TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO, TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC

Kỹ Năng Mềm - Khoa học xã hội - Khoa học xã hội 1 Phầ n I: ĐỌ C – HIỂ U (3 điể m) Đọ c ngữ liệ u sau và trả lờ i cá c câu hỏ i: (…) Hã y là m sao để bả y tỉ đứ a con đang tung hô ta là mẹ nà y, giú p ta trườ ng thọ hơn, như đứ a con hiế u thả o giú p bà mẹ vĩ đạ i củ a mì nh trở lạ i sau bao ngà y ố m đau, bệ nh tậ t. Giú p ta luôn xứ ng đá ng là ngôi nhà bì nh yên và tuyệ t vờ i nhấ t cho cá c thế hệ kế tiế p củ a hà ng ngà n đờ i sau trú ngụ . Đừ ng là nhữ ng đứ a con hư huyễ n, nhu cầ u thá i quá củ a mì nh. Hơn bả y tỉ ngườ i đề u ban phá t lò ng yêu thương chú ng sinh, ươm trồ ng gì n giữ dù chỉ là mộ t cây xanh trong mộ t năm, cho mộ t ngườ i, trong mườ i năm, hai mươi năm thì ngôi nhà chung hà nh tinh xanh nà y sẽ rự c rỡ , lộ ng lẫ y đí ch thị là thiên đườ ng củ a hạ giớ i không phả i chạ y tì m đâu xa. Chỉ cầ n mỗ i ngườ i gieo và o ta mộ t niệ m thiệ n, niệ m thiệ n ấ y bay xung quanh ta và lan tỏ a ra hệ mặ t trờ i vớ i mà u sắ c lung linh, tươi sá ng và phủ trù m Trá i Đấ t mộ t hạ nh phú c mênh mông. (Trí ch dẫ n Bà i viế t thư UPU lầ n thứ 49 củ a Phù ng Yế n Nhi) Câu 1. Đoạ n văn trên mang đặ c trưng củ a kiể u văn bả n nà o? A. Văn bả n tự sự , miêu tả B. Văn bả n miêu tả , biể u cả m C. Văn bả n nghị luậ n, tự sự ĐỀ THI HỌ C KÌ 2 – ĐỀ SỐ 1 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6 BỘ SÁ CH: KẾ T NỐ I TRI THỨ C VỚI CUỘ C SỐ NG Thờ i gian là m bà i: 90 phú t BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM 2 D. Văn bả n thông tin Câu 2. Chủ đề củ a ngữ liệ u phả n á nh vấ n đề gì ? A. Bả o vệ Trá i Đấ t B. Bả o vệ độ ng vậ t C. Bả o vệ con ngườ i D. Bả o vệ biể n Câu 3. Hà nh tinh xanh là từ dù ng để gọ i cho hà nh tinh: A. Mặ t trờ i B. Mặ t trăng C. Trá i Đấ t D. Sao hỏ a Câu 4. Đoạ n văn trên là lờ i kể củ a ai, sử dụ ng ngôi kể thứ mấ y, xưng hô là gì ? Câu 5. Chi tiế t nà o giú p em biế t đượ c văn bả n sử dụ ng biệ n phá p nghệ thuậ t nhân hó a? Câu 6. Em hiể u nghĩ a củ a cụ m từ “thiên đườ ng dướ i hạ giớ i” là gì ? Câu 7. Qua phầ n ngữ liệ u, em nhậ n thấ y mong ướ c củ a Mẹ Trá i Đấ t là gì ? Phầ n II: TẬ P LÀ M VĂN (7 điể m) Câu 1. Em hã y viế t đoạ n văn (khoả ng 150 chữ ) nêu suy nghĩ củ a mì nh về lò ng yêu thương con ngườ i. Câu 2. Em hã y kể lạ i mộ t truyề n thuyế t cổ tí ch truyệ n ngắ n đã họ c bằ ng lờ i văn củ a mì nh. 3 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Phầ n I: Câu 1 (0.25 điể m): Đoạ n văn trên mang đặ c trưng củ a kiể u văn bả n nà o? A. Văn bả n tự sự , miêu tả B. Văn bả n miêu tả , biể u cả m C. Văn bả n nghị luậ n, tự sự D. Văn bả n thông tin Phương phá p giả i: Dự a và o đặ c trưng thể loạ i Lờ i giả i chi tiế t: Đoạ n văn trên mang đặ c trưng củ a kiể u văn bả n nghị luậ n, tự sự => Đá p á n: C Câu 2 (0.25 điể m): Chủ đề củ a ngữ liệ u phả n á nh vấ n đề gì ? A. Bả o vệ Trá i Đấ t B. Bả o vệ độ ng vậ t C. Bả o vệ con ngườ i D. Bả o vệ biể n Phương phá p giả i: Xá c đị nh nộ i dung mà ngữ liệ u phả n á nh Lờ i giả i chi tiế t: Chủ đề củ a ngữ liệ u phả n á nh vấ n đề bả o vệ Trá i Đấ t 4 => Đá p á n: A Câu 3 (0.25 điể m): Hà nh tinh xanh là từ dù ng để gọ i cho hà nh tinh: A. Mặ t trờ i B. Mặ t trăng C. Trá i Đấ t D. Sao hỏ a Phương phá p giả i: Dự a và o ngữ cả nh để xá c đị nh Lờ i giả i chi tiế t: Hà nh tinh xanh là từ dù ng để gọ i cho Trá i Đấ t => Đá p á n: C Câu 4 (0.25 điể m): Đoạ n văn trên là lờ i kể củ a ai, sử dụ ng ngôi kể thứ mấ y, xưng hô là gì ? Phương phá p giả i: Đọ c kĩ đoạ n trí ch, chú ý lờ i kể , cá ch xưng hô củ a ngườ i kể Lờ i giả i chi tiế t: Đoạ n văn trên là lờ i kể củ a Trá i Đấ t, ngôi kể thứ nhấ t, xưng hô là “Ta” Câu 5 (0.5 điể m): Chi tiế t nà o giú p em biế t đượ c văn bả n sử dụ ng biệ n phá p nghệ thuậ t nhân hó a? Phương phá p giả i: Đọ c kĩ văn bả n, chú ý lờ i kể củ a nhân vậ t Lờ i giả i chi tiế t: 5 Chi tiế t giú p em biế t đượ c văn bả n sử dụ ng biệ n phá p nghệ thuậ t nhân hó a là Trá i Đấ t xưng hô là “ta” Câu 6 (0.5 điể m): Em hiể u nghĩ a củ a cụ m từ “thiên đườ ng dướ i hạ giớ i” là gì ? Phương phá p giả i: Xá c đị nh nghĩ a dự a và o ngữ cả nh củ a cụ m từ Lờ i giả i chi tiế t: Nghĩ a củ a cụ m từ “thiên đườ ng dướ i hạ giớ i” là nơi vui vẻ , hạ nh phú c nhấ t Câu 7 (1.0 điể m): Qua phầ n ngữ liệ u, em nhậ n thấ y mong ướ c củ a Mẹ Trá i Đấ t là gì ? Phương phá p giả i: Đọ c kĩ ngữ liệ u Lờ i giả i chi tiế t: Mong ướ c củ a Mẹ Trá i Đấ t: - là ngôi nhà bì nh yên và tuyệ t vờ i nhấ t cho cá c thế hệ kế tiế p củ a hà ng ngà n đờ i sau trú ngụ . - Đừ ng là nhữ ng đứ a con hư, cướ p bó c, tà n phá mẹ mì nh đế n khá nh kiệ t sứ c lự c, tà n ú a vì dụ c vọ ng hư huyễ n, nhu cầ u thá i quá củ a mì nh. - Chỉ cầ n mỗ i ngườ i gieo và o ta mộ t niệ m thiệ n, niệ m thiệ n ấ y bay xung quanh ta và lan tỏ a ra hệ mặ t trờ i vớ i mà u sắ c lung linh, tươi sá ng và phủ trù m Trá i Đấ t mộ t hạ nh phú c mênh mông. Phầ n II (7 điể m) Câu 1 (2 điể m): 6 Em hã y viế t đoạ n văn (khoả ng 150 chữ ) nêu suy nghĩ củ a mì nh về lò ng yêu thương con ngườ i. Phương phá p giả i: 1. Mở đoạ n: dẫ n dắ t, giớ i thiệ u vấ n đề 2. Thân đoạ n: bà n luậ n về vấ n đề 3. Kế t đoạ n: Khẳ ng đị nh vấ n đề Lờ i giả i chi tiế t: Dà n ý tham khả o: 1. Mở đoạ n: dẫ n dắ t, giớ i thiệ u vấ n đề Tì nh yêu thương: tì nh cả m giữ a con ngườ i vớ i con ngườ i, là sự đồ ng cả m, thấ u hiể u, sẻ chia, giú p đỡ nhau,… 2. Thân đoạ n: bà n luậ n về vấ n đề - Tì nh yêu thương đượ c xuấ t phá t từ trá i tim, luôn yêu thương nhau, quan tâm ngườ i khá c. Thể hiệ n ở sự biế t giú p đỡ , sẵ n sà ng chia sẻ ; biế t hi sinh, tha thứ cho ngườ i khá c. - Ý nghĩ a: + Khi giú p đỡ ngườ i khá c, ta sẽ nhậ n lạ i sự kí nh trọ ng, niề m tin yêu củ a ngườ i khá c và cả sự sẵ n sà ng giú p đỡ lạ i mì nh lú c mì nh gặ p khó khăn. + Mỗ i ngườ i biế t chia sẻ , yêu thương, giú p đỡ ngườ i khá c sẽ gó p phầ n là m cho xã hộ i nà y già u tì nh cả m hơn, phá t triể n văn mì nh hơn. + Tì nh yêu thương giú p mang lạ i hạ nh phú c cho nhân loạ i, là m cho tì nh cả m giữ a con ngườ i vớ i con ngườ i ngà y mộ t bề n chặ t hơn, gó p phầ n xây dự ng đượ c mộ t xã hộ i văn minh, già u tì nh ngườ i. 7 - Mở rộ ng: phê phá n nhữ ng ngườ i số ng vô cả m, không biế t yêu thương con ngườ i, đố i xử tệ bạ c vớ i nhau 3. Kế t đoạ n: Khẳ ng đị nh vấ n đề Lò ng yêu thương rấ t quan trọ ng, cầ n biế t quan tâm, chia sẻ , yêu thương con ngườ i nhiề u hơn Câu 2 (5 điể m): Em hã y kể lạ i mộ t truyề n thuyế t cổ tí ch truyệ n ngắ n đã họ c bằ ng lờ i văn củ a mì nh. Phương phá p giả i: 1. Mở bà i: giớ i thiệ u hoà n cả nh xả y ra câu chuyệ n 2. Thân bà i: Kể lạ i diễ n biế n câu chuyệ n 3. Kế t bà i: Kế t thú c và nhậ n xé t câu chuyệ n Lờ i giả i chi tiế t: Bà i tham khả o: Hộ i thi Hộ i khỏ e Phù Đổ ng luôn đượ c tổ chứ c hằ ng năm diễ n ra trên mọ i miề n Tổ quố c. Đã bao giờ bạ n tự đặ t câu hỏ i vì sao Hộ i thi lạ i mang tên ngườ i anh hù ng dân tộ c Gió ng như vậ y chưa? Đó là cả mộ t điề u tuyệ t vờ i đấ y. Sau đây, mì nh sẽ kể cho cá c bạ n nghe câu chuyệ n truyề n thuyế t kì thú nà y nhé Truyề n thuyế t kể lạ i rằ ng: Và o đờ i Hù ng Vương thứ sá u, nướ c Văn Lang bị giặ c Ân xâm chiế m. Chú ng phá là ng, phá xó m, giế t ngườ i không gớ m tay. Ở khắ p mọ i nơi im bặ t tiế ng cườ i. Quân dân ta đã ra sứ c chiế n đấ u nhưng đề u bị giặ c Ân đá nh gụ c, Vua Hù ng bố i rố i vô cù ng. Ngườ i bè n triệ u cá c lạ c hầ u, lạ c tướ ng tớ i để bà n kế . Bà n tớ i, bà n lui, rồ i có mộ t lạ c hầ u khuyên vua nên rao tì m ngườ i tà i nơi dân chú ng để ra cứ u dân giú p nướ c. Vua và quầ n thầ n đề u đồ ng ý vớ i ý kiế n nà y. 8Ở là ng Phù Đổ ng bấ y giờ có mộ t đôi vợ chồ ng đã lớ n tuổ i nhưng vẫ n chưa có con. Mộ t hôm bà vợ ra vườ n tướ i rau, bỗ ng nhì n thấ y mộ t vế t chân to dẫ m ná t cả luố ng cà . Lấ y là m lạ , bà thử ướ m chân củ a mì nh và o vế t chân đó . Nà o ngờ bà có thai và sinh ra mộ t cậ u con trai khôi ngô tuấ n tú . Í t lâu sau, ngườ i cha mấ t, bà mẹ phả i mộ t mì nh tầ n tả o nuôi con. Cậ u bé đượ c mẹ đặ t tên là Gió ng, đã ba tuổ i nhưng cậ u vẫ n không biế t nó i cườ i, không biế t đi, biế t đứ ng, suố t ngà y chỉ nằ m mộ t chỗ . Hôm sứ giả đế n là ng Gió ng, chiêng trố ng reo vang từ đầ u là ng đế n cuố i xó m. Sứ giả hô to: - Vua muố n chọ n ngườ i tà i giú p nướ c đá nh giặ c Già , trẻ , lớ n, bé đề u vây kí n xung quanh sứ giả , bà n tá n xôn xao. Lú c nà y, Gió ng vẫ n nằ m trên giườ ng. Bà mẹ thấ y vậ y nó i: - Đấ t nướ c đang lâm nguy, con mau lớ n nhanh để giú p nướ c Bà bỗ ng nghe Gió ng nó i: - Mẹ ơi, con nghe lờ i mẹ ra giú p nướ c đây. Mẹ ra mờ i sứ giả và o đây để con bà n chuyệ n Ngườ i mẹ hố t hoả ng: - Gió ng ơi, con biế t nó i rồ i sao? Gió ng gậ t đầ u: - Việ c nướ c khẩ n cấ p, xin mẹ đừ ng chầ n chừ . Bà mẹ vộ i và ng chạ y đi mờ i sứ giả . Nhì n thấ y sứ giả , Gió ng dõ ng dạ c nó i: - Sứ về tâu vớ i vua đú c cho ta mộ t thanh gươm sắ t, mộ t con ngự a sắ t, mộ t cá i roi sắ t, mộ t bộ giá p sắ t. Ta sẽ phá tan lũ giặ c nà y. Hã y nhanh lên Trong khi nhữ ng ngườ i thợ đang đú c gươm sắ t, roi sắ t, á o giá p và ngự a sắ t thì tạ i là ng Phù Đổ ng, Gió ng bỗ ng lớ n nhanh như thổ i, mẹ nấ u bao nhiêu cơm Gió ng cũ ng ăn hế t. Thấ y vậ y, dân là ng gó p gạ o nuôi Gió ng. Hà ng nong cơm, nong cà to 9 đượ c bà y ra để Gió ng ăn. Ai ai cũ ng mong Gió ng lớ n thậ t nhanh, thậ t khỏ e để ra trậ n lậ p công. Đã đế n lú c Gió ng ra trậ n, mọ i thứ đã sẵ n sà ng. Khi sứ giả mang ngự a sắ t, roi sắ t, giá p sắ t đế n, Gió ng bỗ ng vươn vai lớ n bổ ng thà nh mộ t trá ng sĩ khổ ng lồ , oai phong lẫ m liệ t. Trá ng sĩ độ i mũ , mặ c á o giá p, lên ngự a rồ i quay lạ i chà o mẹ và bà con dân là ng. Chà ng thú c ngự a, ngự a sắ t tung cao vó , phun ra mộ t dò ng lử a hồ ng hừ ng hự c. Ngự a phi như bay, đế n chân nú i, Gió ng đã gặ p ngay giặ c Ân. Chà ng thú c ngự a lao và o giữ a trậ n đị a, vung gươm loang loá ng. Từ ng lớ p giặ c Ân bạ i dướ i roi sắ t củ a Gió ng. Gậ y sắ t gã y, Gió ng bè n nhổ phăng bụ i tre ven đườ ng là m vũ khí tiế p tụ c chiế n đấ u. Giặ c Ân phầ n thì đầ u hà ng, phầ n lớ n thì bị giế t chế t. Chẳ ng mấ y chố c không cò n bó ng giặ c dữ nà o cò n trên đấ t nướ c ta. Qué t sạ ch giặ c dữ , Gió ng phi thẳ ng ngự a dế n chân nú i Só c Sơn, cở i giá p sắ t, bỏ nó n sắ t lạ i như thay lờ i vĩ nh biệ t, rồ i cả ngườ i lẫ n ngự a từ từ bay về trờ i. Đấ t nướ c Văn Lang đã thanh bì nh, ấ m no. Vua và nhân dân biế t ơn đã lậ p đề n thờ ngườ i anh hù ng cứ u quố c ngay tạ i quê hương trá ng sĩ . Vua phong cho Gió ng là Phù Đổ ng Thiên Vương. Giờ đây, vẫ n cò n nhữ ng ao nhỏ ngườ i ta vẫ n thườ ng nó i rằ ng đó là vế t chân ngự a củ a Gió ng để lạ i, có cả là ng Chá y và bụ i tre ngả mà u và ng ó ng vì ngà y xưa ngự a Gió ng phun lử a. Nhiề u thờ i đạ i qua đi, truyề n thuyế t về ngườ i anh hù ng Thá nh Gió ng vẫ n đượ c lưu giữ và truyề n tụ ng mã i trong dân gian từ thế hệ nà y qua thế hệ khá c. Thá nh Gió ng chí nh là biể u tượ ng cho ướ c mơ, sứ c mạ nh bả o vệ đấ t nướ c củ a nhân dân ta. Câu chuyệ n về ngườ i anh hù ng Thá nh Gió ng đã không chỉ cò n là niề m yêu thí ch củ a riêng tôi, mà nó đã là niề m say mê củ a bao thế hệ họ c trò . Loigiaihay.com 10 Phầ n I: ĐỌ C – HIỂ U (3 điể m) Đọ c văn bả n sau và trả lờ i cá c câu hỏ i: (Theo https:infographics.vn, Thứ ba, 19052015) Câu 1. Văn bả n trên đượ c ra đờ i và o thờ i điể m nà o sau đây? A. Ngà y 561911 B. Ngà y 291945 C. Ngà y 3041975 ĐỀ THI HỌ C KÌ 2 – ĐỀ SỐ 2 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6 BỘ SÁ CH: KẾ T NỐ I TRI THỨ C VỚI CUỘ C SỐ NG Thờ i gian là m bà i: 90 phú t BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM 11 D. Ngà y 1952015 Câu 2. Văn bả n đượ c trì nh bà y theo cá ch nà o? A. Văn bả n truyề n thố ng B. Văn bả n phi ngôn ngữ C. Kế t hợ p hì nh ả nh và thông tin ngôn ngữ D. Tấ t cả đá p trên đề u không đú ng Câu 3. Văn bả n cung cấ p cho ngườ i đọ c thông tin về vấ n đề gì ? A. Tiể u sử củ a Bá c Hồ B. Sự nghiệ p củ a Bá c Hồ C. Vậ t dụ ng củ a Bá c Hồ D. Nhân cá ch củ a Bá c Hồ Câu 4. Thông tin về vậ t dụ ng nà o củ a Bá c đượ c nêu cụ thể , chi tiế t về thờ i gian xuấ t hiệ n? A. Mũ và á o kaki B. Dé p cao su và má y đá nh chữ C. Đà i bá n dẫ và đồ ng hồ quả quý t D. Á o kaki và đà i bá n dẫ n Câu 5. Ghi lạ i câu văn nêu khá i quá t về nộ i dung củ a văn bả n. Câu 6. Xá c đị nh cụ m từ dù ng để mở rộ ng thà nh phầ n câu trong câu: Bá c thườ ng dù ng để nghe tin tứ c trong nướ c và thế giớ i. Cho biế t đo là loạ i cụ m từ gì và dù ng để mở rộ ng thà nh phầ n nà o? Câu 7. Ngoà i thông tin đượ c nêu trong văn bả n (cá c vậ t dụ ng quen thuộ c củ a Bá c), em cò n biế t thêm gì về lố i số ng giả n dị củ a Bá c Hồ ? 12 Phầ n II: TẬ P LÀ M VĂN (7 điể m) Câu 1. Viế t mộ t đoạ n văn khoả ng 150 chữ , trì nh bà y ý kiế n củ a em về truyề n thố ng “Tôn sư trọ ng đạ o” củ a dân tộ c ta. Câu 2. Viế t bà i văn nêu cả m nhậ n củ a em về mộ t nhân vậ t đã họ c. 13 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Phầ n I: Câu 1 (0.25 điể m): Văn bả n trên đượ c ra đờ i và o thờ i điể m nà o sau đây? A. Ngà y 561911 B. Ngà y 291945 C. Ngà y 3041975 D. Ngà y 1952015 Phương phá p giả i: Quan sá t văn bả n Lờ i giả i chi tiế t: Văn bả n trên đượ c ra đờ i và o thờ i điể m ngà y 1952015 => Đá p á n: D Câu 2 (0.25 điể m): Văn bả n đượ c trì nh bà y theo cá ch nà o? A. Văn bả n truyề n thố ng B. Văn bả n phi ngôn ngữ C. Kế t hợ p hì nh ả nh và thông tin ngôn ngữ D. Tấ t cả đá p trên đề u không đú ng Phương phá p giả i: Quan sá t văn bả n Lờ i giả i chi tiế t: Văn bả n đượ c trì nh bà y theo cá ch kế t hợ p hì nh ả nh và thông tin ngôn ngữ 14 => Đá p á n: C Câu 3 (0.25 điể m): Văn bả n cung cấ p cho ngườ i đọ c thông tin về vấ n đề gì ? A. Tiể u sử củ a Bá c Hồ B. Sự nghiệ p củ a Bá c Hồ C. Vậ t dụ ng củ a Bá c Hồ D. Nhân cá ch củ a Bá c Hồ Phương phá p giả i: Quan sá t ngữ liệ u đượ c nhắ c đế n trong văn bả n Lờ i giả i chi tiế t: Văn bả n cung cấ p cho ngườ i đọ c thông tin về vấ n đề : Vậ t dụ ng củ a Bá c Hồ => Đá p á n: C Câu 4 (0.25 điể m): Thông tin về vậ t dụ ng nà o củ a Bá c đượ c nêu cụ thể , chi tiế t về thờ i gian xuấ t hiệ n? A. Mũ và á o kaki B. Dé p cao su và má y đá nh chữ C. Đà i bá n dẫ và đồ ng hồ quả quý t D. Á o kaki và đà i bá n dẫ n Phương phá p giả i: Quan sá t văn bả n Lờ i giả i chi tiế t: Dé p cao su và má y đá nh chữ => Đá p á n: B 15 Câu 5 (0.5 điể m): Ghi lạ i câu văn nêu khá i quá t về nộ i dung củ a văn bả n. Phương phá p giả i: Quan sá t văn bả n Lờ i giả i chi tiế t: Ngay cả khi đã trở thà nh Chủ tị ch, Bá c Hồ vẫ n giữ nế p số ng thanh bạ ch, giả n dị , chừ ng mự c, từ câu nó i, tá c phong đế n vậ t dụ ng tư trang hà ng ngà y. Câu 6 (1.0 điể m): Xá c đị nh cụ m từ dù ng để mở rộ ng thà nh phầ n câu trong câu: Bá c thườ ng dù ng để nghe tin tứ c trong nướ c và thế giớ i. Cho biế t đo là loạ i cụ m từ gì và dù ng để mở rộ ng thà nh phầ n nà o? Phương phá p giả i: Vậ n dụ ng kiế n thứ c về mở rộ ng thà nh phầ n trong câu Lờ i giả i chi tiế t: Trong câu: Bá c thườ ng dù ng để nghe tin tứ c trong nướ c và thế giớ i: - Cụ m từ mở rộ ng thà nh phầ n câu: thườ ng dù ng để nghe tin tứ c trong nướ c và thế giớ i - Là cụ m độ ng từ dù ng mở rộ ng thà nh phầ n vị ngữ Câu 7 (0.5 điể m): Ngoà i thông tin đượ c nêu trong văn bả n (cá c vậ t dụ ng quen thuộ c củ a Bá c), em cò n biế t thêm gì về lố i số ng giả n dị củ a Bá c Hồ ? Phương phá p giả i: Dự a và o hiể u biế t củ a em về Bá c Lờ i giả i chi tiế t: 16 Bá c là ngườ i giả n dị trong: - Nơi ở giả n dị : nhà sà n đơn sơ. - Bữ a ăn giả n dị : chỉ và i mó n đơn giả n. - Nó i, viế t giả n dị : ngắ n gọ n, dễ hiể u. Phầ n II (7 điể m) Câu 1 (2 điể m): Viế t mộ t đoạ n văn khoả ng 150 chữ , trì nh bà y ý kiế n củ a em về truyề n thố ng “Tôn sư trọ ng đạ o” củ a dân tộ c ta. Phương phá p giả i: 1. Mở đoạ n: giớ i thiệ u, giả i thí ch vấ n đề 2. Thân đoạ n: bà n luậ n về vấ n đề 3. Kế t đoạ n: khẳ ng đị nh vấ n đề Lờ i giả i chi tiế t: 1. Mở đoạ n: giớ i thiệ u, giả i thí ch vấ n đề Tôn sư trọ ng đạ o là biế t tôn trọ ng, kí nh yêu và biế t ơn nhữ ng ngườ i đã là m thầ y giá o, cô giá o (đặ c biệ t là nhữ ng ngườ i đã từ ng dạ y mì nh) ở mọ i lú c mọ i nơi, coi trọ ng và là m theo đạ o lí nhữ ng điề u mà thầ y cô đã dạ y mì nh. 2. Thân đoạ n: bà n luậ n về vấ n đề - Thầ y cô giá o chí nh là nhữ ng ngườ i đã đưa ta đế n vớ i tri thứ c củ a nhân loạ i, không có thầ y cô chú ng ta không thể có kiế n thứ c. - Thầ y cô dạ y ta cá ch số ng, cá ch là m ngườ i, hướ ng con ngườ i tớ i nhữ ng giá trị số ng tố t đẹ p; Thầ y cô là nhữ ng ngườ i bạ n luôn bên cạ nh chia sẻ vớ i họ c trò mỗ i lú c buồ n vui hay hạ nh phú c. 17 - Biế t ơn thầ y cô giá o là né t đẹ p trong cá ch số ng củ a con ngườ i, là biể u hiệ n củ a mộ t ngườ i thự c sự có văn hó a. - Mở rộ ng vấ n đề : phê phá n nhữ ng hà nh vi sai trá i, thiế u tôn trọ ng thầ y cô giá o; thá i độ vô ơn đố i vớ i thầ y cô 3. Kế t đoạ n: khẳ ng đị nh vấ n đề - Tôn sư trọ ng đạ o là mộ t truyề n thố ng văn hó a vô cù ng tố t đẹ p củ a nhân dân ta. - Cố gắ ng trở thà nh con ngườ i số ng đẹ p, số ng có đạ o đứ c, có tà i năng để không phụ công lao dạ y dỗ củ a thầ y cô. Câu 2 (5 điể m): Viế t bà i văn nêu cả m nhậ n củ a em về mộ t nhân vậ t đã họ c. Phương phá p giả i: Lự a chọ n mộ t nhân vậ t văn họ c mà em đặ c biệ t yêu thí ch và nêu cả m nhậ n. Lờ i giả i chi tiế t: Dà n ý tham khả o: 1. Mở bà i - Giớ i thiệ u về tá c giả , vị trí văn họ c củ a tá c giả - Giớ i thiệ u và nêu đá nh giá sơ lượ c về tá c phẩ m - Nêu nhân vậ t cầ n nghị luậ n và ấ n tượ ng sâu sắ c về nhân vậ t 2. Thân bà i - Lầ n lượ t nghị luậ n là m rõ nhữ ng đặ c điể m tiêu biể u củ a nhân vậ t về : + Hoà n cả nh cuộ c số ng, công việ c… 18 + Hì nh dá ng diệ n mạ o (nế u có ) + Phẩ m chấ t, tí nh cá ch: Mỗ i né t củ a phẩ m chấ t tí nh cá ch tiêu biể u có thể viế t thà nh mộ t đoạ n. Chú ý bá m và o tá c phẩ m, đoạ n trí ch tì m nhữ ng chi tiế t, hì nh ả nh cụ thể miêu tả việ c là m, hà nh độ ng, lờ i nó i, suy nghĩ nhân vậ t để phân tí ch là m rõ đặ c điể m phẩ m chấ t, tí nh cá ch… - Đá nh giá vai trò củ a nhân vậ t đố i vớ i tá c phẩ m: Họ c sinh có thể đá nh giá dự a trên nhữ ng tiêu chí sau: + Nhân vậ t đó ng vai trò gì trong việ c thể hiệ n nộ i dung tá c phẩ m. (giá trị hiệ n thự c, giá trị nhân đạ o) + Nhân vậ t đó ng vai trò gì trong việ c thể hiệ n nghệ thuậ t tá c phẩ m (điể m nhì n, tì nh huố ng, tâm lí …) + Nâng cao, khá i quá t về nhữ ng đặ c điể m củ a nhân vậ t cho cả thế hệ , tầ ng lớ p… + Khá i quá t chung về nghệ thuậ t miêu tả xây dự ng nhân vậ t cũ ng như tì nh cả m thá i độ củ a tá c giả đố i vớ i nhân vậ t 3. Kế t bà i - Khẳ ng đị nh vai trò , ý nghĩ a củ a nhân vậ t trong tá c phẩ m - Thông điệ p mà tá c giả muố n hướ ng tớ i - Cả m nhậ n củ a bả n thân về nhân vậ t (sứ c ả nh hưở ng, lan tỏ a củ a nhân vậ t đế n lố i số ng, tì nh cả m, suy nghĩ … củ a em) Loigiaihay.com 19 Phầ n I: ĐỌ C – HIỂ U (3 điể m) Quan sá t hì nh ả nh sau và trả lờ i cá c câu hỏ i: (Tranh Đông Hồ ) Câu 1. Bứ c tranh trên khiế n em liên tưở ng đế n truyệ n nà o sau đây? A. Thá nh Gió ng B. Sự tí ch Hồ Gươm ĐỀ THI HỌ C KÌ 2 – ĐỀ SỐ 3 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6 BỘ SÁ CH: KẾ T NỐ I TRI THỨ C VỚI CUỘ C SỐ NG Thờ i gian là m bà i: 90 phú t BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM 20 C. Sơn Tinh, Thủ y Tinh D. Thạ ch Sanh Câu 2. Văn bả n truyệ n em vừ a tì m đượ c thuộ c thể loạ i nà o? A. Cổ tí ch B. Truyề n thuyế t C. Truyệ n ngắ n D. Nghị luậ n Câu 3. Câu chuyệ n ấ y xả y ra và o thờ i gian nà o? A. Thờ i cổ đạ i B. Đờ i Hù ng Vương thứ sá u C. Thờ i nhà Lê D. Đờ i Hù ng Vương thứ mườ i tá m Câu 4. Hì nh ả nh trong tranh minh họ a cho chi tiế t nà o trong truyệ n? A. Nhân vậ t đượ c sinh ra kì lạ B. Nhân vậ t đượ c cha mẹ , dân là ng nuôi lớ n C. Nhân vậ t ra trậ n đá nh giặ c D. Nhân vậ t đá nh xong giặ c, bay về trờ i Câu 5. Thứ vũ khí trong tay ngườ i anh hù ng là gì ? A. roi sắ t B. gươm thầ n C. cây tre D. ngọ n giá o 21 Câu 6. Quân giặ c bị đá nh theo miêu tả trong bứ c tranh là giặ c nà o? A. Giặ c Ân B. Giặ c Minh C. Giặ c Nguyên Mông D. Giặ c Phá p Câu 7. Em hã y cho biế t giá trị nộ i dung củ a truyệ n dân gian đã xá c đị nh đượ c trong câu 1. Câu 8. Viế t mộ t đoạ n văn khoả ng 10 dò ng miêu tả cả nh sân trườ ng. Trong đoạ n văn có sử dụ ng mộ t biệ n phá p tu từ đã họ c. Phầ n II: TẬ P LÀ M VĂN (7 điể m) Câu 1. Xác định trạng ngữ và cho biết ý nghĩa của trạng ngữ: a. Khi mùa thu sang, khắp nơi, hoa cúc nở vàng. b. Những ngày giáp Tết, trong các chợ hoa, mọi người mua sắm nhiều. c. Vì chủ quan, nhiều bạn làm bài kiểm tra chưa tốt. d. Để đạt thành tích tốt, chúng tôi đã cố gắng rất nhiều. Câu 2. Em đã từ ng trả i qua nhữ ng chuyế n đi xa, đượ c khám phá và trả i nghiệ m biế t bao thắ ng cả nh, di tích lị ch sử văn hóa, họ c tậ p đượ c bao điề u mớ i lạ … Hãy kể lạ i mộ t chuyế n đi và trả i nghiệ m đáng nhớ củ a bả n thân. 22 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Phầ n I: Câu 1 (0.25 điể m): Bứ c tranh trên khiế n em liên tưở ng đế n truyệ n nà o sau đây? A. Thá nh Gió ng B. Sự tí ch Hồ Gươm C. Sơn Tinh, Thủ y Tinh D. Thạ ch Sanh Phương phá p giả i: Quan sá t tranh và liên tưở ng đế n câu chuyệ n tương ứ ng Lờ i giả i chi tiế t: Bứ c tranh trên khiế n em liên tưở ng đế n truyệ n Thá nh Gió ng => Đá p á n: A Câu 2 (0.25 điể m): Văn bả n truyệ n em vừ a tì m đượ c thuộ c thể loạ i nà o? A. Cổ tí ch B. Truyề n thuyế t C. Truyệ n ngắ n D. Nghị luậ n Phương phá p giả i: Dự a và o đặ c trưng thể loạ i Lờ i giả i chi tiế t: Văn bả n truyệ n Thá nh Gió ng thuộ c thể loạ i truyề n thuyế t 23 => Đá p á n: B Câu 3 (0.25 điể m): Câu chuyệ n ấ y xả y ra và o thờ i gian nà o? A. Thờ i cổ đạ i B. Đờ i Hù ng Vương thứ sá u C. Thờ i nhà Lê D. Đờ i Hù ng Vương thứ mườ i tá m Phương phá p giả i: Nhớ lạ i bố i cả nh ra đờ i câu chuyệ n Lờ i giả i chi tiế t: Câu chuyệ n ấ y xả y ra và o đờ i Hù ng Vương thứ sá u => Đá p á n: B Câu 4 (0.25 điể m): Hì nh ả nh trong tranh minh họ a cho chi tiế t nà o trong truyệ n? A. Nhân vậ t đượ c sinh ra kì lạ B. Nhân vậ t đượ c cha mẹ , dân là ng nuôi lớ n C. Nhân vậ t ra trậ n đá nh giặ c D. Nhân vậ t đá nh xong giặ c, bay về trờ i Phương phá p giả i: Nhớ lạ i nộ i dung câu chuyệ n Lờ i giả i chi tiế t: Hì nh ả nh trong tranh minh họ a cho chi tiế t nhân vậ t ra trậ n đá nh giặ c => Đá p á n: C Câu 5 (0.25 điể m): 24 Thứ vũ khí trong tay ngườ i anh hù ng là gì ? A. roi sắ t B. gươm thầ n C. cây tre D. ngọ n giá o Phương phá p giả i: Quan sá t hì nh ả nh Lờ i giả i chi tiế t: Thứ vũ khí trong tay ngườ i anh hù ng là cây tre => Đá p á n: C Câu 6 (0.25 điể m): Quân giặ c bị đá nh theo miêu tả trong bứ c tranh là giặ c nà o? A. Giặ c Ân B. Giặ c Minh C. Giặ c Nguyên Mông D. Giặ c Phá p Phương phá p giả i: Nhớ lạ i nộ i dung câu chuyệ n Lờ i giả i chi tiế t: Quân giặ c bị đá nh theo miêu tả trong bứ c tranh là giặ c Ân => Đá p á n: A Câu 7 (0.5 điể m): Em hã y cho biế t giá trị nộ i dung củ a truyệ n dân gian đã xá c đị nh đượ c trong câu 1. Phương phá p giả i: 25 Quan sá t hì nh ả nh và liên hệ vớ i câu truyệ n dân gian tương ứ ng Lờ i giả i chi tiế t: - Truyệ n cầ n xá c đị nh: Thá nh Gió ng - Giá trị nộ i dung: Truyệ n kể về công lao đá nh đuổ i giặ c ngoạ i xâm củ a ngườ i anh hù ng Thá nh Gió ng đồ ng thờ i là sự thể hiệ n quan niệ m và ướ c mơ củ a nhân dân ta ngay từ buổ i đầ u lị ch sử về ngườ i anh hù ng cứ u nướ c chố ng giặ c ngoạ i xâm. Câu 8 (1.0 điể m): Viế t mộ t đoạ n văn khoả ng 10 dò ng miêu tả cả nh sân trườ ng. Trong đoạ n văn có sử dụ ng mộ t biệ n phá p tu từ đã họ c. Phương phá p giả i: Hì nh dung khung cả nh sân trườ ng và miêu tả lạ i. Chú ý hì nh thứ c đoạ n văn khoả ng 10 dò ng và sử dụ ng 1 biệ n phá p tu từ Lờ i giả i chi tiế t: Gợ i ý : Sân trườ ng là nơi em thí ch ngắ m nhì n và vui chơi mỗ i khi đế n trườ ng đi họ c Nhì n bao quá t, sân trườ ng lú c ra chơi giố ng như mộ t công viên thu nhỏ vớ i rấ t nhiề u nhữ ng trò chơi củ a họ c sinh trên sân. Hì nh như thiên nhiên cũ ng bừ ng tỉ nh để hò a mì nh và o thế giớ i nhộ n nhị p, tươi vui ấ y. Mặ t trờ i ban phá t nhữ ng tia nắ ng và ng dị u nhẹ , lấ p lá nh như nhữ ng dả i kim tuyế n vắ t ngang qua cà nh cây, kẽ lá . Gió thoang thoả ng đâu đây quyệ n theo hương thơm củ a nhữ ng cá nh hồ ng vừ a kị p mì nh nở rộ để khoe sắ c trướ c cá c cô cậ u họ c trò . Trong nhữ ng tá n bà ng xanh mướ t rí u rí t nhữ ng tiế ng chim ca há t như khú c dạ o đầ u cho mộ t buổ i hò a ca lớ n củ a chim muông. Sân trườ ng rộ n rã nhữ ng tiế ng cườ i nó i củ a họ c sinh nô đù a vớ i bao nhiêu trò chơi thú vị . Sân trườ ng em thậ t tươi đẹ p biế t bao 26 Biệ n phá p tu từ cầ n chỉ ra: - So sá nh: sân trườ ng lú c ra chơi giố ng như mộ t công viên thu nhỏ ; nhữ ng tia nắ ng và ng dị u nhẹ , lấ p lá nh như nhữ ng dả i kim tuyế n; tiế ng chim ca há t như khú c dạ o đầ u cho mộ t buổ i hò a ca lớ n;… - Nhân hó a: thiên nhiên cũ ng bừ ng tỉ nh; Mặ t trờ i ban phá t; cá nh hồ ng vừ a kị p mì nh nở rộ để khoe sắ c; tiế ng chim ca há t… Phầ n II (7 điể m) Câu 1 (2 điể m): Xác định trạng ngữ và cho biết ý nghĩa của trạng ngữ: a. Khi mùa thu sang, khắp nơi, hoa cúc nở vàng. b. Những ngày giáp Tết, trong các chợ hoa, mọi người mua sắm nhiều. c. Vì chủ quan, nhiều bạn làm bài kiểm tra chưa tốt. d. Để đạt thành tích tốt, chúng tôi đã cố gắng rất nhiều. Phương phá p giả i: Vậ n dụ ng kiế n thứ c về trạ ng ngữ Lờ i giả i chi tiế t: a. Trạ ng ngữ chỉ thời gian: Khi mùa thu sang b. Trạ ng ngữ chỉ thời gian: Những ngày giáp Tết Trạ ng ngữ chỉ nơi chốn: Trong các chợ hoa c. Trạ ng ngữ chỉ nguyên nhân: Vì chủ quan d. Trạ ng ngữ chỉ mục đích: Để đạt thành tích tốt 27 Câu 2 (5 điể m): Em đã từ ng trả i qua nhữ ng chuyế n đi xa, đượ c khám phá và trả i nghiệ m biế t bao thắ ng cả nh, di tích lị ch sử văn hóa, họ c tậ p đượ c bao điề u mớ i lạ … Hãy kể lạ i mộ t chuyế n đi và trả i nghiệ m đáng nhớ củ a bả n thân. Phương phá p giả i: - Mở bài: giới thiệu sơ lược về trải nghiệm đáng nhớ của bản thân. - Thân bài: + Trình bày chi tiết về thời gian, không gian, hòa cảnh xảy ra câu chuyện. + Trình bày chi tiết những nhân vật liên quan. + Trình bày các sự việc theo trình tự hợp lý, rõ ràng. + Kết hợp kể và miêu tả, biểu cảm. - Kết bài: Nêu ý nghĩa của trải nghiệm đối với bản thân. Lờ i giả i chi tiế t: Bà i tham khả o: Để khen thưởng, động viên cho những học sinh có thành tích tốt trong năm học vừa qua trường cấp hai của em tổ chức một chuyến du lịch thay cho phần thưởng sách vở. Và em đã rất may mắn và hạnh phúc khi mình đã có thành tích học tập tốt và có mặt trong chuyến đi này. Đây là chuyến du lịch đến thăm Lăng Bác, vì vậy em rất háo hức và kì vọng. Chuyến du lịch của trường em chính thức bắt đầu, để đảm bảo đúng lộ trình thì năm giờ sáng chúng em đã phải có mặt ở trường, vì lúc ấ y trời còn khá tối nên bố đã đưa em đến trường, tận khi lên xe thì bố em mới yên tâm ra về. Chuyến đi này làm em thao thức suốt đêm, mong sao cho trời mau sáng để em có thể đến trường. Đây là lần đầu tiên em được đi thăm Lăng Bác Hồ. Chuyến xe dừng tại Lăng Bác lúc bảy giờ ba mươi phút sáng. Ngay khi bước xuống xe cảm giác đầu tiên của em là sự choáng ngợp bởi không gian rộng lớn và sự trang nghiêm, thành kính 28 nơi đây. Đường vào lăng Bác có rất nhiều những chú bộ đội đứng gác lăng, các chú đứng trang nghiêm với khẩu súng trên vai. Các chú bộ đội là người ngày đêm canh giữ, bảo vệ bình yên cho giấc ngủ của Bác, tuy nhiên những chú bộ đội gác lăng không phải mặc những bộ quân phục màu xanh như ta vẫn thấy, các chú khoác lên mình bộ quân phục màu trắng, chiếc mũ màu trắng nên càng tạo ra sự trang nghiêm, thành kính cho lăng Bác. Hôm ấ y không chỉ có thầy cô và các bạn học sinh đến thăm lăng và còn rất nhiều những đoàn tham quan khác, họ đến từ khắp nơi của Tổ Quốc, đôi khi em còn bắt gặp những đoàn tham quan của những du khách nước ngoài, họ được người hướng dẫn viên giới thiệu về lăng Bác cũng như những công lao to lớn của Bác đối với dân tộc Việt Nam. Nhìn những đoàn tham quan, em cũng như các bạn đều tràn ngập cảm xúc tự hào, vì Bác Hồ không chỉ là anh hùng giải phóng dân tộc, vị lãnh tụ vĩ đại trong lòng người dân Việt Nam, mà còn là một danh nhân văn hóa thế giới được bạn bè quố c tế ngưỡng mộ, cảm phục. Nơi chúng em đứng đây chính là quảng trường Ba Đình lịch sử, theo như lời của thầy trưởng đoàn thì đây chính là nơi Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập trước hàng triệu quốc dân đồng bào, tuyên bố với nhân dân cũng là lời tuyên cáo với Thế giới: nước Việt Nam dân chủ cộng hòa chính thức ra đời. Đây là một dấu son lịch sử vì nó đánh dấu bước ngoặt trong lịch sử của dân tộc Việt Nam. Ngay trước quảng trường là cột cờ, trên đó có treo lá cờ đỏ sao vàng rất lớn bay phấp phới trong gió. K hi chuẩn bị đến giờ mở cửa lăng Bác để tiếp đón đoàn người vào viếng, một nghi thức duyệt binh vô cùng đồng đều và nghiêm trang của các chú bộ đội đã diễn ra. Khi ấ y, á nh nhìn của mọi người đều tập trung vào đoàn diễu hành ấ y. Sau lễ duyệt binh, chúng em đ ược các thầy cô hướng dẫn xếp hàng để đi vào lăng. Vì khách tham quan rất đông nên hàng người vào viếng cũng rất dài. Dù phải đợi rất lâu dưới trời nắng để đợi đến lượt vào viếng, nhưng chúng em cũng như tất cả 29 mọi người có mặt ở đây đều rất nghiêm trang, tỏ thái độ thành kính, tuyệt nhiên không hề có tiếng nói chuyện hay kêu ca gì cả. Sau thời gian chờ đợi, cuối cùng chúng em cũng được vào lăng, không gian trong lăng không rộng lắm nhưng không khí lại vô cùng thành kính, thiêng liêng. Chúng em đi theo hàng và lần lượt đi qua nơi Bác nghỉ. Bác nằm đấy, đôi mắt hiền từ nhắm lại như đang chìm vào giấc ngủ sâu, miệng Bác như hé một nụ cười. Bác như phát ra vầng hào quang chói lọi, vừa uy nghi, vừa gần gũi. Chuyến tham quan lăng Bác quả thật là một chuyến đi đầy thú vị, lần đầu tiên em được đến thăm Bác, được tỏ lòng thành kính, sự kính yêu vô bờ dành cho Bác, người cha già của dân tộc Việt Nam. Cũng qua chuyến đi này em cũng được học hỏi thêm được rất nhiều kiến thức bổ í ch, về lịch sử Việt Nam, về công lao trời bể của chủ tịch Hồ Chí Minh. (Nguồ n: sưu tầ m) Loigiaihay.com Phầ n I: ĐỌ C – HIỂ U (3 điể m) Đọ c văn bả n sau và trả lờ i cá c câu hỏ i: Đằ ng đông, mặ t trờ i trò n xoe, ử ng hồ ng đang từ từ nhô lên sau bụ i tre, chiế u nhữ ng tia nắ ng ấ m á p xuố ng mặ t đấ t, xua tan mà n sương sớ m, nhuộ m và ng nhữ ng bông lú a là m cả xó m là ng như sá ng bừ ng lên giữ a á nh bì nh minh. Bầ u trờ i lú c ĐỀ THI HỌ C KÌ 2 – ĐỀ SỐ 4 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6 BỘ SÁ CH: KẾ T NỐ I TRI THỨ C VỚI CUỘ C SỐ NG Thờ i gian là m bà i: 90 phú t BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM 30 nà y như trong và sá ng hơn, mây trắ ng hiề n hò a, từ ng đà n chim bay lượ n thậ t là đẹ p. Trên cá c cà nh cây, nhữ ng chú chim hó t lí u lo chà o ngà y mớ i. (Nhó m tá c giả biên tậ p) Câu 1. Văn bả n trên mang đặ c trưng củ a kiể u văn bả n nà o? A. Văn bả n tự sự B. Văn bả n miêu tả C. Văn bả n nghị luậ n D. Văn bả n thông tin Câu 2. Chủ đề củ a đoạ n văn là gì ? A. Tả cả nh quê hương buổ i sá ng B. Tả cả nh quê hương, buổ i chiề u C. Tả cả nh quê hương buổ i tố i D. Tả cả nh quê hương trưa Câu 3. Nhữ ng cả nh vậ t đượ c miêu tả trong đoạ n văn là ? A. Mặ t trờ i, bụ i tre, tia nắ ng, sương, bông lú a, bầ u trờ i, mây, đà n chim, cà nh cây B. Mặ t trờ i, bụ i tre, dò ng sông, tia nắ ng, sương, bông lú a, bầ u trờ i, mây, đà n chim Câu 4. Trong câu: Trên cá c cà nh cây, nhữ ng chú chim hó t lí u lo chà o ngà y mớ i. phầ n in đậ m là trạ ng ngữ chỉ : A. Chỉ thờ i gian B. Chỉ nơi chố n C. Chỉ nguyên nhân 31 D. Chỉ mụ c đí ch Câu 5. Trong đoạ n văn có cá c từ (liệ t kê mỗ i loạ i ba từ ) - Độ ng từ : ………………………………………… - Tí nh từ : …………………………………………. Câu 6. Cá c từ “trò n xoe, ấ m á p, hiề n hò a” là tí nh từ đú ng hay sai? A. Sai B. Đú ng Câu 7. Đặ t câu vớ i cá c từ : “ấ m á p”, “hiề n hò a”. Câu 8. Viế t đoạ n văn miêu tả khoả ng 5 – 7 câu (đề tà i tự chọ n) có sử dụ ng biệ n phá p nghệ thuậ t nhân hó a. Phầ n II: TẬ P LÀ M VĂN (7 điể m) Câu 1. Xác định trạng ngữ và cho biết ý nghĩa của trạng ngữ: a. Khi mùa thu sang, khắp nơi, hoa cúc nở vàng. b. Những ngày giáp Tết, trong các chợ hoa, mọi người mua sắm nhiều. c. Vì chủ quan, nhiều bạn làm bài kiểm tra chưa tốt. d. Để đạt thành tích tốt, chúng tôi đã cố gắng rất nhiều. Câu 2. Hiệ n nay có nhiề u bạ n họ c sinh vì quá đam mê cá c trò chơi điệ n tử mà sao nhã ng việ c họ c. Em hã y viế t bà i văn nêu suy nghĩ củ a mì nh về hiệ n tượ ng trên. 32 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Phầ n I: Câu 1 (0.25 điể m): Văn bả n trên mang đặ c trưng củ a kiể u văn bả n nà o? A. Văn bả n tự sự B. Văn bả n miêu tả C. Văn bả n nghị luậ n D. Văn bả n thông tin Phương phá p giả i: Dự a và o đặ c trưng củ a thể loạ i 33 Lờ i giả i chi tiế t: Văn bả n trên mang đặ c trưng củ a kiể u văn bả n miêu tả => Đá p á n: B Câu 2 (0.25 điể m): Chủ đề củ a đoạ n văn là gì ? A. Tả cả nh quê hương buổ i sá ng B. Tả cả nh quê hương, buổ i chiề u C. Tả cả nh quê hương buổ i tố i D. Tả cả nh quê hương trưa Phương phá p giả i: Từ nộ i dung rú t ra chủ đề Lờ i giả i chi tiế t: Chủ đề : tả cả nh quê hương buổ i sá ng => Đá p á n: A Câu 3 (0.25 điể m): Nhữ ng cả nh vậ t đượ c miêu tả trong đoạ n văn là ? A. Mặ t trờ i, bụ i tre, tia nắ ng, sương, bông lú a, bầ u trờ i, mây, đà n chim, cà nh cây B. Mặ t trờ i, bụ i tre, dò ng sông, tia nắ ng, sương, bông lú a, bầ u trờ i, mây, đà n chim Phương phá p giả i: Đọ c kĩ đoạ n văn Lờ i giả i chi tiế t: 34 Nhữ ng cả nh vậ t đượ c miêu tả trong đoạ n văn: Mặ t trờ i, bụ i tre, tia nắ ng, sương, bông lú a, bầ u trờ i, mây, đà n chim, cà nh cây => Đá p á n: A Câu 4 (0.25 điể m): Trong câu: Trên cá c cà nh cây, nhữ ng chú chim hó t lí u lo chà o ngà y mớ i. phầ n in đậ m là trạ ng ngữ chỉ : A. Chỉ thờ i gian B. Chỉ nơi chố n C. Chỉ nguyên nhân D. Chỉ mụ c đí ch Phương phá p giả i: Vậ n dụ ng kiế n thứ c về trạ ng ngữ Lờ i giả i chi tiế t: Phầ n in đậ m là trạ ng ngữ chỉ nơi chố n => Đá p á n: B Câu 5 (0.25 điể m): Trong đoạ n văn có cá c từ (liệ t kê mỗ i loạ i ba từ ) - Độ ng từ : ………………………………………… - Tí nh từ : …………………………………………. Phương phá p giả i: Đọ c kĩ đoạ n văn và xá c đị nh Lờ i giả i chi tiế t: - Độ ng từ : nhô lên, xua tan, bay lượ n - Tí nh từ : trò n xoe, ử ng hồ ng, ấ m á p 35 Câu 6 (0.25 điể m): Cá c từ “trò n xoe, ấ m á p, hiề n hò a” là tí nh từ đú ng hay sai? A. Sai B. Đú ng Phương phá p giả i: Vậ n dụ ng kiế n thứ c về tí nh từ Lờ i giả i chi tiế t: Đú ng => Đá p á n: B Câu 7 (0.25 điể m): Đặ t câu vớ i cá c từ : “ấ m á p”, “hiề n hò a”. Phương phá p giả i: Đặ t câu phù hợ p ngữ cả nh Lờ i giả i chi tiế t: Ví dụ : - Mù a xuân, cây cố i đâm chồ i nả y lộ c, không khí thậ t ấ m á p. - Dò ng sông mù a thu, con nướ c trôi đi hiề n hò a ôm ấ p lấ y bã i bồ i. Câu 8 (0.25 điể m): Viế t đoạ n văn miêu tả khoả ng 5 – 7 câu (đề tà i tự chọ n) có sử dụ ng biệ n phá p nghệ thuậ t nhân hó a. Phương phá p giả i: Chọ n mộ t đề tà i mà em quan tâm để viế t đoạ n văn khoả ng 5 – 7 câu. Chú ý sử dụ ng biệ n phá p nhân hó a 36 Lờ i giả i chi tiế t: Gợ i ý : Giờ ra chơi luôn là thờ i điể m mà cá c bạ n họ c sinh mong chờ nhấ t. Sau hồ i trố ng quen thuộ c, từ cá c cá nh cử a lớ p, cá c bạ n họ c sinh ù a ra sân trườ ng đông như đà n ong vỡ tổ . Sân trườ ng bỗ ng trở nên chậ t chộ i. Dướ i bó ng má t củ a cây bà ng, cây phượ ng, cây hoa sữ a, cá c bạ n nhỏ tụ m năm, tụ m bả y cù ng nhau chơi cá c trò chơi ưa thí ch. Nà o là đá cầ u, rồ i là nhả y dây, và cả đá bó ng… Trò nà o cũ ng diễ n ra đầ y sôi nổ i và hà o hứ ng. Tiế ng cườ i, tiế ng nó i, tiế ng cổ vũ , tiế ng vỗ tay ná o nhiệ t cả sân trườ ng. Ở mộ t số gó c nhỏ trên sân, là nhó m cá c bạ n ngồ i đọ c sá ch, kể chuyệ n cho nhau nghe. Nhữ ng cá i đầ u chụ m lạ i và o nhau, thí ch thú rung rinh. Trên vò m cây, mấ y chú chim nhỏ như vui lây vớ i cá c bạ n nhỏ , mà cứ rí u rí t không ngừ ng. Ông mặ t trờ i trên cao thì hiề n hò a chiế u xuố ng nhữ ng tia nắ ng ấ m á p. Cá c tia nắ ng nghị ch ngợ m, nhả y xuyên qua tầ ng mây, qua vò m lá , sà xuố ng sân trườ ng vui chơi cù ng cá c bạ n nhỏ . Thậ t là vui thay - Nhân hó a: phầ n in nghiêng Phầ n II (7 điể m) Câu 1 (2 điể m): Xác định trạng ngữ và cho biết ý nghĩa của trạng ngữ: a. Khi mùa thu sang, khắp nơi, hoa cúc nở vàng. b. Những ngày giáp Tết, trong các chợ hoa, mọi người mua sắm nhiều. c. Vì chủ quan, nhiều bạn làm bài kiểm tra chưa tốt. d. Để đạt thành tích tốt, chúng tôi đã cố gắng rất nhiều. Phương phá p giả i: 37 Vậ n dụ ng kiế n thứ c về trạ ng ngữ Lờ i giả i chi tiế t: a. Trạ ng ngữ chỉ thời gian: Khi mùa thu sang b. Trạ ng ngữ chỉ thời gian: Những ngày giáp Tết Trạ ng ngữ chỉ nơi chốn: Trong các chợ hoa c. Trạ ng ngữ chỉ nguyên nhân: Vì chủ quan d. Trạ ng ngữ chỉ mục đích: Để đạt thành tích tốt Câu 2 (5 điể m): Hiệ n nay có nhiề u bạ n họ c sinh vì quá đam mê cá c trò chơi điệ n tử mà sao nhã ng việ c họ c. Em hã y viế t bà i văn nêu suy nghĩ củ a mì nh về hiệ n tượ ng trên. Phương phá p giả i: 1. Mở bà i: Giớ i thiệ u hiệ n tượ ng 2. Thân bà i - Giả i thí ch vấ n đề - Biể u hiệ n củ a vấ n đề - Nguyên nhân củ a vấ n đề - Tá c hạ i củ a vấ n đề - Bà i họ c rú t ra từ vấ n đề - Liên hệ bả n thân 38 3. Kế t bà i: Khá i quá t lạ i hiệ n tượ ng Lờ i giả i chi tiế t: Dà n ý tham khả o: 1. Mở bà i: Giớ i thiệ u hiệ n tượ ng quá đam mê trò chơi điệ n tử củ a nhiề u bạ n họ c sinh ngà y nay dẫ n đế n “nghiệ n” … 2. Thân bà i - Giả i thí ch vấ n đề : Trò chơi điệ n tử là trò chơi đượ c cà i đặ t sẵ n trên má y vi tí nh… Nhiề u bạ n vì quá đam mê dẫ n dế n nghiệ n. - Biể u hiệ n củ a vấ n đề : Ngồ i hà ng ngà y hà ng giờ trướ c mà n hì nh má y tí nh, điệ n thoạ i thông minh chỉ để chơi cá c trò chơi, đế n quên ăn, quên ngủ , … bỏ bê họ c hà nh, công việ c… - Nguyên nhân củ a vấ n đề : + Khá ch quan: do sự phá t triể n củ a kinh tế xã hộ i + Chủ quan: do bả n thân mỗ i ngườ i chưa tự chủ đượ c bả n thân, … - Tá c hạ i củ a vấ n đề : + Là m cho kế t quả họ c tậ p, công việ c bị sú t ké m + Ả nh hưở ng đế n sứ c khỏ e, mắ c cá c bệ nh về mắ t: Cậ n thị , loạ n thị … cơ thể suy nhượ c, gầ y yế u… + Tinh thầ n: bị đầ u độ c bở i cá c trò chơi ché m giế t, bạ o lự c… + Ả nh hưở ng đế n đạ o đứ c, nhân cá ch củ a con ngườ i: trộ m cắ p, giế t ngườ i… sa và o cá c tệ nạ n xã hộ i… 39 - Bà i họ c rú t ra từ vấ n đề : Không nên quá đam mê, chỉ nên chơi có chừ ng mự c, coi đó là trò để giả i trí , cầ n có điể m dừ ng… - Liên hệ bả n thân: Không chơi để khỏ i bị nghiệ n… Tậ p trung cố gắ ng nỗ lự c họ c tậ p 3. Kế t bà i: - Khá i quá t lạ i tá c hạ i củ a hiệ n tượ ng quá đam mê điệ n tử củ a họ c sinh hiệ n nay - Nêu cả m nghĩ củ a bả n thân Loigiaihay.com Phầ n I: ĐỌ C – HIỂ U (2 điể m) Đọ c- hiể u ngữ liệ u sau và trả lờ i các câu hỏ i: Trong các đạ i dương, số lượ ng rác thả i nhự a ướ c tính khoả ng 150 triệ u tấ n – nặ ng gầ n bằ ng 15 khố i lượ ng cá. Các nhà khoa họ c dự báo vớ i tố c độ gia tăng rác thả i nhự a như hiệ n nay, vào năm 2050, khố i lượ ng rác thả i nhự a sẽ nặ ng hơn cả khố i lượ ng cá. Việ t Nam là mộ t trong các quố c gia xả rác thả i nhự a nhiề u nhấ t thế giớ i. Tạ i Việ t Nam, số lượ ng túi nilon, chai nhự a, ly nhự a, ố ng hút, hộ p xố p, ... đượ c sử dụ ng nhiề u vượ t trộ i so vớ i các nướ c khác. Rác thả i nhự a ả nh hưở ng ĐỀ THI HỌ C KÌ 2 – ĐỀ SỐ 5 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6 BỘ SÁ CH: KẾ T NỐ I TRI THỨ C VỚI CUỘ C SỐ NG Thờ i gian là m bà i: 90 phú t BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM 40 tiêu cự c đế n hệ sinh thái, làm ô nhiễ m môi trườ ng nướ c, gây nguy hạ i cho nguồ n lợ i thủ y hả i sả n và độ ng xấ u đế n sứ c khỏ e con ngườ i. (Theo báo Tuổ i trẻ , thờ i nay) Câu 1. Phương thứ c biể u đạ t chính củ đoạ n văn trên là gì? A. Tự sự B. Miêu tả C. Nghị luậ n D. Thuyế t minh Câu 2. Thông tin chính mà đoạ n trích đem đế n cho độ c giả là gì? A. Thự c trạ ng và tác hạ i củ a rác thả i nhự a. B. Tác hạ i củ a rác thả i nhự a. C. Thự c trạ ng củ a rác thả i nhự a D. Biệ n pháp xử lí rác thả i nhự a. Câu 3. Đặ c trưng nào củ a văn bả n thông tin đã đượ c thể hiệ n qua đoạ n trích? A. Sử dụ ng phép liệ t kê về tác hạ i củ a rác thả i nhự a. B. Sử dụ ng nhiề u số liệ u cụ thể để làm tăng tính thuyế t phụ c củ a vấ n đề đượ c nói tớ i. C. Sử dụ ng phép so sánh làm nổ i bậ t tình trạ ng rác thả i nhự a. D. Sử dụ ng phép nhân hóa làm tăng tính thuyế t phụ c về tác hạ i củ a rác thả i nhự a. Câu 4. Cho biế t tác hạ i củ a rác thả i nhự a đố i vớ i cuộ c số ng? A. Ả nh hưở ng tiêu cự c hệ sinh thái B. Làm ô nhiễ m môi trườ ng nướ c C. Tác độ ng xấ u đế n sứ c khỏ e con ngườ i D. Ả nh hưở ng đế n môi trườ ng và sứ c khỏ e con ngườ i Câu 5. Việ t Nam là mộ t quố c gia có số lượ ng rác thả i nhự a nhiề u nhấ t thế giớ i vì sao? 41 A. Ý thứ c xả rãi bừ a bãi củ a ngườ i dân. B. Đồ nhự a rẻ , tiệ n dụ ng nên dân hay sử dụ ng C. Nhà nướ c chưa xử phạ t nghiêm khắ c D. Ý thứ c dân chưa tố t, nhà nướ c chưa nghiêm khắ c xử phạ t nghiêm khắ c. Câu 6. Tạ i sao rác thả i nhự a ả nh hưở ng xấ u đế n sứ c khỏ e con ngườ i? A. Gây nhiề u bệ nh nguy hiể m. B. Gây bệ nh về mắ t. C. Gây bệ nh về đườ ng hô hấ p. D. Gây bệ nh ung thư. Câu 7. Trên thế giớ i rác thả i nhự a có xu hướ ng: A. Giữ nguyên B. Ngày càng giả m C. Ngày càng tăng D. Vừ a phả i Câu 8. Từ “quố c gia” là từ thuầ n Việ t hay Hán Việ t? A. Thuầ n Việ t B. Hán Việ t C. Thuầ n Việ t và Hán Việ t D. Không là gì. Phầ n II: TẬ P LÀ M VĂN (8 điể m) Câu 1. Nhữ ng thông tin về tác hạ i củ a rác thả i nhự a có ý nghĩa như thế nào đố i vớ i nhậ n thứ c và hành độ ng củ a chúng ta hôm nay? Câu 2. Viế t mộ t đoạ n văn từ 7-10 dòng trình bày suy nghĩ củ a mình về các giả i pháp để giả m rác thả i nhự a hiệ n nay. Câu 3. Hiệ n nay có nhiề u bạ n họ c sinh vì quá đam mê các trò chơi điệ n tử mà sao nhãng việ c họ c. Em hãy viế t bài văn nêu suy nghĩ củ a em về hiệ n tượ ng trên. 42 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Phầ n I: Câu 1 (0.25 điể m): Phương thứ c biể u đạ t chính củ đoạ n văn trên là gì? A. Tự sự B. Miêu tả C. Nghị luậ n D. Thuyế t minh Phương phá p giả i: Căn cứ các phương thứ c biể u đạ t đã họ c. Lờ i giả i chi tiế t: 43 Phương thứ c biể u đạ t chính: Nghị luậ n => Đá p á n: C Câu 2 (0.25 điể m): Thông tin chính mà đoạ n trích đem đế n cho độ c giả là gì? A. Thự c trạ ng và tác hạ i củ a rác thả i nhự a. B. Tác hạ i củ a rác thả i nhự a. C. Thự c trạ ng củ a rác thả i nhự a D. Biệ n pháp xử lí rác thả i nhự a. Phương phá p giả i: Đọ c kĩ nộ i dung đoạ n trí ch Lờ i giả i chi tiế t: Thông tin là: Thự c trạ ng và tác hạ i củ a rác thả i nhự a. => Đá p á n: A Câu 3 (0.25 điể m): Đặ c trưng nào củ a văn bả n thông tin đã đượ c thể hiệ n qua đoạ n trích? A. Sử dụ ng phép liệ t kê về tác hạ i củ a rác thả i nhự a. B. Sử dụ ng nhiề u số liệ u cụ thể để làm tăng tính thuyế t phụ c củ a vấ n đề đượ c nói tớ i. C. Sử dụ ng phép so sánh làm nổ i bậ t tình trạ ng rác thả i nhự a. D. Sử dụ ng phép nhân hóa làm tăng tính thuyế t phụ c về tác hạ i củ a rác thả i nhự a. Phương phá p giả i: Dự a và o đặ c trưng thể loạ i Lờ i giả i chi tiế t: 44 Đặ c trưng củ a văn bả n thông tin là: Sử dụ ng nhiề u số liệ u cụ thể để làm tăng tính thuyế t phụ c củ a vấ n đề đượ c nói tớ i. => Đá p á n: B Câu 4 (0.25 điể m): Cho biế t tác hạ i củ a rác thả i nhự a đố i vớ i cuộ c số ng? A. Ả nh hưở ng tiêu cự c hệ sinh thái B. Làm ô nhiễ m môi trườ ng nướ c C. Tác độ ng xấ u đế n sứ c khỏ e con ngườ i D. Ả nh hưở ng đế n môi trườ ng và sứ c khỏ e con ngườ i Phương phá p giả i: Căn cứ bài đọ c hiể u. Lờ i giả i chi tiế t: Tác hạ i củ a rác thả i nhự a: Ả nh hưở ng đế n môi trườ ng và sứ c khỏ e con ngườ i. => Đá p á n: D Câu 5 (0.25 điể m): Việ t Nam là mộ t quố c gia có số lượ ng rác thả i nhự a nhiề u nhấ t thế giớ i vì sao? A. Ý thứ c xả rãi bừ a bãi củ a ngườ i dân. B. Đồ nhự a rẻ , tiệ n dụ ng nên dân hay sử dụ ng C. Nhà nướ c chưa xử phạ t nghiêm khắ c D. Ý thứ c dân chưa tố t, nhà nướ c chưa nghiêm khắ c xử phạ t nghiêm khắ c. Phương phá p giả i: Căn cứ bài đọ c hiể u. Lờ i giả i chi tiế t: Do: Ý thứ c dân chưa tố t, nhà nướ c chưa nghiêm khắ c xử phạ t nghiêm khắ c. 45 => Đá p á n: D Câu 6 (0.25 điể m): Tạ i sao rác thả i nhự a ả nh hưở ng xấ u đế n sứ c khỏ e con ngườ i? A. Gây nhiề u bệ nh nguy hiể m. B. Gây bệ nh về mắ t. C. Gây bệ nh về đườ ng hô hấ p. D. Gây bệ nh ung thư. Phương phá p giả i: Đọ c kĩ đoạ n trí ch kế t hợ p hiể u biế t củ a em Lờ i giả i chi tiế t: Vì: gây nhiề u bệ nh nguy hiể m. => Đá p á n: A Câu 7 (0.25 điể m): Trên thế giớ i rác thả i nhự a có xu hướ ng: A. Giữ nguyên B. Ngày càng giả m C. Ngày càng tăng D. Vừ a phả i Phương phá p giả i: Căn cứ bài đọ c hiể u. Lờ i giả i chi tiế t: Rác thả i nhự a trên thế giớ i có xu hương ngày càng tăng. => Đá p á n: C 46 Câu 8 (0.25 điể m): Từ “quố c gia” là từ thuầ n Việ t hay Hán Việ t? A. Thuầ n Việ t B. Hán Việ t C. Thuầ n Việ t và Hán Việ t D. Không là gì. Phương phá p giả i: Căn cứ bài từ Hán Việ t. Lờ i giả i chi tiế t: “Quố c gia” là từ Hán Việ t. => Đá p á n: B Phầ n II (8 điể m) Câu 1 (1 điể m): Những thông tin về tác hại của rác thải nhựa có ý nghĩa như thế nào đối với nhận thức và hành động của chúng ta hôm nay? Phương phá p giả i: Liên hệ thự c tế , nêu suy nghĩ Lờ i giả i chi tiế t: Nhữ ng thông tin về tác hạ i củ a rác thả i nhự a có ý nghĩa đố i vớ i nhậ n thứ c và hành độ ng củ a chúng ta hôm nay: Trong đoạ n trích, đằ ng sau nhữ ng thông tin mang tính tiêu cự c là mộ t nỗ i lo về sự an nguy củ a chính con ngườ i về việ c môi trườ ng số ng bị ô nhiễ m và sự cầ n thiế t phả i bả o vệ môi trườ ng số ng. Câu 2 (2 điể m): 47 Viết một đoạn văn từ 7 -10 dòng trình bày suy nghĩ của mình về các giải pháp để giảm rác thải nhựa hiện nay. Phương phá p giả i: Nêu suy nghĩ củ a em về cá c giả i phá p để giả m rấ c thả i nhự a Lờ i giả i chi tiế t: Các giả i pháp để rác thả i nhự a: - Cấ m sả n xuấ t kinh doanh đố i vớ i nhữ ng mặ t hàng làm từ nhự a rẻ tiề n không cầ n thiế t cho sinh hoạ t hàng ngày. - Khuyế n khích các sả n phẩ m làm từ thiên nhiên như tre, gỗ . - Tái chế thả i nhự a thành nhữ ng vậ t có í ch,… Câu 3 (5 điể m): Hiệ n nay có nhiề u bạ n họ c sinh vì quá đam mê các trò chơi điệ n tử mà sao nhãng việ c họ c. Em hãy viế t bài văn nêu suy nghĩ củ a em về hiệ n tượ ng trên. Phương phá p giả i: 1. Mở bà i: Giớ i thiệ u hiệ n tượ ng 2. Thân bà i - Giả i thí ch vấ n đề - Biể u hiệ n củ a vấ n đề - Nguyên nhân củ a vấ n đề - Tá c hạ i củ a vấ n đề - Bà i họ c rú t ra từ vấ n đề - Liên hệ bả n thân 48 3. Kế t bà i: Khá i quá t lạ i hiệ n tượ ng Lờ i giả i chi tiế t: Dà n ý tham khả o: 1. Mở bà i: Giớ i thiệ u hiệ n tượ ng quá đam mê trò chơi điệ n tử củ a nhiề u bạ n họ c sinh ngà y nay dẫ n đế n “nghiệ n” … 2. Thân bà i - Giả i thí ch vấ n đề : Trò chơi điệ n tử là trò chơi đượ c cà i đặ t sẵ n trên má y vi tí nh… Nhiề u bạ n vì quá đam mê dẫ n dế n nghiệ n. - Biể u hiệ n củ a vấ n đề : Ngồ i hà ng ngà y hà ng giờ trướ c mà n hì nh má y tí nh, điệ n thoạ i thông minh chỉ để chơi cá c trò chơi, đế n quên ăn, quên ngủ , … bỏ bê họ c hà nh, công việ c… - Nguyên nhân củ a vấ n đề : + Khá ch quan: do sự phá t triể n củ a kinh tế xã hộ i + Chủ quan: do bả n thân mỗ i ngườ i chưa tự chủ đượ c bả n thân, … - Tá c hạ i củ a vấ n đề : + Là m cho kế t quả họ c tậ p, công việ c bị sú t ké m + Ả nh hưở ng đế n sứ c khỏ e, mắ c cá c bệ nh về mắ

Trang 1

Phần I: ĐỌC – HIỂU (3 điểm)

Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi:

(…) Hãy làm sao để bảy tỉ đứa con đang tung hô ta là mẹ này, giúp ta trường thọ hơn, như đứa con hiếu thảo giúp bà mẹ vĩ đại của mình trở lại sau bao ngày ốm đau, bệnh tật Giúp ta luôn xứng đáng là ngôi nhà bình yên và tuyệt vời nhất cho các thế hệ kế tiếp của hàng ngàn đời sau trú ngụ

Đừng là những đứa con hư huyễn, nhu cầu thái quá của mình Hơn bảy tỉ người đều ban phát lòng yêu thương chúng sinh, ươm trồng gìn giữ dù chỉ là một cây xanh trong một năm, cho một người, trong mười năm, hai mươi năm thì ngôi nhà chung hành tinh xanh này sẽ rực rỡ, lộng lẫy đích thị là thiên đường của hạ giới không phải chạy tìm đâu xa

Chỉ cần mỗi người gieo vào ta một niệm thiện, niệm thiện ấy bay xung quanh ta và lan tỏa ra hệ mặt trời với màu sắc lung linh, tươi sáng và phủ trùm Trái Đất một hạnh phúc mênh mông

(Trích dẫn Bài viết thư UPU lần thứ 49 của Phùng Yến Nhi)

Câu 1 Đoạn văn trên mang đặc trưng của kiểu văn bản nào?

A Văn bản tự sự, miêu tả

B Văn bản miêu tả, biểu cảm

C Văn bản nghị luận, tự sự

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 – ĐỀ SỐ 1 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6 BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

Thời gian làm bài: 90 phút

BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

Trang 2

D Văn bản thông tin

Câu 2 Chủ đề của ngữ liệu phản ánh vấn đề gì?

A Bảo vệ Trái Đất

B Bảo vệ động vật

C Bảo vệ con người

D Bảo vệ biển

Câu 3 Hành tinh xanh là từ dùng để gọi cho hành tinh:

A Mặt trời

B Mặt trăng

C Trái Đất

D Sao hỏa

Câu 4 Đoạn văn trên là lời kể của ai, sử dụng ngôi kể thứ mấy, xưng hô là gì?

Câu 5 Chi tiết nào giúp em biết được văn bản sử dụng biện pháp nghệ thuật

nhân hóa?

Câu 6 Em hiểu nghĩa của cụm từ “thiên đường dưới hạ giới” là gì?

Câu 7 Qua phần ngữ liệu, em nhận thấy mong ước của Mẹ Trái Đất là gì?

Phần II: TẬP LÀM VĂN (7 điểm)

Câu 1 Em hãy viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) nêu suy nghĩ của mình về lòng

yêu thương con người

Câu 2 Em hãy kể lại một truyền thuyết/ cổ tích/ truyện ngắn đã học bằng lời

văn của mình

Trang 3

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

Phần I:

Câu 1 (0.25 điểm):

Đoạn văn trên mang đặc trưng của kiểu văn bản nào?

A Văn bản tự sự, miêu tả

B Văn bản miêu tả, biểu cảm

C Văn bản nghị luận, tự sự

Phương pháp giải:

Dựa vào đặc trưng thể loại

Lời giải chi tiết:

Đoạn văn trên mang đặc trưng của kiểu văn bản nghị luận, tự sự

=> Đáp án: C

Câu 2 (0.25 điểm):

Chủ đề của ngữ liệu phản ánh vấn đề gì?

A Bảo vệ Trái Đất

B Bảo vệ động vật

C Bảo vệ con người

D Bảo vệ biển

Xác định nội dung mà ngữ liệu phản ánh

Chủ đề của ngữ liệu phản ánh vấn đề bảo vệ Trái Đất

Trang 4

Dựa vào ngữ cảnh để xác định

Hành tinh xanh là từ dùng để gọi cho Trái Đất

=> Đáp án: C

Câu 4 (0.25 điểm):

Đoạn văn trên là lời kể của ai, sử dụng ngôi kể thứ mấy, xưng hô là gì?

Đọc kĩ đoạn trích, chú ý lời kể, cách xưng hô của người kể

Đoạn văn trên là lời kể của Trái Đất, ngôi kể thứ nhất, xưng hô là “Ta”

Câu 5 (0.5 điểm):

Chi tiết nào giúp em biết được văn bản sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa?

Đọc kĩ văn bản, chú ý lời kể của nhân vật

Trang 5

Chi tiết giúp em biết được văn bản sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa là Trái Đất xưng hô là “ta”

Câu 6 (0.5 điểm):

Em hiểu nghĩa của cụm từ “thiên đường dưới hạ giới” là gì?

Xác định nghĩa dựa vào ngữ cảnh của cụm từ

Nghĩa của cụm từ “thiên đường dưới hạ giới” là nơi vui vẻ, hạnh phúc nhất

Câu 7 (1.0 điểm):

Qua phần ngữ liệu, em nhận thấy mong ước của Mẹ Trái Đất là gì?

Đọc kĩ ngữ liệu

Mong ước của Mẹ Trái Đất:

- là ngôi nhà bình yên và tuyệt vời nhất cho các thế hệ kế tiếp của hàng ngàn đời sau trú ngụ

- Đừng là những đứa con hư, cướp bóc, tàn phá mẹ mình đến khánh kiệt sức lực, tàn úa vì dục vọng hư huyễn, nhu cầu thái quá của mình

- Chỉ cần mỗi người gieo vào ta một niệm thiện, niệm thiện ấy bay xung quanh

ta và lan tỏa ra hệ mặt trời với màu sắc lung linh, tươi sáng và phủ trùm Trái Đất một hạnh phúc mênh mông

Phần II (7 điểm)

Câu 1 (2 điểm):

Trang 6

Em hãy viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) nêu suy nghĩ của mình về lòng yêu thương con người

1 Mở đoạn: dẫn dắt, giới thiệu vấn đề

2 Thân đoạn: bàn luận về vấn đề

3 Kết đoạn: Khẳng định vấn đề

Dàn ý tham khảo:

1 Mở đoạn: dẫn dắt, giới thiệu vấn đề

Tình yêu thương: tình cảm giữa con người với con người, là sự đồng cảm, thấu hiểu, sẻ chia, giúp đỡ nhau,…

2 Thân đoạn: bàn luận về vấn đề

- Tình yêu thương được xuất phát từ trái tim, luôn yêu thương nhau, quan tâm người khác Thể hiện ở sự biết giúp đỡ, sẵn sàng chia sẻ; biết hi sinh, tha thứ cho người khác

Trang 7

- Mở rộng: phê phán những người sống vô cảm, không biết yêu thương con người, đối xử tệ bạc với nhau

3 Kết đoạn: Khẳng định vấn đề

Lòng yêu thương rất quan trọng, cần biết quan tâm, chia sẻ, yêu thương con người nhiều hơn

Câu 2 (5 điểm):

Em hãy kể lại một truyền thuyết/ cổ tích/ truyện ngắn đã học bằng lời văn của mình

1 Mở bài: giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện

2 Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện

3 Kết bài: Kết thúc và nhận xét câu chuyện

Bài tham khảo:

Hội thi Hội khỏe Phù Đổng luôn được tổ chức hằng năm diễn ra trên mọi miền Tổ quốc Đã bao giờ bạn tự đặt câu hỏi vì sao Hội thi lại mang tên người anh hùng dân tộc Gióng như vậy chưa? Đó là cả một điều tuyệt vời đấy Sau đây, mình sẽ kể cho các bạn nghe câu chuyện truyền thuyết kì thú này nhé! Truyền thuyết kể lại rằng:

Vào đời Hùng Vương thứ sáu, nước Văn Lang bị giặc Ân xâm chiếm Chúng phá làng, phá xóm, giết người không gớm tay Ở khắp mọi nơi im bặt tiếng cười Quân dân ta đã ra sức chiến đấu nhưng đều bị giặc Ân đánh gục, Vua Hùng bối rối vô cùng Người bèn triệu các lạc hầu, lạc tướng tới để bàn kế Bàn tới, bàn lui, rồi có một lạc hầu khuyên vua nên rao tìm người tài nơi dân chúng để ra cứu dân giúp nước Vua và quần thần đều đồng ý với ý kiến này

Trang 8

Ở làng Phù Đổng bấy giờ có một đôi vợ chồng đã lớn tuổi nhưng vẫn chưa có con Một hôm bà vợ ra vườn tưới rau, bỗng nhìn thấy một vết chân to dẫm nát cả luống cà Lấy làm lạ, bà thử ướm chân của mình vào vết chân đó Nào ngờ bà có thai và sinh ra một cậu con trai khôi ngô tuấn tú Ít lâu sau, người cha mất, bà mẹ phải một mình tần tảo nuôi con Cậu bé được mẹ đặt tên là Gióng, đã ba tuổi nhưng cậu vẫn không biết nói cười, không biết đi, biết đứng, suốt ngày chỉ nằm một chỗ Hôm sứ giả đến làng Gióng, chiêng trống reo vang từ đầu làng đến cuối xóm Sứ giả hô to:

- Vua muốn chọn người tài giúp nước đánh giặc!

Già, trẻ, lớn, bé đều vây kín xung quanh sứ giả, bàn tán xôn xao Lúc này, Gióng vẫn nằm trên giường Bà mẹ thấy vậy nói:

- Đất nước đang lâm nguy, con mau lớn nhanh để giúp nước!

Bà bỗng nghe Gióng nói:

- Mẹ ơi, con nghe lời mẹ ra giúp nước đây Mẹ ra mời sứ giả vào đây để con bàn chuyện

Người mẹ hốt hoảng:

- Gióng ơi, con biết nói rồi sao?

Gióng gật đầu:

- Việc nước khẩn cấp, xin mẹ đừng chần chừ

Bà mẹ vội vàng chạy đi mời sứ giả Nhìn thấy sứ giả, Gióng dõng dạc nói:

- Sứ về tâu với vua đúc cho ta một thanh gươm sắt, một con ngựa sắt, một cái roi sắt, một bộ giáp sắt Ta sẽ phá tan lũ giặc này Hãy nhanh lên!

Trong khi những người thợ đang đúc gươm sắt, roi sắt, áo giáp và ngựa sắt thì tại làng Phù Đổng, Gióng bỗng lớn nhanh như thổi, mẹ nấu bao nhiêu cơm Gióng cũng ăn hết Thấy vậy, dân làng góp gạo nuôi Gióng Hàng nong cơm, nong cà to

Trang 9

được bày ra để Gióng ăn Ai ai cũng mong Gióng lớn thật nhanh, thật khỏe để ra trận lập công

Đã đến lúc Gióng ra trận, mọi thứ đã sẵn sàng Khi sứ giả mang ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt đến, Gióng bỗng vươn vai lớn bổng thành một tráng sĩ khổng lồ, oai phong lẫm liệt Tráng sĩ đội mũ, mặc áo giáp, lên ngựa rồi quay lại chào mẹ và bà con dân làng Chàng thúc ngựa, ngựa sắt tung cao vó, phun ra một dòng lửa hồng hừng hực Ngựa phi như bay, đến chân núi, Gióng đã gặp ngay giặc Ân Chàng thúc ngựa lao vào giữa trận địa, vung gươm loang loáng Từng lớp giặc

Ân bại dưới roi sắt của Gióng Gậy sắt gãy, Gióng bèn nhổ phăng bụi tre ven đường làm vũ khí tiếp tục chiến đấu Giặc Ân phần thì đầu hàng, phần lớn thì bị giết chết Chẳng mấy chốc không còn bóng giặc dữ nào còn trên đất nước ta Quét sạch giặc dữ, Gióng phi thẳng ngựa dến chân núi Sóc Sơn, cởi giáp sắt, bỏ nón sắt lại như thay lời vĩnh biệt, rồi cả người lẫn ngựa từ từ bay về trời

Đất nước Văn Lang đã thanh bình, ấm no Vua và nhân dân biết ơn đã lập đền thờ người anh hùng cứu quốc ngay tại quê hương tráng sĩ Vua phong cho Gióng là Phù Đổng Thiên Vương Giờ đây, vẫn còn những ao nhỏ người ta vẫn thường nói rằng đó là vết chân ngựa của Gióng để lại, có cả làng Cháy và bụi tre ngả màu vàng óng vì ngày xưa ngựa Gióng phun lửa

Nhiều thời đại qua đi, truyền thuyết về người anh hùng Thánh Gióng vẫn được lưu giữ và truyền tụng mãi trong dân gian từ thế hệ này qua thế hệ khác Thánh Gióng chính là biểu tượng cho ước mơ, sức mạnh bảo vệ đất nước của nhân dân

ta Câu chuyện về người anh hùng Thánh Gióng đã không chỉ còn là niềm yêu thích của riêng tôi, mà nó đã là niềm say mê của bao thế hệ học trò

Loigiaihay.com

Trang 10

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

(Theo https://infographics.vn/, Thứ ba, 19/05/2015)

Câu 1 Văn bản trên được ra đời vào thời điểm nào sau đây?

Trang 11

D Ngày 19/5/2015

Câu 2 Văn bản được trình bày theo cách nào?

A Văn bản truyền thống

B Văn bản phi ngôn ngữ

C Kết hợp hình ảnh và thông tin ngôn ngữ

D Tất cả đáp trên đều không đúng

Câu 3 Văn bản cung cấp cho người đọc thông tin về vấn đề gì?

A Tiểu sử của Bác Hồ

B Sự nghiệp của Bác Hồ

C Vật dụng của Bác Hồ

D Nhân cách của Bác Hồ

Câu 4 Thông tin về vật dụng nào của Bác được nêu cụ thể, chi tiết về thời gian

xuất hiện?

A Mũ và áo kaki

B Dép cao su và máy đánh chữ

C Đài bán dẫ và đồng hồ quả quýt

D Áo kaki và đài bán dẫn

Câu 5 Ghi lại câu văn nêu khái quát về nội dung của văn bản

Câu 6 Xác định cụm từ dùng để mở rộng thành phần câu trong câu: Bác

thường dùng để nghe tin tức trong nước và thế giới Cho biết đo là loại cụm từ

gì và dùng để mở rộng thành phần nào?

Câu 7 Ngoài thông tin được nêu trong văn bản (các vật dụng quen thuộc của

Bác), em còn biết thêm gì về lối sống giản dị của Bác Hồ?

Trang 12

Câu 1 Viết một đoạn văn khoảng 150 chữ, trình bày ý kiến của em về truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc ta

Câu 2 Viết bài văn nêu cảm nhận của em về một nhân vật đã học

Trang 13

Quan sát văn bản

Văn bản trên được ra đời vào thời điểm ngày 19/5/2015

=> Đáp án: D

Câu 2 (0.25 điểm):

Văn bản được trình bày theo cách nào?

A Văn bản truyền thống

B Văn bản phi ngôn ngữ

C Kết hợp hình ảnh và thông tin ngôn ngữ

D Tất cả đáp trên đều không đúng

Văn bản được trình bày theo cách kết hợp hình ảnh và thông tin ngôn ngữ

Trang 14

=> Đáp án: C

Câu 3 (0.25 điểm):

Văn bản cung cấp cho người đọc thông tin về vấn đề gì?

A Tiểu sử của Bác Hồ

B Sự nghiệp của Bác Hồ

C Vật dụng của Bác Hồ

D Nhân cách của Bác Hồ

Quan sát ngữ liệu được nhắc đến trong văn bản

Văn bản cung cấp cho người đọc thông tin về vấn đề: Vật dụng của Bác Hồ

=> Đáp án: C

Câu 4 (0.25 điểm):

Thông tin về vật dụng nào của Bác được nêu cụ thể, chi tiết về thời gian xuất hiện?

A Mũ và áo kaki

B Dép cao su và máy đánh chữ

C Đài bán dẫ và đồng hồ quả quýt

D Áo kaki và đài bán dẫn

Dép cao su và máy đánh chữ

=> Đáp án: B

Trang 15

Câu 5 (0.5 điểm):

Ghi lại câu văn nêu khái quát về nội dung của văn bản

Ngay cả khi đã trở thành Chủ tịch, Bác Hồ vẫn giữ nếp sống thanh bạch, giản dị, chừng mực, từ câu nói, tác phong đến vật dụng tư trang hàng ngày

Câu 6 (1.0 điểm):

Xác định cụm từ dùng để mở rộng thành phần câu trong câu: Bác thường dùng để nghe tin tức trong nước và thế giới Cho biết đo là loại cụm từ gì và

dùng để mở rộng thành phần nào?

Vận dụng kiến thức về mở rộng thành phần trong câu

Trong câu: Bác thường dùng để nghe tin tức trong nước và thế giới:

- Cụm từ mở rộng thành phần câu: thường dùng để nghe tin tức trong nước và thế giới

- Là cụm động từ dùng mở rộng thành phần vị ngữ

Câu 7 (0.5 điểm):

Ngoài thông tin được nêu trong văn bản (các vật dụng quen thuộc của Bác),

em còn biết thêm gì về lối sống giản dị của Bác Hồ?

Dựa vào hiểu biết của em về Bác

Trang 16

Bác là người giản dị trong:

- Nơi ở giản dị: nhà sàn đơn sơ

- Bữa ăn giản dị: chỉ vài món đơn giản

- Nói, viết giản dị: ngắn gọn, dễ hiểu

Câu 1 (2 điểm):

Viết một đoạn văn khoảng 150 chữ, trình bày ý kiến của em về truyền thống

“Tôn sư trọng đạo” của dân tộc ta

1 Mở đoạn: giới thiệu, giải thích vấn đề

2 Thân đoạn: bàn luận về vấn đề

3 Kết đoạn: khẳng định vấn đề

1 Mở đoạn: giới thiệu, giải thích vấn đề

Tôn sư trọng đạo là biết tôn trọng, kính yêu và biết ơn những người đã làm thầy giáo, cô giáo (đặc biệt là những người đã từng dạy mình) ở mọi lúc mọi nơi, coi trọng và làm theo đạo lí những điều mà thầy cô đã dạy mình

2 Thân đoạn: bàn luận về vấn đề

- Thầy cô giáo chính là những người đã đưa ta đến với tri thức của nhân loại, không có thầy cô chúng ta không thể có kiến thức

- Thầy cô dạy ta cách sống, cách làm người, hướng con người tới những giá trị sống tốt đẹp; Thầy cô là những người bạn luôn bên cạnh chia sẻ với học trò mỗi lúc buồn vui hay hạnh phúc

Trang 17

- Biết ơn thầy cô giáo là nét đẹp trong cách sống của con người, là biểu hiện của một người thực sự có văn hóa

- Mở rộng vấn đề: phê phán những hành vi sai trái, thiếu tôn trọng thầy cô giáo; thái độ vô ơn đối với thầy cô

3 Kết đoạn: khẳng định vấn đề

- Tôn sư trọng đạo là một truyền thống văn hóa vô cùng tốt đẹp của nhân dân ta

- Cố gắng trở thành con người sống đẹp, sống có đạo đức, có tài năng để không phụ công lao dạy dỗ của thầy cô

Câu 2 (5 điểm):

Viết bài văn nêu cảm nhận của em về một nhân vật đã học

Lựa chọn một nhân vật văn học mà em đặc biệt yêu thích và nêu cảm nhận

1 Mở bài

- Giới thiệu về tác giả, vị trí văn học của tác giả

- Giới thiệu và nêu đánh giá sơ lược về tác phẩm

- Nêu nhân vật cần nghị luận và ấn tượng sâu sắc về nhân vật

2 Thân bài

- Lần lượt nghị luận làm rõ những đặc điểm tiêu biểu của nhân vật về:

+ Hoàn cảnh cuộc sống, công việc…

Trang 18

+ Hình dáng diện mạo (nếu có)

+ Phẩm chất, tính cách: Mỗi nét của phẩm chất tính cách tiêu biểu có thể viết thành một đoạn Chú ý bám vào tác phẩm, đoạn trích tìm những chi tiết, hình ảnh cụ thể miêu tả việc làm, hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật để phân tích làm rõ đặc điểm phẩm chất, tính cách…

- Đánh giá vai trò của nhân vật đối với tác phẩm: Học sinh có thể đánh giá dựa trên những tiêu chí sau:

+ Nhân vật đóng vai trò gì trong việc thể hiện nội dung tác phẩm (giá trị hiện thực, giá trị nhân đạo)

+ Nhân vật đóng vai trò gì trong việc thể hiện nghệ thuật tác phẩm (điểm nhìn, tình huống, tâm lí…)

+ Nâng cao, khái quát về những đặc điểm của nhân vật cho cả thế hệ, tầng lớp…

+ Khái quát chung về nghệ thuật miêu tả xây dựng nhân vật cũng như tình cảm thái độ của tác giả đối với nhân vật

3 Kết bài

- Khẳng định vai trò, ý nghĩa của nhân vật trong tác phẩm

- Thông điệp mà tác giả muốn hướng tới

- Cảm nhận của bản thân về nhân vật (sức ảnh hưởng, lan tỏa của nhân vật đến lối sống, tình cảm, suy nghĩ… của em)

Loigiaihay.com

Trang 19

Quan sát hình ảnh sau và trả lời các câu hỏi:

(Tranh Đông Hồ)

Câu 1 Bức tranh trên khiến em liên tưởng đến truyện nào sau đây?

A Thánh Gióng

B Sự tích Hồ Gươm

Trang 20

C Sơn Tinh, Thủy Tinh

Câu 3 Câu chuyện ấy xảy ra vào thời gian nào?

A Thời cổ đại

B Đời Hùng Vương thứ sáu

C Thời nhà Lê

D Đời Hùng Vương thứ mười tám

Câu 4 Hình ảnh trong tranh minh họa cho chi tiết nào trong truyện?

A Nhân vật được sinh ra kì lạ

B Nhân vật được cha mẹ, dân làng nuôi lớn

C Nhân vật ra trận đánh giặc

D Nhân vật đánh xong giặc, bay về trời

Câu 5 Thứ vũ khí trong tay người anh hùng là gì?

A roi sắt

B gươm thần

C cây tre

D ngọn giáo

Trang 21

Câu 6 Quân giặc bị đánh theo miêu tả trong bức tranh là giặc nào?

Câu 8 Viết một đoạn văn khoảng 10 dòng miêu tả cảnh sân trường Trong đoạn

văn có sử dụng một biện pháp tu từ đã học

Câu 1 Xác định trạng ngữ và cho biết ý nghĩa của trạng ngữ:

a Khi mùa thu sang, khắp nơi, hoa cúc nở vàng

b Những ngày giáp Tết, trong các chợ hoa, mọi người mua sắm nhiều

c Vì chủ quan, nhiều bạn làm bài kiểm tra chưa tốt

d Để đạt thành tích tốt, chúng tôi đã cố gắng rất nhiều

Câu 2 Em đã từng trải qua những chuyến đi xa, được khám phá và trải nghiệm

biết bao thắng cảnh, di tích lịch sử văn hóa, học tập được bao điều mới lạ… Hãy kể lại một chuyến đi và trải nghiệm đáng nhớ của bản thân

Trang 22

Phần I:

Câu 1 (0.25 điểm):

Bức tranh trên khiến em liên tưởng đến truyện nào sau đây?

A Thánh Gióng

B Sự tích Hồ Gươm

C Sơn Tinh, Thủy Tinh

D Thạch Sanh

Quan sát tranh và liên tưởng đến câu chuyện tương ứng

Bức tranh trên khiến em liên tưởng đến truyện Thánh Gióng

Dựa vào đặc trưng thể loại

Văn bản truyện Thánh Gióng thuộc thể loại truyền thuyết

Trang 23

=> Đáp án: B

Câu 3 (0.25 điểm):

Câu chuyện ấy xảy ra vào thời gian nào?

A Thời cổ đại

B Đời Hùng Vương thứ sáu

C Thời nhà Lê

D Đời Hùng Vương thứ mười tám

Nhớ lại bối cảnh ra đời câu chuyện

Câu chuyện ấy xảy ra vào đời Hùng Vương thứ sáu

=> Đáp án: B

Câu 4 (0.25 điểm):

Hình ảnh trong tranh minh họa cho chi tiết nào trong truyện?

A Nhân vật được sinh ra kì lạ

B Nhân vật được cha mẹ, dân làng nuôi lớn

C Nhân vật ra trận đánh giặc

D Nhân vật đánh xong giặc, bay về trời

Nhớ lại nội dung câu chuyện

Hình ảnh trong tranh minh họa cho chi tiết nhân vật ra trận đánh giặc

=> Đáp án: C

Câu 5 (0.25 điểm):

Trang 24

Thứ vũ khí trong tay người anh hùng là gì?

A roi sắt

B gươm thần

C cây tre

D ngọn giáo

Quan sát hình ảnh

Thứ vũ khí trong tay người anh hùng là cây tre

Nhớ lại nội dung câu chuyện

Quân giặc bị đánh theo miêu tả trong bức tranh là giặc Ân

Trang 25

Quan sát hình ảnh và liên hệ với câu truyện dân gian tương ứng

- Truyện cần xác định: Thánh Gióng

- Giá trị nội dung: Truyện kể về công lao đánh đuổi giặc ngoại xâm của người anh hùng Thánh Gióng đồng thời là sự thể hiện quan niệm và ước mơ của nhân dân ta ngay từ buổi đầu lịch sử về người anh hùng cứu nước chống giặc ngoại xâm

Câu 8 (1.0 điểm):

Viết một đoạn văn khoảng 10 dòng miêu tả cảnh sân trường Trong đoạn văn có sử dụng một biện pháp tu từ đã học

Hình dung khung cảnh sân trường và miêu tả lại Chú ý hình thức đoạn văn khoảng 10 dòng và sử dụng 1 biện pháp tu từ

Gợi ý:

Sân trường là nơi em thích ngắm nhìn và vui chơi mỗi khi đến trường đi học! Nhìn bao quát, sân trường lúc ra chơi giống như một công viên thu nhỏ với rất nhiều những trò chơi của học sinh trên sân Hình như thiên nhiên cũng bừng tỉnh để hòa mình vào thế giới nhộn nhịp, tươi vui ấy Mặt trời ban phát những tia nắng vàng dịu nhẹ, lấp lánh như những dải kim tuyến vắt ngang qua cành cây, kẽ lá Gió thoang thoảng đâu đây quyện theo hương thơm của những cánh hồng vừa kịp mình nở rộ để khoe sắc trước các cô cậu học trò Trong những tán bàng xanh mướt ríu rít những tiếng chim ca hát như khúc dạo đầu cho một buổi hòa ca lớn của chim muông Sân trường rộn rã những tiếng cười nói của học sinh nô đùa với bao nhiêu trò chơi thú vị Sân trường em thật tươi đẹp biết bao!

Trang 26

Biện pháp tu từ cần chỉ ra:

- So sánh: sân trường lúc ra chơi giống như một công viên thu nhỏ; những tia nắng vàng dịu nhẹ, lấp lánh như những dải kim tuyến; tiếng chim ca hát như khúc dạo đầu cho một buổi hòa ca lớn;…

- Nhân hóa: thiên nhiên cũng bừng tỉnh; Mặt trời ban phát; cánh hồng vừa kịp mình nở rộ để khoe sắc; tiếng chim ca hát…

Câu 1 (2 điểm):

Xác định trạng ngữ và cho biết ý nghĩa của trạng ngữ:

Vận dụng kiến thức về trạng ngữ

a Trạng ngữ chỉ thời gian: Khi mùa thu sang

b Trạng ngữ chỉ thời gian: Những ngày giáp Tết

Trạng ngữ chỉ nơi chốn: Trong các chợ hoa

c Trạng ngữ chỉ nguyên nhân: Vì chủ quan

d Trạng ngữ chỉ mục đích: Để đạt thành tích tốt

Trang 27

Câu 2 (5 điểm):

Em đã từng trải qua những chuyến đi xa, được khám phá và trải nghiệm biết bao thắng cảnh, di tích lịch sử văn hóa, học tập được bao điều mới lạ… Hãy kể lại một chuyến đi và trải nghiệm đáng nhớ của bản thân

- Mở bài: giới thiệu sơ lược về trải nghiệm đáng nhớ của bản thân

- Thân bài:

+ Trình bày chi tiết về thời gian, không gian, hòa cảnh xảy ra câu chuyện

+ Trình bày chi tiết những nhân vật liên quan

+ Trình bày các sự việc theo trình tự hợp lý, rõ ràng

+ Kết hợp kể và miêu tả, biểu cảm

- Kết bài: Nêu ý nghĩa của trải nghiệm đối với bản thân

Bài tham khảo:

Để khen thưởng, động viên cho những học sinh có thành tích tốt trong năm học vừa qua trường cấp hai của em tổ chức một chuyến du lịch thay cho phần thưởng sách vở Và em đã rất may mắn và hạnh phúc khi mình đã có thành tích học tập tốt và có mặt trong chuyến đi này

Đây là chuyến du lịch đến thăm Lăng Bác, vì vậy em rất háo hức và kì vọng Chuyến du lịch của trường em chính thức bắt đầu, để đảm bảo đúng lộ trình thì năm giờ sáng chúng em đã phải có mặt ở trường, vì lúc ấy trời còn khá tối nên bố đã đưa em đến trường, tận khi lên xe thì bố em mới yên tâm ra về Chuyến đi này làm em thao thức suốt đêm, mong sao cho trời mau sáng để em có thể đến trường Đây là lần đầu tiên em được đi thăm Lăng Bác Hồ Chuyến xe dừng tại Lăng Bác lúc bảy giờ ba mươi phút sáng Ngay khi bước xuống xe cảm giác đầu tiên của

em là sự choáng ngợp bởi không gian rộng lớn và sự trang nghiêm, thành kính

Trang 28

nơi đây Đường vào lăng Bác có rất nhiều những chú bộ đội đứng gác lăng, các chú đứng trang nghiêm với khẩu súng trên vai

Các chú bộ đội là người ngày đêm canh giữ, bảo vệ bình yên cho giấc ngủ của Bác, tuy nhiên những chú bộ đội gác lăng không phải mặc những bộ quân phục màu xanh như ta vẫn thấy, các chú khoác lên mình bộ quân phục màu trắng, chiếc mũ màu trắng nên càng tạo ra sự trang nghiêm, thành kính cho lăng Bác

Hôm ấy không chỉ có thầy cô và các bạn học sinh đến thăm lăng và còn rất nhiều những đoàn tham quan khác, họ đến từ khắp nơi của Tổ Quốc, đôi khi em còn bắt gặp những đoàn tham quan của những du khách nước ngoài, họ được người hướng dẫn viên giới thiệu về lăng Bác cũng như những công lao to lớn của Bác đối với dân tộc Việt Nam

Nhìn những đoàn tham quan, em cũng như các bạn đều tràn ngập cảm xúc tự hào, vì Bác Hồ không chỉ là anh hùng giải phóng dân tộc, vị lãnh tụ vĩ đại trong lòng người dân Việt Nam, mà còn là một danh nhân văn hóa thế giới được bạn bè quốc tế ngưỡng mộ, cảm phục

Nơi chúng em đứng đây chính là quảng trường Ba Đình lịch sử, theo như lời của thầy trưởng đoàn thì đây chính là nơi Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập trước hàng triệu quốc dân đồng bào, tuyên bố với nhân dân cũng là lời tuyên cáo với Thế giới: nước Việt Nam dân chủ cộng hòa chính thức ra đời Đây là một dấu son lịch sử vì nó đánh dấu bước ngoặt trong lịch sử của dân tộc Việt Nam

Ngay trước quảng trường là cột cờ, trên đó có treo lá cờ đỏ sao vàng rất lớn bay phấp phới trong gió Khi chuẩn bị đến giờ mở cửa lăng Bác để tiếp đón đoàn người vào viếng, một nghi thức duyệt binh vô cùng đồng đều và nghiêm trang của các chú bộ đội đã diễn ra Khi ấy, ánh nhìn của mọi người đều tập trung vào đoàn diễu hành ấy

Sau lễ duyệt binh, chúng em được các thầy cô hướng dẫn xếp hàng để đi vào lăng Vì khách tham quan rất đông nên hàng người vào viếng cũng rất dài Dù phải đợi rất lâu dưới trời nắng để đợi đến lượt vào viếng, nhưng chúng em cũng như tất cả

Trang 29

mọi người có mặt ở đây đều rất nghiêm trang, tỏ thái độ thành kính, tuyệt nhiên không hề có tiếng nói chuyện hay kêu ca gì cả

Sau thời gian chờ đợi, cuối cùng chúng em cũng được vào lăng, không gian trong lăng không rộng lắm nhưng không khí lại vô cùng thành kính, thiêng liêng Chúng

em đi theo hàng và lần lượt đi qua nơi Bác nghỉ Bác nằm đấy, đôi mắt hiền từ nhắm lại như đang chìm vào giấc ngủ sâu, miệng Bác như hé một nụ cười Bác như phát ra vầng hào quang chói lọi, vừa uy nghi, vừa gần gũi

Chuyến tham quan lăng Bác quả thật là một chuyến đi đầy thú vị, lần đầu tiên em được đến thăm Bác, được tỏ lòng thành kính, sự kính yêu vô bờ dành cho Bác, người cha già của dân tộc Việt Nam Cũng qua chuyến đi này em cũng được học hỏi thêm được rất nhiều kiến thức bổ ích, về lịch sử Việt Nam, về công lao trời bể của chủ tịch Hồ Chí Minh

(Nguồn: sưu tầm)

Loigiaihay.com

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

Đằng đông, mặt trời tròn xoe, ửng hồng đang từ từ nhô lên sau bụi tre, chiếu những tia nắng ấm áp xuống mặt đất, xua tan màn sương sớm, nhuộm vàng những bông lúa làm cả xóm làng như sáng bừng lên giữa ánh bình minh Bầu trời lúc

Trang 30

này như trong và sáng hơn, mây trắng hiền hòa, từng đàn chim bay lượn thật là đẹp Trên các cành cây, những chú chim hót líu lo chào ngày mới

(Nhóm tác giả biên tập)

Câu 1 Văn bản trên mang đặc trưng của kiểu văn bản nào?

A Văn bản tự sự

B Văn bản miêu tả

C Văn bản nghị luận

Câu 2 Chủ đề của đoạn văn là gì?

A Tả cảnh quê hương buổi sáng

B Tả cảnh quê hương, buổi chiều

C Tả cảnh quê hương buổi tối

D Tả cảnh quê hương trưa

Câu 3 Những cảnh vật được miêu tả trong đoạn văn là?

A Mặt trời, bụi tre, tia nắng, sương, bông lúa, bầu trời, mây, đàn chim, cành

cây

B Mặt trời, bụi tre, dòng sông, tia nắng, sương, bông lúa, bầu trời, mây, đàn

chim

Câu 4 Trong câu: Trên các cành cây, những chú chim hót líu lo chào ngày

mới phần in đậm là trạng ngữ chỉ:

A Chỉ thời gian

B Chỉ nơi chốn

C Chỉ nguyên nhân

Trang 31

D Chỉ mục đích

Câu 5 Trong đoạn văn có các từ (liệt kê mỗi loại ba từ)

Câu 7 Đặt câu với các từ: “ấm áp”, “hiền hòa”

Câu 8 Viết đoạn văn miêu tả khoảng 5 – 7 câu (đề tài tự chọn) có sử dụng biện

pháp nghệ thuật nhân hóa

Câu 1 Xác định trạng ngữ và cho biết ý nghĩa của trạng ngữ:

Câu 2 Hiện nay có nhiều bạn học sinh vì quá đam mê các trò chơi điện tử mà

sao nhãng việc học Em hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của mình về hiện tượng trên

Trang 32

Phần I:

Câu 1 (0.25 điểm):

Văn bản trên mang đặc trưng của kiểu văn bản nào?

A Văn bản tự sự

B Văn bản miêu tả

C Văn bản nghị luận

Dựa vào đặc trưng của thể loại

Trang 33

Văn bản trên mang đặc trưng của kiểu văn bản miêu tả

=> Đáp án: B

Câu 2 (0.25 điểm):

Chủ đề của đoạn văn là gì?

A Tả cảnh quê hương buổi sáng

B Tả cảnh quê hương, buổi chiều

C Tả cảnh quê hương buổi tối

D Tả cảnh quê hương trưa

Từ nội dung rút ra chủ đề

Chủ đề: tả cảnh quê hương buổi sáng

=> Đáp án: A

Câu 3 (0.25 điểm):

Những cảnh vật được miêu tả trong đoạn văn là?

A Mặt trời, bụi tre, tia nắng, sương, bông lúa, bầu trời, mây, đàn chim, cành

cây

B Mặt trời, bụi tre, dòng sông, tia nắng, sương, bông lúa, bầu trời, mây, đàn

chim

Đọc kĩ đoạn văn

Trang 34

Những cảnh vật được miêu tả trong đoạn văn: Mặt trời, bụi tre, tia nắng, sương, bông lúa, bầu trời, mây, đàn chim, cành cây

=> Đáp án: A

Câu 4 (0.25 điểm):

Trong câu: Trên các cành cây, những chú chim hót líu lo chào ngày mới

phần in đậm là trạng ngữ chỉ:

A Chỉ thời gian

B Chỉ nơi chốn

C Chỉ nguyên nhân

D Chỉ mục đích

Phần in đậm là trạng ngữ chỉ nơi chốn

Đọc kĩ đoạn văn và xác định

- Động từ: nhô lên, xua tan, bay lượn

- Tính từ: tròn xoe, ửng hồng, ấm áp

Trang 35

Câu 6 (0.25 điểm):

Các từ “tròn xoe, ấm áp, hiền hòa” là tính từ đúng hay sai?

A Sai

B Đúng

Vận dụng kiến thức về tính từ

Đúng

=> Đáp án: B

Câu 7 (0.25 điểm):

Đặt câu với các từ: “ấm áp”, “hiền hòa”

Đặt câu phù hợp ngữ cảnh

Ví dụ:

- Mùa xuân, cây cối đâm chồi nảy lộc, không khí thật ấm áp

- Dòng sông mùa thu, con nước trôi đi hiền hòa ôm ấp lấy bãi bồi

Câu 8 (0.25 điểm):

Viết đoạn văn miêu tả khoảng 5 – 7 câu (đề tài tự chọn) có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa

Chọn một đề tài mà em quan tâm để viết đoạn văn khoảng 5 – 7 câu Chú ý sử dụng biện pháp nhân hóa

Trang 36

Gợi ý:

Giờ ra chơi luôn là thời điểm mà các bạn học sinh mong chờ nhất Sau hồi trống quen thuộc, từ các cánh cửa lớp, các bạn học sinh ùa ra sân trường đông như đàn ong vỡ tổ Sân trường bỗng trở nên chật chội Dưới bóng mát của cây bàng, cây phượng, cây hoa sữa, các bạn nhỏ tụm năm, tụm bảy cùng nhau chơi các trò chơi

ưa thích Nào là đá cầu, rồi là nhảy dây, và cả đá bóng… Trò nào cũng diễn ra đầy sôi nổi và hào hứng Tiếng cười, tiếng nói, tiếng cổ vũ, tiếng vỗ tay náo nhiệt cả sân trường Ở một số góc nhỏ trên sân, là nhóm các bạn ngồi đọc sách, kể chuyện cho nhau nghe Những cái đầu chụm lại vào nhau, thích thú rung rinh

Trên vòm cây, mấy chú chim nhỏ như vui lây với các bạn nhỏ, mà cứ ríu rít không ngừng Ông mặt trời trên cao thì hiền hòa chiếu xuống những tia nắng ấm áp Các tia nắng nghịch ngợm, nhảy xuyên qua tầng mây, qua vòm lá, sà xuống sân trường vui chơi cùng các bạn nhỏ Thật là vui thay!

- Nhân hóa: phần in nghiêng

Câu 1 (2 điểm):

Xác định trạng ngữ và cho biết ý nghĩa của trạng ngữ:

Trang 37

a Trạng ngữ chỉ thời gian: Khi mùa thu sang

b Trạng ngữ chỉ thời gian: Những ngày giáp Tết

Trạng ngữ chỉ nơi chốn: Trong các chợ hoa

c Trạng ngữ chỉ nguyên nhân: Vì chủ quan

d Trạng ngữ chỉ mục đích: Để đạt thành tích tốt

Câu 2 (5 điểm):

Hiện nay có nhiều bạn học sinh vì quá đam mê các trò chơi điện tử mà sao nhãng việc học Em hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của mình về hiện tượng trên

1 Mở bài: Giới thiệu hiện tượng

2 Thân bài

- Giải thích vấn đề

- Biểu hiện của vấn đề

- Nguyên nhân của vấn đề

- Tác hại của vấn đề

- Bài học rút ra từ vấn đề

- Liên hệ bản thân

Trang 38

3 Kết bài: Khái quát lại hiện tượng

1 Mở bài: Giới thiệu hiện tượng quá đam mê trò chơi điện tử của nhiều bạn học

sinh ngày nay dẫn đến “nghiện” …

- Nguyên nhân của vấn đề:

+ Khách quan: do sự phát triển của kinh tế xã hội

+ Chủ quan: do bản thân mỗi người chưa tự chủ được bản thân, …

- Tác hại của vấn đề:

+ Làm cho kết quả học tập, công việc bị sút kém

+ Ảnh hưởng đến sức khỏe, mắc các bệnh về mắt: Cận thị, loạn thị… cơ thể suy nhược, gầy yếu…

+ Tinh thần: bị đầu độc bởi các trò chơi chém giết, bạo lực…

+ Ảnh hưởng đến đạo đức, nhân cách của con người: trộm cắp, giết người… sa vào các tệ nạn xã hội…

Trang 39

- Bài học rút ra từ vấn đề: Không nên quá đam mê, chỉ nên chơi có chừng mực, coi đó là trò để giải trí, cần có điểm dừng…

- Liên hệ bản thân: Không chơi để khỏi bị nghiện… Tập trung cố gắng nỗ lực học tập

3 Kết bài:

- Khái quát lại tác hại của hiện tượng quá đam mê điện tử của học sinh hiện nay

- Nêu cảm nghĩ của bản thân

Loigiaihay.com

Đọc- hiểu ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi:

Trong các đại dương, số lượng rác thải nhựa ước tính khoảng 150 triệu tấn – nặng gần bằng 1/5 khối lượng cá Các nhà khoa học dự báo với tốc độ gia tăng rác thải nhựa như hiện nay, vào năm 2050, khối lượng rác thải nhựa sẽ nặng hơn cả khối lượng cá Việt Nam là một trong các quốc gia xả rác thải nhựa nhiều nhất thế giới Tại Việt Nam, số lượng túi nilon, chai nhựa, ly nhựa, ống hút, hộp xốp, được sử dụng nhiều vượt trội so với các nước khác Rác thải nhựa ảnh hưởng

Trang 40

tiêu cực đến hệ sinh thái, làm ô nhiễm môi trường nước, gây nguy hại cho nguồn lợi thủy hải sản và động xấu đến sức khỏe con người

(Theo báo Tuổi trẻ, thời nay)

Câu 1 Phương thức biểu đạt chính củ đoạn văn trên là gì?

A Tự sự

B Miêu tả

C Nghị luận

D Thuyết minh

Câu 2 Thông tin chính mà đoạn trích đem đến cho độc giả là gì?

A Thực trạng và tác hại của rác thải nhựa

B Tác hại của rác thải nhựa

C Thực trạng của rác thải nhựa

D Biện pháp xử lí rác thải nhựa

Câu 3 Đặc trưng nào của văn bản thông tin đã được thể hiện qua đoạn trích?

A Sử dụng phép liệt kê về tác hại của rác thải nhựa

B Sử dụng nhiều số liệu cụ thể để làm tăng tính thuyết phục của vấn đề được nói

tới

C Sử dụng phép so sánh làm nổi bật tình trạng rác thải nhựa

D Sử dụng phép nhân hóa làm tăng tính thuyết phục về tác hại của rác thải nhựa Câu 4 Cho biết tác hại của rác thải nhựa đối với cuộc sống?

A Ảnh hưởng tiêu cực hệ sinh thái

B Làm ô nhiễm môi trường nước

C Tác động xấu đến sức khỏe con người

D Ảnh hưởng đến môi trường và sức khỏe con người

Câu 5 Việt Nam là một quốc gia có số lượng rác thải nhựa nhiều nhất thế giới vì

sao?

Tiêu đề	Tôn Sư Trọng Đạo, Truyền Thống Tốt Đẹp Của Dân Tộc
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Ngữ Văn
Thể loại	Đề Thi
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	109
Dung lượng	1,44 MB