Luận Án Tiến Sĩ Thông Tin - Thư Viện Biên Mục Tập Trung Trong Hệ Thống Thư Viện Công Cộng Ở Việt Nam.pdf

Luận án tiến sĩ BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI ĐINH THÚY QUỲNH ận Lu án BIÊN MỤC TẬP TRUNG TRONG HỆ THỐNG n tiế THƯ VIỆN CÔNG CỘNG Ở VIỆT NAM sĩ LUẬN ÁN TIẾN SĨ THÔNG TIN – THƯ VIỆN HÀ NỘI, 2023 Luận án tiến sĩ BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI ĐINH THÚY QUỲNH BIÊN MỤC TẬP TRUNG TRONG HỆ THỐNG ận Lu THƯ VIỆN CÔNG CỘNG Ở VIỆT NAM án Chuyên ngành: Khoa học Thông tin – Thư viện n tiế Mã số: 62320203 sĩ LUẬN ÁN TIẾN SĨ THÔNG TIN – THƯ VIỆN Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Thị Minh Nguyệt HÀ NỘI, 2023 Luận án tiến sĩ LỜI CAM ĐOAN Tác giả xin cam đoan, cơng trình nghiên cứu tác giả thực hướng dẫn PGS.TS Trần Thị Minh Nguyệt Các số liệu, kết nghiên cứu luận án khách quan, trung thực có nguồn gốc rõ ràng Tác giả luận án Lu Đinh Thúy Quỳnh ận án n tiế sĩ Luận án tiến sĩ MỤC LỤC ận Lu MỞ ĐẦU……………………………………………………………………… .8 Chương 16 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU, CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ BIÊN MỤC TẬP TRUNG TRONG HỆ THÔNG THƯ VIỆN CÔNG CỘNG 16 1.1 Tổng quan nghiên cứu 16 1.2 Cơ sở lí luận biên mục tập trung 22 1.3 Cơ sở thực tiễn biên mục tập trung 54 Tiểu kết chương 68 Chương 71 THỰC TRẠNG BIÊN MỤC TẬP TRUNG TRONG HỆ THỐNG THƯ VIỆN CÔNG CỘNG Ở VIỆT NAM 70 2.1 Tổ chức biên mục tập trung 70 2.2 Phát triển liệu đầu vào cho biên mục tập trung 77 2.3 Xử lý liệu hệ thống biên mục tập trung 82 2.4 Khai thác kết đầu biên mục tập trung 93 2.5 Thực trạng yếu tố tác động đến biên mục tập trung 99 2.6 Đánh giá hiệu biên mục tập trung Hệ thống thư viện công cộng Việt Nam 115 Tiểu kết chương 124 Chương 126 CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ BIÊN MỤC TẬP TRUNG TRONG HỆ THỐNG THƯ VIỆN CÔNG CỘNG Ở VIỆT NAM 126 3.1 Chuyển đổi từ mơ hình biên mục tập trung t sang mơ hình biên mục tập trung – hợp tác 126 3.2 Nhóm giải pháp hoàn thiện hệ thống văn pháp quy chế quản lý biên mục tập trung 135 3.3 Nhóm giải pháp người 139 3.4 Nhóm giải pháp nghiệp vụ 143 3.5 Nhóm giải pháp hỗ trợ 148 Tiểu kết chương 151 KẾT LUẬN 152 DANH MỤC CƠNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ÐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 154 TÀI LIỆU THAM KHẢO 155 PHỤ LỤC…………………………………………… ……………………… 174 án n tiế sĩ Luận án tiến sĩ DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Chữ viết đầy đủ I Tiếng Việt BMTT CNTT CSDL KH - CN KHXH NVBM NXB SP, DV TĐCĐ TNTT TPHCM TTTTKH - CNQG TT–TV TVCC TVKHTH TVQGVN TVQH Biên mục tập trung Công nghệ thông tin Cơ sở liệu Khoa học - Công nghệ Khoa học xã hội Nhân viên biên mục Nhà xuất Sản phẩm, dịch vụ Tiêu đề chủ đề Tài nguyên thông tin Thành phố Hồ Chí Minh Trung tâm Thơng tin Khoa học & Công nghệ Quốc gia Thông tin – Thư viện Thư viện công cộng Thư viện Khoa học Tổng hợp Thư viện Quốc gia Việt Nam Thư viện Quốc hội ận Lu Chữ viết tắt án n tiế sĩ II Tiếng Anh AACR2 BBK BLAISE BNB Anglo-American Cataloguing Rules Quy tắc biên mục Anh – Mỹ Bibliotechno-Bibliograficheskaja Klassifikacija Bảng phân loại thư viện – thư mục British Library Automated Information Service Dịch vụ thông tin tự động Thư viện Anh The British National Bibliography Thư mục Quốc gia Anh Luận án tiến sĩ CIP CIS DDC IFLA INB ISBD án n tiế LEAF-VN ận LCSH Lu LC Cataloging-in-Publication Biên mục xuất phẩm Cataloguing-in-Source Biên mục nguồn Dewey Decimal Classification Bảng phân loại thập phân Dewey International Federation of Library Associations and Institutions Liên đoàn quốc tế hiệp hội quan thư viện The Indian National Bibliography Thư mục Quốc gia Ấn Độ International Standard Bibliographic Description Quy tắc mô tả theo tiêu chuẩn quốc tế Library of Congress Thư viện Quốc hội Mỹ Library of Congress Subject Headings Tiêu đề chủ đề Thư viện Quốc hội Mỹ The Library and Education Assistance Foundation for Vietnam Hội hỗ trợ thư viện giáo dục Việt Nam MAchine-Readable Cataloging Khổ mẫu biên mục đọc máy Online Dictionary for Library and Information Science Từ điển trực tuyến Khoa học thông tin thư viện Online Library Cataloging Center Trung tâm biên mục thư viện trực tuyến Online Public Access Catalog Mục lục truy cập công cộng trực tuyến Universal Decimal Classification Bảng phân loại thập phân quốc tế ODLIS OLCC OPAC UDC sĩ MARC Luận án tiến sĩ DANH MỤC BẢNG, BIỂU, HÌNH VẼ Stt Nội dung bảng, biểu, hình vẽ Trang Bảng Bảng 2.1: Đánh giá trình độ ngoại ngữ nhân viên biên mục 107 Bảng 2.2: Đánh giá kinh nghiệm nhân viên biên mục 108 Bảng 2.3: Tần suất hình thức đào tạo nâng cao trình độ cho NVBM 109 Bảng 2.4: Các chuẩn nghiệp vụ mà phần mềm thư viện hỗ trợ 112 Bảng 2.5: Hạ tầng công nghệ phục vụ cho biên mục thư viện công cộng 113 ận Lu án n tiế Biểu đồ sĩ Biểu đồ 2.1: Nguyên nhân thư viện công cộng chưa tham gia biên mục tập trung 73 Biểu đồ 2.2: Tỉ lệ nhân viên biên mục TVQGVN áp dụng hình thức biên mục để tạo lập sở liệu cho liệu đầu vào 80 Biểu đồ 2.3: Tỉ lệ thư viện công cộng áp dụng chuẩn mô tả 85 Biểu đồ 2.4: Tỉ lệ thư viện công cộng áp dụng chuẩn phân loại 87 Biểu đồ 2.5: Tỉ lệ thư viện cơng cộng áp dụng chuẩn từ khóa 88 Luận án tiến sĩ 6 Biểu đồ 2.6: Tỉ lệ thư viện công cộng áp dụng chuẩn tiêu đề chủ đề 89 Biểu đồ 2.7: Tần suất sử dụng cơng cụ kiểm sốt tính qn 91 Biểu đồ 2.8: Các lý nhân viên biên mục khơng sử dụng cơng cụ kiểm sốt 92 Biểu đồ 2.9: Tần suất thực hiệu đính liệu biên mục 93 10 Biểu đồ 2.10: Tỉ lệ thư viện công cộng sử dụng sản phẩm, dịch vụ biên mục tập trung 96 11 Biểu đồ 2.11: Tỉ lệ sản phẩm, dịch vụ biên mục tập trung thư viện công cộng sử dụng 97 Lu 98 13 Biểu đồ 2.13: Tỉ lệ thư viện công cộng khai thác sản phẩm, dịch vụ biên mục từ nguồn khác 99 14 Biểu đồ 2.14: Khó khăn thư viện công cộng tham mục tập trung 101 15 Biểu đồ 2.15: Đánh giá hợp tác thư viện công cộng hoạt động biên mục tập trung 104 16 Biểu đồ 2.16: Trình độ học vấn nhân viên biên mục 106 17 Biểu đồ 2.17: Chuyên ngành đào tạo nhân viên biên mục 107 18 Biểu đồ 2.18: Các phần mềm sử dụng thư viện công cộng 111 19 Biểu đồ 2.19: Tỉ lệ kinh phí hàng năm dành cho biên mục 114 20 Biểu đồ 2.20: Kết đánh giá thư viện cấp tỉnh sản phầm, dịch vụ biên mục tập trung 116 21 Biểu đồ 2.21: Kết đánh giá thư viện cấp huyện sản phầm, dịch vụ biên mục tập trung 117 ận 12 Biểu đồ 2.12: Lí thư viện công cộng chưa sử dụng sản phẩm, dịch vụ biên mục tập trung án n tiế sĩ Luận án tiến sĩ Hình vẽ Hình 1.1: Các nội dung biên mục theo xu hướng thứ 25 Hình 1.2: Các nội dung biên mục theo xu hướng thứ hai 27 Hình 1.3: Mơ hình biên mục tập trung túy 41 Hình 1.4: Mơ hình Biên mục tập trung – hợp tác 43 Hình 1.5: Sơ đồ Hệ thống thư viện cơng cộng Việt Nam trước có Luật Thư viện 58 Hình 1.6: Sơ đồ Hệ thống thư viện cơng cộng Việt Nam sau có Luật Thư viện 59 Hình 2.1: Quy trình tổ chức biên mục tập trung 76 Hình 2.2: Quy trình tạo lập sở liệu cho liệu đầu vào hình thức biên mục gốc 81 Hình 2.3: Quy trình tạo lập sở liệu cho liệu đầu vào hình thức biên mục chép ận Lu 82 án 129 11 Hình 3.2: Quy trình chuyển đổi mơ hình biên mục tập trung 134 n tiế 10 Hình 3.1: Mơ hình biên mục tập trung – hợp tác cho Hệ thống thư viện công cộng Việt Nam sĩ Luận án tiến sĩ MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Lu Trong hoạt động thông tin – thư viện, biên mục giữ vai trò quan trọng Biên mục không giúp thư viện quan thông tin tổ chức khoa học nguồn lực thông tin mà cịn tạo nhiều điểm truy cập hữu hiệu giúp người dùng tin tiếp cận, khai thác thông tin cách dễ dàng hiệu Đặc biệt giai đoạn nay, tác động khoa học – cơng nghệ với q trình tồn cầu hóa làm số lượng thơng tin gia tăng nhanh chóng dẫn đến tượng bùng nổ thông tin, đồng thời nhu cầu tin người dùng ngày đa dạng, phức tạp, với mong muốn nhận thơng tin cần cách xác, đầy đủ thời gian nhanh Thực tiễn đặt cho hoạt động biên mục yêu cầu cấp thiết phải kiểm sốt thư mục để đảm bảo tính xác thống kết xử lý ận Sự phát triển khoa học – công nghệ không tạo thách thức mà mở hội cho hoạt động biên mục phát triển Nếu trước đây, hoạt động biên mục thư viện triển khai cách thủ công mang tính đơn lẻ từ nửa sau kỷ 20 đến nay, cộng đồng thư viện giới chứng kiến phát triển đột biến lĩnh vực biên mục Nhiều chuẩn biên mục quốc tế áp dụng, nhiều cơng cụ hỗ trợ tự động hóa biên mục triển khai, tạo điều kiện thuận lợi cho việc hợp tác, chia sẻ liệu biên mục thư viện Thực tế chứng minh, thư viện hoạt động biên mục cách riêng lẻ, độc lập dẫn đến tượng trùng lặp công việc, tiêu tốn nhiều nguồn lực thư viện (nhân lực, tài lực, vật lực), kết biên mục không đảm bảo chất lượng thống nhất,… Chỉ có hợp tác, liên thơng, trao đổi chia sẻ giải pháp hữu hiệu, xu phát triển tất yếu thư viện tương lai Nó khơng giúp thư viện đạt hiệu biên mục mức tối đa mà chi phí, nguồn lực tiêu hao lại mức tối thiểu án n tiế sĩ Nhận thức vấn đề này, từ năm 70 kỷ XX, sau nhiều năm thảo luận tầm quan trọng việc chia sẻ liệu quốc tế, Liên đoàn quốc tế hiệp hội quan thư viện (IFLA) thành lập Văn phòng kiểm sốt thư mục tồn cầu nhằm giúp giảm chi phí mở rộng hợp tác toàn giới Dữ liệu phục vụ cho hoạt động chương trình lấy từ trung tâm biên mục quốc gia Mỗi quốc gia thành lập trung tâm biên mục quốc gia để tạo danh