ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC: TOÁN KINH TẾ

Kinh Doanh - Tiếp Thị - Kinh tế - Quản lý - Kinh tế ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - LUẬT Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC 1. Thông tin chung về môn học - Tên môn học: Toán kinh tế - Mã môn học: - Số tín chỉ: 3 - Thuộc chương trình đào tạo bậc: Đại học - Loại môn học: Bắt buộc - Các môn học tiên quyết: Toán cao cấp - Giờ tín chỉ đối với các hoạt động: ▪ Nghe giảng lý thuyết: 30 tiết (LT) ▪ Làm bài tập, thực hành trên lớp: 15 tiết (TH) ▪ Tự học ở nhà: 90 tiết - Khoa, bộ môn phụ trách môn học: Khoa Toán Kinh tế 2. Giới thiệu Mô tả môn học (nếu trường yêu cầu): Môn học giới thiệu về cách thức xây dựng và ý nghĩa của việc xây dựng mô hình toán học trong kinh tế. Sau đó môn học cung cấp những kiến thức căn bản về các mô hình toán kinh điển trong kinh tế gồm: mô hình quy hoạch tuyến tính, mô hình tối ưu, mô hình tĩnh, mô hình động, v.v. Thông qua môn học này, người học ứng dụng được các kiến thức về Đại số tuyến tính và giải tích để phân tích và đưa ra lựa chọn tốt nhất khi gặp các vấn đề trong kinh tế. 3.Tài liệu học tập 3.1 Giáo trình chính 1 PGS. TS. Nguyễn Quang Dong – Ngô Văn Thứ - PGS.TS. Hoàng Đình Tuấn, Giáo trình Mô hình Toán Kinh Tế, Nhà xuất bản Thống Kê, 2006. 3.2 Giáo trình tham khảo thêm Tiếng Việt 1 Lê Anh Vũ, Đoàn Hồng Chương, Hà Văn Hiếu, Nguyễn Ngọc Huy, Nguyễn Phúc Sơn, Nguyễn Đình Uông, Giáo trình Toán Cao Cấp, NXB Đại học Quốc gia Tp.HCM, 2015. 2 Trần Túc, Giáo trình Quy hoạch tuyến tính, Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội, 1990. 3 Hoàng Đình Tuấn, Lý thuyết Mô hình Toán kinh tế, Đại học Kinh tế Quốc dân, nhà xuất bản Khoa học và Kỹ thuật, 2003. Tiếng Anh 1 Mike Rosser, Basic Mathematics for Economists (2003), This edition published in the Taylor Francis e-Library. 2 Ian Jacques, Mathematics for Economics and Business, 8th edition (2015), Pearson Education Limited. 3 Barry Render, Ralphm Stair. JR, Michaele Hanna, Quantitative analysis for management, International edition, 2006. 4 Frederick S. Hillier, Gerald J. Lieberman, Introduction to Operations Research 7th edition, McGraw-Hill Higher Education. 5 Alphan C. Chiang and Kevin Wainwright, Fundamental methods of mathematical Economics 4th edition, McGraw-Hill Higher Education, 2005. 4. Mục tiêu của môn học: Mục tiêu Mô tả (mức tổng quát) CĐR của CTĐT G1 Củng cố và phát triển tư duy khoa học, góp phần hình thành thái độ đúng đắn trong khoa học và trong cuộc sống của người học. Giúp người học có khả năng tự học và thích nghi với hoàn cảnh thực tiễn sau này. 1.1.1 G2 Kết nối được kiến thức của môn học với những những môn học khác và với tình huống kinh tế trong thực tế. 1.1.2, 1.2.2, 1.3.3, 2.1.1, 2.1.2 G3 Lập được và nắm được kỹ thuật phân tích một số mô hình Toán tương ứng với các quy luật kinh tế thông dụng. Nắm được nguyên tắc thiết lập mô hình Toán trong Kinh tế, từ đó người học có khả năng lập được các mô hình Toán trong những tình huống thực tế. 1.1.2, 1.2.2, 1.3.3 G4 Phân tích được các mô hình quan trọng trong kinh tế bao gồm: mô hình QHTT, một số mô hình tối ưu, mô hình cân bằng, mô hình động. 1.1.2, 1.2.2, 1.3.3. G5 Thể hiện được khả năng làm việc nhóm và trình bày được kết quả công việc một cách mạch lạc, dễ hiểu cho các bạn cùng lớp. 3.1.1, 3.1.2, 3.2.2, 3.2.3, 3.2.4 G6 Vận dụng được một số phương pháp học tập mới (đặc biệt là tự học) trong thời CMCN 4.0. Ví dụ như sử dụng được các phần mềm máy tính để hỗ trợ tính toán. 4.2.1 5. Chuẩn đầu ra môn học: LO1 Trình bày được một số ví dụ liên hệ kiến thức Toán kinh tế với các tình huống liên quan trong thực tế. G1 LO2 Nắm được cấu trúc và phân loại được mô hình toán kinh tế. Nắm được phương pháp xây dựng mô hình toán kinh tế và các phương pháp phân tích mô hình toán kinh tế. Mô phỏng được mô hình toán kinh tế. G3 LO3 Nhận dạng được bài toán QHTT. Đưa được bài toán QHTT bất kì về dạng chuẩn tắc hoặc chính tắc. G4.1 LO4 Giải được bài toán QHTT bằng phương pháp hình học. Nắm được ý tưởng của phương pháp đơn hình và giải được bài toán QHTT bằng phương pháp đơn hình. G4.1 LO5 Nắm được cách thức giải bài toán QHTT bằng phần mềm. Hiểu được kết quả đầu ra trên máy tính. G4.1 G6 LO6 Trình bày được dạng tổng quát của mô hình tối ưu trong kinh tế. Nêu được điều kiện tồn tại nghiệm. G4.2 LO7 Phân tích được một số mô hình tối ưu thường gặp trong kinh tế: mô hình phân tích hành vi của hộ gia đình, mô hình phân tích hành vi của doanh nghiệp. G4.2 LO8 Nắm được nguyên tắc thiết lập và phân loại được mô hình cân bằng thị trường. G4.3 LO9 Lập và phân tích được các mô hình cân bằng sau: mô hình trao đổi sản phẩm, mô hình cân bằng cung - cầu, mô hình thặng dư tiêu dùng, thặng dư sản xuất. Mô hình IS-LM. G4.3 LO10 Nhận dạng được mô hình động. Nắm được nghiệm của phương trình vi phân, sai phân cấp 1, cấp 2. G4.4 LO11 Lập và phân tích được các mô hình động sau: mô hình cân bằng thị trường với cơ chế giá cả, mô hình mạng nhện, mô hình cân bằng với dự tính về giá, mô hình cân bằng trị trường có dự trữ, mô hình tăng trưởng kinh tế Harrod- Domar. G4.4 LO12 Kết nối được một số kiến thức của Toán kinh tế với một số môn học liên quan, ví dụ để giải thích các kiến thức trong kinh tế lượng, dự báo kinh tế, kinh tế vi mô, vĩ mô, etc. G2 LO13 Tìm được các kiến thức trong và ngoài giáo trình để giải quyết các bài tập hoặc dự án trong môn học (thầy cô hỗ trợ một vài nguồn ban đầu). G5 LO14 Phân công làm việc nhóm một cách hiệu quả. Trình bày được các vấn đề liên quan đến môn học một cách dễ hiểu cho các bạn cùng lớp (kỹ năng giao tiếp). G5.1 LO15 Sử dụng được ít nhất một công cụ như Excel, Python… để hỗ trợ việc tính toán. G6 LO16 Trình bày được một số ví dụ liên hệ giữa môn học với bối cảnh của cuộc Cách Mạng Công Nghiệp 4.0. G6 6. Nội dung môn học: Chương Nội dung Số tiết Ghi chú 1. Định nghĩa Mô hình Toán Kinh Tế - Mô hình Toán kinh tế: lịch sử, định nghĩa, nguyên tắc xây dựng mô hình toán kinh tế, ý nghĩa của mô hình Toán kinh tế đối với việc giải quyết các bài toán kinh tế. - Phân loại mô hình Toán kinh tế. - Các phân tích thường gặp trong mô hình toán kinh tế. + Đo lường sự thay đổi tuyệt đối – giá trị cận biên. + Đo lượng sự thay đổi tương đối – hệ số co giãn. + Hệ số tăng trưởng. + Sự thay thế (bổ sung, chuyển đổi) của các biến số. - Mô phỏng trên máy tính. - Bài tập nhóm: sự quan trọng và hiệu quả của mô hình TKT. LT: 8 TH: 1 (1 tiết thực hành dành cho tính toán với phần mềm) 2. Mô hình quy hoạch tuyến tính trong Kinh tế - Bài toán quy hoạch tuyến tính: lịch sử, định nghĩa, đặc trưng và ý nghĩa thực tiễn của bài toán quy hoạch tuyến tính, các lớp bài toán QHTT thường gặp trong cuộc sống. - Các thuật ngữ quan trọng trong QHTT. Các dạng bài toán QHTT, sự chuyển đổi giữa các dạng. - Phương pháp hình học (graphical method) trong việc giải bài toán quy hoạch tuyến tính hai biến. - Phương pháp đơn hình: từ trực quan của phương pháp hình học đến thuật toán đơn hình. - Phương pháp điểm trong. - Giải bài toán QHTT, QHTT nguyên bằng Excel. LT:10, TH: 2 (1 tiết dành cho SV trình bày bài tập nhóm) 3. Quy hoạch tối ưu phi tuyến trong kinh tế - Mô hình tối ưu một hoặc nhiều mục tiêu: một điều kiện, nhiều điều kiện, các điều kiện ở dạng bất đẳng thức. Phương pháp Lagrange giải bài toán tối ưu. - Lập mô hình hàm tiêu dùng của hộ gia đình. + Tối đa hóa lợi ích với điều kiện ràng buộc ngân sách. + Hàm cầu Marshall. + Hàm cầu Hick. - Lập mô hình hàm sản xuất + Cực tiểu hóa chi phí. + Tối đa hóa sản lượng. - Lập mô hình hàm doanh thu, hàm cung cầu – phân tích quyết định của nhà sản xuất. - Giải bài toán tối ưu phi tuyến bằng Excel. LT: 9 TH:6 (1 tiết dành cho SV trình bày bài nhóm) 4. Mô hình động trong kinh tế - Định nghĩa và ý nghĩa của mô hình động trong kinh tế. - Phương trình vi phân, sai phân cấp 1, cấp 2. - Mô hình cân bằng thị trường với cơ chế giá cả. - Mô hình cân bằng vĩ mô động. - Mô hình tăng trưởng kinh tế. - Ôn tập. LT: 6 TH:3 (1 tiết dành cho SV trình bày bài nhóm) 7. Phương pháp dạy và học - Thuyết giảng, câu hỏi gợi mở và thảo luận, đi từ hình ảnh trực quan đến định nghĩa và định lý. - Thực hành tính toán và bài tập liên hệ trong phòng máy hoặc tại lớp với kết nối Internet. - Làm bài tập nhóm, báo cáo và thuyết trình. 8. Tiêu chuẩn đánh giá Sinh viên ST T Thời điểm KTĐG ( tổng) Hình thức KTĐG Công cụ KT ĐG Trọng số Thang điểm Tiêu chí đánh giá 1 Cuối học phần (50) - Trắc nghiệm - Tự luận Bài tập trắc nghiệm theo chuẩn đầu ra môn học. Câu hỏi tự luận theo chuẩn đầu ra môn học. 60 40 10 Đạt 5 điểm 2 Giữa học phần (30) - Đề tài nhóm - Kiểm tra (lựa chọn nếu cần) Thuyết trình, làm việc nhóm. Câu hỏi kiểm tra theo chuẩn đầu ra môn học. 75-100 25-0 10 Đạt 5 điểm 3 Quá trình (20) - Bài trên lớp - Liên hệ thực tế - Chuyên cần Câu hỏi theo chuẩn đầu ra môn học 25 25 50 10 Đạt 5 điểm Đánh giá báo cáo đề tài nhóm về phân công công việc. 8.5-10 6.5-8 5-6 0-4.5 Phân công 30 Có bảng phân công từng tuần. Công việc từng người. Có kiểm soát công việc từng người. Có deadline. Sử dụng các hệ thống online để quản lý. Có bảng phân công từng tuần. Công việc từng người. Có kiểm soát công việc từng người. Có bảng phân công từng tuần. Công việc từng người. Có bảng phân công từng tuần. Công việc thực hiện của thành viên 10 Thực hiện đầy đủ. Đúng hạn. Thực hiện đầy đủ. Trễ hạn. Không thực hiện đúng. Không làm hoặc sai nhiều hơn 50 Nội dung thành viên thực hiện 30 Có nội dung từng tuần. Có kết quả từng tuần. Có nội dung từng tuần. Viết chung chung. Không viết hoặc sai nhiều hơn 50 Có đánh giá của nhóm trưởng 10 Có. Không viết hoặc sai nhiều hơn 50 Trình bày báo cáo và trả lời câu hỏi 20 Về mặt kiến thức nói chung là đúng và mọi người đều hiểu. Kiến thức sai hoặc một số người không hiểu được báo cáo. Kiến thức sai khoảng 40- 50, nhiều người không hiểu. Kiến thức sai nhiều hơn 50. 9. Tổ chức dạy và học (các thầy cô có thể linh hoạt thay đổi thứ tự một số hoạt động cho phù hợp với lớp và phong cách của mình) Tuần Nội dung Phương pháp giảng dạy Hoạt động Tham khảo tài liệu Đánh giá CĐR có liên quan Giảng viên Sinh viên 1 - Giới thiệu môn học. - Qui tắc lớp học và cách đánh giá. - Thảo luận nhóm - Học chương 1 - Bài tập nhóm (tính điểm giữa kỳ). Thuyết giảng và trình chiếu slide. Ý kiến thảo luận nhóm có thể viết vào giấy khổ lớn (nếu có). Thuyết giảng và đặt câu hỏi. Đưa bài tập về nhà - Giới thiệu bản thân. - Giới thiệu môn học, đề cương, tài liệu, etc. - Giới thiệu công cụ hỗ trợ học tập (không bắt buộc). - Hỏi xem cả lớp có câu hỏi gì không? - Thảo luận về môn học Mô hình Toán Kinh Tế. Giảng về Mô hình Toán Kinh Tế: ý nghĩa thực tiễn của mô hình Toán kinh tế, các ví dụ quan trọng. Nêu bài tập về nhà, nhắc SV buổi sau mang laptop (nếu có). Đặt câu hỏi thắc mắc (nếu có). Sinh viên thực hiện 15 phút Ghi chép, tra cứu tài liệu, thảo luận, trả lời Đặt câu hỏi nếu thắc mắc - Bản trình chiếu giới thiệu, - Giáo trình, tài liệu Internet (không bắt b...

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - LUẬT Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC Thông tin chung môn học - Tên mơn học: Tốn kinh tế - Mã mơn học: - Số tín chỉ: - Thuộc chương trình đào tạo bậc: Đại học - Loại môn học: Bắt buộc - Các môn học tiên quyết: Tốn cao cấp - Giờ tín hoạt động: ▪ Nghe giảng lý thuyết: 30 tiết (LT) ▪ Làm tập, thực hành lớp: 15 tiết (TH) ▪ Tự học nhà: 90 tiết - Khoa, môn phụ trách môn học: Khoa Tốn Kinh tế Giới thiệu/ Mơ tả môn học (nếu trường yêu cầu): Môn học giới thiệu cách thức xây dựng ý nghĩa việc xây dựng mơ hình tốn học kinh tế Sau mơn học cung cấp kiến thức mơ hình tốn kinh điển kinh tế gồm: mơ hình quy hoạch tuyến tính, mơ hình tối ưu, mơ hình tĩnh, mơ hình động, v.v Thơng qua môn học này, người học ứng dụng kiến thức Đại số tuyến tính giải tích để phân tích đưa lựa chọn tốt gặp vấn đề kinh tế 3.Tài liệu học tập 3.1 Giáo trình [1] PGS TS Nguyễn Quang Dong – Ngơ Văn Thứ - PGS.TS Hồng Đình Tuấn, Giáo trình Mơ hình Tốn Kinh Tế, Nhà xuất Thống Kê, 2006 3.2 Giáo trình tham khảo thêm Tiếng Việt [1] Lê Anh Vũ, Đoàn Hồng Chương, Hà Văn Hiếu, Nguyễn Ngọc Huy, Nguyễn Phúc Sơn, Nguyễn Đình ng, Giáo trình Tốn Cao Cấp, NXB Đại học Quốc gia Tp.HCM, 2015 [2] Trần Túc, Giáo trình Quy hoạch tuyến tính, Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội, 1990 [3] Hồng Đình Tuấn, Lý thuyết Mơ hình Tốn kinh tế, Đại học Kinh tế Quốc dân, nhà xuất Khoa học Kỹ thuật, 2003 Tiếng Anh [1] Mike Rosser, Basic Mathematics for Economists (2003), This edition published in the Taylor & Francis e-Library [2] Ian Jacques, Mathematics for Economics and Business, 8th edition (2015), Pearson Education Limited [3] Barry Render, Ralphm Stair JR, Michaele Hanna, Quantitative analysis for management, International edition, 2006 [4] Frederick S Hillier, Gerald J Lieberman, Introduction to Operations Research 7th edition, McGraw-Hill Higher Education [5] Alphan C Chiang and Kevin Wainwright, Fundamental methods of mathematical Economics 4th edition, McGraw-Hill Higher Education, 2005 Mục tiêu môn học: Mục tiêu Mô tả (mức tổng quát) CĐR CTĐT G1 Củng cố phát triển tư khoa học, góp 1.1.1 phần hình thành thái độ đắn G2 khoa học sống người học 1.1.2, 1.2.2, 1.3.3, G3 Giúp người học có khả tự học thích 2.1.1, 2.1.2 nghi với hoàn cảnh thực tiễn sau 1.1.2, 1.2.2, 1.3.3 G4 Kết nối kiến thức môn học với G5 những mơn học khác với tình 1.1.2, 1.2.2, 1.3.3 G6 kinh tế thực tế Lập nắm kỹ thuật phân tích 3.1.1, 3.1.2, số mơ hình Toán tương ứng với quy 3.2.2, 3.2.3, 3.2.4 luật kinh tế thông dụng Nắm nguyên 4.2.1 tắc thiết lập mơ hình Tốn Kinh tế, từ người học có khả lập mơ hình Tốn tình thực tế Phân tích mơ hình quan trọng kinh tế bao gồm: mơ hình QHTT, số mơ hình tối ưu, mơ hình cân bằng, mơ hình động Thể khả làm việc nhóm trình bày kết công việc cách mạch lạc, dễ hiểu cho bạn lớp Vận dụng số phương pháp học tập (đặc biệt tự học) thời CMCN 4.0 Ví dụ sử dụng phần mềm máy tính để hỗ trợ tính tốn Chuẩn đầu mơn học: LO1 Trình bày số ví dụ liên hệ kiến thức Tốn kinh tế với tình G1 liên quan thực tế Nắm cấu trúc phân loại mơ hình tốn kinh tế Nắm LO2 phương pháp xây dựng mơ hình tốn kinh tế phương pháp phân tích G3 mơ hình tốn kinh tế Mơ mơ hình toán kinh tế LO3 Nhận dạng toán QHTT Đưa tốn QHTT dạng G4.1 chuẩn tắc tắc Giải tốn QHTT phương pháp hình học Nắm ý tưởng LO4 phương pháp đơn hình giải toán QHTT phương pháp đơn G4.1 hình LO5 Nắm cách thức giải tốn QHTT phần mềm Hiểu kết G4.1 đầu máy tính G6 LO6 Trình bày dạng tổng qt mơ hình tối ưu kinh tế Nêu G4.2 điều kiện tồn nghiệm Phân tích số mơ hình tối ưu thường gặp kinh tế: mơ hình LO7 phân tích hành vi hộ gia đình, mơ hình phân tích hành vi doanh G4.2 nghiệp LO8 Nắm nguyên tắc thiết lập phân loại mô hình cân thị G4.3 trường Lập phân tích mơ hình cân sau: mơ hình trao đổi sản phẩm, LO9 mơ hình cân cung - cầu, mơ hình thặng dư tiêu dùng, thặng dư sản xuất G4.3 Mơ hình IS-LM LO10 Nhận dạng mơ hình động Nắm nghiệm phương trình vi phân, G4.4 sai phân cấp 1, cấp Lập phân tích mơ hình động sau: mơ hình cân thị trường LO11 với chế giá cả, mơ hình mạng nhện, mơ hình cân với dự tính giá, G4.4 mơ hình cân trị trường có dự trữ, mơ hình tăng trưởng kinh tế Harrod- Domar Kết nối số kiến thức Tốn kinh tế với số mơn học liên LO12 quan, ví dụ để giải thích kiến thức kinh tế lượng, dự báo kinh tế, G2 kinh tế vi mơ, vĩ mơ, etc LO13 Tìm kiến thức ngồi giáo trình để giải tập G5 dự án môn học (thầy cô hỗ trợ vài nguồn ban đầu) LO14 Phân cơng làm việc nhóm cách hiệu Trình bày vấn đề liên G5.1 quan đến môn học cách dễ hiểu cho bạn lớp (kỹ giao tiếp) LO15 Sử dụng cơng cụ Excel, Python… để hỗ trợ việc tính G6 tốn LO16 Trình bày số ví dụ liên hệ mơn học với bối cảnh Cách G6 Mạng Công Nghiệp 4.0 Nội dung môn học: Chương Nội dung Số tiết Ghi Định nghĩa Mơ - Mơ hình Tốn kinh tế: lịch sử, định nghĩa, LT: hình Tốn Kinh Tế TH: nguyên tắc xây dựng mô hình tốn kinh tế, ý (1 tiết Mơ hình quy thực hoạch tuyến tính nghĩa mơ hình Tốn kinh tế việc giải hành Kinh tế dành toán kinh tế cho Quy hoạch tối tính ưu phi tuyến - Phân loại mơ hình Tốn kinh tế toán kinh tế với - Các phân tích thường gặp mơ hình tốn phần kinh tế mềm) + Đo lường thay đổi tuyệt đối – giá trị cận biên + Đo lượng thay đổi tương đối – hệ số co giãn LT:10, + Hệ số tăng trưởng TH: + Sự thay (bổ sung, chuyển đổi) biến (1 tiết số dành - Mơ máy tính cho SV - Bài tập nhóm: quan trọng hiệu mơ trình hình TKT bày - Bài tốn quy hoạch tuyến tính: lịch sử, định tập nghĩa, đặc trưng ý nghĩa thực tiễn tốn nhóm) quy hoạch tuyến tính, lớp tốn QHTT thường gặp sống LT: - Các thuật ngữ quan trọng QHTT Các dạng TH:6 toán QHTT, chuyển đổi dạng (1 tiết - Phương pháp hình học (graphical method) dành việc giải tốn quy hoạch tuyến tính hai biến cho SV - Phương pháp đơn hình: từ trực quan trình phương pháp hình học đến thuật tốn đơn hình bày - Phương pháp điểm nhóm) - Giải toán QHTT, QHTT nguyên Excel - Mơ hình tối ưu nhiều mục tiêu: điều kiện, nhiều điều kiện, điều kiện dạng bất đẳng thức Phương pháp Lagrange giải toán tối ưu - Lập mơ hình hàm tiêu dùng hộ gia đình + Tối đa hóa lợi ích với điều kiện ràng buộc ngân sách + Hàm cầu Marshall + Hàm cầu Hick - Lập mơ hình hàm sản xuất + Cực tiểu hóa chi phí + Tối đa hóa sản lượng - Lập mơ hình hàm doanh thu, hàm cung cầu – phân tích định nhà sản xuất - Giải toán tối ưu phi tuyến Excel Mơ hình động - Định nghĩa ý nghĩa mơ hình động LT: kinh tế kinh tế TH:3 - Phương trình vi phân, sai phân cấp 1, cấp (1 tiết - Mơ hình cân thị trường với chế giá dành - Mơ hình cân vĩ mô động cho SV - Mơ hình tăng trưởng kinh tế trình - Ôn tập bày nhóm) Phương pháp dạy học - Thuyết giảng, câu hỏi gợi mở thảo luận, từ hình ảnh trực quan đến định nghĩa định lý - Thực hành tính tốn tập liên hệ phòng máy lớp với kết nối Internet - Làm tập nhóm, báo cáo thuyết trình Tiêu chuẩn đánh giá Sinh viên ST Thời điểm Hình thức Cơng cụ KT Trọng số Thang điểm Tiêu chí đánh giá ĐG 10 Đạt điểm T KTĐG (% tổng) KTĐG Bài tập trắc nghiệm theo 60% chuẩn đầu môn học 10 Đạt điểm Cuối học phần - Trắc nghiệm Câu hỏi tự luận theo chuẩn 40% đầu môn học 10 Đạt điểm (50%) Thuyết trình, làm việc 75-100% nhóm - Tự luận Câu hỏi kiểm tra theo chuẩn 25-0% đầu môn học Giữa học phần - Đề tài nhóm Câu hỏi theo chuẩn đầu 25% môn học 25% (30%) - Kiểm tra (lựa 50% chọn cần) Quá trình - Bài lớp - Liên hệ thực (20%) tế - Chuyên cần Đánh giá báo cáo đề tài nhóm phân cơng cơng việc Phân công 30% 8.5-10 6.5-8 5-6 0-4.5 Có bảng phân cơng Có bảng phân cơng Có bảng phân cơng Có bảng phân cơng Cơng việc thực tuần tuần tuần tuần thành viên 10% Công việc người Công việc người Công việc người Nội dung thành viên thực Có kiểm sốt cơng việc Có kiểm sốt cơng việc Không làm sai nhiều 30% người người Không thực 50% Có deadline Viết chung chung Không viết sai nhiều Sử dụng hệ thống Thực đầy đủ 50% online để quản lý Trễ hạn Thực đầy đủ Có nội dung tuần Không viết sai nhiều Đúng hạn 50% Có nội dung tuần Kiến thức sai nhiều Có kết tuần 50% Có đánh giá nhóm Có Kiến thức sai số Kiến thức sai khoảng 40- trưởng 10% người không hiểu báo 50%, nhiều người không Trình bày báo cáo trả lời Về mặt kiến thức nói chung cáo hiểu câu hỏi 20% người hiểu 9 Tổ chức dạy học (các thầy linh hoạt thay đổi thứ tự số hoạt động cho phù hợp với lớp phong cách mình) Tuần Nội dung Phương pháp Hoạt động Tham khảo/ Đánh giá CĐR có giảng dạy tài liệu liên quan Giảng viên Sinh viên - Giới thiệu môn học Thuyết giảng - Giới thiệu thân Đặt câu hỏi - Bản trình - Qui tắc lớp học trình chiếu slide - Giới thiệu mơn học, đề thắc mắc (nếu chiếu giới thiệu, cách đánh giá cương, tài liệu, etc có) - Giáo trình, tài - Giới thiệu công cụ hỗ trợ liệu học tập (không bắt buộc) - Hỏi xem lớp có câu hỏi khơng? - Thảo luận nhóm Ý kiến thảo luận - Thảo luận môn học Mô Sinh viên thực Internet (không LO14 nhóm viết vào giấy khổ lớn hình Tốn Kinh Tế 15 phút bắt buộc) (nếu có) - Học chương Thuyết giảng Giảng Mơ hình Tốn Ghi chép, tra - Bài giảng Kết nối LO1, LO2 đặt câu hỏi Kinh Tế: ý nghĩa thực tiễn cứu tài liệu, - Các video, thực tiễn mơ hình Tốn kinh tế, thảo luận, trả báo liên quan ví dụ quan trọng lời - Bài tập nhóm (tính Đưa tập nhà Nêu tập nhà, nhắc Đặt câu hỏi - Giáo trình, Giải LO2 điểm kỳ) SV buổi sau mang laptop (nếu có) thắc mắc giảng tập - Học chương (tiếp) Ôn Đặt câu hỏi cũ Thảo luận, trả Giáo trình, tập Kết nối LO2 lời kiến thức Thuyết trình đặt Giảng tiếp chương 1: cấu Ghi chép, tra Bài giảng, giáo Kết nối LO2 câu hỏi thảo luận trúc mơ hình tốn kinh tế, cứu, thảo luận, trình kiến thức phân loại mơ hình trả lời Làm tập Giải số mẫu, chữa Làm bài, nhận Bài giảng, giáo Giải LO2 thảo luận số nhà đề xét bài, nêu trình tập câu hỏi có Bài nhà Giao tập nhà Đặt câu hỏi Bài giảng, giáo Giải LO2 Bài tập nhóm có trình tập Giao tập nhóm giúp SV Đặt câu hỏi Video, tài liệu Kết nối LO1, LO2, kết nối kiến thức vừa có liên quan (giới thực tiễn LO13, học với ứng dụng thực tiễn thiệu nguồn) LO14 - Học chương (tiếp) Ôn Đặt câu hỏi cũ Thảo luận, trả Giáo trình, tập Kết nối LO2 lời kiến thức Thuyết trình đặt Giảng tiếp chương 1: Ghi chép, tra Bài giảng, giáo Kết nối LO2 câu hỏi thảo luận phân tích thường gặp cứu, thảo luận, trình kiến thức kinh tế ý nghĩa trả lời chúng Làm tập Giải số mẫu, chữa Làm bài, nhận Bài giảng, giáo Giải LO2 thảo luận số nhà đề xét bài, nêu trình tập câu hỏi có Bài nhà Giải LO2 Giao tập nhà Đặt câu hỏi Bài giảng, giáo tập Bài tập nhóm có trình Kết nối LO2, Giao tập nhóm giúp SV Đặt câu hỏi Video, tài liệu thực tiễn LO12-14 kết nối kiến thức vừa có liên quan (giới học với ứng dụng thực tiễn thiệu nguồn) - Ôn tập, thảo luận (bài Thuyết giảng, đặt Chữa tập, giải đáp thắc Thảo luận, trả Giáo trình, tập Kết nối LO2 tập) chương trước (nếu vấn đề mắc lời kiến thức cần thiết) - Giảng chương II Đặt vấn đề Giới thiệu toán QHTT, Ghi chép, tra Bài giảng, giáo Kết nối LO3 Thuyết trình đặt tốn QHTT quan cứu, thảo luận, trình kiến thức câu hỏi thảo luận trọng trả lời - Bài tập Bài nhà Giao tập nhà Làm bài, nhận Bài giảng, giáo Giải LO3 Bài tập nhóm xét đặt câu trình tập Giao tập nhóm giúp SV hỏi có Thực hành máy kết nối kiến thức vừa Bài giảng, giáo Giải LO3, tính học với ứng dụng thực tiễn Đặt câu hỏi trình tập LO12-14 có Hướng dẫn giải toán Đặt câu hỏi Video, tài liệu Kết nối LO5, LO15 QHTT Excel có liên quan thực tiễn - Học tiếp chương II Ôn Đặt câu hỏi cũ Trả lời câu hỏi Giáo trình, tập Kết nối LO3 kiến thức Thuyết trình đặt Giảng tiếp chương 2: Ghi chép, tra Bài giảng, giáo Kết nối LO4 câu hỏi thảo luận khái niệm quan trọng cứu, thảo luận, trình kiến thức toán QHTT, phương trả lời pháp đồ thị Làm tập Giải số mẫu, chữa Làm bài, nhận Bài giảng, giáo Giải LO4 thảo luận nhà (nếu có) đề xét bài, nêu trình tập câu hỏi có - Bài tập Bài tập nhà, Giao tập nhà, tập Đặt câu hỏi Bài giảng, tài Làm LO3, LO4 tập nhóm nhóm, đọc thêm (nếu có liệu kết nối có) thực tiễn - Ôn tập, thảo luận (bài Thuyết giảng, đặt Chữa tập, giải đáp thắc Thảo luận, trả Giáo trình, tập Kết nối LO3,4 tập) chương trước (nếu vấn đề mắc lời kiến thức cần thiết) - Học tiếp chương II Thuyết trình đặt Giảng phương pháp đơn Ghi chép, tra Bài giảng, giáo Kết nối LO4 câu hỏi thảo luận hình ví dụ cứu, thảo luận, trình kiến thức trả lời Làm tập Giải số mẫu, chữa Làm bài, nhận Bài giảng, giáo Giải LO4 thảo luận số nhà đề xét đặt câu trình tập hỏi có Bài nhà Giao tập nhà Đặt câu hỏi Bài giảng, giáo Giải LO4 có trình tập - Ơn tập, thảo luận (bài Thuyết giảng, đặt Chữa tập, giải đáp thắc Thảo luận, trả Giáo trình, tập Kết nối LO3-4 tập) chương trước (nếu vấn đề mắc lời kiến thức cần thiết) - Học tiếp chương II Thuyết trình đặt Giảng tiếp phương pháp Ghi chép, tra Bài giảng, giáo Kết nối LO4 câu hỏi thảo luận đơn hình ví dụ cứu, thảo luận, trình kiến thức trả lời Làm tập Giải số mẫu, chữa Làm bài, nhận Bài giảng, giáo Giải LO4 thảo luận số nhà đề xét đặt câu trình tập hỏi có Bài nhà Giao tập nhà Đặt câu hỏi Bài giảng, giáo Giải LO4 có trình tập Thực hành máy Hướng dẫn giải toán Đặt câu hỏi Video, tài liệu Kết nối LO5, LO15 tính QHTT Excel có liên quan thực tiễn - Học chương III Ôn Ôn tập Đặt câu hỏi cũ Trả lời câu hỏi Giáo trình, tập Kết nối LO12 - Bài tập nhóm phương pháp kiến thức Lagrange để giải toán tối ưu học môn TCC Thuyết trình đặt Giảng chương 3: Bài toán Ghi chép, tra Bài giảng, giáo Kết nối LO12, LO6, câu hỏi thảo luận tối ưu (một mục tiêu) cứu, thảo luận, trình kiến thức LO7 phương pháp Lagrange trả lời Làm tập Giải số mẫu, chữa Làm bài, nhận Bài giảng, giáo Giải LO6, LO7 thảo luận nhà đề xét bài, nêu trình tập câu hỏi có Thực hành phần mềm Ra đề bài, hướng dẫn sinh Thực hành, Tài liệu, Internet Kết nối LO15 viên thảo luận thực tiễn Bài tập nhà Giao tập nhà, tập Đặt câu hỏi Giáo trình, tài Làm LO6,7 liệu kết nối nhóm có thực tiễn - Học tiếp chương III Kiểm tra kỳ Kiểm tra kỳ (nếu cần) Làm Tài liệu Tổng hợp Thuyết trình đặt Giảng tiếp phương pháp Ghi chép, tra Bài giảng, giáo Kết nối LO7 câu hỏi thảo luận Lagrange, mơ hình cứu, thảo luận trình kiến thức tối ưu nhóm, đặt câu hỏi Bài tập nhà Ra tập nhà, tập Đặt câu hỏi Tài liệu, Tự tìm LO7 nhóm có Internet hiểu - Thảo luận nhóm SV thuyết trình Đánh giá, góp ý phần SV Mỗi nhóm Slide, tài liệu Kết nối LO7, trình bày, kết cơng việc trình bày 5ph kiến thức LO13-15 nhóm (chương 3) 10 - Học tiếp chương III Thuyết trình đặt Giảng mơ hình tiêu dùng Thảo luận, trả Giáo trình, tập Kết nối LO7 câu hỏi thảo luận hộ gia đình, mơ hình lời kiến thức hàm sản xuất, phân tích định nhà sản xuất Làm tập Giải số mẫu, chữa Ghi chép, tra Bài giảng, giáo Kết nối LO6,7 thảo luận số nhà đề cứu, thảo luận, trình kiến thức trả lời Bài tập nhà Giao tập nhà Làm bài, nhận LO6,7 Bài tập nhóm xét đặt câu Giao tập nhóm giúp SV hỏi có kết nối kiến thức vừa học với ứng dụng thực tiễn Bài giảng, giáo Kết nối LO6,7 trình kiến thức Bài giảng, giáo Giải LO7, 8, trình tập LO12-20 Bài giảng, giáo Giải trình tập Video, tài liệu Kết nối liên quan thực tiễn 11 - Học tiếp chương III Thuyết trình đặt Giảng mơ hình cân Thảo luận, trả Giáo trình, tập Kết nối LO8 câu hỏi thảo luận lời kiến thức Làm tập Giải số mẫu, chữa Ghi chép, tra Bài giảng, giáo Giải LO7, thảo luận số nhà đề cứu, thảo luận, trình tập trả lời Bài tập nhà Giao tập nhà Đặt câu hỏi Bài giảng, giáo Giải LO7, Bài tập nhóm có trình tập Giao tập nhóm giúp SV Đặt câu hỏi Video, tài liệu Kết nối LO7-8, kết nối kiến thức vừa có liên quan thực tiễn LO12-15 học với ứng dụng thực tiễn 12 - Học tiếp chương III Thuyết trình đặt Giảng mơ hình trao đổi Thảo luận, trả Giáo trình, tập Kết nối LO9 câu hỏi thảo luận sản phẩm, mơ hình cung – lời kiến thức cầu, mơ hình thặng dư tiêu dùng, thặng dư sản xuất, mơ hình IS-LM Làm tập Giải số mẫu, chữa Ghi chép, tra Bài giảng, giáo Giải LO9 thảo luận số nhà đề cứu, thảo luận, trình tập trả lời Bài tập nhà Giao tập nhà Làm bài, nhận Bài giảng, giáo Giải LO7-9 xét đặt câu trình tập hỏi có Thực hành máy Hướng dẫn thực hành máy Thực hành, Máy tính, Kết nối LO7-9, tính tính để giải tốn tối ưu nhận xét internet, tài thực tiễn LO15 phi tuyến liệu Bài tập nhóm Giao tập nhóm giúp SV Đặt câu hỏi Bài giảng, giáo Kết nối LO7-9, kết nối kiến thức vừa có trình, Video, tài thực tiễn LO12-14 học với ứng dụng thực tiễn liệu liên quan