CHỦ ĐỀ 1 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 1 TRƯỜNG TH THCS ĐẮK XÚ Giáo viên Dương Đức Quý Lớp 5C, 5D Ngày 13 tháng 01 năm 2023 BÀI 39 PHỐI HỢP NHẢY DÂY TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Về p[.]
1 TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ Ngày 13 tháng 01 năm 2023 Giáo viên: Dương Đức Quý Lớp: 5C, 5D BÀI 39 PHỐI HỢP NHẢY DÂY TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô người xung quanh - Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn tập luyện - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Phẩm chất trung thực: thật học tập, báo cáo trung thực - Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy nhà trường, mơn học giữ gìn vệ sinh chung Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem nhảy dây kiểu chụm hai chân, nhảy dây kiểu chân trước chân sau - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trị chơi vận động bổ trợ mơn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực nhảy dây kiểu chụm hai chân, nhảy dây kiểu chân trước chân sau cá nhân, theo nhóm Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực luyện nói thơng qua trị chơi bắt bóng nói theo chủ đề II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc loa để khởi động thả lỏng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung Hoạt động mở đầu a Nhận lớp: b Khởi động Khởi động khớp cổ tay, cổ chân, khớp vai, khớp hông, khớp gối… c Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” ĐL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ - GV hướng dẫn cán Đội hình nhận lớp tập trung lớp - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe HS trang phục tập - Cán tập trung lớp luyện 2’ - Giáo viên mở nhạc Đội hình khởi động: hướng dẫn HS khởi động theo nhạc 2’ - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn học sinh cách chơi Hình thành kiến 4’ thức - Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm chân chân trước, chân sau - Hoạt động: Ôn nhảy lần dây kiểu chụm chân chân trước chân sau Hoạt động luyện tập a Tập đồng loạt - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc hướng dẫn lớp trưởng Đội hình trị chơi: - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi - HS nhận xét việc thực - GV gọi HS lên thực bạn; GV nhận xét khen HS - GV nhắc lại kiến thức Đội hình HS quan sát thực lại động tác - GV huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai - GV cho lớp trưởng huy đếm nhịp cho lớp - HS quan sát GV làm mẫu tập nhắc lại kiến thức - GV quan sát sửa sai cho HS 8’ lần - GV thổi cịi - HS tập - Đội hình tập luyện đồng loạt theo GV - GV quan sát, sửa sai cho HS GV - HS tập theo hướng dẫn GV b Tập theo tổ, nhóm lần - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo khiển cho bạn nhóm tổ thực động tác bạn thực tốt giúp đỡ bạn chưa thực động tác GV - Giáo viên quan sát nhắc nhở sửa sai cho - HS tập theo hướng dẫn tổ trưởng học sinh c Tập luyện theo cặp lần - Tiếp tục quan sát, nhắc - ĐH tập luyện theo cặp đôi nhở sửa sai cho HS - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai d Thi đua trình diễn lần Đội hình trình diễn - GV gọi tổ lên thực - GV quan sát, nhận xét bổ sung, tuyên dương - Các tổ lên thực trình diễn theo yêu cầu giáo viên - Các tổ lại quan sát nhận xét bạn thực e Trò chơi rèn luyện 4’ - GV nêu tên trò chơi, Đội hình tổ chức trị chơi hướng dẫn cách chơi thể lực luật chơi - Trò chơi “Chạy tiếp sức - GV tổ chức cho HS theo vòng tròn” chơi thử sau tổ chức cho học sinh chơi trị - HS chơi theo hướng dẫn chơi - GV quan sát nhắc nhở GV học sinh đảm bảo an - HS tham gia trị chơi tích tồn chơi cực chủ động, đoàn kết tham gia trò chơi nhận xét, tuyên dương - Bài tập PT thể lực: lần - Cho HS chạy XP cao HS chạy kết hợp lại hít 20m thở Vận dụng 4’ a Thả lỏng 2lx8n Đội hình thả lỏng - GV mở nhạc quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng b Vận dụng lần - GV cho HS nhận biết đúng, sai tranh ảnh có tập luyện động tác c Nhận xét, đánh giá lần - Giáo viên nhận xét kết tiết học: quả, ý thức, thái độ học - Ưu điểm; Hạn chế cần HS khắc phục - Giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn tập luyện HS tập luyện nhà nhà * Tăng cường Tiếng 7’ - GV hướng dẫn cách Việt cho HS: chơi, tổ chức chơi thử Trị chơi: “Bắt bóng chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương nói” xử phạt người phạm luật * Xuống lớp - GV hô “Giải tán” * Kiến thức chung: lần - GV hướng dẫn HS vệ - Vệ sinh thân thể hàng ngày sinh thân thể hàng ngày, số hoạt động thể tắm rửa, chải đầu, đánh răng, rửa mặt, rửa tay trước sau ăn, - HS hình thành phẩm sau tập luyện thể chất trách nhiệm chăm thao… sóc sức khỏe thân thể - HS tập trung thực thả lỏng theo nhạc theo điều khiển lớp trưởng - HS ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ tập luyện nhà Đội hình nhận xét xuống lớp - HS ý lắng nghe - Chơi theo hướng dẫn - Học sinh hô “Khỏe!” - HS quan sát GV hướng dẫn - HS thực hành Vệ sinh thân thể ngày nhà gia đình ngày V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn q trình thực tổ chức dạy học:………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………………………………………………… TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ Ngày 13 tháng 01 năm 2023 Giáo viên: Dương Đức Quý Lớp: 5C, 5D BÀI 40 BÀI TẬP PHỐI HỢP MANG VÁC TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô người xung quanh - Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn tập luyện - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Phẩm chất trung thực: thật học tập, báo cáo trung thực - Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy nhà trường, mơn học giữ gìn vệ sinh chung Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước tập phối hợp mang vác - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực phối hợp mang vác cá nhân, theo nhóm Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực luyện nói thơng qua trị chơi bắt bóng nói theo chủ đề II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc loa để khởi động thả lỏng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung ĐL Hoạt động giáo Hoạt động học sinh viên Hoạt động mở đầu a Nhận lớp: b Khởi động Khởi động khớp cổ tay, cổ chân, khớp vai, khớp hơng, khớp gối… c Trị chơi: “Bịt mắt bắt dê” 5’ 2’ - GV hướng dẫn cán Đội hình nhận lớp tập trung lớp - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe HS trang phục - Cán tập trung lớp tập luyện - Giáo viên mở nhạc Đội hình khởi động: hướng dẫn HS khởi động theo nhạc - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc hướng dẫn lớp trưởng Đội hình trị chơi: 2’ - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn học sinh cách chơi Hình thành kiến thức 4’ - Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm chân chân - GV gọi HS lên thực trước, chân sau - Hoạt động: Bài tập phối hợp mang vác lần - GV nhắc lại kiến thức thực lại động tác - GV huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai - GV cho lớp trưởng huy đếm nhịp cho lớp tập - GV quan sát sửa sai cho HS Hoạt động luyện tập a Tập đồng loạt - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi - HS nhận xét việc thực bạn; GV nhận xét khen HS Đội hình HS quan sát - HS quan sát GV làm mẫu nhắc lại kiến thức 8’ lần - GV thổi cịi - HS tập - Đội hình tập luyện đồng loạt theo GV - GV quan sát, sửa sai cho HS 7 - HS tập theo hướng dẫn GV b Tập theo tổ, nhóm lần - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo khiển cho bạn nhóm tổ thực động tác -các bạn thực tốt giúp đỡ bạn chưa - thực động tác - Giáo viên quan sát - HS tập theo hướng dẫn nhắc nhở sửa sai cho tổ trưởng học sinh c Tập luyện theo cặp lần - Tiếp tục quan sát, - ĐH tập luyện theo cặp đôi nhắc nhở sửa sai cho HS - HS vừa tập vừa giúp đỡ sửa động tác sai d Thi đua trình diễn lần Đội hình trình diễn e Trò chơi rèn luyện thể lực - Trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh” - Bài tập PT thể lực: Vận dụng a Thả lỏng 4’ - GV gọi tổ lên thực - GV quan sát, nhận xét bổ sung, tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử sau tổ chức cho học sinh chơi trò chơi - GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn chơi nhận xét, tuyên dương - Các tổ lên thực trình diễn theo yêu cầu giáo viên - Các tổ lại quan sát nhận xét bạn thực Đội hình tổ chức trị chơi - HS chơi theo hướng dẫn GV - HS tham gia trị chơi tích cực chủ động, đồn kết tham gia trò chơi lần - Cho HS chạy XP cao HS chạy kết hợp lại hít 20m thở 4’ Đội hình thả lỏng 2lx8n - GV mở nhạc quan sát nhắc nhở học sinh - HS tập trung thực thả lỏng theo nhạc theo thả lỏng điều khiển lớp trưởng b Vận dụng lần - GV cho HS nhận biết - HS ý lắng nghe trả đúng, sai tranh ảnh lời câu hỏi, ghi nhớ tập có tập luyện động tác luyện nhà c Nhận xét, đánh giá lần - Giáo viên nhận xét kết Đội hình nhận xét tiết học: quả, ý thức, thái độ học xuống lớp - Ưu điểm; Hạn chế cần HS khắc phục - Giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn tập luyện HS tập luyện nhà - HS ý lắng nghe nhà * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Trị chơi: “Bắt bóng nói” 7’ - GV hướng dẫn cách - Chơi theo hướng dẫn chơi, tổ chức chơi thử chơi thức cho HS - Nhận xét tuyên dương xử phạt người phạm luật - Học sinh hô “Khỏe!” - GV hô “Giải tán” * Xuống lớp * Kiến thức chung: lần - Khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập - GV hướng dẫn HS luyện động tác khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập luyện lớp tập nhà - HS hình thành chăm - HS thực hành động tác khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập luyện lớp, tập luyện nhà, hoạt động tập thể tập luyện cách khoa học để nâng cao sức khỏe V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn q trình thực tổ chức dạy học:………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………………