TUẦN 29 – TIẾT 81 SHDC: Phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương GIÁO ÁN SINH HOẠT DƯỚI CỜ LỚP 8 CÁNH DIỀU

TUẦN 29 – TIẾT 81 SHDC: Phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương GIÁO ÁN SINH HOẠT DƯỚI CỜ LỚP 8 CÁNH DIỀU TUẦN 29 – TIẾT 81 SHDC: Phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương GIÁO ÁN SINH HOẠT DƯỚI CỜ LỚP 8 CÁNH DIỀU TUẦN 29 – TIẾT 81 SHDC: Phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương GIÁO ÁN SINH HOẠT DƯỚI CỜ LỚP 8 CÁNH DIỀU TUẦN 29 – TIẾT 81 SHDC: Phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương GIÁO ÁN SINH HOẠT DƯỚI CỜ LỚP 8 CÁNH DIỀU

TUẦN 29 – TIẾT 81 SHDC: Phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương Ngày soạn: ……………………… Ngày thực hiện Lớp/TS Tiết TKB Vắng mặt Ghi chú 8/ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: - HS hưởng ứng tích cực phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương - Thực hiện những hành vi, việc làm phù hợp trong cuộc sống hằng ngày để bảo tổn cảnh quan thiền nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương - Vận động mọi người xung quanh cùng thực hiện - Tích cực tham gia các hoạt động bảo tổn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương do nhà trường, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và địa phương tổ chức - Biết được những việc làm hữu ích để bảo vệ phong cảnh thiên nhiên tại địa phương - YCCĐ cho tiết SHDC: + HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển + HS lắng nghe nội quy trường, lớp và nội dung kế hoạch tuần mới 2 Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, vận dụng kiến thức trong cuộc sống - Năng lực riêng: + Phát triển năng lực tranh biện, thương thuyết, phản biện bảo vệ quan điểm, lập trường của bản thân + Thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ + Chỉ ra được những đóng góp của bản thân và người khác vào kết quả hoạt động + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau 3 Phẩm chất: Yêu nước, tự giác, nghiêm túc, trách nhiệm, phát huy tính chủ động, tự giác, tự tin, sáng tạo, nâng cao tinh thần đoàn kết, hợp tác, đồng thời tạo cơ hội cho học sinh trải nghiệm về những kiến thức rất gần gũi với cuộc sống hàng ngày II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 Giáo viên: - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh) - Video - Tăng âm, loa đài, micro cho hoạt động sinh hoạt dưới cờ - Chuẩn bị tranh, ảnh liên quan đến chủ đề; - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho phần trò chơi khởi động: Trò chơi "Đố bạn, đố bạn", "Ong tìm tổ"; - Xây dựng kế hoạch các hoạt động - Thiết kế, in thiệp mời, catalogue, biểu ngữ, poster đồng thời lên danh sách khách mời, người phát biểu trong buổi triển lãm - Hướng dẫn HS tìm hiểu về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương - KHBD có xây dựng các kịch bản, tình huống phù hợp theo từng chủ đề, SGK, sách giáo viên (SGV) - Bảng đánh giá kết quả trải nghiệm theo 3 mức độ: Tốt, Đạt, Chưa đạt - GV/TPT Đội, xây dựng kế hoạch kêu gọi phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương trình BGH kí duyệt 2 Học sinh: - HS tìm hiểu về vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương - Thực hiện nhiệm vụ trong sách bài tập trước khi đến lớp - Sưu tầm video, hình ảnh về một số vẻ đẹp danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên địa phương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu hoạt động: Thay đổi không khí lớp học, tạo tâm lí thoải mái, tiếp thêm năng lượng tích cực, kích thích trí tò mò, thu hút sự chú ý, khơi dậy, thúc đẩy ham muốn khám phá của HS, dẫn dắt HS từng bước làm quen bài học b Nội dung hoạt động: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời/ HĐTN/ sản phẩm thủ công/ kết quả trò chơi/ các tiết mục văn nghệ, cảm nhận của HS chia sẻ, sau khi tham gia trải nghiệm (giao lưu, diễn đàn, tuyên truyền, hùng biện) d Tổ chức thực hiện: - Tổ chức cho HS xem video clip/ hát 1 bài hát/ chơi một trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề để tạo không khí vui vẻ trước khi vào hoạt động GV dẫn dắt HS vào hoạt động 2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 2.1 Hoạt động 1: Chào cờ Phần 1: Nghi lễ a Mục tiêu: - Thể hiện tinh thần yêu nước, tăng cường các giải pháp giáo dục truyền thống, bồi dưỡng tư tưởng chính trị, lòng tự hào dân tộc, đạo đức trong sáng, xây dựng hoài bảo trong đội viên, học sinh góp phần phát triển đất nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh - Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, tự quản, rèn luyện phấn đấu trở thành con ngoan, trò giỏi, Cháu ngoan Bác Hồ trong toàn thể đội viên, học sinh góp phần xây dựng hình ảnh người đội viên Đội TNTP Hồ Chí Minh gương mẫu và tập thể “chi đội, liên đội 3 tốt” - Đảm bảo nghiêm túc, kỷ luật, thiết thực, hiệu quả - HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT hoặc BGH nhận xét c Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS và TPT d Tổ chức thực hiện: * Lễ Chào cờ theo Nghi thức Đội - Tập hợp học sinh, ổn định, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất cả trong tư thế nghiêm trang chuẩn bị để chào cờ - Nghi lễ chào cờ bắt đầu bằng việc chào cờ, hát quốc ca Việc hát quốc ca yêu cầu tất cả học sinh đều phải hát, không bật băng hay cho một vài học sinh trong đội nghi lễ, nghi thức hát - Sau đó là tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, chương trình của tiết chào cờ - HS điều khiển, hô khẩu hiệu trình bày phải mạch lạc, cụ thể đủ nghe Giáo viên cần bám sát lớp trong suốt thời gian diễn ra chào cờ Đội ngũ trực tuần, theo dõi nhắc nhở việc giữ trật tự - Sau khi các tập thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường, đội viên, học sinh, khách mời ổn định vị trí, đơn vị thực hiện diễn biến Lễ chào cờ - Dẫn chương trình (Giáo viên hoặc đại diện Ban Chỉ huy liên đội) điều hành Lễ chào cờ theo trình tự:  Trân trọng kính mời các vị đại biểu (thầy cô) cùng toàn thể các bạn chuẩn bị làm Lễ chào cờ!  Đội Nghi lễ vào vị trí! (nếu có đội nghi lễ tham gia Nghi thức nếu Chào cờ)  Nghiêm!  Chào cờ – Chào!  Quốc ca!  Đội ca!  Vì Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, vì lý tưởng của Bác Hồ vĩ đại – Sẵn sàng!  Trân trọng cảm ơn các đại biểu cùng toàn thể các bạn  Đội nghi lễ về vị trí! (nếu có đội nghi lễ tham gia Nghi thức nếu Chào cờ) - Kết thúc Nghi thức Lễ chào cờ - Tùy tình hình thực tế các đơn vị xây dựng nội dung chào cờ phù hợp, lồng ghép các nội dung về tuyên truyền, giáo dục học sinh Lưu ý: Nếu các đơn vị có điều kiện sẽ sử dụng trống kèn trong lễ chào cờ, ngược lại nếu không có điều kiện các đơn vị sử dụng nhạc nền theo quy định HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Tổng kết hoạt động giáo dục của trường trong tuần - Đại diện lớp trực tuần (trực ban) tập hợp ý kiến tình hình hoạt động của các khối lớp trong tuần học vừa qua - Báo cáo các hoạt động, kết quả tổng hợp thi đua thành tích giữa các lớp - GV/TPT Đội nhận xét chung các hoạt động trong tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn tại …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… Nhiệm vụ 2: Phát động, phổ biến kế hoạch giáo dục trong tuần tới - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định - HS nghe để thực hiện kế - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra hoạch, phương hướng, - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng nhiệm vụ tuần mới - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp - HS lắng nghe GV nhận xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt xét, đánh giá - HSKT trí tuệ: Ổn định vị trí, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất cả trong tư thế nghiêm trang chuẩn bị để chào cờ - HSKT nhìn: Ổn định vị trí, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất cả trong tư thế nghiêm trang chuẩn bị để chào cờ - GV/TPT Đội: Nhận xét tiết chào cờ - Cuối tiết chào cờ GV/TPT Đội dành ít phút để nhận xét ý thức tham gia của học sinh và sự chuẩn bị của những người có trách nhiệm Nội dung nhận xét cần ngắn gọn cụ thể khách quan - GV giới thiệu HĐ sinh hoạt theo chủ đề: Phần 2: Sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề “Phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương” a) Mục tiêu hoạt động: - HS hưởng ứng tích cực phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương - Thực hiện những hành vi, việc làm phù hợp trong cuộc sống hằng ngày để bảo tổn cảnh quan thiền nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương - Vận động mọi người xung quanh cùng thực hiện - Tích cực tham gia các hoạt động bảo tổn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh ở địa phương do nhà trường, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và địa phương tổ chức - Biết được những việc làm hữu ích để bảo vệ phong cảnh thiên nhiên tại địa phương b) Nội dung hoạt động: Triển khai chương trình tình nguyện hướng tới cộng đồng chủ đề nhằm phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương c) Sản phẩm học tập: HS thực hành tham gia các hoạt động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương theo kế hoạch GV/TPT đã thông báo, phát động d) Tổ chức hoạt động: Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập HS thực hành tham - GV/TPT Đội giới thiệu chủ đề của buổi sinh hoạt dưới cờ gia các hoạt động - GV/TPT Đội, phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam phong trào chung thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương, triển khai các hoạt tay bảo vệ danh lam động bảo tồn di tích nhằm mục tiêu tiếp tục tạo những chuyển biến thắng cảnh, cảnh tích cực trong việc gìn giữ môi trường cảnh quan tại các khu DTDT quan thiên nhiên ở + BVMT tại các khu di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh trên địa địa phương theo kế bàn, làm đẹp cảnh quan khu di tích, danh thắng, nhằm tạo không hoạch GV/TPT đã gian xanh, hài hòa với thiên nhiên thông báo, phát + Tăng cường các phương án giảm thiểu rác thải nhựa, không sử động dụng túi nilong và sản phẩm nhựa dùng một lần + Chương trình tình nguyện vì cộng đồng với hoạt động thực hiện thu gom và xử lý rác thường xuyên, đặc biệt tăng cường liên tục trong mùa lễ hội đảm bảo cho công tác vệ sinh môi trường; chủ động trong công tác cải tạo, chỉnh trang cảnh quan di tích qua từng năm; thông qua việc mở rộng cải tạo vườn hoa, cây xanh, phát cỏ ven đường, xung quanh lối đi + Thực hiện công trình vườn hoa cây xanh: Trồng thêm các cây xanh và hoa, các loại cây cổ thụ tỏa bóng mát quanh năm + Thiết kế áp phích hệ thống bảng biểu tuyên truyền về các quy định thực hiện BVMT để các đơn vị quản lý khu di tích, danh thắng bố trí tại các không gian thoáng, rộng, dễ nhìn để du khách đến tham quan dễ đọc và chấp hành thực hiện đầy đủ Ngoài ra, tích cực phối hợp phát động và duy trì các phong trào BVMT khu DTDT tại cơ sở như tổ chức các ngày thứ bảy tình nguyện, ngày chủ nhật xanh, ngày hội tái chế, ngày hội sống xanh để truyền thông rộng rãi tới các tầng lớp nhân dân nâng cao ý thức, trách nhiệm, hành động trong bảo vệ DTDT Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập, tham gia các hoạt động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương theo kế hoạch GV/TPT đã thông báo, phát động - HS lắng nghe GV/TPT Đội, phát động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS chia sẻ trước lớp - GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá bằng nhận xét sự tích cực, tinh thần, thái độ của HS trong hoạt động vừa thực hiện - GV chiếu video có nội dung giới thiệu về 3 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG/TÌM TÒI - MỞ RỘNG a) Mục tiêu hoạt động: HS chia sẻ cảm nhận, những bài học bản thân cảm thấy có ý nghĩa thiết thực sau khi tham gia HĐTN; Những hoạt động mà em đã tự giác thực hiện được trong tuần học b) Nội dung hoạt động: HS chia sẻ trước lớp c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời/ HĐTN/ các tiết mục văn nghệ/sản phẩm thủ công/ kết quả trò chơi/ cảm nhận của HS chia sẻ, sau khi tham gia trải nghiệm (giao lưu, diễn đàn, tuyên truyền, hùng biện) d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV/TPT mời một số HS chia sẻ cảm nhận, những bài học bản thân cảm thấy có ý nghĩa thiết thực sau khi tham gia HĐTN; Những hoạt động mà em đã tự giác thực hiện được trong tuần học - GV/TPT gợi ý cho HS tiếp tục rèn luyện, thực hành giới thiệu, quảng bá về các địa điểm du lịch của quê hương, hiểu được ý nghĩa của việc bảo vệ, giữ gìn vẻ đẹp quê hương; tham gia các hoạt động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập, mạnh dạn chia sẻ Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện - HS chia sẻ cảm nhận, những bài học bản thân cảm thấy có ý nghĩa thiết thực sau khi tham gia HĐTN; Những hoạt động đã tự giác thực hiện được trong tuần học Bước 4: Đánh giá kết quả, nhận định - GV tiếp nhận ý kiến, động viên HS, giải thích những khúc mắc HS đề xuất, nắm bắt suy nghĩ, tâm tư nguyện vọng của HS - GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương, khích lệ, động viên HS tiếp tục phấn đấu học tập và rèn luyện, phát huy thành tích thi đua trong tuần học * Hướng dẫn về nhà: - Ôn tập lại kiến thức đã học; ghi nhớ, lan tỏa thông điệp bài học bằng hành động trong các hoạt động ở trường, lớp, địa phương - Nhận diện được những nét tính cách đặc trưng của bản thân giúp em có thể lựa chọn hoạt động phù hợp và tương tác tốt hơn với mọi người khi tham gia tuyên truyền bảo vệ, giữ gìn vẻ đẹp quê hương, tham gia các hoạt động phong trào chung tay bảo vệ danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên ở địa phương * Chuẩn bị cho bài học sau: IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ: Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi Chú Quan sát quá trình tham GV đánh giá bằng nhận xét: - Hệ thống câu hỏi gia HĐTN của HS: - Sự đa dạng, đáp ứng các TNKQ, TL - Thu hút được sự tham phong cách học khác nhau - Nhiệm vụ trải gia tích cực của người của người học nghiệm học - Hấp dẫn, sinh động - Tạo cơ hội thực hành - Thu hút được sự tham gia cho người học tích cực của người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (nếu có): - Hồ sơ dạy học (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm ) - Thông tin về nội dung giáo dục chủ đề (nếu có): Cập nhật sổ ghi chép Sơ kết tuần học, phương hướng nhiệm vụ trong tuần mới - Phiếu học tập (nếu có): PHT câu hỏi TNKQ, câu hỏi TL, BT tình huống, sơ đồ tư duy Đảm bảo vệ sinh môi trường tại các khu di tích, danh thắng mùa lễ hội