Ngày dạy KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 30 MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP 4 TIẾT 1 CHỦ ĐỀ 6 NAM BỘ Bài 25 MỘT SỐ NÉT VĂN HOÁ VÀ TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG Ở VÙNG NAM BỘ (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Nhậ[.]
Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 30 MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ - LỚP TIẾT CHỦ ĐỀ 6: NAM BỘ Bài 25: MỘT SỐ NÉT VĂN HOÁ VÀ TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG Ở VÙNG NAM BỘ (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Nhận thức khoa học lịch sử địa lý: + Mô tả chung sống hài hịa với thiên nhiên người dân thơng qua số nét văn hóa tiêu biểu (ví dụ: nhà ở, chợ nổi, vận tải đường sông,…) + Nêu truyền thống đấu tranh yêu nước cách mạng đồng bào Nam Bộ, có sử dụng số tư liệu tranh ảnh, câu chuyện lịch sử số nhân vật tiêu biểu Nam Bộ như: Trương Định, Nguyễn Trung Trực, Nguyễn Thị Định, … - Vận dụng kiến thức, kỹ học: nhận xét truyền thống đấu tranh yêu nước cách mạng đồng bào Nam Bộ Năng lực chung Tự chủ tự học: nhận biết bày tỏ cảm xúc thân sau tìm hiểu truyền thống đấu tranh yêu nước cách mạng đồng bào Nam Bộ Phẩm chất - Trách nhiệm có ý thức bảo vệ mơi trường, chung sống hài hịa với thiên nhiên - Yêu nước: Biết ơn anh hùng hi sinh đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SHS, VBT, SGV - Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác tranh ảnh SHS phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV cho HS chơi trò chơi “Bắn tên” - HS tham gia trò chơi - Kể tên dạng phương tiện vận tải vùng sông - Phương tiện vận tải vùng nước Nam Bộ song nước Nam Bộ ghe, - Kể tên chợ đặc trưng vùng Nam Bộ thuyền, xuồng - Một số chợ đặc trưng Nam Bộ Cái Răng (Cần Thơ), Phụng Hiệp (Hậu - GV nhận xét qua trị chơi Giang), Ngã Năm (Sóc Trăng), Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động mục Hướng dẫn HS tìm hiểu truyền thống đấu tranh yêu nước cách mạng đồng Nam Bộ - Mục tiêu: Nêu truyền thống đấu tranh yêu nước cách mạng đồng bào Nam Bộ, có sử dụng số tư liệu tranh ảnh, câu chuyện lịch sử số nhân vật tiêu biểu Nam Bộ như: Trương Định, Nguyễn Trung Trực, Nguyễn Thị Định, … - Cách tiến hành: Bước GV hướng dẫn HS đọc thông tin cho - HS đọc thông tin biết hoạt động câu chuyện Dựa vào thông tin anh hùng thể tinh thần yêu nước đồng đây, em hãy: bào Nam Bộ - Kể tên nhân vật anh hùng vùng đất Nam Bộ - Cho biết hoạt động câu chuyện anh hùng thể tinh thần yêu nước đồng bào Nam Bộ Bước GV yêu cầu HS thực - Các nhân vật anh hùng vùng Nam Bộ: Nguyễn Trung Trực; Trương Định; Nguyễn Thị Định,… - Hoạt động anh hùng câu chuyện: + Trương Định: tổ chức nghĩa qn chống thực dân Pháp Gị Cơng, Tân An Khi triều đình nhà Nguyễn lệnh bãi binh, Trương Định kiên kháng Pháp đến nhân dân suy tơn làm Bình Tây đại ngun sối + Nguyễn Trung Trực: lãnh đạo nghĩa quân dậy chống Pháp vùng Tân An, Rạch Giá, Hà Tiên đảo Phú Quốc Năm 1868, Nguyễn Trung Trực bị bắt đưa hành hình, ơng dõng dạc hô lớn: “Bao người Tây nhổ hết cỏ nước Nam hết người Nam đánh Tây + Nguyễn Thị Định: tham gia đạo lực lượng vũ trang, huy động lực lượng quần chúng đấu tranh binh vận, trị thành lập nên “Đội qn tóc dài”… Bước GV yêu cầu HS báo cáo - HS báo cáo Bước GV kết luận - HS lắng nghe HĐ Luyện tập - Vận dụng Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kỹ học: nhận xét truyền thống đấu tranh yêu nước cách mạng đồng bào Nam Bộ Cách thực Luyện tập GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, chợ Nam Bộ có khác so với - Chợ Nam Bộ khác chợ chợ mà em biết bình thường chỗ người bán chẳng cần rao hàng, không vồn vã, chèo kéo lại có sức hút đặc biệt Người báo treo bẹo mũi ghe mặt hàng mà họ bán hình thức gọi “bẹo hàng” tạo nên nét riêng biệt đặc trưng chợ Nam Bộ - GV cho HS xem số hình ảnh bẹo treo mặt hàng chợ cho HS dễ hình dung Trình bày hiểu biết em nhân vật - HS trình bày theo hiểu biết anh hùng vùng đất Nam Bộ - GV cung cấp thêm thông tin cho HS chuẩn - HS lắng nghe bị trước để trình bày trước lớp nhân vật anh hùng vùng đất Nam Bộ GV cho em kể số câu chuyện lịch sử gắn với nhân vật anh hùng Vận dụng - GV yêu cầu HS đề suất số hoạt động thiết - HS đề suất số hoạt động thực có ý nghĩa nhầm tri ân anh hùng có thiết thực cơng với đất nước cho biết hoạt động em thực phù hợp với lứa tuổi - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời: Sau học em học - HS nêu gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ - LỚP CHỦ ĐỀ 6: NAM BỘ BÀI 26: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH (Tiết 1) TUẦN 30 TIẾT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - Tìm hiểu lịch sử địa lí trình bày số kiện lịch sử có liên quan đến Thành phố Hồ Chí Minh, có sử dụng số tư liệu trình ảnh, câu chuyện lịch sử, như: chuyện Bến Nhà Rồng, Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước, - Vận dụng kiến thức, kĩ học + Xác định vị trí địa lí Thành phố Hồ Chí Minh đồ lược đồ + Kể số tên gọi khác Thành phố Hồ Chí Minh Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề sáng tạo: xác định làm rõ thông tin, ý tưởng thân từ nguồn tài liệu cho sẵn theo hướng dẫn Phẩm chất: - Yêu nước: kính trọng, biết ơn Chủ tịch Hồ Chí Minh anh hùng có cơng với đất nước - Chăm chỉ: ham học hỏi, thích đọc sách để mở rộng hiểu biết II ĐỒ DÙNG HỌC Đối với giáo viên SGV, nội dung trình chiếu, tranh ảnh, video,…… Đối với học sinh SGK, bút,… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ khởi động a Mục tiêu: Giới thiệu làm quen với học sinh Thành phố Hồ Chí Minh, bao gồm lịch sử, địa lý, văn hóa nét đặc trưng thành phố b Cách tiến hành - GV yêu cầu HS quan sát hình hiểu biết - Cá nhân quan sát đọc thân, nêu điều em biết Thành phố Hồ thông tin SGK, suy nghĩ Chí Minh chia sẻ trước lớp - GV gợi ý cho HS: tên gọi, lĩnh vực kinh tế, - Nhận xét, bổ sung di tích lịch sử văn hoá - GV dẫn dắt HS vào học: Thành phố Hồ Chí Minh Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động mục 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu vị trí địa lí Thành phố Hồ Chí Minh a Mục tiêu: HS hiểu biết vị trí địa lí Thành phố Hồ Chí Minh b Cách tiến hành - Đọc thông tin SGK trang - B1:GV yêu cầu HS đọc thông tin quan sát hình 2, 105 xác định vị trí Thành phố Hồ Chí Minh lược đồ - GV gợi ý cho HS thực hoạt động: - Thành phố Hồ Chí Minh nằm miền nào, vùng nào? - Các tỉnh giáp với Thành phố Hồ Chí Minh? - Thành phố Hồ Chí Minh có quận huyện nào? - hs thực nv - Thành phố Hồ Chí Minh có giáp biển khơng? Thảo luận nhóm đơi B2: - Đại diện nhóm trả lời B3: - Lắng nghe -B4: GV nhận xét Chốt Lưu ý: gv nói thêm: Nếu HS Thành phố Hồ Chí Minh, GV cho em HS xác định nơi em sinh sống trường em học địa phận Nếu HS tỉnh, thành khác, GV xác định cho HS biết tinh thành địa phương cách Thành phố Hồ Chí Minh km, dùng phương tiện đến Thành phố Hồ ChíMinh? (GV dùng cơng cụ GoogleMap để xác định, ví dụ: Thành phố Hồ Chí Minh cách thành phố Bến Tre khoảng 86 – 88 km; thành phố Bn Ma Thuột cách Thành phố Hồ Chí Minh khoảng 325 – 340 km, di chuyển ô tô máy bay) Hoạt động mục 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu tên gọi số kiện lịch sử tiêu biểu Thành phố Hồ Chí Minh a Mục tiêu: HS hiểu biết tên gọi số kiện lịch sử tiêu biểu Thành phố Hồ Chí Minh b Cách tiến hành Tìm hiểu tên gọi -B1: GV yêu cầu HS đọc thơng tin quan sát hình 3,4,5 nêu số tên gọi khác Thành phố Hồ Chí Minh B2: Hs thực nv B3: Hs trl - Cá nhân đọc thông tin, suy nghĩ - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời Trong khứ, Thành phố Hồ Chí Minh cịn có tên gọi khác như: Gia Định, Sài Gòn – Gia Định, Sài Gòn – Chợ Lớn Từ năm 1976, thành phố mang tên Thành phố Hồ Chí Minh, B4: GV nhận xét Tìm hiểu số kiện lịch sử tiêu biểu Thành phố Hồ Chí Minh - Cá nhân đọc thông tin, suy - B1:Yêu cầu HS đọc thơng tin quan sát hình nghĩ - Trình bày kiện lịch sử tiêu biểu có liên quan đến Thành phố Hồ Chí Minh Để hoàn thành Cây thời gian kiện sau: - GV cung cấp thêm kiện, câu chuyện khác; năm 1859, Pháp dành thành Gia Định; giai đoạn 1945 -1954 với kiện: - Ngày 25 - - 1945, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, nhân dân Sài Gòn giành thắng lợi Tổng khởi nghĩa giành quyền - Ngày 23 - - 1945, thực dân Pháp quay lại đánh chiếm nước ta lần Nhân dân Sài Gòn lại tiếp tục kháng chiến chống Pháp - Cùng với nhân dân nước, từ năm 1945 – 1954, nhân dân Sài Gịn lập nhiều chiến cơng góp phần vào thắng lợi Chiến dịch Điện Biên Phủ (1954), buộc Pháp kí Hiệp định Giơ-ne-vơ rút quân khỏi Việt Nam - Năm 1986, thành phố hoa minh vào cơng đổi - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Nhận xét B2:HS thực nv B3: Hs trl B4: GV nhận xét chung – Kết luận NX tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2023 P.Hiệu Trưởng GVCN Ngô Thanh Tới Nguyễn Hữu Hiền