CHỦ ĐỀ 1 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 1 TRƯỜNG TH THCS ĐẮK XÚ Giáo viên Dương Đức Quý Lớp 5C, 5D Ngày 17 tháng 02 năm 2023 BÀI 45 BÀI TẬP CHẠY VÀ BẬT NHẢY, KĨ NĂNG LEO TRÈO QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÒ CHƠI “QUA CẦU T[.]
1 TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ Ngày 17 tháng 02 năm 2023 Giáo viên: Dương Đức Quý Lớp: 5C, 5D BÀI 45 BÀI TẬP CHẠY VÀ BẬT NHẢY, KĨ NĂNG LEO TRÈO QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÒ CHƠI “QUA CẦU TIẾP SỨC” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô người xung quanh - Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn tập luyện - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Phẩm chất trung thực: thật học tập, báo cáo trung thực - Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy nhà trường, môn học giữ gìn vệ sinh chung Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem tập chạy bật nhảy kĩ leo trèo qua chướng ngại vật - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trị chơi vận động bổ trợ mơn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực tập chạy bật nhảy, kĩ leo trèo cá nhân, theo nhóm Biết vận dụng vào hoạt động tập thể nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực luyện nói thơng qua trị chơi bắt bóng nói theo chủ đề II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc loa để khởi động thả lỏng 2 III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo Nội dung ĐL Hoạt động học sinh viên Hoạt động mở đầu 5’ - GV hướng dẫn cán a Nhận lớp: Đội hình nhận lớp tập trung lớp - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe HS trang phục - Cán tập trung lớp tập luyện b Khởi động 2’ - Giáo viên mở nhạc Đội hình khởi động: Khởi động khớp cổ hướng dẫn HS khởi tay, cổ chân, khớp vai, động theo nhạc khớp hông, khớp gối… - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc hướng dẫn lớp trưởng c Trò chơi: “Tìm tên 2’ Đội hình trị chơi: theo chủ đề” - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn học sinh cách chơi - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi Hình thành kiến thức 4’ - Kiểm tra nhảy dây kiểu - HS nhận xét việc thực chụm chân chân - GV gọi HS lên thực bạn; GV nhận xét trước, chân sau khen HS - Hoạt động: Ôn phối lần - GV nhắc lại kiến Đội hình HS quan sát hợp chạy bật nhảy thức thực lại động tác - GV huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai - GV cho lớp trưởng huy đếm nhịp - HS quan sát GV làm mẫu cho lớp tập GV quan nhắc lại kiến thức sát sửa sai cho HS Đội hình HS quan sát * Lồng ghép “Các lần - GV nêu tên động tác, ý nghĩa tác dụng động tập rèn luyện kỹ tác leo, trèo” - GV làm mẫu động Cách thực hiện: leo trèo tác vừa phân tích vừa - HS quan sát tranh GV qua chướng ngại vật (thang leo, túi cát, khối gỗ…) Hoạt động luyện tập a Tập đồng loạt thực động tác - GV hô cho HS tập - GV lưu ý sửa sai nhắc nhở HS khéo léo cẩn thận thực động tác làm mẫu động tác - HS tập luyện tích cực hướng dẫn giúp đỡ GV 8’ lần - GV thổi còi - HS tập - Đội hình tập luyện đồng theo GV loạt - GV quan sát, sửa sai cho HS b Tập theo tổ, nhóm c Thi đua trình diễn d Trị chơi rèn luyện thể lực - Trò chơi “Qua cầu tiếp sức” GV - HS tập theo hướng dẫn GV lần - GV cho tổ trưởng - Đội hình tập luyện theo điều khiển cho bạn nhóm tổ thực động tác bạn GV thực tốt giúp đỡ bạn chưa thực động tác - HS tập theo hướng dẫn - Giáo viên quan sát tổ trưởng nhắc nhở sửa sai cho học sinh lần Đội hình trình diễn 4’ - GV gọi tổ lên - Các tổ lên thực trình thực diễn theo yêu cầu giáo viên - GV quan sát, nhận - Các tổ lại quan sát xét bổ sung, tuyên nhận xét bạn thực dương - GV nêu tên trò chơi, Đội hình tổ chức trị chơi hướng dẫn cách chơi luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử sau tổ chức cho học sinh chơi trị chơi - HS chơi theo hướng dẫn - GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn chơi nhận xét, tuyên dương lần - Cho HS chạy XP cao 20m 4’ 2lx8n GV - HS tham gia trị chơi tích cực chủ động, đồn kết tham gia trị chơi - GV mở nhạc quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng b Vận dụng lần - GV cho HS nhận biết đúng, sai tranh ảnh có tập luyện động tác c Nhận xét, đánh giá lần - Giáo viên nhận xét tiết học: kết quả, ý thức, thái độ - Ưu điểm; Hạn chế cần học HS khắc phục - Giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn tập luyện HS tập luyện nhà nhà * Tăng cường Tiếng 7’ - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử Việt cho HS: chơi thức cho Trị chơi: “Bắt bóng HS nói” - Nhận xét tuyên dương xử phạt người phạm luật * Xuống lớp - GV hô “Giải tán” * Kiến thức chung: lần - Khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập - GV hướng dẫn HS luyện động tác khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập luyện lớp tập nhà - HS hình thành chăm - HS tập trung thực thả lỏng theo nhạc theo điều khiển lớp trưởng - HS ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ tập luyện nhà - Bài tập PT thể lực: Vận dụng a Thả lỏng tập luyện cách khoa học để nâng cao sức khỏe HS chạy kết hợp lại hít thở Đội hình thả lỏng Đội hình nhận xét xuống lớp - HS ý lắng nghe - Chơi theo hướng dẫn - Học sinh hô “Khỏe!” - HS thực hành động tác khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập luyện lớp, tập luyện nhà, hoạt động tập thể 5 V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung cịn bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn trình thực tổ chức dạy học:………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………………………………………………… TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ Ngày 17 tháng 02 năm 2023 Giáo viên: Dương Đức Quý Lớp: 5C, 5D BÀI 46 BÀI TẬP CHẠY VÀ BẬT NHẢY, KĨ NĂNG LEO TRÈO QUA CHƯỚNG NGẠI VẬT TRÒ CHƠI “QUA CẦU TIẾP SỨC” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô người xung quanh - Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn tập luyện - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Phẩm chất trung thực: thật học tập, báo cáo trung thực - Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy nhà trường, mơn học giữ gìn vệ sinh chung Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem tập chạy bật nhảy kĩ leo trèo qua chướng ngại vật - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực tập chạy bật nhảy, kĩ leo trèo cá nhân, theo nhóm Biết vận dụng vào hoạt động tập thể nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực luyện nói thơng qua trị chơi bắt bóng nói theo chủ đề II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc loa để khởi động thả lỏng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung Hoạt động mở đầu a Nhận lớp: b Khởi động Khởi động khớp cổ tay, cổ chân, khớp vai, khớp hông, khớp gối… c Trò chơi: “Kết bạn” ĐL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 2’ - GV hướng dẫn cán Đội hình nhận lớp tập trung lớp - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe HS trang phục - Cán tập trung lớp tập luyện - Giáo viên mở nhạc Đội hình khởi động: hướng dẫn HS khởi động theo nhạc - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc hướng dẫn lớp trưởng Đội hình trị chơi: 2’ - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn học sinh - HS tích cực, chủ động cách chơi tham gia trị chơi Hình thành kiến thức 4’ - Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm chân chân trước, chân sau - Hoạt động: Ôn phối lần hợp chạy bật nhảy * Lồng ghép “Các tập rèn luyện kỹ leo, trèo” Cách thực hiện: leo trèo qua chướng ngại vật - GV gọi HS lên thực - GV nhắc lại kiến thức thực lại động tác - GV huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai - GV cho lớp trưởng huy đếm nhịp cho lớp tập GV quan sát sửa sai cho HS lần - GV nêu tên động tác, ý nghĩa tác dụng động tác - GV làm mẫu động tác vừa phân tích vừa thực động tác - HS nhận xét việc thực bạn; GV nhận xét khen HS Đội hình HS quan sát - HS quan sát GV làm mẫu nhắc lại kiến thức Đội hình HS quan sát - HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác 8 (thang leo, túi cát, khối gỗ…) Hoạt động luyện tập a Tập đồng loạt - GV hơ cho HS tập - HS tập luyện tích cực - GV lưu ý sửa sai hướng dẫn giúp nhắc nhở HS khéo léo đỡ GV cẩn thận thực động tác 8’ lần - GV thổi còi - HS tập - Đội hình tập luyện đồng theo GV loạt - GV quan sát, sửa sai cho HS b Tập theo tổ, nhóm c Thi đua trình diễn GV - HS tập theo hướng dẫn GV lần - GV cho tổ trưởng - Đội hình tập luyện theo điều khiển cho bạn nhóm tổ thực động tác bạn GV thực tốt giúp đỡ bạn chưa thực động tác - HS tập theo hướng dẫn - Giáo viên quan sát tổ trưởng nhắc nhở sửa sai cho học sinh lần Đội hình trình diễn - GV gọi tổ lên thực - GV quan sát, nhận xét bổ sung, tuyên dương d Trò chơi rèn luyện thể lực - Trò chơi “Qua cầu tiếp sức” 4’ - Các tổ lên thực trình diễn theo yêu cầu giáo viên - Các tổ lại quan sát nhận xét bạn thực - GV nêu tên trò chơi, Đội hình tổ chức trị chơi hướng dẫn cách chơi luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử sau tổ chức cho học sinh chơi trị chơi - GV quan sát nhắc - HS chơi theo hướng dẫn nhở học sinh đảm bảo GV an toàn chơi nhận xét, tuyên dương lần - Cho HS chạy XP cao 20m 4’ 2lx8n - HS tham gia trị chơi tích cực chủ động, đồn kết tham gia trị chơi HS chạy kết hợp lại hít thở Đội hình thả lỏng - GV mở nhạc quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng b Vận dụng lần - GV cho HS nhận biết đúng, sai tranh ảnh có tập luyện động tác c Nhận xét, đánh giá lần - Giáo viên nhận xét tiết học: kết quả, ý thức, thái độ - Ưu điểm; Hạn chế cần học HS khắc phục - Giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn tập luyện HS tập luyện nhà nhà * Tăng cường Tiếng 7’ - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử Việt cho HS: chơi thức cho Trị chơi: “Bắt bóng HS nói” - Nhận xét tuyên dương xử phạt người phạm luật * Xuống lớp - GV hô “Giải tán” * Kiến thức chung: lần - Khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập - GV hướng dẫn HS luyện động tác khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập luyện lớp tập nhà - HS hình thành chăm - HS tập trung thực thả lỏng theo nhạc theo điều khiển lớp trưởng - HS ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ tập luyện nhà - Bài tập PT thể lực: Vận dụng a Thả lỏng Đội hình nhận xét xuống lớp - HS ý lắng nghe - Chơi theo hướng dẫn - Học sinh hô “Khỏe!” - HS thực hành động tác khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập luyện lớp, tập luyện nhà, hoạt động tập thể tập luyện cách khoa học để nâng cao sức khỏe V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: 10 Nội dung cịn bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn trình thực tổ chức dạy học:………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………………