TÌM HI Ể U VÀ S Ử D Ụ NG RATIONAL SOFTWARE MODELER VÀO THI Ế T K Ế M Ộ T H Ệ TH Ố NG THÔNG TIN CHO M Ộ T ĐƠ N V Ị HÀNH CHÁNH NÓI CHUNG C Ấ P THÀNH PH Ố - Full 10 điểm

1 LU Ậ N V Ă N T Ố T NGHI Ệ P ĐẠ I H Ọ C K29 B ộ môn H ệ th ố ng thông tin và Toán ứ ng d ụ ng, Đ HCT (s ắ p theo th ứ t ự tên c ủ a giáo viên h ướ ng d ẫ n) Stt Tên đề tài GV h ướ ng d ẫ n 1 Ứ ng d ụ ng meta-data để ch ấ m bài Th ự c hành C ơ s ở d ữ li ệ u Tr ầ n Ngân Bình 2 Tích h ợ p thành ph ầ n qu ả n lý đ i ể m h ọ c viên vào h ệ th ố ng Moodle Tr ầ n Ngân Bình, Võ Hu ỳ nh Trâm 3 Tìm hi ể u và s ử d ụ ng OpenGL để t ạ o hình ả nh trong không gian 3 chi ề u Lâm Th ị Ng ọ c Châu 4 Tìm hi ể u và s ử d ụ ng Java 3D để t ạ o hình ả nh trong không gian 3 chi ề u -nt- 5 Khai phá d ữ li ệ u v ớ i ngôn ng ữ R -nt- 6 S ử d ụ ng GNU Octave trong x ử lý ả nh -nt- 7 Truy tìm ả nh d ự a vào n ộ i dung ả nh (hình dáng- k ế t c ấ u- màu s ắ c) -nt- 8 Th ự c hi ệ n trang web ph ụ c v ụ vi ệ c h ọ c và th ả o lu ậ n theo nhóm trong đ ào t ạ o t ừ xa Ph ạ m Th ị Xuân L ộ c, Phan T ấ n Tài 9 Th ự c hi ệ n trang web ph ụ c v ụ ki ể m tra tr ự c tuy ế n trong đ ào t ạ o t ừ xa -nt- 10 Tìm hi ể u s ự th ể hi ệ n các ràng bu ộ c toàn v ẹ n trên c ơ s ở d ữ li ệ u trong SQL PL Stored Procedures c ủ a DB2 V9 Ph ạ m Th ị Xuân L ộ c, Tr ầ n Ngân Bình 11 Tìm hi ể u s ự k ế t n ố i v ớ i XML trong SQL PL Stored Procedures c ủ a DB2 V9 Ph ạ m Th ị Xuân L ộ c, Hu ỳ nh Xuân Hi ệ p 12 Tìm hi ể u và áp d ụ ng Rational Software Modeler vào thi ế t k ế m ộ t h ệ th ố ng thông tin qu ả n lý các d ự án tái đị nh c ư Ph ạ m Th ị Xuân L ộ c, Tr ầ n Ngân Bình 13 Tìm hi ể u và áp d ụ ng RUP (Rational Unified Process) vào thi ế t k ế h ệ th ố ng thông tin qu ả n lý các tôn giáo ở TP C ầ n th ơ Ph ạ m Th ị Xuân L ộ c 14 Tìm hi ể u và áp d ụ ng design pattern trong thi ế t k ế m ộ t h ệ th ố ng thông tin cho m ộ t đơ n v ị hành chánh nói chung c ấ p thành ph ố -nt- 15 Tìm hi ể u và áp d ụ ng MOF (Meta-Object Facility) vào vi ệ c thi ế t k ế m ộ t h ệ th ố ng thông tin cho m ộ t đơ n v ị hành chánh nói chung c ấ p thành ph ố -nt- 16 Tìm hi ể u và s ử d ụ ng EJB trong m ộ t h ệ th ố ng thông tin qu ả n lý các báo cáo ở m ộ t đơ n v ị hành chánh nói chung c ấ p thành ph ố -nt- 17 T ổ ng quan v ề platform Eclipse -nt- 18 H ệ chuyên gia h ổ tr ợ sinh viên l ậ p k ế ho ạ ch h ọ c Nguy ễ n Thái Nghe 2 t ậ p ( Ứ ng d ụ ng ph ươ ng pháp khai phá d ữ li ệ u) – Module 1: D ự đ oán k ế t qu ả h ọ c t ậ p c ủ a sinh viên 19 H ệ chuyên gia h ổ tr ợ sinh viên l ậ p k ế ho ạ ch h ọ c t ậ p ( Ứ ng d ụ ng ph ươ ng pháp khai phá d ữ li ệ u) – Module 2: H ổ tr ợ sinh viên ch ọ n môn h ọ c -nt- 20 Th ươ ng m ạ i đ i ệ n t ử - n ề n t ả ng và ứ ng d ụ ng -nt- 21 Qu ả n lý gia ph ả Nguy ễ n Thái Nghe, Nguy ễ n Chí Ngôn 22 Qu ả n lý Đả ng viên Đả ng B ộ Khoa CNTT-TT Phan T ấ n Tài 23 Qu ả n lý công tác chuyên môn Cán b ộ gi ả ng d ạ y Đạ i h ọ c C ầ n Th ơ -nt- 24 Thi ế t k ế b ộ công c ụ t ổ ng h ợ p hàm bool Lê Đứ c Th ắ ng 25 Thi ế t k ế b ộ công c ụ đư a quy ho ạ ch tuy ế n tính v ề d ạ ng chu ẩ n -nt- 26 Tìm hi ể u tính n ă ng m ớ i v ề qu ả n tr ị CSDL bán c ấ u trúc c ủ a DB2 V9 và ứ ng d ụ ng xây d ự ng h ệ th ố ng thông tin Qu ả n lý công v ă n Lê Quy ế t Th ắ ng 27 Tìm hi ể u tính n ă ng m ớ i v ề qu ả n tr ị CSDL bán c ấ u trúc c ủ a DB2 V9 và ứ ng d ụ ng xây d ự ng h ệ th ố ng thông tin Qu ả n lý các đề tài nghiên c ứ u khoa h ọ c -nt- 28 Tìm hi ể u công ngh ệ Semantic Web và ứ ng d ụ ng xây d ự ng Website hành chính v ớ i công c ụ tìm ki ế m SPARQL -nt- 29 Tìm hi ể u công ngh ệ Semantic Web và ứ ng d ụ ng xây d ự ng trang Website NCKH v ớ i công c ụ tìm ki ế m SPARQL -nt- 30 Ứ ng d ụ ng m ạ ng Bayesien vào phân tích v ă n b ả n ti ế ng Vi ệ t không d ấ u -nt- 31 Ứ ng d ụ ng khai phá d ữ li ệ u tìm hi ể u hành vi s ử d ụ ng d ị ch v ụ vi ễ n thông c ủ a ng ườ i Vi ệ t Nam Tr ầ n V ă n Thi ệ n, Lâm Th ị Ng ọ c Châu, Nguy ễ n Thái Nghe 3 Ð Ề TÀI 1: Ứ NG D Ụ NG META-DATA ĐỂ CH Ấ M BÀI TH Ự C HÀNH C Ơ S Ở D Ữ LI Ệ U GIÁO VIÊN RA Ð Ề TÀI : Th ạ c s ĩ TR Ầ N NGÂN BÌNH Email : tnbinh@cit ctu edu vn B ộ môn H ệ th ố ng thông tin và Toán ứ ng d ụ ng Yêu c ầ u c ủ a đề tài Tóm t ắ t bài toán, kh ả n ă ng ứ ng d ụ ng M ụ c tiêu c ủ a đề tài là xây d ự ng m ộ t h ệ th ố ng ch ấ m bài th ự c hành c ơ s ở d ữ li ệ u m ộ t cách t ự độ ng N ộ i dung bài thi đ a d ạ ng v ớ i các câu l ệ nh t ạ o b ả ng v ớ i các ràng bu ộ c toàn v ẹ n, thêm dòng, xóa dòng, truy v ấ n,… Yêu c ầ u v ề c ơ s ở lý thuy ế t - C ơ s ở d ữ li ệ u quan h ệ , phân tích & thi ế t k ế h ệ th ố ng, ngôn ng ữ truy v ấ n d ữ li ệ u SQL - Hi ể u cách th ứ c t ổ ch ứ c meta-data c ủ a m ộ t h ệ qu ả n tr ị c ụ th ể (DB2 v9 ho ặ c SQL Server) - K ỹ n ă ng l ậ p trình ứ ng d ụ ng Yêu c ầ u các ch ứ c n ă ng c ủ a ch ươ ng trình c ầ n đạ t đượ c: 1 V ề m ặ t l ư u tr ữ : h ệ th ố ng ph ả i t ổ ch ứ c CSDL để có th ể l ư u tr ữ các thông tin sau: - Thông tin liên quan đế n k ỳ thi: môn thi, ngày thi, bu ổ i thi, phòng thi, s ố máy tính,… - Thông tin liên quan đế n đề thi: c ơ s ở d ữ li ệ u đề thi, s ố câu h ỏ i, k ế t qu ả đ úng c ủ a t ừ ng câu, đ i ể m t ố i đ a c ủ a t ừ ng câu… - Thông tin liên quan đế n k ế t qu ả ch ấ m thi: phòng thi, s ố th ứ t ự máy, s ố th ứ t ự đề thi, s ố th ứ t ự câu, đ i ể m cho t ừ ng câu,… 2 V ề m ặ t ch ứ c n ă ng: - Cho phép giáo viên c ậ p nh ậ t các thông tin liên quan đế n k ỳ thi, đề thi - Ch ấ m thi t ự độ ng d ự a vào k ế t qu ả đ úng đượ c giáo viên cung c ấ p và bài làm c ủ a sinh viên, cho ra đ i ể m s ố c ủ a t ừ ng câu - Hi ể n th ị danh sách k ế t qu ả ch ấ m bài (t ừ ng câu) c ủ a t ừ ng sinh viên, đồ ng th ờ i cho phép ch ỉ nh s ử a đ i ể m trên danh sách này 4 - Cho phép giáo viên m ở m ộ t bài làm c ủ a sinh viên để xem, th ự c thi, hi ể n th ị k ế t qu ả và ch ấ m đ i ể m th ủ công Ngôn ng ữ l ậ p trình s ử d ụ ng : VB NET Tài li ệ u tham kh ả o: Liên h ệ giáo viên h ướ ng d ẫ n 5 Ð Ề TÀI 2: TÍCH H Ợ P THÀNH PH Ầ N QU Ả N LÝ Đ I Ể M H Ọ C VIÊN VÀO H Ệ TH Ố NG MOODLE GIÁO VIÊN RA Ð Ề TÀI : Th ạ c s ĩ TR Ầ N NGÂN BÌNH (tnbinh@cit ctu edu vn) Th ạ c s ĩ VÕ HU Ỳ NH TRÂM (vhtram@cit ctu edu vn) B ộ môn H ệ th ố ng thông tin và Toán ứ ng d ụ ng Yêu c ầ u c ủ a đề tài Tóm t ắ t bài toán, kh ả n ă ng ứ ng d ụ ng Moodle là m ộ t h ệ th ố ng qu ả n lý h ọ c t ậ p (Learning Management System - LMS hay còn g ọ i là Course Management System) mã ngu ồ n m ở Hi ệ n nay, Moodle đượ c s ử d ụ ng ph ổ bi ế n ở nhi ề u n ơ i và s ắ p t ớ i s ẽ đượ c tri ể n khai t ạ i khoa Công Ngh ệ Thông Tin, Đ HCT M ụ c tiêu c ủ a đề tài này là tích h ợ p vào h ệ th ố ng hi ệ n t ạ i c ủ a Moodle 1 6 m ộ t thành ph ầ n qu ả n lý đ i ể m c ủ a h ọ c viên đ úng theo các yêu c ầ u c ủ a b ộ ph ậ n giáo v ụ c ủ a khoa CNTT&TT, tr ườ ng Đ HCT Yêu c ầ u v ề c ơ s ở lý thuy ế t - C ơ s ở d ữ li ệ u quan h ệ , phân tích & thi ế t k ế h ệ th ố ng, SQL - K ỹ n ă ng l ậ p trình web b ằ ng ngôn ng ữ php - H ệ qu ả n tr ị CSDL MySQL - Tìm hi ể u h ệ th ố ng ph ầ n m ề m ngu ồ n m ở Moodle Yêu c ầ u các ch ứ c n ă ng c ủ a ch ươ ng trình c ầ n đạ t đượ c: 1 V ề m ặ t l ư u tr ữ : B ổ sung thêm vào CSDL c ủ a moodle để có th ể l ư u tr ữ l ạ i t ấ t c ả các lo ạ i đ i ể m c ủ a t ừ ng môn h ọ c mà h ọ c viên đ ã tham gia T ừ đ ó, cho phép tính đ i ể m trung bình tích l ũ y, trung bình h ọ c b ổ ng, … 2 V ề m ặ t ch ứ c n ă ng: - Cho phép giáo viên xem b ả ng đ i ể m c ủ a t ừ ng h ọ c viên trong course c ủ a mình, c ũ ng nh ư xem b ả ng đ i ể m cá nhân (g ồ m đ i ể m c ủ a t ấ t c ả các môn) c ủ a h ọ c viên trong course h ọ c - Cho phép giáo viên xem b ả ng th ố ng kê th ờ i l ượ ng h ọ c tr ự c tuy ế n c ủ a h ọ c viên - K ế t xu ấ t các b ả ng đ i ể m (cá nhân, t ổ ng h ợ p,…) theo yêu c ầ u c ủ a giáo v ụ - Các ch ứ c n ă ng khác theo yêu c ầ u c ủ a b ộ ph ậ n giáo v ụ Yêu c ầ u v ề k ỹ n ă ng: - Nhi ệ t tình, say mê nghiên c ứ u và kh ả n ă ng t ự nghiên c ứ u 6 - Ti ế ng Anh: có th ể đọ c hi ể u - Ngôn ng ữ l ậ p trình s ử d ụ ng : php Tài li ệ u tham kh ả o: liên h ệ v ớ i giáo viên h ướ ng d ẫ n 7 Đề tài 3: 1 Tên đề tài: TÌM HI Ể U VÀ S Ử D Ụ NG OPENGL ĐỂ T Ạ O HÌNH Ả NH TRONG KHÔNG GIAN 3 CHI Ề U 2 Lo ạ i đề tài: L ậ p trình đồ h ọ a, làm vi ệ c theo nhóm 3 GIÁO VIÊN H ƯỚ NG D Ẫ N:LÂM TH Ị NG Ọ C CHÂU 4 S ố l ượ ng sinh viên tham gia: 3 sinh viên 5 Yêu c ầ u c ủ a đề tài Tóm t ắ t bài toán, kh ả n ă ng ứ ng d ụ ng OpenGL đượ c đị nh ngh ĩ a là "giao di ệ n ph ầ n m ề m cho ph ầ n c ứ ng đồ h ọ a" Th ự c ch ấ t, OpenGl là m ộ t th ư vi ệ n các hàm đồ h ọ a, đượ c xem là tiêu chu ẩ n thi ế t k ế công nghi ệ p cho đồ h ọ a 3 chi ề u V ớ i giao di ệ n l ậ p trình m ạ nh m ẽ , OpenGL cho phép t ạ o các ứ ng d ụ ng 3D ph ứ c t ạ p v ớ i độ tinh vi, chính xác cao Ngoài ra, các ứ ng d ụ ng t ạ o t ừ OpenGL dùng đượ c trên các ph ầ n c ứ ng và h ệ đ i ề u hành khác nhau Trong lu ậ n v ă n này, sinh viên ph ả i tìm hi ể u và s ử d ụ ng th ư vi ệ n c ủ a OpenGL để thi ế t k ế m ộ t đọ an phim ho ạ t hình ng ắ n minh h ọ a đượ c hình ả nh sinh độ ng trong không gian 3 chi ề u Yêu c ầ u v ề c ơ s ở lý thuy ế t - Tìm hi ể u các ph ầ n t ử đồ h ọ a c ơ b ả n và s ự th ự c hi ệ n l ệ nh - Cách làm vi ệ c c ủ a OpenGL, các lo ạ i thao tác mà OpenGL ki ể m soát - T ừ thao tác OpenGL c ơ b ả n đư a ra m ộ t mô t ả m ứ c cao v ề cách OpenGL x ử lý d ữ li ệ u và t ạ o ra hình ả nh t ươ ng ứ ng lên b ộ đệ m khung - Tùy vào n ộ i dung k ị ch b ả n, nghiên c ứ u và trình bày rõ h ơ n các hàm ứ ng d ụ ng c ủ a OpenGL đượ c s ử d ụ ng trong k ị ch b ả n - Tìm hi ể u công ngh ệ : Transformation-3D, Lighting, Textures, Shadow, Reflection - T ạ o m ộ t đ o ạ n phim h ọ at hình ng ắ n có th ờ i gian kho ả ng vài phút Đ o ạ n phim hoat hình này ph ả i th ậ t s ự sinh độ ng khi s ử d ụ ng các công ngh ệ Transformation-3D, Lighting, Textures, Shadow, Reflection Ngôn ng ữ l ậ p trình s ử d ụ ng : Visual C++ 6 Tài li ệ u tham kh ả o: Liên h ệ giáo viên h ướ ng d ẫ n nh ậ n tài li ệ u tham kh ả o và phân đ o ạ n k ị ch b ả n 8 Đề tài 4: 1 Tên đề tài : TÌM HI Ể U VÀ S Ử D Ụ NG JAVA 3D ĐỂ T Ạ O HÌNH Ả NH TRONG KHÔNG GIAN 3 CHI Ề U 2 Lo ạ i đề tài : L ậ p trình đồ h ọ a, làm vi ệ c theo nhóm 3 Giáo viên h ướ ng d ẫ n : Lâm Th ị Ng ọ c Châu 4 S ố l ượ ng sinh viên tham gia : 2 sinh viên 5 Yêu c ầ u c ủ a đề tài : Tóm t ắ t bài toán, kh ả n ă ng ứ ng d ụ ng Công ngh ệ Java hi ệ n nay đ ã không còn xa l ạ nh ư ng công ngh ệ Java 3D v ẫ n còn khá m ớ i m ẽ Java 3D đượ c t ạ o ra b ở i m ộ t nhóm l ậ p trình viên c ủ a Sun phát tri ể n k ể t ừ phiên b ả n Java 1 0 Java 3D là m ộ t c ấ u trúc l ớ p c ủ a Java, cung c ấ p giao di ệ n cho h ệ th ố ng hi ể n th ị hình ả nh và âm thanh trong không gian 3 chi ề u B ằ ng vi ệ c t ậ n d ụ ng c ủ a l ậ p trình lu ồ ng (thread) làm cho trình hi ể n th ị c ủ a Java có kh ả n ă ng hi ể n th ị song song Trong lu ậ n v ă n này, sinh viên ph ả i tìm hi ể u và s ử d ụ ng Java 3D để thi ế t k ế m ộ t đọ an phim ho ạ t hình ng ắ n minh h ọ a đượ c hình ả nh sinh độ ng trong không gian 3 chi ề u Yêu c ầ u v ề c ơ s ở lý thuy ế t Tìm hi ể u khái ni ệ m v ề JAVA-3D Các ph ầ n t ử đồ h ọ a c ơ b ả n và s ự th ự c hi ệ n l ệ nh Cách làm vi ệ c c ủ a JAVA-3D, các lo ạ i thao tác mà JAVA-3D ki ể m soát S ử d ụ ng th ư vi ệ n đồ h ọ a c ủ a JAVA-3D để v ẽ hình trong không gian 3 chi ề u Tìm hi ể u các hàm liên quan đế n các phép bi ế n hình c ủ a JAVA-3D Tìm hi ể u thêm v ề công ngh ệ : Transformation 3D, Lighting, Textures, Shadow, Reflection - Ph ầ n demo: Giao di ệ n đ ep, màu s ắ c hài hòa, thân thi ệ n v ớ i ng ườ i s ử d ụ ng Hình ả nh sinh độ ng minh h ọ a trong không gian 3 chi ề u Ngôn ng ữ cài đặ t : Java 6 Tài li ệ u tham kh ả o: Liên h ệ giáo viên h ướ ng d ẫ n nh ậ n tài li ệ u tham kh ả o và phân đ o ạ n k ị ch b ả n 9 Đề tài 5: 1 Tên đề tài: KHAI PHÁ D Ữ LI Ệ U V Ớ I NGÔN NG Ữ R 2 Lo ạ i đề tài : Data mining 3 Giáo viên h ướ ng d ẫ n : Lâm Th ị Ng ọ c Châu 4 S ố l ươ ng sinh viên tham gia : 1 sinh viên 5 Yêu c ầ u c ủ a d ề tài : Tóm t ắ t bài toán, kh ả n ă ng ứ ng d ụ ng R là ngôn ng ữ l ậ p trình hàm c ấ p cao v ừ a là m ộ t môi tr ườ ng dành cho tính toán th ố ng kê R h ỗ tr ợ r ấ t nhi ề u công c ụ cho phân tích d ữ li ệ u, khai phá tri th ứ c và khai phá d ữ li ệ u nh ư ng l ạ i là ph ầ n m ề m mi ễ n phí mã ngu ồ n m ở R r ấ t d ễ h ọ c và có th ể phát tri ể n nhanh các ứ ng d ụ ng khai phá d ữ li ệ u trong th ờ i gian ng ắ n nh ờ vào các hàm ti ệ n ích s ẵ n có cho vi ệ c truy xu ấ t d ữ li ệ u t ừ các t ậ p tin hay các c ơ s ở d ữ li ệ u quan h ệ , các gi ả i thu ậ t h ọ c vá các ph ươ ng pháp hi ể n th ị d ữ li ệ u Trong lu ậ n v ă n này, sinh viên ph ả i tìm hi ể u và s ử d ụ ng đượ c ngôn ng ữ R để khai phá d ữ li ệ u thông qua các lu ậ t c ơ b ả n nh ư lu ậ t liên k ế t, lu ậ t th ừ a, phát hi ệ n vòng l ặ p… V ề lý thuy ế t c ầ n nghiên c ứ u : R c ă n b ả n bao g ồ m cú pháp, các hàm c ơ b ả n R h ỗ tr ợ nh ư th ế nào cho quá trình khai m ỏ d ữ li ệ u Xây d ự ng ví d ụ minh h ọ a bao g ồ m: - Ch ọ n d ữ li ệ u liên quan đế n l ĩ nh v ự c ứ ng d ụ ng và nghiên c ứ u - Ti ề n x ử lý d ữ li ệ u nh ằ m lo ạ i b ỏ nhi ễ u, rút g ọ n d ữ li ệ u n ế u c ầ n thi ế t Ngôn ng ữ l ậ p trình : R 6 Tài li ệ u tham kh ả o : Liên h ệ giáo viên h ướ ng d ẫ n 10 Đề tài 6: 1 Tên đề tài : S Ử D Ụ NG GNU OCTAVE TRONG X Ử LÝ Ả NH 2 Lo ạ i đề tài : X ử lý ả nh 3 Giáo viên h ướ ng d ẫ n : Lâm Th ị Ng ọ c Châu 4 S ố l ượ ng sinh viên tham gia : 1 sinh viên 5 Yêu c ầ u c ủ a đề tài : Tóm t ắ t bài toán, kh ả n ă ng ứ ng d ụ ng GNU Octave đượ c đề xu ấ t b ở i J B Rawlings, đạ i h ọ c Wiscosin-Madison và J G Ekerdt, đạ i h ọ c Texas nh ằ m ph ụ c v ụ vi ệ c tính toán s ố và v ẽ đồ th ị Ngoài ra, GNU Octave h ổ tr ợ các phép x ử lý ả nh Ả nh s ố trên máy tính có th ể đượ c xem nh ư m ộ t ma tr ậ n các đ i ể m ả nh Nh ờ vào các phép toán trên ma tr ậ n có th ể d ễ dàng th ự c hi ệ n m ộ t s ố phép toán c ơ b ả n trên ả nh GNU Octave là ph ầ n m ề m mi ễ n phí mã ngu ồ n m ỡ Trong lu ậ n v ă n này, sinh viên ph ả i tìm hi ể u và s ử d ụ ng GNU Octave để gi ả i các bài toán ph ứ c t ạ p nh ư kh ữ nhi ể u ả nh, phát hi ệ n đườ ng biên c ủ a ả nh V ề lý thuy ế t : Tìm hi ể u và trình bày v ề GNU Octave c ă n b ả n bao g ồ m cú pháp, các hàm c ơ b ả n Tìm hi ể u ả nh m ứ c xám, t ổ ch ứ c đồ , các phép toán trên t ổ ch ứ c đồ , kh ữ nhi ễ u ả nh, phát hi ệ n đườ ng biên Xây d ự ng ví d ụ minh h ọ a Ph ầ n demo: Vi ế t ch ươ ng trình d ự a vào ph ầ n lý thuy ế t đ ã tìm hi ể u Giao di ệ n đẹ p, thân thi ệ n v ớ i ng ườ i s ử d ụ ng Ngôn ng ữ : GNU Octave 6 Tài li ệ u tham kh ả o : Liên h ệ giáo viên h ướ ng d ẫ n 11 Đề tài 7: 1 Tên đề tài : TRUY TÌM Ả NH D Ự A VÀO N Ộ I DUNG Ả NH (HÌNH DÁNG – K Ế T C Ấ U – MÀU S Ắ C) 2 Lo ạ i đề tài : x ử lý ả nh, làm vi ệ c nhóm 3 Giáo viên h ướ ng d ẫ n : Lâm Th ị Ng ọ c Châu 4 S ố l ượ ng sinh viên tham gia : 3 sinh viên 5 Yêu c ầ u c ủ a đề tài : Tóm t ắ t bài toán, kh ả n ă ng ứ ng d ụ ng Cùng v ớ i s ự phát tri ể n c ủ a kho d ữ li ệ u v ă n b ả n, kho d ữ li ệ u hình ả nh c ũ ng ngày m ộ t nhi ề u h ơ n Vi ệ c tìm ki ế m m ộ t vài t ấ m ả nh trong kho d ữ li ệ u hình ả nh là c ầ n thi ế t và vi ệ c tìm ki ế m này th ậ t không đơ n gi ả n chút nào Chúng ta c ầ n có nh ữ ng gi ả i thu ậ t h ợ p lý cho t ừ ng lo ạ i c ơ s ở d ữ li ệ u hình ả nh Trong lu ậ n v ă n này, sinh viên ph ả i tìm hi ể u và thi ế t k ế gi ả i thu ậ t để truy tìm hình ả nh trên c ơ s ở d ữ li ệ u ả nh V ề lý thuy ế t: Khái ni ệ m trích l ọ c và hòa h ợ p đặ c tr ư ng ả nh (Feature Extraction and Integration) Khái ni ệ m v ề hàm đồ ng d ạ ng (similiarity function) Thi ế t k ế ch ỉ m ụ c cho c ơ s ở d ữ li ệ u ả nh d ự a vào đặ c tr ư ng ả nh (Feature Indexing) Khái ni ệ m đặ c tr ư ng b ố c ụ c ả nh (Texture Feature) Xây d ự ng c ơ s ở d ữ li ệ u đặ c tr ư ng b ố c ụ c ả nh (Texture Feature Based on Spatial-Domain Analysis) Thi ế t k ế ch ỉ m ụ c cho c ơ s ở d ữ li ệ u ả nh d ự a vào đặ c tr ư ng b ố c ụ c ả nh (Feature Indexing) Khái ni ệ m miêu t ả màu c ủ a ả nh (Color Descriptor Extraction) Kh ỏ ang cách nh ậ n di ệ n màu (color descriptor metrics) Thi ế t k ế ch ỉ m ụ c cho c ơ s ở d ữ li ệ u ả nh d ự a vào đặ c tr ư ng màu (Feature Indexing) Ngôn ng ữ cài đặ t : visual C++ 6 Tài li ệ u tham kh ả o: Liên h ệ giáo viên h ướ ng d ẫ n 12 Đề tài 8: TH Ự C HI Ệ N TRANG WEB PH Ụ C V Ụ VI Ệ C H Ọ C VÀ TH Ả O LU Ậ N THEO NHÓM TRONG Đ ÀO T Ạ O TÙ XA Giáo viên h ướ ng d ẫ n: TS Ph ạ m Th ị Xuân L ộ c, ThS Phan T ấ n Tài Email : ptxloc@cit ctu edu vn, pttai@cit ctu edu vn B ộ môn H ệ th ố ng thông tin và Toán ứ ng d ụ ng Yêu c ầ u c ủ a đề tài Tóm t ắ t bài toán, kh ả n ă ng ứ ng d ụ ng Đ ào t ạ o t ừ xa ở các tr ườ ng đạ i h ọ c đ ang đượ c chú ý hi ệ n nay, trong đ ó h ọ c và th ả o lu ậ n theo nhóm là m ộ t l ĩ nh v ự c quan tr ọ ng C ầ n có m ộ t h ệ th ố ng t ổ ch ứ c t ừ khâu s ọ an th ả o n ộ i dung h ọ c và th ả o lu ậ n đế n qu ả n lý các bu ổ i sinh h ọ at nhóm sao cho h ướ ng t ớ i nhu c ầ u ng ườ i s ử d ụ ng và đả m b ả o đ ánh giá công b ằ ng cho sinh viên H ọ c và th ả o lu ậ n theo nhóm có th ể áp d ụ ng cho m ộ t s ố môn h ọ c, ở nhi ề u đị a ph ươ ng khác nhau và cho nhi ề u c ấ p đ ào t ạ o khác nhau tùy theo yêu c ầ u c ụ th ể c ủ a ng ườ i s ử d ụ ng là giáo viên, và sinh viên Đề tài này n ằ m trong chu ỗ i các lu ậ n v ă n ph ụ c v ụ yêu c ầ u h ọ c và th ả o lu ậ n theo nhóm nói trên Nó có th ể đượ c xem nh ư ti ế p n ố i m ộ t lu ậ n v ă n ở n ă m h ọ c 2006-2007, v ố n đ ã đượ c tác gi ả thi ế t k ế r ấ t k ỹ l ưỡ ng các mô hình hoàn ch ỉ nh cho t ấ t c ả các giai đ o ạ n c ủ a h ọ c và th ả o lu ậ n theo nhóm và đ ã đ áp ứ ng ph ầ n nào chu ẩ n SCORM Nh ư v ậ y, SV ch ọ n đề tài này hoàn toàn có th ể th ừ a k ế lu ậ n v ă n nói trên Ở giai đ o ạ n này, k ế t qu ả t ạ o ra s ẽ là m ộ t trang web cho phép giáo viên, sinh viên và các cán b ộ liên quan truy c ậ p đượ c đượ c ti ệ n l ợ i và an toàn t ừ xa Yêu c ầ u v ề c ơ s ở lý thuy ế t - Phân tích h ệ th ố ng h ướ ng đố i t ượ ng - C ơ s ở d ữ li ệ u quan h ệ , ngôn ng ữ truy v ấ n d ữ li ệ u SQL - Chu ẩ n SCORM cho đ ào t ạ o t ừ xa - K ỹ n ă ng l ậ p trình Web - B ả o m ậ t và phân quy ề n trên m ạ ng Yêu c ầ u các ch ứ c n ă ng c ủ a ch ươ ng trình c ầ n đạ t đượ c: K ế t h ợ p v ớ i đề tài 1 ho ặ c đề tài 2 13 1 Th ừ a k ế c ơ s ở d ữ li ệ u đ ã có cho t ấ t c ả các giai đ o ạ n c ủ a h ọ c và th ả o lu ậ n theo nhóm 2 Đ áp ứ ng chu ẩ n SCORM 3 T ạ o trang web t ươ ng ứ ng 4 Đả m b ả o truy c ậ p nhanh chóng, chính xác và an toàn 5 Giao di ệ n hài hòa, thân thi ệ n Ngôn ng ữ l ậ p trình s ử d ụ ng : PHP, JSP, ASP NET… H ệ CSDL: DB2/ Oracle Tài li ệ u tham kh ả o: Liên h ệ giáo viên h ướ ng d ẫ n [1] Lu ậ n v ă n T ố t nghi ệ p đạ i h ọ c K28 c ủ a Lê C ẩ m H ằ ng [2] Bài gi ả ng v ề DB2 V9 c ủ a IBM ( đầ u tháng 9/2007) [3] M ộ t s ố tài li ệ u v ề CSDL và H ệ qu ả n tr ị CSDL nâng cao 14 Đề tài 9: TH Ự C HI Ệ N TRANG WEB PH Ụ C V Ụ KI Ể M TRA TR Ự C TUY Ế N CHO Đ ÀO T Ạ O T Ừ XA Giáo viên h ướ ng d ẫ n: TS Ph ạ m Th ị Xuân L ộ c Email : ptxloc@cit ctu edu vn B ộ môn H ệ th ố ng thông tin và Toán ứ ng d ụ ng Yêu c ầ u c ủ a đề tài Tóm t ắ t bài toán, kh ả n ă ng ứ ng d ụ ng Đ ào t ạ o t ừ xa ở các tr ườ ng đạ i h ọ c đ ang đượ c quan tâm hi ệ n nay, trong đ ó ki ể m tra tr ự c tuy ế n là m ộ t l ĩ nh v ự c ch ủ y ế u C ầ n có m ộ t h ệ th ố ng qu ả n lý t ừ khâu ra đề , gác thi đế n ch ấ m thi sao cho h ướ ng t ớ i nhu c ầ u ng ườ i s ử d ụ ng và đả m b ả o an toàn, chính xác cho k ỳ thi Ki ể m tra tr ự c tuy ế n có th ể áp d ụ ng cho m ộ t s ố môn h ọ c, ở nhi ề u đị a ph ươ ng khác nhau và cho nhi ề u c ấ p đ ào t ạ o khác nhau tùy theo yêu c ầ u c ụ th ể c ủ a ng ườ i s ử d ụ ng là giáo viên, cán b ộ coi thi và thí sinh Đề tài này n ằ m trong chu ỗ i các lu ậ n v ă n ph ụ c v ụ yêu c ầ u h ọ c và th ả o lu ậ n theo nhóm nói trên Nó có th ể đượ c xem nh ư ti ế p n ố i m ộ t lu ậ n v ă n ở n ă m h ọ c 2006-2007, v ố n đ ã đượ c tác gi ả thi ế t k ế r ấ t k ỹ l ưỡ ng các mô hình hoàn ch ỉ nh cho t ấ t c ả các giai đ o ạ n c ủ a ki ể m tra tr ự c tuy ế n và đ ã đ áp ứ ng ph ầ n nào chu ẩ n SCORM Nh ư v ậ y, SV ch ọ n đề tài này hoàn toàn có th ể th ừ a k ế lu ậ n v ă n nói trên Ở giai đ o ạ n này, k ế t qu ả t ạ o ra s ẽ là m ộ t c ơ s ở d ữ li ệ u đượ c t ạ o ra b ở i Oracle, m ộ t h ệ qu ả n tr ị c ơ s ở d ữ li ệ u r ấ t m ạ nh hi ệ n nay Yêu c ầ u v ề c ơ s ở lý thuy ế t - Phân tích h ệ th ố ng h ướ ng đố i t ượ ng - C ơ s ở d ữ li ệ u quan h ệ , ngôn ng ữ truy v ấ n d ữ li ệ u SQL - Chu ẩ n SCORM cho đ ào t ạ o t ừ xa - K ỹ n ă ng l ậ p trình Web - B ả o m ậ t và phân quy ề n trên m ạ ng Yêu c ầ u các ch ứ c n ă ng c ủ a ch ươ ng trình c ầ n đạ t đượ c: K ế t h ợ p v ớ i đề tài 4 ho ặ c đề tài 5 15 1 Th ừ a k ế c ơ s ở d ữ li ệ u đ ã có cho t ấ t c ả các giai đ o ạ n c ủ a h ọ c và th ả o lu ậ n theo nhóm 2 Đ áp ứ ng chu ẩ n SCORM 3 T ạ o trang web t ươ ng ứ ng 4 Đả m b ả o truy c ậ p nhanh chóng, chính xác và an toàn 5 Giao di ệ n hài hòa, thân thi ệ n Ngôn ng ữ l ậ p trình s ử d ụ ng : PHP, JSP, ASP NET… H ệ CSDL: DB2/ Oracle Tài li ệ u tham kh ả o: Liên h ệ giáo viên h ướ ng d ẫ n [1] Lu ậ n v ă n T ố t nghi ệ p đạ i h ọ c K28 c ủ a Nguy ễ n Xuân Hà Giang [2] Bài gi ả ng v ề DB2 V9 c ủ a IBM ( đầ u tháng 9/2007) [3] M ộ t s ố tài li ệ u v ề CSDL và H ệ qu ả n tr ị CSDL 16 Đề tài 10: Tìm hi ể u s ự th ể hi ệ n các ràng bu ộ c toàn v ẹ n trên c ơ s ở d ữ li ệ u trong SQL PL Stored Procedures c ủ a DB2 V9 Giáo viên h ướ ng d ẫ n : TS Ph ạ m Th ị Xuân L ộ c, ThS Tr ầ n Ngân Bình Email : ptxloc@cit ctu edu vn, tnbinh@cit ctu edu vn B ộ môn H ệ th ố ng thông tin và Toán ứ ng d ụ ng Yêu c ầ u c ủ a đề tài Tóm t ắ t bài toán, kh ả n ă ng ứ ng d ụ ng Các ràng bu ộ c toàn v ẹ n trên d ữ li ệ u là m ộ t yêu c ầ u b ắ t bu ộ c cho các h ệ qu ả n tr ị c ơ s ở d ữ li ệ u (HQTCSDL) Chúng có th ể đượ c l ồ ng vào các ngôn ng ữ truy v ấ n, ph ổ bi ế n là ngôn ng ữ truy v ấ n SQL d ự a trên đạ i s ố quan h ệ và phép tính quan h ệ DB2 là m ộ t h ệ qu ả n tr ị c ơ s ở d ữ li ệ u khá m ạ nh c ủ a IBM, cho phép t ạ o ra và s ử d ụ ng m ộ t c ơ s ở d ữ li ệ u đ áp ứ ng yêu c ầ u ng ườ i s ử d ụ ng Ngôn ng ữ SQL PL đượ c đề cao nh ờ vào tính ph ổ d ụ ng, đơ n gi ả n c ủ a nó Tuy nhiên, tính hi ệ u qu ả c ủ a SQL PL còn ph ả i đượ c tìm hi ể u và ki ể m ch ứ ng qua các ràng bu ộ c toàn v ẹ n đượ c th ể hi ệ n trên đ ó T ừ đ ó, s ẽ có c ơ s ở so sánh v ớ i các HQTCSDL khác để có th ể đ ánh giá khách quan h ơ n và ch ọ n l ự a đ úng h ơ n m ộ t HQTCSDL thích h ợ p t ừ ng ng ữ c ả nh c ụ th ể Yêu c ầ u v ề c ơ s ở lý thuy ế t - C ơ s ở d ữ li ệ u - H ệ qu ả n tr ị c ơ s ở d ữ li ệ u - Ngôn ng ữ truy v ấ n d ữ li ệ u SQL Yêu c ầ u các ch ứ c n ă ng c ầ n đạ t đượ c: 1 S ử d ụ ng thành th ạ o ngôn ng ữ SQL PL 2 N ắ m v ữ ng t ừ ng lo ạ i ràng bu ộ c toàn v ẹ n v ề m ặ t lý thuy ế t 3 Liên h ệ ch ặ t ch ẽ m ỗ i lo ạ i ràng bu ộ c toàn v ẹ n v ớ i cú pháp SQL PL 4 Minh h ọ a b ằ ng vi ệ c t ạ o, truy xu ấ t m ộ t c ơ s ở d ữ li ệ u v ớ i đầ y đủ các ch ứ c n ă ng c ậ p nh ậ t, tìm ki ế m, in ấ n, phân quy ề n, … 5 So sánh DB2 v ớ i m ộ t s ố các HQTCSDL khác nh ư SQL Server, Oracle, … v ề m ặ t th ể hi ệ n các ràng bu ộ c toàn v ẹ n 17 Ngôn ng ữ s ử d ụ ng : SQL PL, và m ộ t ngôn ng ữ l ậ p trình nh ư Java, C++, C#, … H ệ CSDL: DB2 V9 Tài li ệ u tham kh ả o: Liên h ệ giáo viên h ướ ng d ẫ n [1] Bài gi ả ng v ề DB2 V9 c ủ a IBM ( đầ u tháng 9/2007) [2] M ộ t s ố tài li ệ u v ề CSDL và H ệ qu ả n tr ị CSDL 18 Đề tài 11: Tìm hi ể u s ự k ế t n ố i v ớ i XML trong SQL PL Stored Procedures c ủ a DB2 V9 Giáo viên h ướ ng d ẫ n : TS Ph ạ m Th ị Xuân L ộ c, TS Hu ỳ nh Xuân Hi ệ p Email : ptxloc@cit ctu edu vn, hxhiep@cit ctu edu vn B ộ môn H ệ th ố ng thông tin và Toán ứ ng d ụ ng Yêu c ầ u c ủ a đề tài Tóm t ắ t bài toán, kh ả n ă ng ứ ng d ụ ng XML là m ộ t ngôn ng ữ hi ệ n đạ i, đặ c bi ệ t, mang tính ch ấ t phi c ấ u trúc, cho phép th ể hi ệ n đơ n gi ả n không ch ỉ d ữ li ệ u mà còn c ả x ử lý c ủ a m ộ t h ệ th ố ng thông tin DB2 là m ộ t h ệ qu ả n tr ị c ơ s ở d ữ li ệ u khá m ạ nh c ủ a IBM, cho phép t ạ o ra và s ử d ụ ng m ộ t c ơ s ở d ữ li ệ u đ áp ứ ng yêu c ầ u ng ườ i s ử d ụ ng Trong đ ó, SQL PL Stored Procedures đ óng vai trò m ộ t thành ph ầ n ch ủ l ự c Không n ằ m ngoài khuynh h ướ ng chung hi ệ n nay, DB2 V9 đ ang mu ố n t ạ o ra s ự k ế t n ố i gi ữ a thành ph ầ n này v ớ i ngôn ng ữ XML Ta c ầ n ph ả i tìm hi ể u, phân tích b ả n ch ấ t s ự k ế t n ố i đ ó, đ ánh giá ư u và nh ượ c đ i ể m so v ớ i các h ệ qu ả n tr ị c ơ s ở d ữ li ệ u khác ch ư a có k ế t n ố i v ớ i XML, c ũ ng nh ư ch ỉ ra kh ả n ă ng ứ ng d ụ ng trong th ự c t ế ở nhi ề u l ĩ nh v ự c khác nhau Yêu c ầ u v ề c ơ s ở lý thuy ế t - C ấ u trúc d ữ li ệ u - H ệ qu ả n tr ị c ơ s ở d ữ li ệ u - Ngôn ng ữ truy v ấ n d ữ li ệ u SQL - Ngôn ng ữ d ữ li ệ u bán c ấ u trúc XML Yêu c ầ u các ch ứ c n ă ng c ầ n đạ t đượ c: 1 N ắ m v ữ ng ngôn ng ữ XML 2 Tìm hi ể u đầ y đủ SQL PL Stored Procedures 3 Nêu b ậ t s ự k ế t n ố i v ớ i XML trong SQL PL Stored Procedures 4 Minh h ọ a b ằ ng vi ệ c t ạ o, truy xu ấ t m ộ t c ơ s ở d ữ li ệ u v ớ i đầ y đủ các ch ứ c n ă ng c ậ p nh ậ t, tìm ki ế m, in ấ n, phân quy ề n, … 5 So sánh DB2 v ớ i m ộ t s ố các HQTCSDL khác nh ư SQL Server, Oracle, … v ề m ặ t k ế t n ố i v ớ i XML 19 Ngôn ng ữ s ử d ụ ng : XML, SQL PL, và m ộ t ngôn ng ữ l ậ p trình nh ư Java, C++, C#, … H ệ CSDL: DB2 V9 Tài li ệ u tham kh ả o: Liên h ệ giáo viên h ướ ng d ẫ n [1] Bài gi ả ng v ề DB2 V9 c ủ a IBM ( đầ u tháng 9/2007) [2] M ộ t s ố tài li ệ u v ề CSDL và H ệ qu ả n tr ị CSDL [2] M ộ t s ố tài li ệ u v ề XML 20 Đề tài 12: Tìm hi ể u và áp d ụ ng Rational Software Modeler vào thi ế t k ế m ộ t h ệ th ố ng thông tin qu ả n lý các d ự án tái đị nh c ư Giáo viên h ướ ng d ẫ n : TS Ph ạ m Th ị Xuân L ộ c Email : ptxloc@cit ctu edu vn B ộ môn H ệ th ố ng thông tin và Toán ứ ng d ụ ng Yêu c ầ u c ủ a đề tài Tóm t ắ t bài toán, kh ả n ă ng ứ ng d ụ ng Rational Software Modeler là m ộ t công c ụ c ủ a IBM, cho phép phân tích và thi ế t k ế m ộ t h ệ th ố ng thông tin d ự a trên ph ươ ng pháp phân tích h ệ th ố ng h ướ ng đố i t ượ ng UML Hi ệ n nay ở thành ph ố C ầ n th ơ , c ũ ng nh ư các thành ph ố l ớ n khác trong c ả n ướ c, các d ự án tái đị nh c ư là m ộ t nhu c ầ u c ấ p thi ế t trên b ướ c đườ ng đ ô th ị hóa Tuy nhiên, vi ệ c qu ả n lý các d ự án này còn mang tính t ủ n m ủ n, t ự phát và th ủ công C ầ n có m ộ t h ệ th ố ng thông tin hoàn ch ỉ nh cho vi ệ c qu ả n lý các d ự án tái đị nh c ư , cho phép chính quy ề n l ẫ n các nhà đầ u t ư liên quan có các d ữ li ệ u chsinh xácm đầ y đủ và có các x ử lý đ úng đắ n, nhanh chóng Rational Software Modeler là m ộ t công c ụ tin h ọ c thích h ợ p để phân tích và thi ế t k ế h ệ th ố ng thông tin đ ó Yêu c ầ u v ề c ơ s ở lý thuy ế t - Phân tích h ệ th ố ng h ướ ng đố i t ượ ng - C ơ s ở d ữ li ệ u - Ngôn ng ữ UML Yêu c ầ u các ch ứ c n ă ng c ủ a ch ươ ng trình c ầ n đạ t đượ c: 1 N ắ m v ữ ng ngôn ng ữ UML 2 S ử d ụ ng thành th ạ o Rational Software Modeler 3 T ạ o h ệ th ố ng thông tin qua các mô hình t ươ ng ứ ng Ngôn ng ữ s ử d ụ ng : UML, Java Công c ụ : Rational Software Modeler H ệ CSDL: DB2 Tài li ệ u tham kh ả o: Liên h ệ giáo viên h ướ ng d ẫ n 21 Ð Ề TÀI 13: Tìm hi ể u và áp d ụ ng RUP (Rational Unified Process) vào thi ế t k ế h ệ th ố ng thông tin qu ả n lý các tôn giáo ở TP C ầ n th ơ Giáo viên h ướ ng d ẫ n : TS Ph ạ m Th ị Xuân L ộ c Email : ptxloc@cit ctu edu vn B ộ môn H ệ th ố ng thông tin và Toán ứ ng d ụ ng Yêu c ầ u c ủ a đề tài Tóm t ắ t bài toán, kh ả n ă ng ứ ng d ụ ng RUP (Rational Unified Process) là m ộ t qui trình c ủ a IBM, cho phép phân tích và thi ế t k ế m ộ t h ệ th ố ng thông tin d ự a trên ph ươ ng pháp phân tích h ệ th ố ng h ướ ng đố i t ượ ng UML Hi ệ n nay ở thành ph ố C ầ n th ơ , vi ệ c qu ả n lý thông tin các tôn giáo đ ã đượ c tin h ọ c hóa Tuy nhiên, h ệ th ố ng thông tin này còn ch ư a theo m ộ t qui trình hi ệ u qu ả , và ch ư a đượ c thi ế t k ế theo phong cách hi ệ n đạ i Do đ ó, đề tài nh ằ m đề ra m ộ t gi ả i pháp thích h ợ p h ơ n cho m ộ t HTTT nói chung, c ụ th ể là minh h ọ a qua HTTT qu ả n lý các tôn giáo Yêu c ầ u v ề c ơ s ở lý thuy ế t - Phân tích h ệ th ố ng h ướ ng đố i t ượ ng - C ơ s ở d ữ li ệ u - Ngôn ng ữ UML Yêu c ầ u các ch ứ c n ă ng c ủ a ch ươ ng trình c ầ n đạ t đượ c: 1 N ắ m v ữ ng ngôn ng ữ UML 2 S ử d ụ ng thành th ạ o Rational Software Modeler 3 N ắ m v ữ ng và áp d ụ ng hi ệ u qu ả qui trình RUP 4 T ạ o h ệ th ố ng thông tin qua các mô hình t ươ ng ứ ng Ngôn ng ữ s ử d ụ ng : UML, Java Công c ụ : Rational Software Modeler, RUP H ệ CSDL: DB2 V9 Tài li ệ u tham kh ả o: Liên h ệ giáo viên h ướ ng d ẫ n 22 Ð Ề TÀI 14: Tìm hi ể u và áp d ụ ng design pattern trong thi ế t k ế m ộ t h ệ th ố ng thông tin cho m ộ t đơ n v ị hành chánh nói chung c ấ p thành ph ố Giáo viên h ướ ng d ẫ n : TS Ph ạ m Th ị Xuân L ộ c Email : ptxloc@cit ctu edu vn B ộ môn H ệ th ố ng thông tin và Toán ứ ng d ụ ng Yêu c ầ u c ủ a đề tài Tóm t ắ t bài toán, kh ả n ă ng ứ ng d ụ ng Hi ệ n nay ở thành ph ố C ầ n th ơ , c ũ ng nh ư các thành ph ố l ớ n khác trong c ả n ướ c, vi ệ c tin h ọ c hóa các đơ n v ị hành chánh c ấ p thành ph ố đ ã tr ở nên không còn xa l ạ Tuy nhiên, nó còn mang tính t ủ n m ủ n, t ự phát vì các đơ n v ị còn làm riêng l ẻ , th ậ m chí có n ơ i còn ch ư a đượ c tin h ọ c hóa Đ i ề u đ ó cho th ấ y c ầ n có s ự phân tích và thi ế t k ế nh ấ t quán nên m ộ t h ệ th ố ng thông tin t ổ ng quát, nhìn ra đượ c các đ i ể m chung và đ i ể m riêng c ủ a t ừ ng đơ n v ị , để t ạ o ra đượ c m ộ t h ệ th ố ng thông tin có tính t ổ ng quát, có th ể áp d ụ ng cho nhi ề u đơ n v ị hành chánh Nh ư v ậ y, đề cao đượ c tính tái s ử d ụ ng, gi ả m chi phí đ áng k ể cho ngân sách Nhà n ướ c Đồ ng th ờ i, h ệ th ố ng thông tin đ ó v ẫ n gi ữ đượ c tính đặ c thù c ủ a m ỗ i đơ n v ị , cho phép th ự c hi ệ n hi ệ u qu ả chuyên môn nghi ệ p v ụ c ủ a đơ n v ị đ ó Design pattern là m ộ t khái ni ệ m hi ệ n đạ i, cho phép phân tích và thi ế t k ế h ệ th ố ng thông tin đ ó Tr ướ c m ắ t, áp d ụ ng các design pattern trong DB2 V9 Yêu c ầ u v ề c ơ s ở lý thuy ế t - Design pattern - Thành t ố ph ầ n m ề m - Phân tích h ệ th ố ng h ướ ng đố i t ượ ng Yêu c ầ u các ch ứ c n ă ng c ủ a ch ươ ng trình c ầ n đạ t đượ c: 1 N ắ m v ữ ng khái ni ệ m design pattern trong DB2 V9 2 S ử d ụ ng thành th ạ o UML 3 T ạ o h ệ th ố ng thông tin qua các mô hình t ươ ng ứ ng Ngôn ng ữ s ử d ụ ng : UML, Java H ệ CSDL: DB2 V9 Tài li ệ u tham kh ả o: Liên h ệ giáo viên h ướ ng d ẫ n 23 Ð Ề TÀI 15: Tìm hi ể u và áp d ụ ng MOF (Meta-Object Facility) vào vi ệ c thi ế t k ế m ộ t h ệ th ố ng thông tin cho m ộ t đơ n v ị hành chánh nói chung c ấ p thành ph ố Giáo viên h ướ ng d ẫ n : TS Ph ạ m Th ị Xuân L ộ c Email : ptxloc@cit ctu edu vn B ộ môn H ệ th ố ng thông tin và Toán ứ ng d ụ ng Yêu c ầ u c ủ a đề tài Tóm t ắ t bài toán, kh ả n ă ng ứ ng d ụ ng Hi ệ n nay ở thành ph ố C ầ n th ơ , c ũ ng nh ư các thành ph ố l ớ n khác trong c ả n ướ c, vi ệ c tin h ọ c hóa các đơ n v ị hành chánh c ấ p thành ph ố đ ã tr ở nên không còn xa l ạ Tuy nhiên, nó còn mang tính t ủ n m ủ n, t ự phát vì các đơ n v ị còn làm riêng l ẻ , th ậ m chí có n ơ i còn ch ư a đượ c tin h ọ c hóa Đ i ề u đ ó cho th ấ y c ầ n có s ự phân tích và thi ế t k ế nh ấ t quán nên m ộ t h ệ th ố ng thông tin t ổ ng quát, nhìn ra đượ c các đ i ể m chung và đ i ể m riêng c ủ a t ừ ng đơ n v ị , để t ạ o ra đượ c m ộ t h ệ th ố ng thông tin có tính t ổ ng quát, có th ể áp d ụ ng cho nhi ề u đơ n v ị hành chánh Nh ư v ậ y, đề cao đượ c tính tái s ử d ụ ng, gi ả m chi phí đ áng k ể cho ngân sách Nhà n ướ c Đồ ng th ờ i, h ệ th ố ng thông tin đ ó v ẫ n gi ữ đượ c tính đặ c thù c ủ a m ỗ i đơ n v ị , cho phép th ự c hi ệ n hi ệ u qu ả chuyên môn nghi ệ p v ụ c ủ a đơ n v ị đ ó MOF (Meta-Object Facility) là m ộ t ti ệ n ích, đ úng h ơ n là m ộ t h ệ th ố ng khái ni ệ m, cho phép s ử d ụ ng các siêu d ữ li ệ u (meta-data) để phân tích và thi ế t k ế h ệ th ố ng thông tin đ ó Yêu c ầ u v ề c ơ s ở lý thuy ế t - Siêu d ữ li ệ u - Thành t ố ph ầ n m ề m - Phân tích h ệ th ố ng h ướ ng đố i t ượ ng Yêu c ầ u các ch ứ c n ă ng c ủ a ch ươ ng trình c ầ n đạ t đượ c: 1 N ắ m v ữ ng MOF 2 S ử d ụ ng thành th ạ o UML 3 T ạ o h ệ th ố ng thông tin qua các mô hình t ươ ng ứ ng Ngôn ng ữ s ử d ụ ng : UML, Java H ệ CSDL: DB2 Tài li ệ u tham kh ả o: Liên h ệ giáo viên h ướ ng d ẫ n 24 Ð Ề TÀI 16: Tìm hi ể u và s ử d ụ ng EJB trong m ộ t h ệ th ố ng thông tin qu ả n lý các báo cáo ở m ộ t đơ n v ị hành chánh nói chung c ấ p thành ph ố Giáo viên h ướ ng d ẫ n : TS Ph ạ m Th ị Xuân L ộ c Email : ptxloc@cit ctu edu vn B ộ môn H ệ th ố ng thông tin và Toán ứ ng d ụ ng Yêu c ầ u c ủ a đề tài Tóm t ắ t bài toán, kh ả n ă ng ứ ng d ụ ng Hi ệ n nay ở thành ph ố C ầ n th ơ , c ũ ng nh ư các thành ph ố l ớ n khác trong c ả n ướ c, vi ệ c tin h ọ c hóa các đơ n v ị hành chánh c ấ p thành ph ố , trong đ ó xây d ự ng h ệ th ố ng thông tin qu ả n lý các báo cáo đ ã tr ở nên không còn xa l ạ Tuy nhiên, các h ệ th ố ng thông tin (HTTT) này ch ư a chú tr ọ ng đế n tính liên thông gi ữ a các h ệ qu ả n tr ị c ơ s ở d ữ li ệ u khác nhau Do đ ó, n ế u c ầ n trao đổ i thông tin, báo cáo gi ữ a các đơ n v ị hành chánh s ẽ d ễ g ặ p tr ở ng ạ i Đ i ề u đ ó cho th ấ y nên s ử d ụ ng thành t ố ph ầ n m ề m để nâng cao tính tái s ử d ụ ng và liên thông gi ữ a các HTTT đ a d ạ ng, cho phép lãnh đạ o có cái nhìn toàn di ệ n h ơ n trên t ấ t c ả các phân h ệ ở t ừ ng đơ n v ị ho ặ c trên t ấ t c ả các đ on v ị Thành t ố ph ầ n m ề m EJB trong platform J2EE là m ộ t ch ọ n l ự a t ố t ở tr ườ ng h ợ p này Đ ã có khá nhi ề u ứ ng d ụ ng EJB trên th ế gi ớ i, nh ư ng ở n ướ c ta nói chung và TP C ầ n th ơ nói riêng, vi ệ c tìm hi ể u và áp d ụ ng EJB còn b ị h ạ n ch ế Đề tài nh ằ m đ áp ứ ng nhu c ầ u có th ậ t đ ó c ủ a t ấ t c ả m ọ i ng ườ i, t ừ ng ườ i s ử d ụ ng đế n doanh nghi ệ p ph ầ n m ề m, nhà thi ế t k ế , nhà l ậ p trình, … Yêu c ầ u v ề c ơ s ở lý thuy ế t - Thành t ố ph ầ n m ề m - Phân tích h ệ th ố ng h ướ ng đố i t ượ ng - C ơ s ở d ữ li ệ u Yêu c ầ u các ch ứ c n ă ng c ủ a ch ươ ng trình c ầ n đạ t đượ c: 1 N ắ m v ữ ng khái ni ệ m EJB trong J2EE 2 S ử d ụ ng thành th ạ o UML 3 T ạ o c ơ s ở d ữ li ệ u t ươ ng ứ ng Ngôn ng ữ s ử d ụ ng : UML, Java H ệ CSDL: Oracle Tài li ệ u tham kh ả o: Liên h ệ giáo viên h ướ ng d ẫ n 25 Đề tài 17: T ổ ng quan v ề platform Eclipse Giáo viên h ướ ng d ẫ n : TS Ph ạ m Th ị Xuân L ộ c Email : ptxloc@cit ctu edu vn B ộ môn H ệ th ố ng thông tin và Toán ứ ng d ụ ng Yêu c ầ u c ủ a đề tài Tóm t ắ t bài toán, kh ả n ă ng ứ ng d ụ ng Eclipse là m ộ t n ề n m ở (open development platform), bao g ồ m các frameworks, công c ụ và các runtimes có th ể m ở r ộ ng đượ c, để t ạ o nên, tri ể n khai và qu ả n lý các ph ầ n m ề m Trên th ế gi ớ i, hi ệ n có khá nhi ể u các nhà nghiên c ứ u trong các vi ệ n, tr ườ ng đạ i h ọ c, c ũ ng nh ư các nhà phát minh l ẫ n kinh doanh công ngh ệ đ ang m ở r ộ ng, b ổ sung và h ỗ tr ợ cho Eclipse Ở Vi ệ t nam, Eclipse còn ch ư a đượ c bi ế t đế n r ộ ng rãi, do th ự c t ế s ử d ụ ng không b ả n quy ề n các n ề n s ẵ n có Tuy nhiên, trong khuynh h ướ ng h ộ i nh ậ p chung toàn c ầ u, vi ệ c tìm hi ể u để s ử d ụ ng và tham gia phát tri ể n Eclipse tr ở thành m ộ t nhu c ầ u c ầ n thi ế t, tr ướ c m ắ t là trong môi tr ườ ng đạ i h ọ c Yêu c ầ u v ề c ơ s ở lý thuy ế t - H ệ đ i ề u hành - Ngôn ng ữ l ậ p trình - Middleware - Thành t ố (component) - M ạ ng Yêu c ầ u các ch ứ c n ă ng c ủ a ch ươ ng trình c ầ n đạ t đượ c: 1 Cho cái nhìn t ổ ng quan v ề các ch ứ c n ă ng ch ủ y ế u c ủ a Eclipse 2 Cung c ấ p đượ c c ấ u trúc t ổ ng th ể c ủ a Eclipse 3 Gi ớ i thi ệ u đượ c các ch ứ c n ă ng c ụ th ể và c ấ u trúc c ủ a t ừ ng thành ph ầ n trong Eclipse 4 So sánh v ớ i các n ề n khác nh ư COM, NET, CORBA, J2EE, … Tài li ệ u tham kh ả o: Liên h ệ giáo viên h ướ ng d ẫ n, ngoài trang web sau đ ây: www eclipse org 26 Đề tài 18: H ệ chuyên gia h ổ tr ợ sinh viên l ậ p k ế ho ạ ch h ọ c t ậ p ( Ứ ng d ụ ng ph ươ ng pháp khai phá d ữ li ệ u) – Module 1: D ự đ oán k ế t qu ả h ọ c t ậ p c ủ a sinh viên 1 Lo ạ i đề tài: Khai phá d ữ li ệ u 2 Giáo viên h ướ ng d ẫ n: Nguy ễ n Thái Nghe, Email: ntnghe@cit ctu edu vn 3 S ố l ượ ng sinh viên tham gia: 2 sinh viên 4 Yêu c ầ u c ủ a đề tài: • Ph ạ m vi n ộ i dung c ủ a đề tài : S ử d ụ ng cây quy ế t đị nh (Decision Tree) để d ự đ oán k ế t qu ả h ọ c t ậ p c ủ a sinh viên d ự a trên thông tin đầ u vào (thông tin này đượ c l ấ y t ừ k ỳ thi tuy ể n sinh) và k ế t qu ả c ủ a h ọ c k ỳ tr ướ c Ch ẳ ng h ạ n, ta s ử d ụ ng các thông tin nh ư : tu ổ i, gi ớ i tính, khu v ự c ư u tiên, đ i ể m thi đạ i h ọ c, để d ự đ óan xem k ế t qu ả n ă m th ứ nh ấ t sinh viên đạ t lo ạ i gì (trung bình, khá,…), t ươ ng t ự cho các n ă m h ọ c hay h ọ c k ỳ khác • Các yêu c ầ u c ơ b ả n c ầ n đạ t đượ c : Tìm hi ể u v ề cây quy ế t đị nh (Decision Tree), cây m ẫ u (Model Tree), ph ươ ng pháp đ ánh giá độ tin c ậ y Tìm hi ể u ph ầ n m ề m WEKA (có th ể download t ạ i đị a ch ỉ : http://www cs waikato ac nz/ml/weka/) T ạ o ứ ng d ụ ng (Có s ẳ n open source, ch ỉ c ầ n modify l ạ i cho phù h ợ p v ớ i bài toán) o Đầ u vào: thông tin c ủ a sinh viên nh ư tu ổ i, gi ớ i tính, khu v ự c ư u tiên, đ i ể m thi đạ i h ọ c, o Đầ u ra: K ế t qu ả cu ố i n ă m th ứ nh ấ t (r ớ t, khá, gi ỏ i, ) o Đầ u vào: thông tin c ủ a sinh viên nh ư tu ổ i, gi ớ i tính, khu v ự c ư u tiên, đ i ể m thi đạ i h ọ c, Đ TB n ă m th ứ 3, o Đầ u ra: K ế t qu ả cu ố i n ă m th ứ t ư (r ớ t, khá, gi ỏ i, ) o Đầ u vào: thông tin c ủ a sinh viên nh ư tu ổ i, gi ớ i tính, khu v ự c ư u tiên, đ i ể m thi đạ i h ọ c, o Đầ u ra: X ế p lo ạ i t ố t nghi ệ p (trung bình, khá, gi ỏ i, ) … Môi tr ườ ng cài đặ t: JSP ho ặ c Java Servlet 5 Tài li ệ u tham kh ả o : (giáo trình, sách, báo, trang web, …) • Liên h ệ v ớ i GVHD để copy d ữ li ệ u và tài li ệ u liên quan • Các tài li ệ u v ề JAVA, JSP, Servlet • http://www cs waikato ac nz/ml/weka/ 27 Đề tài 19: H ệ chuyên gia h ổ tr ợ sinh viên l ậ p k ế ho ạ ch h ọ c t ậ p ( Ứ ng d ụ ng ph ươ ng pháp khai phá d ữ li ệ u) – Module 2: H ổ tr ợ sinh viên ch ọ n môn h ọ c 1 Lo ạ i đề tài: Khai phá d ữ li ệ u 2 Giáo viên h ướ ng d ẫ n: Nguy ễ n Thái Nghe, Email: ntnghe@cit ctu edu vn 3 S ố l ượ ng sinh viên tham gia: 1 sinh viên 4 Yêu c ầ u c ủ a đề tài: • Ph ạ m vi n ộ i dung c ủ a đề tài : (Mô t ả ng ắ n g ọ n n ộ i dung đề tài) S ử d ụ ng lu ậ t k ế t h ợ p (Association Rule) để tìm ra các lu ậ t liên quan gi ữ a các môn mà sinh viên đ ã h ọ c t ố t Ví d ụ : N ế u SV h ọ c môn CSDL trong h ọ c k ỳ 5 đạ t k ế t qu ả t ố t thì s ẽ h ọ c môn PTHT trong h ọ c k ỳ 6 c ũ ng s ẽ đạ t k ế t qu ả t ố t,…nh ằ m giúp sinh viên l ự a ch ọ n môn h ọ c ti ế p theo d ự a trên k ế t qu ả các môn mà mình đ ã h ọ c S ử d ụ ng lu ậ t k ế t h ợ p (Association Rule) để tìm ra các lu ậ t liên quan gi ữ a các môn h ọ c mà sinh viên đ ã h ọ c ch ư a đạ t Ví d ụ : N ế u SV h ọ c môn CSDL trong h ọ c k ỳ 5 ch ư a đạ t thì s ẽ h ọ c môn PTHT trong h ọ c k ỳ 6 c ũ ng s ẽ ch ư a đạ t,…nh ằ m giúp sinh viên đị nh h ướ ng tr ướ c mình có nên l ư a ch ọ n môn h ọ c ti ế p theo đ ó không • Các yêu c ầ u c ơ b ả n c ầ n đạ t đượ c: Tìm hi ể u v ề lu ậ t k ế t h ợ p (Association Rules) Tìm hi ể u ph ầ n m ề m WEKA (có th ể download t ạ i đị a ch ỉ : http://www cs waikato ac nz/ml/weka/) T ạ o ứ ng d ụ ng (Có s ẳ n open source, ch ỉ c ầ n modify l ạ i cho phù h ợ p v ớ i bài toán) o Đầ u vào: K ế t qu ả thi đạ t c ủ a các môn h ọ c o Đầ u ra: T ậ p các lu ậ t, ch ẳ ng h ạ n nh ư : CSDL = Good ⇒ PTHT = Very Good CTDL = Very Good ⇒ GT = Excellent … o Đầ u vào: K ế t qu ả ch ư a đạ t c ủ a các môn h ọ c o Đầ u ra: T ậ p các lu ậ t, ch ẳ ng h ạ n nh ư : CSDL = Fail ⇒ PTHT = Fail CTDL = Fail ⇒ GT = Fail … • Môi tr ườ ng cài đặ t: JSP ho ặ c Java Servlet 6 Tài li ệ u tham kh ả o: (giáo trình, sách, báo, trang web, …) Liên h ệ v ớ i GVHD để copy d ữ li ệ u và tài li ệ u liên quan 28 Các tài li ệ u v ề JAVAs http://www cs waikato ac nz/ml/weka/ 29 Đề tài 20: Th ươ ng m ạ i đ i ệ n t ử - n ề n t ả ng và ứ ng d ụ ng 1 Lo ạ i đề tài: WEB và CSDL 2 Giáo viên h ướ ng d ẫ n: Nguy ễ n Thái Nghe, Email: ntnghe@cit ctu edu vn 3 S ố l ượ ng sinh viên tham gia: 1 sinh viên 4 Yêu c ầ u c ủ a đề tài: Ph ạ m vi n ộ i dung c ủ a đề tài : (Mô t ả ng ắ n g ọ n n ộ i dung đề tài) • Tìm hi ể u lý thuy ế t n ề n t ả ng v ề th ươ ng m ạ i đ i ệ n t ử • Các mô hình th ươ ng m ạ i đ i ệ n t ử : Business-to-business (B2B), Business-to- consumer (B2C), Business-to-employee (B2E),… • Các ph ươ ng th ứ c thanh toán • Quy trình xây d ự ng m ộ t mô hình th ươ ng m ạ i đ i ệ n t ử cho m ộ t doanh nghi ệ p v ừ a và nh ỏ • T ạ o m ộ t ứ ng d ụ ng c ụ th ể để bán hàng online, g ồ m có nh ữ ng tính n ă ng c ơ b ả n nh ư : o Qu ả n tr ị khách hàng o Qu ả n tr ị s ả n ph ẩ m o Qu ả n tr ị đơ n hàng, gi ỏ hàng o Qu ả n tr ị ng ườ i dùng Ghi chú: Có th ể s ử d ụ ng open source, modify l ạ i cho phù h ợ p v ớ i bài toán Môi tr ườ ng cài đặ t : ( các ngôn ng ữ l ậ p trình cho phép sinh viên có th ể ch ọ n để th ự c hi ệ n, các yêu c ầ u ph ầ n m ề m và c ấ u hình máy tính, …): JAVA, PHP, ASP, … 5 Tài li ệ u tham kh ả o : (giáo trình, sách, báo, trang web, …) Liên h ệ giáo viên h ướ ng d ẫ n để đượ c cung c ấ p tài li ệ u www ebay vn www vnemart com vn www chodientu com 30 Đề tài 21: Qu ả n lý gia ph ả 1 Lo ạ i đề tài: L ậ p trình qu ả n lý 2 Giáo viên h ướ ng d ẫ n: Nguy ễ n Thái Nghe, Nguy ễ n Chí Ngôn Email: ntnghe@cit ctu edu vn, ncngon@cit ctu edu vn 3 S ố l ượ ng sinh viên tham gia: 1 sinh viên 4 Yêu c ầ u c ủ a đề tài: • Cho phép qu ả n lý toàn b ộ các t ư li ệ u liên quan đế n H ọ t ộ c và liên quan đế n các thành viên trong dòng h ọ Các tài li ệ u có liên quan đế n m ỗ i thành viên s ẽ đượ c g ắ n kèm theo các thành viên, c ụ th ể : Cho phép nh ậ p thông tin t ừ ng cá nhân: Lý l ị ch, hình ả nh, t ư li ệ u,… Hi ể n th ị d ạ ng cây và text để th ấ y rõ v ị trí t ừ ng cá nhân trong h ọ t ộ c Hi ể n th ị thông tin t ừ ng cá nhân trên màn hình, kèm theo lý l ị ch, hình ả nh, và các thông tin khác Tìm ki ế m/truy xu ấ t đế n t ừ ng cá nhân để hi ể n th ị /in ấ n … • Ngôn ng ữ s ử d ụ ng: NET (C# ho ặ c VB Net) 5 Tài li ệ u tham kh ả o (sinh viên hãy tham kh ả o ở các đị a ch ỉ d ướ i đ ây để bi ế t thêm v ề cây gia ph ả ): • www vietnamgiapha com • www hiendai com vn • www pocketmindmap com 31 Đề tài 22: Qu ả n lý Đả ng viên Đả ng B ộ Khoa CNTT-TT 1 Lo ạ i đề tài: Xây d ự ng h ệ th ố ng thông tin 2 Giáo viên h ướ ng d ẫ n: Phan T ấ n Tài 3 S ố l ượ ng sinh viên tham gia: 1 sinh viên 4 Yêu c ầ u c ủ a đề tài Tóm t ắ t bài toán, kh ả n ă ng ứ ng d ụ ng Đả ng b ộ khoa CNTT & TT là m ộ t trong s ố các Đả ng b ộ c ủ a tr ườ ng Đ HCT đượ c thành l ậ p trong n ă m 2005 Đả ng b ộ khoa g ồ m có 4 chi b ộ và s ố l ượ ng Đả ng viên c ủ a Đả ng b ộ ngày càng t ă ng, các công tác nghi ệ p v ụ và qu ả n lý h ồ s ơ ngày càng nhi ề u Tuy nhiên các công tác này v ẫ n đượ c th ự c hi ệ n th ủ công, ch ư a có m ộ t ứ ng d ụ ng nào đượ c xây d ự ng để giúp cho vi ệ c qu ả n lý Đ V m ộ t cách hi ệ u qu ả Do đ ó vi ệ c xây d ự ng m ộ t h ệ th ố ng thông tin qu ả n lý Đả ng viên c ủ a Đả ng b ộ khoa CNTT & TT là đ i ề u c ầ n thi ế t Các ch ứ c n ă ng c ủ a h ệ th ố ng ph ả i đượ c thi ế t k ế đ úng v ớ i yêu c ầ u th ự c t ế hi ệ n nay và có th ể phát tri ể n v ề sau H ệ th ố ng qu ả n lý Đả ng viên ph ả i phù h ợ p v ớ i HTTT c ủ a khoa CNTT & TT Đề tài này đ ã đượ c sinh viên Nguy ễ n V ă n Chia l ớ p tin h ọ c k28 th ự c hi ệ n n ă m 2006 Vì do tính c ầ n thi ế t để hoàn thi ệ n nhi ề u h ơ n cho h ệ th ố ng và đư a vào ứ ng d ụ ng th ự c ti ễ n nên đề tài này đượ c đề ngh ị ti ế p t ụ c th ự c hi ệ n l ạ i nh ằ m hoàn thi ệ n và b ổ sung m ộ t s ố ch ứ c n ă ng m ớ i đ áp ứ ng yêu c ầ u th ự c t ế V ề lí thuy ế t c ầ n nghiên c ứ u: c ơ s ở d ữ li ệ u quan h ệ , phân tích & thi ế t k ế h ệ th ố ng, các kh ả n ă ng b ả o m ậ t thông tin, ngôn ng ữ truy v ấ n d ữ li ệ u SQL V ề nghi ệ p v ụ : tìm hi ể u các công tác qu ả n lý đả ng viên Các ch ứ c n ă ng c ầ n đạ t đượ c cho ứ ng d ụ ng: 1 B ả o m ậ t h ệ th ố ng 2 C ậ p nh ậ t CSDL 3 Theo dõi công tác đả ng nh ư công tác phát tri ể n đả ng, h ọ p l ệ ,… 4 K ế t xu ấ t: • Danh sách đả ng viên theo t ừ ng chi b ộ • Danh sách đả ng viên c ủ a toàn Đả ng b ộ • Lý l ị ch đầ y đủ & trích ngang c ủ a Đả ng viên • K ế t qu ả x ế p lo ạ i đả ng viên c ủ a t ừ ng chi b ộ (và c ủ a toàn Đả ng b ộ ) theo t ừ ng n ă m • Báo cáo t ổ ng h ợ p (trình độ v ă n hóa, chính tr ị , h ọ c v ấ n,…) c ủ a Đả ng viên theo t ừ ng chi b ộ , Đả ng b ộ • B ả ng kê Đả ng phí theo tháng c ủ a Chi b ộ • Báo cáo Đả ng phí c ủ a t ừ ng chi b ộ , Đả ng b ộ • Báo cáo th ẩ m tra t ư cách đả ng viên Ngôn ng ữ cài đặ t có th ể là VB Net 32 H ệ qu ả n tr ị CSDL: SQL Server 2000 hay DB2 (do công ty IBM Vi ệ t Nam cung c ấ p) 7 Tài li ệ u tham kh ả o Đ inh Kh ắ c Quy ề n, Giáo trình Phân Tích H ệ Thông, Biên so ạ n 2004 Đ inh Kh ắ c Quy ề n, Giáo trình C ơ S ở D ữ Li ệ u, Biên so ạ n 2004 Jeffrey A Hoffer, Joey F George, Joseph S Valacich, Modern System Analysis and Design, 2002 Microsoft Visual Studio Net – MSDN 2003 Robert Vieira, Professional SQL Server 2000 Programming , 2003 33 Đề tài 23: Qu ả n lý công tác chuyên môn Cán b ộ gi ả ng d ạ y Đạ i h ọ c C ầ n Th ơ 1 Lo ạ i đề tài: Xây d ự ng h ệ th ố ng thông tin 2 Giáo viên h ướ ng d ẫ n: ThS Phan T ấ n Tài 3 S ố l ượ ng sinh viên tham gia: 1 – 2 sinh viên 4 Yêu c ầ u c ủ a đề tài Tóm t ắ t bài toán, kh ả n ă ng ứ ng d ụ ng: Tr ườ ng Đạ i H ọ c C ầ n Th ơ là m ộ t tr ườ ng có qui mô đ ào t ạ o l ớ n nh ấ t vùng Đồ ng b ằ ng sông C ử u Long và là m ộ t trong s ố các tr ườ ng có qui mô đ ào t ạ o l ớ n c ả n ướ c Hi ệ n nay tr ườ ng đ ang có nh ữ ng k ế ho ạ ch đổ i m ớ i m ạ nh m ẽ v ề m ọ i m ặ t nh ằ m nâng cao công tác qu ả n lý, đ ào t ạ o và nghiên c ứ u khoa h ọ c c ũ ng nh ư các h ợ p tác trong và ngoài n ướ c tr ướ c ng ữ c ả nh h ộ i nh ậ p toàn c ầ u c ủ a Vi ệ t Nam Chính vì th ế , m ộ t kh ố i l ượ ng công tác khá l ớ n c ủ a t ừ ng đơ n v ị , t ừ ng cá nhân cán b ộ c ũ ng đượ c đặ t ra Ch ả ng h ạ n m ộ t s ố công tác có th ể k ể ra liên quan đế n công tác chuyên môn c ủ a t ừ ng đơ n v ị và t ừ ng cán b ộ gi ả ng d ạ y nh ư : đổ i m ớ i ch ươ ng trình đ ào t ạ o, đổ i m ớ i ph ươ ng pháp gi ả ng d ạ y, công tác chuyên môn c ủ a cán b ộ gi ả ng d ạ y (gi ả ng d ạ y, nghiên c ứ u khoa h ọ c, tri ể n khai ứ ng d ụ ng,…) Tr ướ c m ộ t kh ố i l ượ ng l ớ n công vi ệ c c ủ a m ỗ i đơ n v ị và cá nhân, m ộ t yêu c ầ u đượ c đặ t ra là làm th ế nào để qu ả n lý các công tác trên m ộ t cách hi ệ u qu ả ? Do đ ó đề tài qu ả n lý công tác chuyên môn cán b ộ gi ả ng d ạ y nh ằ m vào m ụ c tiêu xây d ự ng m ộ t h ệ th ố ng thông tin giúp cho các đơ n v ị và cá nhân cán b ộ trong tr ườ ng qu ả n lý các công tác chuyên môn c ủ a mình m ộ t cách hi ệ u qu ả V ề c ơ s ở lý thuy ế t: c ơ s ở d ữ li ệ u quan h ệ , phân tích & thi ế t k ế h ệ th ố ng, các kh ả n ă ng b ả o m ậ t thông tin, ngôn ng ữ truy v ấ n d ữ li ệ u SQL V ề nghi ệ p v ụ : tìm hi ể u các công tác chuyên môn c ủ a các đơ n v ị , cá nhân c ầ n qu ả n lý Yêu c ầ u các ch ứ c n ă ng : 9 Qu ả n lý đượ c các công tác:gi ả ng d ạ y, c ố v ấ n, nghiên c ứ u khoa h ọ c, h ướ ng d ẫ n đề tài (niên lu ậ n, lu ậ n v ă n t ố t nghi ệ p, ti ể u lu ậ n t ố t nghi ệ p), Ra đề , ch ấ m thi, đ ánh giá TLTN, LVTN, h ộ i th ả o, chuyên đề và đ i công tác 9 Qu ả n lý k ế ho ạ ch làm vi ệ c c ủ a cán b ộ (theo tu ầ n, tháng, n ă m) 9 Nh ắ c nh ở l ị ch công tác cán b ộ t ự độ ng 9 Tr ợ giúp qu ả n lý (c ấ p lãnh đạ o) 9 Th ố ng kê kh ố i l ượ ng công tác cu ố i n ă m (cán b ộ , đơ n v ị ) 9 K ế t xu ấ t và in ấ n báo cáo Ngôn ng ữ cài đặ t có th ể là VB Net H ệ qu ả n tr ị CSDL: SQL Server 2000 hay DB2 (do công ty IBM Vi ệ t Nam cung c ấ p) 5 Tài li ệ u tham kh ả o 34 Đ inh Kh ắ c Quy ề n, Giáo trình Phân Tích H ệ Thông, Biên so ạ n 2004 Đ inh Kh ắ c Quy ề n, Giáo trình C ơ S ở D ữ Li ệ u, Biên so ạ n 2004 Jeffrey A Hoffer, Joey F George, Joseph S Valacich, Modern System Analysis and Design, 2002 Microsoft Visual Studio Net – MSDN 2003 Robert Vieira, Professional SQL Server 2000 Programming , 2003 35 Đề tài 24: Thi ế t k ế b ộ công c ụ t ổ ng h ợ p hàm bool 1- Lo ạ i đề tài: Ph ụ c v ụ gi ả ng d ạ y 2- Giáo viên h ướ ng d ẫ n: Lê Đứ c Th ắ ng Email: ldthang@cit ctu edu vn 3- S ố l ượ ng sinh viên tham gia: 01 sinh viên 4- Yêu c ầ u c ủ a đề tài: Ph ạ m vi n ộ i dung c ủ a đề tài : Cài đặ t m ộ t b ộ công c ụ để t ổ ng h ợ p m ộ t hàm bool n bi ế n B ộ công c ụ này đượ c áp d ụ ng để ki ể m ch ứ ng s ự t ổ ng h ợ p hàm bool đ ã trình bày trong bài gi ả ng Toán R ờ i R ạ c 1 - Khoa CNTT&TT Đ HCT Các yêu c ầ u c ơ b ả n c ầ n đạ t đượ c : - V ề lý thuy ế t : Ch ọ n l ọ c các ki ế n th ứ c đ ã trình bày trong bài gi ả ng để làm c ơ s ở lý thuy ế t cho đề tài, trình bày theo cách c ủ a ng ườ i làm đề tài Tôn tr ọ ng cách ti ế p c ậ n v ấ n đề đ ã nêu trong bài gi ả ng, s ử d ụ ng thu ậ t ng ữ theo cách ti ế p c ậ n đ ó - V ề phân tích và thi ế t k ế b ộ công c ụ : Ph ầ n này dành cho s ự sáng t ạ o c ủ a ng ườ i làm đề tài Các gi ả i thu ậ t không có s ẵ n s ẽ do ng ườ i làm đề tài đề xu ấ t - V ề s ả n ph ẩ m : Ch ứ c n ă ng chính c ủ a s ả n ph ẩ m là nh ậ n đầ u vào là m ộ t hàm bool tùy ch ọ n, xác đị nh công th ứ c t ố i ti ể u, v ẽ m ạ ch đ i ệ n t ổ ng h ợ p hàm công th ứ c t ố i ti ể u đ ó - V ề đố i v ớ i ng ườ i dùng : C ầ n m ộ t giao di ệ n thân thi ệ n, m ạ ch đ i ệ n v ẽ ra đ úng và đẹ p - V ề môi tr ườ ng cài đặ t : Tùy ch ọ n c ủ a ng ườ i làm đề tài - V ề chi ti ế t các yêu c ầ u : C ầ n liên h ệ v ớ i GVHD để bi ế t c ụ th ể Tài li ệ u tham kh ả o : Liên h ệ v ớ i GVHD để đượ c h ướ ng d ẫ n c ụ th ể Các tài li ệ u v ề Toán R ờ i R ạ c, C ấ u trúc d ữ li ệ u và gi ả i thu ậ t 36 Đề tài 25: Thi ế t k ế b ộ công c ụ đư a quy ho ạ ch tuy ế n tính v ề d ạ ng chu ẩ n 1- Lo ạ i đề tài: Ph ụ c v ụ gi ả ng d ạ y 2- Giáo viên h ướ ng d ẫ n: Lê Đứ c Th ắ ng, Email: ldthang@cit ctu edu vn 3- S ố l ượ ng sinh viên tham gia: 01 sinh viên 4- Yêu c ầ u c ủ a đề tài: Ph ạ m vi n ộ i dung c ủ a đề tài : Cài đặ t m ộ t b ộ công c ụ để đư a m ộ t quy ho ạ ch tuy ế n tính t ổ ng quát v ề d ạ ng chu ẩ n B ộ công c ụ này đượ c áp d ụ ng để ki ể m ch ứ ng ph ươ ng pháp đơ n hình c ả i biên đ ã trình bày trong bài gi ả ng Quy Ho ạ ch Tuy ế n Tính - Khoa CNTT&TT Đ HCT Các yêu c ầ u c ơ b ả n c ầ n đạ t đượ c : - V ề lý thuy ế t : Ch ọ n l ọ c các ki ế n th ứ c đ ã trình bày trong bài gi ả ng để làm c ơ s ở lý thuy ế t cho đề tài, trình bày theo cách c ủ a ng ườ i làm đề tài Tôn tr ọ ng cách ti ế p c ậ n v ấ n đề đ ã nêu trong bài gi ả ng, s ử d ụ ng thu ậ t ng ữ theo cách ti ế p c ậ n đ ó - V ề phân tích và thi ế t k ế b ộ công c ụ : Ph ầ n này dành cho s ự sáng t ạ o c ủ a ng ườ i làm đề tài Các gi ả i thu ậ t không có s ẵ n s ẽ do ng ườ i làm đề tài đề xu ấ t - V ề s ả n ph ẩ m : Ch ứ c n ă ng chính c ủ a s ả n ph ẩ m là nh ậ n đầ u vào là m ộ t quy ho ạ ch tuy ế n tính t ổ ng quát, xây d ự ng bài toán c ả i biên theo ph ươ ng pháp hai pha và M vô cùng l ớ n X ử lý s ố li ệ u d ạ ng phân s ố - V ề đố i v ớ i ng ườ i dùng : C ầ n m ộ t giao di ệ n thân thi ệ n, ti ệ n cho vi ệ c đư a vào m ộ t quy ho ạ ch tuy ế n tính Th ể hi ệ n k ế t qu ả đẹ p - V ề môi tr ườ ng cài đặ t : Tùy ch ọ n c ủ a ng ườ i làm đề tài - V ề chi ti ế t các yêu c ầ u : C ầ n liên h ệ v ớ i GVHD để bi ế t c ụ th ể Tài li ệ u tham kh ả o : Liên h ệ v ớ i GVHD để đượ c h ướ ng d ẫ n c ụ th ể Các tài li ệ u v ề Quy Ho ạ ch Tuy ế n Tính, C ấ u trúc d ữ li ệ u và gi ả i thu ậ t 37 Đề tài 26: Đề tài dành cho 2 đố i t ượ ng: Ti ế ng Vi ệ t và Ti ế ng Pháp Tìm hi ể u tính n ă ng m ớ i v ề qu ả n tr ị CSDL bán c ấ u trúc c ủ a DB2 V9 và ứ ng d ụ ng xây d ự ng h ệ th ố ng thông tin Qu ả n lý công v ă n 1 Lo ạ i đề tài: H ệ th ố ng thông tin 2 Giáo viên h ướ ng d ẫ n: Lê Quy ế t Th ắ ng Email: lqthang@cit ctu edu vn 3 S ố l ượ ng sinh viên tham gia: 2 sinh viên 4 N ộ i dung: H ệ th ố ng thông tin công v ă n có c ấ u trúc d ữ li ệ u ph ứ c t ạ p Có nh ữ ng thu ộ c tính có c ấ u trúc d ữ li

Tiêu đề	Tìm hiểu và áp dụng design pattern trong thiết kế một hệ thống thông tin cho một đơn vị hành chánh nói chung cấp thành phố.
Tác giả	Trần Ngân Bình, Phạm Thị Xuân Lộc, Huỳnh Xuân Hiệp
Người hướng dẫn	Thạc sĩ Trần Ngân Bình
Trường học	Đại học Cần Thơ
Chuyên ngành	Hệ thống thông tin và Toán ứng dụng
Thể loại	luận văn tốt nghiệp
Năm xuất bản	K29
Thành phố	Cần Thơ

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	447,89 KB