Giáo án 6 kì ii 2021 2022

Ngày soạn: 2/1/2022 Ngày dạy : 4/1/2022 TIẾT 19: BÀI 7: ỨNG PHĨ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Nêu tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em Về lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động biết tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em.; nêu cách ứng phó với sơ'tình nguy hiểm - Điều chỉnh hành vi: biết tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em Từ điều chỉnh hành vi có cách ứng xử phù hợp cới tình - Phát triển thân: Tự nhận thức thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện ứng phó tình bất ngờ xảy thân cộng đồng xã hội - Tư phê phán: Đánh giá, phê phán hành vi chưa cách ứng phó với tình nguy hiểm, bất ngờ xảy - Hợp tác, giải vần đề: Hợp tác với bạn lớp hoạt động học tập; bạn bè tham gia hoạt động cộng đồng nhằm có them kinh nghiệm cho than giúp đỡ cộng đồng Về phẩm chất: - Nhân ái: Luôn cổ gắng vươn lên đạt kết tốt học tập; tích cực chủ động tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để có thêm kinh nghiệm, cách giải đắn, phù hợp có tình nguy hiểm, bất ngờ xảy - Trách nhiệm: Có ý thức tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để có thêm kinh nghiệm cho thân giúp ích cho thân cộng đồng đất nước - Chăm chỉ: Tập luyện, trau dồi kiến thức, kĩ để ứng phó với cố bất ngờ xảy thân cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân 6, tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết tình nguy hiểm xảy lúc chuẩn bị vào học - Nêu tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em - Nêu cách ứng phó với sơ' tình nguy hiểm b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với trò chơi “nhanh tay nhanh mắt” Em chia sẻ tình nguy hiểm mà em gặp chứng kiến qua gợi ý sau: Câu 1: Tình diễn nào? Câu 2: Em làm gặp tình đó? c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Một tình nguy hiểm mà em gặp chứng kiến theo gợi ý sau: có người lạ theo em học Câu 1: Tình diễn khi: em học Câu 2: Em làm gặp tình đó: em tìm giúp đỡ người xung quanh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi “nhanh tay nhanh mắt” Luật chơi: - Chia lớp thành nhóm: Nhóm A B Trong vòng phút em lên bảng ghi tình nguy hiểm xảy - Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm mà nhóm tìm - u cầu việc nêu tình huống, tình phải yêu cầu sau Yêu cầu 1: Tình diễn nào? Yêu cầu 2: Em làm gặp tình đó? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS tiến hành chia nhóm, phân cơng nhiệm vụ thành viên nhóm - Các thành viên tham gia làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Các học sinh nhóm lên trình bày - Học sinh cử đại diện nhóm trình bày câu trả lời Ví dụ như: Một tình nguy hiểm mà em gặp chứng kiến theo gợi ý sau: có người lạ theo em học về, gặp lốc xốy, lũ lụt … Câu 1: Tình diễn khi: em học Câu 2: Em làm gặp tình đó: em tìm giúp đỡ người xung quanh - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học: Trong sống thường có nhiều điều bất xảy mà lường trước Vậy trước tình nguy hiểm đó, ta cần phải làm làm nào, nhờ giúp đỡ Để giải đáp thắc mắc tìm hiểu học hôm Hoạt động 2: Khám phá Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Nhận biết tình nguy hiểm hậu a Mục tiêu: - HS Nêu tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm b Nội dung: - GV cho học sinh thảo luận nhóm tìm hiểu thơng tin đưa sách giáo khoa sách giáo khoa - Học sinh làm việc theo nhóm, đọc thơng tin, suy nghĩ câu hỏi đưa quan điểm nhiệm vụ đăt Nhóm Khi chơi trước cửa nhà, Lan thấy có người phụ nữ a) Các thơng tin, tình lạ mặt giới thiệu người quen, muốn gặp mẹ Lan để gửi đồ trao đổi đề cập đến công việc Lan mở cửa lễ phép mời người phụ nữ lạ mặt vào nhà tình nguy Sau đó, Lan cảm thấy buồn ngủ ngủ thiếp Đến tỉnh dậy Lan hiểm nào? Những tình thấy mẹ ngồi bên cạnh, nhà có nhiều người, có gây cơng an Lan lơ mơ hiểu nhà vừa bị mật trộm hậu gì? Nhóm 2: Mưa dơng, mưa đá, lốc xốy, sét thường gây thiêt hại b) Hãy kể thêm lớn tài sản, hoa màu người Nhiều nhà bị tốc mái, sập tình nguy hiểm hư hỏng nặng, khiến gia đình rơi vao cảnh “màn trời chiếu đất”, mà em biết trải sống bị đảo lộn Nhiều người bị thương, chí có người cịn bị qua sống thiệt mạng tượng thiên tai khốc liệt ngày? Nhóm Đang ngồi học bài, Hải nghe tiếng còi xe cứu hỏa vang khu phố Nhìn qua cửa sổ, thấy lửa bùng cháy dội từ nhà bên cạnh, Hải cầm vội chiệc khăn ướt che mũi, men theo cầu thang chạy xuống tầng để thân Nhóm Vào mùa mưa, số tỉnh miền núi thường xảy lũ quyét, lũ ống, sạt lỡ đất Đây loại hình thiên tai gây thiệt hại lớn người tài sản c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh - Học sinh tình nguy hiểm đề cập đến thơng tin + Tình 1: Lừa đảo, trộm cắp tài sản Hậu quả: Lan bị người phụ nữ lạ mặt đánh thuốc mê lấy trộm tài sản + Tình 2: Các tượng thiên tai (mưa dơng, mưa đá, lốc xốy, sét ) Hậu quả: Gây thiệt hại lớn người tài sản + Tình 3: Cháy nổ Hậu quả: Ngôi nhà bên bị cháy Hải bình tĩnh khỏi ảnh hưởng vụ cháy + Tình 4: Lũ quyét, lũ ống, sạt lỡ đất Hậu quả: Gây thiệt hại lớn người tài sản d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: I Khám phá - GV hướng dẫn HS tiếp tục thực theo nhóm phân chia phần Nhận biết tình mở đầu nguy hiểm - Mỗi nhóm nghiên cứu tình sách giáo khoa trả lời hậu câu hỏi Tình nguy hiểm a) Các thơng tin, tình đề cập đến tình nguy việc bất ngờ hiểm nào? Những tình gây hậu gì? xảy ra, có nguy đe b) Hãy kể thêm tình nguy hiểm mà em biết trải doạ nghiêm trọng đến qua sống ngày? sức khoẻ, tính mạng, Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập gây thiệt hại tài sản, - HS đọc thông tin, làm việc cá nhân ghi kết vào GV theo dõi, môi trường cho thân, gia đình cộng hướng dẫn HS, phát kết khác cá nhân GV yêu cầu HS làm việc nhóm, thảo luận thông tin trên, trả lời câu hỏi lấy ví dụ yêu cầu đồng xã hội - GV phát nhóm hồn thành nhiệm vụ sớm tình nguy hiểm nêu nhiều ví dụ tình Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên yêu cầu nhóm trả lời kết làm việc nhóm - Giáo viên lựa chọn ví dụ trùng ví dụ điển hình để tổng hợp khái quát Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết thảo luận học sinh kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có câu trả lời phù hợp - Gv nhận xét đưa khái niệm tình nguy hiểm, cho học sinh thấy hậu tình nguy hiểm Tình nguy hiểm: tình gây tổn hại thể chất, tinh thần cho người xã hội Tình nguy hiểm làm tổn hại đến tính mạng, cải vật chất, tinh thần cá nhân xã hội Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: Chơi trò chơi ”tiếp sức” kể tình nguy hiểm thực tiễn sống? a Mục tiêu: Thực hành cách ứng phó trước sơ'tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn b Nội dung: HS chơi trò chơi tiếp sức kể tình nguy hiểm thực tiễn sống c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Học sinh kể tình nguy hiểm thực tiễn sống + Bắt cóc + Lũ quét, lũ ống, sạt lở đất + Mưa dông, lốc, sét + Bị đuối nước + Té ngã sân trường + Đi xe phóng nhanh vượt ẩu d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV chia lớp thành đội chơi, đội thời gian quy định tiến hành cử học sinh lên kể , liệt kê tình nguy hiểm Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh tham gia chơi tiếp sức, tích cực suy nghĩ liệt kê tình nguy hiểm theo thời gian quy định Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên yêu cầu nhóm trả lời kết làm việc nhóm - Xem tình trùng để loại bỏ, tổng hợp chung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết thảo luận học sinh kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có câu trả lời phù hợp - Đánh giá q trình thực hành tình nhóm để có điều chỉnh đưa kết luận cho nội dung Hoạt động 4: Vận dụng Bài tập 1: Em bạn thiết kế sản phẩm tuyên truyền kĩ ứng phó với tình nguy hiểm a Mục tiêu: Học sinh biết vận dung kiến thức học để ứng phó với tính nguy hiểm sống, hình thành kỹ thích ứng đối phó với tình nguy hiểm để bảo vệ thân b Nội dung: - Học sinh làm việc cá nhân nhà, suy nghĩa lên ý tưởng để hoàn thiện sản phẩm c Sản phẩm: Hình thành sản phẩm ( Pano, tranh ảnh, … ) để tuyên truyền kỹ đối phó với tình nguy hiểm d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu học sinh làm tập vào vở, thời gian trả bài, cách thức làm bài, làm sổ Khuyến khích cách làm sáng tạo phù hợp Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh thực nhiệm vụ nhà, tham khảo cách khác bạn lớp Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên ấn định thời gian học sinh nộp sản phẩm, cách nộp sản phẩm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, sản phẩm học sinh - Ngày soạn: 9/1/2022 Ngày dạy: 11/1/2022 TIẾT 20: BÀI 6: ỨNG PHĨ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Nêu tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em - Nêu cách ứng phó với số tình nguy hiểm - Thực hành cách ứng phó trước số tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn Về lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động biết tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em.; nêu cách ứng phó với sơ'tình nguy hiểm - Điều chỉnh hành vi: biết tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em Từ điều chỉnh hành vi có cách ứng xử phù hợp cới tình - Phát triển thân: Tự nhận thức thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện ứng phó tình bất ngờ xảy thân cộng đồng xã hội - Tư phê phán: Đánh giá, phê phán hành vi chưa cách ứng phó với tình nguy hiểm, bất ngờ xảy - Hợp tác, giải vần đề: Hợp tác với bạn lớp hoạt động học tập; bạn bè tham gia hoạt động cộng đồng nhằm có them kinh nghiệm cho than giúp đỡ cộng đồng Về phẩm chất: - Nhân ái: Luôn cổ gắng vươn lên đạt kết tốt học tập; tích cực chủ động tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để có thêm kinh nghiệm, cách giải đắn, phù hợp có tình nguy hiểm, bất ngờ xảy - Trách nhiệm: Có ý thức tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để có thêm kinh nghiệm cho thân giúp ích cho thân cộng đồng đất nước - Chăm chỉ: Tập luyện, trau dồi kiến thức, kĩ để ứng phó với cố bất ngờ xảy thân cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục cơng dân 6, tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết tình nguy hiểm xảy lúc chuẩn bị vào học - Nêu tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm trẻ em - Nêu cách ứng phó với sơ'tình nguy hiểm b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với việc yêu cầu học sinh lớp đọc làm tập tình sách giáo khoa Thanh đường bị người lớn bắt nạt Em giúp Thanh chọn cách xử lí sau? A Hét to để người khác nghe thấy B Khóc, van xin kẻ bắt nạt C Bình tĩnh tìm cách thân c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Học sin suy ngẫm phương án trả lời, thấy mặt tích cực hạn chế phương án để đưa câu trả lời hợp lý Lựa chọn C Bình tĩnh tìm cách thân Thanh cần bình tĩnh để ứng phó với tình nguy hiểm Thanh nên vừa bình tĩnh gào lên kêu cứu kết hợp với quan sát xung quanh để tìm phương hướng thuận lợi chạy khỏi nơi nguy hiểm d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, học sinh suy nghĩ tình sách giáo khoa Lựa chọn phương án trả lời hợp lý với tình Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS tiến hành đọc sách suy nghĩ trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên mời số học sinh đưa suy nghĩ lý giải chọn - Giáo viên khuyến khích học sinh đưa phương án khác với sách đưa thấy hợp lý Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên nhấn mạnh nội dung C Lựa chọn C Bình tĩnh tìm cách thân Thanh cần bình tĩnh để ứng phó với tình nguy hiểm Thanh nên vừa bình tĩnh gào lên kêu cứu kết hợp với quan sát xung quanh để tìm phương hướng thuận lợi chạy thoát khỏi nơi nguy hiểm - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học: Trong sống thường có nhiều điều bất xảy mà lường trước Vậy trước tình nguy hiểm đó, ta cần phải làm làm nào, nhờ giúp đỡ Hoạt động 2: Khám phá Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Cách ứng phó trước tình bị bắt cóc a Mục tiêu: - HS Nêu cách ứng phó trước tình nguy hiểm bị bắt cóc, thực hành kỹ ứng phó với tình để đảm bảo an toàn cho thân b Nội dung: - GV cho học sinh thảo luận nhóm nhóm tìm hiểu tình đưa sách giáo khoa - Học sinh làm việc theo nhóm, đọc thơng tin, suy nghĩ câu hỏi đưa quan điểm nhiệm vụ đăt * Ứng phó bị bắt cóc Em đọc tình sau trả lời câu hỏi Chiều nay, Hoa học muộn hàng ngày Khi đén đoạn đường vắng em bị kẻ lạ mặt kéo tay định lôi lên xe máy a) Nếu Hoa trường hợp trên, em lựa chọn cách để khỏi nguy hiểm? Vì sao? Cách ứng phó Lý giải Em làm để tránh gặp phải tình trên? Nhóm 1: Gào khóc thật to để người khác nghe thấy Nhóm 2: Nói thật to rõ: “Dừng lại đi” Nhóm 3: Nói thật to rõ: “Cứu với” để người xung quanh phát tới giúp Nhóm 4: - Bỏ chạy c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh - Học sinh cách thức để ứng phó với tình a, Nếu Hoa trường hợp trên, em lựa chọn cách để thoát khỏi nguy hiểm em kết hợp phương án như: + Nói thật to rõ: “Dừng lại đi” “Cứu với” để người xung quanh phát tới giúp + Bỏ chạy, khóc kêu cứu + Vì có người xung quanh biết đến giúp mình…,cịn dừng lại gào khóc họ hiểu lầm chuyện riêng trẻ em không vừa ý khóc b,Để tránh gặp phải tình bắt cóc em sẽ: + Khơng nơi vắng người + Luôn cảnh giác không tiếp xúc với người lạ… + Ln có thói quen đâu xin phép, chào hỏi bố mẹ… d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Cách ứng phó trước - GV hướng dẫn HS tiếp tục thực theo nhóm phân tình nguy cơng - Các nhóm nghiên cứu tình sách giáo khoa hiểm trả lời câu hỏi Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập a Ứng phó bị bắt cóc - HS đọc thông tin, làm việc bạn nhóm trao Để tránh gặp phải đổi nội dung nhóm tình bắt cóc em sẽ: + Khơng nơi - GV theo dõi, hướng dẫn HS, phát kết khác vắng người + Luôn cảnh giác cá nhân không tiếp xúc với người - GV yêu cầu HS làm việc nhóm, thảo luận thơng tin lạ… trên, trả lời câu hỏi lấy ví dụ yêu cầu + Ln có thói quen - GV phát nhóm hồn thành nhiệm vụ sớm đâu xin phép, chào hỏi cách ứng xử phù hợp tình nguy bố mẹ… nêu nhiều ví dụ cách xử lý tình Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên yêu cầu nhóm trả lời kết làm việc nhóm - Giáo viên lựa chọn ví dụ trùng ví dụ điển hình để tổng hợp khái quát Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết thảo luận học sinh kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có câu trả lời phù hợp - Gv nhận xét đưa số cách ứng xử phù hợp gặp tình bị bắt cóc việc cần làm để khơng gặp phải tình Để tránh gặp phải tình này, GV hướng dẫn học sinh thực tốt quy tắc luôn, khơng LN 1.Ln cảnh giác cao với người lạ Luôn dùng có người khác đón trường Ln nhớ địa nhà số điện thoại bố mẹ Ln tạo thói quen thưa gửi Ln cố gắng bình tĩnh trường hợp, kêu cứu hét thật to bị cơng tìm cách kéo lên xe KHƠNG Khơng tiếp xúc với người lạ Không nhận quà người lại Không theo người lạ Khơng chuyển giúp người lạ Khơng có gắng giữ "bị mật "theo yêu cầu người khác Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Cách ứng phó có hỏa họa a Mục tiêu: - HS Nêu cách ứng phó trước tình nguy hiểm có hỏa họa, thực hành kỹ ứng phó với tình để đảm bảo an toàn cho thân người xung quanh b Nội dung: - GV tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm biển dẫn sách giáo khoa nêu lên cách ứng phó trường hợp cụ thể Tình Quan sát biển chĩ dẫn sách Em đọc thơng tin dẫn phịng giáo khoa để đưa cách ứng phó cháy, chữa cháy để thảo luận cách ứng phó với tình nguy hiểm Nhóm 1: Khi phát có cháy nổ Nhóm 2: Khi phát có hỏa hoạn Nhóm 3: Khi bị mắc kẹt đám cháy Nhóm 4: Khi bị lửa bén vào quần áo c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh - Học sinh cách thức để ứng phó với tình - Khi phát có cháy nổ, hỏa hoạn cần: + Bình tĩnh + Gắt cầu dao điện + Tìm cách khỏi đám cháy hỗ trợ người khác tùy theo khả cuả + Thông báo cho người xung quanh gọi điện thông báo tới số 114 (thông báo địa điểm vụ cháy) - Khi bị mắc kẹt đám cháy + Bình tĩnh quan sát lối hiểm an tồn như: hành lang, cầu thang bộ, ban công… + Đi khom bị đường di chuyển để đám cháy + Đóng cửa đường tránh lửa lan rộng + Lấy khăn,…làm ướt để che mũi miệng xung quanh người + Nằm sát sàn nhà cách nơi đám khói tràn vào xa tốt - Khi bị lửa bén vào quần áo + Bình tĩnh, nằm xuống đất lăn qua lăn lại để dập lửa + Sau sơ cứu vết thương cách, đem đến bệnh viện… d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: b Ứng phó có - GV hướng dẫn HS tiếp tục thực theo nhóm phân hỏa họa cơng - Các nhóm nghiên cứu dẫn sách giáo Khi có hỏa họa khoa trả lời câu hỏi ứng với trường hợp cá nhân cần bình Em đọc thơng tin dẫn phòng cháy, chữa cháy tĩnh xử lý để để thảo luận cách ứng phó với tình nguy ứng phó an toàn cho hiểm thân Nhóm 1:Khi phát có cháy nổ, Nhóm 2:Khi phát có hỏa hoạn Nhóm 3: Khi bị mắc kẹt đám cháy Nhóm 4: Khi bị lửa bén vào quần áo Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin, làm việc bạn nhóm trao đổi nội dung nhóm - GV theo dõi, hướng dẫn HS, phát kết khác cá nhân - GV yêu cầu HS làm việc nhóm, thảo luận thơng tin trên, trả lời câu hỏi lấy ví dụ u cầu - GV phát nhóm hồn thành nhiệm vụ sớm cách ứng xử phù hợp tình nguy nêu nhiều ví dụ cách xử lý tình Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên yêu cầu nhóm trả lời kết làm việc nhóm Trong q trình trả lời yêu cầu nhóm cử đại diện lên thực hành kỹ để người quan sát Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết thảo luận học sinh kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có câu trả lời phù hợp - Đánh giá q trình thực hành tình nhóm để có điều chỉnh đưa kết luận cho nội dung Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 2: Hãy nhận xét nguy hiểm xảy cách xử lí nhân vật tình đây: a) Thấy chuông báo cháy chung cư vang lên, Hằng chạy thang máy để thoát hiểm b) Trời nắng nóng, sau chơi đá bóng, bạn rủ xuống sông tắm Nam từ chối khuyên bạn không nên tắm sông c) Hòa lội qua suối để nhà dù trời mưa to xảy lũ quét a Mục tiêu: Thực hành nhận biết hậu số tình nguy hiểm xảy sống hàng ngày b Nội dung: Học sinh biết đưa cách ứng xử để tránh hậu tình - Các nhóm làm việc theo nhóm, nhóm giải tình Nhóm 1- Tình a Nhóm 2- Tình b Nhóm 3- Tình c c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Học sinh kể tình nguy hiểm thực tiễn sống a, Thấy chuông báo cháy chung cư vang lên, Hằng chạy thang máy để hiểm như: + Tình xảy hỏa hoạn, cháy nổ + Nhận xét cách xử lí Hằng: Hằng làm chưa cháy nổ người ta ngắt điện, thang máy không hoạt động nên ta nên di chuyển cầu thang xuống tầng b, Trời nắng nóng, sau chơi đá bóng, bạn rủ xuống sơng tắm Nam từ chối khuyên khuyên bạn không nên tắm sơng + Tình xảy bị đuối nước + Nhận xét cách xử lí Nam từ chối khuyên bạn c, Hòa lội qua suối để nhà dù trời mưa to xảy lũ quét + Tình xảy lũ quét + Nhận xét cách xử lí Hịa làm nguy hiểm, trơi người d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn HS tiếp tục thực theo nhóm phân cơng Mỗi nhóm nghiên cứu tình cụ thể đưa nhận xét Nhóm 1- Tình a Nhóm 2- Tình b Nhóm 3- Tình c Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin, làm việc bạn nhóm trao đổi nội dung nhóm - GV theo dõi, hướng dẫn HS, phát kết khác cá nhân - GV yêu cầu HS làm việc nhóm, thảo luận thông tin trên, trả lời câu hỏi lấy ví dụ yêu cầu - GV phát nhóm hồn thành nhiệm vụ sớm cách ứng xử phù hợp tình nguy hiểm nêu nhiều ví dụ cách xử lý tình Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên yêu cầu nhóm trả lời kết làm việc nhóm - Trong q trình trả lời yêu cầu nhóm cử đại diện lên thực hành kỹ để người quan sát phù hợp với đặc điểm lớp Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết thảo luận học sinh kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có câu trả lời phù hợp - Đánh giá trình thực hành tình nhóm để có điều chỉnh đưa kết luận cho nội dung này- Đánh giá q trình thực hành tình nhóm để có điều chỉnh đưa kết luận cho nội dung Hoạt động 4: Vận dụng Bài tập 2: Em tìm hiểu tình nguy hiểm thường xảy địa phương em nêu cách ứng phó với tình theo bảng mẫu sau Tình nguy hiểm Cách ứng phó a Mục tiêu: Học sinh biết vận dung kiến thức học để ứng phó với tính nguy hiểm sống, hình thành kỹ thích ứng đối phó với tình nguy hiểm để bảo vệ thân b Nội dung: - Học sinh làm việc cá nhân nhà, suy nghĩa lên ý tưởng để hoàn thiện sản phẩm c Sản phẩm: Hồn thiện bảng mơ tả tình nguy hiểm kỹ ứng phó d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu học sinh làm tập vào vở, thời gian trả bài, cách thức làm bài, làm sổ Khuyến khích cách làm sáng tạo phù hợp Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh thực nhiệm vụ nhà, tham khảo cách khác bạn lớp Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên ấn định thời gian học sinh nộp sản phẩm, cách nộp sản phẩm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, sản phẩm học sinh - Ngày soạn: 16/1/2022 Ngày dạy: 18/1/2022 TIẾT 21: BÀI 6: ỨNG PHĨ VỚI TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM ( Tiết 3) I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Nêu tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm 10