Tiếng viết lớp 9 cơ bản nhất

1. Đọc sách, phải chọn cho tinh và đọc cho kĩ.2. Kiến thức phổ thông, không chỉ những công dân trên thế giới hiện tại cần mà cả những nhà học giả chuyên môn cũng không thể thiếu nó được.3. Trang phục không có luật pháp nào can thiệp, nhưng cũng có những quy tắc ngầm phải tuân thủ, đó là văn hoá xã hội. Đi đám cưới không thể lôi thôi lếch thếch, mặt nhọ nhem, chân tay lấm bùn. Đi đám tang không được mặc quần áo loè loẹt, cười nói oang oang.

Trang 1

PHIẾU BÀI TẬP

* Bài tập 1:

Em cú nhận xột gỡ về sự tuõn thủ phương chõm về lượng trong cõu trả lời của bộ Hồng

Một hụm, cụ tụi gọi tụi đến bờn cười hỏi:

- Hồng! Mày cú muốn vào Thanh Hoỏ chơi với mẹ mày khụng?

( )Tụi cũng cười đỏp lại cụ tụi:

- Khụng! Chỏu khụng muốn vào Cuối năm thế nào mợ chỏu cũng về

………

* Bài tập 2 : Các thành ngữ sau liên quan đến phơng châm hội thoại nào? - Núi cú sỏch, mỏch cú chứng………

- Núi phải củ cải cũng nghe………

- Lắm mồm, lắm miệng:………

- Núi cú đầu cú đũa:………

- Dõy cà ra dõy muống:………

- Núi cạnh núi khộo:………

- Núi cú ngọn cú ngành:………

* Bài tập 3: Em cú nhận xột gỡ về cỏc cỏch núi sau: Chiến tranh chỉ là chiến tranh, Trẻ con chỉ là trẻ con, Tiền bạc chỉ là tiền bạc Cú người cho rằng cỏc cỏch núi này đều vi phạm phương chõm về lương Em cú đồng ý khụng? Tại sao? ………

………

* Bài tập 4: Từ ngữ xưng hụ trong tiếng Việt cú đặc điểm gỡ? Nờu và cho vớ dụ để làm rừ đặc điểm đú.

* Bài 5: Viết một đoạn văn trỡnh bày sự cảm nhận của em về cõu thơ sau:

Cỏ non xanh tận chõn trời Cành lờ trắng điểm một vài bụng hoa.

Ôn Tập Tiếng Việt

I Khởi ngữ:

Trang 2

1.Khái niệm: Khởi ngữ là thành phần câu đứng trớc chủ ngữ ( có khi đứng sau chủ ngữ và trớc vị ngữ), và nêu lên đề tài liên quan tới việc đợc nói trong câu chứa nó( Nhấn mạnh đề tài đợc nói đến trong câu) 2 Nhận diện khởi ngữ: Trớc từ ngữ làm khởi ngữ , có thể có sẵn hoặc có thể dễ dàng thêm các quan hệ từ

nh về , đối, với Đó cũng là dấu hiệu phân biệt khởi ngữ với chủ ngữ của câu

- Sau khởi ngữ, có thể thêm trợ từ thì

Ví dụ 1 : Nghe gọi, con bé giật mình, tròn mắt nhìn Nó ngơ ngác, lạ lùng, Còn anh, anh không ghìm

nổi xúc động .

( Nguyễn Quang Sáng,Chiếc lợc ngà )

-> từ anh thứ nhất ( khởi ngữ ) đứng trớc từ anh thứ hai (chủ ngữ ), quan hệ trực tiếp với chủ ngữ., nhấn mạnh chủ thể của hành độngđợc nói đến trong câu ở hai câu trớc, chủ thế hành động đợc nói đến là con

bé

Ví dụ 2 :

Giàu, tôi cũng giàu rồi

( Nguyễn Công Hoan )

Ví dụ 3 :

Về các thẻ văn trong lĩnh vự văn nghệ, chúng ta có thể tin ở tiếng ta, không sợ nó thiếu giàu và đẹp

( Phạm Văn Đồng, Giữ gìn trong sáng của tiếng Việt)

- Đối với các thầy cô giáo, Minh rất kính trọng; đối với các bạn trẻ, Minh rất khiêm tốn, quý mến và

chan hoà

3 Vị trí của khởi ngữ:

- Khởi ngữ đứng trớc chủ ngữ: + Ba hồng vàng này, em vừa hái ở vờn về sáng nay.

+ Đối với bài thơ hay, ta nên chép vào sổ tay và học thuộc.

+ Mặt trời của bắp ( thì) nằm trên đồi.

Mặt trời của mẹ ( thì) em nằm trên lng.

- Khởi ngữ đứng sau chủ ngữ và trớc vị ngữ:

+ Ông giáo ấy, thuốc không hút, rợu không uống

+ Suốt ngày mẹ em, công việc không lúc nào ngơi tay.

4 Vai trò của khởi ngữ:

- Nhấn mạnh đề tài đợc nói đến trong câu ( Khi ngời viết muốn nhấn mạnh bộ phận nào đó thì bộ phận ấy

đợc đa lên làm khởi ngữ) -> Khởi ngữ là bộ phận gây chú ý cho ngời đọc

- Giúp cho các câu trong đoạn văn liên kết chặt chẽ

II Luyện tập:

*Bài tập 1: Xác định khởi ngữ có trong đoạn trích sau

1 Đọc sách, phải chọn cho tinh và đọc cho kĩ

Trang 3

2 Kiến thức phổ thông, không chỉ những công dân trên thế giới hiện tại cần mà cả những nhà học giả chuyên môn cũng không thể thiếu nó đợc

3 Trang phục không có luật pháp nào can thiệp, nhng cũng có những quy tắc ngầm phải tuân thủ, đó là văn hoá xã hội Đi đám cới không thể lôi thôi lếch thếch, mặt nhọ nhem, chân tay lấm bùn Đi đám tang không đợc mặc quần áo loè loẹt, cời nói oang oang

* Bài tập 2: Xác định khởi ngữ có trong đoạn trích sau và cho biết tác dụng của khởi ngữ trong câu đó:

1 Những chiến sĩ không chịu nhận, không chịu tan mình trong cái ngạt thở sợ sệt, đe doạ mà bọn mật thám định đem áp dụng lên đầu họ, chăng kín chung quanh họ Những câu Kiều, những tiếng hát, tất cả cho những ngời bị giam cầm vẫn buộc chặt lấy cuộc đời thờng bên ngoài…

* Bài tập 3: Chuyển đổi các câu sau thành câu có khởi ngữ:

1 Mỗi cân gạo này giá ba ngàn đồng

2 Anh ấy luôn có sẵn tiền trong nhà

3 chúng tôi mong sống có ích cho xã hội

4 Nớc biển Đông cũng không đo đợc lòng căm thù giặc của Trần Quốc Tuấn

5 Ngời ta sợ cái uy quyền thế của quan Ngời ta sợ cái uy đồng tiền của Nghị Lại

6 Ông giáo ấy không hút thuốc, không uống rợu

7 Tôi cứ ở nhà tôi, làm việc của tôi, ăn cơm của tôi

* Bài tập tham khảo: Bạn Nam, chúng tôi rất tự hào về bạn ấy Bóng đá, bạn ấy cũng giỏi Bóng

bàn, bạn ấy chơi cũng hay Học, bạn ấy luôn nhất lớp.

Trang 4

II Thành phần biệt lập:

1 Thế nào là thành phần biệt lập: Là thành phần nằm ngoài cấu trúc cú pháp của câu ( Cờu trúc cú pháp

gồm các thành phần nh: CN, VN, phụ ngữ, trạng ngữ ), không tham gia vào việc diễn đạt sự việc trong câu

2 Các thành phần biệt lập:

a Thành phần tình thái:

- Là thành phần nêu nhận định, đánh giá của ngời nói với sự việc xảy ra ở trong câu, hoặc thái độ, cách

đánh giá của ngời nghe

- ý nghĩa cụ thể của thành phần tình thái:

+ Nêu độ tin cậy của ngời nói với sự việc xảy ra trong câu:

- Mức độ tin cậy cao: Chắc chắn, nhất định, chắc chắn là, nhất định là…

- Mức độ tin cậy thấp hơn: Hình nh, dờng nh, có vẻ nh…

- Mức độ tin cậy thấp nhất: Có lẽ, có lẽ là…

+ Nêu thái độ, quan hệ của ngời nói với ngời nghe.

- Thái độ kính trọng: ạ, VD: Cháu đi học ạ

- Thái độ thân mật: nhé, VD: Tớ đi nhé

- Thái độ xuỗng sã: hả, hử…VD: Đi đâu đấy hả?

( Trong chơng trình cải cách sgk chỉ đề cập đến thành phần tình thái nêu thái độ, cách đánh giá của ngời nói với sự việc trong câu)

b Thành phần cảm thán:

- Là thành phần bộc lộ cảm xúc của ngời nói nh vui, mừng, buồn giận…

VD: - ồ, sao mà độ ấy vui thế

- Trời ơi, chỉ còn có năm phút!

Các tiếng “ ồ, trời ơi” không chỉ sự vật hay sự việc nào, cũng không dùng để gọi mà chỉ giúp ngời đọc bộc

lộ cảm xúc của mình

c Thành phần gọi - đáp: Là thành phần đợc dùng để tạo lập và duy trì quan hệ giao tiếp.

VD: - Này, bảo bác ấy có trốn đi đâu thì trốn -> Này: Thành phần để gọi -> Tạo lập giao tiếp

- Vâng, cháu cũng đã nghĩ nh cụ -> Vâng : Thành phần đáp -> Duy trì quan hệ giao tiếp

+ Vị trí: Thành phần gọi đáp có thể đứng ở đầu hoặc cuối câu

VD: - Hơng ơi, có đi học không?

- Cậu đi sớm thế hay sao, Lan?

+ Tác dụng: - đợc dùng để tạo lập hoặc duy trì mối quan hệ giao tiếp

- Thể hiện thái độ, cách ứng xử của những ngời giao tiếp với nhau

* Chú ý: Phân biệt thành phần cảm thán và thành phần gọi đáp với câu đặc biệt bộc lội tình cảm và dùng để gọi đáp

d Thành phần phụ chú: Thờng đợc dùng để bổ sung một số chi tiết cho nội dung chính của câu Cụ thể là:

Trang 5

- Nêu điều bổ sung, hoặc nêu một số quan hệ phụ thêm ( Nguyên nhân, điều kiện, sự tơng phản, mục đích, thời gian)

VD: Lan – lớp trởng lớp 9A, là một cô bé rất dế thơng và học giỏi

- Nêu thái độ của ngời nói

VD: Cô ấy là ngời thông minh, tôi nghĩ vậy, nên chắc chắn sẽ hiểu ra thôi

- Nêu xuất xứ của lời nói, của ý kiến

VD: Lớp trởng nói to: - Ngày mai, cả lớp đi lao động – cô giáo bảo thế

* Nhận diện: Thành phần phụ chú thờng đợc đặt giữa hai dấu gạch ngang hoặc hai dấu phẩy, hoặc hai dấu ngoặc đơn, hoặc giữa một dấu gạch ngang và một dấu phẩy…

* Luyện tập:

Phiếu học tập

I Khởi ngữ:

Trang 6

i

………

Liờn kết cõu và liờn kết đoạn văn

I Thế nào là liờn kết cõu và liờn kết đoạn văn ?

- Là sự gắn bú chặt chẽ về nội dung và hỡnh thức giữa cõu với cõu, giữa đoạn văn với đoạn văn để tạo nờn một chỉnh thể

Bài tập tiếng việt

I Bài tập về khởi ngữ:

II Bài tập về thành phần biệt lập

Trang 7

Tên em:……… BÀI TẬP VỀ LIÊN KẾT CÂU, TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý

I BÀI TẬP VỀ PHÉP LIÊN KẾT

*

Bài tập 1 : Xác định các phép liên kết và phương tiện liên kết được sử dụng trong các ví dụ sau:

“ Không có gì vui bằng mùa gặt ở làng quê Thôn trang náo nức, rầm rập, rộn ràng, từ mờ sáng đến khuya Lúa chín vàng rực đầy đồng Lúa gặt được xếp thành bó Lúa được chở về thôn Lúa phơi ngoài sân Lúa chất đầy nhà Một màu vàng ấm no toả rộng xóm thôn Lúa mời tỏa hương ngào ngạt đất trời

2 Buổi đầu, không một tấc sắt trong tay, tre là tất cả, tre là vũ khí Muôn ngàn đời biết ơn chiếc gậy tầm vông đã dựng lên Thành đồng tổ quốc! Và sông Hồng bất khuất có cái chông tre

Gậy tre, chông tre chống lại sắt thép của quân thù…

3 Tuỳ đấy, mày có tin tao thì điểm chỉ vào, đem về cho chồng mày kí tên và xin chữ lí trưởng nhận thực

tử tế rồi mang sang đây, thì tao sẽ giao tiền cho Nếu mày không tin thì thôi Đây tao không ép…

4 Được mùa chớ phụ ngô khoai

Đến khi thất bát lấy ai bạn cùng

5 Ong vàng, ong bò vẽ, ong mật đánh lộn nhau để hút mật Chúng đuổi cả đàn bướm Bướm hiền lành bỏ chỗ lao xao Từng đàn rủ nhau lặng lẽ bay đi

6 Người ta nói chèo bẻo là kẻ cắp Kẻ cắp hôm nay gặp bà già Nhưng từ đây tôi lại quý chèo bẻo Ngày mùa chúng thức suốt đêm Mới tờ mờ đất nó đã cất tiếng gọi người” “ Chè, cheo chét”… Thì ra, người có tội khi trở thành người tốt thì tốt lắm …

* Bài tập 2 : Phân tích tính liên kết về nội dung và hình thức giữa các câu trong đoạn văn sau:

1.Trong cuộc đời đầy truân chuyên của mình, Chủ Tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hoá nhiều nước, nhiều vùng trên thế giới, cả ở phương Đông và phương Tây Trên những con tàu vượt trùng dương, người

đã ghé lại nhiều hải cảng, đã thăm các nước chấu Á, châu Phi, châu Mĩ Người đã từng sống dài ngày ở Pháp, ở Anh Người đã nói và viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc: Pháp, Anh, Hoa, Nga,…và Người đã làm nhiều nghề

2 Tác phẩm nghệ thuật nào cũng xây dựng bằng những vật liệu mượn ở thực tại Nhưng nghệ sĩ không ghi lại cái đã có rồi mà còn muốn nói một điều gì mới mẻ Anh gửi vào tác phẩm một lá thư, một lời nhắn nhủ, anh muốn đem một phần của mình góp vào đời sống xung quanh

3 Tết năm nay là sự chuyển tiếp giữa hai thế kỉ, và hơn thế nữa, là sự chuyển tiếp giữa hai thiên niên kỉ Trong thời khắc như vậy, ai ai cũng nói tới việc chuẩn bị hành trang bước vào thế kỉ mới, thiên niên kỉ mới

Trang 8

Trong những hành trang ấy, có lẽ sự chuẩn bị của bản thân con người là quan trọng nhất Từ cổ chí kim, bao giờ con người cũng là động lực phát triển của lịch sử Trong thế kỉ tới mà ai ai cũng nhận rằng nền kinh tế tri thức sẽ phát triển mạnh mẽ thì vai trò con người lại càng nổi trội

* Bài tập 3: Xác định các phương tiện liên kết và phép liên kết được sử dụng trong các đoạn văn sau:

1 Xe chạy giữa cánh đồng hưu quạnh Và lắc Và xóc

2 Nhĩ nhìn mãi đám khách nhưng vấn không tìm thấy cái mũ cói rộng vành và chiếc sơ mi màu trứng sáo đâu cả

Thì ra thằng con trai của anh chỉ mới đi được đến hàng cây bằng lăng bên kia đường

3 Nhĩ chợt nhớ là cái ngày mới cưới Liên từ một cái làng bên kia sông về làm vợ anh Liên vẫn đang còn mặc áo nâu và chít khăn mỏ quạ So với ngày ấy bây giờ Liên đã trở thành người đàn bà thị thành Tuy vậy cũng như cánh bãi bồi nắm phơi mình bên kia sông, tâm hồn Liên vẫn giữ nguyên vẹn những nét tần tảo và chịu đựng hi sinh từ bao đời xưa…

4 Có lẽ, văn nghệ rất kị trí thức hoá nữa Một nghệ thuật đã trí thức hoá thường là trừu tượng, khô héo Nhưng văn nghệ nói nhiều nhất với cảm xúc Vì văn nghệ không thể sống xa lìa cuộc sống

* Bài tập 4: : Xác định từ ngữ liên kết trong đoạn trích sau và cho biết kiểu quan hệ và ý nghĩa do từ ngữ

này diễn đạt

1.“ Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý Có khi được trưng bày trong tủ kính trong bình pha lê,

rõ ràng dễ thấy Nhưng cũng có khi được cất giữ kín đáo trong rương, trong hòm Bổn phận của chúng ta

là làm sao cho những của qúy kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công việc yêu nước, công việc kháng chiến

2 Anh càng ra sức để hát, để đàn và để… không ai nghe

Bởi vì…

Đường càng vắng ngắt Thỉnh thoảng những chiếc xe cao su kín mít như bưng, lép nhép chạy ra uể oải, lại thỉnh thoảng một người đi lén dưới mái hiên, run rẩy, vội vàng

* Bài tập 5: Viết một đoạn văn quy nạp với câu chủ đề sau: “Sang thu” của Hữu Thỉnh đã ghi lại một

cách tinh tế bước chuyển mình của thiên nhiên trong thời khắc giao mùa” ( Có sử dụng ít nhất 2 phép liên

kết, gạch chân các từ ngữ được dùng làm phương tiện liên kết và cho biết đó là phép liên kết nào?)

II BÀI TẬP VỀ NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý.

* Bài tập 1 Tìm hàm ý của các câu in đậm sau:

a Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng

Trang 9

Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt

Để ta chiếm lấy riờng phần bớ mật?

- Than ụi! Thời oanh liệt nay cũn đõu? (Nhớ rừng, Thế Lữ,)

b Tụi bựi ngựi nhỡn lóo, bảo:

- Kiếp ai cũng thế thụi, cụ ạ! Cụ tưởng tụi sung sướng hơn chăng?

(Lóo Hạc, Nam Cao)

c Tụi muốn thử sức mỡnh nờn nhỡn mẹ tụi: ( Tụi đi học, Thanh Tinh).

- Mẹ đưa bỳt thước con cầm.

Mẹ tụi cỳi đầu nhỡn tụi với cặp mắt thật õy yếm:

- Thụi để mẹ cầm cũng được.

( Tụi đi học, Thanh Tịnh).

d Tớnh ra cậu ấy ăn khoẻ hơn cả tụi ễng giỏo ạ Mỗi ngày cậu ấy ăn thế, bỏ rẻ cũng mất hào rưỡi, hai hào đấy Cứ mói thế này thỡ tụi lấy tiền đõu mà nuụi được? Mà cho cậu ấy ăn ớt thỡ cậu ấy gầy

đi, bỏn hụt tiền, cú phải hoài khụng? Bõy giờ cậu ấy bộo trựng trục, mua đắt, người ta cũng thớch.

* Bài tập 2: Cho biết hàm ý của cỏc cõu sau:

a - Bõy giờ mới 11h thụi

- Bõy giờ đó 11h rồi

b - Hụm nay chỉ cú 5 bài tập về nhà thụi

- Hụm nay cú những 5 bài tập về nhà.

* Bài tập 3: Tỡm một cõu chứa hàm ý từ chối cỏc lời đề nghị sau:

- Tối nay đi xem với mỡnh đi

- Ngày mai đi học, qua đốo tớ đi với nhộ

( Cỏc em làm bài vào vở học thờm)

………

1 Quái, đã đến giờ cha nhỉ? Sao Phạm Huy Văn và Lê Thành mãi vẫn cha tới.( ngạc nhiên)

2 Chà, cái mặt nhẫn kim cơng đẹp quá, quý quá! ( thán phục)

3 Eo ôi, đứa nào mặt mũi đen đủi xấu xí thế? ( khiếp sợ)

4 A, mẹ mua da Cả khoai sọ nữa.( vui mừng)

5 Chết chửa, tay anh làm sao lạnh thế này! ( hoảng hốt)

Trang 10

III Bài tập về nghĩa t ờng minh và hàm ý

* Bài tập 1: Đọc đoạn trích sau Xác định hàm ý đợc sử dụng trong đoạn văn?

Nghe tiếng tha, tôi hỏi:

- Chú mình có muốn cùng tớ đùa vui không?

- Đùa gì? Em đơng lên cơn hen đây! Hừ hừ…

- Đùa chơi một tí

- Hừ hừ Cái gì thế?… …

- Con mụ Cốc kia kìa

Dế Choắt ra cửa, hé mắt nhìn chị Cốc Rồi hỏi tôi:

- Chị Cốc béo xù đang đứng trớc cửa nhà ta đấy hả?

- ừ

- - Thôi thôi hừ hừ Em xin bái cả sáu tay Anh đừng trêu vào Anh phải sợ.… …

Tôi quắc mắt:

- Sợ gì? Mày bảo tao sợ cái gì? Mày bảo tao còn biết sợ ai hơn tao nữa!

IV<* Bài tập 1: Tìm các thành phần tình thái trong các câu sau Cho biết thành phần tình thái ấy biểu hiện

những ý nghĩa cụ thể nào?

1 Có lẽ, tôi bán con chó đấy, ông giáo ạ!

2 Cảm ơn cụ, nhà cháu đã tình táo nh thờng Nhng xem ý hãy còn lề bề, lệt bệt chừng nh vẫn còn mỏi mệt lắm

3 Nhng không biết xử trí thế nào, lão bộc đành nói cho Ngọc Hân yên lòng:

- Chắc là nó nhớ nhà quá nên trốn đi đấy thôi…

4 Có ngời cho rằng, bài toán dân số đã đợc đặt ra từthời cổ đại

5 Chắc chỉ ngời thạo mới cầm nổi bút thớc

6 Cuối năm thế nào mợ cháu cũng về

* Bài tập 2: Tìm các thành phần tình thái Căn cứ vào thành phần tình thái đã tìm đợc và các từ

ngữ xng hô, hãy cho biết quan hệ giữa ngời nói và ngời nghe

1 Thế đi bộ xuống đây à?

2 Tớ đang có một “âm mu” này, Trang ạ Rất thú vị nhé!

3 Cô tặng em Về trờng mới, em cố gắng học tập nhé!

* Bài tập 3: Tìm thành phần cảm thán trong các câu sau và cho biết thành phần đó bộc lộ cảm xúc

gì

1 Quái, đã đến giờ cha nhỉ? Sao Phạm Huy Văn và Lê Thành mãi vẫn cha tới.( ngạc nhiên)

2 Chà, cái mặt nhẫn kim cơng đẹp quá, quý quá! ( thán phục)

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	100 KB