Góp ý môn toán lớp 5

Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 5 môn Toán PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA TẠO VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5 Môn: Toán Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống Tên bài Trang/ dòng Nội dung Đề nghị chỉnh Lí do đề xuất hiện tại sửa Câu hỏi chưa rõ ràng Bài 8: Trang 26 Bài tập 3: Rô- a) Em hãy chỉ làm học sinh khó hiểu Ôn tập bốt đã vẽ một ra các cặp (vì khung bức tranh hình học bức tranh như đường thẳng có hình chữ nhật nên và đo hình dưới song song, các HS sẽ không biết phải lường đây: (hình vẽ) cặp đường tìm trong tranh vẽ hay thẳng vuông tìm trên khung tranh.) a) Em hãy chỉ góc trong bức ra các cặp tranh đường thẳng song song, các cặp đường thẳng vuông góc Trang 28 Bài tập 3: Rô- Em hãy dùng Không áp đặt mà để bốt vẽ một các đường học sinh được sáng bức tranh thẳng vẽ một tạo theo ý riêng của bằng các bức tranh theo mình đường thẳng ý thích của như hình dưới mình đây Em hãy vẽ một bức tranh tương tự vào vở ., ngày 15 tháng 10 năm 2023 Giáo viên góp ý (Kí và ghi rõ họ, tên) Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 5 môn Công nghệ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA TẠO VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU THẨM ĐỊNH GIÁO ÁN - BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHIẾU THẨM ĐỊNH GIÁO ÁN - BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5 Môn: Công nghệ Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống – Tổng chủ biên: Lê Huy Hoàng Họ tên người đánh giá: Đơn vị công tác: Trường Tiểu học xã Số điện thoại: Email: STT Tên bài Trang/dòng Nội Đề nghị Lí do đề dung chỉnh sửa xuất hiện tại Hình Để giúp HS nhận diện Bài 1: Vai trò của Trang 8/ Hình ảnh 1 công nghệ 3 d Thay ảnh được rõ chưa khác toát lên nguy cơ bị nội dung mất cắp thông tin Không hỏi Câu hỏi là Hoạt động nào, Hỏi rõ công khai mà sửa dụng thì HS 2 Bài 3: Tìm hiểu Trang 15/ thác thành thiết kế dễ trả lời Dòng thứ 1 Hình 2 “công dụng hơn là “hoạt chưa rõ nào” hoặc động nào” ràng “đặc điểm nào” 3 Bài 5: Sử dụng Trang 22/ Hướng Nên dùng Để HS nắm dẫn ảnh thật và được cách điện thoại Hình 2 bằng thêm loại gọi điện trên hình vẽ điện thoại nhiều không cảm phương tiện ứng khác nhau 4 Bài 6: Sử dụng tủ Trang 26/ lạnh Hình 3 Hình vẽ Nên thay Để giúp HS mờ, bằng ảnh nhận diện chưa rõ thật, và cho việc sử dụng nội dung thêm nhiều tủ lạnh đúng cách làm cách chưa đúng , ngày 15 tháng 10 năm 2023 Giáo viên góp ý Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 5 môn Lịch sử - Địa lí PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA TẠO VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5 MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Bộ sách: Kết nối tri thức Tổng chủ biên môn Lịch sử: Vũ Minh Giang, Nghiêm Đình Vỹ Tổng chủ biên môn Địa lí: Đào Ngọc Hùng Họ tên người đánh giá: Đơn vị công tác: Trường Tiểu học … Số điện thoại: Email: Tên bài Trang/ Nội dung hiện Đề nghị chỉnh Lí do đề xuất dòng tại sửa Bài 8: Đấu Trang 38 Câu chuyện Bổ sung lược đồ Chiến thắng tranh giành lịch sử: Ngô trận chiến thắng Bạch Đằng của độc lập thời Quyền đại phá trên sông Bạch Ngô Quyền đã kì Bắc thuộc quân Nam Hán Đằng chấm dứt hoàn toàn ách đô hộ Bài 10: Cuối trang - Hình 3 Các - Dùng tranh vẽ của phong kiến bô lão trong có nguồn gốc cụ phương Bắc, mở Triều Trần 47 Hội nghị Diên thể, tranh cần có ra thời kì độc lập, dân chủ lâu xây dựng đất dài của dân tộc à HS kể lại trên đánh kết hợp lược đồ trận đánh để khắc sâu tài cầm binh đánh giặc của Ngô Quyền trên sông Bạch Đằng - Thể hiện được hình ảnh vua – tôi trong Hội nước và Hồng (tranh vẽ) bố cục mở, để nghị có sự kháng chiến thấy được Hội nghiêm nghị, hệ chống quân - Em có biết? nghị diễn ra ở trọng của việc Mông – “…họp ở…” điện Diên Hồng nước Nguyên xâm lược - Thay bằng từ - Chú ý dùng từ “diễn ra” phù hợp với thời kì lịch sử hơn Tên bài Trang/ Nội dung hiện Đề nghị chỉnh Lí do đề xuất dòng tại sửa Bài 12: Khởi Câu chuyện Bổ sung hình Tăng tính trực nghĩa Lam Cuối trang lịch sử: Lê Lai ảnh Lê Lai và Lê quan, hiểu được Sơn và triều 52 quên mình cứu Lợi việc làm lấy thân Hậu Lê chúa mình cứu Lê Lợi của Lê Lai Bài 14: Cách Câu chuyện Bổ sung hình Tăng tính trực mạng tháng Tám năm Trang 64 lịch sử: Bác Hồ ảnh Bác Hồ tại quan, mang lại 2945 đọc Tuyên Quãng trường Ba thái độ tự hào ngôn Độc lập Đình lịch sử nước nhà Trang 66, Câu chuyện Bổ sung chân Tăng tính trực 67, 68 lịch sử dung của anh quan, mang lại hùng Tô Vĩnh thái độ tự hào Bài 15: Trang 68 Diện, Phan Đình lịch sử nước nhà, Chiến dịch Giót, Bế Văn biết ơn các anh Điện Biên Đàn hùng dân tộc Phủ năm 1954 Bổ sung: Lập Đảm bảo mục bảng hoặc trục tiêu bài học Luyện tập thời gian về diễn nhằm HS khắc biến chính chiến sâu kiến thức, dịch lịch sử Điện nắm diễn biến Biên Phủ chính của chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 ., ngày 15 tháng 10 năm 2023 Giáo viên góp ý Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 5 môn Đạo đức PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA Tên môn: Đạo đức (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Lớp: 5 Tên Nhà xuất bản: NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM Họ tên: ………………… Đơn vị công tác: Trường Tiểu học………… Nội dung góp ý: Tên bài Trang/ Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh Lí do đề dòng sửa xuất Bài 1 Biết Trang 7/ ý Hãy kể thêm tên và Kể thêm tên và Câu hỏi hơi ơn những thứ 2 đóng góp của những đóng góp của cao so với người có người có công với những người có yêu cầu cần công với quê hương, đất nước công với quê đạt quê hương, trong các lĩnh vực hương, đất nước đất nước kinh tế, chính trị, mà em biết văn hóa, khoa học, giáo dục,…mà em biết Người góp ý Phiếu góp ý sách giáo khoa lớp 5 môn Âm nhạc PHÒNG GDĐT…… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA TRƯỜNG TH…… VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5 MÔN: Âm nhạc BỘ SÁCH: Kết nối tri thức với cuộc sống Tên bài Trang/ Nội dung hiện Đề nghị chỉnh Lí do đề xuất dòng tại sửa Không phù hợp Chủ đề 1: Khúc ca Trang 5: Đọc tên hình nốt Nên vận động với chủ đề ngày mới Khởi động nhạc kết hợp vỗ tay theo nhạc Chủ đề 4: Trang 32: Gõ đệm cho bài Nên dùng 1 mẫu Học sinh dễ bị Chào mùa Nhạc cụ thể Duyên dáng mùa tiết tấu cho bài nhầm lẫn xuân đến hiện tiết tấu xuân kết hợp 2 mẫu tiết tấu Chủ đề 7: Trang 56: Lý thuyết âm Nên học nội Phù hợp hơn Âm nhạc Kiến thức nhạc dung hát với hoạt động nước mới - luyện khởi động ngoài tập …… Người