Ngày dạy KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 10 MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP 4 TIẾT 1 CHỦ ĐỀ 3 ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ BÀI 8 THIÊN NHIÊN VÙNG ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (TIẾT 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Kể được tên một số[.]
Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ - LỚP TUẦN 10 TIẾT: CHỦ ĐỀ 3: ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ BÀI 8: THIÊN NHIÊN VÙNG ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (TIẾT 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Kể tên số biện pháp bảo vệ thiên nhiên Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung học, biết lắng nghe trả lời nội dung học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Tự giác trao đổi, giúp đỡ học tập Biết bạn hoàn thành nhiệm vụ theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Kể tên số biện pháp bảo vệ thiên nhiên Phẩm chất: - Phẩm chất yêu nước: tự hào địa danh thiên nhiên vùng Đồng Bắc Bộ - Phẩm chất chăm chỉ: chủ động học tập, tìm hiểu vùng Đồng Bắc Bộ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: GA điện tử - HS: SGK, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động (5 phút) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú, tò mò động học tập tốt cho học sinh học b Cách tiến hành - Tổ chức HS nêu đặc điểm địa - HS thực u cầu hình, khí hậu sơng ngịi vùng Đồng Bắc Bộ - Tổ chức HS trình - HS trình bày - GV nhận xét, dẫn dắt vào mới: - Lắng nghe Thiên nhiên vùng Đồng Bắc Bộ (tiết 3) Hoạt động hình thành kiến thức (30 phút) Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bảo vệ thiên nhiên vùng Đồng Bắc Bộ a Mục tiêu - HS kể tên số biện pháp bảo vệ thiên nhiên b Cách tiến hành - GV yêu cầu HS theo dõi - HS lắng nghe tranh chia sẻ cảm xúc thân thay đổi, khác biệt tự nhiên vùng Đồng Bắc Bộ - GV yêu cầu HS lấy giấy ghi chú: - HS thực + Nêu nguyên nhân thay đổi + Nêu giải pháp cho vấn đề - GV yêu cầu HS chia sẻ thông tin - HS chia sẻ thông tin, HS khác bổ sung - Nhận xét – tuyên dương - GV chốt kiến thức, nhấn mạnh việc - HS lắng nghe lựa chọn giải pháp tùy thuộc vào địa phương với đặc điểm tự nhiên khác nhau, nhiên, phải tuân thủ số nguyên tắc chung, đặc biệt phát triển bền vững - Em đưa số biện pháp bảo - HS nêu biện pháp vệ thiên nhiên địa phương em sinh sống - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét - GV mở rộng thêm số thông tin - HS lắng nghe dự án “Phục hồi quản lí bền vững rừng ngập mặn vùng Đồng Bắc Bộ Hoạt động luyện tập a Mục tiêu - Củng cố kiến thức, kĩ hình thành phát triển từ hoạt động khám phá, thực hành b Cách tiến hành Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu u cầu - GV u cầu hồn thành thơng tin - HS làm vào số thuận lợi khó khăn địa hình, khí hậu sơng ngịi vùng Đồng Bắc Bộ theo bảng vào - Gọi HS trình bày - HS trình bày - Nhận xét – tuyên dương Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi trả - HS thảo luận trả lời lời câu hỏi: Em quan tâm đến vấn đề bảo vệ môi trường vùng Đồng Bắc Bộ? Vì sao? - Gọi đại diện trình bày - HS trình bày - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức, kĩ học vào thực tiễn sống để phát triển lực học sinh b Cách tiến hành - GV yêu cầu HS nêu đề - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS viết đoạn văn ngắn - HS viết đoạn văn vào vấn đề môi trường diễn địa phương em vào - Gọi HS trình bày - HS trình bày - Nhận xét – tuyen dương - HS lắng nghe Hoạt động nối tiếp nối a Mục tiêu - HS ôn lại kiến thức b Cách tiến hành - Tổ chức HS làm tập trắc - HS chọn đáp án nghiệm: + Câu 1: d Câu 1: Những biện pháp bảo vệ môi + Câu 2: b trường thiên nhiên vùng là: a trọng bảo vệ rừng b khai thác tài nguyên tiết kiệm c cải tạo đất d tất ý Câu 2: Hiện trạng môi trường thiên nhiên vùng Đồng Bắc Bộ là: a đất đai màu mỡ, tài nguyên sinh vật phong phú b đất đai bị bạc màu, ô nhiễm nguồn nước, tài nguyên sinh vật suy giảm c đất đai màu mỡ, ô nhiễm nguồn nước - Nhận xét, chốt đáp án - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Lắng nghe thực - Chuẩn bị bài: Dân cư hoạt động sản xuất vùng Đồng Bắc Bộ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày dạy: KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 10 MƠN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ - LỚP TIẾT: CHỦ ĐỀ 3: ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ BÀI 9: DÂN CƯ VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở VÙNG ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù – Nhận thức khoa học Lịch sử Địa lí + Trình bày số đặc điểm dân cư vùng Đồng Bắc Bộ + Kể tên số dân tộc vùng Đồng Bắc Bộ - Tìm hiểu lịch sử địa lí: nhận xét giải thích mức độ đơn giản phân bố dân cư vùng Đồng Bắc Bộ thông qua đồ lược đồ phân bố dân cư Năng lực chung: – Năng lực tự chủ tự học: chủ động thực nhiệm vụ phân công - Năng lực giao tiếp hợp tác: tự tin trao đổi với thành viên nhóm trình bày trước lớp – Năng lực giải vấn đề sáng tạo: thu thập thông tin, thể quan tâm, thắc mắc vấn đề vùng Đồng Bắc Bộ từ so sánh đến địa phương, đánh giá vấn đề quan điểm cá nhân đưa phương án giải có Phẩm chất: – Yêu nước thể tình yêu Tổ quốc qua việc tự hào sản vật vùng Đông Bắc Bộ – Chăm chủ động học tập, tìm hiểu vùng Đồng Bắc Bộ – vùng đất trù phú, giàu sắc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Bài giảng điện tử, trang, ảnh, lược đồ minh họa (sgk Trang 37;38) Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, bút lông, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động a Mục tiêu: … Hoạt động học sinh b Cách tiến hành - GV cho Hs xem đoạn clip dân cư vùng Hs xem đoạn clip dân cư vùng Đồng Bắc Bộ ( Nội dung thể số Đồng Bắc Bộ (Nội dung thể đặc điểm dân cư vùng) số đặc điểm dân cư vùng) - GV yêu cầu Hs xem suy nghĩ để trả - Trong xem HS suy nghĩ lời câu hỏi: tìm câu trả lời: + Em có nhận xét số dân vùng Đồng Bắc Bộ? + Dân cư vùng Đồng Bắc Bộ tập trung dơng khu vực nào? Vì sao? - GV giới thiệu cho HS yêu cầu cần đạt học - GV dẫn dắt HS vào học - HS đọc mục tiêu học SGK - HS lắng nghe, nhắc lại tên ghi Hoạt động hình thành kiến thức: Tìm hiểu dân cư vùng Đồng Bắc Bộ a Mục tiêu: Trình bày số đặc điểm dân cư vùng Đồng Bắc Bộ, giải thích mức độ đơn giản phân bố dân cư vùng Đồng Bắc Bộ b Cách tiến hành Hoạt động 1: Trị chơi “Trí nhớ siêu đẳng” Bước GV yêu cầu HS quan sát lược đồ hình SGK, đọc thơng tin để tham gia trị chơi “Trí nhớ siêu đẳng” Bước GV thông báo thể lệ đọc câu hỏi để HS tham gia trị chơi Quan sát hình đọc thông tin, em hãy: - HS quan sát lược đồ – HS đọc quan sát hình phút để ghi nhớ thông tin – HS gấp sách, dùng bảng phấn bút viết bảng để tham gia trò chơi - Viết tên dân tộc vùng (mỗi dân tộc + Kinh, Sán Dìu, Nùng, Dao, Tày, ghi điểm) Thái, – Số dân năm 2020 vùng bao nhiêu? – Mật độ dân số trung bình vùng bao nhiêu? - Tinh có mật độ trung bình 1000 người/km2? Trên 2.000 người/km2? – Tại vùng có mật độ dân đông? Bước GV tổng kết điểm thi đua mời – - HS lên bảng, sử dụng hình HS lên bảng, sử dụng hình SGK để nêu SGK để nêu đặc điểm dân cư đặc điểm dân cư vùng vùng - HS khác nhận xét xung phong nhắc lại nội dung Bước GV chốt lại kiến thức nhấn mạnh đặc điểm dân cư vùng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước 1: GV chia nhóm, giao nhiệm vụ: Thảo - Hs hoạt động nhóm 4, thảo luận luận nhóm trả lời câu hỏi: trả lời câu hỏi Xác định lược đồ khu vực có mật + Năm 2020, vùng có 21 triệu độ dân số 1000 người/ km, từ 1000 – người 2000 người/km 2000 người/km vùng Đồng Bắc Bộ cho biết: Số dân năm 2020 vùng bao nhiêu? – Tỉnh có mật độ trung bình 1.000 người/km2Trên 000 người/km2 – Mật độ dân số trung bình vùng bao + Mật độ dân số trung bình nhiêu? vùng lên đến 1431 người/km2, gấp gần lần mật độ trung bình nước – Giải thích vùng Đồng Bắc Bộ có + Vùng Đồng Bắc Bộ nơi dân cư tập trung đông đúc người sinh sống lâu đời, địa hình phẳng đất đai màu mỡ nên có số dân đơng - Em có nhận xét phân bố dân cư + Dân cư tập trung đông vúng Đồng Bắc Bộ? thị Hà Nội, Hải Phịng hai thành phố đông dân vùng nước Bước GV mời đại diện nhóm, sử dụng hình SGK để nêu đặc điểm dân cư vùng GV mời HS khác nhận xét xung phong nhắc lại nội dung Bước GV chốt lại kiến thức nhấn mạnh đặc điểm dân cư vùng 3.Hoạt động nối tiếp: - Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau - Cách tiến hành: - Nói điều em biết dân cư - HS nêu Đồng Bắc Bộ - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét - Nhắc nhở học sinh an tồn giao - Lắng nghe thơng nơi dân cư đông đúc IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 202 P HIỆU TRƯỞNG GVCN Ngô Thanh Tới Nguyễn Hữu Hiền