Chương I: CÁCH MẠNG TƯ SẢN VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Bài 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CÁCH MẠNG TƯ SẢN Câu 1: Hoàn thành bảng theo mẫu sau về một trong số các cuộc cách mạng tư sản tiêu biểu: Tiêu chí Nội dung Tiền đề Tiền đề kinh tế: phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa ra đời và phát triển mạnh ở Tây Âu và Bắc Mỹ. Tuy nhiên, sự phát triển này gặp phải nhiều rào cản từ phía nhà nước phong kiến hoặc chính sách cai trị hà khắc của chính quyền thực dân. Tiền đề chính trị: chính sách cai trị của nhà nước phong kiến hoặc chính quyền thực dân đã gây sự bất mãn cho các tầng lớp nhân dân. Tiền đề xã hội: bên cạnh giai cấp phong kiến và nông dân, trong xã hội các nước Âu Mỹ đã xuất hiện những giai cấp và tầng lớp mới như tư sản, quý tộc mới.... Họ đại diện cho phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa và có mâu thuẫn với giai cấp phong kiến hoặc chủ nghĩa thực dân. Tiền đề tư tưởng: Các trào lưu tư tưởng của giai cấp tư sản phê phán những giáo lí lạc hậu quan điểm lỗi thời của giai cấp phong kiến và đề xuất những tư tưởng mới tiến bộ thúc đẩy xã hội phát triển. Mục tiêu Lật đổ chế độ phong kiến, thực dân cùng tàn tích của nó, tạo điều kiện cho sự phát triển của nền kinh tế tư bản chủ nghĩa. Thiết lập nền thống trị của giai cấp tư sản, mở đường cho sự phát triển của chủ nghĩa tư bản. Nhiệm vụ Nhiệm vụ dân tộc: xóa bỏ tình trạng phong kiến cát cứ, đánh đuổi thực dân, giải phóng dân tộc, thống nhất thị trường, tạo thành một quốc gia dân tộc gồm đầy đủ bốn yếu tố lãnh thổ chung, ngôn ngữ chung, nền văn hóa chung và nền kinh tế chung. Nhiệm vụ dân chủ thể hiện thông qua việc: xóa bỏ chế độ phong kiến chuyên chế, xác lập nền dân chủ tư sản, mỗi người dân đều có quyền tự do chính trị, tự do kinh doanh và có quyền tư hữu. Lãnh đạo Lãnh đạo cách mạng là giai cấp tư sản và các giai cấp, tầng lớp đại diện cho phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa. Động lực Động lực cách mạng là những giai cấp, tầng lớp tiến hành cách mạng, bao gồm lực lượng lãnh đạo và quần chúng nhân dân (nông dân, công nhân, thị dân, nô lệ,…). Kết quả Các cuộc cách mạng tư sản đều giành thắng lợi, lật đổ chế độ phong kiến, thực dân và thiết lập chế độ tư bản chủ nghĩa. Do điều kiện lịch sử ở mỗi nước khác nhau nên mức độ thắng lợi của các cuộc cách mạng tư sản cũng khác nhau. Ý nghĩa Cách mạng tư sản thắng lợi đã đặt dấu mốc cho sự ra đời của chế độ tư bản chủ nghĩa. Các bản tuyên ngôn, hiến pháp được công bố trong hoặc sau cách mạng mang tư tưởng tiến bộ về dân tộc, quyền con người, quyền công dân. Do đó, góp phần thúc đẩy mạnh mẽ các cuộc cách mạng chống phong kiến và phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở Á Phi Mĩ Latinh. Câu 2 Tìm hiểu mối liên hệ giữa bản Tuyên ngôn Độc lập (Mỹ, năm 1776) và bản Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền (Pháp, năm 1789) với bản Tuyên ngôn Độc lập (năm 1945) của Việt Nam. Trong quá trình soạn thảo Tuyên ngôn Độc lập cho nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tham khảo và trích dẫn một phần trong Tuyên ngôn Độc lập của nước Mỹ (1776) và Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của nước Pháp (1789). Cụ thể: + Trích dẫn từ Tuyên ngôn Độc lập của nước Mỹ (1776): “Tất cả mọi người đều sinh ra có quyền bình đẳng. Tạo hóa cho họ những quyền không ai có thể xâm phạm được; trong những quyền ấy, có quyền được sống, quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc”. + Trích dẫn từ Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của nước Pháp (1789): “Người ta sinh ra tự do và bình đẳng về quyền lợi, và phải luôn luôn được tự do và bình đẳng về quyền lợi”. Câu 3 Trình bày nguyên nhân, kết quả, tính chất, đặc điểm chính và ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ. ♦ Nguyên nhân bùng nổ Nguyên nhân sâu xa: Đến giữa thế kỉ XVIII, kinh tế tư bản chủ nghĩa của 13 thuộc địa phát triển mạnh, cạnh tranh gay gắt với nước Anh. Vì vậy, thực dân Anh tìm mọi cách ngăn cản sự phát triển của kinh tế công thương nghiệp ở 13 thuộc địa => sự cai trị hà khắc của thực dân Anh đã làm tăng thêm mâu thuẫn giữa nhân dân 13 thuộc địa với chính quốc. Người dân mong muốn lật đổ ách cai trị của thực dân Anh, đòi tự do phát triển về kinh tế, văn hóa,... Nguyên nhân trực tiếp + Tháng 121773, nhân dân cảng Bôxtơn tấn công ba tàu chở chè của Anh. Chính phủ Anh lập tức ra lệnh phong tỏa cảng Bôxtơn và ban hành thêm các đạo luật ngăn cản sự phát triển của kinh tế thuộc địa. + Năm 1774, Đại biểu các thuộc địa Bắc Mỹ đã họp, đòi vua Anh xóa bỏ các luật cấm vô lí, nhưng không được vua Anh chấp thuận. => Tháng 41775, chiến tranh bùng nổ giữa thực dân Anh với 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ. ♦ Kết quả: thắng lợi của cuộc chiến tranh giành độc lập của nhân dân Bắc Mỹ đã: Lật đổ ách thống trị của thực dân Anh. Đưa đến sự thành lập của Hợp chúng quốc Hoa Kỳ. ♦ Tính chất: Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ là mang tính chất của một cuộc cách mạng tư sản. Tuy nhiên, đây là cuộc cách mạng tư sản không triệt để do: không thủ tiêu được chế độ nô lệ; thành quả cách mạng không đáp ứng quyền lợi của phần đông nhân dân lúc đó. ♦ Đặc điểm: Hình thức: chiến tranh giải phóng dân tộc. Lực lượng lãnh đạo: giai cấp tư sản và tầng lớp chủ nô. ♦ Ý nghĩa: Mở đường cho kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triển mạnh mẽ ở Mỹ. Có ảnh hưởng lớn đến châu Âu, châu Mỹ và cả thế giới: + Thúc đẩy phong trào đấu tranh chống phong kiến ở châu Âu, trước hết là Cách mạng Pháp (1789); + Cổ vũ các phong trào đấu tranh giành độc lập ở khu vực Mỹ Latinh (cuối thế kỉ XVIII đầu thế kỉ XIX),... Câu 4: Trình bày những nét chính về nguyên nhân, kết quả, tính chất, đặc điểm chính và ý nghĩa của Cách mạng tư sản Pháp. ♦ Nguyên nhân bùng nổ Nguyên nhân sâu xa: thế kỉ XVIII, đời sống kinh tế chính trị xã hội tư tưởng ở Pháp có nhiều chuyển biến: Về kinh tế: + Đến cuối thế kỉ XVIII, Pháp vẫn là nước nông nghiệp lạc hậu nhưng kinh tế công thương nghiệp đã phát triển khá mạnh, xuất hiện nhiều thành thị và nhiều công ty thương mại lớn. + Tuy nhiên, kinh tế công thương nghiệp ở Pháp bị chế độ phong kiến cản trở (do thuế má nặng nề, đơn vị đo lường và tiền tệ không thống nhất,...). Về chính trị: + Vào nửa sau thế kỉ XVIII, chế độ quân chủ chuyên chế ở Pháp đã lâm vào tình trạng khủng hoảng. + Sự chuyên chế và hà khắc của vua Lui XVI và sự quan liêu, tham nhũng của tầng lớp quan lại đã gây nên nhiều bất bình trong nhân dân. Về xã hội: Xã hội phong kiến Pháp được phân làm ba đẳng cấp với địa vị chính trị, kinh tế khác nhau, trong đó: + Quý tộc và Tăng lữ là hai đẳng cấp nắm mọi chức vụ cao nhất trong bộ máy nhà nước, quân đội và giáo hội; có mọi đặc quyền, được miễn các loại thuế. + Đẳng cấp thứ ba gồm nhiều giai cấp, tầng lớp, như: giai cấp tư sản, nông dân và bình dân thành thị. Đẳng cấp thứ ba bị hai đẳng cấp trên áp bức, bóc lột nặng nề. => Mâu thuẫn giữa các đẳng cấp trong xã hội Pháp rất gay gắt. Về tư tưởng: thông qua trào lưu Triết học Ánh sáng (thế kỉ XVIII), các nhà tư tưởng của giai cấp tư sản (tiêu biểu là: S. Môngtexkiơ; Ph. Vônte và G. Rútxô) đã đả phá chế độ phong kiến và Giáo hội, mở đường cho cách mạng bùng nổ. Nguyên nhân trực tiếp: Tháng 51789, vua Lui XVI triệu tập Hội nghị ba đẳng cấp để tăng thuế. Đại biểu của Đẳng cấp thứ ba kịch liệt phản đối và tự tuyên bố là Quốc hội. Nhà vua và quý tộc đã dùng quân đội để uy hiếp Quốc hội. Trong bối cảnh đó, giai cấp tư sản lãnh đạo quần chúng đứng lên làm cách mạng. ♦ Kết quả: Thắng lợi của cách mạng tư sản Pháp đã: Lật đổ chế độ phong kiến; Đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền, thiết lập chế độ cộng hòa và xóa bỏ rào cản trên con đường phát triển của chủ nghĩa tư bản. ♦ Tính chất: Cách mạng Pháp là một cuộc cách mạng dân chủ tư sản điển hình. Dù được đánh giá là cuộc cách mạng triệt để nhất, tuy nhiên, Cách mạng tư sản Pháp vẫn còn một số hạn chế như: + Chưa đáp ứng được những quyền lợi của nhân dân lao động; + Chưa giải phóng được con người thoát khỏi chế độ áp bức, bóc lột. ♦ Đặc điểm: Hình thức: nội chiến cách mạng và chiến tranh bảo vệ Tổ quốc Lực lượng lãnh đạo: giai cấp tư sản. ♦ Ý nghĩa: Mở đường cho sự phát triển mạnh mẽ của chủ nghĩa tư bản ở Pháp. Là sự kiện lịch sử trọng đại, có ý nghĩa to lớn không chỉ đối với nước Pháp mà còn ảnh hưởng sâu sắc đến nhiều nước trên thế giới, nhất là ở châu Âu, ví dụ như: cách mạng đã để lại nhiều bài học kinh nghiệm cho phong trào cách mạng các nước; đồng thời, tư tưởng Tự do Bình đẳng Bác ái được truyền bá rộng rãi. Thắng lợi của Cách mạng tư sản Pháp đã mở ra thời đại mới thời đại thắng lợi và củng cố quyền lực, địa vị của chủ nghĩa tư bản. Câu 5: Lập bảng tóm tắt các cuộc cách mạng tư sản ở Anh, Mỹ và Pháp (về mục tiêu, nhiệm vụ, lãnh đạo, hình thức, kết quả và tính chất cách mạng). Cách mạng tư sản Anh (thế kỉ XVII) Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ (thế kỉ XVIII) Cách mạng tư sản Pháp (thế kỉ XVIII) Mục tiêu Lật đổ chế độ phong kiến chuyên chế. Thiết lập nền thống trị của giai cấp tư sản và quý tộc mới. Mở đường cho sự phát triển của chủ nghĩa tư bản. Lật đổ ách thống trị của thực dân Anh, giành độc lập dân tộc; Thiết lập chính quyền của giai cấp tư sản và chủ nô; Mở đường cho sự phát triển của chủ nghĩa tư bản. Lật đổ chế độ phong kiến chuyên chế. Thiết lập nền thống trị của giai cấp tư sản và quý tộc mới. Mở đường cho sự phát triển của chủ nghĩa tư bản. Nhiệm vụ Xóa bỏ tính chất chuyên chế phong kiến; Xác lập nền dân chủ tư sản. Giành độc lập; thống nhất thị trường, hình thành quốc gia dân tộc. Xác lập nền dân chủ tư sản. Thống nhất thị trường; chống ngoại xâm và nội phản. Xác lập nền dân chủ tư sản; xóa bỏ chế độ đẳng cấp. Lãnh đạo Giai cấp tư sản và tầng lớp quý tộc mới Giai cấp tư sản và tầng lớp chủ nô Giai cấp tư sản Hình thức Nội chiến. Chiến tranh giải phóng dân tộc. Nội chiến và chiến tranh bảo vệ Tổ quốc. Kết quả Lật đổ chế độ phong kiến chuyên chế; Thiết lập chế độ quân chủ lập hiến. Lật đổ ách cai trị của thực dân Anh. Đưa đến sự ra đời của Hợp chúng quốc Hoa Kì. Lật đổ chế độ phong kiến chuyên chế; Thiết lập nền cộng hòa. Tính chất Cách mạng tư sản. Cách mạng tư sản. Cách mạng tư sản.
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CÁCH MẠNG TƯ SẢN
Câu 1: Hoàn thành bảng theo mẫu sau về một trong số các cuộc cách mạng tư sản tiêu biểu:
Tiền đề - Tiền đề kinh tế: phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa ra đời và phát triển mạnh ở Tây Âu và Bắc Mỹ Tuy nhiên, sự phát triển này gặp phải nhiều rào cản từ phía nhà nước phong kiến hoặc chính sách cai trị hà khắc của chính quyền thực dân.
- Tiền đề chính trị: chính sách cai trị của nhà nước phong kiến hoặc chính quyền thực dân đã gây sự bất mãn cho các tầng lớp nhân dân.
- Tiền đề xã hội: bên cạnh giai cấp phong kiến và nông dân, trong xã hội các nước Âu - Mỹ đã xuất hiện những giai cấp và tầng lớp mới như tư sản, quý tộc mới Họ đại diện cho phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa và có mâu thuẫn với giai cấp phong kiến hoặc chủ nghĩa thực dân.
- Tiền đề tư tưởng: Các trào lưu tư tưởng của giai cấp tư sản phê phán những giáo lí lạc hậu quan điểm lỗi thời của giai cấp phong kiến và đề xuất những tư tưởng mới tiến bộ thúc đẩy xã hội phát triển.
- Lật đổ chế độ phong kiến, thực dân cùng tàn tích của nó, tạo điều kiện cho sự phát triển của nền kinh tế tư bản chủ nghĩa.
- Thiết lập nền thống trị của giai cấp tư sản, mở đường cho sự phát triển của chủ nghĩa tư bản.
- Nhiệm vụ dân tộc: xóa bỏ tình trạng phong kiến cát cứ, đánh đuổi thực dân, giải phóng dân tộc, thống nhất thị trường, tạo thành một quốc gia dân tộc gồm đầy đủ bốn yếu tố lãnh thổ chung, ngôn ngữ chung, nền văn hóa chung và nền kinh tế chung.
- Nhiệm vụ dân chủ thể hiện thông qua việc: xóa bỏ chế độ phong kiến chuyên chế, xác lập nền dân chủ tư sản, mỗi người dân đều có quyền tự do chính trị, tự do kinh doanh và có quyền tư hữu.
- Lãnh đạo cách mạng là giai cấp tư sản và các giai cấp, tầng lớp đại diện cho phương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa. Động lực - Động lực cách mạng là những giai cấp, tầng lớp tiến hành cách mạng, bao gồm lực lượng lãnh đạo và quần chúng nhân dân (nông dân, công nhân, thị dân, nô lệ,…).
Kết quả - Các cuộc cách mạng tư sản đều giành thắng lợi, lật đổ chế độ phong kiến, thực dân và thiết lập chế độ tư bản chủ nghĩa.
- Do điều kiện lịch sử ở mỗi nước khác nhau nên mức độ thắng lợi của các cuộc cách mạng tư sản cũng khác nhau. Ý nghĩa - Cách mạng tư sản thắng lợi đã đặt dấu mốc cho sự ra đời của chế độ tư bản chủ nghĩa.
- Các bản tuyên ngôn, hiến pháp được công bố trong hoặc sau cách mạng mang tư tưởng tiến bộ về dân tộc, quyền con người, quyền công dân Do đó, góp phần thúc đẩy mạnh mẽ các cuộc cách mạng chống phong kiến và phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở Á - Phi - Mĩ Latinh.
Câu 2 Tìm hiểu mối liên hệ giữa bản Tuyên ngôn Độc lập (Mỹ, năm 1776) và bản
Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền (Pháp, năm 1789) với bản Tuyên ngôn Độc lập (năm 1945) của Việt Nam.
Trong quá trình soạn thảo Tuyên ngôn Độc lập cho nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tham khảo và trích dẫn một phần trong Tuyên ngôn Độc lập của nước Mỹ (1776) và Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của nước Pháp (1789) Cụ thể:
+ Trích dẫn từ Tuyên ngôn Độc lập của nước Mỹ (1776): “Tất cả mọi người đều sinh ra có quyền bình đẳng Tạo hóa cho họ những quyền không ai có thể xâm phạm được; trong những quyền ấy, có quyền được sống, quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc”.
+ Trích dẫn từ Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền của nước Pháp (1789):
“Người ta sinh ra tự do và bình đẳng về quyền lợi, và phải luôn luôn được tự do và bình đẳng về quyền lợi”.
Câu 3 Trình bày nguyên nhân, kết quả, tính chất, đặc điểm chính và ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ.
- Nguyên nhân sâu xa: Đến giữa thế kỉ XVIII, kinh tế tư bản chủ nghĩa của 13 thuộc địa phát triển mạnh, cạnh tranh gay gắt với nước Anh Vì vậy, thực dân Anh tìm mọi cách ngăn cản sự phát triển của kinh tế công thương nghiệp ở 13 thuộc địa => sự cai trị hà khắc của thực dân Anh đã làm tăng thêm mâu thuẫn giữa nhân dân 13 thuộc địa với chính quốc. Người dân mong muốn lật đổ ách cai trị của thực dân Anh, đòi tự do phát triển về kinh tế, văn hóa,
+ Tháng 12/1773, nhân dân cảng Bô-xtơn tấn công ba tàu chở chè của Anh Chính phủ Anh lập tức ra lệnh phong tỏa cảng Bô-xtơn và ban hành thêm các đạo luật ngăn cản sự phát triển của kinh tế thuộc địa.
+ Năm 1774, Đại biểu các thuộc địa Bắc Mỹ đã họp, đòi vua Anh xóa bỏ các luật cấm vô lí, nhưng không được vua Anh chấp thuận.
=> Tháng 4/1775, chiến tranh bùng nổ giữa thực dân Anh với 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ.
♦ Kết quả: thắng lợi của cuộc chiến tranh giành độc lập của nhân dân Bắc Mỹ đã:
- Lật đổ ách thống trị của thực dân Anh.
- Đưa đến sự thành lập của Hợp chúng quốc Hoa Kỳ.
- Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ là mang tính chất của một cuộc cách mạng tư sản.
- Tuy nhiên, đây là cuộc cách mạng tư sản không triệt để do: không thủ tiêu được chế độ nô lệ; thành quả cách mạng không đáp ứng quyền lợi của phần đông nhân dân lúc đó.
- Hình thức: chiến tranh giải phóng dân tộc.
- Lực lượng lãnh đạo: giai cấp tư sản và tầng lớp chủ nô.
- Mở đường cho kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triển mạnh mẽ ở Mỹ.
- Có ảnh hưởng lớn đến châu Âu, châu Mỹ và cả thế giới:
+ Thúc đẩy phong trào đấu tranh chống phong kiến ở châu Âu, trước hết là Cách mạng
+ Cổ vũ các phong trào đấu tranh giành độc lập ở khu vực Mỹ La-tinh (cuối thế kỉ XVIII - đầu thế kỉ XIX),
Câu 4: Trình bày những nét chính về nguyên nhân, kết quả, tính chất, đặc điểm chính và ý nghĩa của Cách mạng tư sản Pháp.
* Nguyên nhân sâu xa: thế kỉ XVIII, đời sống kinh tế - chính trị - xã hội - tư tưởng ở
Pháp có nhiều chuyển biến:
+ Đến cuối thế kỉ XVIII, Pháp vẫn là nước nông nghiệp lạc hậu nhưng kinh tế công thương nghiệp đã phát triển khá mạnh, xuất hiện nhiều thành thị và nhiều công ty thương mại lớn. + Tuy nhiên, kinh tế công thương nghiệp ở Pháp bị chế độ phong kiến cản trở (do thuế má nặng nề, đơn vị đo lường và tiền tệ không thống nhất, ).
+ Vào nửa sau thế kỉ XVIII, chế độ quân chủ chuyên chế ở Pháp đã lâm vào tình trạng khủng hoảng.
+ Sự chuyên chế và hà khắc của vua Lu-i XVI và sự quan liêu, tham nhũng của tầng lớp quan lại đã gây nên nhiều bất bình trong nhân dân.
- Về xã hội: Xã hội phong kiến Pháp được phân làm ba đẳng cấp với địa vị chính trị, kinh tế khác nhau, trong đó:
SỰ XÁC LẬP VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
Câu 1: Quá trình mở rộng xâm lược thuộc địa của các nước đế quốc phương Tây:
- Cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX, các nước tư bản Âu - Mỹ bước sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa, gắn liền với việc mở rộng quyền lực và tầm ảnh hưởng thông qua hoạt động xâm lược thuộc địa bằng vũ lực hoặc các phương thức khác.
- Trong gần bốn thế kỉ, từ đầu thế kỉ XVI đến cuối thế kỉ XIX, thực dân phương Tây đã không ngừng đẩy mạnh các hoạt động xâm chiếm và đặt ách cai trị ở hầu hết các nước châu Á, châu Phi và khu vực Mỹ Latinh.
+ Ở châu Á: đến cuối thế kỉ XIX, các nước phương Tây đã cơ bản hoàn thành việc xâm lược và đặt ách thống trị của mình ở châu Á (trừ Nhật Bản và Xiêm).
▪ Ấn Độ bị thực dân Anh xâm lược, trở thành nước thuộc địa.
▪ Trung Quốc bị các nước đế quốc xâm lược, xâu xé, trở thành nước nửa thuộc địa nửa phong kiến.
▪ Ở khu vực Đông Nam Á, phần lớn các nước đều trở thành thuộc địa của thực dân phương Tây.
+ Ở châu Phi: vào nửa đầu thế kỉ XIX, các nước tư bản phương Tây mới đặt một số thương điếm ở ven biển Đến nửa sau thế kỉ XIX, thực dân phương Tây đẩy mạnh xâu xé châu Phi Đầu thế kỉ XX, việc các nước đế quốc phân chia thuộc địa ở châu Phi đã cơ bản hoàn thành.
▪ Từ các thế kỉ XVI, XVII, thực dân Tây Ban Nha và thực dân Bồ Đào Nha xâm lược các nước ở khu vực
Mỹ Latinh, lần lượt biến các nước trong khu vực thành thuộc địa.
▪ Đến đầu thế kỉ XIX, các nước Mỹ Latinh đã giành được độc lập Tuy nhiên, Mỹ đã bành trưởng và can thiệp nội bộ đối với nhiều nước ở khu vực này. b Vai trò của thuộc địa đối với các nước đế quốc
- Thuộc địa là nơi cung cấp nguyên liệu và nhân công cho chính quốc.
- Là thị trường đầu tư và tiêu thụ hàng hoá dồi dào đem lại nguồn lợi nhuận khổng lồ cho chính quốc.
- Là cơ sở vững chắc cho các nước đế quốc trong các cuộc tranh chấp, chiến tranh và chứng tỏ phạm vi ảnh hưởng của đế quốc trên trường quốc tế.
Câu 2: Sự phát triển của chủ nghĩa tư bản từ tự do cạnh tranh sang độc quyền:
- Cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX, chủ nghĩa tư bản bước sang giai đoạn phát triển mới - chủ nghĩa tư bản độc quyền.
+ Ở giai đoạn đầu, tư bản độc quyền chỉ có trong một số ngành, lĩnh vực của nền kinh tế, sức mạnh kinh tế chưa lớn Càng về sau, sức mạnh của các tổ chức độc quyền càng tăng lên và từng bước chi phối toàn bộ nền kinh tế.
+ Tổ chức độc quyền là sự liên minh giữa các nhà tư bản lớn để tập trung phần lớn việc sản xuất hoặc tiêu thụ hàng hóa nhằm thu lợi nhuận cao Các hình thức độc quyền tiêu biểu là: Các-ten, Xanh-đi-ca ở Đức và Pháp, Tờ-rớt ở Mỹ.
♦ Các đặc điểm của chủ nghĩa tư bản độc quyền:
- Chủ nghĩa tư bản độc quyền là một hình thức của chủ nghĩa tư bản nhà nước, trong đó nhà nước được coi là một doanh nghiệp độc quyền duy nhất chi phối hầu hết các hoạt động sản xuất và phân phối hàng hóa trong nền kinh tế.
- Chủ nghĩa tư bản độc quyền có năm đặc điểm lớn, được Lênin nêu lên ở những năm đầu thế kỉ XX: + Sự tập trung sản xuất và tư bản đạt tới một mức độ phát triển cao khiến nó tạo ra những tổ chức độc quyền có một vai trò quyết định trong sinh hoạt kinh tế.
+ Sự hợp nhất tư bản ngân hàng với tư bản công nghiệp, và trên cơ sở “tư bản tài chính" đó, xuất hiện một bọn đầu sỏ tài chính.
+ Việc xuất khẩu tư bản, khác với việc xuất khẩu hàng hóa, đã có một ý nghĩa quan trọng đặc biệt.
+ Sự hình thành những liên minh độc quyền quốc tế của bọn tư bản chia nhau thế giới.
+ Việc các cường quốc tư bản chủ nghĩa lớn nhất đã chia nhau xong đất đai trên thế giới.
Câu 3: Nêu khái niệm chủ nghĩa tư bản hiện đại Nêu tiềm năng và thách thức của chủ nghĩa tư bản hiện đại.
- Chủ nghĩa tư bản hiện đại là thuật ngữ được dùng để chỉ chủ nghĩa tư bản từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai (1945) đến nay Đây là thời kì chủ nghĩa tư bản chuyển sang giai đoạn mới với những đặc điểm mới so với năm đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc mà Lênin đã nêu lên ở đầu thế kỉ XX.
- Những đặc điểm cơ bản của chủ nghĩa tư bản hiện đại là:
+ Có sức sản xuất phát triển cao.
+ Lực lượng lao động có những chuyển biến quan trọng về cơ cấu, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. + Không ngừng tự điều chỉnh, thích ứng để tồn tại và phát triển trong bối cảnh mới.
+ Là một hệ thống thế giới và ngày càng mang tính toàn cầu.
Nêu tiềm năng và thách thức của chủ nghĩa tư bản hiện đại.
- Tiềm năng của chủ nghĩa tư bản hiện đại:
+ Có trình độ sản xuất phát triển cao chưa từng có trong lịch sử phát triển gần năm thế kỉ Các nước tư bản luôn đi đầu trong phát triển kinh tế thế giới.
+ Có bề dày kinh nghiệm và phương pháp quản lí kinh tế, có cơ sở pháp chế kiện toàn và cơ chế vận hành xã hội tương đối hoàn chỉnh.
+ Đã và sẽ tiếp tục có khả năng tự điều chỉnh và thích nghi để tiếp tục tồn tại và phát triển.
+ Xu hướng toàn cầu hoá kinh tế đã và sẽ tạo ra cho chủ nghĩa tư bản hiện đại những nguồn lực bên ngoài quan trọng để phát triển kinh tế.
- Thách thức của chủ nghĩa tư bản hiện đại:
LIÊN BANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA XÔ VIẾT RA ĐỜI VÀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI
XÃ HỘI SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI
Câu 1: Quá trình thành lập Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết
- Cách mạng tháng Hai (1917) đã lật đổ chế độ phong kiến Nga hoàng, nhưng ở nước Nga lại xuất hiện cục diện hai chính quyền song song tồn tại là: chính phủ tư sản lâm thời và Xô viết các đại biểu của công nhân, nông dân, binh lính; mặt khác, vấn đề hòa bình và ruộng đất vẫn chưa được giải quyết Do đó, Lê-nin và Đảng Bôn-sê-vích tiếp tục lãnh đạo nhân dân Nga làm cách mạng.
- Ngay trong đêm Cách mạng tháng Mười Nga (1917) thành công, Đại hội Xô viết toàn Nga lần thứ hai được triệu tập Đại hội đã tuyên bố thành lập Chính quyền Xô viết do Lênin đứng đầu; đồng thời ban hành “Sắc lệnh hòa bình” và “Sắc lệnh ruộng đất”, thực hiện quyền bình đẳng, tự quyết của các dân tộc.
- Trong những năm 1918 - 1920, quân đội 14 nước đế quốc (do Mỹ đứng đầu) đã liên kết với lực lượng chống đối trong nước tấn công nước Nga Xô viết Để bảo vệ thành quả Cách mạng tháng Mười, nước Nga Xô viết và các nước Cộng hòa Xô viết đồng minh đã liên minh với nhau và đánh bại kẻ thù chung (1920).
- Đến năm 1922, nước Nga Xô viết và các nước Cộng hòa Xô viết đồng minh có sự phát triển không đồng đều về kinh tế, văn hóa, chính trị.
+ Nga Xô viết có nền kinh tế công nghiệp tương đối phát triển; các nước Xô viết đồng minh khác vẫn trong tình trạng nông nghiệp lạc hậu.
+ Các nước Cộng hòa Xô viết cũng chưa có sự thống nhất về các chính sách phát triển kinh tế, văn hóa, giáo dục
=> Điều đó đặt ra yêu cầu phải hợp tác, giúp đỡ lẫn nhau để cùng phát triển.
- Trước bối cảnh và những yêu cầu đó, Đại hội lần thứ nhất các Xô viết toàn Liên bang họp ở
Mátxcơva (12/1922) đã nhất trí thông qua bản Tuyên bố thành lập Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết (gọi tắt là Liên Xô), dựa trên cơ sở sự tự nguyện của các nước Cộng hòa Xô viết.
- Năm 1924, bản hiến pháp đầu tiên của Liên Xô được thông qua, hoàn thành quá trình thành lập Nhà nước Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết.
Câu 2: Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết ra đời có phải là một tất yếu lịch sử không? Vì sao? a) - Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết ra đời là một tất yếu lịch sử Vì: b) + Tuy thắng lợi của Cách mạng tháng Mười Nga đã mang lại sự bình đẳng về chính trị giữa các nước cộng hòa, nhưng sự chênh lệch về trình độ phát triển kinh tế, Việt Nam giữa các nước đã tiềm ẩn những bất bình đẳng mới có thể xảy ra. c) + Trong những năm 1918 - 1920, cuộc tấn công của liên minh 14 nước đế quốc (do Mĩ đứng đầu) và sự nổi dậy chống phá của các thế lực phản động trong nước đã đặt ra yêu cầu: cần phải tiến hành liên minh giữa các nước Cộng hòa xô viết, nhằm tập trung mọi nguồn lực để chống kẻ thù chung, bảo vệ Tổ quốc và bảo vệ thành quả của Cách mạng tháng Mười. d) + Khi cuộc chiến chống thù trong giặc ngoài kết thúc (1920), nhiệm vụ khôi phục kinh tế, xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ đất nước tiếp tục đòi hỏi sự liên minh chặt chẽ hơn nữa, đặc biệt là sự thống nhất trên cơ sở nhà nước của các nước Cộng hòa Xô viết. e) => Xuất phát từ những yêu cầu, đòi hỏi khách quan của lịch sử, ngày 30/12/1922, tại Mát- xcơ-va, dưới sự chỉ đạo trực tiếp của Lê-nin, Đại hội lần thứ nhất các Xô viết toàn Liên bang đã thông qua bản Tuyên ngôn thành lập Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết (gọi tắt là Liên Xô) và bản Hiệp ước Liên bang.
Câu 3: Thành tựu trong công cuộc cải cách mở cửa của Trung Quốc từ năm 1978 đến nay đã để lại những bài học kinh nghiệm gì cho công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam?
Một số bài học kinh nghiệm từ công cuộc cải cách mở cửa ở Trung Quốc đối với công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam:
- Muốn tồn tại và phát triển thì phải luôn có sự thay đổi để thích ứng với tình hình.
- Kiên định con đường đi lên xây dựng chủ nghĩa xã hội;
- Vận dụng linh hoạt, sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, kinh nghiệm của các nước khác,… vào việc giải quyết những vấn đề cụ thể, phù hợp với đặc điểm và tình hình thực tiễn của đất nước.
- Không ngừng củng cố, nâng cao năng lực và vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản; coi trọng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ Đảng viên có năng lực và trình độ cao.
- Tiến hành cải cách toàn diện và đồng bộ, trong đó, trọng tâm là cải cách về kinh tế, chú trọng vấn đề mở cửa, hội nhập sâu rộng với thế giới.
- Kiên trì thực hiện chính sách đối ngoại hòa bình, độc lập, tự chủ.
- Luôn chú trọng phát huy và không ngừng củng cố, nâng cao sức mạnh của khối đại đoàn kết toàn dân tộc trong công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nước.
Câu 4: Nêu những tiền đề của Cách mạng Nga năm 1917 Vì sao năm 1917 ở nước Nga đã diễn ra hai cuộc cách mạng ( cách mạng tháng 2 và cách mạng tháng 10) ? Ảnh hưởng của Cách mạng tháng 10 Nga đối với phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới.
* Tiền đề và của CM Nga
- Đầu thế kỉ XX Nga vẫn là một nước quân chủ chuyên chế đứng đầu là Nga Hoàng: Ni-Cô- Lai II Sự tồ tại của chế độ với những tàn tích phong kiến không chỉ làm cho đời sống nhân dân Nga gặp nhiều khó khăn mà còn kìm hãm sự phát triễn của chủ nghĩa tư bản
- Năm 1914 Nga hoàng tham gia chiến tranh đế quốc gây nên những hậu quả nghiêm trọng cho đất nước: kinh tế: Lạc hậu , kiệt quệ, nạn đói xẩy ra liên tiếp ở nhiều nơi, Quân đội liên tiếp thua trận
- Mọi nỗi khổ đè nặng lên lên các tầng lớp nhân dân, đặc biệt là nông dân , công nhân và hơn
100 dân tộc khác trong đế quốc Nga Phong trào phản đối chiến tranh đòi lật đổ chế độ Nga hoàng lan rộng khắp cả nước, mâu thuẫn xã hội trở nên gay gắt
HÀNH TRÌNH ĐI ĐẾN ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở DÔNG NAM Á
Câu 1: Quá trình giành độc lập và phát triển của phong trào đấu tranh chống thực dân xâm lược ở Đông Nam Á diễn ra như thế nào? a) Đông Nam Á hải đảo
- Ở In-đô-nê-xi-a: Dưới sự lãnh đạo của giai cấp tư sản và tầng lớp trí thức, phong trào đấu tranh chống thực dân Hà Lan diễn ra sôi nổi, tiêu biểu như A-chê, Xu-ma-tra
- Ở Phi-lip-pin: Phong trào đấu tranh chống thực dân Tây Ban Nha liên tục nổ ra ở các tỉnh Ba-ta-ga, Bu-la-can, Ca-vi-tê b) Đông Nam Á lục địa
- Ở Mi-an-ma: Phong trào đấu tranh chống thực dân Anh diễn ra mạnh mẽ, trong đó các vị cao tăng và trí thức đóng vai trò nòng nốt lãnh đạo.
- Ở Cam-pu-chia: Phong trào đấu tranh chống Pháp diễn ra quyết liệt, tiêu biểu như cuộc đấu tranh của Hoàng thân Si-vô-tha, A-cha-xoa, Pu-côm-bô.
- Ở Lào: Cuộc đấu tranh chống Pháp nhận được sự giúp đỡ của người H’mông và các dân tộc ít người ở vùng Tây Bắc Việt Nam.
- Ở Việt Nam: Cuộc đấu tranh chống Pháp diễn ra quyết liệt ngay từ đầu, tiêu biểu ở các tỉnh Nam kỳ.
1 Các giai đoạn phát triển của cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc ở Đông Nam Á a) Giai đoạn cuối thế kỉ XIX đến năm 1920 Đây là giai đoạn chuyển tiếp từ đấu tranh chống xâm lược sang đấu tranh giải phóng dân tộc, diễn ra dưới nhiều hình thức như bạo động, khởi nghĩa, cải cách ôn hòa, đòi dân nguyện b) Giai đoạn 1920 - 1945
- Sau chiến tranh thế giới thứ nhất: Phong trào đấu tranh chống thực dân phương Tây diễn ra dưới hai hình thức cải cách ôn hòa và bạo động vũ trang.
- Từ năm 1930: Đảng cộng sản ra đời ở một số nước tiếp tục lãnh đạo phong trào đấu tranh.
- Trong những năm chiến tranh thế giới thứ hai: cuộc đấu tranh chủ yếu chống xâm lược và cai trị của quân phiệt Nhật.
- Tháng 8/1945 Nhật đầu hàng quân đồng minh, nhân dân In-đô-nê-xia, Việt Nam, Lào đã nổi dậy giành chính quyền. c) Giai đoạn 1945 - 1975
Một số nước Đông Nam Á tiếp tục đấu tranh chống Pháp và Mỹ, một số nước còn lại đàm phán hòa bình với thực dân Anh, Mỹ, Hà Lan, Bồ Đào Nha để giành độc lập.
2 Thời kì tái thiết và phát triển sau khi giành được độc lập a) Những ảnh hưởng của chế độ thực dân
+ Kinh tế: Yếu kém, lạc hậu, bị phụ thuộc vào các nước tư bản.
+ Chính trị: Mâu thuẫn tôn giáo, sắc tộc, xã hội ngày càng trở nên gay gắt
+ Văn hóa: Chính sách đồng hóa đã làm mai một không ít những giá trị văn hóa bản địa
- Tích cực: Hệ thống giao thông vận tải được xây dựng, du nhập phương thức sản xuất
TÀI LIỆU LỊCH SỬ LỚP 11 55
TBCN, vì thế diện mạo của các quốc gia Đông Nam Á cũng có những biến đổi tích cực. b) Quá trình tái thiết và phát triển
* Nhóm năm nước sáng lập ASEAN
- Bao gồm: In-đô-nê-xi-a, Phi-lip-pin, Ma-lai-xi-a, Thái Lan, Xin-ga-po
+ Từ sau khi giành độc lập đến năm 1967: Tiến hành chiến lược Công nghiệp hóa thay thế nhập khẩu, đẩy mạnh sản xuất hàng tiêu dùng, nhằm xóa bỏ nghèo nàn, lạc hậu.
+ Từ năm 1967 đến cuối thập niên 1980 : Tiến hành chiến lược Công nghiệp hóa lấy xuất khẩu làm chủ đạo, mở cửa nền kinh tế, sản xuất hàng hóa để xuất khẩu.
+ Từ những năm 1990 đến nay : Chủ động hội nhập kinh tế thế giới, tăng cường hợp tác khu vực, triển khai nền kinh tế 4.0
* Nhóm các nước Đông Dương:
- Cam-pu-chia: Sau khi thoát khỏi chế độ diệt chủng, từ năm 1991 Cam-pu-chia bước vào thời kì hồi sinh và xây dựng đất nước.
- Lào: Từ năm 1986 thực hiện đường lối đổi mới, kinh tế khởi sắc, đời sống nhân dân được cải thiện.
- Việt Nam: Từ năm 1986 thực hiện đường lối đổi mới, Việt Nam đạt được nhiều thành tựu to lớn, tiêu biểu là nước xuất khẩu gạo lớn thứ 3 thế giới.
* Các nước Đông Nam Á khác:
- Bru-nây: Là một trong những nước có thu nhập đầu người vào hàng cao nhất thế giới.
- Mi-an-ma: Cuối năm 1988 tiến hành cải cách và mở cửa, nền kinh tế khởi sắc hơn.
- Đông Ti-mo: Sau khi Bồ Đào Nha rút khỏi, Đông Ti-mo chịu sự chiếm đóng của các lực lượng In-đô-nê-xi-a Năm 2022 trở thành quốc gia độc lập.
Câu 2: Vì sao trong cùng thời gian thuận lợi vào giữa tháng 8 năm 1945, ở Đông Nam Á chỉ có ba quốc gia tuyên bố độc lập, còn các nước khác giành thắng lợi ở mức độ thấp hơn?
- Trong năm 1945 ở Đông Nam Á có ba quốc gia tuyên bố độc lập là Inđônêxia, Việt Nam, Lào. a Chỉ có ba nước tuyên bố độc lập vì:
- Muốn giành được độc lập thì phải có điều kiện chủ quan và khách quan thuận lợi :
+ Điều kiện khách quan thuận lợi chung: Giữa 8/1945, quân phiệt Nhật Bản đầu hàng đồng minh, các nước thực dân cũ chưa kịp quay trở lại với các nước Đông Nam Á
+ Điều kiện chủ quan: Sự chuẩn bị ở mỗi nước về lãnh đạo, lực lượng Khi điều kiện khách quan thuận lợi, lực lượng lãnh đạo phát động nhân dân đứng lên giành độc lập.
- Inđônêxia, Việt Nam, Lào có đủ những điều kiện này:
CHIẾN TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC TRONG LỊCH SỬ VIỆT NAM (TRƯỚC NĂM 1945)
Câu 1: Từ những nguyên nhân thành công và thất bại trong lịch sử chống ngoại xâm của dân tộc Việt Nam, hãy chọn và phân tích một bài học kinh nghiệm vẫn còn phát huy giá trị trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay.
- Phân tích bài học kinh nghiệm: phát huy sức mạnh của khối đại đoàn kết dân tộc
+ Trong lịch sử dựng nước và giữ nước của Việt Nam, khối đại đoàn kết dân tộc có vai trò đặc biệt quan trọng Khi có giặc ngoại xâm, khối đại đoàn kết dân tộc là nhân tố quan trọng, quyết định sự thành công của các cuộc đấu tranh chống ngoại xâm, bảo vệ hoặc giành lại độc lập dân tộc.
+ Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay, đại đoàn kết dân tộc có vai trò to lớn, là cơ sở để huy động sức mạnh của toàn dân tộc trong sự nghiệp phát triển kinh tế, văn hoá, giữ gìn ổn định xã hội, sự bền vững của môi trường, đảm bảo an ninh quốc phòng, bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ và chủ quyền quốc gia.
- Ví dụ: phát huy sức khối đoàn kết toàn dân tộc trong phòng, chống đại dịch Covid-19
+ Đại dịch Covid-19 đã gây những ảnh hưởng nghiêm trọng đến kinh tế - xã hội và mọi mặt đời sống của nhân dân.
+ Với tinh thần “chống dịch như chống giặc”, bảo vệ sức khỏe, tính mạng của nhân dân là trên hết, tháng 7/2021, Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng đã ra Lời kêu gọi gửi đồng bào, chiến sĩ cả nước và đồng bào ta ở nước ngoài về công tác phòng, chống đại dịch Covid-19.
Cùng với lời kêu gọi của đồng chí Tổng Bí thư, Đoàn Chủ tịch Ủy ban Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam cũng ra lời kêu gọi “Toàn dân đoàn kết, ra sức phòng, chống dịch
=> Hưởng ứng những Lời kêu gọi đó, toàn Đảng, toàn dân, toàn quân và kiều bào Việt
Nam ở nước ngoài đã đoàn kết, đồng lòng cùng với Đảng, Chính phủ, các cấp chính quyền, các ngành,… triển khai nhiều giải pháp đồng bộ, quyết liệt ngăn chặn và từng bước đẩy lùi dịch bệnh
Câu 2 Sưu tầm tư liệu và giới thiệu về một anh hùng dân tộc trong lịch sử chống ngoại xâm (trước năm 1945).
Nguyễn Huệ sinh năm 1753, là em của Thái Đức Hoàng đế Nguyễn Nhạc Khi còn nhỏ,
Nguyễn Huệ thường được gọi là Thơm, là em thứ hai trong nhà Trong ba anh em, Nguyễn
Huệ có nhiều đặc điểm nổi trội nhất: tóc quăn, tiếng nói sang sảng như chuông, cặp mắt sáng như chớp, có thể nhìn rõ mọi vật trong đêm tối.
+ Nguyễn Huệ là một thiên tài quân sự, một vị anh hùng dân tộc kiệt xuất Hình ảnh
Nguyễn Huệ tiêu biểu cho tinh thần quật cường, bất khuất của dân tộc Việt Nam Chỉ với
39 tuổi xuân nhưng ông đã có 22 năm đánh Nam dẹp Bắc: lần lượt đánh đổ các chính quyền phong kiến Nguyễn, Trịnh, Lê - tạo cơ sở cho quá trình thống nhất đất nước; đuổi
Xiêm diệt Thanh - góp phần bảo vệ vững chắc nền độc lập của nước nhà Mỗi chiến công trong cuộc đời Nguyễn Huệ đánh dấu một mốc son trong lịch sử hào hùng của cả dân tộc
+ Không chỉ thể hiện tài năng trên lĩnh vực quân sự, Nguyễn Huệ còn là một nhà cải cách, với những chính sách tiến bộ nhằm canh tân đất nước Trong thời gian ngắn ngủi (4 năm) kể từ khi lên ngôi hoàng đế sáng lập vương triều (năm 1788) cho đến khi từ trần (năm
1792), công cuộc canh tân dựng nước cùng với những hoài bão lớn lao của vua Quang
Trung tuy chưa được thực hiện đầy đủ và chưa phát huy hết tác dụng nhưng đã cho thấy tầm vóc, tài năng và ý chí quật khởi, tự cường của ông.
60 TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN
Câu 3: Vẽ sơ đồ tư duy các cuộc kháng chiến thắng lợi trong lịch sử dân tộc Việt
Nam Theo em, điểm tương đồng giữa các cuộc kháng chiến thắng lợi là gì ?
Câu 4: Ngô Thì Sĩ đã từng nhận định rằng: “ Thắng lợi trên sông Bạch Đằng là cơ sở sau này cho việc phục lại quốc thống Những chiến công các đời Đinh, Tiền Lê, Lý, Trần vẫn còn nhờ vào uy danh lẫm liệt để lại ấy Trận Bạch Đằng là vũ công cao cả, vang dội đến nghìn thu, há phải chỉ lừng lẫy ở một thời bấy giờ mà thôi ” Bằng việc phân tích ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Bạch Đằng năm 938 hãy làm sáng tỏ nhận định trên.
* Ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Bạch Đằng năm 938
- Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 đã mở ra một thời đại mới – thời đại độc lập, tự chủ lâu dài của dân tộc (phục lại quốc thống).
- Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 được coi là trận đánh thần tốc với hiệu quả cao bậc nhất trong lịch sử chống giặc ngoại xâm của nhân dân ta (vang dội đến nghìn thu, há phải chỉ lừng lẫy ở một thời bấy giờ mà thôi)
+ Chứng tỏ sự trưởng thành vượt bậc của ý thức dân tộc, sự lớn mạnh của nhân dân ta về trí tuệ và khả năng đánh thắng giặc ngoại xâm bằng cả du kích và chính quy, trên cả bộ và cả thủy chiến.
+ Để lại bài học kinh nghiệm quý báu về nghệ thuật quân sự trong cuộc đấu tranh chống giặc ngoại xâm của nhân dân ta Các chiến công sau này trên sông Bạch Đằng thời Tiền Lê
MỘT SỐ CUỘC KHỞI NGHĨA VÀ CHIẾN TRANH GIẢI PHÓNG TRONG LỊCH SỬ VIỆT NAM (TỪ THẾ KỈ III TCN - ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XIX)
PHẦN 1: TÓM TẮT LÝ THUYẾT
1 Một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu thời Bắc thuộc a) Một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu
- Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (40-43), chống quân xâm lược nhà Đông Hán giành quyền tự chủ, nhưng đến tháng 4/42 Mã Viện đưa quân sang xâm lược, cuộc kháng chiến thất bại.
- Khởi nghĩa Bà Triệu (248), chống quân xâm lược nhà Ngô nhưng bị đàn áp, Bà Triệu hi sinh.
- Khởi nghĩa Lý Bí (542 - 544), chống quân xâm lược nhà Lương, khôi phục nền độc lập, dựng nước Vạn Xuân.
- Khởi nghĩa Phùng Hưng (766 - 791), chống quân xâm lược nhà Đường, xây dựng, củng cố chính quyền tự chủ, nhưng đến năm 791 nhà Đường chiếm lại Tống Bình (Hà Nội). b) Ý nghĩa
- Dưới ách thống trị của các triều đại phong kiến phương Bắc trong suốt hơn một nghìn năm, các cuộc khởi nghĩa liên tiếp nổ ra thể hiện tinh thần quật cường, ý thức bảo vệ nền độc lập tự chủ của nhân dân ta.
- Để lại nhiều bài học kinh nghiệm cho các cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Việt Nam.
2 Khởi nghĩa Lam Sơn a) Bối cảnh lịch sử
- Năm 1407, Đại Việt rơi vào ách đô hộ của nhà Minh.
- Chính quyền đô hộ đã thực hiện chính sách cai trị hà khắc, đàn áp các cuộc đấu tranh, vơ vét của cải, phá hoại nền văn hóa Đại Việt. b) Diễn biến chính
- Từ 1418 - 1423: Lê Lợi xây dựng căn cứ ở vùng núi Lam Sơn (Thanh Hóa), tạm hòa hoãn với quân Minh.
- Từ 1424 - 1425: Nghĩa quân tiến vào Nghệ An, mở rộng vùng giải phóng Tân Bình - Thuận Hóa.
- Từ 1426 - 1427: Nghĩa quân tiến công ra Bắc, giải phóng Thanh Hóa, vây thành Đông Quan, giành thắng lợi ở Chi Lăng - Xương Giang. c) Ý nghĩa lịch sử
- Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn thắng lợi đã chấm dứt ách thống trị của nhà Minh, giành lại nền độc lập dân tộc.
- Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu cho ý chí và tinh thần độc lập của nhân dân Đại Việt
100 TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN
- Thắng lợi của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn đã đưa đến sự thành lập nhà Lê sơ - một triều đại phong kiến phát triển hùng mạnh trong lịch sử dân tộc.
3 Phong trào Tây Sơn a) Bối cảnh lịch sử
- Giữa thế kỷ XVIII chế độ phong kiến ở Đàng Trong lâm vào khủng hoảng, quan lại lạm quyền, sách nhiễu dân chúng
- Trước tình hình đó, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ phát động cuộc khởi nghĩa với khẩu hiệu “đánh đổ quyền thần Trương Phúc Loan, ủng hộ hoàng tôn Dương”. b) Diễn biến chính
- Từ 1771 - 1773: cuộc khởi nghĩa bùng nổ, nghĩa quân nhanh chóng làm chủ được một số vùng và chia cắt kinh thành Phú Xuân với Gia Định.
- Từ 1774 - 1786: nghĩa quân Tây Sơn tập hợp lực lượng tiêu diệt các tập đoàn phong kiến Trịnh, Nguyễn.
- Năm 1785: Nguyễn Huệ chỉ huy giành thắng lợi trong trận Rạch Gầm - Xoài Mút, đánh tan quân Xiêm.
- Tết Kỷ Dậu năm 1789: vua Quang Trung lãnh đạo quân Tây Sơn đánh bại 29 vạn quân Thanh, khôi phục nền độc lập cho đất nước. c) Ý nghĩa lịch sử
- Phong trào Tây Sơn được xem là đỉnh cao của phong trào nông dân, đã lật đổ được chính quyền chúa Trịnh, chúa Nguyễn, đánh thắng được quân xâm lược Xiêm và Thanh, giải quyết đồng thời hai nhiệm vụ đấu tranh giai cấp và giải phóng dân tộc.
- Phong trào Tây Sơn để lại nhiều bài học quý báu về tư tưởng và nghệ thuật quân sự chống ngoại xâm.
4 Một số bài học lịch sử
- Bài học về quá trình tập hợp lực lượng quần chúng nhân dân
- Bài học về vai trò của khối đại đoàn kết dân tộc
- Bài học về nghệ thuật quân sự
- Bài học đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay
PHẦN 4: BÀI TẬP NÂNG CAO
Câu hỏi: Em hiểu như thế nào về nghệ thuật “Tiên phát chế nhân” mà Lý Thường Kiệt đã sử dụng trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống năm 1075 - 1077 Phân tích nét độc đáo của nghệ thuật quân sự này trong cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc.
“Tiên phát chế nhân” là một kế sách trong “Tam thập lục kế”, nghĩa là “ra tay trước chế phục người” Trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống năm 1075 - 1077, Lý Thường Kiệt đã chủ trương “ngồi im đợi giặc không bằng đem quân chặn trước thế mạnh của giặc”, vì vậy Lý Thường Kiệt đã chủ động tiến công trước để triệt phá cơ sở chuẩn bị, làm giảm sức mạnh, ý chí và hành động xâm lược của quân địch, tạo tiền đề cho việc giành thắng lợi trong chiến tranh.
Nghệ thuật “Tiên phát chế nhân” là một điển hình về trí tuệ sáng tạo, là tư tưởng chiến lược rất táo bạo, nhưng đúng đắn, tạo sự bất ngờ và phù hợp với điều kiện nước ta lúc bấy giờ Bởi lẽ nếu biết được âm mưu của nhà Tống mà ta chỉ bí mật chuẩn bị để đợi giặc đến thì khó có thể chủ động đánh bại được kẻ thù và nếu có giành thắng lợi cũng sẽ chịu nhiều tổn thất Vì vậy chủ động tiến công, đánh bại ý chí của quân xâm lược ngay trên đất nước của chúng để bảo vệ giang sơn, xã tắc, gây bất ngờ, hoảng loạn đối với địch là nét độc đáo trong nghệ thuật quân sự của dân tộc ta.
TÀI LIỆU LỊCH SỬ LỚP 11 101
Câu 1: Phong trào Tây Sơn thế kỉ XVIII đã đóng góp vào truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam những bài học lịch sử gì? a Khái quát những nét chính phong trào Tây Sơn
- Vào thế kỉ XVIII, chế độ phong kiến Đàng Ngoài và Đàng Trong lần lượt bước vào giai đoạn khủng hoảng suy yếu Phong trào nông dân phát triển mạnh mẽ ở Đàng Ngoài và lan rộng khắp cả nước
- Năm 1771, anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ ở ấp Tây Sơn – Bình Định đã dựng cờ khởi nghĩa nhằm chống chính quyền phong kiến nhà Nguyễn để cứu nước, cứu dân Được sự ủng hộ của nhân dân, lực lượng nghĩa quân ngày càng lớn mạnh, lật đổ chính quyền phong kiến nhà Nguyễn, giải phóng Đàng Trong (1783), buộc Nguyễn Ánh chạy sang
Xiêm cầu cứu vua Xiêm
- Năm 1784, vua Xiêm đem 5 vạn quân thủy bộ sang xâm lược nước ta Nguyễn Huệ tổ chức chiến đấu anh dũng, lập chiến công xuất sắc ở Rạch Gầm – Xoài Mút (Mỹ Tho), đánh tan quân xâm lược Xiêm (1785), bảo vệ lãnh thổ Tổ quốc
- Năm 1786, dưới danh nghĩ “ phù Lê diệt Trịnh”, Nguyễn Huệ đưa quân ra Bắc lật đổ tập đoàn phong kiến nhà Trịnh Vua Lê Chiêu Thống chạy sang Trung Quốc cầu cứu quân Thanh
CUỘC CẢI CÁCH CỦA HỒ QUÝ LY VÀ TRIỀU HỒ
PHẦN 1: TÓM TẮT LÝ THUYẾT
- Cuối thế kỉ XIV, Đại Việt lâm vào khủng hoảng trầm trọng về mọi mặt:
+ Về kinh tế: Sản xuất trì trệ, mất mùa đói kém thường xuyên xảy ra
+ Về xã hội: Đời sống nhân dân khổ cực, nông dân nổi dậy khởi nghĩa ở nhiều nơi + Về chính trị: Chiến tranh Chăm-pa với Đại Việt kéo dài, gây tổn thất nặng nề Nhà Minh gây sức ép, đòi cống nạp, đe doạ xâm lược.
→ Yêu cầu khách quan đặt ra: Cần giải quyết khủng hoảng kinh tế - xã hội, thủ tiêu những yếu tố cát cứ của quý tộc nhà Trần, xây dựng, củng cố đất nước về mọi mặt.
2 Nội dung cải cách a) Về chính trị và hành chính
- Sửa đổi chế độ hành chính, chia cả nước thành các lộ và trấn.
- Đổi tên thành Thăng Long là Đông Đô, xây dựng kinh thành mới Tây Đô.
- Dời đô về thành Tây Đô (ở Vĩnh Lộc, Thanh Hóa). b) Về quân sự
- Chấn chỉnh và tăng cường quân đội, lực lượng quân sự địa phương.
- Chế tạo nhiều vũ khí mới (súng thần cơ và cổ lâu thuyền).
- Xây dựng thành Tây Đô (thành nhà Hồ) trở thành công trình quân sự có tính phòng thủ cao. c) Về kinh tế
- Ban hành chính sách hạn điền, tăng nguồn thu nhập sưu thuế cho nhà nước.
- Thống nhất đơn vị đo lường, cải cách thuế định và tô ruộng. d) Về xã hội
- Ban hành phép hạn nô, giới quý tộc bị hạn chế nô tì
- Cho đặt Quảng tế (cơ quan coi việc y tế) để chưa bệnh cho dân. e) Về văn hóa - giáo dục
- Chấn chỉnh lại Phật giáo và Nho giáo
- Dùng chữ Nôm chấn hưng văn hóa dân tộc.
- Sửa đổi chế độ thi cử và mở thêm các trường học.
TÀI LIỆU LỊCH SỬ LỚP 11 109
- Những cải cách của Hồ Quý Ly và triều Hồ có nhiều điểm tiến bộ và mang tính dân tộc, đạt được một số kết quả:
+ Nâng cao tiềm lực quốc phòng.
+ Xóa bỏ kinh tế điền trang của quý tộc nhà Trần.
+ Văn hóa dân tộc (nhất là chữ Nôm) được đề cao.
+ Cuộc cải cách còn chủ quan, nóng vội, không triệt để, gây mất lòng dân.
+ Còn phạm những sai lầm trong xây dựng quân đội và phòng thủ đất nước.
Câu 1: Hoàn thành bảng thống kê (theo gợi ý dưới đây) về các nội dung chủ yếu trong cuộc cải cách của Hồ Quý Ly và triều Hồ.
Lĩnh vực Nội dung cải cách Ý nghĩa ĩnh vực Nội dung cải cách Ý nghĩa
- Phát hành tiền giấy, cải cách chế độ thuế khoá, thống nhất đơn vị đo lường.
- Thực hiện chính sách hạn điền, hạn nô.
- Thúc đẩy kinh tế phát triển.
- Hạn chế thế lực của tầng lớp quý tộc; giúp nông dân có thêm ruộng đất để sản xuất.
- Chế độ thuế khóa nhẹ và công bằng hơn.
- Góp phần ổn định xã hội.
Quân sự - Tăng cường lực lượng quân đội chính quy, xây dựng nhiều thành luỹ để phòng thủ ở những nơi hiểm yếu.
- Chế tạo vũ khí, đóng thuyền chiến,
- Biên vào sổ hộ tịch các nhân khẩu từ 2 tuổi trở lên.
- Tiềm lực quốc phòng của đất nước được nâng cao.
- Số lượng binh lính trong quân đội tăng lên nhiều lần.
- Bắt các nhà sư dưới 50 tuổi hoàn tục;
- Chấn chỉnh lại chế độ học tập và thi cử; mở rộng việc học, đặt học quan đến cấp phủ, châu.
- Nho giáo từng bước trở thành tư tưởng chủ đạo trong xã hội; Phật giáo suy giảm vai trò và vị thế so với trước.
110 TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN
- Tổ chức các kì thi, tuyển chọn được nhiều nhân tài cho đất nước.
+ Đề cao chữ Nôm, sử dụng chữ Nôm trong sáng tác văn chương; dịch sách chữ Hán sang chữ Nôm.
- Giáo dục, khoa cử có bước phát triển theo hướng quy củ, chuyên nghiệp, mang tính thực tiễn.
- Tính dân tộc trong nền văn hóa được chú trọng, đề cao
Câu 2: Có nhận định cho rằng: “Hồ Quý Ly là một nhà cải cách lớn, kiên quyết và táo bạo” Em đồng ý với nhận định đó không? Vì sao? Sưu tầm thêm tư liệu từ sách, báo và internet để tìm dẫn chứng chứng minh cho ý kiến của em.
♦ Từ cuối thế kỉ XIV, nhà Trần lâm vào tình trạng khủng hoảng, suy yếu nghiêm trọng: chính trị bất ổn, sản xuất trì trệ, các cuộc khởi nghĩa của nông dân chống lại triều đình phong kiến diễn ra khắp nơi Triều Trần suy yếu đến mức không còn khả năng bảo vệ sự an toàn của đất nước, bất lực trước các cuộc tấn công của Chăm-pa và những yêu sách ngang ngược của nhà Minh Bối cảnh lịch sử đó đã đặt ra yêu cầu khách quan cho Đại Việt lúc này là phải giải quyết khủng hoảng kinh tế - xã hội, thủ tiêu những yếu tố cát cứ của quý tộc Trần; xây dựng, củng cố đất nước về mọi mặt.
♦ Nhằm đáp ứng những yêu cầu mà lịch sử đặt ra, trong khoảng 28 năm tham dự vào chính sự dưới triều Trần và 7 năm nắm chính quyền dưới triều Hồ, Hồ Quý Ly đã tiến hành một loạt các biện pháp cải cách táo bạo và quyết liệt trên nhiều lĩnh vực, như: chính trị, quân sự, kinh tế, xã hội và văn hóa - giáo dục.
- Về chính trị: Hồ Quý Ly đã sửa đổi chế độ hành chính; ban hành quy chế về hệ thống quan lại địa phương; cải cách nghi lễ của triều đình và y phục của quan lại theo hướng quy củ, thống nhất và chuyên nghiệp.
+ Năm 1396, Hồ Quý Ly cho ban hành tiền giấy (mang tên: “thông bảo hội sao”) - đây được coi là loại tiền giấy đầu tiên trong lịch sử Việt Nam.
+ Năm 1397, Hồ Quý Ly đặt phép hạn điền, nhằm hạn chế sở hữu ruộng tư Chính sách này đã đánh mạnh vào chế độ điền trang của quý tộc nhà Trần và ruộng tư của địa chủ lớn, giúp nông dân có thêm ruộng đất để cày cấy và tăng thêm nguồn thu sưu thuế cho nhà nước.
+ Năm 1402, Hồ Quý Ly tiếp tục ban hành chính sách thống nhất đơn vị đo lường trong cả nước; cải cách thuế đinh và tô ruộng Theo đó: thuế đinh chỉ thu đối với người có ruộng, người ít ruộng nộp thuế nhẹ đi, người không có ruộng và hạng cô quả không phải nộp thuế Nhìn chung, chính sách tô thuế này có phần nhẹ nhàng và công bằng hơn so với trước, góp phần giúp giảm gánh nặng cho nhân dân.
- Về quân sự - quốc phòng:
+ Hồ Quý Ly thực hiện việc chấn chỉnh và tăng cường lực lượng quân đội chính quy: tuyển chọn những người giỏi võ nghệ, có năng lực làm tướng chỉ huy; thải hồi những binh sĩ già yếu.
+ Ông cũng cho xây dựng lại binh chế, chia đặt lại tổ chức quân đội theo hướng quy củ, chặt chẽ, đặt dưới sự chỉ huy thống nhất của triều đình.
+ Việc cải tiến vũ khí, tăng cường trang bị quốc phòng, xây dựng hệ thống phòng thủ quốc gia cũng được quan tâm.
+ Năm 1401, Hồ Quý Ly ban hành phép hạn nô, giới quý tộc bị hạn chế số lượng nô tì.
Phép hạn nô cùng với phép hạn điền về cơ bản đã làm suy sụp thế lực của tầng lớp quý tộc nhà Trần và nền kinh tế điền trang, tăng cường thế lực cho nhà nước phong kiến.
TÀI LIỆU LỊCH SỬ LỚP 11 111
+ Bên cạnh đó, năm 1403, Hồ Quý Ly còn cho đặt Quảng tế (cơ quan trông coi việc y tế) để chữa bệnh cho nhân dân,…
- Về văn hóa - giáo dục:
+ Hồ Quý Ly đã chấn chỉnh lại Phật giáo và Nho giáo Ông đã hạn chế Phật giáo, Đạo giáo, đề cao Nho giáo nhưng là Nho giáo thực dụng, chống giáo điều, kết hợp với tinh thần Pháp gia.
+ Hồ Quý Ly phản đối lối học sáo rỗng, nhắm mắt học vẹt lời nói của cổ nhân để xét việc trước mắt Năm 1392, Hồ Quý Ly soạn sách “Minh Đạo” gồm 14 thiên đưa ra những kiến giải xác đáng về Khổng Tử và những nghi vấn có căn cứ về sách “Luận ngữ” - một trong những tác phẩm kinh điển của nho giáo.
+ Hồ Quý Ly là vị vua đầu tiên trong lịch sử Việt Nam quyết định dùng chữ Nôm để chấn hưng nền văn hóa dân tộc, cho dịch các kinh, thư, thi Chính ông đã dịch thiên “Vô dật” trong Kinh thư ra chữ Nôm để dạy vua và hoàng tử, hậu phi, con cái nhà quan, cung nữ; soạn sách Thi nghĩa (giải thích Kinh thi) bằng chữ Nôm; làm thơ Nôm.
+ Hồ Quý Ly rất quan tâm đến việc cải cách, nâng cao tính hiệu quả và thực tiễn của giáo dục, thi cử Ông đã cho mở rộng hệ thống giáo dục ở địa phương, đặt các học quan, cấp học điền và định lại phép thi cho có quy củ.
=> Qua quá trình và nội dung của các chính sách cải cách đất nước, có thể thấy, Hồ Quý
Ly là một nhà cải cách lớn, có tầm nhìn, năng lực, sự quyết đoán, tinh thần dân tộc và ý thức tự cường.
CUỘC CẢI CÁCH CỦA LÊ THÁNH TÔNG (THẾ KỈ XV)
PHẦN 1: TÓM TẮT LÝ THUYẾT
Câu 1: Trình bày bối cảnh , nội dung, ý nghĩa.Một số bài học kinh nghiệm từ cuộc cải cách của vua Lê Thánh Tông có thể vận dụng, kế thừa trong công cuộc xây dựng và phát triển đất nước hiện nay:
- Đến giữa thế kỉ XV, tình hình kinh tế - xã hội Đại Việt đã phục hồi và phát triển, đời sống nhân dân ổn định
- Tuy nhiên, tình trạng phân tán, bè phái trong bộ máy chính quyền, hệ thống hành chính hoạt động thiếu hiệu quả gây nhiều khó khăn trong kiểm soát quyền lực của chính quyền trung ương.
2 Nội dung cuộc cải cách a) Về chính trị và hành chính
- Bãi bỏ chức Tể tướng và một số chức danh đại thần khác, nhà vua trực tiếp điều khiển triều đình.
- Bãi bỏ lệ ban quốc tính, quý tộc tôn thất không được lập phủ đệ và quân đội riêng.
- Tổ chức tuyển chọn bộ máy quan lại ở trung ương qua chế độ khoa cử Nho học.
- Từ năm 1466 đến năm 1471, vua Lê Thánh Tông tiến hành một cuộc cải cách quy mô lớn:
▪ Đứng đầu bộ máy nhà nước là Hoàng đế.
▪ Sáu bộ đảm trách những công việc chính yếu của quốc gia.
▪ Đặt thêm Lục tự và Lục khoa để hỗ trợ và giám sát Lục bộ.
▪ Hoàn thiện hệ thống cơ quan văn phòng và các cơ quan chuyên môn.
▪ Cả nước được chia làm 12 đạo, (sau đổi thành thừa tuyên), đến năm 1471 có thêm thừa tuyên Quảng Nam Đứng đầu thừa tuyên là các Tuyên phủ sứ
▪ Hệ thống cơ quan chuyên trách gồm: Thừa ty (dân sự), Đô ty (quân sự) và Hiến ty (tư pháp).
▪ Kinh thành Thăng Long thuộc một đơn vị hành chính đặc biệt gọi là phủ Trung Đô, về sau đổi gọi là phủ Phụng Thiên.
▪ Đến năm 1490 hoàn thành vẽ bộ bản đồ và được in với tên gọi: Hồng Đức bản đồ sách. b) Về quân sự
- Năm 1466, vua Lê Thánh Tông cải tổ hệ thống quân đội, chia làm hai loại quân:
116 TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN
+ Quân thường trực (cấm binh) bảo vệ kinh thành.
+ Quân các đạo (ngoại binh) đóng ở các địa phương.
- Cho đặt quân lệnh để thường xuyên tập trận và đặt các kì thi võ để tuyển chọn tướng sĩ phục vụ quân đội. c) Về kinh tế
- Năm 1477, vua Lê Thánh Tông ban hành chính sách lộc điền và quân điền
- Thể lệ thuế khoá được nhà nước quy định theo hạng.
- Nhà nước đặt Hà đê quan và Khuyến nông quan để quản lí việc đê điều, đặt Đồn điền quan để khuyến khích việc khẩn hoang, mở rộng diện tích. d) Về luật pháp
- Năm 1483, vua Lê Thánh Tông cho ban hành bộ Quốc triều hình luật (Luật Hồng Đức) gồm 722 điều.
- Nhiều truyền thống, phong tục, tập quán tốt đẹp của dân tộc đã được thể chế hoá thành các điều luật. e) Về văn hóa - giáo dục
- Nho giáo được đặt làm hệ tư tưởng chính thống.
- Giáo dục, khoa cử được chú trọng.
+ Xây dựng được hệ thống hành chính thống nhất trên phạm vi cả nước theo hướng tinh gọn, bảo đảm sự chỉ đạo và tập trung quyền lực của chính quyền trung ương và của nhà vua.
+ Các hoạt động kinh tế, pháp luật, quân sự, văn hoá, giáo dục đều đạt được tiến bộ hơn hẳn so với các thời trước đó.
+ Thành công của cuộc cải cách đã góp phần tăng cường tính hiệu lực và hiệu quả của bộ máy quan lại, đưa chính quyền quân chủ Lê sơ đạt đến đỉnh cao của mô hình quân chủ quan liêu chuyên chế.
+ Góp phần quan trọng vào ổn định và phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội Đại Việt thế kỉ XV.
+ Mô hình quân chủ thời Lê sơ đã trở thành khuôn mẫu của các nhà nước phong kiến ở Việt Nam từ thế kỉ XVI đến cuối thế kỉ XVIII.
Bài học: Trên lĩnh vực chính trị:
+ Thực hiện nguyên tắc “trên dưới liên kết hiệp đồng, trong ngoài kiềm chế lẫn nhau” trong hoạt động của bộ máy hành chính nhà nước;
+ Thực hiện nguyên tắc “chức vụ và trách nhiệm nghiêm minh, quyền lợi và nghĩa vụ tương xứng”;
+ Quản lý nhà nước bằng pháp luật, đề cao pháp luật;
+ Tuyển chọn cán bộ, công chức nhà nước một cách công khai, minh bạch;
+ Tăng cường công tác giám sát, đánh giá năng lực của cán bộ, công chức nhà nước.
TÀI LIỆU LỊCH SỬ LỚP 11 117
+ Kiên quyết đấu tranh phòng, chống tham nhũng, làm trong sạch bộ máy nhà nước;
- Trên lĩnh vực văn hóa - giáo dục: chú trọng phát triển giáo dục và trọng dụng nhân tài.
Câu hỏi 2: Theo em, cuộc cải cách của vua Lê Thánh Tông có những điểm tiến bộ gì có thể vận dụng được trong bối cảnh hiện nay?
Một số bài học kinh nghiệm từ cuộc cải cách của vua Lê Thánh Tông có thể vận dụng, kế thừa trong công cuộc xây dựng và phát triển đất nước hiện nay là:
- Quản lý nhà nước bằng pháp luật, đề cao pháp luật.
- Tuyển chọn cán bộ, công chức nhà nước một cách công khai, minh bạch.
- Tăng cường công tác giám sát, đánh giá năng lực của cán bộ, công chức nhà nước.
- Kiên quyết đấu tranh phòng, chống tham nhũng, làm trong sạch bộ máy nhà nước.
- Chú trọng phát triển giáo dục và trọng dụng nhân tài.
118 TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN
TÀI LIỆU LỊCH SỬ LỚP 11 119
PHẦN 4: BÀI TẬP NÂNG CAO
120 TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN
CUỘC CẢI CÁCH CỦA MINH MẠNG (NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX)
(NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX)
PHẦN 1: TÓM TẮT LÝ THUYẾT
Câu 1: Minh Mạng được xem là một vị vua năng động, quyết đoán của triều Nguyễn Trong thời gian trị vì, ông đã thực hiện một số cải cách nhằm tăng cường tính thống nhất và tiềm lực của đất nước Vậy, nội dung chủ yếu của cuộc cải cách thời vua Minh Mạng là gì? Những cải cách đó đạt được kết quả và ý nghĩa như thế nào? Nêu nhận xét về cuộc cải cách?
- Dưới thời vua Gia Long, bộ máy nhà nước phong kiến đã được kiện toàn một bước nhưng vẫn còn bộc lộ nhiều hạn chế và thiếu tính thống nhất.
+ Cơ cấu hành chính phân chia nhiều tầng quản lí, có nguy cơ xuất hiện tình trạng lạm quyền của quan lại địa phương.
+ Mâu thuẫn xã hội gay gắt, làm bùng nổ nhiều cuộc khởi nghĩa lớn của nông dân và các dân tộc ít người.
=> Yêu cầu đặt ra là: Kiện toàn bộ máy chính quyền, thực hiện nhất thể hoá các đơn vị hành chính trong cả nước.
2 Nội dung cuộc cải cách a) Về chính trị và hành chính
- Đổi tên nước Việt Nam thành Đại Nam.
- Củng cố địa vị của Nho giáo làm chỗ dựa cho vương quyền.
+ Kiện toàn các cơ quan văn phòng trực tiếp giúp việc cho nhà vua (Văn thư phòng, Hàn lâm viện, Cơ mật viện).
+ Các cơ quan chuyên trách đứng đầu là lục bộ, được quy định chặt chẽ hơn Thượng thư lục bộ hợp cùng trưởng quan của Đô sát viện, Đại lý tự và Thông chính sứ ty hợp thành Cửu khanh của triều đình.
+ Năm 1831 - 1832, vua Minh Mạng bãi bỏ Bắc thành và Gia Định thành, chia cả nước làm 30 tỉnh và phủ Thừa Thiên (Kinh sư).
+ Hệ thống hành chính phân cấp gồm: tỉnh, phủ, huyện/châu, tổng, xã Cơ quan quản lí
TÀI LIỆU LỊCH SỬ LỚP 11 121 cấp tỉnh gồm hai ty là Bố chánh sứ ty (phụ trách đinh, điền, hộ tịch) và Án sát sứ ty (coi về hình án). b) Về kinh tế
- Năm 1836, vua Minh Mạng cho triển khai đo đạc lại ruộng đất ở Nam Bộ, lập sổ địa bạ để quản lí
- Quy định lại chính sách thuế đối với thuyền buôn nước ngoài đến buôn bán. c) Về quốc phòng, an ninh
- Quân đội được tổ chức theo phương châm “tinh nhuệ”, học hỏi mô hình tổ chức và phiên chế của phương Tây.
- Coi trọng phát triển lực lượng thuỷ quân và tăng cường các hoạt động xây dựng pháo đài, tuần soát trên biển. d) Về văn hóa - giáo dục
- Độc tôn Nho giáo, hạn chế Phật giáo và cấm đoán Thiên Chúa giáo.
- Năm 1820, cho lập Quốc sử quán làm nhiệm vụ thu thập và biên soạn sách sử.
- Năm 1822, vua Minh Mạng cho mở lại các kì thi Hội, thi Đình, khuyến khích hoạt động giáo dục Nho học.
+ Tăng cường tính thống nhất của quốc gia.
+ Chế độ trung ương tập quyền chuyên chế và quyền lực của hoàng đế được củng cố, thúc đẩy bộ máy chính quyền các cấp hoạt động hiệu quả.
+ Cuộc cải cách của vua Minh Mạng là một cuộc cải cách khá toàn diện trên các lĩnh vực hành chính, kinh tế, văn hoá, giáo dục Trong đó, trọng tâm là cải cách hành chính.
+ Cuộc cải cách hành chính đã có tác động tích cực đến sự ổn định về nhiều mặt của Đại Nam.
+ Một số giá trị trong xây dựng mô hình, cơ chế vận hành bộ máy chính quyền, xây dựng đội ngũ quan lại thanh liêm đã để lại bài học kinh nghiệm hữu ích cho cải cách hành chính Việt Nam hiện nay.
+ Cuộc cải cách của vua Minh Mạng là một cuộc cải cách khá toàn diện trên các lĩnh vực: hành chính, kinh tế, văn hóa - giáo dục, trong đó, trọng tâm là cải cách về bộ máy hành
122 TRƯỜNG THPT LÊ QUÝ ĐÔN chính Kết quả của cuộc cải cách đã tăng cường tính thống nhất của quốc gia, thúc đẩy bộ máy chính quyền các cấp hoạt động hiệu quả.
+ Cuộc cải cách của Minh Mạng đã thể hiện tài năng, tâm huyết của nhà vua và nỗ lực của triều Nguyễn trong quá trình quản lí đất nước, có ảnh hưởng lớn đến tình hình chính trị - xã hội, đồng thời, đặt nền móng cho thể chế chính trị của triều Nguyễn trong nhiều thập kỉ sau đó.
+ Cuộc cải cách của vua Minh Mạng cũng để lại những di sản quan trọng trong nền hành chính quốc gia thời kì cận - hiện đại, đặc biệt là cấu trúc phân cấp hành chính địa phương: tỉnh - huyện - xã Bên cạnh đó, một số giá trị trong việc xây dựng mô hình bộ máy nhà nước đơn giản, tinh gọn; xây dựng đội ngũ quan lại thanh liêm của vua Minh Mạng cũng là bài học kinh nghiệm hữu ích cho cải cách hành chính của Việt Nam hiện nay.
Câu 2: Liên hệ với thực tiễn và tìm hiểu thêm từ sách, báo, internet, cho biết những bài học kinh nghiệm nào từ cuộc cải cách của vua Minh Mạng có thể áp dụng vào việc xây dựng nền hành chính Việt Nam hiện đại? Lấy ví dụ cụ thể.
- Một số bài học kinh nghiệm từ cuộc cải cách của vua Minh Mạng có thể áp dụng vào việc xây dựng nền hành chính Việt Nam:
+ Thống nhất đơn vị hành chính địa phương trong cả nước;
+ Xây dựng cơ cấu bộ máy nhà nước đơn gọn nhẹ, chặt chẽ;
+ Phân định cụ thể chức năng, nhiệm vụ của các cơ quan và cán bộ, công chức nhà nước theo nguyên tắc “chức vụ và trách nhiệm nghiêm minh, quyền lợi và nghĩa vụ tương xứng”.
+ Chú trọng hơn nữa công tác đào tạo, bồi dưỡng, tuyển chọn nhân tài vào đảm đương các chức vụ trong bộ máy hành chính nhà nước.
+ Xây dựng cơ chế kiểm tra, giám sát các cơ quan hành chính và đội ngũ cán bộ, công chức có hiệu quả.
+ Mở rộng diện và đối tượng áp dụng chế độ “hồi tỵ” để giảm bớt những tiêu cực trong nền hành chính nhà nước.
- Ví dụ cụ thể (về chế độ “hồi tỵ”)
+ Dưới thời Minh Mạng, phép “hồi tỵ” có nội dung cơ bản là: (1) quy định người làm quan không được nhậm chức ở quê quán, trú quán, quê mẹ, quê vợ; (2) những người thân như: anh, em, cha, con, thầy, trò,… không được làm quan cùng một chỗ; (3) đối với nhân viên hành chính: ai quê ở phủ, huyện nào cũng không được làm việc tại cơ quan công quyền của phủ, huyện đó,… Vua Minh Mạng cho thực hiện phép “hồi tỵ” nhằm mục đích đề phòng việc gây bè, kéo cánh, đặt tình cảm riêng lên trên pháp luật, cản trở công việc chung của đất nước Theo vua Minh Mạng, để bộ máy hành chính hoạt động có hiệu quả thì phải có đội ngũ quan lại làm việc vô tư, khách quan, không dùng quan hệ gia đình, người thân để nâng đỡ, lập bè phái nhằm mục đích riêng Những quy định trong chế độ “hồi tỵ” được áp dụng dưới triều vua Minh Mệnh rất cụ thể, đối tượng, phạm vi áp dụng rộng đã góp phần làm cho bộ máy hành chính được củng cố và các cơ quan hành chính hoạt động có hiệu lực, hiệu quả hơn.
+ Một vấn đề lớn đang đặt ra trong cải cách hành chính của Việt Nam hiện nay là: tình trạng bè phái, gia đình, tư tưởng “một người làm quan, cả họ được nhờ”… đang rất phổ biến trong các cơ quan hành chính nhà nước Tình trạng này dẫn đến nhiều hệ lụy tiêu cực, như: nâng đỡ, bao che cho nhau; đánh giá, khen thưởng, kỷ luật, đề bạt cán bộ công chức thiếu khách quan, không dựa trên năng lực và kết quả làm việc; nội bộ mất đoàn kết,
TÀI LIỆU LỊCH SỬ LỚP 11 123 không huy động được các thành viên trong tổ chức phấn đấu vì mục tiêu chung; khiến cho niềm tin của người dân vào chính quyền suy giảm,… Vì vậy, chúng ta cần nghiên cứu và áp dụng chế độ “hồi tỵ” ở phạm vi và đối tượng rộng hơn để giảm bớt những tiêu cực trong bộ máy hành chính.