Biện pháp sửa lỗi phát âm tiếng việt cho trẻ 5 6 tuổi ở các trường mầm non huyện phú bình, tỉnh thái nguyên

Trang 1 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM DƯƠNG THỊ HẢO BIỆN PHÁP SỬA LỖI PHÁT ÂM TIẾNG VIỆT CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN PHÚ BÌNH TỈNH THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM DƯƠNG THỊ HẢO BIỆN PHÁP SỬA LỖI PHÁT ÂM TIẾNG VIỆT CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN PHÚ BÌNH TỈNH THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2023 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM DƯƠNG THỊ HẢO BIỆN PHÁP SỬA LỖI PHÁT ÂM TIẾNG VIỆT CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN PHÚ BÌNH TỈNH THÁI NGUYÊN Ngành: Giáo dục học (Giáo dục mầm non) Mã số: 8.14.01.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS Cao Thị Thu Hoài THÁI NGUYÊN - 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan đã thực hiện việc kiểm tra mức độ tương đồng nội dung luận văn qua phần mềm Turnitin một cách trung thực và đạt kết quả mức độ tương đồng 10% Bản luận văn kiểm tra qua phần mềm là bản cứng đã nộp để bảo vệ trước hội đồng Nếu sai tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm Thái Nguyên, ngày 28 tháng 12 năm 2023 Học viên (Ký, ghi rõ họ tên) Dương Thị Hảo i LỜI CẢM ƠN Đầu tiên em xin bày tỏ sự kính trọng và lòng biết ơn sâu sắc đến cô giáo -TS Cao Thị Thu Hoài đã tận tình giúp đỡ, định hướng khoa học và luôn động viên, khích lệ em hoàn thành luận văn Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Ban Giám hiệu, tập thể các thầy, cô giáo Khoa Giáo dục mầm non; Phòng Đào tạo trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên đã trực tiếp giảng dạy, định hướng cho em trong quá trình học tập và nghiên cứu Tôi xin chân thành cảm ơn các đồng chí lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Phú Bình, các đồng chí cán bộ quản lý, giáo viên các trường mầm non của huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên đã giúp đỡ, chia sẻ, cung cấp cho tôi nhiều tư liệu, thông tin cũng như đóng góp cho tôi nhiều ý kiến quý báu để hoàn thành luận văn này Cuối cùng, xin cảm ơn những người thân trong gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đã quan tâm, tạo điều kiện tốt nhất cho tôi hoàn thành luận văn Trong quá trình học tập, nghiên cứu, mặc dù bản thân đã có nhiều cố gắng, tâm huyết và trách nhiệm, song luận văn không thể tránh khỏi những thiếu sót Kính mong các thầy giáo, cô giáo và các bạn đồng nghiệp chỉ dẫn, góp ý để luận văn được hoàn thiện nhất Xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 12 năm 2023 Tác giả luận văn Dương Thị Hảo ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG, HÌNH BIỂU ĐỒ .v MỞ ĐẦU .1 1 Lí do chọn đề tài 1 2 Mục đích nghiên cứu 3 3 Đối tượng và khách thể nghiên cứu 3 4 Nhiệm vụ nghiên cứu .3 5 Phạm vi nghiên cứu 4 6 Giả thuyết khoa học 4 7 Phương pháp nghiên cứu 4 8 Cấu trúc của luận văn .5 Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ SỬA LỖI PHÁT ÂM TIẾNG VIỆT CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON 6 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu .6 1.1.1 Nghiên cứu về sửa lỗi phát âm cho trẻ mầm non trên thế giới 6 1.1.2 Nghiên cứu về sửa lỗi phát âm cho trẻ mầm non ở Việt Nam 7 1.2 Các khái niệm công cụ của đề tài 9 1.2.1 Khái niệm ngữ âm tiếng Việt .9 1.2.2 Khái niệm âm tiết tiếng Việt 10 1.2.3 Khái niệm lỗi phát âm tiếng Việt .11 1.2.4 Khái niệm biện pháp sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non .12 1.3 Đặc điểm âm tiết tiếng Việt và hệ thống ngữ âm tiếng Việt 12 1.3.1 Đặc điểm âm tiết tiếng Việt .12 1.3.2 Hệ thống ngữ âm tiếng Việt .14 1.4 Lí luận về sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non 14 1.4.1 Mục tiêu sửa lỗi 14 iii 1.4.2 Nội dung sửa lỗi .15 1.4.3 Phương pháp sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non 24 1.4.4 Hình thức sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non 25 1.4.5 Đánh giá hoạt động sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non 26 1.4.6 Quy trình sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non 26 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non 27 Tiểu kết chương 1 30 Chương 2: THỰC TRẠNG SỬA LỖI PHÁT ÂM TIẾNG VIỆT CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN PHÚ BÌNH, TỈNH THÁI NGUYÊN 31 2.1 Khái quát về khách thể và địa bàn nghiên cứu .31 2.2 Tổ chức khảo sát 33 2.2.1 Mục đích khảo sát 33 2.2.2 Nội dung khảo sát 34 2.2.3 Phương pháp khảo sát 34 2.2.4 Khách thể khảo sát 35 2.2.5 Tiến hành khảo sát .36 2.2.6 Đánh giá thực trạng 49 Chương 3: BIỆN PHÁP SỬA LỖI PHÁT ÂM TIẾNG VIỆT CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN PHÚ BÌNH, TỈNH THÁI NGUYÊN .53 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp .53 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo mục tiêu giáo dục 53 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học, toàn diện, hệ thống 53 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 54 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả, khả thi .54 3.2 Một số biện pháp sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 55 3.2.1 Biện pháp 1: Sử dụng các trò chơi sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non .55 3.2.2 Biện pháp 2: Giáo viên sử dụng các đoạn hội thoại ngắn, các bài thơ, câu đố giúp trẻ luyện phát âm tiếng Việt 59 iv 3.2.3 Biện pháp 3: Ứng dụng công nghệ thông tin, các phần mềm trong hoạt động sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi ở trường mầm non 65 3.2.4 Biện pháp 4: Sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5 - 6 tuổi thông qua các hoạt động trong ngày của trẻ ở trường mầm non 67 3.2.5 Biện pháp 5: Phối - kết hợp với cha mẹ trẻ trong hoạt động sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5 -6 tuổi 76 3.3 Mối quan hệ giữa các biện pháp 78 3.4 Khảo nghiệm và thực nghiệm biện pháp 78 3.4.1 Khảo nghiệm sư phạm .78 3.4.2 Thực nghiệm sư phạm .82 Kết luận chương 3 89 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 90 TÀI LIỆU THAM KHẢO .93 PHỤ LỤC v DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Stt Từ viết tắt Từ nguyên nghĩa 1 BGH Ban giám hiệu 2 CBQL Cán bộ quản lý 3 CS, ND, GD Chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục 4 CSVC Cơ sở vật chất 5 CTGDMN Chương trình giáo dục mầm non 6 ĐC Đối chứng 7 ĐHSP Đại học sư phạm 8 GD ĐT Giáo dục đào tạo 9 GV Giáo viên 10 GVMN Giáo viên mầm non 11 KTXH Kinh tế xã hội 12 NC Nghiên cứu 13 NN Ngôn ngữ 14 PPPT Phương pháp phát triển 15 PTGT Phương tiện giao thông 16 PTNN Phát triển ngôn ngữ 17 QH, ĐN Quê hương đất nước 18 SP MN Sư phạm mầm non 19 TL Tỉ lệ 20 TN Thực nghiệm 21 VD Ví dụ 22 VĐMH Vận động minh họa 23 XH Xã hội 24 YTHĐ Y tế học đường iv Bảng DANH MỤC CÁC BẢNG, HÌNH BIỂU ĐỒ Bảng 2.1 Bảng 2.2 Thực trạng trẻ mắc lỗi phát âm sai phụ âm đầu 36 Bảng 2.3 Thực trạng trẻ mắc lỗi phát âm sai âm chính, âm cuối 37 Bảng 2.4 Thực trạng trẻ mắc lỗi phát âm sai thanh điệu 37 Bảng 2.5 Thực trạng mục tiêu sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi ở các Bảng 2.6 trường mầm non huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 38 Bảng 2.7 Đánh giá thực trạng mục tiêu sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5-6 Bảng 2.8 tuổi ở các trường mầm non huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 39 Bảng 2.9 Thực trạng nội dung sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi ở các Bảng 2.10 trường mầm non huyện phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 41 Bảng 2.11 Thực trạng phương pháp tổ chức hoạt động sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường MN huyện phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 43 Bảng 3.1 Thực trạng hình thức tổ chức hoạt động sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non huyện phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 44 Bảng 3.2 Thực trạng thực hiện quy trình sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5- 6 tuổi ở các trường MN huyện Phú Bình tỉnh Thái Nguyên 45 Bảng 3.3 Thực trạng đánh giá kết quả hoạt động sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho Bảng 3.4 trẻ 5-6 tuổi ở các trường MN huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 46 Bảng 3.5: Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động sửa lỗi phát âm Bảng 3.6: tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường mầm non huyện Phú Bình, tỉnh Bảng 3.7: Thái Nguyên 48 Kết quả khảo sát mức độ cấp thiết của các biện pháp sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường MN huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 79 Kết quả khảo sát mức độ khả thi của các biện pháp sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường MN huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 81 Kết quả đo đầu vào lỗi phát âm tiếng Việt của trẻ 5-6 tuổi 84 Kết quả đo đầu ra sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi 85 Mức độ sửa lỗi phát âm tiếng Việt của trẻ 5-6 tuổi nhóm TN và ĐC trước và sau khi thực nghiệm 86 So sánh kết quả trước và sau TN của nhóm TN 86 So sánh kết quả trước và sau TN của nhóm ĐC 87 v Hình Kết quả khảo sát mức độ khả thi của các biện pháp sửa lỗi phát âm Hình 3.1 tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi ở các trường MN huyện Phú Bình, tỉnh Thái Nguyên 82 Hình 3.2 Kết quả đo đầu vào lỗi phát âm tiếng Việt của trẻ 5-6 tuổi 84 Hình 3.3 Kết quả đo đầu ra sửa lỗi phát âm tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi .85 Hình 3.4 So sánh kết quả trước và sau TN của nhóm TN 87 Hình 3.5 So sánh kết quả trước và sau TN của nhóm ĐC 87 vi