Phụ lục 123 gdcd 6 sách cánh diều

Biết vận dụng các kiến thức đãhọc vào trong cuộc sống để xử lý những tình huống cụ thể, gần gũi với sinh hoạt, họctâp của các em.- Năng lực riêng: Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù

Trang 1

Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)

2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 03

Trình độ đào tạo: Cao đẳng

Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên :

Trang 2

Máy chiếu hành

3 Đồ dùng trực quan Mọi tiết dạy GV hướng dẫn HS sử dụng hiệu

quả

4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập

STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử

dụng

Ghi chú

1 Sân thể dục 01 Bài 7: Ứng phó với tình

huống nguy hiểm

Học sinh biết thực hiện một số bước đơn giản và phù hợp để phòng, tránh và ứng phó với các tình huống nguy hiểm

II Kế hoạch dạy học:

1 Phân phối chương trình: Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống

Cả năm: 35 tuần = 35 tiết

Học kì I: 18 tuần x 1 tiết/ tuần= 18 tiết

Học kì II: 17 tuần x 1 tiết/ tuần= 17 tiết

Trang 3

THỐNG GIA

ĐÌNH, DÒNG HỌ

- Giải thích được một cách đơn giản ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ

- Biết giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể phùhợp

2 Năng lực:

- Năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác

- Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân

- HS nêu được khái niệm và biểu hiện của tình yêu thương con người

- Trình bày được giá trị của tình yêu thương con người

- Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương con người

- Đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương con người

- Phê phán những biểu hiện trái với tình yêu thương con người

2 Năng lực:

- Năng lực chung: giải quyết vấn đề, giao tiếp và hợp tác

- Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân, tìm hiểu, tham gia các hoạtđộng kinh tế – xã hội

- HS nêu được khái niệm và biểu hiện của siêng năng, kiên trì

- Nhận biết được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì

Trang 4

- Thực hiện được những việc làm thể hiện siêng năng, kiên trì trong học tập, lao động.

- Đánh giá được sự siêng năng, kiên trì của bản thân và người khác trong học tập, laođộng

- Quý trọng những người siêng năng, kiên trì; góp ý cho những bạn có biểu hiện lườibiếng, nản lòng để khắc phục hạn chế này

2 Năng lực:

- Năng lực chung: tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp và hợp tác

- Tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ

- Yêu thương con người

- Siêng năng, kiên trì

- Tôn trọng sự thật

2 Năng lực:

- Năng lựng chung: Tự học, sáng tạo, giải quyết vấn đề Biết vận dụng các kiến thức đãhọc vào trong cuộc sống để xử lý những tình huống cụ thể, gần gũi với sinh hoạt, họctâp của các em

- Năng lực riêng: Tự nhận thức, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức

xã hội

3 Phẩm chất:

- Phẩm chất: Tự chủ, tự tin, trung thực

Trang 5

- HS biết sự thật là gì và biểu hiện của tôn trọng sự thật.

- Hiểu vì sao phải tôn trọng sự thật

- Luôn nói thật với người thân, thầy cô, bạn bè và người có trách nhiệm

- Không đồng tình với việc nói dối hoặc che giấu sự thật

2 Năng lực:

- Phẩm chất: trung thực, trách nhiệm

6 BÀI 5: TỰ LẬP 3 1 Kiến thức:

- Nêu được khái niệm tự lập

- Liệt kê được các biểu hiện của người có tính tự lập

- Hiểu vì sao phải tự lập

- Đánh giá được khả năng tự lập của bản thân và người khác

- Tự thực hiện nhiệm vụ của bản thân trong học tập, sinh hoạt hằng ngày, hoạt động tậpthể ở nhà trường và trong sinh hoạt cộng đồng; không dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc vàongười khác

2 Năng lực:

- Năng lực đặc thù: điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân, tích cực tham gia các hoạtđộng kinh tế - xã hội

Trang 6

- Phẩm chất: trung thực, trách nhiệm, yêu nước, nhân ái.

7 BÀI 8:TIẾT

1 Kiến thức:

- Nêu được khái niệm tiết kiệm và những biểu hiện của tiết kiệm

- Giải thích được vì sao phải tiết kiệm

- Nhận xét, đánh giá được việc thực hiện tiết kiệm của bản thân và người xung quanh

- Phê phán những biểu hiện của lãng phí trong cuộc sống và trong học tập

- Thực hành tiết kiệm trong cuộc sống và trong học tập

2 Năng lực:

- Biết được những kiến thức đã học về chuẩn mực đạo đức

- Hiểu được ý nghĩa của các chuẩn mực đạo đức đối với sự phát triển của cá nhân và xãhội

- Kiểm tra các kiến thức đã học từ bài 4 đến bài 6

2 Năng lực:

- Năng lựng chung: Tự học, sáng tạo, giải quyết vấn đề

xã hội

Trang 7

- Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

- Nêu được cách ứng phó với một số tình huống nguy hiểm

- Thực hành được cách ứng phó trước một số tình huống nguy hiểm để đảm bảo antoàn

2 Năng lực:

Trang 8

- Nêu được khái niệm công dân

- Nêu được căn cứ xác định công dân nước CHXHCNVN

2 Năng lực:

- Phẩm chất: yêu nước, cần cù, trách nhiệm

13 BÀI 10: QUYỀN 3 1.Kiến thức, kĩ năng:

Trang 9

- Năng lực chung: giải quyết vấn đề, giao tiếp và hợp tác.

- Nêu được các quyền cơ bản của trẻ em

- Nêu được ý nghĩa quyền trẻ em và thực hiện quyền trẻ em

2 Năng lực:

3 Phẩm chất: nhân ái, cần cù, trung thực, trách nhiệm.

- Phân biệt được hành vi thực hiện và hành vi vi phạm quyền trẻ em

- Thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em

- Nhận xét, đánh giá được việc thực hiện quyền trẻ em của gia đình, nhà trường và xãhội; bày tỏ được nhu cầu thực hiện tốt quyền trẻ em

Trang 10

2 Năng lực:

3 Phẩm chất: nhân ái, cần cù, trung thực, trách nhiệm.

- Biết được những kiến thức đã học về chuẩn mực đạo đức

- Hiểu được ý nghĩa của các chuẩn mực đạo đức đối với sự phát triển của cá nhân và xãhội

- Củng cố các kiến thức đã học từ bài 9 đến bài 12

2 Năng lực:

- Năng lựng chung: Tự học, sáng tạo, giải quyết vấn đề

Thời điểm

Giữa HKI 45 phút 8 - Giúp học sinh ôn tập, củng cố những kiến thức từ bài 1,2,3 Viết trên giấy

Trang 11

- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng hệ thống, đối chiếu, so sánh, làm bài

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác, trung thực, nghiêm túc

Cuối HKI 45 phút Tuần 18 - Giúp học sinh ôn tập, củng cố những kiến thức từ bài 4,5,8

Viết trên giấy

Giữa HKII 45 phút Tuần 25 - Giúp học sinh ôn tập, củng cố những kiến thức các bài 6,7

Viết trên giấy

Cuối HKII 45 phút Tuần 35 - Giúp học sinh ôn tập, củng cố những kiến thức từ bài 9,10,11,12

Viết trên giấy

III Các nội dung khác (nếu có):

Trang 12

TRƯỜNG: THCS CỰ KHỐI

TỔ: XÃ HỘI

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Trang 13

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Phối hợp Điều kiện thực hiện

và hậu quả của các tìnhhuống nguy hiểm đốivới trẻ em

- Nêu được cách ứngphó với một số tìnhhuống nguy hiểm

- Thực hành được cáchứng phó trước một sốtình huống nguy hiểm

để đảm bảo an toàn

3 Tuần 20 , cuối Tháng

1 năm 2022

- Tại sânthể dục

- Lớphọc

Giáoviênbộmôn

- Giáo viên thể dục

- Tổng phụ trách đội

- Phòng thiết bị

- Đầy đủ dụng cụ và không gian phù hợp

- Bộ tranh hướng dẫn các bước phòng tránh

và ứng phó với tình huống nguy hiểm

- Bộ dụng cụ cho học sinh thực hành ứng phóvới các tình huống nguy hiểm

TỔ TRƯỞNG

(Ký và ghi rõ họ tên)

…., ngày tháng năm 20…

HIỆU TRƯỞNG

Trang 14

Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN

TRƯỜNG: THCS CỰ KHỐI

TỔ: XÃ HỘI

Họ và tên giáo viên: NGUYỄN THỊ LAN ANH

CỘNGHÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

1 Phân phối chương trình

Cả năm: 35 tuần = 35 tiết

Học kì I: 18 tuần x 1 tiết/ tuần = 18 tiết

Học kì II: 17 tuần x 1 tiết/ tuần = 17 tiết

ST

T

Bài học (1)

Sốtiết

Tuầ n

TiếtPPC

Tên bài (mục) nội dung tiết dạy Thiết bị dạy học

(5)

Địa điểm dạy học

Trang 15

- Phiếu bài tập

Lớp học.(Học trựctuyến)

- Biết giữ gìn, phát huy truyền thốnggia đình, dòng họ bằng những việclàm cụ thể phù hợp

3 4 Khái niệm và biểu hiện của tình yêu

thương con người

- Máy tính/Máy chiếu

- Giấy A0/ bút lông

- Tranh thể hiện sựyêu thương, quantâm, giúp đỡ lẫn nhautrong cuộc sống, họctập và sinh hoạt

Lớp học

4 4 - Trình bày được giá trị của tình yêu

thương con người

5 5 - Thực hiện được những việc làm thể

hiện tình yêu thương con người

- Bộ tranh về nhữngviệc làm thể hiện sựchăm chỉ siêng năng,kiên trì trong học tập,

Trang 16

tập, lao động sinh hoạt hàng ngày.

- Yêu thương con người

- Siêng năng, kiên trì

- Giấy A0/ bút lông-Video/clip về tình huống trung thực

Lớp học

10 10

- Hiểu vì sao phải tôn trọng sự thật

- Luôn nói thật với người thân, thầy

cô, bạn bè và người có trách nhiệm

- Không đồng tình với việc nói dốihoặc che giấu sự thật

11 11

- Luôn nói thật với người thân, thầy

cô, bạn bè và người có trách nhiệm

- Không đồng tình với việc nói dốihoặc che giấu sự thật

6 BÀI 5: TỰ

12

12 - Nêu được khái niệm tự lập

- Liệt kê được các biểu hiện củangười có tính tự lập

- Máy tính/Mã

- Giấy A0/ bút lông-Video/clip về tình huống tự lập Lớp học.

13 13 - Hiểu vì sao phải tự lập.

- Ý nghĩa của tự lập

14 14 - Đánh giá được khả năng tự lập của

Trang 17

bản thân và người khác.

- Tự thực hiện nhiệm vụ của bảnthân trong học tập, sinh hoạt hằngngày, hoạt động tập thể ở nhà trường

và trong sinh hoạt cộng đồng; khôngdựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc vào ngườikhác

7 BÀI 8: TIẾT

15 15 Nêu được khái niệm tiết kiệm và

những biểu hiện của tiết kiệm

- Video/clip tình huống về tiết kiệm

- Bộ tranh thể hiện những hành vi tiết kiệm điện, nước

- Bộ dụng cụ, thựchành tiết kiệm

Đề kiểm tra Lớp học

Trang 18

- Kiểm tra các kiến thức đã học từbài

- Video tình huống vềviệc tự giác làm việc nhà

- Bộ dụng cụ thựchành tự nhận thứcbản thân

Lớp học

20 20

Tự nhận thức được điểm mạnh, điểmyếu, giá trị, vị trí, tình cảm, các mốiquan hệ bản thân

- Bộ tranh hướng dẫn các bước phòng tránh

và ứng phó với tình huống nguy hiểm

- Bộ dụng cụ cho họcsinh thực hành ứng

Lớp học,sân thể dục

để diễn tậpcác tìnhhuống

23 23 Nêu được cách ứng phó với một số

tình huống nguy hiểm

24 24 Thực hành được cách ứng phó trước

một số tình huống nguy hiểm đểđảm bảo an toàn

Trang 19

phó với các tìnhhuống nguy hiểm11

26 26 Nêu được khái niệm công dân - Máy tính/Máy chiếu

- Bộ tranh thể hiện

mô phỏng MQH giữanhà nước và công dân

- Màn chiếu/ Máy tính, giấy A0, bút lông

Lớp học

29 29 Thực hiện quyền và nghĩa vụ của

công dân phù hợp với lứa tuổi

30 30

Trách nhiệm của nhà nước,của mọingười trong việc thực hiện quyềncông dân

14 BÀI 11: 2 31 31 Nêu được các quyền cơ bản của trẻ - Máy tính/máy chiếu Lớp học

Trang 20

32 32 Nêu được ý nghĩa quyền trẻ em và

thực hiện quyền trẻ em

- Phân biệt được hành vi thực hiện

- Nhận xét, đánh giá được việc thựchiện quyền trẻ em của gia đình, nhàtrường và xã hội; bày tỏ được nhucầu thực hiện tốt quyền trẻ em

Trang 21

TỔ TRƯỞNG

… ngày tháng năm

GIÁO VIÊN

Tiêu đề	Kế Hoạch Dạy Học Của Tổ Chuyên Môn Môn Học GDCD, Khối Lớp 6
Trường học	Trường
Chuyên ngành	Giáo Dục Công Dân
Thể loại	kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	2022 - 2023

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	47,19 KB