Tác giả luận án Trang 4 THÔNG TIN TRUY CẬP KHÓA HỌC Trang 5 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Từ viết tắt Nội dung STT Từ viết tắt Nội dung 1 Bộ GD - ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo 18 GV Giáo v
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ––––––––––––––––––– NGUYỄN THẾ LƯỠNG ỨNG DỤNG M-LEARNING TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN MÔN CẦU LÔNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – Năm 2024 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ––––––––––––––––––– NGUYỄN THẾ LƯỠNG ỨNG DỤNG M-LEARNING TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN MÔN CẦU LÔNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Ngành: Giáo dục học Mã số: 9140101 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: HD1: PGS.TS Châu Vĩnh Huy HD2: TS Trần Quang Đại Thành phố Hồ Chí Minh – Năm 2024 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận án trung thực chưa công bố công trình Nếu sai tơi xin chịu hồn tồn trách nhiệm trước Hội đồng khoa học nhà trường pháp luật nhà nước TPHCM, ngày tháng năm 2024 Tác giả luận án Nguyễn Thế Lưỡng THÔNG TIN TRUY CẬP KHÓA HỌC Scan me Scan me Khóa học cầu lông phổ tu ĐHK14 Khóa học cầu lông chuyên sâu ĐHK14 clpt-k14 clcs-k14 User: demo User: demo Pass: Demo2022@ Pass: Demo2022@ DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Từ viết tắt Nội dung STT Từ viết tắt Nội dung Bộ GD - ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo 18 GV Giáo viên CLB Câu lạc 19 HĐ Hoạt động HSSV CNTT Công nghệ thông tin 20 HTML Học sinh sinh viên CNXH Chủ nghĩa xã hội 21 Hypertext Markup Language (Ngôn ngữ Đánh dấu Siêu văn CSVC Cơ sở vật chất 22 LMS ) Đối chứng 23 LCMS ĐC Learning Manager Systems (Hệ thống lý học tập) ĐGTL Đánh giá thể lực 24 MMS Learning Content Manager ĐH&CĐ Đại học Cao đẳng 25 PPDH Systems (Hệ thống lý nội dung Điện thoại di động 26 SCORM học tập) ĐTDĐ Multimedia Messaging Services 10 ĐTTT Đào tạo trực tuyến 27 SV (Dịch vụ tin nhắn đa phương tiện) 11 ĐTTX TCTL 12 GD&ĐT Đào tạo từ xa 28 TDTT Phương pháp dạy học 13 GD-ĐH THPT 14 GDTC Giáo dục đào tạo 29 TN Sharable Content Object 15 GP TT Reference Model (Bộ tiêu chuẩn Giáo dục Đại học 30 cho hệ thống E-leanring) Giáo dục thể chất 31 Sinh viên Giải pháp 32 Tố chất thể lực Thể dục thể thao Trung học phổ thông Thực nghiệm Thể thao 16 GPRS General Packet Radio 33 WAP Wireless Application Protocol 17 GPS Service (Dịch vụ vô (Giao thức Ứng dụng Không dây) tuyến tổng hợp) clpt-k14 clcs-k14 Cầu lông phổ tu Đại học K14 Global Positioning 34 Cầu lông chuyên sâu Đại học K14 System (Hệ thống định vị toàn cầu) MỤC LỤC MỤC LỤC DANH MỤC CÁC HÌNH DANH MỤC CÁC BẢNG DỮ LIỆU DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ MỞ ĐẦU CHƯƠNG TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Giới thiệu đào tao trực tuyến 1.1.1 Các khái niệm 1.1.2 Nguồn gốc phát triển E – learning 1.1.3 Các đặc điểm đào tạo trực tuyến 13 1.1.4 Một số đặc điểm mơ hình học tập di động (Mobile learning) 19 1.1.5 Hình thức giảng dạy trực tuyến 25 1.1.6 Một số ưu điểm khuyết điểm đào tạo trực tuyến 27 1.2 Quan điểm của Đảng Nhà nước về ứng dụng CNTT công nghệ dạy học Đại học 31 1.2.1 Định hướng đổi phương pháp dạy – học 31 1.4.2 Các văn pháp lý để triển khai công tác đào tạo trực tuyến 33 1.3 Cơ sở lý luận của việc ứng dụng hệ thống M-learning giảng dạy giáo dục thể chất nói chung môn cầu lông nói riêng 36 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả ứng dụng M-learning giảng dạy cầu lông 48 1.5 Khái quát về chương trình đào tạo học phần cầu lơng sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất của trường Đại học Sư phạm TDTT TP.HCM 52 1.6 Các công trình của tác giả ngồi nước về đào tạo trực tuyến 53 Kết luận 59 CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 61 2.1 Đối tượng nghiên cứu 61 2.2 Phương pháp nghiên cứu 61 2.2 Tổ chức nghiên cứu 66 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 70 3.1 Nghiên cứu thực trạng công tác chuẩn bị đào tạo trực tuyến trường Đại học Sư phạm TDTT TP.HCM 70 3.1.1 Xác định điều kiện để triển khai đào tạo trực tuyến 70 3.1.2 Thực trạng đáp ứng điều kiện triển khai hoạt động đào tạo trực tuyến của trường Đại học Sư phạm TDTT TP.HCM 72 3.1.3 Thực trạng công tác chuẩn bị cho học tập trực tuyến của sinh viên khóa ĐHK14 Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao TP.HCM 74 3.2 Nghiên cứu xây dựng hệ thống quản lý học tập M-learning ứng dụng giảng dạy học phần môn cầu lông cho sinh viên trường Đại học Sư phạm TDTT TP.HCM 81 3.2.1 Nghiên cứu xây dựng hệ thống quản lý học tập trực tuyến trường Đại học Sư phạm TDTT TP.HCM 81 3.2.2 Nghiên cứu xây dựng tài nguyên học liệu cho học phần phổ tu chuyên sâu mơn cầu lơng khố Đại học 14 trường Đại học Sư phạm TDTT TP.HCM 92 3.3 Đánh giá hiệu quả ứng dụng M-learning giảng dạy học phần cầu lông cho sinh viên trường Đại học Sư phạm TDTT TP.HCM 120 3.3.1 Xác định tiêu chí đánh giá hiệu quả công tác giảng dạy trực tuyến 120 3.3.2 Đánh giá hiệu quả ứng dụng M-learning giảng dạy học phần môn Cầu lông 122 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 146 Kết luận 146 Kiến nghị 147 Danh mục công trình liên quan đến luận án Tài liệu tham khảo Danh mục Phụ lục DANH MỤC CÁC HÌNH Hình Mơ hình tổng thể hệ thống quản lý học tập 83 Hình Giao diện trang chủ trước đăng nhập 83 Hình 3 Giao diện trang chủ sau đăng nhập 84 Hình Giao diện khóa học mặc định 84 Hình Giao diện khóa học trước đăng nhập 97 Hình Giao diện khóa học clpt-k14 sau đăng nhập Hình Khối Calendar 98 Hình Khối Completion Progress 98 Hình Khối Latest annoucements 99 Hình 10 Khối Activities 99 Hình 11 Khối Administration 99 Hình 12 Khối Navigation 100 Hình 13 Khối Course dedication 100 Hình 14 Khối Sharing Cart 101 Hình 15 Giao diện hoạt động chung khóa học 101 Hình 16 Giao diện hoạt động phân nhóm 102 Hình 17 Giao diện hoạt động khảo sát 102 Hình 18 Giao diện hoạt động phân nhóm 102 Hình 19 Phòng họp trực tuyến 103 Hình 20 Chức phân nhóm phòng học trực tuyến 103 Hình 21 Chức khảo sát Phịng học trực tuyến 104 Hình 22 Giao diện phòng thảo luận 105 Hình 23 Giao diện phịng điểm danh 105 Hình 24 Giao diện tài liệu môn học 106 Hình 25 Giao diện chương Lịch sử phát triển môn Cầu lông 107 Hình 26 Giao diện giảng Nguồn gốc lịch sử phát triển 108