Quản lý hồ sơ đào tạo- Phần mềm phải đưa ra được một hệ thông tin và cách thức nhập dữ liệu có liên quan đến công tác đào tạo một cách đầy đủ, rõ ràng, khoa học.- Hồ sơ đào tạo được lư
MỤC LỤC MỤC LỤC DANH SÁCH CÁC HÌNH & BẢNG LỜI CẢM TẠ CHÂN THÀNH NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN MỞ ĐẦU .7 XÁC ĐỊNH HỆ THỐNG THÔNG TIN DÙNG CHO ĐỀ TÀI I, Các hệ thống thông tin thường dùng: .8 II, Đặc điểm của hệ thống Quản lý đào tạo Tổng công ty Hàng không Việt nam: III, Chọn hệ thống thông tin để tiến hành đề tài: IV, Các giai đoạn xây dựng MIS cho đề tài: Giai đoạn 1: .10 PHÂN TÍCH HIỆN TRẠNG 10 I-Mô tả trạng 10 Quản lý theo phân cấp tổ chức: 10 a Các quan thuộc Tổng công ty: 10 b Các đơn vị thuộc khối hạch toán tập trung .11 c Đơn vị nghiệp 11 d Các đơn vị hạch toán độc lập 11 e Các đơn vị có vốn góp Tổng công ty .11 Quản lý theo phân cấp chức danh cán 11 a Cơ cấu phân cấp chức danh cán 12 b Công tác quản lý theo chức danh cán 12 c Quản lý hợp đồng đào tạo 12 Quản lý hồ sơ đào tạo cá nhân 12 Quản lý công tác bồi dưỡng, huấn luyện: 12 a Phân loại quản lý: 12 b Đối tượng quản lý 12 c Quản lý cấp gia hạn chứng chỉ: 12 Báo cáo phân tích tổng hợp .13 a Báo cáo tổ chức: .13 b Báo cáo đào tạo: .13 Chi tiết quy trình giao dịch và các quy tắc quản lý .13 a Phần việc của Ban đào tạo: 13 b Phần việc của bên đối tác giảng dạy 13 II- Các biểu mẫu lưu hành Tổng công ty 13 III- Những yêu cầu đặt cho hệ thống .13 Quản lý tổ chức 13 Quản lý theo cấu cán 14 Quản lý hồ sơ đào tạo .14 Báo cáo, thống kê, phân tích 15 Giai đoạn 2: .16 PHÂN TÍCH HỆ THỐNG .16 TL luật dân I Phân tích hệ thống xử lý 16 1-Biểu đồ phân cấp chức (BPC) .16 2-Biểu đồ luồng liệu (BLD) 17 II Phân tích hệ thống mặt liệu 25 Bước 1: Xác định thực thể 26 Bước 2: Xác định mối liên kết thực thể 27 Bước 3: Xác định thuộc tính cho kiểu thực thể: .35 Giai đoạn 45 THIẾT KẾ HỆ THỐNG 45 I Thiết kế tổng thể .45 Mục đích 45 Phân chia thành hệ thống con, thiết kế chức .45 II Thiết kế sở liệu 48 Thành lập lược đồ logic: 49 1.1 Thành lập lược đồ logic xuất phát: 49 1.2 Điều chỉnh lược đồ: .51 Thành lập lược đồ vật lý: .53 III Thiết kế kiểm soát 53 Kiểm sốt để bảo vệ tính xác: 53 Kiểm soát để bảo vệ tính an tồn: 54 Kiểm soát để bảo vệ tính nghiêm mật: 54 Kiểm sốt để bảo vệ tính riêng tư: .55 IV Thiết kế module chương trình: .55 Lược đồ cấu trúc: 56 a) Các mơđun chương trình: .56 b) Các yếu tố hợp thành LCT .56 Lược đồ tổng quát: .57 Lược đồ LCT chi tiết “Mở khoá đào tạo”: 58 Lược đồ LCT chi tiết “Tổ chức đào tạo”: 59 Lược đồ LCT chi tiết “Báo cáo”: 59 Lược đồ LCT chi tiết “Cập nhật”: .60 Lược đồ LCT chi tiết “Quản trị hệ thống”: .60 V Thiết kế giao diện (màn hình): .61 Hệ thống đơn chọn: .61 Hình thức giao diện: .62 VI Thiết kế biểu mẫu nhập/xuất 63 Nội dung thiết kế: 63 1.1 Biểu mẫu nhập (Form): Gồm biểu mẫu thực nội dung sau: .63 1.2 Biểu mẫu xuất (Report): Gồm biểu mẫu thực nội dung sau: .63 Yêu cầu thiết kế: 63 Tiêu chuẩn biểu mẫu: 63 Cách trình bày biểu mẫu: 63 4.1.Minh hoạ biểu mẫu xuất (Report): 63 4.2.Minh hoạ biểu mẫu nhập: .64 GIAI ĐOẠN 4: 66 LẬP TRÌNH VÀ .66 TL luật dân HIỆN THỰC HỆ THỐNG 66 I Chọn công cụ lập trình: 66 II Giới thiệu phần mềm: .66 1.Tổng quan: .66 Yêu cầu sử dụng chương trình QLHK: .67 III Khởi động thực chương trình 67 Chức mở khoá đào tạo: 68 Chức tổ chức đào tạo: 70 3/ Chức Báo cáo: .73 4/ Chức Cập nhật: 75 Bao gồm nhiều công việc cập nhật cập nhật hồ sơ cán bộ, giáo viên, đối tác giảng dạy, danh mục quan, chức danh chứng chỉ, cán chức danh,… Dưới số cửa sổ mà hệ thống cung cấp menu này: 75 KẾT LUẬN .80 I Đánh giá kết quả: .80 I-1 Ưu điểm: .80 I-2 Nhược điểm: 80 II Hướng phát triển đề tài: 80 TÀI LIỆU THAM KHẢO .81 PHỤ LỤC 82 TL luật dân DANH SÁCH CÁC HÌNH & BẢNG CĨ TRONG ĐỒ ÁN Hình 1- Biểu đồ phân cấp chức 18 Hình 2- Biểu đồ liệu mức khung cảnh 20 Hình 3- Biểu đồ luồng liệu mức đỉnh: 20 Hình 4- Biểu đồ luồng liệu mức đỉnh (Chức 1) 22 Hình 5- Biểu đồ luồng liệu mức đỉnh (Chức 2) 23 Hình 7- - Biểu đồ luồng liệu mức đỉnh (Chức 4) 25 Hình 8- Sơ đồ tổng quát toàn hệ thống: 34 Hình 9- Mơ hình thực thể liên kết tồn hệ thống 45 Hình 10- Kiến trúc tổng thể hệ thống 47 Hình 11- Lược đồ logic xuất phát 51 Hình 12- Lược đồ logic toàn hệ thống sau 53 Hình 13- Lược đồ tổng quát 59 Hình 14- Lược đồ LCT chi tiết “Mở khóa đào tạo” 60 Hình 15- Lược đồ LCT chi tiết “Tổ chức đào tạo” 60 Hình 16- Lược đồ LCT chi tiết “Báo cáo” 61 Hình 17- Lược đồ LCT chi tiết “Cập nhật” .61 Hình 18- Lược đồ LCT chi tiết “Báo cáo” 61 Hình 19- Giao diện hình dự kiến chương trình 62 Hình 20– Dự kiến giao diện chương trình 63 Hình 21- Hình thức dự kiến Report .65 Hình 22- Hình thức dự kiến Form .66 Hình 23- Form nhu cầu đào tạo định kỳ 69 Hình 24- Form thống kê nhu cầu đào tạo 70 Hình 25- Form số liệu khóa học 70 Hình 26- Form ngân sách phân bổ theo khóa học .71 Hình 27- Form đánh giá đối tác 71 Hình 28- Form số liệu lớp học 72 Hình 29- Form lên danh sách học viên lớp 72 Hình 30- Form lựa chọn học viên 73 Hình 31- Form cấp chứng đào tạo .74 Hình 32- Form thay đổi chứng cấp 74 Hình 33- Báo cáo danh sách cán có chứng hết hạn 75 Hình 34- Báo cáo danh sách cán thiếu chứng 75 Hình 35- Form ngân sách thực chi 76 Hình 36- Form cập nhật danh mục quan 77 TL luật dân Hình 37- Form cập nhật danh mục chức danh chứng 77 Hình 38- Form cập nhật hồ sơ cán 78 Hình 39- Form cập nhật danh mục đối tác 79 Hình 40- Form cập nhật hồ sơ giáo viên 80 LỜI CẢM TẠ CHÂN THÀNH Em xin chân thành cảm ơn: Cô hướng dẫn - Thạc sĩ Nguyễn Trinh Anh, Giảng viên Bộ môn Khoa học máy tính – Khoa Công nghệ thông tin - Đại học Bách khoa Hà nội hết lòng giúp đỡ, hướng dẫn, dạy tận tình trình em thực tâp tốt nghiệp Các Thầy, Cô khoa Công nghệ thông tin - Đại học Bách khoa Hà nội giảng dạy, giúp đỡ em trình vừa qua TL luật dân Phịng Kỹ thuật hệ thống - Viện Cơng nghệ thơng tin - Bộ quốc phịng, Ban đào tạo Tổng cơng ty Hàng không Việt nam tạo điều kiện giúp đỡ em trình thực tập vừa qua Các bạn học động viên giúp đỡ em trình nghiên cứu thực đồ án tốt nghiệp Và lời cảm ơn sâu sắc đến Bố Mẹ gia đình, người động viên, giúp đỡ, chăm sóc tạo cho em điều kiện thuận lợi giúp em hoàn thành đồ án Sinh viên thực hiện: Lê Thanh Bắc Bộ mơn Khoa học máy tính Khoa CNTT Đại học Bách khoa Hà nội NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TL luật dân MỞ ĐẦU Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc quản lý đã phát triển rất mạnh ở các nước tiên tiến thế giới từ rất lâu Ở nước ta hiện nay, việc áp dụng tin học để xử lý thông tin công tác quản lý đã trở thành nhu cầu bức thiết, nhất là thời đại công nghệ thông tin phát triển vũ bão Tổng công ty Hàng không Việt nam đơn vị có phạm vi hoạt động rộng khắp nước, thường xuyên có đối tác ngồi nước Ban đào tạo Tổng cơng ty phận độc lập đào tạo với nhiều chuyên ngành nhằm cung cấp lượng cán cho toàn Tổng cơng ty Từ thấy đối tượng quản lý Tổng công ty vô lớn đa dạng Hơn nữa, Hàng khơng cịn ngành đào tạo mang nhiều tính đặc thù riêng biệt Vì chương trình “Quản lý đào tạo” Tổng cơng ty Hàng không Việt nam phải đáp ứng nhu cầu công tác đào tạo huấn luyện quản lý lao động chung doanh nghiệp mà cịn mang đặc thù riêng Đó gồm công việc đa dạng phức tạp, thể kiến thức kinh nghiệm sâu sắc mặt công tác liên quan như: quản trị nguồn nhân lực, đào tạo huấn luyện, đối tượng sách Phần mềm “Quản lý đào tạo” phải sản phẩm tham số hố, tiêu chuẩn hố để thích ứng biến động mơ hình, chế độ sách, hoàn cảnh, xu phát triển doanh nghiệp Hệ thống phải có tính mở, tạo tảng để tiếp tục xây dựng bổ xung tương lai Như chương trình “Quản lý đào tạo” tổng cơng ty tương đối qui mô, nhiều thông tin cần xử lý lưu giữ, cần kỹ thuật thống kê tối ưu để đáp ứng yêu cầu tính chất riêng biệt ngành Vì chương trình quản lý đào tạo cho Tổng cơng ty Hàng khơng nội dung em chọn tìm hiểu để xây dựng đồ án tốt nghiệp TL luật dân Hà nội, tháng năm 2005 Sinh viên thực Lê Thanh Bắc XÁC ĐỊNH HỆ THỐNG THÔNG TIN DÙNG CHO ĐỀ TÀI I, Các hệ thống thông tin thường dùng: Trong một đơn vị hoạt động - ban đào tạo Tổng công ty Hàng không Việt Nam có thể sử dụng các hệ thống thông tin sau đây: hệ Xử lý dữ liệu, hệ Thông tin quản lý (MIS), hệ Trợ giúp quyết định và hệ Chuyên gia TL luật dân II, Đặc điểm của hệ thống Quản lý đào tạo Tổng công ty Hàng không Việt nam: Trong việc quản lý đào tạo, hệ thống phải có chức sau: Quản lý danh sách cán tồn Tổng cơng ty, khai thác đầy đủ thông tin cá nhân cán chức danh, cấp chứng đạt được,….đảm bảo cho việc thống kê, tìm kiếm cán theo nhiều tiêu chí khác Quản lý khoá đào tạo diễn ra, dự kiến hay khố đào tạo định kỳ Cơng việc quản lý vô phức tạp bao gồm nhiều thông tin cần quản lý loại hình đào tạo, ngân sách cho khoá, học viên tham gia khoá học, lịch học khoá…… Quản lý thông tin hợp đồng ký với đối tác giảng dạy nhằm cung cấp cho Ban lãnh đạo cần liên hệ giảng dạy Quản lý hợp đồng ký với cán bộ nhân viên tổng công ty Quản trị sở liệu nhằm thực thao tác tìm kiếm, thống kê, báo cáo, đạt hiệu cao, xác III, Chọn hệ thớng thơng tin để tiến hành đề tài: Qua những yêu cầu hỗ trợ chức nêu trên, và với quy mô của công ty, em thấy rằng nên chọn “Hệ thống thông tin quản lý (MIS)” là phù hợp với phương thức hoạt động tại công ty IV, Các giai đoạn xây dựng MIS cho đề tài: TL luật dân Giai đoạn 1: PHÂN TÍCH HIỆN TRẠNG Phân tích hiện trạng là giai đoạn đầu của quá trình phân tích thiết kế hệ thống, là một công việc quan trọng để nhận định về quy trình và cách thức hoạt động của hệ thống Nhận định càng sát với thực tiễn sẽ giúp cho giai đoạn phân tích và thiết kế hệ thống mới được thuận tiện và đúng đắn Mục đích phân tích hiện trạng nhằm: - Tiếp cận với các nghiệp vụ chuyên môn, môi trường hoạt động của hệ thống - Tìm hiểu các chức năng, nhiệm vụ, cung cách hoạt động của hệ thống - Chỉ các chỗ hợp lý của hệ thống cần được kế thừa, và các chỗ bất hơp lý của hệ thống cần được nghiên cứu khắc phục TL luật dân I-Mô tả trạng Cơ sở cần khảo sát đề tài Ban đào tạo - Tổng công ty Hàng không Việt nam Là bô phận đảm nhiệm công việc đào tạo nhân lực cho tồn Tổng cơng ty đa dạng đối tượng học viên cán giảng dạy Do cần tìm hiểu trạng, quản lý cấu tổ chức tồn Tổng cơng ty Quản lý theo phân cấp tổ chức: a Các quan thuộc Tổng công ty: - Ban lãnh đạo Tổng công ty: + Hội đồng quản trị + Tổng giám đốc phó tổng - Các quan thường trực: + Đảng uỷ Tổng công ty + Thường vụ Đảng uỷ Tổng cơng ty + Cơng đồn Tổng cơng ty TL luật dân BIỂU ĐỜ PHÂN CẤP CHỨC NĂNG TL luật dân Đồ án tốt nghiệp Đề tài: Quản lý Đào tạo Hàng không Giảng viên hướng dẫn: ThS Nguyễn Trinh Anh TL luật dân Sinh viên thực hiên: Lê Thanh Bắc Khoa Công nghệ thông tin – Đại học Bách khoa Hà Nội 89 Đồ án tốt nghiệp Đề tài: Quản lý Đào tạo Hàng không Giảng viên hướng dẫn: ThS Nguyễn Trinh Anh TL luật dân BIỂU ĐỒ BLD MỨC DƯỚI ĐỈNH Chức : MỞ KHOÁ ĐÀO TẠO Sinh viên thực hiên: Lê Thanh Bắc Khoa Công nghệ thông tin – Đại học Bách khoa Hà Nội 90 Đồ án tốt nghiệp Đề tài: Quản lý Đào tạo Hàng không Giảng viên hướng dẫn: ThS Nguyễn Trinh Anh TL luật dân Đ/xuất, Y/cẩu đào tạo BAN LÃNH ĐẠO TCT Phê duyệt Thủ tục Đký Phân bổ NS Ngân sách Khố Lựa chọn kí HĐ với ĐT DM_Đối tác SL_Đối tác BIỂU ĐỒ BLD MỨC DƯỚI ĐỈNH Chức : TỔ CHỨC ĐÀO TẠO Sinh viên thực hiên: Lê Thanh Bắc Khoa Công nghệ thông tin – Đại học Bách khoa Hà Nội 91 Đồ án tốt nghiệp Đề tài: Quản lý Đào tạo Hàng không Giảng viên hướng dẫn: ThS Nguyễn Trinh Anh TL luật dân Sinh viên thực hiên: Lê Thanh Bắc Khoa Công nghệ thông tin – Đại học Bách khoa Hà Nội 92 Đồ án tốt nghiệp Đề tài: Quản lý Đào tạo Hàng không Phân công, xếp lịch Phân công GV Giảng viên hướng dẫn: ThS Nguyễn Trinh Anh ĐỐI TÁC GD Trả lương DM_Mơn Hạch tốn NS Lớp Khố Ngân sách Chi phí đào tạo HỌC VIÊN Hồ sơ CB Lựa chọn HV DM_CD-CC TL luật dân SL_LoạiHĐ Đề xuất, Y/cầu học, kí hợp đồng Sinh viên thực hiên: Lê Thanh Bắc Khoa Công nghệ thông tin – Đại học Bách khoa Hà Nội 93 Đồ án tốt nghiệp Đề tài: Quản lý Đào tạo Hàng không Giảng viên hướng dẫn: ThS Nguyễn Trinh Anh BIỂU ĐỒ BLD MỨC DƯỚI ĐỈNH Chức : BÁO CÁO Ban lãnh đạo TCT B/c toàn cácKH B/c chung SL_Đối tác SL_HĐĐT Ngân sách Khoá Đối tác GD Đánh giá, nhân xét Hồ sơ CB B/c Học viên Lớp B/c Đối tác GD SL_loai HĐ TL luật dân Tình trạng kq học viên Các KH diễn Học viên Sinh viên thực hiên: Lê Thanh Bắc Khoa Công nghệ thông tin – Đại học Bách khoa Hà Nội 94 Đồ án tốt nghiệp Đề tài: Quản lý Đào tạo Hàng không Giảng viên hướng dẫn: ThS Nguyễn Trinh Anh BIỂU ĐỒ BLD MỨC DƯỚI ĐỈNH Chức : CẬP NHẬT Cập nhật HS Ban LĐ TCT Hồ sơ CB Hồ sơ CB Hồ sơ HV DM_CD-CC HỌC VIÊN Điều chỉnh Cập nhật DM ĐỐI TÁC GD Điều chỉnh SL_Đối tác Lớp Khoá TL luật dân Sinh viên thực hiên: Lê Thanh Bắc Khoa Công nghệ thông tin – Đại học Bách khoa Hà Nội 95 Đồ án tốt nghiệp Đề tài: Quản lý Đào tạo Hàng không TỔNG CÔNG TY HKVN BIỂU SỐ: /TM Stt I Giảng viên hướng dẫn: ThS Nguyễn Trinh Anh Phụ lục 02: KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO NĂM 2005 ĐƠN VỊ: Nội dung đào tạo Số lượng người/ 1lớp Số lớp Số ngày/ 1lớp Địa điểm Trong nước Ngoài nước Giáo viên Kinh phí đào tạo USD VND Đơn vị tính:1000VND Tỷ giá: 1USD = 16.000VND Cơng tác phí Tổng kinh phí USD VND USD ĐƠN VỊ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Đào tạo Ngoại ngữ Lớp A Lớp B Đào tạo tin học Lớp A Lớp B Đào tạo chuyên môn nghiệp vụ II Lớp A Lớp B ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG NGHIỆP VỤ Đào tạo Công nghệ thông tin TL luật dân Đào tạo theo quy hoạch chức danh Đào tạo quản lý nâng cao III Đào tạo, bổ túc chuyên môn cho hệ thống thương mại, dịch vụ ĐÀO TẠO ĐỊNH KỲ Hàng hố nguy hiểm CAT1 CAT3 … An ninh hàng khơng Tổng cộng Thủ trưởng đơn vị Sinh viên thực hiên: Lê Thanh Bắc Khoa Công nghệ thông tin – Đại học Bách khoa Hà Nội 96 VND Tổng quy VND Ghi Đồ án tốt nghiệp Đề tài: Quản lý Đào tạo Hàng không Giảng viên hướng dẫn: ThS Nguyễn Trinh Anh (Ký tên đóng dấu) TỔNG CƠNG TY HKVN BIỂU SỐ: /TM Phụ lục 02: BÁO CÁO THỰC HIỆN CƠNG TÁC ĐÀO TẠO NĂM 2004 Đơn vị tính:1000VND Đối tượng đào tạo Stt Số lớp Nội dung đào tạo Tổng số lượt người PHẦN 1: CÁC NỘI DUNG ĐÀO TẠO ĐÃ THỰC HIỆN I Đơn vị tổ chức (giáo viên TCT) Lớp A Lớp B II Mời đối tác bên Lớp A Lớp B Tổng cộng PHẦN II: CÁC NỘI DUNG ĐÀO TẠO CHƯA THỰC HIỆN Lớp A Lớp B Thời gian thực hiện Bắt Kết đầu thúc Địa điểm Đối tác đào tạo Kinh phí kế hoạch VND Kinh phí thực hiện Kinh phí đào tạo VND Công tác phí VND TL luật dân Tổng cộng Thủ trưởng đơn vị (Ký tên đóng dấu) Sinh viên thực hiên: Lê Thanh Bắc Khoa Công nghệ thông tin – Đại học Bách khoa Hà Nội 97 Tổng VND ̀̀ % so với KH Đánh giá kết Đồ án tốt nghiệp Đề tài: Quản lý Đào tạo Hàng không Giảng viên hướng dẫn: ThS Nguyễn Trinh Anh PHỤ LỤC 01: KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CÁC KHOÁ ĐÀO TẠO NĂM 2004 ĐƠN VỊ: Đơn vị tính: 1000 VND Stt Nội dung đào tạo Số lượng Số lớp Số ngày/ lớp Thời gian Giáo viên/ Đối tác Địa điểm Trong TCT Ngồi TCT Kinh phí đào tạo VND Cơng tác phí VND I-Giáo viên đơn vị VPMN TL luật dân II-Giáo viên Tổng công ty TTHK DVTT TTHLB III-Giáo viên thuê ĐH Quốc gia Thủ trưởng đơn vị (Ký tên đóng dấu) PHỤ LỤC Giải trình chi phí đào tạo huấn luyện 200 Khối: Sinh viên thực hiên: Lê Thanh Bắc Khoa Công nghệ thông tin – Đại học Bách khoa Hà Nội 98 Tổng kinh phí VND Ghi Đồ án tốt nghiệp Đề tài: Quản lý Đào tạo Hàng không Giảng viên hướng dẫn: ThS Nguyễn Trinh Anh Quy VNĐ 1.000 T.T (1) Tên quan, đơn vị (2) KH năm 2000 (3) Ngân sách Lượt người KH năm 200 Do đơn vị đề nghị (4) Ngân sách Lượt người Mẫu M-07a/ĐT KH 200 Sau thẩm định (5) Ngân sách Lượt người 01 02 03 04 10 A A.1 A.2 A.3 A.4 A.5 B C Phân cấp quản lý Tổng ngân sách Trong đó: -Trong nước -Ngồi nước -Chi phí ĐT-HL: -Cơng tác phí: -Chi khác: Ngân sách đơn vị thực Ngân sách quản lý tập trung TCT TL luật dân Ghi chú: Cột (3) ghi kế hoạch năm trước Cột (4), (5) ghi năm kế hoạch PHỤ LỤC Giải trình chi phí đào tạo huấn luyện 200 Khối: Quy VNĐ 1.000 T.T Loại hình ĐT-HL (2) KH 2000 sau thẩm định (3) Ngân sách Lượt người Chi phí (Nếu ĐT-HL ngồi nước) (4) (1) Sinh viên thực hiên: Lê Thanh Bắc Khoa Công nghệ thông tin – Đại học Bách khoa Hà Nội 99 Mẫu M-07a/ĐT Chênh lệch Ghi (3-4) Ghi (6) Đồ án tốt nghiệp Đề tài: Quản lý Đào tạo Hàng không 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Đào tạo dài hạn (1năm trở lên) Đào tạo phi công Dư khố phi cơng Đào tạo TV chuyển loại Nâng cao định kỳ Giáo viên HL đặc biệt HL khác biệt An toàn – An ninh Cán quản lý Bổ túc nâng cao nghiệp vụ Đào tạo mang bán Hàng hố nguy hiểm Hành chính/chính trị cao cấp Nâng ngạch/bậc ĐT-HL khác Ghi chú: Cột (3) ghi năm kế hoạch Sinh viên thực hiên: Lê Thanh Bắc Khoa Công nghệ thông tin – Đại học Bách khoa Hà Nội Giảng viên hướng dẫn: ThS Nguyễn Trinh Anh TL luật dân 100 Đồ án tốt nghiệp Đề tài: Quản lý Đào tạo Hàng không Giảng viên hướng dẫn: ThS Nguyễn Trinh Anh TL luật dân Sinh viên thực hiên: Lê Thanh Bắc Khoa Công nghệ thông tin – Đại học Bách khoa Hà Nội 101