Hiểu được nội dung hàm ẩn của văn bản với những suy luận đơn giản.– Tìm được ý chính của từng đoạn văn dựa trên các câu hỏi gợi ý.– Hiểu được điều tác giả muốn nói qua văn bản dựa vào gợ
PHÒNG GD & ĐÀO TẠO TP PHAN RANG TRƯỜNG TIỂU HỌC BẢO AN 1 MA TRẬN CÂU HỎI ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT TT CHỦ ĐỀ Số câu Mức 1 Mức 2 Mức 3 TỔNG và số 30% 100% điểm TN TL 40 % 30 % 6 Số 2 TN TL TN TL câu (1,2) 4 Đọc hiểu văn bản: 2 1 1 – Nhận biết được chi Số 1 4 tiết và nội dung điểm (3,4) (5) (6) 3 chính Hiểu được nội 1 dung hàm ẩn của Số (7) 1,5 0,5 1 văn bản với những câu 0,5 suy luận đơn giản Số 11 1 – Tìm được ý chính điểm (,9) (8) (10) của từng đoạn văn dựa trên các câu hỏi 1 0.5 1 gợi ý – Hiểu được điều tác giả muốn nói qua văn bản dựa vào gợi ý 1 – Nhận biết được điệu bộ, hành động của nhân vật qua một số từ ngữ trong văn bản – Nhận biết được thời gian, địa điểm và trình tự các sự việc trong câu chuyện – Trả lời được: Văn bản viết về cái gì và có những thông tin nào đáng chú ý? - Nêu được những điều học được từ văn bản 2 Kiến thức tiếng Việt: -Xác định được danh từ riêng và danh từ chung, động từ, tính từ - Tìm được một số danh từ, động từ có trong câu - Biết nối các từ để giải nghĩa phù hợp trong câu tục ngữ và câu ca dao - Đặt được câu Nhân hóa, so sánh Dấu gạch ngang – công dụng của dấu gạch 3 3 2 2 10 ngang 2 3 2 7 Tổng số câu Tổng số điểm ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT GIỮA HK2 – KHỐI 4 - NĂM HỌC: 2023 -2024 I PHẦN KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm) 1 ĐỌC THÀNH TIẾNG: (3 điểm) *** GV cho học sinh đọc văn bản yêu cầu sau: -Đọc đúng và diễn cảm các văn bản được học : Bước đầu biết nhấn giọng ở các từ ngữ quan trọng, thể hiện được cảm xúc qua giọng đọc Tốc độ đọc khoảng 80- 85 tiếng / 1 phút ( 2 đ) -HS trả lời được câu hỏi theo yêu cầu đưa ra ( 1 điểm) *Lưu ý : Tùy theo HS đọc diễn cảm, nhấn giọng với tốc độc khác nhau và phối hợp trả lời câu hỏi GV linh động cho điểm ( 0 -3) Giáo viên cho học sinh bốc thăm đọc một đoạn và trả lời câu hỏi trong bài do giáo viên nêu 1 trong các bài sau: 1 Trống đồng Đông Sơn (Đoạn từ “Trống đồng Đông Sơn … nhảy múa.”, sách TV4, tập 2 - trang 17) 2 Sầu riêng (Đoạn từ “Sầu riêng … trổ vào cuối năm.”, sách TV4, tập 2 - trang 34) 3 Hoa học trò (Đoạn từ “Mùa xuân … bất ngờ dữ vậy.”, sách TV4, tập 2 - trang 43) 4 Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ (Đoạn từ “Em cu Tai … vung chày lún sân.”, sách TV4, tập 2 - trang 48) 2 ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP: (7 điểm) Vùng đất duyên hải Ninh Thuận - vùng đất duyên hải quanh năm nắng gió - là nơi có nhiều khu vực làm muối nổi tiếng bậc nhất của cả nước như Cà Ná, Đầm Vua Nhờ thời tiết khô ráo, lượng mưa thấp, đất phù sa giàu dinh dưỡng, thoát nước tốt, người dân Ninh Thuận đã phát triển mô hình trồng nho thành công Vườn nho Ba Mọi có diện tích khoảng 15.000m2 là điểm du lịch sinh thái luôn mở rộng cửa chào đón du khách Ninh Thuận có những đồi cát mênh mông trông giống sa mạc Một bên là núi, một bên là biển, con đường nối dài bởi rừng nho, ruộng muối đã tạo nên tuyến đường ven biển lãng mạn nhất Việt Nam Đến Ninh Thuận, chỉ cần dậy thật sớm ra biển Ninh Chữ đón bình minh lên, bạn sẽ được trải nghiệm sống trong không khí mua bán tươi vui của cảng cá hay tham gia kéo lưới với ngư dân làng chài Trên hành trình rong ruổi khám phá Ninh Thuận, bạn sẽ được hưởng những luồng gió mát mẻ thổi về từ biển, không khí khô nhẹ dễ chịu, nắng nhiều nhưng không ra mồ hôi Ngoài những vườn nho xanh mướt, tháp Chàm cổ kính hay với biển xanh cát trắng, Ninh Thuận còn có những cánh đồng cừu rộng lớn… Đồng cừu An Hòa với số lượng đàn rất lớn từ vài trăm cho đến cả ngàn con Theo Tạp chí Du lịch Em đọc thầm bài “Vùng đất duyên hải” rồi làm các bài tập sau: Dựa vào nội dung bài đọc “Ông Trạng thả diều”, em hãy trả lời các câu hỏi sau (Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất trong các câu 1, 2, 3, 4,9): Câu 1.(M1) , 0,5Đ Ninh Thuận là vùng đất: A Ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ nước ta B Duyên hải quanh năm nắng gió C Ở cao nguyên Đắc lắc, Tây Nguyên D Ngập trũng quanh năm ở đồng bằng Nam Bộ Câu 2.(M1) , 0,5Đ Điều kiện thuận lợi để Ninh Thuận trồng nho thành công là: A Thời tiết khô ráo, lượng mưa thấp B Ninh Thuận có giống nho chất lượng tốt C Đồi cát mênh mông trông giống sa mạc D.Đất phù sa giàu dinh dưỡng, thoát nước tốt Câu 3 ( M2)0,5Đ Đến biển Ninh Chữ lúc bình minh, du khách sẽ được trải nghiệm những gì? A Sống trong không khí mua bán tươi vui của cảng cá hay tham gia kéo lưới với ngư dân làng chài B Được hưởng những luồng gió mát mẻ thổi về từ biển, không khí khô nhẹ dễ chịu, nắng nhiều nhưng không ra mồ hôi C Những cánh đồng cừu rộng lớn D Những đồi cát mênh mông trông giống sa mạc Câu 4 ( M2)1Đ Câu 4 (1 điểm) Hãy nối từ ở cột A với cụm từ ở cột B cho phù hợp A B 1 Biển Ninh Chữ a Cánh đồng cừu rộng lớn đến hàng ngàn con 2 Đồng cừu An Hòa b Đón bình minh lên, tham gia kéo lưới với ngư dân 3 Vườn nho Ba Mọi c Có tuyến đường ven biển lãng mạn nhất Việt Nam 4 Ninh Thuận d Điểm du lịch sinh thái luôn mở cửa đón khách Câu 5 ( M2)0,5Đ Qua bài đọc em có nhận xét gì về vùng đất Ninh Thuận ? (Khí hậu , tài nguyên ,phong cảnh môi trường )? Câu 6 ( M3), 1 Đ Em hãy viết 2-3 câu nói lên tình cảm của em đối với vùng đất Ninh Thuận Câu 7.(M2)0,5Đ Dấu gạch ngang trong câu: “Ninh Thuận - vùng đất duyên hải quanh năm nắng gió - là nơi có nhiều khu vực làm muối nổi tiếng bậc nhất của cả nước như Cà Ná, Đầm Vua” có tác dụng là: A Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại B Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt C Đánh dấu phần chú thích trong câu văn D Đánh dấu các ý được liệt kê trong đoạn văn Câu 8.(M2)0,5 Đ (0,5 điểm) Xác định thành phần của câu sau: Ninh Thuận có những đồi cát mênh mông trông giống sa mạc Câu 9.(M2) 1Đ Trong câu “ Ninh Thuận có những đồi cát mênh mông trông giống sa mạc” Có :……….tính từ , đó là : …………………………………………………… Câu 10 (M3) , 1Đ Em hãy đặt một câu kể Ai thế nào? để chỉ đặc điểm bên ngoài hoặc tính tình một bạn trong lớp mà em yêu mến ………………………………………………………………………………………… , ****** ĐÁP ÁN ĐỌC HIỂU****** I Đọc hiểu văn bản: (4đ) Câu 1: M1 Câu 2: M1 Câu 3: M2 Câu 4: M2 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.1đ B A A 1-b, 2-a, B 3-d, 4-c Câu 5 ( M2)0,5Đ Qua bài đọc em có nhận xét gì về vùng đất Ninh Thuận ? (Khí hậu , tài nguyên ,phong cảnh môi trường )? HS diễn đạt theo ý : Vd Ninh thuận là vùng đất đầy nắng và gió Câu 6 ( M3), 1 Đ Em hãy viết 2-3 câu nói lên tình cảm của em đối với vùng đất Ninh Thuận HS diễn đạt theo ý ( tùy theo cách diễn đạt , đúng ý , đủ câu theo yêu cầu mà GV cho điểm ) II Kiến thức Tiếng Việt : (3đ) Câu 7:M2 C Câu 8.(M2)0,5 Đ Xác định thành phần của câu sau: Ninh Thuận/ có những đồi cát mênh mông trông giống sa mạc CN VN Câu 9.(M2)1 Đ Trong câu “ Ninh Thuận có những đồi cát mênh mông trông giống sa mạc” Có :2.tính từ , đó là : mênh mông , giống Câu 10 (M3) , 1Đ Em hãy đặt một câu kể Ai thế nào? để chỉ đặc điểm bên ngoài hoặc tính tình một bạn trong lớp mà em yêu mến *học sinh tự diễn đạt VD: Lan hiền lành, tốt bụng B KIỂM TRA VIẾT: (10 ĐIỂM) 1 Chính tả trong bài viết ( Tập làm văn ) (2 điểm) 2 Viết (Tập làm văn ) (8 điểm) Đề : Em hãy viết một đoạn văn nêu tình cảm , cảm xúc về một người gần gũi , thân thiết với em ******* ĐÁP ÁN******* B KIỂM TRA VIẾT: (10 ĐIỂM) 1 Chính tả trong bài viết ( Tập làm văn ) (2 điểm) - Viết đúng kiểu chữ thường, cỡ nhỏ (0,25 điểm): 0,25 điểm: viết đúng kiểu chữ thường và cỡ nhỏ 0,15 điểm: viết chưa đúng kiểu chữ hoặc không đúng cỡ chữ nhỏ - Viết đúng chính tả các từ ngữ, dấu câu (1,5 điểm): Viết đúng chính tả, đủ, đúng dấu: 1,5 điểm 0,75 điểm: nếu có 0 - 4 lỗi; Tùy từng mức độ sai để trừ dần điểm - Trình bày (0,25 điểm): 0,25 điểm: nếu trình bày đúng theo mẫu, chữ viết sạch và rõ ràng 0,15 điểm: nếu trình bày không theo mẫu hoặc chữ viết không rõ nét, bài tẩy xóa vài chỗ 2 Viết (Tập làm văn ) (8 điểm) - Trình bày dưới dạng một bài văn ngắn, có số lượng câu từ 10 đến 15 câu, kể lại câu chuyện đã nghe(đã đọc) và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của em về câu chuyện đó, câu văn viết đủ ý, trình bày bài sạch đẹp, bố cục đầy đủ, rõ ràng (mở bài, thân bài, kết bài): 8 điểm Mở bài: Giới thiệu được người gần gũi thân thiết với em (1 điểm ) - Giới thiệu tên , mối quan hệ (0,5đ) - Nêu được những điều người đó làm em xúc động (0,5 đ) Thân bài: *Nêu rõ tình cảm , cảm xúc của em (5 điểm) - Dùng từ ngữ trực tiếp thể hiện rõ tình cảm , cảm xúc (yêu quý , khâm phục , ngưỡng mộ , thương nhớ , nhớ mong ) ( 2,5 đ) - Nêu suy nghĩ , viêc làm thể hiện tình cảm , cảm xúc ( Tìm cách giúp đỡ luôn nghĩ đến , cố gắng học theo , kể về người đó cho bạn bè , người quen nghe ) ( 2,5 đ) Kết bài :Khẳng định tình cảm , cảm xúc của em ( 2 đ) - Tùy từng mức độ bài viết trừ dần điểm nếu bài viết không đủ ý, trình bài xấu, không đúng nội dung yêu cầu Ban giám hiệu Nguời ra đề