TUẦN 29 – TIẾT 81 SHDC: Phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương GIÁO ÁN SINH HOẠT DƯỚI CỜ LỚP 8 CÁNH DIỀU

TUẦN 29 – TIẾT 81 SHDC: Phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương GIÁO ÁN SINH HOẠT DƯỚI CỜ LỚP 8 CÁNH DIỀU TUẦN 29 – TIẾT 81 SHDC: Phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương GIÁO ÁN SINH HOẠT DƯỚI CỜ LỚP 8 CÁNH DIỀU TUẦN 29 – TIẾT 81 SHDC: Phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương GIÁO ÁN SINH HOẠT DƯỚI CỜ LỚP 8 CÁNH DIỀU TUẦN 29 – TIẾT 81 SHDC: Phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương GIÁO ÁN SINH HOẠT DƯỚI CỜ LỚP 8 CÁNH DIỀU

TUẦN 29 – TIẾT 81 SHDC: Phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên

nhiên ở địa phương

Ngày soạn: ………

8/

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- HS hưởng ứng tích cực phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương

- Thực hiện những hành vi, việc làm phù hợp trong cuộc sống hằng ngày để bảo tổn cảnh quan thiền nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương

- Vận động mọi người xung quanh cùng thực hiện

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo tổn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương do nhà trường, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và địa phương tổ chức

- Biết được những việc làm hữu ích để bảo vệ phong cảnh thiên nhiên tại địa phương

- YCCĐ cho tiết SHDC:

+ HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc,

và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho

Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển

+ HS lắng nghe nội quy trường, lớp và nội dung kế hoạch tuần mới

2 Năng lực:

- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, vận dụng kiến thức trong cuộc sống

- Năng lực riêng:

+ Phát triển năng lực tranh biện, thương thuyết, phản biện bảo vệ quan điểm, lập trường của bản thân

+ Thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ

+ Chỉ ra được những đóng góp của bản thân và người khác vào kết quả hoạt động

+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau

3 Phẩm chất: Yêu nước, tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm, phát huy tính chủ động, tự giác,

tự tin, sáng tạo, nâng cao tinh thần đoàn kết, hợp tác, đồng thời tạo cơ hội cho học sinh trải nghiệm về những kiến thức rất gần gũi với cuộc sống hàng ngày

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên:

- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh)

- Video

- Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt dưới cờ

- Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề;

- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho phần trò chơi khởi động: Trò chơi "Đố bạn, đố bạn", "Ong tìm tổ";

- Xây dựng kế hoạch các hoạt động

- Thiết kế, in thiệp mời, catalogue, biểu ngữ, poster đồng thời lên danh sách khách mời, người phát biểu trong buổi triển lãm

- Hướng dẫn HS tìm hiểu về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương

- KHBD có xây dựng các kịch bản, tình huống phù hợp theo từng chủ đề, SGK, sách giáo viên (SGV)

- Bảng đánh giá kết quả trải nghiệm theo 3 mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt

- GV/TPT Đội, xây dựng kế hoạch kêu gọi phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương trình BGH kí duyệt

2 Học sinh:

- HS tìm hiểu về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương

- Thực hiện nhiệm vụ trong sách bài tập trước khi đến lớp

- Sưu tầm video, hình ảnh về một số vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a Mục tiêu hoạt động: Thay đổi không khí lớp học, tạo tâm lí thoải mái, tiếp thêm năng

lượng tích cực, kích thích trí tò mò, thu hút sự chú ý, khơi dậy, thúc đẩy ham muốn khám phá của HS, dẫn dắt HS từng bước làm quen bài học

b Nội dung hoạt động: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.

c Sản phẩm học tập: Câu trả lời/ HĐTN/ sản phẩm thủ công/ kết quả trò chơi/ các tiết mục

văn nghệ, cảm nhận của HS chia sẻ, sau khi tham gia trải nghiệm (giao lưu, diễn đàn, tuyên truyền, hùng biện)

d Tổ chức thực hiện:

- Tổ chức cho HS xem video clip/ hát 1 bài hát/ chơi một trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề để tạo không khí vui vẻ trước khi vào hoạt động

GV dẫn dắt HS vào hoạt động

2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

2.1 Hoạt động 1: Chào cờ

Phần 1: Nghi lễ

a Mục tiêu:

- Thể hiện tinh thần yêu nước, tăng cường các giải pháp giáo dục truyền thống, bồi dưỡng tư tưởng chính trị, lòng tự hào dân tộc, đạo đức trong sáng, xây dựng hoài bảo trong đội viên, học sinh góp phần phát triển đất nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh  

- Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, tự quản, rèn luyện phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi, Cháu ngoan Bác Hồ trong toàn thể đội viên, học sinh góp phần xây dựng hình ảnh người đội viên Đội TNTP Hồ Chí Minh gương mẫu và tập thể “chi đội, liên đội 3 tốt”

- Đảm bảo nghiêm túc, kỷ luật, thiết thực, hiệu quả.

- HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc,

và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho

Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển

b Nội dung: HS hát quốc ca TPT hoặc BGH nhận xét.

c Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS và TPT.

d Tổ chức thực hiện:

* Lễ Chào cờ theo Nghi thức Đội.

- Tập hợp học sinh, ổn định, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất cả trong tư thế nghiêm trang chuẩn bị để chào cờ

- Nghi lễ chào cờ bắt đầu bằng việc chào cờ, hát quốc ca Việc hát quốc ca yêu cầu tất cả học sinh đều phải hát, không bật băng hay cho một vài học sinh trong đội nghi lễ, nghi thức hát

- Sau đó là tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, chương trình của tiết chào cờ.

- HS điều khiển, hô khẩu hiệu trình bày phải mạch lạc, cụ thể đủ nghe Giáo viên cần bám sát lớp trong suốt thời gian diễn ra chào cờ Đội ngũ trực tuần, theo dõi nhắc nhở việc giữ trật tự

- Sau khi các tập thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường, đội viên, học sinh, khách mời ổn định vị trí, đơn vị thực hiện diễn biến Lễ chào cờ

- Dẫn chương trình (Giáo viên hoặc đại diện Ban Chỉ huy liên đội) điều hành Lễ chào cờ theo trình tự:

 Trân trọng kính mời các vị đại biểu (thầy cô) cùng toàn thể các bạn chuẩn bị làm Lễ chào cờ!

 Đội Nghi lễ vào vị trí! (nếu có đội nghi lễ tham gia Nghi thức nếu Chào cờ)

 Nghiêm!

 Chào cờ – Chào!

 Quốc ca!

 Đội ca!

 Vì Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, vì lý tưởng của Bác Hồ vĩ đại – Sẵn sàng!

 Trân trọng cảm ơn các đại biểu cùng toàn thể các bạn

 Đội nghi lễ về vị trí! (nếu có đội nghi lễ tham gia Nghi thức nếu Chào cờ)

- Kết thúc Nghi thức Lễ chào cờ

- Tùy tình hình thực tế các đơn vị xây dựng nội dung chào cờ phù hợp, lồng ghép các nội dung về tuyên truyền, giáo dục học sinh

Lưu ý: Nếu các đơn vị có điều kiện sẽ sử dụng trống kèn trong lễ chào cờ, ngược lại nếu không có điều kiện các đơn vị sử dụng nhạc nền theo quy định.

Nhiệm vụ 1: Tổng kết hoạt động giáo dục của trường

trong tuần.

- Đại diện lớp trực tuần (trực ban) tập hợp ý kiến tình hình

hoạt động của các khối lớp trong tuần học vừa qua

- Báo cáo các hoạt động, kết quả tổng hợp thi đua thành tích

giữa các lớp

- GV/TPT Đội nhận xét chung các hoạt động trong tuần

* Ưu điểm:

………

………

* Tồn tại

………

………

………

Nhiệm vụ 2: Phát động, phổ biến kế hoạch giáo dục trong

tuần tới.

- Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định

- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra

- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng

- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp

xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt

- HS nghe để thực hiện kế hoạch, phương hướng, nhiệm vụ tuần mới

- HS lắng nghe GV nhận xét, đánh giá

- HSKT trí tuệ: Ổn định vị trí, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất cả trong tư thế nghiêm trang chuẩn bị để chào cờ

- HSKT nhìn: Ổn định vị trí, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất cả trong tư thế nghiêm trang chuẩn bị để chào cờ

- GV/TPT Đội: Nhận xét tiết chào cờ

- Cuối tiết chào cờ GV/TPT Đội dành ít phút để nhận xét ý thức tham gia của học sinh và sự chuẩn bị của những người có trách nhiệm Nội dung nhận xét cần ngắn gọn cụ thể khách quan

- GV giới thiệu HĐ sinh hoạt theo chủ đề:

Phần 2: Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề “Phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương”

a) Mục tiêu hoạt động:

- HS hưởng ứng tích cực phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương

- Thực hiện những hành vi, việc làm phù hợp trong cuộc sống hằng ngày để bảo tổn cảnh quan thiền nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương

- Vận động mọi người xung quanh cùng thực hiện

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo tổn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương do nhà trường, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và địa phương tổ chức

- Biết được những việc làm hữu ích để bảo vệ phong cảnh thiên nhiên tại địa phương

b) Nội dung hoạt động: Triển khai chương trình tình nguyện hướng tới cộng đồng chủ đề nhằm phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương

c) Sản phẩm học tập: HS thực hành tham gia các hoạt động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương theo kế hoạch GV/TPT đã thông báo, phát động

d) Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập.

- GV/TPT Đội giới thiệu chủ đề của buổi sinh hoạt dưới cờ

- GV/TPT Đội, phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam

thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương, triển khai các hoạt

động bảo tồn di tích nhằm mục tiêu tiếp tục tạo những chuyển biến

tích cực trong việc gìn giữ môi trường cảnh quan tại các khu DTDT

+ BVMT tại các khu di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh trên địa

bàn, làm đẹp cảnh quan khu di tích, danh thắng, nhằm tạo không

gian xanh, hài hòa với thiên nhiên

+ Tăng cường các phương án giảm thiểu rác thải nhựa, không sử

dụng túi nilong và sản phẩm nhựa dùng một lần

+ Chương trình tình nguyện vì cộng đồng với hoạt động thực hiện

thu gom và xử lý rác thường xuyên, đặc biệt tăng cường liên tục

trong mùa lễ hội đảm bảo cho công tác vệ sinh môi trường; chủ

động trong công tác cải tạo, chỉnh trang cảnh quan di tích qua từng

năm; thông qua việc mở rộng cải tạo vườn hoa, cây xanh, phát cỏ

ven đường, xung quanh lối đi

+ Thực hiện công trình vườn hoa cây xanh: Trồng thêm các cây

xanh và hoa, các loại cây cổ thụ tỏa bóng mát quanh năm

+ Thiết kế áp phích hệ thống bảng biểu tuyên truyền về các quy

định thực hiện BVMT để các đơn vị quản lý khu di tích, danh thắng

bố trí tại các không gian thoáng, rộng, dễ nhìn để du khách đến

tham quan dễ đọc và chấp hành thực hiện đầy đủ

HS thực hành tham gia các hoạt động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương theo kế hoạch GV/TPT đã thông báo, phát động

Ngoài ra, tích cực phối hợp phát động và duy trì các phong trào

BVMT khu DTDT tại cơ sở như tổ chức các ngày thứ bảy tình

nguyện, ngày chủ nhật xanh, ngày hội tái chế, ngày hội sống xanh

để truyền thông rộng rãi tới các tầng lớp nhân dân nâng cao ý thức,

trách nhiệm, hành động trong bảo vệ DTDT

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập, tham gia các hoạt động phong trào

chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa

phương theo kế hoạch GV/TPT đã thông báo, phát động

- HS lắng nghe GV/TPT Đội, phát động phong trào chung tay bảo

vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS chia sẻ trước lớp

- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá bằng nhận xét sự tích cực, tinh thần, thái độ của HS

trong hoạt động vừa thực hiện

- GV chiếu video có nội dung giới thiệu về

3 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG/TÌM TÒI - MỞ RỘNG

a) Mục tiêu hoạt động: HS chia sẻ cảm nhận, những bài học bản thân cảm thấy có ý nghĩa thiết thực sau khi tham gia HĐTN; Những hoạt động mà em đã tự giác thực hiện được trong tuần học

b) Nội dung hoạt động: HS chia sẻ trước lớp

c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời/ HĐTN/ các tiết mục văn nghệ/sản phẩm thủ công/ kết quả trò chơi/ cảm nhận của HS chia sẻ, sau khi tham gia trải nghiệm (giao lưu, diễn đàn, tuyên truyền, hùng biện)

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập.

- GV/TPT mời một số HS chia sẻ cảm nhận, những bài học bản

thân cảm thấy có ý nghĩa thiết thực sau khi tham gia HĐTN;

Những hoạt động mà em đã tự giác thực hiện được trong tuần

- GV/TPT gợi ý cho HS tiếp tục rèn luyện, thực hành giới thiệu,

quảng bá về các địa điểm du lịch của quê hương, hiểu được ý

nghĩa của việc bảo vệ, giữ gìn vẻ đẹp quê hương; tham gia các

hoạt động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh,

cảnh quan thiên nhiên ở địa phương

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập, mạnh dạn chia sẻ

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện.

- HS chia sẻ cảm nhận, những bài học bản thân cảm thấy có ý

nghĩa thiết thực sau khi tham gia HĐTN; Những hoạt động đã tự

giác thực hiện được trong tuần học

Bước 4: Đánh giá kết quả, nhận định.

- GV tiếp nhận ý kiến, động viên HS, giải thích những khúc mắc

HS đề xuất, nắm bắt suy nghĩ, tâm tư nguyện vọng của HS

- GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương, khích lệ, động viên HS

tiếp tục phấn đấu học tập và rèn luyện, phát huy thành tích thi đua

trong tuần học

* Hướng dẫn về nhà:

- Ôn tập lại kiến thức đã học; ghi nhớ, lan tỏa thông điệp bài học

bằng hành động trong các hoạt động ở trường, lớp, địa phương

- Nhận diện được những nét tính cách đặc trưng của bản thân

giúp em có thể lựa chọn hoạt động phù hợp và tương tác tốt hơn

với mọi người khi tham gia tuyên truyền bảo vệ, giữ gìn vẻ đẹp

quê hương, tham gia các hoạt động phong trào chung tay bảo vệ

danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương

* Chuẩn bị cho bài học sau:

IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ:

Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi

Chú

Quan sát quá trình tham

gia HĐTN của HS:

GV đánh giá bằng nhận xét:

- Sự đa dạng, đáp ứng các

- Hệ thống câu hỏi TNKQ, TL

- Thu hút được sự tham

gia tích cực của người

học

- Tạo cơ hội thực hành

cho người học

phong cách học khác nhau của người học

- Hấp dẫn, sinh động

- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học

- Phù hợp với mục tiêu, nội dung

- Nhiệm vụ trải nghiệm

V HỒ SƠ DẠY HỌC (nếu có):

- Hồ sơ dạy học (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm )

- Thông tin về nội dung giáo dục chủ đề (nếu có): Cập nhật sổ ghi chép Sơ kết tuần học, phương hướng nhiệm vụ trong tuần mới

- Phiếu học tập (nếu có): PHT câu hỏi TNKQ, câu hỏi TL, BT tình huống, sơ đồ tư duy

Đảm bảo vệ sinh môi trường tại các khu di tích, danh thắng mùa lễ hội