Trang 3 - Năng lực chung:+ Tự chủ và tự học để có những kiến thức cơ bản về truyền thống dân tộc.+ Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được phâncông.+ Giải
Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG : TH&THCS HÓA PHÚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ : XÃ HỘI Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC: GIÁO DỤC CÔNG DÂN (BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG) (Năm học 2023 - 2024) I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Tình hình học sinh - Số lớp: lớp - Số học sinh: học sinh Tình hình đội ngũ: - Số giáo viên : + Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: + Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: … Khá: … Đạt: Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Theo danh mục thiết bị thông tư số 38/2021/TT-BGDDT Cơ sở vật chất NT ) STT Thiết bị dạy học( thiết bị phòng Số Sử dụng cho Các thí nghiệm/thực hànhcủa mơn chứa, thí nghiệm ảo, video, tranh ảnh lượng (ghi tên có sử dụng thiết bị tương ứng) mơ phỏng, nhà trường GV tìm kiếm, sưu tầm….) Máy chiếu, máy tính, vi deo, hình ảnh 01 Bài 1: Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam Máy chiếu, máy tính Bài 2: Tôn trọng đa dạng dân tộc Tranh thể lao động cần cù, sáng 01 tờ Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo tạo, máy chiếu, máy tính Video/clip bảo vệ lẽ phải máy 01 Bài 4: Bảo vệ lẽ phải Ghi chiếu, máy tính Máy chiếu, máy tính 01 Bài 5:Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Máy chiếu, máy tính 01 Bài 6: Xác định mục tiêu cá nhân Tranh phòng chống bạo lực gia 01 tờ Bài 7: Phòng chống bạo lực gia đình đình, máy chiếu, máy tính Máy chiếu, máy tính 01 Bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu Tranh phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ chất độc hại máy chiếu, máy tính Máy chiếu, máy tính 10 01 tờ Bài 9: Phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ chất độc hại Bài 10: Quyền nghĩa vụ lao động cơng dân Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi II KẾ HOẠCH DẠY HỌC 1, Phân phối chương trình Số thứ tự Bài học Bài 1: Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam Số tiết Yêu cầu cần đạt HỌC KÌ I 1) Về kiến thức - Nêu số truyền thống dân tộc Việt Nam - Nhận biết giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam - Kể số biểu lòng tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam 2) Về lực Bài 2: Tôn trọng đa dạng dân tộc - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức truyền thống dân tộc + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến truyền thống dân tộc - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: Thực đánh giá hành vi, việc làm thân người xung quanh việc thể lòng tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Nhận biết số tượng, kiện, vấn đề đời sống xã hội liên quan đến niềm tự hào truyền thống dân tộc; Bước đầu biết cách thu thập, xử lí thơng tin, tìm hiểu số tượng, kiện, tình lịng tự hào truyền thống dân tộc thực tiễn; Vận dụng kiến thức học để phân tích, đánh giá, xử lí tình thực tiễn truyền thống dân tộc Việt Nam 3) Về phẩm chất - Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia hoạt động tìm hiểu truyền thống dân tộc; tích cực học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống dân tộc - Trách nhiệm: Sống có trách nhiệm thể qua niềm tự hào truyền thống giá trị trị quý báu truyền thống dân tộc Việt Nam, phê phán việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp dân tộc 1) Về kiến thức - Nêu số biểu đa dạng dân tộc văn hóa giới - Hiểu ý nghĩa việc tôn trọng đa dạng văn hoá giới Thể lời nói việc làm thái độ tôn trọng đa dạng dân tộc văn hoá giới - Phê phán hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc 2) Về lực - Năng lực chung: Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo + Tự chủ tự học để có kiến thức văn hóa dân tộc + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến văn hóa dân tộc giới - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: tích cực tìm hiểu để biết biểu đa dạng dân tộc văn hoá giới, hiểu ý nghĩa việc tôn trọng đa dạng dân tộc văn hoá giới + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Bước đầu biết cách thu thập, xử lí thơng tin, tìm hiểu đa dạng dân tộc văn hoá giới; Vận dụng kiến thức học để phân tích, đánh giá, xử lí tình thực tiễn có liên quan đến việc tơn trọng đa dạng dân tộc 3) Về phẩm chất + Có phẩm chất nhân ái, biểu lời nói việc làm ln tôn trọng đa dạng dân tộc văn hố giới + Có phẩm chất trách nhiệm thể tôn trọng đa dạng dân tộc văn hoá giới 1) Về kiến thức - Nêu khái niệm cầu cù, sáng tạo lao động số biểu cần cù, sáng tạo lao động - Giải thích ý nghĩa cần cù, sáng tạo lao động - Thể cần cù, sáng tạo lao động thân 2) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức lao động cần cù, sáng tạo + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân cơng + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến lao động cần cù, sáng tạo 4 Kiểm tra học kì I Bài 4: Bảo vệ lẽ phải - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: Thể cần cù, sáng tạo lao động thân; Trân trọng thành lao động, quý trọng học hỏi gương cần cù, sáng tạo lao động; Phê phán nhũng biểu chây lười, thụ động lao động + Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức sở thích, điểm mạnh, điểm yếu thân việc thực cần cù, sáng tạo lao động ngày + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Nhận biết số tượng, vấn đề đời sống xã hội liên quan đến cần cù, sáng tạo lao động; Bước đầu biết cách thu thập, xử lí thơng tin, tìm hiểu số tượng, kiện, tình phản ánh cần cù, sáng tạo lao động; Lựa chọn, đề xuất cách giải tham gia giải vấn đề liên quan đến thực cần cù, sáng tạo lao động đời sống thực tế 3) Về phẩm chất - Chăm chỉ: Tích cực, tự giác tham gia hoạt động lao động phù hợp với lứa tuổi - Trách nhiệm: Có trách nhiệm, trung thực không ngừng sáng tạo lao động - Vận dụng kiến thức học từ đến để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh 1) Về kiến thức - Giải thích cách đơn giản cần thiết phải bảo vệ lẽ phải - Thực việc bảo vệ lẽ phải lời nói hành động cụ thể, phù hợp với lứa tuổi 2) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức bảo vệ lẽ phải + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến bảo vệ lẽ phải 6 Bài 5:Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: Thực việc bảo vệ lẽ phải lời nói hành động cụ thể phù hợp với lứa tuổi; Khích lệ, động viên bạn bè có thái độ, hành vi bảo vệ lẽ phải, phê phán thái độ, hành vi khơng bảo vệ lẽ phải + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Nhận biết số tượng, kiện, vấn đề đời sống xã hội bảo vệ lẽ phải; Bước đầu biết cách thu thập, xử lí thơng tin, tìm hiểu số tượng, kiện, tình bảo vệ lẽ phải đời sống thực tế; Lựa chọn, đề xuất cách giải tham gia giải vấn đề bảo vệ lẽ phải số tình cụ thể 3) Về phẩm chất - Trung thực: Luôn thống lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận khuyết điểm thân chịu trách nhiệm lời nói, hành vi thân; tơn trọng lẽ phải; bảo vệ điều hay, lẽ phải trước người; - Trách nhiệm: Có trách nhiệm lời nói hành vi học tập sống 1) Về kiến thức - Giải thích cần thiết phải bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên – Nếu số quy định pháp luật bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; số biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Nếu trách nhiệm học sinh việc bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên, 2) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Năng lực đặc thù: Bài 6: Xác định mục tiêu cá nhân + Năng lực điều chỉnh hành vi: Thực việc bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên việc làm phù hợp với lứa tuổi; Phê phán, đấu tranh với nhũng hành vi gây ô nhiễm môi trường phá hoại tài nguyên thiên nhiên + Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức sở thích, điểm mạnh, điểm yếu thân việc tham gia bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; Lập thực kế hoạch bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên địa phương + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Nhận biết số tượng, vấn đề đời sống xã hội bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; Bước đầu biết cách thu thập, xử lí thơng tin, tìm hiểu số tượng, kiện, tình bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; Lựa chọn, đề xuất cách giải tham gia giải số vấn đề bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên đời sống thực tế 3) Về phẩm chất - Chăm chỉ, tích cực, tự giác tham gia hoạt động bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên phù hợp với lứa tuổi - Có trách nhiệm việc bảo vệ mơi trường tài nguyên thiên nhiên 1) Về kiến thức - Nhận biết mục tiêu cá nhân; loại mục tiêu cá nhân - Hiểu phải xác định mục tiêu cá nhân - Nêu cách xác định mục tiêu lập kế hoạch thực mục tiêu cá nhân - Xây dựng mục tiêu cá nhân thân kế hoạch hành động nhằm đạt mục tiêu đỏ 2) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức xác định mục tiêu lập kế hoạch thực mục tiêu cá nhân + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân cơng + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến việc xác định 10 Ôn tập cuối học kỳ I Kiểm tra cuối học kì I Bài 7: Phịng chống bạo lực gia đình 1 mục tiêu lập kế hoạch thực mục tiêu cá nhân - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: Biết cách xác định mục tiêu lập kế hoạch thực mục tiêu cá nhân + Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức sở thích, điểm mạnh, điểm yếu thân việc xác định mục tiêu lập kế hoạch thực mục tiêu cá nhân; Xây dựng mục tiêu thân kế hoạch hành động nhằm đạt mục tiêu - Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Nhận biết số tượng, vấn đề đời sống xã hội xác định mục tiêu cá nhân; Bước đầu biết cách thu thập, xử lí thơng tin, tìm hiểu số tượng, tình xác định mục tiêu cá nhân; Lựa chọn, đề xuất cách giải tham gia giải số vấn đề xác định mục tiêu cá nhân đời sống thực tế 3) Về phẩm chất - Chăm chỉ, vươn lên để đạt kết tốt học tập, lao động hoạt động xã hội phù hợp với lứa tuổi - Có trách nhiệm việc xác định mục tiêu lập kế hoạch thực mục tiêu cá nhân Học sinh ôn tập, củng cố kiến thức học từ đến - Vận dụng kiến thức học từ đến để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh HỌC KÌ II 1) Về kiến thức - Kể hình thức bạo lực gia đình phổ biến; - Phân tích tác hại hành vi bạo lực gia đình cá nhân, gia đình xã hội; Nêu số quy định pháp luật phòng, chống bạo lực gia đình; Biết cách phịng, chống bạo lực gia đình; 11 Bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu 2) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức phịng chống bạo lực gia đình + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến phịng chống bạo lực gia đình - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: phân tích đánh giá số tượng bạo lực gia đình thực tiễn sống; Vận dụng kiến thức học để phân tích, đánh giá, xử lí tình huống, tham gia hoạt động phịng, chống bạo lực gia đình thực tiễn + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Chủ động tích cực tham gia vào hoạt động để phòng, chống bạo lực gia đình 3) Về phẩm chất Nhân ái: Trân trọng danh dự, sức khoẻ người khác; không đồng tình với ác, xấu; khơng cổ x, khơng tham gia hành vi bạo lực gia đình Trách nhiệm: Trung thực, trách nhiệm, dũng cảm đấu tranh phòng, chống hành vi bạo lực gia đình cộng đồng 1) Về kiến thức - Nhận biết cần thiết phải lập kế hoạch chi tiêu; - Nêu cách lập kế hoạch chi tiêu; - Tự điều chỉnh, tạo thói quen chi tiêu hợp lí 2) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức lập kế hoạch chi tiêu + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến lập kế hoạch chi tiêu - Năng lực đặc thù: + Năng lực phát triển thân: Lập kế hoạch chi tiêu cá nhân phù hợp theo hướng dẫn; Thực kế hoạch chi tiêu đề + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Nhận biết số tượng, vấn để đời sống xã hội lập kế hoạch chi tiêu; Bước đầu biết cách thu thập, xử lí thơng tin, tìm hiểu số tượng, kiện, tình lập kế hoạch chi tiêu; Vận dụng kiến thức học để phân tích, đánh giá, xử lí tình thực tiễn sống lập kế hoạch chi tiêu 3) Về phẩm chất - Trách nhiệm: Có trách nhiệm lập thực kế hoạch chi tiêu - Chăm chỉ: Giúp đỡ bạn bè, người thân lập kế hoạch chi tiêu hợp lí 12 Kiểm tra học kì II 13 Bài 9: Phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ chất độc hại - Vận dụng kiến thức học từ đến để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh 1) Về kiến thức - Kể tên số tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại; nhận diện số nguy dẫn đến tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại - Trình bày hậu tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại - Nêu quy định pháp luật phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại 2) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân cơng + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: Có thói quen tự bảo vệ thân, tuyên truyền vận 14 Bài 10: Quyền nghĩa vụ lao động công dân động người nâng cao cảnh giác đề phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiểu, phân tích số tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại thực tiễn sống; Vận dụng kiến thức học để phân tích, đánh giá, xử lí tình huống, tham gia hoạt động phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại đời sống thực tiễn 3) Về phẩm chất - Có trách nhiệm phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại - Nhân ái: Trân trọng danh dự, sức khoẻ người khác; khơng đồng tình với hành vi sử dụng vũ khí, cháy, nổ chất độc hại làm ảnh hưởng đến sức khỏe người khác 1) Về kiến thức - Phân tích tầm quan trọng lao động đời sống người - Nêu số quy định pháp luật quyền, nghĩa vụ lao động công dân lao động - Nêu số quyền nghĩa vụ bên tham gia hợp đồng lao động, lập hợp đồng lao động có nội dung đơn giản người sử dụng lao động người lao động 2) Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức quyền, nghĩa vụ lao động công dân + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo tình liên quan đến quyền, nghĩa vụ lao động công dân - Năng lực đặc thù: + Năng lực phát triển thân: Tự đánh giá thái độ, hành vi lao động thân đời sống thực tế; Có kế hoạch thực kế hoạch khắc phục, cải thiện điểm chưa tốt, chưa phù hợp lao động thân + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiểu, phân tích số tượng quyền nghĩa vụ lao động công dân thực tiễn sống; Vận dụng kiến thúc học để phân tích, đánh giá, xử lí tình thực tiễn có liên quan đến quyền nghĩa vụ lao động công dân 3) Về phẩm chất - Chăm chỉ: Tích cực, chủ động tham gia lao động gia đinh, trường, lớp cộng đồng phù hợp với lứa tuổi - Trách nhiệm: Thực tốt quy định pháp luật quyền nghĩa vụ lao động công dân, lao động chưa thành niên, quyền nghĩa vụ bên tham gia hợp đồng lao động 15 16 Ôn tập cuối học kỳ II Kiểm tra cuối học kì II - Học sinh ơn tập, củng cố kiến thức học từ đến 10 - Vận dụng kiến thức học từ đến để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) … (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt III Các nội dung khác (nếu có): - Cơng tác chủ nhiệm - Sinh hoạt tổ chun mơn định kì hàng tháng TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Đinh Minh Hùng Hóa Phúc, ngày 18 tháng năm 2023 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Phạm Quang Hưng Phụ lục II KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCTỔ XÃ HỘI (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG:TH&THCS HÓA PHÚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: XÃ HỘI Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TỔ XÃ HỘI MÔN GDCD LỚP 8- SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG (Năm học 2023 - 2024) Khối lớp: ; Số học sinh: STT Bài (1) Yêu cầu cần đạt (2) Bài 5: Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên -HS thi thuyết trình( Giới thiệu, tuyên truyền việc làm bảo vệ mơi trường tài ngun thiên nhiên) Bài 9: Phịng Mời chuyên gia PCCC giới ngừa tai nạn thiệu, tuyên truyền cách xử vũ khí cháy lí bị cháy nổ nhiễm nổ chất chất độc hại độc hại Số tiết (3) 3 Thời điểm (4) Tháng 11/2023 3/2024 Địa điểm (5) Lớp học Sân trường Chủ trì (6) Phối hợp (7) Điều kiện thực (8) GVBM, TPTĐ, GVCN Nhà trường tạo điều kiện GVBM,chuyên gia GVBM PCCC,TPT, GVCN Nhà trường tạo điều kiện GVBM (1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng (2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt hoạt động giáo dục đối tượng tham gia (3) Số tiết sử dụng để thực hoạt động (4) Thời điểm thực hoạt động (tuần/tháng/năm) (5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phòng thí nghiệm, thực hành, phịng đa năng, sân chơi, bãi tập, sở sản xuất, kinh doanh, tạidi sản, thực địa ) (6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động (7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động (8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu… Hóa Phúc, ngày 18 tháng năm 2023 TỔ TRƯỞNG HIỂU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) Đinh Minh Hùng Phạm Quang Hưng Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG TH&THCS HÓA PHÚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Tổ: Xã hội Độc lập - Tự - Hạnh phúc Họ tên giáo viên : KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP (BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG) Năm học 2023 - 2024 Học kì 1: 18 tuần x tiết/tuần = 18 tiết Học kì 2: 17 tuần x tiết/tuần = 17 tiết Cả năm: 35 tiết I Kế hoạch dạy học HỌC KÌ I Số TT Bài học Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học (tuần) Bài 1: Tự hào truyền thống dân tộc Việt Nam Tuần Tuần Máy chiếu, máy tính,phiếu học tập, gương điển hình, tranh ảnh truyền thống dân tộc Máy chiếu, máy tính,bảng nhóm, phiếu học tập, kịch sắm vai Địa điểm dạy học Trên lớp Trên lớp Tuần Máy chiếu,máy tính , phiếu học tập, kịch sắm vai; truyện, thơ, hát truyền thống dân tộc Trên lớp Bài 2: Tuần Máy chiếu,máy tính , bảng nhóm, phiếu học tập Trên lớp Tôn trọng đa dạng dân tộc Tuần Máy chiếu,máy tính, phiếu học tập, kịch sắm vai Tuần Máy chiếu, phiếu học tập, kịch sắm vai Trên lớp Tuần Máy chiếu, máy tính,bảng nhóm, phiếu học tập, gương điển hình, tranh ảnh, truyện, thơ, ca dao, lao động cần cù, sáng tạo Trên lớp Tuần Máy chiếu, máy tính, phiếu học tập, kịch sắm vai Trên lớp Đề kiểm tra Trên lớp Máy chiếu, máy tính, bảng nhóm, phiếu học tập, kịch sắm vai Trên lớp Máy chiếu, máy tính , phiếu học tập, kịch sắm vai Trên lớp Tuần 12 Máy chiếu, máy tính, phiếu học tập, tranh ảnh Trên lớp Tuần 13 Máy chiếu, máy tính, bảng nhóm, phiếu học tập, kịch sắm vai Tuần 14 Máy chiếu, máy tính ,phiếu học tập, tranh ảnh, truyện, trị chơi Bài 3: Lao động cần cù, sáng tạo Kiểm tra kỳ I Bài 4: Bảo vệ lẽ phải 2 Tuần Tuần 10 Tuần 11 Bài 5: Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên Trên lớp gắn với chủ đề bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên nhiên Bài 6: Xác định mục tiêu cá nhân Tuần 15,16 Máy chiếu, máy tính, bảng nhóm, phiếu học tập Trên lớp Tuần 17 Máy chiếu, máy tính, phiếu học tập Trên lớp Tuần 18 Đề kiểm tra Trên lớp Ôn tập cuối học kỳ I Kiểm tra cuối kỳ I HỌC KỲ II Tiết Bài học Số tiết 10 Thời điểm (tuần) Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học Tuần 19 Máy chiếu,máy tính, phiếu học tập, tranh ảnh, video bạo lực gia đình Trên lớp Bài 7: Tuần 20 Máy chiếu, máy tính, bảng nhóm, phiếu học tập, tranh ảnh, video bạo lực gia đình Trên lớp Phịng, chống bạo lực Tuần 21 Máy chiếu, máy tính, bảng nhóm, phiếu học tập, kịch Trên lớp gia đình sắm vai bạo lực gia đình Bài 8: 11 12 13 Tuần 22 Máy chiếu, máy tính, bảng nhóm, phiếu học tập, kịch sắm vai bạo lực gia đình Trên lớp Tuần 23 Máy chiếu,máy tính, bảng nhóm, phiếu học tập, tranh ảnh Trên lớp Tuần 24 Máy chiếu, máy tính, bảng nhóm, phiếu học tập, tranh ảnh, đồ dùng đơn giản để sắm vai Trên lớp Tuần 25 Máy chiếu, máy tính, bảng nhóm, dụng cụ thực hành lập kế hoạch chi tiêu Tuần 26 Máy chiếu, máy tính, bảng nhóm, dụng cụ thực hành lập kế hoạch chi tiêu Trên lớp Tuần 27 Đề kiểm tra Trên lớp Tuần 28 Máy chiếu, máy tính, phiếu học tập, hình ảnh, video tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại Trên lớp Tuần 29 Máy chiếu, máy tính, bảng nhóm, phiếu học tập, hình ảnh, video tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại , kịch sắm vai Trên lớp Tuần 30 Máy chiếu, máy tính, bảng nhóm, phiếu học tập, hình ảnh, video tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại, Luật Phòng cháy chữa cháy, Bộ luật Hình Trên lớp Lập kế hoạch chi tiêu Kiểm tra, đánh giá học kỳ II Bài 9: Phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ chất độc hại Bài 10: 14 Quyền nghĩa vụ lao động công dân Tuần 31,32,33 Máy chiếu,máy tính, bảng nhóm, phiếu học tập, tranh ảnh liên quan đến học Trên lớp 15 Ôn tập cuối học kỳ II Tuần 34 Máy chiếu,máy tính Trên lớp Tuần 35 Đề kiểm tra Trên lớp 16 Kiểm tra cuối kỳ II II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục) - Công tác chủ nhiệm - Sinh hoạt tổ chun mơn định kì hàng tháng , ngày 18 tháng năm 2023 TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN