TRUYỆN ĐỒNG THOẠI - MỘT THỂ LOẠI VĂN XUÔI ĐIỂM CAO

Luận văn, báo cáo, luận án, đồ án, tiểu luận, đề tài khoa học, đề tài nghiên cứu, đề tài báo cáo - Khoa học xã hội - Giáo Dục - Education A. Lý thuyế t 1.Lý thuyế t truyệ n đồ ng thoạ i Yế u tố Truyệ n đồ ng thoạ i Khá i niệ m Là truyệ n viế t cho trẻ em, có nhân vậ t thườ ng là loà i vậ t hoặ c đồ vậ t đượ c nhân cá ch hó a. Cá c nhân vậ t nà y vừ a mang nhữ ng đặ c tí nh vố n có củ a loà i vậ t hoặ c đồ vậ t vừ a mang đặ c điể m củ a con ngườ i. Cố t truyệ n Là yế u tố quan trọ ng củ a truyệ n kể , gồ m cá c sự kiệ n chí nh đượ c sắ p xế p theo mộ t trậ t tự nhấ t đị nh; có mở đầ u, diễ n biế n và kế t thú c. Nhân vậ t Là đố i tượ ng có hì nh dá ng, cử chỉ , hà nh độ ng, ngôn ngữ , cả m xú c, suy nghĩ ,… đượ c nhà văn khắ c họ a trong tá c phẩ m. Nhân vậ t thườ ng là con ngườ i nhưng cũ ng có thể là thầ n tiên, ma quỷ , con vậ t, đồ vậ t Ngườ i kể chuyệ n Là nhân vậ t do nhà văn tạ o ra để kể lạ i câu chuyệ n. Ngườ i kể chuyệ n có thể trự c tiế p xuấ t hiệ n trong tá c phẩ m, xưng “tôi” (ngườ i kể chuyệ n ngôi thứ nhấ t), kể về nhữ ng gì mì nh chứ ng kiế n hoặ c tham gai. Ngườ i kể chuyệ n cũ ng có thể “giấ u mì nh (ngườ i kể chuyệ n ngôi thứ ba), không tham gia và o câu chuyệ n nhưng lạ i có khả năng “biế t hế t” mọ i chuyệ n. Lờ i ngườ i kể chuyệ n Đả m nhậ n việ c thuậ t lạ i cá c sự việ c trong câu chuyệ n, bao gồ m cả việ c thuậ t lạ i mọ i hoạ t độ ng củ a nhân vậ t và miêu tả bố i cả nh không gian, thờ i gian củ a cá c sự việ c, hoạ t độ ng ấ y. Lờ i nhân vậ t Là lờ i nó i trự c tiế p củ a nhân vậ t (đố i thoạ i, độ c thoạ i), có thể đượ c trì nh bà y tá ch riêng hoặ c xen lẫ n vớ i lờ i ngườ i kể chuyệ n 2. Khá i quá t nộ i dung chí nh củ a cá c văn bả n Văn bả n Tá c giả Xuấ t xứ Nộ i dung chí nh Giá trị nghệ thuậ t Bà i họ c đườ ng đờ i đầ u tiên Tô Hoà i Trí ch “Dế Mè n phiêu lưu kí ” in lầ n đầ u năm 1941 Bài văn miêu tả Dế Mèn có vẻ đẹp cườ ng tráng củ a tuổi trẻ nhưng tính nế t còn kiêu căng, xố c nổi. Do bày trò trêu chọ c chị Cố c nên đã gây ra cái chế t - Cách kể chuyện th eo ngôi thứ nhất tự nhiên, hấp dẫn. - Nghệ thuật miêu tả loài vật sinh động, đặc sắc. CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬ P VỀ TRUYỆ N ĐỒ NG THOẠ I MÔN: NGỮ VĂN – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG - LỚP 6 BIÊN SOẠ N: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM thả m thương cho Dế Choắ t, Dế Mèn hố i hậ n và rút ra bài họ c đườ ng đờ i đầ u tiên cho mình. - Ngôn ngữ chính xác, giàu tính tạo hình. Nế u cậ u muố n có mộ t ngườ i bạ n Ăng-toan đơ Xanh-tơ E-xu-pe-ri Trích trong chương XXI củ a tiể u thuyế t Hoàng tử bé, tác phẩ m nổi tiế ng nhấ t củ a Ê-xu-pe-ri Nế u cậ u muố n có mộ t ngườ i bạ n là đoạ n trích nói lên ý nghĩa và cách thứ c chân chính để nhìn nhậ n mộ t tình bạ n. Câu chuyệ n xoanh quanh hoàng tử bé và con cáo cùng đị nh nghĩa về "cả m hóa". Từ đó nêu ra nhữ ng bài họ c cuộ c đờ i cho độ c giả . Tác giả đã nhân cách hóa thành công nhân vậ t con cáo phù hợ p vớ i thể loạ i truyệ n đồ ng thoạ i. Bên cạ nh đó sử dụng ngôi kể thứ nhấ t chân thự c, nhữ ng ẩ n dụ tinh tế và lố i kể gầ n gũi, hấ p dẫ n. B. Bà i tậ p I. Trắ c nghiệ m Đọ c đoạ n trí ch sau và chọ n phương á n đú ng: “Bởi tôi ăn uống điều độ, làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm. Chẳng bao lâu tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng. Ðôi càng tôi mẫm bóng. Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần v à nhọn hoắt. Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên đạp phanh phách vào các ngọn cỏ. Những ngọn cỏ ngã rạp y như có nhát dao vừa lia qua. Ðôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn bây giờ thành cái áo dài kín tận đuôi. Mỗi khi tôi vù lên, đã nghe thấy tiếng phành phạch giòn giã. Lúc tôi đi bách bộ thì cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mờ soi gương được và rất ưa nhìn. Ðầu tôi to ra và nổi từng tảng, rất bướng. Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lư ỡi liềm má làm việc. Sợi râu tôi dài và uốn cong một vẻ rất đỗi hùng dũng. Tôi rất lấy làm hãnh diện với và con về cặp râu ấylắm. Cứ chốc chốc tôi lại trịnh trọng và khoan thai đưa cả hai tay lên vuốt râu” . Câu 1: Đoạ n trí ch trên đượ c viế t theo phương thứ c biể u đạ t nà o? A. Tự sự và biể u cả m B. Tự sự và miêu tả C. Tự sự và nghị luậ n D. Tự sự và thuyế t minh Câu 2: Đọ a trí ch trên đượ c kể theo ngôi thứ mấ y? A. Ngôi thứ nhấ t B. Ngôi thứ nhấ t số nhiề u C. Ngôi thứ hai D. Ngôi thứ ba Câu 3: Ai là ngườ i kể chuyệ n trong đoạ n trí ch trên? A. Dế Choắ t B. Dế Trũ i C. Chị Cố c D. Dế Mè n Câu 4: Nghệ thuậ t miêu tả trong đoạ n trí ch là : A. Từ ngữ đặ c sắ c, sử dụng biệ n phá p so sá nh, hoá n dụ độ c đá o B. Từ ngữ đặ c sắ c, sử dụng so sá nh sin độ ng C. Từ ngữ đặ c sắ c, sử dụng so sá nh, nhân hó a sinh độ ng, độ c đá o D. Từ ngữ đặ c sắ c, sử dụng so sá nh, ẩ n dụ sinh độ ng, độ c đá o Câu 5: Từ nà o sau đây không phả i từ lá y A. Phà nh phạ ch B. Giò n giã C. Bó ng mỡ D. Phanh phá ch Đọ c văn bả n Nế u cậ u muố n có mộ t ngườ i bạ n và trả lờ i cá c câu hỏ i sau: Câu 6: Khi đượ c cá o giả i thí ch, hoà ng tử bé đã nghĩ như thế nà o về bông hoa củ a mì nh? A. Hoà ng tử bé nghĩ bông hoa đó là bông hoa đẹp nhấ t trên thế gian B. Hoà ng tử bé nghĩ bông hoa đó thậ t bì nh thườ ng như bao bông hoa khá c C. Hoà ng tử bé nghĩ bông hoa đó đã cả m hó a mì nh, bông hoa đó trở nên đặ c biệ t đố i vớ i mì nh D. Hoà ng tử bé nghĩ bông hoa đó tầ m thườ ng, xấ u xí Câu 7: Khi đượ c hoà ng tử bé đề nghị “Lạ i đây chơi vớ i mì nh”, phả n ứ ng ban đầ u củ a cá o như thế nà o? A. Lậ p tứ c đế n chơi cùng hoà ng tử bé B. Trả lờ i hoà ng tử bé : “Mì nh không thể đế n chơi vớ i bạ n đượ c” và giữ khoả ng cá ch vớ i hoà ng tử bé C. Con cá o hoả ng sợ bỏ chạ y D. Trả lờ i hoà ng tử bé : “Thậ t là phiề n toá i” Câu 8: “Mình có trách nhiệm với bông hồ ng của mình…” Câu nó i trên củ a hoà ng tử bé thể hiệ n nhậ n thứ c gì ? A. Phả i biế t trân trọ ng tì nh bạ n, không ngừ ng vun đắ p cho tì nh bạ n, phả i có trá ch nhiệ m trong tì nh bạ n B. Trá ch nhiệ m vớ i nhữ ng gì mì nh gắ n bó là không thể bỏ đượ c C. Là m sai thì phả i có trá ch nhiệ m sử a sai, nhậ n lỗ i D. Trá ch nhiệ m vớ i vớ i nhữ ng gì mà mì nh gắ n bó rấ t nặ ng nề Câu 9: “Chính thờ i gian mà bạ n bỏ ra cho bông hồ ng của bạ n đã khiế n bông hồ ng của bạ n trở nên quan trọ ng đế n thế …” A. Vì vớ i cậ u, bông hồ ng đó là duy nhấ t B. Vì cả hai đã dà nh thờ i gian cho nhau, để thấ u hiể u, mang đế n niề m vui cho nhau. Điề u gì đó sẽ thự c sự trở nên quan trọ ng và duy nhấ t khi mì nh dà nh thờ i gian cho nó C. Vì cậ u không biế t rằ ng nhữ ng bông hồ ng khá c cò n đẹp hơn D. Vì cậ u nhậ n ra nhữ ng bông hồ ng khá c không đẹp bằ ng bông hồ ng củ a mì nh Câu 10: Em hiể u thế nà o về câu: “Điề u cố t lõ i vô hì nh trong mắ t trầ n”? A. Mắ t củ a ngườ i trầ n tục không thể nhì n thấ y nhữ ng điề u lớ n lao quan trọ ng B. Cá i nhì n củ a ngườ i chưa có sự gắ n kế t, thấ u hiể u khó có thể thấ y đượ c nhữ ng điề u ý nghĩ a, nhữ ng điề u lớ n lao, quan trọ ng C. Chẳ ng có điề u gì là quan trọ ng dướ i con mắ t củ a ngườ i trầ n tục D. Nhữ ng điề u cố t lõ i, quan trọ ng sẽ trở nên vô hì nh trong mắ t nhữ ng ngườ i trầ n tục II. Tự luậ n Câu 1: Điề n từ ngữ phù hợ p và o chỗ trố ng trong sơ đồ sau: Dế Mè n tự miêu tả hì nh thứ c củ a mì nh Cử chỉ , hà nh độ ng Tí nh cá ch - Cà ng:…………………………………… - Vuố t:…………………………………… - Cá nh:…………………………………… - Toà n thân:……………………………… - Răng:…………………………………… - Đầ u:…………………………………….. - Râu:…………………………………….. Câu 2: Theo em, Dế Mè n có phả i là kẻ xấ u, kẻ á c không? Vì sao? ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………. Câu 3: Đó ng vai Dế Mè n kể lạ i bà i họ c trong đoạ n trí ch “Bà i họ c đườ ng đờ i đầ u tiên” bằ ng mộ t đoạ n văn. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. Câu 4: Nêu nộ i dung chí nh củ a văn bả n Bà i họ c đườ ng đờ i đầ u tiên. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. Câu 5: Văn bả n Nế u cậ u muố n có mộ t ngườ i bạ n do ai sá ng tá c và đượ c trí ch từ tá c phẩ m nà o? ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. Câu 6: Từ văn bả n Nế u cậ u muố n có mộ t ngườ i b...

Trang 1

A Lý thuyết

1.Lý thuyết truyện đồng thoại

Khái niệm Là truyện viết cho trẻ em, có nhân vật thường là loài vật hoặc đồ vật được nhân cách hóa

Các nhân vật này vừa mang những đặc tính vốn có của loài vật hoặc đồ vật vừa mang đặc điểm của con người

Cốt truyện Là yếu tố quan trọng của truyện kể, gồm các sự kiện chính được sắp xếp theo một trật tự

nhất định; có mở đầu, diễn biến và kết thúc

Nhân vật Là đối tượng có hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, cảm xúc, suy nghĩ,… được nhà

văn khắc họa trong tác phẩm Nhân vật thường là con người nhưng cũng có thể là thần tiên,

ma quỷ, con vật, đồ vật

Người kể

chuyện

Là nhân vật do nhà văn tạo ra để kể lại câu chuyện Người kể chuyện có thể trực tiếp xuất hiện trong tác phẩm, xưng “tôi” (người kể chuyện ngôi thứ nhất), kể về những gì mình chứng kiến hoặc tham gai Người kể chuyện cũng có thể “giấu mình (người kể chuyện ngôi thứ ba), không tham gia vào câu chuyện nhưng lại có khả năng “biết hết” mọi chuyện

Lời người kể

chuyện

Đảm nhận việc thuật lại các sự việc trong câu chuyện, bao gồm cả việc thuật lại mọi hoạt động của nhân vật và miêu tả bối cảnh không gian, thời gian của các sự việc, hoạt động ấy

Lời nhân vật Là lời nói trực tiếp của nhân vật (đối thoại, độc thoại), có thể được trình bày tách riêng hoặc

xen lẫn với lời người kể chuyện

2 Khái quát nội dung chính của các văn bản

Văn bản Tác giả Xuất xứ Nội dung chính Giá trị nghệ thuật

Bài học

đường đời đầu

tiên

Tô Hoài Trích “Dế Mèn

phiêu lưu kí” in lần đầu năm 1941

Bài văn miêu tả Dế Mèn

có vẻ đẹp cường tráng của tuổi trẻ nhưng tính nết còn kiêu căng, xốc nổi Do bày trò trêu chọc chị Cốc nên đã gây ra cái chết

- Cách kể chuyện theo ngôi thứ nhất tự nhiên, hấp dẫn

- Nghệ thuật miêu tả loài vật sinh động, đặc sắc

CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬP VỀ TRUYỆN ĐỒNG THOẠI MÔN: NGỮ VĂN – KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG - LỚP 6

BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

Trang 2

thảm thương cho Dế

Choắt, Dế Mèn hối hận và rút ra bài học đường đời đầu tiên cho mình

- Ngôn ngữ chính xác, giàu tính tạo hình

Nếu cậu muốn có

một người bạn

Ăng-toan

đơ Xanh-tơ E-xu-pe-ri

Trích trong chương XXI của tiểu

thuyết Hoàng tử bé,

tác phẩm nổi tiếng nhất của Ê-xu-pe-ri

Nếu cậu muốn có một người bạn là đoạn trích nói lên ý nghĩa và cách thức chân chính để nhìn nhận một tình bạn Câu chuyện xoanh quanh hoàng tử bé và con cáo cùng định nghĩa về "cảm hóa" Từ đó nêu ra những bài học cuộc đời cho độc giả

Tác giả đã nhân cách hóa thành công nhân vật con cáo phù hợp với thể loại truyện đồng thoại Bên cạnh đó sử dụng ngôi kể thứ nhất chân thực, những ẩn dụ tinh tế và lối kể gần gũi, hấp dẫn

B Bài tập

I Trắc nghiệm

Đọc đoạn trích sau và chọn phương án đúng:

“Bởi tôi ăn uống điều độ, làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm Chẳng bao lâu tôi đã trở thành một chàng dế thanh niên cường tráng Ðôi càng tôi mẫm bóng Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt

Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt, tôi co cẳng lên đạp phanh phách vào các ngọn cỏ Những ngọn cỏ ngã rạp y như có nhát dao vừa lia qua Ðôi cánh tôi, trước kia ngắn hủn hoẳn bây giờ thành cái áo dài kín tận đuôi Mỗi khi tôi vù lên, đã nghe thấy tiếng phành phạch giòn giã Lúc tôi đi bách bộ thì

cả người tôi rung rinh một màu nâu bóng mờ soi gương được và rất ưa nhìn Ðầu tôi to ra và nổi từng tảng, rất bướng Hai cái răng đen nhánh lúc nào cũng nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm má làm việc Sợi râu tôi dài và uốn cong một vẻ rất đỗi hùng dũng Tôi rất lấy làm hãnh diện với và con về cặp râu ấylắm Cứ chốc chốc tôi lại trịnh trọng và khoan thai đưa cả hai tay lên vuốt râu”

Câu 1: Đoạn trích trên được viết theo phương thức biểu đạt nào?

A Tự sự và biểu cảm

B Tự sự và miêu tả

Trang 3

C Tự sự và nghị luận

D Tự sự và thuyết minh

Câu 2: Đọa trích trên được kể theo ngôi thứ mấy?

A Ngôi thứ nhất

B Ngôi thứ nhất số nhiều

C Ngôi thứ hai

D Ngôi thứ ba

Câu 3: Ai là người kể chuyện trong đoạn trích trên?

A Dế Choắt

B Dế Trũi

C Chị Cốc

D Dế Mèn

Câu 4: Nghệ thuật miêu tả trong đoạn trích là:

A Từ ngữ đặc sắc, sử dụng biện pháp so sánh, hoán dụ độc đáo

B Từ ngữ đặc sắc, sử dụng so sánh sin động

C Từ ngữ đặc sắc, sử dụng so sánh, nhân hóa sinh động, độc đáo

D Từ ngữ đặc sắc, sử dụng so sánh, ẩn dụ sinh động, độc đáo

Câu 5: Từ nào sau đây không phải từ láy

A Phành phạch

B Giòn giã

C Bóng mỡ

D Phanh phách

Đọc văn bản Nếu cậu muốn có một người bạn và trả lời các câu hỏi sau:

Câu 6: Khi được cáo giải thích, hoàng tử bé đã nghĩ như thế nào về bông hoa của mình?

A Hoàng tử bé nghĩ bông hoa đó là bông hoa đẹp nhất trên thế gian

B Hoàng tử bé nghĩ bông hoa đó thật bình thường như bao bông hoa khác

C Hoàng tử bé nghĩ bông hoa đó đã cảm hóa mình, bông hoa đó trở nên đặc biệt đối với mình

D Hoàng tử bé nghĩ bông hoa đó tầm thường, xấu xí

Câu 7: Khi được hoàng tử bé đề nghị “Lại đây chơi với mình”, phản ứng ban đầu của cáo như thế nào?

A Lập tức đến chơi cùng hoàng tử bé

B Trả lời hoàng tử bé: “Mình không thể đến chơi với bạn được” và giữ khoảng cách với hoàng tử bé

Trang 4

C Con cáo hoảng sợ bỏ chạy

D Trả lời hoàng tử bé: “Thật là phiền toái!”

Câu 8: “Mình có trách nhiệm với bông hồng của mình…”

Câu nói trên của hoàng tử bé thể hiện nhận thức gì?

A Phải biết trân trọng tình bạn, không ngừng vun đắp cho tình bạn, phải có trách nhiệm trong tình bạn

B Trách nhiệm với những gì mình gắn bó là không thể bỏ được

C Làm sai thì phải có trách nhiệm sửa sai, nhận lỗi

D Trách nhiệm với với những gì mà mình gắn bó rất nặng nề

Câu 9: “Chính thời gian mà bạn bỏ ra cho bông hồng của bạn đã khiến bông hồng của bạn trở nên quan

trọng đến thế…”

A Vì với cậu, bông hồng đó là duy nhất

B Vì cả hai đã dành thời gian cho nhau, để thấu hiểu, mang đến niềm vui cho nhau Điều gì đó sẽ thực sự trở nên quan trọng và duy nhất khi mình dành thời gian cho nó

C Vì cậu không biết rằng những bông hồng khác còn đẹp hơn

D Vì cậu nhận ra những bông hồng khác không đẹp bằng bông hồng của mình

Câu 10: Em hiểu thế nào về câu: “Điều cốt lõi vô hình trong mắt trần”?

A Mắt của người trần tục không thể nhìn thấy những điều lớn lao quan trọng

B Cái nhìn của người chưa có sự gắn kết, thấu hiểu khó có thể thấy được những điều ý nghĩa, những điều lớn lao, quan trọng

C Chẳng có điều gì là quan trọng dưới con mắt của người trần tục

D Những điều cốt lõi, quan trọng sẽ trở nên vô hình trong mắt những người trần tục

II Tự luận

Câu 1: Điền từ ngữ phù hợp vào chỗ trống trong sơ đồ sau:

Dế Mèn tự miêu tả hình thức của mình Cử chỉ, hành động Tính cách

- Càng:………

- Vuốt:………

- Cánh:………

- Toàn thân:………

- Răng:………

- Đầu:………

- Râu:………

Trang 5

Câu 2: Theo em, Dế Mèn có phải là kẻ xấu, kẻ ác không? Vì sao?

………

Câu 3: Đóng vai Dế Mèn kể lại bài học trong đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên” bằng một đoạn văn ………

………

Câu 4: Nêu nội dung chính của văn bản Bài học đường đời đầu tiên ………

………

Câu 5: Văn bản Nếu cậu muốn có một người bạn do ai sáng tác và được trích từ tác phẩm nào? ………

………

Câu 6: Từ văn bản Nếu cậu muốn có một người bạn, viết đoạn văn suy nghĩ về tình bạn

Trang 6

………

Câu 7: Từ “cảm hóa” xuất hiện bao nhiêu lần trong đoạn trích Nếu cậu muốn có một người bạn? Qua những lời giải thích của cáo, em hiểu "cảm hóa" có nghĩa là gì? ………

………

Trang 7

Câu 8: Viết đoạn văn miêu tả cảm xúc của nhân vật cáo sau khi từ biệt hoàng tử bé trong đoạn trích Nếu cậu

muốn có một người bạn

………

Trang 8

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM

I Trắc nghiệm

II Tự luận

Câu 1:

Phương pháp:

Đọc kĩ phần 1 đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên” (từ đầu đến “có thể sắp đứng đầu thiên hạ rồi”)

Lời giải chi tiết:

Dế Mèn tự miêu tả hình thức

của mình

- Càng: mẫm bóng

- Vuốt: cứng, nhọn hoắt

- Cánh: dài chấm đuôi

- Toàn thân: nâu bóng mỡ soi

gương được và ưa nhìn

- Răng: đen nhánh

- Đầu: to, nổi từng mảng

- Râu: dài, uốn cong

- co cẳng lên đạp phanh phách, đi bạch bộ

- đi đứng oai vệ, làm điệu, nhún chân, rung râu

- nhai ngoàm ngoạp như hai lưỡi liềm máy làm việc

- trịnh trọng, khoan thai đưa cả hai chân lên vuốt râu

- Yêu đời, tự tin

- Kiêu căng, xốc nổi, tự phụ, không coi ai ra gì, hợm hĩnh, thích ra oai

Điền từ ngữ phù hợp vào chỗ trống trong sơ đồ sau:

Dế Mèn tự miêu tả hình thức của mình Cử chỉ, hành động Tính cách

- Càng:………

- Vuốt:………

- Cánh:………

- Toàn thân:………

- Răng:………

- Đầu:………

- Râu:………

Trang 9

- cà khịa với tất cả mọi người trong xóm

- quát Cào Cào, đá ghẹo anh Gọng Vó

Câu 2:

Đọc kĩ văn bản Bài học đường đời đầu tiên

Dế Mèn không phải là kẻ xấu, kẻ ác vì hành động của Dế Mèn là sự sai lầm, bồng bột của một thanh niên mới lớn, chưa ý thức được hậu quả của điều mà mình đang làm Sau khi thấy Dế Choắt đã vì trò đùa của mình mà chết đã hối hận, ăn năn, từ đó thay đổi tính cách

Câu 3:

Đọc kĩ văn bản Bài học đường đời đầu tiên, chọn một sự kiện em ấn tượng để kể lại

Bài tham khảo:

Sau khi Dế Choắt ra đi bằng những cú mổ đau đớn, tôi đứng lặng giờ lâu suy nghĩ về bài học đường đời đầu tiên của mình Tôi bồi hồi và suy nghĩ lại về việc làm của mình Lẽ ra tôi nên cưu mang giúp đỡ anh bạn hàng xóm hiền lành yếu ớt ấy chứ không phải là hách dịch, trịch thượng với anh Tâm trí tôi ngập tràn sự ân hận và xót xa Giá như tôi đồng ý cho Dế Choắt đào một cái ngách thông sang nhà tôi, giá như tôi không trêu chọc chị Cốc để người bạn ốm yếu của tôi phải chịu hậu quả đau xót như vậy Chính tính cách kiêu căng, tự phụ, coi thường và thích trêu chọc người khác của tôi đã làm hại Dế Choắt Tôi đứng lặng

trước nấm mồ chôn Dế Choắt giữa đồng cỏ xanh um tùm và tự hứa sẽ thay đổi cách sống: cần sống hoà đồng, biết sẻ chia và giúp đỡ những người bạn xung quanh mình Tôi xin rút kinh nghiệm sâu sắc từ đây về sau, tôi sẽ không bao giờ kiêu căng tự phụ nữa

Theo em, Dế Mèn có phải là kẻ xấu, kẻ ác không? Vì sao?

Đóng vai Dế Mèn kể lại bài học trong đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên” bằng một đoạn văn

ngắn

Trang 10

Câu 4:

Đọc kĩ văn bản Bài học đường đời đầu tiên

Bài văn miêu tả Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng của tuổi trẻ nhưng tính nết còn kiêu căng, xốc nổi Do bày trò trêu chọc chị Cốc nên đã gây ra cái chết thảm thương cho Dế Choắt, Dế Mèn hối hận và rút ra bài học đường đời đầu tiên cho mình

Câu 5:

Ôn lại kiến thức cũ

Văn bản Nếu cậu muốn có một người bạn do Ăng-toan đơ Xanh-tơ Ê-xu-pe-ri sáng tác và được trích từ tác phẩm Hoàng tử bé

Câu 6:

Đọc lại văn bản Nếu cậu muốn có một người bạn, nêu suy nghĩ của em về tình bạn

Trong cuộc sống, ngoài tình cảm gia đình ra, còn luôn luôn tồn tại thứ tình cảm không kém phần thiêng liêng, quan trọng, đó chính là tình bạn Đó là thứ tình cảm vô cùng quý giá, giúp chúng ta vượt qua những khó khăn, thử thách, những trở ngại Tình bạn mang đến cho ta một sức mạnh thần kì mà khó có thể định nghĩa được Bạn bè sẽ là người sát cánh bên ta, chia sẻ cùng ta những niềm vui, nỗi buồn, những tâm sự Tình bạn cũng giống như một mầm non, nếu ta biết nâng niu, trân trọng trong từng khoảnh khắc thì nó sẽ luôn lớn mãi và phát triển bền vững Nhưng nếu ta để nó úa tàn thì sẽ không thể níu kéo được nữa Để có một tình bạn đẹp, điều này không khó nhưng cũng chẳng dễ dàng, quan trọng là sự thấu hiểu đồng cảm với nhau Vì vậy, hãy biết trân quý lấy tình bạn đẹp mà mỗi chúng ta đang có và vun đắp cho nó ngày càng bền chặt hơn

Nêu nội dung chính của văn bản Bài học đường đời đầu tiên

Văn bản Nếu cậu muốn có một người bạn do ai sáng tác và được trích từ tác phẩm nào?

Từ văn bản Nếu cậu muốn có một người bạn, viết đoạn văn suy nghĩ về tình bạn

Trang 11

Câu 7:

Đọc lại văn bản Nếu cậu muốn có một người bạn, xác định số lần xuất hiện của từ “cảm hóa”

- Từ “cảm hóa” xuất hiện 15 lần trong đoạn trích

- “Cảm hóa” nghĩa là ta dùng tư tưởng, tình cảm, hành động, sự chân thành của mình để trao tặng một đối tượng nào đó, làm cho đối tượng đó thay đổi tốt hơn

Câu 8:

Đọc lại văn bản Nếu cậu muốn có một người bạn

Cáo cứ nhìn theo bóng dáng của hoàng tử bé và phi thuyền của cậu dần biến mất trên thế gian Cáo ngậm ngùi, chùi đi giọt nước mắt đã rưng rưng Cáo ngước mãi lên theo hình bóng phi thuyền ấy cho đến khi mất hẳn Cáo buồn và cáo vẫn nở một nụ cười gượng gạo Cáo thầm cảm ơn cuộc đời đã đem cho mình một người bạn tuyệt vời như hoàng tử bé, dù là ngắn ngủi Cho đến khi không còn nhìn thấy bóng dáng phi thuyền nữa, cáo thầm nói "Hãy luôn cảm hóa bông hồng tuyệt đẹp của đời cậu nhé, hoàng tử bé!"

Từ “cảm hóa” xuất hiện bao nhiêu lần trong đoạn trích Nếu cậu muốn có một người bạn? Qua những

lời giải thích của cáo, em hiểu “cảm hóa” có nghĩa là gì?

Viết đoạn văn miêu tả cảm xúc của nhân vật cáo sau khi từ biệt hoàng tử bé trong đoạn trích Nếu cậu muốn có một người bạn

Tiêu đề	Truyện Đồng Thoại - Một Thể Loại Văn Xuôi Điểm Cao
Người hướng dẫn	Ban Chuyên Môn Loigiaihay.com
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Ngữ Văn
Thể loại	Bài Tập
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	456,28 KB