Đề bài hãy phân tích và làm rõ truyền thống hiếu học của người việt nam từ đó, vận dụng truyền thống đó vào thời kỳ hội nhập văn hóa hiện nay

Đặc biệt trong thời đại kinh tế tri thức hôm nay, với sự phát triển như vũ bão của khoa học kỹ thuật, kiến thức bùng nổ và tăng lên theo cấp số nhân thì việc rèn luyện kỹ năng học một cá

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG

TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN

VĂN HÓA VIỆT NAM

Tên đề bài: Hãy phân tích và làm rõ truyền thống Hiếu học của người Việt Nam Từ đó, vận dụng truyền thống đó vào thời kỳ hội nhập văn hóa

hiện nay

Giáo viên hướng dẫn: Gv Nguyễn Thị Hoa

Họ và tên sinh viên: Nguyễn Trang Nhung

Mã sinh viên: A34672

Năm học 2022 - 2023

LỜI CẢM ƠN

Lời đầu tiên, em xin gửi lời cảm ơn đến giảng viên bộ môn - cô Nguyễn Thị Hoa đã giảng dạy tận tình, chi tiết để em có đủ kiến thức và vận dụng chúng vào bài tiểu luận này

Do vốn kiến thức còn nhiều hạn chế, mặc dù em đã cố gắng hết sức nhưng chắc chắn bài tiểu luận sẽ có những thiếu sót và nhiều chỗ còn chưa chính xác, kính mong cô xem xét và góp ý để bài tiểu luận của em được hoàn thiện hơn

Xin được gửi lời cảm ơn tới các bạn cùng nhóm đã đồng hành và hỗ trợ em trong khoảng thời gian học

Lời cuối cùng, em xin kính chúc cô mạnh khỏe và thành công

Em xin chân thành cảm ơn!

LỜI MỞ ĐẦU

Như chúng ta đều biết, Việt Nam là một dân tộc có bề dày văn hóa Trong lịch sử hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước, người Việt Nam đã sáng tạo nên những sản phẩm văn hóa vật thể và phi vật thể có giá trị góp phần vào sự phát triển văn hóa của thế giới Một trong số các giá trị văn hóa phi vật thể được hình thành từ cách đây hàng ngàn năm và được truyền lại cho đến tận ngày nay là tính hiếu học Tính hiếu học cùng với các đức tính khác (như lòng yêu nước nồng nàn, ý chí tự cường dân tộc, tinh thần đoàn kết, ý thức cộng đồng, lòng nhân ái khoan dung, trọng nghĩa tình, cần cù, sáng tạo, tinh tế trong ứng xử, giản dị trong lối sống) là những giá trị văn hóa truyền thống cơ bản và là di sản tinh thần vô giá của người Việt Nam Theo Cao Xuân Hạo, người Việt Nam thường rất tự hào về tính hiếu học hình như đã thành một truyền thống lâu đời của dân tộc; người nước ngoài cũng rất sẵn sàng thừa nhận đức tính này của dân ta [2] Để tạo động lực to lớn cho

sự phát triển đất nước, đặc biệt trong bối cảnh phát triển kinh tế tri thức và hội nhập quốc

tế, chúng ta cần nhận thức và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống, trong đó có tính hiếu học

MỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN 2

LỜI MỞ ĐẦU 3

MỤC LỤC 4

1 Khái quát chung 5

1.1 Khái niệm của truyền thống hiếu học 5

1.2 Biểu hiện của truyền thống hiếu học 5

1.3 Mức độ và cách học 6

2 Truyền thống hiếu học của người Việt Nam trong lịch sử 7

3 Truyền thống hiếu học ngày nay của người Việt Nam 11

4 Bảo tồn và phát huy truyền thống hiếu học trong điều kiện phát triển nền kinh tế tri thức hiện nay 12

KẾT LUẬN 16

TÀI LIỆU THAM KHẢO 17

1 Khái quát chung

1.1 Khái niệm của truyền thống hiếu học

Cùng với chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa nhân văn, từ ngàn đời nay, hiếu học đã

trở thành một truyền thống tốt đẹp của dân tộcViệt Nam Theo cuốn Từ điển Tiếng Việt,

hành được hình thành lâu đời, được truyền từ đời này sang đời khác

1.2 Biểu hiện của truyền thống hiếu học

Biểu hiện trước hết của truyền thống hiếu học là tinh thần ham học hỏi, thích hiểu biết một cách tự nguyện và bền vững Người hiếu học là người có nhu cầu học tập suốt đời Bởi sự học như chiếc thang không nấc chót và cũng như người đi trên con thuyền ngược dòng, chỉ có tiến lên phia trước mà không được phép dừng lại vì đứng lại đồng nghĩa với tụt hậu Lênin cũng dạy rằng: Hoc! Học nữa! Học mãi! Đặc biệt trong thời đại kinh tế tri thức hôm nay, với sự phát triển như vũ bão của khoa học kỹ thuật, kiến thức bùng nổ

và tăng lên theo cấp số nhân thì việc rèn luyện kỹ năng học một cách chuyên nghiệp càng

là một điều bắt buộc Với ý thức: ”Học nhi bất yếm, Hối nhân bất quyện” (Học không biết chán, dạy người không biết mỏi), ông bà ta xưa dù nghèo mấy cũng cố cho con đi học kiếm dăm ba chữ để làm người Lịch sử dân tộc đã từng biết đến rất nhiều tấm gương hiếu học của các bậc hiền tài, đức cao đạo trọng như: Lý Công Uẩn, Trần Hưng Đạo, Chu Văn An, Mạc Đĩnh Chi, Lương Thế Vinh, Lê Thánh Tông, Phùng Khắc Khoan, Lê Quý Đôn, Hồ Chí Minh,… và rất nhiều ông đồ Nghệ - những người đã làm nên cốt cách Hồng Lam… Cùng không ít dòng họ hiếu học trên khắp mọi miền đất nước…

Biểu hiện thứ hai của truyền thống hiếu học là thái độ luôn coi trọng sự học, coi trọng người có học Ở nước ta, tư tưởng coi đọc sách là thanh cao là quan niệm rất phổ biến đối với các nhà Nho Dĩ nhiên nếu thái quá sẽ trở nên tiêu cực Việc đề cao giá trị của

trí tuệ, thái độ trân trọng việc học hành cũng là điều được dân gian hết sức quan tâm:

- Kho vàng không bằng một nang chữ (nang là túi đựng)

- Người không học như ngọc không mài

Từ đó hình thành đạo lý tôn sư trong đao “kính thầy mới được làm thầy”.Thậm chí trong tam cương, người xưa còn đặt người cha tinh thần trước người cha đẻ của mình (Quân

- Sư - Phụ) Nhưng nếu Nho giáo coi hiếu học và cầu thị là 2 phẩm chất quan trọng của một người trí thức, coi việc học chủ yếu là học chữ Thánh hiền thì giống với quan niệm của dân gian (học ăn học nói học gói học mở),người anh hùng dân tộc, nhà văn hóa Nguyễn Trãi đã chỉ ra rằng, sự học là nguồn cội của tất thẩy những thành công dù đó là nghề gì, dù người ấy là ai: “Nên thợ nên thầy vì có học Có ăn có mặc bởi hay làm”

Như vậy, làm nghề gì cũng cần học Có học mới tinh thông nghề nghiệp bởi “nghề nào cũng có trạng nguyên” (Từ Hy Thái Hậu)

1.3 Mức độ và cách học

Về mức độ: Học có 4 mức: Học để biết, học để hiểu, học để làm việc, học để sáng tạo Người hiếu học bao giờ cũng có khát vọng vươn tới sự sáng tao

Về cách học: có hai hình thức: Học và tự học Người hiếu học phải là người luôn đề cao việc tự học: học kiến thức kinh viện trong sách vở và học khôn từ thực tiễn cuộc sống, với nguyên tắc: học đi đôi với hành Vẫn biết, học ở nhà trường là rất quan trọng vì cơ bản

và hiệu quả nhưng muốn thành đạt, đặc biệt là muốn vươn tới đỉnh cao thì rất cần phải tự học, đặc biệt phải chăm chỉ đọc sách.Bởi những kiến thức nền tảng giúp mỗi cá nhân bay

xa được đều do đọc sách mà có Danh vị cao nhất: trạng nguyên chỉ dành cho những ai ham học hỏi Ngạn ngữ Trung Quốc có câu:

“Không có gì thú bằng đọc sách

Không gì cần bằng kiếm tiền nuôi con.”

Còn Đỗ Phủ - một trong 3 nhà thơ lớn đời Đường, từ kinh nghiệm của mình đã viết:

“Sách đọc muôn ngàn cuốn

Hạ bút như có thần.”

Như thế đủ thấy ý nghĩa quan trọng của việc học và tầm quan trọng của hành vi ham đọc sách đối với việc thành đạt của một con người

Nếu yêu nước là truyền thống ra đời và phát triển mạnh mẽ chủ yếu trong khi Tổ quốc lâm nguy, thì hiếu học gắn với sự phát triển của đất nước trong những năm tháng hòa

bình Dĩ nhiên, các vị tướng tài trên chiến trận cũng là những người chịu học, không ít người còn văn võ song toàn

Trong “thế giới phẳng” hiện nay, muốn đồng hành cùng nhân loại, dân tộc Việt Nam không thể không phát huy truyền thống hiếu học, để trở thành công dân quốc tế mỗi người Việt Nam không thể không ham học

Vì sự học chính là cái gốc, là căn cốt của mọi thành công, giúp cho xã hội hưng thịnh, làm cho gia đình “đỏ ngành xanh ngọn”, là cơ sở để con người có thể trở nên tử tế

Truyền thống hiếu học có một ý nghĩa hết sức lớn lao, bởi nó luôn gắn với sự phát triển bền vững Không phải vô cớ mà người xưa đã tổng kết:

“Phi thương bất phú (không buôn bán thì không giàu)

Phi trí bất hưng (Không có trí tuệ thì không hưng thịnh - không phát triển bền vững) Phi công bất tài (không nghề nghiệp thì không có tài - không có cơ hội thể hiện được tài năng)”

2 Truyền thống hiếu học của người Việt Nam trong lịch sử

Tìm hiểu lịch sử giáo dục VN, chúng ta dễ dàng nhận biết dân tộc VN mình có truyền thống hiếu học từ lâu đời

Thời ngàn năm Bắc thuộc, ông cha chúng ta vừa kiên trì chống đô hộ PK phương Bắc, vừa khắc phục khó khăn để tiếp thu tinh hoa VH của nhân dân TQ Nhờ đó, tuy trong tình bị đô hộ, bị kìm hãm và đồng hóa, nhưng không bị lạc hậu bởi chính sách cai trị bóc lột và ngu dân của các thế lực PK phương Bắc Nhờ sự hiểu biết, và quyết tâm giành lại chủ quyền, ý thức gìn giữ VH dân tộc, nên dân tộc ta không bị mất đứt chủ quyền trong thời kỳ ngàn năm Bắc thuộc

Hai Bà Trưng từng gìanh lại chủ quyền, được nhân dân tôn lên làm vua, đóng đô ở

Mê Linh vào năm 40-43 Lí Bi lãnh đạo nhân dân khởi nghĩa đuổi quân Lương, lập nước Vạn Xuân thơì tiền Lý (544-602), kéo dài 58 năm Mai Hắc Đế khởi nghĩa đuổi nhà Đường

ra khỏi nước ta, chiếm lại thành Tống Bình (Hà Nội), giành lại chủ quyền Chiến thắng trận Bạch Đằng năm 938, kết thúc thời Bắc thuộc, mở ra kỷ nguyên độc lập chủ quyền của dân tộc ta

Đến thời nhà Lý, ý thức được giá trị của tri thức, vua Lý Nhân Tông cho xây QTG năm 1076, (được xem là trường đại học đầu tiên) để đào tạo nhân tài cho đất nước Từ đó

về sau nền giáo dục, ngày càng được kiện tòan và phát triển Tuy nhiên cũng có thời kỳ bị khủng hoàng và suy thóai Vì sự biến động của đất nước, vì chiến tranh xâm lược và khủng hỏang KT-CT

Gương hiếu học, để lại nhiều hiền nhân, được thế giới đương thời thán phục Mạc Đỉnh Chi được xem là lưỡng quốc trạng nguyên, trạng trình Nguyễn Bĩnh Khiêm được TQ thán phục là nhà thông thái (An Nam lý số hữu trình tuyền), nhà mưu lược Nguyễn Trãi, nhà bác học Lê Quí Đôn

Truyền thống hiếu học, hình thành đức tính cầu học, cầu tiến Sẵn sàng tiếp thu cái mới, cái tiến bộ từ bên ngòai Từ đó hình thành tinh thần “Tôn sư trọng đạo”, “Không thầy

đố mày làm nên, Muốn sang thì bắc cầu kiều

Khi lịch sử diễn ra cuộc tiếp xúc Đông-Tây, rất tiếc các thế lực PK bào thủ, chủ trương đóng cửa với bên ngoài, cùng với chiến tranh xâm lược làm cho sự học của dân mình bị chựng lại trong một thời gian dài Chúng ta khâm phục trong hòan cảnh ấy, cũng có nhiều hiền tài xuất hiện, sẵn sàng tiếp thu sự tiến bộ, kêu gọi cải cách đất nước như: Phan Thanh Giản, Nguyễn Trường Tộ, Phan Châu Trinh Đặc biệt Hồ Chí Minh chủ trương xây dựng

và phát triển giáo dục, ngay trong chiến khu, thời kháng Pháp Thời thực dân phong kiến, Nguyễn Mạnh Tường trong 02 năm, đỗ 02 bằng TS bên nước Pháp, tới nay kỷ lục này chưa

ai vượt qua Thời kháng chiến chống Mỹ, kỹ sư Trần Đại Nghĩa cải tiến vũ khí do Liên Xô viện trợ, bắn rơi máy bay B52 của Mỹ, gây ngỡ ngàng thán phục cho hai cường quốc

Xô-Mỹ Mới đây GS Ngô Bảo Châu đạt Huy chương Fields về Toán học, làm rạng danh (tương đương giải Nobel) truyền thống hiếu học Việt Nam

Những tấm gương hiếu học vượt khó trong lịch sử Việt Nam

Nguyễn Khuyến

Sử sách nước ta đã lưu danh một cậu học trò nghèo với long hiếu học đã đỗ đầu 3

kỳ thi.Đó chính là cụ Nguyễn Khuyến(1835-1909).Sinh thời Nguyễn Khuyến là một người cực kỳ hiếu học.Từ khi còn là một cậu bé cậu đã nghe các bài thơ cha dạy cho các anh khóa trên và thuộc làu làu từng bài một.Thấy con có trí nhớ tốt lại hiếu học.Cha của Nguyễn Khuyến đã tạo điều kiện cho con học sớm hơn các bạn.Ông đã mua tập giấy và bút để cho cậu bé học hành.Không phải viết lên gạch non hay nền nhà nữa.Từ đó Nguyễn Khuyến rất vui mừng và hàng ngày đều chăm chỉ học tập.Cậu học đến quên ăn,quên

ngủ,một ngày có thể học thuộc cả mây chục trang.Nhưng gia cảnh khốn khó khiến việc học gặp khó khăn khi chỉ học được vào ban ngày,còn buổi đêm lại thiếu ánh sang.Bằng lòng hiếu học cậu bé Nguyễn Khuyến đã nghĩ ra cách đọc sách dưới ánh trăng tỏ.Thế nhưng trăng thì có đêm tỏ đêm mờ.Vậy nên trong một buổi học dưới ánh trăng,giữa trời thu cậu thấy lá vàng rơi lả tả.Từ đó nãy ra ý định đôt lá để dùng ánh lửa đọc sách.Từ lòng hiếu học và ham học hỏi Nguyễn Khuyến đã vượt khó và thành công nhờ học tập,

Nguyễn Quan Quang

Nguyễn Quan Quang là một trong những trạng nguyên đời đầu,những thế hệ tài năng đầu tiên của nước Việt Nam ta.Và để có được thành quả như thế bản thân những con người ây không thể thiếu đi lòng hiếu học.Trạng nguyên Nguyễn Quan Quang - người Tam Sơn, huyện Từ Sơn, đỗ Trạng năm 1246.Từ nhỏ gia đình ông thuộc diện nghèo khó nhất vùng,nhà còn không đủ gạo để mà ăn.Thì lấy đâu ra tiền để đi học.Thê nên cứ mỗi buổi

mà lũ trẻ trong làng cắp sách đến nhà thầy đồ.Thì cậu bé nghèo lại lân la ngoài cửa lớp

để học lỏm chút kiến thức.Tập vở của cậu là nền nhà,còn bút viết là miếng gạch non.Cứ thể ước muốn hiếu học luôn thôi thúc trong người cậu bé Quang từng ngày.Một ngày nọ thầy đồ tình cờ phát hiện trước sân nhà có những nét chữ rất đẹp.Ấn tượng bởi sự nghiêm túc và lòng hiếu học.Thầy đã nhận Quang vào lớp và biết được rằng đây là một đứa trẻ giỏi,nếu được dạy dỗ sẽ là một bậc hiền tài Sau đó quả thật Nguyễn Quan Quang nổi tiếng thông minh học một biết mười Ông dự kỳ thi Hương, đỗ luôn giải Nguyên Đến kỳ thi Hội lại đỗ luôn Hội nguyên Khi vua Trần Thái Tông mở khoa thi Đại tỉ Thủ sĩ, ông trở thành Trạng nguyên

Nguyễn Hiền

Là vị trạng nguyên đầu tiên,đồng thời cũng nhỏ tuổi nhất trong lịch sử nước ta.Dù nhỏ tuổi nhưng lại được những thành công như vậy khiến chúng ta không thể không nể phục lòng hiếu học của ông.Cuộc sống thuở nhỏ của Nguyễn Hiền cũng thuộc diện khó khăn.Khi cha ông mất sớm.Ông sống cùng với mẹ ở một ngôi chùa.Vì là chủ cả gia đình,nên

mẹ ông phải làm rất nhiều công việc để lo cho gia đình.Còn Nguyễn Hiền khi ấy là một cậu bé tư chât thông minh,ông thường không có nhiều bạn cũng như không ham chơi.Mà chỉ luôn yêu thích tìm tòi việc học,ông thường lân la ở các lớp học trong làng,để có cơ hội tiếp xúc nhiều hơn với chữ nghĩa,sách vở.Vốn trời phú,thông minh lanh lợi.Nguyễn Hiền

học 1 thì lại biết 10.Chẳng mấy chốc vượt xa kiến thức của các bạn cùng trang lứa.Thậm chí còn giỏi hơn cả các đàng anh khóa trên.Kiến thức Nguyễn Hiền uyên bác,rộng lớn ai hỏi gì cũng đối đáp thông minh vượt xa với số tuổi của ông khiến người đời kinh ngạc phải gọi ông là ‘’thần đồng’’.Năm 1247, khi vừa tròn 12 tuổi (tính theo tuổi ta là 13), Nguyễn Hiền đã thi đậu Trạng Nguyên, trở thành vị Trạng Nguyên trẻ nhất trong lịch sử Việt Nam

Mạc Đĩnh Chi

Những người đỗ đạt trạng nguyên,đứng đầu khoa cử,và ghi tên trên bảng vàng đã

là một vẻ vang lớn.Thế nhưng trong lịch sử Việt Nam còn có ghi chép lưu truyền về một vị trạng nguyên với tấm gương hiếu học tuyệt vời.Không chỉ là trạng nguyên của nước Việt.Mà còn là ‘’Lưỡng Quốc Trạng Nguyên’’(Trạng nguyên của cả Trung Hoa xưa và Đại Việt).Danh hiệu này được phong tặng vì sự thông minh và hiểu biêt sâu rộng của ông trong một lần đi sứ sang Trung Quốc đã khiến cả triều đại nhà Thanh phải ngã mũ kính phục.Ít ai biết rằng tuổi thơ của ông khá cơ cực,khi cha mất sớm,để lại ông cùng mẹ tiếp tục sống trên cuộc đời nhà nghèo, hai mẹ con phải đi vào rừng sâu hái củi để kiếm sống hàng ngày Mẹ ông chịu thương chịu khó dành dụm tiền mong con đi học lấy cái chữ vì thấy được tấm lòng hiếu học của con trai.Không phụ lòng mong mỏi ấy Mạc Đĩnh Chi ra sức học hành,ngay cả khi gánh cũi đi bán ông vẫn đem bên mình cuốn sách để nghiền ngẫm những nội dung khó.Không có tiền mua sách thì mượn thầy,mượn bạn học.Buổi đêm không có đèn hay nên để học thì ông đốt lá,cũi để học bên ánh lửa.Với nghị lực hiếu học phi thường như vậy, chẳng bao lâu Mạc Đĩnh Chi đã nổi tiếng là thần đồng nho học Khoa thi Giáp Thìn (1304), thi hội, Mạc Đĩnh Chi đỗ Hội nguyên, thi Đình, ông đỗ Trạng nguyên

Lương Thế Vinh

Lương Thế Vinh là một hiền tài nổi tiếng trong lịch sử.Vốn tư chất thông minh cùng với tính hiếu học,ông đã tìm tòi và học hỏi được rất nhiều thứ hay.Bản thân ông cũng là đứa trẻ năng động.Ông đã sáng tạo ra nhiều trò chơi để vui chơi cho đám trẻ trong làng.Như

là lấy quả bưởi làm bóng để đá còn có cả thả diều, câu cá, bẫy chim.Vừa vui chơi nhưng lại vừa hiếu học.Tròn 20 tuổi ông đã sở hữu những kiến thức uyên bác và nổi tiếng khắp vùng.Năm 1463 Lương Thế Vinh đỗ trạng nguyên khoa thi Quý Mùi.Và được vua tin yêu, giao trọng trách soạn thảo văn từ bang giao và đón tiếp sứ thần nước ngoài.Vốn bản tính ham học hỏi lại được tiếp xúc với nhiều nền văn hóa.ông hiểu biết sâu rộng, trở thành một