Tiểu luận kết thúc học phần môn học điều tra xã hội học

Trang 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HIẾNKHOA XÃ HỘI – TRUYỀN THÔNGTIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦNMÔN HỌC: ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: NGUYỄN DUY HẢIMã lớp học: PUR30803Sinh v

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HIẾN KHOA XÃ HỘI – TRUYỀN THÔNG



TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN MÔN HỌC: ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌC GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: NGUYỄN DUY HẢI

Mã lớp học: PUR30803

Sinh viên thực hiện: Nhóm 13

Mã Đỗ Uyên – 211A210321

Lê Phạm Thúy Vy – 211A210282

Nguyễn Trần Thùy Trang – 211A210303

Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 9 tháng 12 năm 2022

LỜI CẢM ƠN

Đầu tiên, em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban Giám Hiệu trường Đại học Văn Hiến đã tạo điều kiện cho chúng em được tiếp xúc với bộ môn Điều Tra Xã Hội Học trong chương trình học của mình, qua đó giúp sinh viên chúng em biết nắm bắt và phân tích các vấn đề đang xảy ra trong xã hội ngày nay

Em xin cảm ơn thầy Nguyễn Duy Hải đã luôn đồng hành, hướng dẫn và truyền đạt những kiến thức quý báu trong khoảng thời gian học tập vừa qua Trong suốt thời gian học tập, nhóm chúng em đã nhận được sự quan tâm, hướng dẫn tận tình và tâm huyết của thầy Thầy đã giúp chúng em tích luỹ thêm nhiều kiến thức để có thêm cái nhìn sâu sắc và đúng đắn hơn trong cuộc sống Đây chắc chắn sẽ là những kiến thức quý báu và là hành trang vững chắc cho sinh viên chúng em trong cuộc sống sau này

Bộ môn Điều Tra Xã Hội Học là một môn học thú vị, có tính thực tế cao và vô cùng

bổ ích, đặc biệt là với sinh viên khoa Xã hội - Truyền thông chúng em Tuy nhiên, do vốn kiến thức còn nhiều hạn chế và khả năng tiếp thu thực tế còn nhiều bỡ ngỡ mặc dù nhóm chúng em đã cố gắng hết sức nhưng chắc chắn bài tiểu luận sẽ khó có thể tránh khỏi những thiếu sót và nhiều chỗ còn chưa chính xác, kính mong thầy xem xét và góp ý để bài tiểu luận của nhóm chúng em được hoàn thiện hơn

Nhóm chúng em xin chân thành cảm ơn thầy !

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN

MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN 1

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN 2

PHẦN BÀI LÀM 4

Câu 2 Anh/Chị hãy thực hiện các yêu cầu sau: 4

a Từ biến năm sinh hãy tính ra biến tuổi, tuổi được tính đến năm 2021 (0.5 điểm) 4

b Thống kê mô tả biến tuổi (đã tính được từ câu a) với các đại lượng sau: (0,5 điểm) 4

c Mã hóa biến tuổi (đã tính được từ câu a) thành biến nhóm tuổi Trong đó biến nhóm tuổi được chia như sau: (1,5 điểm) 4

d Thống kê mô tả biến nhóm tuổi (được tính từ câu 2c) chia theo nhóm giới tính (1,5 điểm) 4

Câu 3 Anh/ chị hãy thực hiện yêu cầu sau: 6

a Mã hóa biến trình độ học vấn thành biến nhóm trình độ học vấn Trong đó biến nhóm trình độ học vấn được chia như sau: (1 điểm) 6

b Thống kê mô tả biến nhóm trình độ học vấn (đã được tính từ câu 3a) (1 điểm) 6

c Thống kê mô tả biến tuổi (tính từ câu 2a) chia theo biến nhóm trình độ học vấn (tính từ câu 3a) với các đại lượng sau: (1 điểm) 6

Câu 4 8

a Anh chị hãy dùng lệnh thích hợp để ghép các biến xem phim, chơi game, đọc báo thành một biến duy nhất và đặt tên là sở thích giải trí 8

b Thống kê mô tả biến sở thích giải trí (đã ghép từ câu 4a) chia theo giới tính Sao chép bảng qua word, trình bày bảng, đọc bảng và vẻ biểu đồ 8

PHỤ LỤC 10

PHẦN BÀI LÀM

ĐỀ 1 Câu 2 Anh/Chị hãy thực hiện các yêu cầu sau:

a Từ biến năm sinh hãy tính ra biến tuổi, tuổi được tính đến năm 2021 (0.5 điểm)

b Thống kê mô tả biến tuổi (đã tính được từ câu a) với các đại lượng sau: (0,5 điểm)

- Trung bình

- Tuổi lớn nhất

- Tuổi nhỏ nhất

- Tuổi có tần số xuất hiện nhiều nhất

 Ghi chú: Sao chép bảng qua word, trình bày bảng, đọc bảng

c Mã hóa biến tuổi (đã tính được từ câu a) thành biến nhóm tuổi Trong đó biến nhóm tuổi được chia như sau: (1,5 điểm)

(1) Từ 40 tuổi trở xuống

(2) Từ 41 tuổi trở lên

 Ghi chú: Sao chép bảng qua word, trình bày bảng, đọc bảng, vẽ biểu đồ

d Thống kê mô tả biến nhóm tuổi (được tính từ câu 2c) chia theo nhóm giới tính (1,5 điểm)

 Ghi chú: Sao chép bảng qua word, trình bày bảng, đọc bảng, vẽ biểu đồ

Câu 2b:

Bảng 2.1: Tuổi

Tuổi có tần số xuất hiện nhiều nhất 21

Nhận xét: Kết quả thống kê bảng 2.1 cho thấy tuổi trung bình là 41.08, tuổi có tần số xuất hiện nhiều nhất là 21 tuổi, tuổi nhỏ nhất là 17 tuổi và tuổi lớn nhất là 74 tuổi

Câu 2c:

Bảng 2.2: Nhóm tuổi

Nhận xét: Kết quả thống kê bảng 2.2 cho thấy, nhóm tuổi từ 40 tuổi trở xuống có 24 người, chiếm 48% Nhóm tuổi từ 41 tuổi trở lên có 26 người, chiếm 52%

Nhận xét: Từ biểu đồ 2.2 cho thấy nhóm tuổi từ 40 tuổi trở xuống chiếm 48%, nhóm tuổi

từ 41 tuổi trở lên chiếm 52%

Câu 2d:

Bảng 2.3: Nhóm tuổi chia theo giới tính

Nhóm tuổi

Tần số Phần trăm Tần số Phần trăm

Từ 40 tuổi trở

Từ 41 tuổi trở

48.0 52.0

Biểu đồ 2.2: Nhóm tuổi

T 40 tu i tr xuốống ừ ổ ở T 41 tu i tr lên ừ ổ ở

Nhận xét: Kết quả thống kê bảng 2.3 cho thấy ở nhóm tuổi từ 40 tuổi trở xuống, nữ giới (50%) chiếm tỷ lệ cao hơn nam giới (45.5%) Ở nhóm tuổi từ 41 tuổi trở lên, nam giới (54.5%) chiếm tỷ lệ cao hơn nữ giới (50%)

0.0%

20.0%

40.0%

60.0%

80.0%

100.0%

120.0%

Biểu đồ 2.3: Nhóm tuổi chia theo giới tính

T 40 tu i tr xuốống ừ ổ ở T 41 tu i tr lên ừ ổ ở

Nhận xét : Biểu đồ 2.3 cho thấy ở nhóm tuổi từ 40 tuổi trở xuống, nữ giới (50%) chiếm tỷ

lệ cao hơn nam giới (45.5%) Ở nhóm tuổi từ 41 tuổi trở lên, nam giới (54.5%) chiếm tỷ

lệ cao hơn nữ giới (50%)

Câu 3 Anh/ chị hãy thực hiện yêu cầu sau:

a Mã hóa biến trình độ học vấn thành biến nhóm trình độ học vấn Trong đó biến nhóm trình độ học vấn được chia như sau: (1 điểm)

(1) Cấp 1, cấp 2 và cấp 3

(2) Trung cấp và Cao đẳng

(3) Đại học

b Thống kê mô tả biến nhóm trình độ học vấn (đã được tính từ câu 3a) (1 điểm)

 Ghi chú: Sao chép bảng qua word, trình bày bảng, đọc bảng, vẽ biểu đồ

c Thống kê mô tả biến tuổi (tính từ câu 2a) chia theo biến nhóm trình độ học vấn (tính từ câu 3a) với các đại lượng sau: (1 điểm)

- Trung bình tuổi chia theo nhóm trình độ học vấn

- Tuổi lớn nhất chia theo nhóm trình độ học vấn

- Tuổi nhỏ nhất chia theo nhóm trình độ học vấn

- Tuổi có tần số xuất hiện nhiều nhất chia theo nhóm trình độ học vấn

 Ghi chú: Sao chép bảng qua word, trình bày bảng, đọc bảng

Câu 3b:

Bảng 3.1: Nhóm trình độ học vấn

Nhóm trình độ học vấn Tần số

Phần trăm

Cấp 1, cấp 2 và cấp 3 18 36.0 Trung cấp và Cao đẳng 19 38.0

Nhận xét: Kết quả thống kê bảng 3.1 cho thấy nhóm cấp 1, cấp 2, cấp 3 có 18 người, chiếm 36% Nhóm Trung cấp và Cao đẳng có 19 người, chiếm 38% Nhóm Đại học có 13 người, chiếm 26%

36.0

38.0 26.0

Bi ểu đồ 3.1: Nh óm trìn h độ h ọc vấn

Cấốp 1, cấốp 2 và cấốp 3 Trung cấốp và Cao đ ng ẳ Đ i h c ạ ọ

Nhận xét: Biểu đồ 3.1 cho thấy nhóm cấp 1, cấp 2, cấp 3 chiếm 36% Nhóm Trung cấp và Cao đẳng chiếm 38% Nhóm Đại học chiếm 26%

Câu 3c:

Bảng 3.2: Trung bình tuổi chia theo nhóm trình độ học vấn

Trung bình Tuổi lớn nhất Tuổi nhỏ nhất Tuổi có tần số xuất hiện nhiều nhất

Nhận xét: Kết quả thống kê tại bảng 3.2 cho thấy:

- Trung bình tuổi của nhóm cấp 1, cấp 2 và cấp 3 là 44.89 cao hơn so với nhóm Trung cấp và Cao đẳng là 42.32 và nhóm Đại học là 34

- Tuổi lớn nhất của nhóm cấp 1, cấp 2 và cấp 3 là 66, nhóm Trung cấp và Cao đẳng là 74 và nhóm Đại học là 63

- Tuổi nhỏ nhất của nhóm cấp 1, cấp 2 và cấp 3 là 21, nhóm Trung cấp và Cao đẳng là 17 và nhóm Đại học là 19

- Tuổi có tần số xuât hiện nhiều nhất ở nhóm cấp 1, cấp 2 và cấp 3 là 48, nhóm Trung cấp và Cao đẳng là 21 và nhóm Đại học là 19

Câu 4

a Anh chị hãy dùng lệnh thích hợp để ghép các biến xem phim, chơi game, đọc báo

thành một biến duy nhất và đặt tên là sở thích giải trí

 Ghi chú: Sao chép bảng qua word, trình bày bảng, đọc bảng và vẽ biểu đồ

b Thống kê mô tả biến sở thích giải trí (đã ghép từ câu 4a) chia theo giới tính Sao

chép bảng qua word, trình bày bảng, đọc bảng và vẻ biểu đồ

Câu 4a:

Bảng 4: Sở thích giải trí

Sở thích giải trí Tần số Phần trăm

Nhận xét: Kết quả thống kê bảng 4 cho thấy sở thích chơi game chiếm tỷ lệ cao nhất là 65.3%, kế đến là sở thích xem phim chiếm 59.2% và thấp nhất là đọc báo chiếm 55.1%

X e m p h i m C h ơ i g a m e Đ c b á o ọ 48.0%

50.0%

52.0%

54.0%

56.0%

58.0%

60.0%

62.0%

64.0%

66.0%

68.0%

59.2%

65.3%

55.1%

Biểu đồ 4: sở thích giải trí

Nhận xét: Biểu đồ 4 cho thấy sở thích chơi game chiếm tỷ lệ cao nhất là 65.3%, kế đến là

sở thích xem phim chiếm 59.2% và thấp nhất là đọc báo chiếm 55.1%

Câu 4b:

Bảng 4.2: Sở thích giải trí chia theo giới tính

Sở thích giải trí

Tần số Phần trăm Tần số Phần trăm

Xem phim 11 52.4% 18 64.3%

Nhận xét: Kết quả thống kê từ bảng 4.2 cho thấy sở thích xem phim ở nữ (64.3%) chiếm

tỷ lệ cao hơn ở nam (52.4%) Sở thích chơi game ở nam (71.4%) chiếm tỷ lệ cao hơn ở

nữ (60.7%) Sở thích đọc báo ở nam (66.7%) chiếm tỷ lệ cao hơn ở nữ (46,4%)

Xem phim Ch i game ơ Đ c báo ọ 0.0%

20.0%

40.0%

60.0%

80.0%

100.0%

120.0%

140.0%

52.4%

71.4% 66.7%

64.3%

60.7%

46.4%

Biểu đồ 4.2: Sở thích giải trí chia theo giới tính

Nam Nữ

Nhận xét: Biểu đồ 4.2 cho thấy sở thích xem phim ở nữ (64.3%) chiếm tỷ lệ cao hơn ở nam (52.4%) Sở thích chơi game ở nam (71.4%) chiếm tỷ lệ cao hơn ở nữ (60.7%) Sở thích đọc báo ở nam (66.7%) chiếm tỷ lệ cao hơn ở nữ (46,4%)

PHỤ LỤC Câu 2a:

COMPUTE tuoi=2021 - c1

EXECUTE

FREQUENCIES VARIABLES=tuoi

/STATISTICS=MINIMUM MAXIMUM MEAN MODE

/ORDER=ANALYSIS

Câu 2b:

Frequencies

[DataSet0]

Statistics

tuoi

N

Missin

tuoi

Frequenc y

Percent Valid

Percent

Cumulative Percent

30.00 2 4.0 4.0 32.0

Câu 2c:

RECODE tuoi (Lowest thru 40=1) (41 thru Highest=2) INTO nhomtuoi VARIABLE LABELS nhomtuoi 'tuổinhóm '

EXECUTE

FREQUENCIES VARIABLES=nhomtuoi

/ORDER=ANALYSIS

Frequencies

[DataSet0]

nhóm tuổi

N

Missin

nhóm tuổi

Frequenc y

Percent Valid

Percent

Cumulative Percent

Valid

Từ 40 tuổi trở

Từ 41 tuổi trở

Câu 2d:

* Custom Tables

CTABLES

/VLABELS VARIABLES=nhomtuoi c3 DISPLAY=DEFAULT

/TABLE nhomtuoi [COUNT F40.0, COLPCT.COUNT PCT40.1] BY c3 /CATEGORIES VARIABLES=nhomtuoi c3 ORDER=A KEY=VALUE EMPTY=INCLUDE

Custom Tables

[DataSet0]

giới tính

Count Column N

%

Count Column N

%

nhóm

tuổi

Từ 40 tuổi trở

Từ 41 tuổi trở

Câu 3a:

RECODE c2 (5=3) (1 thru 2=1) (3 thru 4=2) INTO nhomtrinhdohocvan VARIABLE LABELS nhomtrinhdohocvan 'vấnnhóm trình độ học ' EXECUTE

FREQUENCIES VARIABLES=nhomtrinhdohocvan

/ORDER=ANALYS

Câu 3b:

Frequencies

[DataSet0]

Statistics

nhóm trình độ học vấn

N

Missin

nhóm trình độ học vấn

Frequenc y

Percent Valid

Percent

Cumulative Percent

Valid

Cấp 1, cấp 2 và cấp

Trung cấp và Cao

Câu 3c:

* Custom Tables

CTABLES

/VLABELS VARIABLES=tuoi nhomtrinhdohocvan DISPLAY=DEFAULT

/TABLE tuoi [MEAN, MAXIMUM, MINIMUM, MODE] BY nhomtrinhdohocvan /CLABELS COLLABELS=OPPOSITE

/CATEGORIES VARIABLES=nhomtrinhdohocvan ORDER=A KEY=VALUE EMPTY=INCLUDE

Custom Tables

[DataSet0]

nhóm trình độ học vấn Mean Maximu

m

Minimu m

Mode

tuổi

Cấp 1, cấp 2 và cấp

Trung cấp và Cao

Câu 4a:

GET

FILE='C:\Users\Asus\Documents\TIỂU LUẬN ĐTXHH\CT4 - NHÓM 13 - ĐỀ 1.sav' DATASET NAME DataSet1 WINDOW=FRONT

* Define Multiple Response Sets

MRSETS

/MCGROUP NAME=$sothichgiairtri LABEL='trísở thích giải ' VARIABLES=c4.1 c4.2 c4.3

/DISPLAY NAME=[$sothichgiairtri]

Multiple Response Set

[DataSet1] C:\Users\Asus\Documents\TIỂU LUẬN ĐTXHH\CT4 - NHÓM 13 - ĐỀ 1.sav

Multiple Response Sets

Value

Data Type

Elementary Variables

$sothichgiair

tri

trísở thích giải

Categorie

xem phim chơi game đọc báo

* Custom Tables

CTABLES

/VLABELS VARIABLES=$sothichgiairtri DISPLAY=DEFAULT

/TABLE $sothichgiairtri [COUNT F40.0, COLPCT.COUNT PCT40.1]

/CATEGORIES VARIABLES=$sothichgiairtri ORDER=A KEY=VALUE

EMPTY=EXCLUDE

Custom Tables

[DataSet1] C:\Users\Asus\Documents\TIỂU LUẬN ĐTXHH\CT4 - NHÓM 13 - ĐỀ 1.sav

Count Column N

% trísở thích

giải

Câu 4b:

GET

FILE='C:\Users\Asus\Documents\TIỂU LUẬN ĐTXHH\CT4 - NHÓM 13 - ĐỀ 1.sav' DATASET NAME DataSet1 WINDOW=FRONT

* Custom Tables

CTABLES

/VLABELS VARIABLES=$sothichgiairtri c3 DISPLAY=DEFAULT

/TABLE $sothichgiairtri [COUNT F40.0, COLPCT.COUNT PCT40.1] BY c3

/CATEGORIES VARIABLES=$sothichgiairtri ORDER=A KEY=VALUE

EMPTY=EXCLUDE

/CATEGORIES VARIABLES=c3 ORDER=A KEY=VALUE EMPTY=INCLUDE

Custom Tables

[DataSet1] C:\Users\Asus\Documents\TIỂU LUẬN ĐTXHH\CT4 - NHÓM 13 - ĐỀ 1.sav

giới tính

Count Column N

%

Count Column N

% trísở thích

giải