Góp ý shk 5 công nghệ

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 5 môn Công nghệ Kết nối tri thức PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ TẠO NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU THẨM ĐỊNH GIÁO ÁN - BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHIẾU THẨM ĐỊNH GIÁO ÁN - BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5 Môn: Công nghệ Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống – Tổng chủ biên: Lê Huy Hoàng Họ tên người đánh giá: Đơn vị công tác: Trường Tiểu học xã Số điện thoại: Email: STT Tên bài Trang/dòng Nội Đề nghị Lí do đề dung chỉnh sửa xuất hiện tại Bài 1: Vai trò Trang 8/ Hình Thay ảnh Để giúp HS 1 ảnh khác nhận diện chưa được rõ của công nghệ Hình 3 d toát lên nguy cơ bị nội mất cắp dung thông tin 2 Bài 3: Tìm hiểu Trang 15/ Câu hỏi Không Hỏi rõ công thiết kế Dòng thứ 1 khai hỏi là dụng thì HS thác Hoạt động dễ trả lời Hình 2 nào, mà hơn là chưa rõ sửa thành “hoạt động ràng “công nào” dụng nào” hoặc “đặc điểm nào” Nên dùng Để HS nắm Hướng ảnh thật được cách Bài 5: Sử dụng Trang 22/ dẫn và thêm gọi điện 3 điện thoại Hình 2 bằng loại điện trên nhiều hình vẽ thoại phương tiện không khác nhau cảm ứng Nên thay Hình vẽ bằng ảnh Để giúp HS mờ, thật, và nhận diện 4 Bài 6: Sử dụng Trang 26/ chưa rõ cho thêm việc sử tủ lạnh Hình 3 nội nhiều dụng tủ dung cách làm lạnh đúng chưa cách đúng , ngày 15 tháng 10 năm 2023 Giáo viên góp ý Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 5 môn Công nghệ Chân trời sáng tạo PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ TẠO NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU THẨM ĐỊNH GIÁO ÁN - BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHIẾU THẨM ĐỊNH GIÁO ÁN - BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5 Môn: Công nghệ Bộ sách: Chân trời sáng tạo – Tổng chủ biên: Bùi Văn Hồng Họ tên người đánh giá: Đơn vị công tác: Trường Tiểu học xã Số điện thoại: Email: STT Tên bài Trang/dòng Nội Đề nghị Lí do đề dung chỉnh xuất hiện sửa tại Vẽ hình Giúp HS Tranh rõ ràng nhận diện Bài 1: Công Trang 8, minh hơn về được các 1 nghệ trong đời Hình a,b,c,d họa tác hại mặt trái của sống chưa rõ của công công nghệ ràng nghệ với con người 2 Bài 3: Tìm hiểu Trang Tranh Vẽ hình Giúp HS thiết kế 15,Hình a,b,c minh to hơn rõ nhận diện họa bị ràng hơn được các mờ, về các bước trong hình bước quá trình quá trong quá thiết kế một nhỏ trình thiết sản phẩm chưa rõ kế ràng 3 Bài 5: Sử dụng Trang 27 Câu hỏi Cần hỏi Giúp HS a hỏi cụ thể nắm được điện thoại chưa rõ tường êu cầu của ràng minh hơn câu hỏi để về tên gọi tìm câu trả hoặc loại lời hình điện thoại Cần vẽ Giúp HS Hình minh họa hình dung Bài 6: Sử dụng ảnh rõ nét và dễ nắm 4 tủ lạnh Trang 36,37 minh hơn về bắt được họa mờ từng hiện các nguy cơ tượng sảy ra với tủ lạnh ., ngày 15 tháng 10 năm 2023 Giáo viên góp ý Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 5 môn Công nghệ Cánh diều PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ TẠO NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU THẨM ĐỊNH GIÁO ÁN - BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHIẾU THẨM ĐỊNH GIÁO ÁN - BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5 Môn: Công nghệ Bộ sách: Cánh diều – Tổng chủ biên: Nguyễn Trọng Khanh Họ tên người đánh giá: Đơn vị công tác: Trường Tiểu học xã Số điện thoại: Email: STT Tên bài Trang/dòng Nội Đề nghị Lí do đề dung chỉnh sửa xuất Bài 1: Công hiện tại 1 nghệ trong đời Trang 8 Câu hỏi Thay câu Để giúp HS sống phần hỏi khác nhận diện trò chơi mang tính được rõ trùng vận dụng nhiều mặt với câu trái của hỏi công nghệ phần trong đời khám sống phá Giúp HS dễ Kênh Giảm quan sát Bài 3: Nhà sáng chữ kênh chữ, các sản 2 chế Trang 15,16 nhiều, cho hình phẩm công hình ảnh rõ nét nghệ của ảnh nhỏ hơn các nhà sáng chế Bài 4: Thiết kế Hình 1, Nên cắt Kích thích 3 sản phẩm công Trang 20 hình 2 phần HS tìm tòi, đã cung thông tin giúp HS nghệ cấp sẵn đi để HS phát triển thông tự tìm ra năng lực tư tin cho điểm cải duy và giải câu hỏi tiến hơn quyết vấn đề 4 Bài 5: Dự án: Trang 25-28 Hướng Chỉ nên Kích thích Em tập làm nhà dẫn quá cung cấp sự tò mò và thiết kế chi tiết các loại phát huy cụ thể thùng rác, được năng các còn quy lực tư duy bước trình thiết của HS làm kế nên để thùng HS tự rác thảo luận và tìm ra các cách làm khác nhau ., ngày 15 tháng 10 năm 2023 Giáo viên góp ý