình 2-23 Idol với mái tóc hồng - +.2.%.S22E.E+E.E2E.E2E.2EE.EEEE.EEE.EEE.EEE.EEE.EEEE.EEE.EEr.krk.rek 47 Hinh 2-24 Jonathan 81) 00i 00T: 48 Hình 2-25 Thiết kế 2 nhân vật chính trong phim “Gravity Falls” 2.-.5.-.5-: 48 Hình 2-26 Các nhân vật trong phim ““HI1]đa” - 25 22 3+3 **32E+*Exerssersreerrerree 48 Hình 2-27 Trực quan về thumbnail ¿.2 2 + S.+S£+.E£E.E+E.£EE£.EEE.EEEE.EEE.EEE.EEEE.EEr.Erkr-rrr-ree 49 Hình 2-28 Trực quan về phác thảo +-.2.2SE.2EE.2EE2.EE2.E2E.EEEE.EEE.EEEE.EEE.EEEE.EEE.rErr.erk.rer 49 Hình 2-29 Trực quan về đi nét .2 + 2.S2+2.++2.E9E.E2E.E2EE.E21.231.221.2212.121.121-2-12¿12-2 50 Hình 2-30 Trực quan về đồ màu 2-.2 2 t+Et.+E+E.EEE.EEEE.EEEE.EEE.EEEE.EEE.EEEE.EEEE-EEE-rkrk-rei 51 Hoang Thi Minh Thu — B19DCPT231 V Đồ án tốt nghiệp Đại học Danh mục hình ảnh Hình 2-31 Trực quan về thêm hiệu 0 52 Hình 2-32 Moodboard của bối cảnh thé giới thực 5.-2 2 s+.S++.Ee.£x.2E.zE.zE.zx-zx-er-ee 53 Hình 2-33 Moodboard của bối cảnh đầu trong thé giới ảo 2.-.5-.2.+.5z.+x.+£-sc-s2 53 Hình 2-34 Moodboard của bối cảnh thứ hai trong thé giới ảo .2 -5:2-: 54 Hình 2-35 Phong cách thiết kế cho bối cảnh thế giới thực 2.s.+-s+-c-£z-+2s+-: 55 Hình 2-36 Phong cách thiết kế cho bối cảnh thế giới ảo ¿.5 2 2.5s.+5.z2-52-+: 55 Hình 3-1 Phác thao 2 nhân vật An và mẹ AI .-.-. 5 2.21.111.12.22.21.1 E.EEE.Ek.ree.ree.eee.es 60 Hình 3-2 Phác thảo 3 nhân vật phụ . .- 2.22 1 121 1121.11 5511.121.11 151.111.118.11.1E.-xkp 60 Hình 3-3 Thiết kế hoàn chỉnh nhân vật An với trang phục l . -5 :- 61 Hình 3-4 Thiết kế hoàn chỉnh nhân vật An với trang phục 2 - 2.s.2.+s-+£-ec-s261 Hình 3-5 Thiết kế hoàn chỉnh nhân vật mẹ An -.-:-52t22+tcEvtrtrxerrrrrrrrrrrei 61 Hình 3-6 Thiết kế hoàn chỉnh nhân vat nữ idol và cô gid0 es eeeseecseeeseeeeeeeteeeeee 62 Hình 3-7 Thiết kế hoàn chỉnh nhân vật quỷ trong thế giới ảo 2.-5 2.5-2-5-262 Hình 3-8 Thiết kế biểu cảm nhân vật An .5:5.5 22.+t2.Evt.2Ev.tzE.xtr.tr.rrr.rrr.rrr-rrr-ee 63 Hình 3-9 Thiết kế biểu cảm nhân vật mẹ An .- ¿.52+.S.t SE.2E+.EEE.2E2.EEE.E2E.EEE.EEz.ErE.rxs.ez 63 Hình 3-10 Tỉ lệ các nhân vật người trong phim - -. .c+.+.s.**.*+.++.sk.ex.ss.ee.er.re.re.es-rs 63 Hình 3-11 Rig nhân vat An trong Toon Boom Harmony .-.- 5 5.s ss.++.++.**.ss.xs-s+.2 77 Hình 3-12 Node view của nhân vat An c.1.3.22.223.11.11.22.2 1.1v.n.g h.e.n-h-e 77 Hình 3-13 Rig các nhân vật trong dự ắn .L.à n h ư 77 Hình 3-14 Diễn key chính trong Toon Boom Harmonyy -.- 25.s z.+2.+s.+z.+s-+s-2 78 Hình 3-15 Diễn key inbetween trong Toon Boom Harmony ¿222525252552 78 Hình 3-16 Ghép background và nhân vật trong Toon Boom Harmony 79 Hình 3-17 Thêm ánh sáng cho nhân vật trong Toon Boom Harmony -79 Hình 3-18 ghép các cảnh phim trong Adobe PreimIere .- 5s.+.++ s.+.sv.c+.+e.s.se.er-s 80 Hình 3-19 Edit âm thanh trong Adobe PremIere .- cc.3.S 3.+ E+.vx.se.ee.rr.ee.re-sr-s 80 Hình 3-20 một số sound effect và nhạc nền sử dụng trong dự án .-. -‹-s- 80 Hình 3-21 Edit hình ảnh trong Adobe PremIere .-.¿.5 2.c 3+.2 ‡+.*v.+ee.rE.es.vee.ee.ss.se 81 Hoang Thi Minh Thu — B19DCPT231 vi Đồ án tốt nghiệp Đại học Danh mục ký hiệu chữ viết tắt DANH MỤC KÝ HIỆU CHỮ VIET TAT Thuật ngữ viết tắt Từ day du Y nghia 2D Two - Dimension Không gian 2 chiều 3D Three - Dimension Không gian 3 chiều Hoàng Thi Minh Thu — B19DCPT231 vii Đồ án tốt nghiệp Đại học Lời mở đầu LỜI MỞ ĐẦU 1 Lý do chọn đề tài Ngày nay, vì nhiều nguyên nhân như covid 19, phụ huynh quá bận rộn với công việc, mà trẻ em ngày nay dễ dàng tiếp cận với công nghệ và mạng xã hội từ rất sớm Không thể phủ nhận những giá trị tích cực mà mạng xã hội đã đem đến cho trẻ như: tìm kiếm, trao đổi thông tin, học tập, mua bán hàng hóa trực tuyến, kết bạn, trò chuyện, giải tri Tuy nhiên, việc xem quá nhiều mạng xã hội có thê sẽ khiến trẻ gặp các van đề về tâm lý cũng như xã hội Đã có rất nhiều bài báo, phóng sự về vấn đề trẻ em nghiện mạng xã hội và những ảnh hưởng của mạng xã hội tới trẻ em, nhưng phim hoạt hình - một hình thức tuyên truyền rat thu hút với trẻ em lại chưa mấy phổ biến Dé lan truyền được những thông điệp này tới lượng lớn các đối tượng khán giả, quan trọng nhất là đối tượng trẻ em, hình thức phù hợp nhất là một bộ phim hoạt hình Một phim hoạt hình chất lượng chắc chắn có thê giúp lan truyền thông điệp về vấn đề nghiện mạng xã hội đến một lượng đối tượng khán giả rộng hơn, bao gồm cả trẻ em, phụ huynh, giáo viên và những người quan tâm đến việc nuôi dạy trẻ em Từ những lý do trên em chọn dé tài “Nghiên cứu và xây dựng phim hoạt hình ngắn 2D “Thế giới ảo”.”, với mục tiêu đoạn phim ngăn có thé giúp mọi người hiểu hơn về các tác động của mạng xã hội đến với trẻ em Từ đó khuyến khích trẻ em tìm hiểu nhiều hơn về cách sử dụng mạng xã hội một cách lành mạnh Ngoài ra đoạn phim còn muốn nhắc nhở những vị phụ huynh đang tất bật với công việc bên ngoài hãy quan tâm dé con em của mình hơn, tránh gây ra những hệ lụy khó lường 2 Tình hình nghiên cứu 2.1 _ Tình hình nghiên cứu trên thé giới Một số nghiên cứu về xây đựng phim hoạt hình 2D trên thế giới: “The Art of2D Animation” của John Lasseter: Đây là một cuốn sách về nghệ thuật phim hoạt hình 2D, bao gồm các chủ đề từ kỹ thuật vẽ cho đến kịch bản và nhân vật “The Animator's Survival Kit” của Richard Williams: Cuốn sách này là một tài liệu học tập quan trọng cho các sinh viên và nhà làm phim hoạt hình 2D Nó bao gồm các kỹ thuật vẽ, hoàn thiện, và các kỹ năng cần thiết khác để tạo ra những bộ phim hoạt hình 2D chất lượng cao “The Illusion of Life: Disney Animation“ của Frank Thomas va Ollie Johnston: Cuốn sách này là một tai liệu học tập quan trọng về lich sử của phim hoạt hình 2D và cách làm phim hoạt hình 2D của Disney “Animation: From Script to Screen” của Shamus Culhane: Cuốn sách này tập trung vào quá trình tạo ra một bộ phim hoạt hình 2D từ kịch bản cho đến hoàn thiện và sản xuất Hoàng Thi Minh Thu — B19DCPT231 1 Đồ án tốt nghiệp Đại học Lời mở đầu Một số nghiên cứu về vấn đề trẻ em và mạng xã hội trên thế ĐIỚI: "The Cyber Effect: A Pioneering Cyberpsychologist Explains How Human Behavior Changes Online" - Tác giả: Mary Aiken: sách này nghiên cứu về anh hưởng của mạng xã hội và công nghệ số đối với tâm lý và hành vi của trẻ em và người trưởng thành Bài báo: "Cyberbullying: Its Nature and Impact in Secondary School Students" - Tac gia: Smith, P K., Mahdavi, J., Carvalho, M., Fisher, S., Russell, S., & Tippett, N (2008): nghiên cứu về hiện tượng bat nat trực tuyến và tác động của nó đối với học sinh trung học Bài nghiên cứu: "Impact of Social Media on Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders: A Systematic Review" - Tac gia: Urefia, S., Paez, D., & Rodrigo, M J (2018): nghiên cứu về tac động của mạng xã hội đối với trẻ em và thanh thiếu niên mắc chứng tự kỷ 2.2 Tình hình nghiên cứu trong nước Cũng giống như trên thế giới, ở Việt Nam, nghiên cứu về xây dựng phim hoạt hình 2D vẫn đang được quan tâm và phát triển Dưới đây là một số nghiên cứu trong nước về xây dựng phim hoạt hình 2D: “Nghiên cứu cách thức xây dựng nhân vật 2D trong phim hoạt hình” của Trần Thị Hồng Dung: Nghiên cứu này tập trung vào cách thức xây dựng nhân vật 2D, bao gồm các kỹ thuật vẽ và hoàn thiện nhân vật “Nghiên cứu kỹ thuật vẽ và hoàn thiện hình ảnh 2D trong phim hoạt hình” của Nguyễn Thị Thanh Huyền: Nghiên cứu nay tập trung vào các kỹ thuật vẽ và hoàn thiện hình ảnh 2D dé tạo ra những bộ phim hoạt hình 2D chat lượng cao “Nghiên cứu tác động của phim hoạt hình 2D đến tư duy và hành vi của trẻ em” của Nguyễn Thị Tố Uyên: Nghiên cứu này tập trung vào tác động của phim hoạt hình 2D đến tư duy và hành vi của trẻ em Một số nghiên cứu về trẻ em và mạng xã hội tại Việt Nam "Trẻ con và mạng xã hội" - Tác giả: GS TS Lê Thâm Dương: cuốn sách này nghiên cứu về tác động của mạng xã hội đối với tâm lý và hành vi của trẻ em tại Việt Nam Tác giả là một chuyên gia về tâm lý học trẻ em "Tré em và internet: Chuyện không phải nhỏ" - Tác giả: TS Trương Ngọc Nam: cuốn sách này tập trung vào việc trẻ em sử dụng internet và mạng xã hội, cung cấp thông tin về các khía cạnh liên quan đến an toàn trực tuyến và tác động của internet đối với trẻ em 3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích Đề tài nhằm tạo ra phim ngắn “Thế giới ảo” giúp cả trẻ em lẫn người lớn tăng cường nhận thức về các tác động của mạng xã hội đối với trẻ em Một mục tiêu quan trọng của phim là khuyến khích hành động tích cực và thay đổi hành vi từ những đối tượng khán giả sau khi xem Từ đó phim truyền cảm hứng cho trẻ em Hoàng Thi Minh Thu — B19DCPT231 2