Pp đổi mới công tác chủ nhiệm

Lí do lựa chọn biện pháp Hiện nay, công tác chủ nhiệm lớp ngày càng đòi hỏi sự dày công, tâm huyết của người giáo viên bởi yêu cầu ngày càng cao của xã hội.. - Công tác chủ nhiệm lớp là

BÁO CÁO ĐỔI MỚI CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC

VẬN DỤNG ĐỔI MỚI CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC

III

Hiệu quả đạt được

V

Đề xuất, kiến nghị

IV

Kết luận

I Lí do lựa chọn biện pháp

Hiện nay, công tác chủ nhiệm lớp ngày càng đòi hỏi sự dày công, tâm huyết của người giáo viên bởi yêu cầu ngày càng cao của xã hội Cuộc sống vẫn đang tồn tại những tác động xấu đến học sinh Bên cạnh

đó có không ít gia đình chưa thực sự quan tâm đến con em mình, còn giao phó việc giáo dục con cái cho nhà trường

Công tác chủ nhiệm quyết

- Công tác chủ nhiệm lớp là hệ thống những kế hoạch, những biện pháp mà người giáo viên đã đưa

ra nhằm tổ chức hướng dẫn học sinh thực hiện tốt những nhiệm vụ của mình do nhà trường, Đội đề ra

- Do không ít gia đình chưa thực sự quan tâm và dành thời gian cho con, còn giao phó việc giáo dục con em mình cho nhà trường

- Công nghệ thông tin phát triển, học sinh được tiếp cận điện thoại thông minh và máy tính nên hay tò mò xem các trò chơi, phim ảnh không lành mạnh mà ít để ý đến những câu chuyện và thông tin liên quan đến bài học.

- Do ảnh hưởng của dịch Covid-19 kéo dài nên việc rèn luyện nền nếp cho học sinh không thường xuyên

- Để trở thành giáo viên chủ nhiệm tốt, đòi hỏi giáo viên phải có phẩm chất đạo đức tốt, tâm huyết với nghề, yêu thương tận tụy với học sinh Cần đảm bảo quyền lợi chính đáng, thưởng phạt phân minh, kịp thời, công bằng đối với tất cả học sinh không phân biệt đối xử với học sinh

- Công tác chủ nhiệm lớp vừa là nghệ thuật vừa là tình thương và trách nhiệm Vì vậy, mỗi người giáo viên phải có phẩm chất, tâm lý của người làm cha, làm mẹ, là người bạn lớn của học sinh; từng bước hình thành và phát triển nhân cách của các em.

- Lực lượng giáo viên mỏng, kiêm nhiệm thêm nhiều công việc.

- Do thay sách giáo khoa chương trình mới.

- Trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm rất vất vả, phải dồn nhiều công sức

1.3

Thực trạng của lớp chủ nhiệm

1.4 Chỉ tiêu, kế hoạch năm học 2020- 2021

- Trang phục tự do không theo quy định của nhà trường

- Ứng xử giữa các bạn trong lớp chưa lịch sự.

- Học sinh chưa tự giác vệ sinh trường lớp, tính tự quản chưa cao.

- Duy trì sĩ số 30/30, đạt tỉ lệ 100%

- Học sinh hoàn thành xuất sắc các nội dung học tập và rèn luyện: 3/30 đạt tỉ lệ 10%

- Học sinh có thành tích vượt trội: 11/30 đạt

II CÁC BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI CÔNG TÁC

Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm

Biện pháp 3

Xây dựng đội ngũ cán bộ lớp.

Biện pháp 5

Xây dựng

“Lớp học thân thiện, học sinh tích cực”

Biện pháp 4

Phối kết hợp thường xuyên với Cha mẹ học sinh

và các đoàn thể.

Biện pháp 6

Động viên, khen thưởng những học sinh

có thành tích và có

sự tiến bộ.

Biện pháp 1: Khảo sát đối tượng học sinh để đưa ra những phương pháp giáo dục phù hợp

Khảo sát đối tượng học sinh

Tiến hành phân loại đối tượng học sinh

+ Học sinh có hoàn cảnh khó khăn;

+ Học sinh khuyết tật (nếu có) ;

+ Học sinh cá biệt về đạo đức ;

+ Học sinh nhận thức chưa nhanh ;

+ Học sinh có những năng khiếu đặc biệt

Biện pháp 2 Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm

Tiến hành lập kế hoạch chủ nhiệm theo chủ đề từng tuần, tháng, học kì trong năm học, kèm theo biện pháp khắc phục cụ thể.

Phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường để lập kế hoạch chủ nhiệm

Thực hiện đổi mới tiết sinh hoạt cuối tuần theo chủ

đề, phát huy tính tự giác chủ động của học sinh trong mỗi hoạt động

 Hình thành và rèn luyện cho các em tinh thần dân chủ

và ý thức trách nhiệm đối với tập thể

 Khuyến khích học sinh phát huy năng lực tự quản, năng

lực tự thể hiện bản thân cho các em ứng cử và bầu cử vào Ban cán sự lớp

Biện pháp 4 Phối kết hợp thường xuyên với

Cha mẹ học sinh và các đoàn thể.

Bầu Ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp với các tiêu chuẩn sau: Có tâm huyết, nhiệt tình với công việc của lớp Hiểu biết về các hoạt động giáo dục

Đối với phụ huynh học sinh cùng tôi rèn nề nếp hằng

ngày cho con em mình Trao đổi kịp thời nhắc nhở, đôn đốc học sinh thực hiện nền nếp học tập ở lớp cũng như ở nhà

Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm động viên kịp thời

những học sinh có nhiều cố gắng tiến bộ

Dựa vào kế hoạch để phối hợp với các đoàn thể trong công tác chủ nhiệm

Biện pháp 5 Xây dựng “Lớp học thân thiện,

học sinh tích cực”

Tạo môi trường học tập thân thiện, an toàn, gần gũi với học

sinh, làm cho học sinh cảm thấy “mỗi ngày đến trường là một ngày vui”

 Tổ chức cho các em trồng và chăm sóc bồn hoa cây cảnh

 Chúng em cùng nhau “Nói lời hay, làm việc tốt”

 Xây dựng đôi bạn “Cùng tiến”, “Bạn giúp bạn”

 Phát động phong trào “Rèn chữ, giữ vở”

Tích cực tham gia các hoạt động tập thể vui chơi, lành mạnh

Cho HS tìm hiểu, tham quan về các di tích lịch sử, văn hoá

Biện pháp 6 Động viên, khen thưởng những học sinh

Sau mỗi đợt thi đua, cả lớp bầu chọn HS tuyên dương trước lớp và nhận thưởng

Chú ý khen ngợi kịp thời

học sinh có tiến bộ trong

học tập, thực hiện nề nếp,

làm việc tốt

III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

* Kết quả về số lượng, chất lượng:

 Danh hiệu chi đội: Chi đội vững mạnh.

 Danh hiệu lớp: Lớp Xuất sắc

III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

* Kết quả các phong trào:

Học sinh tham gia thi vẽ tranh tuyên truyền về nước sạch và

vệ sinh môi trường trong trường Tiểu học năm 2020 cấp tỉnh: Giải Nhì: 1 em; Giải Ba: 1 em; Giải KK: 3 em

Giải Aerobic học sinh phổ thông tỉnh Hòa Bình năm 2021: Giải Nhất: 3 em (bài tự chọn 3 người lớp 4-5);

Giải Nhì: 3 em (bài tự chọn 8 người lớp 4-5)

Lớp đạt kết quả cao các phong trào do nhà trường tổ chức như: Giải Ba: Hội thi Văn nghệ cấp trường;

Giải Ba: Báo tường cấp trường dịp 20/11

Là lớp tham gia tích cực các phong trào: Quyên góp, ủng

hộ, phong trào kế hoạch nhỏ…

IV KHẢ NĂNG TRIỂN KHAI, ÁP DỤNG

 Tiếp tục áp dụng trong năm học 2021-2022 và các

năm học tiếp theo Vừa thực hiện vừa rút kinh nghiệm cho phù hợp với đối tượng học sinh trong lớp chủ nhiệm; đồng thời trao đổi với đồng nghiệp những biện pháp đã thực hiện tốt để nhân rộng điển hình trong trường, học hỏi vận dụng những biện pháp chủ nhiệm hay của đồng nghiệp vào thực tế của lớp mình

 Thường xuyên truy cập thông tin qua các phương

tiện truyền thông về các tấm gương điển hình, các tình huống thực tế phù hợp với đối tượng học sinh để làm tài liệu tham khảo trong công tác chủ nhiệm của bản thân

V KẾT LUẬN, ĐỀ XUẤT 1.Kết luận:

•Nắm chắc được những thuận lợi, khó khăn, hiểu rõ thực tế trường lớp mình

•Luôn gần gũi, quan tâm tới hoàn cảnh của học sinh (nhất là học sinh có hoàn cảnh đặc biệt) Bên cạnh đó, liên hệ chặt chẽ với phụ huynh học sinh

•Xây dựng được một đội ngũ cán bộ lớp làm nòng cốt

•Cùng với hoạt động học là hoạt động chủ đạo, để giúp học sinh hoàn thiện nhân cách Đồng thời quan tâm giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trong mọi tình huống

•Phát hiện, bồi dưỡng năng khiếu về nghệ thuật (vẽ, hát,

múa, làm hoa…)

 Đối với các đối tượng tham gia giáo dục (phụ huynh và

các tổ chức xã hội liên quan)

 Tuyên truyền và vận động, phối hợp với CMHS quan tâm nhắc nhở trong việc giáo dục dạy dỗ con em mình ở nhà,

thực hiện đúng nề nếp, nội quy của trường, lớp.

 Đối với nhà trường và tổ chuyên môn:

 Tổ chức các buổi chuyên đề về công tác chủ nhiệm lớp để giáo viên học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau

 Có hình thức khen thưởng các giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm để động viên, khuyến khích kịp thời.

3 Bài học :

 Đối với giáo viên:

 Nắm rõ các đối tượng học sinh trong lớp

 Chủ động lập kế hoạch

 Tạo môi trường cho học sinh chủ động sáng tạo trong

thực hiện nền nếp, kỹ năng tự quản.

 Học hỏi, trao đổi cùng đồng nghiệp về công tác chủ

nhiệm lớp.

M i th y cô ời thầy cô ầy cô QUÉT MÃ zalo link nhóm đ tham gia t i tài li u ể tham gia tải tài liệu ải tài liệu ệu

h u ích nhé hoăch b m đ ữu ích nhé hoăch bấm đường link nhóm zalo: ấm đường link nhóm zalo: ười thầy cô ng link nhóm zalo:

https://zalo.me/g/favvql948

Trên đây là các biện pháp mà bản thân tôi đúc kết được qua nhiều năm làm công tác chủ nhiệm và học hỏi kinh nghiệm từ các đồng nghiệp Năm học này và những năm học tiếp theo, tôi sẽ tiếp tục học tập, trao đổi cùng đồng nghiệp để hoàn thành tốt nhiệm vụ của người

giáo viên như Bác Hồ đã từng dạy: “Vì lợi ích mười

năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người” Rất

mong các đồng nghiệp đóng góp ý kiến để bản báo cáo

về công tác chủ nhiệm của tôi được hoàn thiện hơn.

Tôi xin trân trọng cảm ơn !

M i th y cô ời thầy cô ầy cô QUÉT MÃ zalo link nhóm đ tham gia t i tài li u ể tham gia tải tài liệu ải tài liệu ệu

h u ích nhé hoăch b m đ ữu ích nhé hoăch bấm đường link nhóm zalo: ấm đường link nhóm zalo: ười thầy cô ng link nhóm zalo:

https://zalo.me/g/favvql948

Tôi xin trân trọng

cảm ơn !