ĐỀ THI HSG MÔN SINH HỌC 10 TỈNH HÀ TĨNH NĂM 2024

ĐỀ THI HSG MÔN SINH HỌC 10 TỈNH HÀ TĨNH NĂM 2024 ĐỀ THI HSG MÔN SINH HỌC 10 TỈNH HÀ TĨNH NĂM 2024 ĐỀ THI HSG

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO _ KỲ THỊ CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 THPT TĨNH NAM HQC 2023 - 2024 Môn thi: SINH HOC Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 03 trang, gồm 07 câu) Câu 1 (3,0 điểm) Những phát biểu dưới đây đúng hay sai? Nếu sai hãy giải thích tại sao? a) Tiit cả các phân tử sinh học đều là polymer b) Tất cả các loại carbohydrate đều có công thức phân tử dạng (CH;O)„ c) Oxygen là nguyên tố hoá học tạo nên mạch “xương sống” của các hợp chất hữu cơ có trong tế bào, d) Dung dịch RNA tỉnh khiết sẽ có pH nhỏ hơn 7 e) Màng tế bào và màng của các bào quan trong tế bào nhân thực đều cấu tạo theo mô hình “khảm - động” g) Lysosome là một loại bào quan có chức năng khử độc Câu 2 (3,0 điểm) Ngsiitébie _ 1\ Hình 1 mô tả sơ đồ cấu trúc của màng sinh chit a) Ghép các cấu trúc 1, 2, 3, 4 tương ứng Với cic thành phần: protein xuyén mang, glycoprotein, glycolipid, cholesterone b) Nêu các chức năng có thể có của thành phần số 1? e) Trong tế bào, thành phần số 4 được tổng hợp ở đâu? Từ nơi được tổng hợp, chúng được phân phối Bàotrng `4 đến màng theo con đường nào? Hình 1 Câu 3 (2,0 điểm) Tìm hiểu hoạt động của enzyme phosphofructokinase trén fructose 6-phosphate & budc đầu trong quá trình phân hủy glucose và sự kiểm soát hoạt động của enzyme nay xem liệu đường có tiếp tục được chuyển hóa tiếp hay không Hình 2 mô tả hoạt động của enzyme này và hình 3 là đồ thị về sự kiểm soát hoạt động của nó khi có ATP nồng độ thấp và nồng độ cao HE Ea Giusehase Sphosprateme frodoe ‹gÐ ` = Ị wT oad Sphompate ébipheptae Se Nong độ fructose6 - P 8-0 neil( 2 *) 3 Hình 3 lteoraa động của enzyme khi ở nồng soát hoạt động của enzyme Oi ees Hình 2 6 Trang 1/3 Hãy cho biết: a) Hai đường biểu diễn trên đồ thị hình 3, đường nào thể hiện hoạt độ ATP thấp, đường nào ở nồng độ ATP cao? b) Dựa vào kết quả trả lời ở câu a hãy giải thích cơ chế kiểm phosphofructokinase? Câu 4 (2,0 điểm) Hình 4 mô tả quy trình sử dụng liệu pháp tế bào gốc chữa bệnh tiểu đường type Ï ở người “a ©1.O-8 bina Ouuếmhinblo — NI NG, _—_„ TiẾnVblo tuyểntyybình —-@MÀBÓ” ND Kn —b nung đa vào tế bào trừng TT tường vong/lbịnh la bộ nhận đa Tếblo gốcphôlphitttihểình (Ébìo tuyển tuy bình thường Hình 4: Liệu pháp tẾ bàao n chữa trị bệnh tiểu đường ypeÏ Quan sat hình và cho biết: a) Tế bào da người bệnh đang ở pha nào của chu kì tế bào? b) Việc chuyển nhân tế bào da vào tế bào trứng (đã lấy mắt nhân) có tác dụng gì? ©) Liệu pháp được mô tả trong hình 4 có thể sử dụng cho người bị tiểu đường type I do đột biển hỏng cả hai bản sao của gen mã hóa Insulin được không? Giải thích Câu 5 (4,0 điểm) Hình5 mô phỏng một thí nghiệm như = mĩ ~ 1 sau: lúc đầu lục lạp được đặt trong dung dịch có pH = 4 để không gian trong chất nền và thylakoid bị acid hóa Sau đó chuyển sang |#t“f gi=4 Ji=f trạng thái cơ bản (dung dịch pH =8), điều này eh mae ia nhanh chóng làm tăng pH chất nền bằng 8, J Fay davon đồng thời có bổ sung ADP và Pi, lúc này Gaugdidk 42ADP+P thylakoid vẫn duy trì pH = 4 Hãy cho biết: Hình 5 a) Trong thí nghiệm trên, ATP có được tổng hợp không? Giải thích b) Có cần ánh sáng để thí nghiệm hoạt động không? Giải thích ©) Điều gì sẽ xảy ra nếu như các bước thí nghiệm vẫn tiến hành như trên, tuy nhiên ở bước thứ nhất đặt trong pH = 8 và bước thứ hai đặt trong pH = 4? đ) Chất dinitrophenol (DNP) có thể khuếch tán đễ dàng qua màng và giải phóng 1 proton vào chất nền lục lạp Nếu bỗ sung DNP trong thí nghiệm trên, thì quá trình tổng hợp ATP có xảy ra không? Giải thích Câu 6 (2,0 điểm) Hình 6 mô tả con đường truyền tin nội bào tạo ra đáp ứng sinh học được bắt đầu khi thụ thể gắn đặc hiệu với phân tử tín hiệu a) Hãy cho biết chất nào là chất truyền tin thứ hai của adrenalin: G-protein, ATP, cAMP hay protein kinase A? Giai thich, b) Giải thích tại sao thy thé tiếp nhận adrenalin cùng có mặt ở tế bào gan và tế bào cơ trơn nhưng lại tạo ra đáp ứng khác nhau trên mỗi loại tế bào này? Trang 2/3 Câu 7 (4,0 điểm) 7.1 Phân tích hầm lượng DNA trong gạy một tế bào qua các kiểu phân bảo và quu các kì phân bào người ta về được đồ thị hình 7 Đồ thị hình 7 mô tả quá trình z2 = ‘ J phân bào nào và xảy ra ở loại tế bào sinh a6 Cie lì phân bảo dưỡng hay tế bào sinh dục? Giải thích Hình 7 7.2 XéL3 tế bào sinh tỉnh của một cơ thể động vật có kiểu gene An thực biện quá trình giảm phán tạo giao tử Biết quá trình giảm phân không phát sinh thêm đột biến mới Hãy trả lời ngắn gọn các câu hỏi sau đây: (1) Nếu cả 3 tế bào sinh tỉnh giảm phân đều không xảy ra hoán vị gene sẽ tạo ra tối đa bao nhiêluoại giao tử? (2) Nếu cả 3 tế bào sinh tỉnh giảm phân đều xảy ra hoán vj gene giữa alen B và b tạo ra số loại giao từ tối đa thì trong các giao tử tạo ra giao tử aBD chiếm tỉ lệ bao nhiêu? (8) Nếu chỉ có 1 tế bảo sinh tỉnh xảy ra hoán vị gene giữa alen B và b, kết thúc quá trình giảm phân của 3 tế bảo trên có thể thu được tỉ lệ các loại giao tử như thế nào? (4) Nếu cặp nhiễm sắc thể TT ở một tế bảo sinh tỉnh vừa xảy ra hoán vị gene vừa bị rối loạn phân li giảm phân II (ở cả 2 tế bào con), 2 tế bào sinh tỉnh còn lại không xảy ra hoán vị gene thì khi kết thúc quá trình giảm phân của 3 tế bào trên có thể thu được bao nhiêu loại giao tử? 7.3 Khi xét 2 cặp nhiễm sắc thẻ số 14 và 21 của cặp vợ chồng có kiểu nhiễm sắc thể như hình § Hãy nêu các trường hợp có thể có ở đời con của họ về 2 cặp nhiễm sắc thể này Biết rằng không xảy ra đột biến trong quá trình giảm phân tạo giao tử ở cả bố và mẹ P: Bố ~ Thí sinh không được sử dụng tài liệu ~ Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm Ho va tén thi si ‘Trang 3/3