Đang tải... (xem toàn văn)
Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.Phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại học hiện nay.
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌCXÃ HỘI NGUYỄN THỊ LAN HƯƠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐÁP ỨNG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Hà Nội - 2024 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN THỊ LAN HƯƠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐÁP ỨNG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC HIỆN NAY Ngành: Quản lý giáo dục Mã số : 9 14 01 14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁODỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TSĐỗVănĐoạt LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi Các số liệu, kết quả nghiên cứu trong luận án là trung thực và chưa công bố trong bất kỳ công trình khoa học nàokhác Tác giả luận án Nguyễn Thị Lan Hương 1 LỜI CẢM ƠN Để có được kết quả như ngày hôm nay, tôi xin bàytỏlời cảm ơn sâu sắc đến PGS TS Đỗ Văn Đoạt - nhà khoa học đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo cho tôi trong quá trình thực hiện luậnán Tôi xin cảm ơn sâu sắc Ban Giám đốc Học viện Khoa học xã hội, Quý thầy cô Khoa Khoa học quản lý, Quý Phòng ban của Học viện đã giúp đỡ và tạo mọi điều kiện để tôi thực hiện luận án Tôi xin cảm ơn chân thành các thầy, cô ở các cấp hội đồng đánh giá luận án đã chỉ bảo cho tôi những điều quý báu đề tôi hoàn thiện luận án Xin trân trọng cảm ơn các Trường Đại học thành viên của Đại học Quốc gia Hà Nội, các đơn vị có liên quan đã cung cấp tài liệu; Ban Giám hiệu nhà trường, đồng nghiệp nơi tôi công tác đã luôn tạo điều kiện trong qúa trình thực hiện đềtài Cảm ơn gia đình, bạn bè đã luôn bên cạnh động viên để tôi quyết tâm và nỗ lực thực hiện, hoàn thành luậnán Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội,ngày tháng năm2023 Tác giả luận án Nguyễn Thị Lan Hương DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ CBQL Cán bộ quản lý CNTT Công nghệ thông tin CNH,HĐH Công nghiệp hóa, hiện đại hóa CSVC Cơ sở vật chất ĐHSP Đại học Sư phạm ĐNGV Đội ngũ giảng viên ĐTB Điểm trung bình ĐTBC Điểm trung bình chung ĐTKS Đối tượng khảo sát GDĐH Giáo dục đại học GD&ĐT Giáo dục và đào tạo GDPT Giáo dục phổ thông KHTN Khoa học tự nhiên KHCN Khoa học công nghệ KH&CN Khoa học và công nghệ KHXH&NV Khoa học xã hội và nhân văn KT-XH Kinh tế - xã hội NCKH Nghiên cứu khoa học NLSP Năng lực sư phạm Nxb Nhà xuất bản QLGD Quản lý giáo dục THPT Trung học phổ thông TB Trung bình Tr Trang XHCN Xã hội chủ nghĩa MỤC LỤC MỞĐẦU 1 1 Lý do chọn đề tàil u ậ n án 1 2 Mục đích và nhiệm vụn g h i ê n cứu 3 3 Khách thể, đối tượng và phạm vin g h i ê n cứu 3 4 Giả thuyếtkhoahọc .4 5 Phương pháp luận và phương phápn g h i ê n cứu 4 6 Những đóng góp mới củal u ậ n án .8 7 Ý nghĩa lý luận và thực tiễn củal u ậ n án 8 8 Cấu trúc củaluậnán .9 Chương1 .10 TỔNG QUAN TÌNH HÌNHNGHIÊNCỨU .10 CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀILUẬNÁN 10 1.1 Những công trình nghiêncứuvềg i ả n g viên 10 1.1.1 Những công trình nghiên cứu ởn ư ớ c ngoài .10 1.1.2 Những công trình nghiên cứu ởV i ệ t Nam 12 1.2 Những công trình nghiêncứuvề phát triển đội ngũgiảngviên 14 1.2.1 Những công trình nghiên cứu ởn ư ớ c ngoài .14 1.2.2 Những công trình nghiên cứu ởV i ệ t Nam 16 1.3 Khái quátkếtquả các công trình khoahọcnghiên cứu liên quan vàvấnđề đặt ra luận án tiếp tụcg i ả i quyết 24 1.3.1 Khái quát về kết quả các công trình khoa học nghiên cứu liên quan tớiluậnán 24 1.3.2 Vấn đề đặt ra luận án tiếp tụcg i ả i quyết 26 Kết luậnChương 1 .27 Chương2 .28 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨGIẢNGVIÊN 28 TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÁP ỨNG ĐỔI MỚI GIÁO DỤCĐẠIHỌC 28 2.1 Những vấn đề lý luận về đội ngũ giảng viên trường đại học đáp ứng đổimới giáo dục đại họch i ệ n nay 28 2.1.1 Khái niệm giảng viên, đội ngũ giảng viên trườngđ ạ i học 28 2.1.2 Đặc điểm giảng viên trườngđ ạ i học 30 2.1.3 Bốicảnhđổimớigiáodục đại họchiệnnayvànhữngvấn đề đặt ra đốivớiphát triểnđộingũ giảng viên trườngđạihọc 34 2.1.4 Những phẩm chất và năng lực của giảng viên trường đại học đáp ứngđổi mới giáo dục đại họch i ệ n nay 45 2.2 Các vấn đề lý luận cơ bản về phát triển đội ngũ giảng viên trường đạihọc đáp ứng đổi mới giáo dục đại họch i ệ n nay 53 2.2.1 Khái niệm phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học đáp ứng đổimới giáo dục đại họch i ệ n nay .53 2.2.2 Lý thuyết phát triển nguồn nhân lựcg i á o dục 58 2.2.3 Nội dung phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học đáp ứng đổimới giáo dục đại họch i ệ n nay .64 2.3 Những yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giảng viên trường đạihọc đáp ứng đổi mới giáo dục đại họch i ệ n nay 79 2.3.1 Ảnh hưởng từ chủ trương, chính sách đổi mới giáo dục nói chung giáodục đại họcnóiriêng 79 2.3.2 Ảnh hưởng từnhiệmvụ giáo dục và đào tạo của trường đại học trongbối cảnh đổi mới giáo dục đại họch i ệ n nay .80 2.3.3 Ảnh hưởng từ phẩm chất và năng lực của cán bộ quản lý giáo dục ởtrườngđạihọc 81 2.3.4 Ảnh hưởng từ động cơ, nhu cầu trong tự học tập, tu dưỡng, rèn luyệncủagiảngviên 82 Kết luậnChương 2 .83 Chương 3 85 NHỮNG VẤN ĐỀ THỰC TIỄN VỀ PHÁT TRIỂNĐỘINGŨ .85 GIẢNG VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘIĐÁPỨNG 85 ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCHIỆNNAY 85 3.1 Khái quátvềĐại học Quốc giaH à Nội 85 3.1 1 Khái quát về sự hình thành, phát triển của Đại học Quốc gia Hà Nội85 3.1.2 Khái quát về cơ cấu tổ chức của Đại học Quốc giaH à Nội 87 3.1.3.Tínhtựchủ,tựchịutráchnhiệmxãhộicủaĐạihọcQuốcgiaHàNội 89 3.2 Khái quát chungvềkhảo sátt h ự c trạng 92 3.2.1 Mục đíchkhảosát 92 3.2.2 Nội dungkhảosát 92 3.2.3 Khách thể, địa bàn và thời giank h ả o sát 92 3.2.4 Phương phápkhảosát 92 3.2.5 Cách thức xử lý số liệuk h ả o sát 93 3.3 Thực trạng đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổimới giáo dục đại họch i ệ n nay .94 3.3.1 Thực trạng về độ tuổi và cơ cấu giới tính của đội ngũ giảng viên Đạihọc Quốc gia Hà Nội đáp ứng đổi mới giáo dục đại họchiệnnay 94 3.3.2 Thực trạng về trình độ, học hàm, học vị của đội ngũ giảng viên Đạihọc Quốc gia Hà Nộih i ệ n nay .98 3.4 ThựctrạngpháttriểnđộingũgiảngviênĐạihọcQuốcgiaHàNội 109 3.4.1 Thực trạng quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc giaHàNội .109 Để đánh giá chính xácthựctrạng phát triển ĐNGV Đại học Quốc gia HàNội đáp ứng đổi mới GDĐH hiện nay, chúng tôisửdụng phiếu điều tra(Mục 2 - Phụ lục 1), để điều tra 80 CBQL ở 6 trường đại học thành viênthuộc Đại học Quốc gia Hà Nội, kết quả thu đượcnhưsau .109 3.4.2 Thực trạng công tác tuyển chọn phát triển đội ngũ giảng viên Đại họcQuốc giaHàNội 113 3.4.3 Thực trạng bố trí, sử dụng đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia HàNội 116 3.4.4 Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng phát triển đội ngũ giảng viên Đại họcQuốc giaHàNội .118 3.4.5 Thực trạng tạo môi trường, động lực làm việc để phát triển đội ngũgiảng viên Đại học Quốc giaH à Nội .121 3.4.6 Thực trạng kiểm tra, đánh giá kết quả phát triển đội ngũ giảng viênĐại học Quốc giaHàNội 127 3.5 Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giảng viên Đạihọc Quốc giaHàNội 129 3.6 Đánh giá chungvềt h ự c trạng .131 3.6.1 Ưu điểm vànguyênnhân 131 3.6.2 Hạn chế vànguyênnhân 132 Kết luậnChương 3 .135 Chương4 .137 GIẢIPHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIẢNGVIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIAHÀ NỘI ĐÁP ỨNG ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌCHIỆNNAY 137 4.1 Nguyên tắc đề xuấtg i ả i pháp .137 4.1.1 Nguyên tắc bảo đảm tínhh ệ thống 137 4.1.2 Nguyên tắc bảođảmphù hợp với tính đặc thù của Đại học Quốc giaHàNội .137 4.1.3 Nguyên tắc kế thừa, hiệu quả vàp h á t triển .139 4.1.4 Nguyên tắc phát huy tối đa nội lực, tranh thủ ngoại lực và kết hợp hàihòa giữa nội lực vớin g o ạ i lực .140 4.2 Đề xuất giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc gia HàNội 140 4.2.1 Tổ chức thực hiện công tác quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viênĐại học Quốc giaH à Nội 140 4.2.2 Chỉ đạo/Thống nhất hoá trong tuyển chọn và sắp xếp, điều chỉnh sửdụng phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm của giảng viên trong phát triển độingũ giảng viên Đại học Quốc giaH à Nội 146 4.2.3 Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng phát triển đội ngũ giảng viên Đại họcQuốc giaHàNội .150 4.2.4 Hoàn thiệnchếđộchính sáchtạođộng lực trongquátrình phát triển độingũgiảng viên ĐạihọcQuốcgiaHàNội 161 4.2.5 Tổ chức thanh tra,kiểmtra, đánh giá kết quả phát triển đội ngũ giảngviên Đại học Quốc giaH à Nội 167 4.3 Mối quan hệ của cácg i ả i pháp 172 4.4 Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thicủa các giảipháp .173 4.4.1 Tổ chứckhảonghiệm 173 4.4.2 Kết quảkhảonghiệm 174 4.5 Thử nghiệm giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên Đại học Quốc giaHà Nội đáp ứng đổi mới giáo dụcđ ạ i học .178 4.5.1 Mục đíchthửnghiệm 178 4.5.2 Giả thuyếtthửnghiệm 179 4.5.3 Nội dung, đối tượng, lực lượng và thời gianthửnghiệm 179 4.5.4 Phương phápthửnghiệm 180 4.5.5 Tổ chức thử nghiệm và phân tíchk ế t quả 180 Kết luậnChương 4 .194 KẾT LUẬN VÀKHUYẾNNGHỊ .197 1 Kếtluận 197 2 Khuyếnnghị 198 TÀI LIỆU THAMKHẢO 201 PHỤLỤC 1