Tiểu luận Lý luận của Chủ nghĩa Mác Lênin về cặp phạm trù nội dung hình thức, liên hệ với hoạt động nghệ thuật (bài 08 điểm). Tham khảo, tổng hợp cơ sở lý thuyết những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác Lênin về cặp phạm trù nội dung hình thức xét thông qua hoạt động sáng tạo của nghệ thuật.
TÊN ĐỀ TÀI Lý luận Chủ nghĩa Mác – Lênin cặp phạm trù nội dung - hình thức, liên hệ với hoạt động nghệ thuật MỤC LỤC MỤC LỤC A MỞ ĐẦU B NỘI DUNG .4 Chương Cơ sở lý luận Triết học Mác - Lênin cặp phạm trù nội dung hình thức 1.1 Khái niệm Nội dung hình thức 1.2 Mối quan hệ biện chứng nội dung hình thức Chương Cặp phạm trù Nội dung - hình thức nghệ thuật liên hệ với hoạt động sáng tạo nghệ thuật .6 2.1 Nghệ thuật gì? 2.2 Thực trạng phương hướng phát triển hoạt động sáng tạo nghệ thuật Việt Nam 13 C KẾT LUẬN 16 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 17 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Nghệ thuật hoạt động sáng tạo đặc thù, riêng có người C Mác viết Bản thảo kinh tế - triết học năm 1844: “Con vật xây dựng theo kích thước nhu cầu lồi nó, cịn người sản xuất theo kích thước loài đâu biết vận dụng chất cố hữu vào đối tượng; người xây dựng theo quy luật đẹp” Bên cạnh nghệ thuật lĩnh vực đặc thù, có mối quan hệ tự thân mang tính quy luật C Mác khẳng định: “Đối với ngành nghệ thuật, điều hiển nhiên có giai đoạn định, nở rộ tác phẩm nghệ thuật khơng hồn tồn tương ứng với tảng vật chất, cấu trúc khung, nói vậy, tổ chức xã hội” Nghệ thuật hình thành phát triển cách thức để tìm hiểu ý nghĩa sống Từ ký hiệu khắc, hình vẽ đá, vỏ ốc đục lỗ dường mang tính tự phát, phim điện ảnh kỹ xảo đại chiếu rạp ngày Con người khơng giới hạn hoạt động túy mang tính năng, mà thơng qua q trình lao động sáng tạo nên văn hóa, nghệ thuật Đó cách thức để tìm kiếm, lưu giữ đẹp trình cải tạo, chinh phục thiên nhiên, tìm kiếm ý nghĩa sống Nghệ thuật đời trình tất yếu vai trị khơng dừng lại mức độ thoả mãn nhu cầu tự thân cá nhân mà hướng tới phục vụ xã hội Cùng với chiều dài lịch sử phát triển kinh tế, xã hội nhân loại, hình thức nghệ thuật ngày trở nên đa dạng Từ loại hình cổ điển hội họa, điêu khắc, văn chương, kiến trúc, âm nhạc, sân khấu loại hình xuất sau điện ảnh Trong đó, loại lại bao gồm nhiều hình thức khác Nhằm tìm hiểu, nắm bắt quy luật khách quan trình sáng tác nghệ thuật, em định chọn đề tài “Lý luận Chủ nghĩa Mác – Lênin cặp phạm trù nội dung - hình thức, liên hệ với hoạt động nghệ thuật” Mục đích nghiên cứu đề tài Nắm bắt tư tưởng cặp phạm trù nội dung - hình thức, từ liên hệ, hiểu vận hành, phát triển nghệ thuật, rút ý nghĩa việc nghiên cứu vấn đề nghệ thuật ngày Phạm vi nghiên cứu đề tài Tham khảo, tổng hợp sở lý thuyết nguyên lý Chủ nghĩa Mác - Lênin cặp phạm trù nội dung - hình thức xét thơng qua hoạt động sáng tạo nghệ thuật Phương pháp nghiên cứu Phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử sở phương pháp luận Tiểu luận sử dụng số phương pháp nghiên cứu cụ thể phương pháp kết hợp lơgic với lịch sử, phân tích - tổng hợp, đối chiếu - so sánh, khảo sát, phân tích mặt trị - xã hội điều kiện kinh tế xã hội cụ thể NỘI DUNG Chương Cơ sở lý luận Triết học Mác - Lênin cặp phạm trù nội dung - hình thức 1.1 Khái niệm Nội dung hình thức Cặp phạm trù nội dung - hình thức sáu cặp phạm trù triết học Nó phản ánh mối quan hệ hai khái niệm: nội dung hình thức Phạm trù nội dung dùng để tổng hợp tất mặt, yếu tố trình tạo nên vật, tượng Phạm trù hình thức dùng để phương thức tồn phát triển vật, tượng đó, hệ thống mối liên hệ tương đối bền vững yếu tố Hay nói ngắn gọn, nội dung diễn tả, cịn hình thức cách diễn đạt nội dung Cặp phạm trù áp dụng rộng rãi nhiều lĩnh vực, từ văn học đến nghệ thuật, khoa học đến kinh tế Ví dụ văn học, tác phẩm văn học có nội dung toàn kiện, nhân vật đời sống thực mà tác phẩm phản ánh Hình thức tác phẩm thể loại, bố cục tác phẩm, cách lựa chọn từ ngữ, phong cách xếp câu từ Ví dụ cặp phạm trù kinh tế Trong kinh tế, nội dung sản phẩm dịch vụ cung cấp, cịn hình thức cách thức cung cấp sản phẩm dịch vụ Một cơng ty thời trang cung cấp sản phẩm thơng qua cửa hàng bán lẻ trực tuyến Các hình thức cung cấp sản phẩm ảnh hưởng đến giá cả, chất lượng sản phẩm trải nghiệm khách hàng Do đó, việc lựa chọn hình thức cung cấp sản phẩm phù hợp với nội dung sản phẩm quan trọng Bất kỳ vật phải có địng thời nội dung hình thức Khơng có vật có nội dung mà khơng có hình thức, có hình thức mà khơng có nội dung Và hình thức mà chủ nghĩa vật biện chứng muốn nói đến khơng phải hình thức bên ngồi vật, mà hình thức bên vật, tức kết cấu nội dung Với ví dụ tác phẩm văn học thể thông qua sách kích thước, bố cục trang trí bìa sách, chất liệu giấy in hình thức bề ngồi Cịn hình thức bên thể loại, nghệ thuật xây dựng hình tượng, ngơn ngữ, bút pháp, phong cách,… để diễn đạt nội dung, truyền đạt tư tưởng, cảm xúc tác giả Đó hình thức mà chủ nghĩa vật biện chứng muốn đề cập đến cặp phạm trù nội dung - hình thức 1.2 Mối quan hệ biện chứng nội dung hình thức 1.2.1 Sự thống nội dung hình thức Nội dung hình thức gắn bó chặt chẽ, thống biện chứng với Nội dung mặt, yếu tố, trình tạo nên vật, cịn hình thức hệ thống mối liên hệ tương đối bền vững yếu tố nội dung Nội dung hình thức ln gắn bó với thể thống Vì vậy, khơng có hình thức khơng chứa đựng nội dung, đồng thời khơng có nội dung lại khơng tồn hình thức định Cùng nội dung biểu nhiều hình thức, hình thức chứa đựng nhiều nội dung Ví dụ, q trình truyền đạt câu chuyện cổ tích, truyền thuyết bao gồm nội dung giống nhân vật, tình tiết,… có cách thể khác truyện, thơ, hát, phim Như vậy, nội dung câu chuyện diễn đạt nhiều hình thức khác Hoặc hình thức diễn đạt áp dụng để truyền đạt câu chuyện có tình tiết, diễn biến, việc khác Vậy, hình thức chứa đựng nhiều nội dung khác Mối quan hệ nội dung hình thức mối quan hệ biện chứng, nội dung định hình thức hình thức tác động trở lại nội dung 1.2.2 Nội dung giữ vai trị định hình thức q trình vận động phát triển vật Khuynh hướng chủ đạo nội dung khuynh hướng biến đổi, cịn hình thức mặt tương đối ổn định vật, tượng Dưới tác động lẫn mặt vật, tượng vật, tượng với trước hết làm cho yếu tố nội dung biến đổi trước, mối liên kết yếu tố nội dung, tức hình thức chưa biến đổi Vì vậy, hình thức trở nên lạc hậu so với nội dung trở thành nhân tố kìm hãm nội dung phát triển Do xu hướng chung phát triển vật, tượng, hình thức khơng thể kìm hãm phát triển nội dung mà phải thay đổi cho phù hợp với nội dung Ví dụ, từ thuở sơ khai, lời nói phương tiện giao tiếp, trao đổi thông tin chủ yếu người Qua trình sản xuất phát triển văn minh, số nhu cầu lưu trữ tri thức, trao đổi thông tin từ khoảng cách địa lý cách xa phát sinh Để mở đường cho nhu cầu người phải phát minh chữ viết Điều cho thấy biến đổi nội dung quy định biến đổi hình thức 1.2.3 Sự tác động trở lại hình thức nội dung Không phải lúc có phù hợp tuyệt đối nội dung hình thức Hình thức nội dung định hình thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại nội dung Sự tác động hình thức đến nội dung thể chỗ phù hợp với nội dung hình thức tạo điều kiện thuận lợi thúc đẩy nội dung phát triển, khơng phù hợp với nội dung hình thức ngăn cản, kìm hãm phát triển nội dung Như nói việc truyền đạt, lưu trữ thơng tin thơng qua hình thức giao tiếp lời nói khó truyền đạt lượng thông tin lớn khả người điều kiện bình thường có hạn Điều cho thấy hình thức kìm hãm việc trao đổi thơng tin Tuy nhiên với hình thức sử dụng chữ viết để tổ chức, xếp từ ngữ, mục đích để trao đổi thơng tin, chữ viết cịn sử dụng để lưu trữ thơng tin Chính chức tạo điều kiện thuận lợi để thông tin người sáng tạo ngày phong phú Cụ thể tác phẩm văn học, cơng trình nghiên cứu khoa học đời, ngày phát triển truyền qua hàng ngàn năm, nhiều khu vực địa lý khác Chương Cặp phạm trù Nội dung - hình thức nghệ thuật liên hệ với hoạt động sáng tạo nghệ thuật 2.1 Nghệ thuật gì? 2.1.1 Bản chất nghệ thuật Chúng ta thường hay đề cập đến từ nghệ thuật nói khéo léo Đối xử khéo léo với người xung quanh có nghệ thuật giao tiếp, nghệ thuật sống; lao động khéo léo đến mức thành thạo nghệ thuật nấu ăn, nghệ thuật làm vườn Bên cạnh từ nghệ thuật sử dụng để cách thức định để biểu đạt lưu giữ tình cảm, suy nghĩ người Nghệ thuật hội họa, nghệ thuật múa, nghệ thuật điện ảnh, nghệ thuật viết văn… hình thức, phương tiện người sáng tạo để lưu giữ phong phú mặt tư tưởng tình cảm Người ta thường gọi loại hình, loại thể nghệ thuật Ý nghĩa bao trùm nghệ thuật thường dùng ý nghĩa nhận thức Nghệ thuật ba hình thức nhận thức người: hình thức nhận thức khoa học, hình thức nhận thức tơn giáo; hình thức nhận thức nghệ thuật Khác với hai hình thức nhận thức trên, nghệ thuật nhận thức hình tượng Khoa học nhận thức thể giới khái niệm; tôn giáo nhận thức giới biểu tượng, nghệ thuật nhận thức giới tồn với màu sắc, đường nét âm sống Nghệ thuật sản phẩm hoạt động sáng tạo người, cộng hưởng cảm hứng sáng tạo, tự người hành trình phát hiện, tìm kiếm lưu giữ đẹp Trong suốt lịch sử phát triển, người sáng tạo điều kỳ diệu, không cải tạo, chinh phục thiên nhiên, mà quan trọng tìm thấy ý nghĩa sống Con người tìm hình thức biểu qua âm thanh, đường nét, màu sắc, hình khối, động tác Qua biểu mình, người tìm cách phát giới quanh người Con người khơng tự giới hạn hoạt động ăn, ở, mặc, cách túy vật chất mà tạo dựng nên giới văn hóa nghệ thuật, từ tìm quy luật vận động đẹp đời sống xã hội Ý nghĩa sống khởi nguyên hoạt động tự phát biết chôn cất người chết, vẽ lên hang động hình ảnh trực quan, sinh động, hát lên câu hát trữ tình Nghệ thuật đời cách thức để tìm ý nghĩa sống Tuy nhiên, khác với tôn giáo, người nương tựa, lệ thuộc nhiều vào thần thánh, nghệ thuật, người biết tạo nên giới cho riêng mình, phát yêu quý, đẹp, cao cả; phát xúc động lo toan, bi, hài; phát cải vui vẻ, trào lộng, sảng khoái, Mác Ăngghen coi nghệ thuật hình thái ý thức xã hội Theo quan điểm Mác Ăngghen, nghệ thuật hoạt động có tính thẩm mỹ sâu rộng Nó mang thân hoạt động có tính ý thức xã hội Và ý thức hình thức tồn ý thức Nghệ thuật dù đâu thời chịu quy định thực Vì thế, nghệ thuật giống hoạt động tinh thần khác phải dựa tiền để hoạt động sản xuất vật chất định Nghệ thuật vừa phản ánh, vừa phục vụ sản xuất Phương thức sản xuất xã hội có nghệ thuật tương ứng Do đó, theo Mác Ăngghen, vận động nghệ thuật quy định vận động phương thức sản xuất Cùng với biến đổi tổn xã hội, sớm muộn nghệ thuật phải biến đổi Hơn lĩnh vực quan hệ thẩm mỹ người thực, nghệ thuật mang ý nghĩa xã hội sâu sắc Nó khơng phản ánh điều kiện sinh hoạt thơng thường xã hội, mà cịn phản ánh chiều sâu tâm lý xã hội Nghệ thuật đời sản phẩm trực tiếp hoạt động thẩm mỹ, chủ thể thẩm mỹ, trước đối tượng thẩm mỹ Nghệ thuật biểu tập trung quan hệ thẩm mỹ Đó q trình chủ thể hóa có tính chất thẩm mỹ khách thể hóa chủ thể cách thẩm mỹ Từ thời cổ đại, săn bắn, lúc lao động, nhu cầu đối tượng hóa tình cảm người chủ thể hóa biến động hồn cảnh giúp người tìm hình thức miêu tả Hình thức miêu tả đường nét, âm thanh, màu sắc, động tác để thể tư tưởng tình cảm người nảy sinh từ lao động Người ta tìm thấy hình thức sớm hang động, vật dụng người nguyên thủy Đối với Mác, Ăngghen, Lênin nghệ thuật khơng thể tách rời q trình nhận thức người Nghệ thuật sản phẩm hoạt động thực tiễn nhận thức người Nó phương thức nhận thức phương tiện phản ảnh giới, đồng thời tác động trở lại nâng cao sống người Nghệ thuật đời từ nhu cầu tổ chức xã hội người Các nhà dân tộc học, nhà khảo cổ học chứng đời quan hệ thẩm mỹ gắn bó chặt chẽ với cách thức tổ chức xã hội, tín ngưỡng tơn giáo nhiều dân tộc Người ta dùng nghệ thuật làm phương tiện tác động vào giới nội tâm người, làm cho người gắn bó với cộng đồng Những tiếng hát, lời ru, lời thần chú, thần thoại đời từ nhu cầu tổ chức xã hội cộng đồng Nghệ thuật đời từ lịng u nước, lòng tự hào dân tộc Do nhu cầu ghi lại hình tượng tổ chức cộng đồng mà nghệ thuật xuất ngày nhiều sau nghệ thuật có chức quan trọng gắn liền với đời chức tổ chức Nghệ thuật đời từ nhu cầu khẳng định đánh giá người với thiện, ác, đúng, sai, đẹp, xấu Những tác phẩm thần thoại cổ nhân loại đời từ khát vọng đánh giá giới quan gắn người với tự nhiên Con người phận hợp thành tự nhiên Tự nhiên khuếch tán người Con người thu nhỏ tự nhiên Tự nhiên nhân hóa người thơng qua hình tượng nghệ thuật nhân hóa, tự nhiên thân thể người Quả đổi ngực người phụ nữ Dòng sơng, dịng suối tóc người gái mượt mà chảy Mặt trăng, mặt trời, trăng hình tượng người Có thể nói, nghệ thuật hình thái ý thức đời từ lao động chiến đấu, từ nhu cầu miêu tả, tín ngưỡng, đánh giá rút học sống Vì thế, nghệ thuật có vai trị ý nghĩa xã hội sâu sắc rộng lớn Hình tượng nghệ thuật khơng tồn đơn lẻ mà thường hệ thống kết cấu chặt chẽ làm thành nội dung hình thức tác phẩm nghệ thuật Vì thế, nghiên cứu đặc trưng nghệ thuật, nghiên cứu hình tượng nghệ thuật khơng thể bỏ qua hệ thống hình tượng nội dung hình thức nghệ thuật Nói tới đặc trưng nghệ thuật nói tới nội dung hình thức nghệ thuật Nội dung hình thức nghệ thuật biểu khả sáng tạo phản ánh đời sống nghệ sĩ Nội dung hình thức nghệ thuật tạo thành giá trị tác phẩm mà nhờ cơng chúng nghệ thuật thưởng thức nghệ thuật Khơng có nghệ thuật khơng có nội dung hình thức Nội dung hình thức mối quan hệ chúng đặc trưng quan trọng nghệ thuật Nói đến nghệ thuật tức nói tới nội dung phản ánh hình thức biểu 2.1.2 Nội dung nghệ thuật Nội dung tác phẩm nghệ thuật đối tượng thẩm mỹ tác phẩm nghệ thuật quy định Đó quan hệ thẩm mỹ người với giới thực thông qua tư tưởng tác phẩm nghệ thuật người nghệ sĩ phản ánh thơng qua giới quan, tình cảm, tư tưởng q trình sáng tạo Có ý kiến cho rằng, nội dung nghệ thuật tư tưởng mà biểu tập trung tư tưởng trị thể tác phẩm nghệ thuật Đây quan niệm đúng, cần phân tích đầy đủ để làm sáng tỏ vấn đề Mỹ học tư sản thường nói đến “nghệ thuật nghệ thuật”, “nghệ thuật khơng làm trị”, “nghệ thuật khơng giai cấp” Thực chất, thứ lý luận xuất phát từ mỹ học lý Theo quan điểm mỹ học Mác - Lênin, nghệ thuật phải phục vụ trị Tuy nghệ thuật khơng phải trị nghệ thuật kinh tế trị Nội dung nghệ thuật đo tác dụng trị cải tạo xã hội to lớn Vì biểu hình thái ý thức xã hội, nội dung nghệ thuật không tách rời sở giai cấp sản sinh Về điểm này, Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: “Văn hóa nghệ thuật mặt trận Anh chị em chiến sĩ mặt trận Cũng chiến sĩ khác, chiến sĩ nghệ thuật có nhiệm vụ định, tức phụng kháng chiến, phụng Tổ quốc, phụng nhân dân, trước hết cơng, nơng binh Để làm trịn nhiệm vụ, chiến sĩ nghệ thuật cần có lập trường vững, tư tưởng đúng” Nội dung tác phẩm nghệ thuật bao gồm hai yếu tố khách quan chủ quan Yếu tố chủ quan ý tưởng sáng tạo người nghệ sĩ nói lên xem xét; đánh giá giải chủ đề theo ý đồ chủ quan Mỹ học Mác - Lênin, nêu lên đặc trưng nội dung nghệ thuật khẳng định đóng góp lớn lao mặt tư tưởng tình cảm nghệ sĩ Lao động nghệ thuật kỳ diệu, lực xúc cảm lớn, trí tưởng tượng táo bạo, rung cảm mãnh liệt nghệ sĩ góp phần làm sáng tỏ đặc trưng sáng tạo nghệ thuật Khi bàn đến quy luật sáng tạo, mỹ học Mác - Lênin đánh giá cao chủ thể thẩm mỹ Đó chủ thể động ln ln có khát vọng biến đối tượng thẩm mỹ phong phú thành giới “cho ta”, “vì ta” nhiều cịn “bởi ta” Vì thế, nói đến nội dung nghệ thuật nói đến tư tưởng mà nghệ sĩ muốn truyền đạt tới cơng chúng tác phẩm hình thức hình tượng Chẳng hạn, thơng qua tác phẩm Sóng, nhà thơ Xuân Quỳnh cho thấy quan điểm tiến tình u, khuyến khích người phụ nữ làm chủ đời tự tin theo đuổi hạnh phúc Đồng thời trân trọng, giữ gìn phẩm chất tốt đẹp truyền thống, lòng thủy chung, son sắt, dịu dàng, thấu hiểu Đây số nhiều tư tưởng đề tài mà nhiều nghệ sĩ khai thác Yếu tố khách quan thuộc tính thẩm mỹ đẹp; bi; hài; cao sống nghệ sĩ phản ánh vào tác phẩm theo chủ đề định Nói cách khác; đối tượng nghệ thuật Các tư tưởng, tình cảm người hình ảnh chủ quan giới khách quan Nói tư tưởng nghệ sĩ phận nội dung nghệ thuật khơng có nghĩa tư tưởng tư tưởng tự biểu tác giả Tư tưởng tác giả, lý tưởng thẩm mỹ người sáng tác phản ánh khía cạnh quan trọng sống, phát hiện, khám phá tính quy luật thực Vì tư tưởng nghệ sĩ khách quan hóa trở thành nội dung tác phẩm nghệ thuật Các tư tưởng nằm quan hệ thẩm mỹ nghệ thuật thực Ví dụ, tư tưởng tiểu thuyết Tắt đèn Ngơ Tất Tố mang tính khái quát số phận người dân, cụ thể người nông dân nghèo xã hội thực dân phong kiến, tố cáo liệt chế độ thống trị đen tối, thối nát, phi nhân tính chà đạp tàn bạo sống người, cụ thể qua nhân vật chị Dậu, mang lại cho người đọc suy nghĩ, thương cảm số phận người dân lòng căm thù chế độ thực dân phong kiến đương thời Như vậy, nội dung nghệ thuật tượng thẩm mỹ độc đáo phản ánh hình tượng thông qua giới quan tâm hồn sáng tạo nghệ sĩ Chiều sâu vấn đề xã hội quan hệ thẩm mỹ bắt gặp tầm rộng lớn lý tưởng sống lý tưởng thẩm mỹ nghệ sĩ mang lại cho nghệ thuật giá trị nội dung độc đáo Có thể nói ngắn gọn đề cập tới nội dung nghệ thuật nói tới đối tượng thẩm mỹ phản ánh, nói tới giới quan, tư tưởng, tình cảm người sáng tạo 2.1.3 Hình thức nghệ thuật Theo quan điểm mỹ học Mác - Lênin, hình thức hình thức nội dung, kết cấu bên trong, tổ chức hợp lý nội dung Nhiều người hiểu hình thức tác phẩm nghệ thuật ngôn ngữ, phương tiện biểu nghệ thuật Có người cho thân màu sắc, đường nét hội họa, từ ngữ thơ ca, tiểu thuyết, nốt nhạc, dụng cụ âm nhạc hình thức nghệ thuật Cách hiểu chưa Thật ngôn ngữ nghệ thuật, phương nghệ thuật khơng phải thân hình thức nghệ thuật Chúng nhân tố, phương tiện vật chất để cấu thành hình thức Hình thức nghệ thuật từ bên ngoài, phi chất, riêng lẻ đưa vào nghệ thuật Hình thức tác phẩm nghệ thuật tổng hợp nhiều mặt phức tạp Hình thức nghệ thuật tổ chức giá trị đời sống phản ánh thông qua giới tâm hồn nghệ sĩ Hình thức nghệ thuật tổ chức chế tình cảm, lý trí nhân vật nghệ thuật Sự kết cấu bên hợp lý hình thức tạo cho tác phẩm nghệ thuật phản ánh thực khách quan có giá trị cải tạo giới cách mạnh mẽ, lâu bền 10 Ví dụ, bố cục hội họa bị chi phối đặc điểm thị giác; điểm nhìn xem tranh; tức phụ thuộc vào u cầu có tính chất tâm - sinh lý Do xếp hình màu sắc; sắc độ đậm; nhạt tranh nhằm làm rõ tính tư tưởng ý đồ sáng tạo họa sĩ quy tắc thông thường hội họa Tuy nhiên; tùy theo điều kiện lịch sử định; trường phái nghệ sĩ lại có lại có cách bố cục riêng; ngôn ngữ đặc thù riêng Chẳng hạn; phép bố cục cân xứng; hài hòa hội họa phục hưng; lối tả thực xác theo thấu thị học hội họa thực; chủ nghĩa cổ điển Sự đảo lộn trật tự bố cục truyền thống; vào biểu chủ quan trào lưu hội họa đại chủ nghĩa ấn tượng; siêu thực; trừu tượng mà kết cấu; bố cục tuân theo nội tâm; nguồn gốc nhu cầu khả sáng tạo phải vẽ tồn tâm hồn “Tôi”; để thoả mãn nhu cầu thấu hiểu mối liên hệ đích thực người vũ trụ Các nhà trừu tượng muốn đưa hội họa lên siêu việt đem thần trí người tạo vũ trụ khác; cõi thực thứ hai Khác với ý kiến trên, số nhà nghiên cứu nghệ thuật cho hình thức tác phẩm nghệ thuật hình tượng nghệ thuật Đây ý kiến đông người ủng hộ Thực tế hình tượng nghệ thuật, quan hệ với thực, hình thức phản ánh đặc thù so với hình thái ý thức xã hội khác Trong quan hệ với nghệ sĩ sản phẩm lao động nghệ thuật Ở đây, nội dung hình thức khơng tách rời Trong quan hệ với cơng chúng nghệ thuật, hình tượng đưa lại cho người thụ cảm nội dung hình thức nghệ thuật Vì thế, hình tượng nghệ thuật khơng phải hình thức tác phẩm nghệ thuật, mà hình thức sử dụng phương tiện hình tượng để kết cấu nội dung Người ta thường coi hình thức tác phẩm nghệ thuật nghệ thuật kết cấu chặt chẽ bên nội dung cách sâu sắc hài hòa hình tượng sinh động, thơng qua phương tiện, thủ pháp, kỹ xảo phù hợp Như vậy, hình thức có vị trí to lớn nói lên đặc trưng nghệ thuật Khơng có hình thức, nội dung có hay mấy, ý đồ tác giả có to lớn khơng thể Nếu khơng có hình thức đẹp khơng thể có nội dung đẹp hiệu nghệ thuật đến công chúng tác dụng 2.1.4 Mối quan hệ biện chứng nội dung hình thức tác phẩm nghệ thuật Nói tới đặc trưng nghệ thuật nói tới thống biện chứng nội dung hình thức tác phẩm nghệ thuật Nội dung hình thức hai mặt thống có vị trí quan trọng giá trị tác phẩm nghệ thuật Bởi chúng sở cho tồn tính thực tác phẩm nghệ thuật Sự thống biểu chỗ: - Nội dung nội dung hình thức hình thức biểu nội dung định - Nội dung định hình thức, nội dung thay đổi hình thức thay đổi theo - Hình thức có ảnh hưởng tích cực tiêu cực đến nội dung 11 Trong quan hệ nội dung hình thức nghệ thuật, nội dung ln ln động giữ vai trị chủ đạo Việc ưu tiên nội dung hồn thiện hình thức quy luật khách quan văn nghệ cách mạng Cũng phương thức sản xuất, lực lượng sản xuất giữ vai trị nội dung ln thay đổi quy định quan hệ sản xuất với tư cách hình thức phải hồn thiện Lực lượng sản xuất coi lực lượng cách mạng tiền phong, phát triển đến mức, hình thức cũ kìm hãm nó, xảy xung đột lớn, tạo nên thay đổi hình thức Trong nghệ thuật có quy luật Nội dung thay đổi trước Nội dung luôn gắn liền với chủ đề, đề tài Quá trình vận động đời sống thúc đẩy trình vận động nội dung nghệ thuật Khi hình thức nghệ thuật biểu tốt nội dung thống hai phạm trù xác lập Mỗi quan hệ nội dung hình thức nghệ thuật có giai đoạn đứt đoạn, liên tục giai đoạn độ Các giai đoạn có tác động qua lại nội dung hình thức Khi nội dung thay đổi đặt tiền độ tiến lên hình thức Nội dung thay đổi đến mức độ lớn, thúc đẩy độ hình thức Đó trường hợp nội dung lơi kéo hình thức hình thức khơng đủ sức kìm hãm nội dung Lúc có liên kết mâu thuẫn vận động nội dung hình thức Vì thế, Hêghen quan niệm rằng, nội dung độ hình thức trở thành nội dung hình thức độ nội dung trở thành hình thức Chính vận động làm cho quan hệ nội dung hình thức khơng khép kín, khơng bảo thủ, mở cánh cửa đón nhận khả phản ánh sáng tạo Sự vận động nội dung hình thức quy định phong phú hệ thống hình tượng tác phẩm Và ngược lại, hệ thống hình tượng biểu sinh động quan hệ nội dung hình thức Vì mà nội dung hình thức tham gia xác lập đặc trưng nghệ thuật Nghiên cứu vấn đề nội dung hình thức, tách chúng khỏi đặc trưng nghệ thuật, không coi chúng phận xác lập đặc trưng nghệ thuật phiến diện Tuy nhiên, kinh nghiệm lịch sử cho thấy bao giờ, lúc tác phẩm có kết hợp nhuần nhuyễn nội dung hình thức Trong thời kỳ đời sống có biến chuyển lớn, tính chất động liên hệ trực tiếp với vấn đề thực nội dung tính bền vững tương đối hình thức, có tiền đề lý thuyết làm cho nội dung hình thức có khoảng cách Hiện tượng xảy nhiều nghệ thuật Trong hoàn cảnh ấy, nội dung phải sử dụng hình thức cũ Trong biến động lớn, bước ngoặt xã hội, ngồi tác phẩm có thống nội dung hình thức nghệ thuật cịn nhiều tượng khác xảy Đó tượng: - Nội dung trước hình thức - Nội dung nghèo nàn hình thức khuếch trương - Cả nội dung hình thức lạc hậu, trống rồng phản tác dụng 12 Nguyên nhân tượng thứ lịch sử có chuyển biến mạnh, giai cấp cách mạng giữ vị trí quan trọng vũ đài lịch sử Cuộc sống đến ạt, sôi động Nghệ sĩ giai cấp cách mạng mong muốn phản ánh vấn đề lớn sống vào tác phẩm chưa kịp sáng tạo hình thức thích hợp Ngun nhân tượng thứ hai có nhiều tình khác Tình nghệ sĩ trốn tránh sống, không chịu xông đến mũi nhọn thực, ỷ lại vào kinh nghiệm, kỹ thuật sáng tác nên đẩy nghệ thuật tới nghèo nàn nội dung phơ trương hình thức Một tình khác vấn đề thuộc chất giai cấp Giai cấp thống trị suy tàn bị đẩy ngồi vịng lịch sử, sống trở thành thù địch với Do ảnh hưởng tư tưởng phản động chống lại giai cấp cách mạng nên nghệ thuật giai cấp thường khuếch trương hình thức để che giấu vơ nghĩa, tính bảo thủ lạc hậu nội dung Hiện tượng xảy miền Nam nước ta thời kỳ Mỹ - ngụy cầm quyền Cịn ngun nhân tượng thứ ba rõ ràng Khi vấn đề lớn sống đặt ra, vấn đề làm day dứt lòng người, rung chuyển thời đại, nghệ sĩ lại không thấu hiểu nó, khơng quan tâm tới nó, chí cịn thờ với khơng đạt tới tác phẩm nghệ thuật có nội dung tốt Và thêm lý vấn đề tài sáng tạo Nếu nghệ sĩ không phát chất quy luật sống, khơng có khả tổng hợp, tái tạo sinh động đời sống khơng thể có tác phẩm nghệ thuật tốt 2.2 Thực trạng phương hướng phát triển hoạt động sáng tạo nghệ thuật Việt Nam 2.2.1 Hoạt động sáng tạo nghệ thuật Việt Nam C Mác cho với tư cách hình thái ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội, phản ánh nghệ thuật không chép tuý mà có sức tác động to lớn đến đời sống xã hội; triết học khơng giải thích giới mà quan trọng cải tạo giới Điều nói lên vai trị to lớn hình thái ý thức xã hội, có nghệ thuật Thực tiễn cho thấy, từ đời đến nay, nghệ thuật xã hội chủ nghĩa có đóng góp to lớn nghiệp đấu tranh tiến nhân loại Thông qua nghệ thuật, quốc gia, dân tộc bộc lộ sức sống sắc văn hóa tiến trình lịch sử Các nhân vật tác phẩm nghệ thuật ảnh hưởng lớn đến thái độ, niềm tin hành động nhân dân, có nhiều hình tượng nghệ thuật trở thành lẽ sống cho hệ thiếu niên Hình tượng Paven Ca-rơ-sa-ghin tác phẩm “Thép đấy” văn học thực xã hội chủ nghĩa Liên Xô trước Anh hùng Núp Việt Nam cảm hóa hàng triệu tim yêu nước, khơi dậy sức mạnh tiềm ẩn cá nhân, trở thành động lực to lớn cho cách mạng 13 Ở nước ta, nghệ thuật xã hội chủ nghĩa có đóng góp lớn lao vào nghiệp giải phóng dân tộc xây dựng đất nước Những hình tượng nghệ thuật Anh Núp, chị Sứ, chị Út Tịch, anh Trỗi đặc biệt hình tượng Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng có sức sống mạnh mẽ, khắc sâu vào tâm thức toàn dân tộc Động lực to lớn nghệ thuật không thúc đẩy phát triển thời điểm giai cấp thống trị hướng vào lợi ích nhân dân mà thể chỗ sẵn sàng trở thành “lực lượng đối lập” tồn giai cấp thống trị đến chỗ bảo thủ, thối nát, xa rời lợi ích dân tộc, nhân dân Trong trường hợp này, “nổi loạn” nghệ thuật cần thiết để đấu tranh tìm cơng cho đa số người dân Nghệ thuật chân ln đứng phía nhân dân thời điểm Bên cạnh tác động tích cực, C.Mác số ảnh hưởng trái chiều nghệ thuật xã hội Lịch sử nghệ thuật có giai đoạn suy thối định số nghệ sĩ bị tha hóa, bị cám dỗ quyền lực tiền bạc Trong trường hợp đó, hình tượng nghệ thuật bị bóp méo, nhân vật tác phẩm khơng cịn biểu tượng tốt, đẹp mà thân xấu, sai Một số nghệ sĩ sáng tác nghệ thuật không xuất phát từ nhu cầu nhân dân, dân tộc mà nhằm thỏa mãn thị hiếu tầm thường nhóm người xã hội Trong thời điểm vậy, giá trị nghệ thuật xã hội chủ nghĩa bị đánh cắp bị xuyên tạc Nghị số 23-NQ/TW Bộ Chính trị “Tiếp tục xây dựng phát triển văn học, nghệ thuật thời kỳ mới”, ban hành ngày 16 tháng năm 2008 nêu rõ văn học nghệ thuật nước nhà thời gian qua có bước tiến đáng ghi nhận: “Chủ nghĩa nhân văn, phẩm chất nhân đạo phát huy đề cao Văn học nghệ thuật cố gắng phát hiện, khẳng định nhân tố mới, tham gia đấu tranh lên án xấu, cải ác, biến chất, thoái hoá nhân cách, đời sống đạo đức phận xã hội Tự sáng tạo nghệ thuật đa dạng nội dung, phong cách sáng tác, phương thức biểu tơn trọng; dấu ấn cá nhân, cá tính sáng tạo khẳng định Sự xuất lực lượng sáng tác trẻ với khả sáng tạo đa dạng phong cách dấu hiệu đáng trân trọng” 14 Nghị 23 nhìn thẳng vào thật hạn chế nhiều lĩnh vực khác nhau: “Trong sáng tác, biểu diễn, truyền bá tác phẩm văn học, nghệ thuật cịn khơng tác phẩm hoạt động chưa thể tính chất tiên tiến sắc dân tộc Số lượng tác phẩm ngày nhiều song cịn tác phẩm có giá trị cao tư tưởng nghệ thuật Trong số tác phẩm, lý tưởng xã hội thẩm mỹ khơng rõ nét, ý nghĩa xã hội cịn hạn hẹp Một số văn nghệ sĩ hạn chế tiếp cận nhận thức vấn đề sống, chưa cảm nhận đầy đủ ý nghĩa đất nước Có biểu xa lánh vấn đề lớn lao đất nước, chạy theo đề tài nhỏ nhặt, tầm thường, chiều theo thị hiếu thấp phận công chúng, hạ thấp chức giáo dục, nhấn mạnh chiều chức giải trí Trong số trường hợp, có biểu cực đoan, tập trung tô đậm mặt đen tối, tiêu cực sống tại, chí xun tạc, bóp méo lịch sử bị lực thù địch lôi kéo, sáng tác truyền bá tác phẩm độc hại, ngược lại với lợi ích nhân dân đất nước Tình trạng nghiệp dư hóa hoạt động văn học, nghệ thuật chuyên nghiệp có chiều hướng tăng lên” Những đánh giá, nhận định Bộ Chính trị Nghị 23 cách thập kỷ mà văn học nghệ thuật làm chưa làm đến hơm cịn ngun giá trị Đặc biệt tình trạng lệch chuẩn loạn chuẩn Sự loạn chuẩn lệch chuẩn trước hết biểu khía cạnh tư tưởng trị Cụ thể vịng năm trở lại đây, xuất nhiều tác giả trẻ khởi dựng lên truyện ngơn tình đầy ủy mị, khổ đau tình yêu hạnh phúc lứa đơi, khiến cho nhiều bạn trẻ nhìn đời tình u tồn màu xám xịt Hay thước phim ca nhạc - thước phim xây dựng đăng tải “giang hồ mạng” lan truyền, thu hút nhiều lượt xem mạng xã hội, làm phận thiếu niên bị ảnh hưởng tiêu cực, phương hướng sống Sản phẩm nghệ thuật khơng có giá trị người nghệ sĩ tập trung vào tơi nhỏ bé ích kỷ Những tác phẩm cổ súy cho bạo lực, văn hóa phẩm đồi trụy làm thui chột hy vọng người, biến người trở thành nô lệ cho năng, ác xấu xa Ở Việt Nam, thời gian gần đây, số nghệ sĩ vào đường nhằm phơ trương, đánh bóng tên tuổi Mạng xã hội với công nghệ lăng - xê đại tô vẽ số nghệ sĩ “một phát hiện” che đậy chất vấn đề 2.2.2 Phương hướng phát triển hoạt động sáng tạo nghệ thuật Việt Nam 15 Trong quy luật văn hóa nói chung nghệ thuật nói riêng, sáng tạo thuộc cá nhân sáng tạo có ý nghĩa cộng đồng thừa nhận giá trị Mối quan hệ cá nhân cộng đồng mối liên hệ sáng tạo lưu giữ Sẽ khơng có tác phẩm nghệ thuật có giá trị thực mà lại khơng cộng đồng chấp nhận Ngược lại, dù nghệ sĩ có sáng tạo tác phẩm mà không vào tâm thức cộng đồng, không phản ánh tâm tư, nguyện vọng người dân trở nên vô nghĩa bị đào thải Thực tiễn nghệ thuật giới chứng minh điều có nhiều tác phẩm nghệ thuật bất hủ công chúng cộng đồng lưu giữ tài sản chung Tại Hội nghị Văn hóa tồn quốc năm 2021, Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng có phát biểu đạo quan trọng Trên sở khẳng định lại quan điểm xuyên suốt Đảng văn hóa phải đặt ngang hàng với trị, kinh tế, xã hội, “văn hóa soi đường cho quốc dân đi”, xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, Tổng Bí thư rõ nhiệm vụ cần thực hiệu để tiếp tục xây dựng, giữ gìn, chấn hưng phát triển văn hóa dân tộc Tổng Bí thư rõ giải pháp xây dựng, phát triển văn hóa thời gian tới Như Đảng Nhà nước ta chủ trương, đường lối, định hướng phát triển văn học nghệ thuật nước nhà Vấn đề lại phụ thuộc vào thái độ chủ quan người sáng tác Để sáng tạo bảo vệ tác phẩm văn học nghệ thuật có giá trị tinh thần dân tộc đại, trước hết văn nghệ sĩ cần phải quán triệt cách sâu sắc, toàn diện triệt để tinh thần Nghị 23 nói phát biểu đạo Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng, chuyển hóa tinh thần vào tác phẩm cơng trình nghiên cứu văn học nghệ thuật mình, tránh chạy theo thị hiếu thấp phận công chúng, chạy theo mối lợi kinh tế trước mắt mà bẻ cong giá trị văn học nghệ thuật dân tộc đại Khơng thể nhân danh mà quay lưng lại với cộng đồng, đất nước, dân tộc, với đại phận cơng chúng có thị hiếu thẩm mỹ lành mạnh, tiến Mở cửa kinh tế hội nhập quốc tế khu vực tiền đề để mở cửa giao lưu tiếp biến văn hóa cách chủ động có chọn lọc yếu tố phù hợp với đặc tính truyền thống văn hóa dân tộc tâm lý, đạo đức phong mỹ tục đầy tinh thần nhân văn ông cha ta gây dựng bao đời có 16 Muốn có tác phẩm có giá trị tư tưởng thẩm mỹ, giá trị khác hệ giá trị văn học nghệ thuật dân tộc đại, trước hết cần phải phát huy nội lực từ phía thân người nghệ sĩ tinh thần suốt đời đồng hành đất nước, dân tộc Việt Nam Trên sở tính đến câu chuyện tiếp thu tinh hoa văn học nghệ thuật giới Nếu không xác định vậy, tiếp thu tinh hoa nhân loại, người nghệ sĩ mang điều tiêu cực nước khác đem mà tưởng tiếp thu tinh hoa văn hóa văn học nghệ thuật nhân loại 17 KẾT LUẬN Bên cạnh hoạt động tạo cải vật chất hoạt động tạo giá trị tinh thần sáng tạo nghệ thuật có vai trị quan trọng Hoạt động sáng tạo nghệ thuật góp phần xây dựng tảng tinh thần xã hội phát triển toàn diện người Trước thực tế khách quan nước ta ngày mở rộng quan hệ với bạn bè quốc tế, công nghệ Internet phát triển nhanh, có điều kiện để tiếp xúc, giao thoa văn hóa Tuy nhiên, có tình trạng xuất số tác phẩm nghệ thuật chạy theo thị hướng có phần tiêu cực, nhấn mạnh chức giải trí, biểu cực đoan, đen tối, chí xun tạc, bóp méo Nhận thức, hiểu nguyên lý Chủ nghĩa Mác Lênin, cụ thể qua cặp phạm trù nội dung - hình thức, để từ vận dụng nghiên cứu quy luật vận động, phát triển nghệ thuật, mang lại tác phẩm có giá trị cao Đây cơng cụ phân tích, giáo dục, định hướng hoạt động văn hóa nghệ thuật nước ta theo hướng phát triển dân tộc, đại, nhân văn, tạo sở lý luận đắn để xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc 18 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo, “Giáo trình Triết học Mác - Lênin”, Nxb Chính trị quốc gia thật năm 2021 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, “Giáo trình Mỹ học Mác Lênin”, NXB Chính trị quốc gia năm 2006 19