Trang 1 10LớpTỈNH QUẢNG BÌNHTài liệuGIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNGUỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH QUẢNG BÌNH Trang 2 ĐOÀN THỊ THUÝ HẠNH – HỒ GIANG LONG Đồng Chủ biênNGUYỄN THỊ KIỀU ANH – TRẦN NGỌC DŨNG – NGU
lOMoARcPSD|18803623 UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH QUẢNG BÌNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tài liệu GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TỈNH QUẢNG BÌNH Lớp 10 Downloaded by Hồng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH QUẢNG BÌNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐOÀN THỊ THUÝ HẠNH – HỒ GIANG LONG (Đồng Chủ biên) NGUYỄN THỊ KIỀU ANH – TRẦN NGỌC DŨNG – NGUYỄN THỊ KHƯƠNG NGUYỄN PHƯƠNG LIÊN – HOÀNG GIA TRANG – HỒ THỊ HỒNG VÂN TRẦN ĐẠI NGHĨA – DƯƠNG XUÂN SỰ – NGUYỄN THỊ NHƯ TRANG – LÊ THỊ HỒNG VÂN Tài liệu GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TỈNH QUẢNG BÌNH Lớp Downloaded by Hồng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) 10 lOMoARcPSD|18803623 Kí hiệu hướng dẫn sử dụng tài liệu MỞ ĐẦU Học sinh huy động kiến thức, kinh nghiệm cá nhân để tham gia hoạt động tạo hứng thú vào chủ đề KIẾN THỨC MỚI Học sinh thực hoạt động quan sát, thảo luận, tìm kiếm thơng tin nhằm phát chiếm lĩnh kiến thức LUYỆN TẬP Học sinh sử dụng kiến thức, kĩ trang bị để giải vấn đề, tình huống,… nhằm phát triển lực thân VẬN DỤNG Vận dụng kiến thức học để bày tỏ quan điểm nội dung qua hình thức: tham quan thực tế, trò chơi, nêu cảm nghĩ Downloaded by Hồng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 Lời nói đầu Các em học sinh yêu quý! Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Quảng Bình lớp 10 cung cấp cho em hiểu biết văn hoá, lịch sử, địa lí, mơi trường, xã hội mang dấu ấn đặc trưng địa phương Quảng Bình Các học thiết kế theo chuỗi hoạt động Mở đầu, Kiến thức mới, Luyện tập, Vận dụng nhằm giúp em chủ động tiếp cận học hình thành phẩm chất, lực cần thiết Khi sử dụng tài liệu, em cần ý số yêu cầu sau: – Trước tiếp cận học, phải đọc kĩ nội dung hình chữ nhật bên tên để hình dung kiến thức yêu cầu cần đạt sau học – Nhận biết chuỗi hoạt động qua kí hiệu đầu sách thực đầy đủ hoạt động theo hướng dẫn thầy cô – Các sơ đồ, bảng biểu phần câu hỏi, tập (nếu có) để gợi ý Khi trả lời câu hỏi làm tập, em không ghi trực tiếp vào tài liệu Qua Tài liệu Giáo dục địa phương tỉnh Quảng Bình lớp 10, em bước đầu hiểu khứ để tự hào hơn, quý yêu mảnh đất Quảng Bình ngày hơm Hi vọng tài liệu mang đến cho em nhiều niềm vui hứng thú Nhóm tác giả Downloaded by Hoàng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 MỤC LỤC BÀI NỘI DUNG TRANG Truyện dân gian tỉnh Quảng Bình Ca dao tỉnh Quảng Bình 10 Tục ngữ tỉnh Quảng Bình 14 Khái quát di tích lịch sử – văn hố tỉnh Quảng Bình 17 Di tích lịch sử – văn hố đình, đền, chùa, lăng mộ vùng đất Quảng Bình 20 Hệ thống di tích lịch sử kháng chiến chống Pháp chống Mĩ vùng đất Quảng Bình 28 Cơ cấu máy quyền cấp tỉnh, huyện 38 Thực sách xố đói giảm nghèo tỉnh Quảng Bình 42 Đơ thị hố xây dựng nơng thơn tỉnh Quảng Bình 45 10 Tìm hiểu thân, định hướng nghề nghiệp 53 11 Nguồn lực phát triển kinh tế – xã hội tỉnh Quảng Bình 61 12 Bảo tồn phát triển cảnh quan thiên nhiên tỉnh Quảng Bình 69 13 Giáo dục truyền thống yêu nước q hương Quảng Bình 78 Downloaded by Hồng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 Bài TRUYỆN DÂN GIAN TỈNH QUẢNG BÌNH Học xong em sẽ: – Trình bày đặc điểm chung văn học dân gian, truyện dân gian tỉnh Quảng Bình – Hiểu nội dung, giá trị nghệ thuật ý nghĩa số truyện dân gian tỉnh Quảng Bình – Sưu tầm số truyện truyền thuyết, cổ tích, truyện cười tỉnh Quảng Bình – Có ý thức hành vi phù hợp việc bảo tồn, phát huy giá trị tốt đẹp truyện dân gian tỉnh Quảng Bình Kể tên số thể loại văn học dân gian mà em biết Chia sẻ với bạn truyện dân gian mà em thích Một số thơng tin văn học dân gian truyện dân gian tỉnh Quảng Bình Văn học dân gian Quảng Bình nằm dịng chảy chung văn học dân gian Việt Nam nên có đặc điểm tương đồng thể loại nội dung Về thể loại, văn học dân gian Quảng Bình có truyện truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện cười, ca dao, tục ngữ, hò, vè, đồng dao Về nội dung, văn học dân gian Quảng Bình sản phẩm tinh thần, kho tàng tri thức phong phú người dân Quảng Bình lưu truyền qua nhiều hệ Đó kinh nghiệm sống, quan điểm nhân sinh quan, tâm tư, tình cảm người nơi giới tự nhiên lao động; người xã hội Truyện dân gian Quảng Bình gồm có truyện truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện cười Downloaded by Hoàng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 Truyện truyền thuyết Quảng Bình có cách xây dựng cốt truyện giống truyện truyền thuyết Việt Nam Đó tưởng tượng kì diệu người dân Quảng Bình câu chuyện độc đáo, đặc sắc góp phần lí giải hình thành núi non, sông nước, nhân vật, kiện địa phương có liên quan đến lịch sử dựng đất, dựng làng, đấu tranh bảo vệ quê hương Những truyện truyền thuyết tiêu biểu kể đến là: Ơng Đùng thằng Sắt, Truyền thuyết ao trời, Truyền thuyết sông Nhật Lệ, Truyền thuyết Bàu Rồng, Chuyện chùa Hang (động Phong Nha), Sự tích cột mốc chợ Cổ Hiền,… Truyện cổ tích Quảng Bình phản ánh phẩm chất tốt đẹp người lòng dũng cảm, khiêm tốn, lòng trung thực, thuỷ chung, mối quan hệ gia đình, xã hội, tình u lí giải số tích trái, vật mang hàm ý ngụ ngôn sâu sắc, răn dạy người đời “ở hiền gặp lành, ác gặp ác” Qua câu chuyện cổ tích, người xưa muốn khuyên dạy cháu nên sống nhân hậu, yêu thương, biết giúp đỡ người đề cao chuẩn mực đạo đức Các truyện cổ tích lưu truyền đến ngày Sự tích vạn thọ, Sự tích rau muống mơn, Ống thả vàng, Người chị dâu tốt bụng, Lễ tả thổ, Ăn mắm hàm hương nhớ thương ơng Cống, Sự tích sên, đỉa, Truyện cười dân gian Quảng Bình có tiếng cười hài hước giản đơn tiếng cười hài hước có ý nghĩa xã hội Có truyện, tiếng cười hài hước nhằm mua vui, giải trí sau lao động tỏ rõ khả hài hước người kể Nhưng có truyện, tiếng cười mang ý nghĩa phê phán, đấu tranh xã hội Đối tượng bị chế giễu giai cấp thống trị xã hội phong kiến, thầy tu phá giới, thầy cúng bịp bợm, bọn trưởng giả học làm sang thói hư tật xấu dân gian Các truyện mang lại nhiều trạng thái cảm xúc cho người nghe, người đọc như: vui, buồn, phẫn nộ, căm ghét, khinh bỉ đau xót Các truyện cười đặc sắc lưu truyền dân gian như: Đi thú về, Mướn vú nuôi, Bưng vào bưng ra, Phú quý, Lý trưởng kiêm nhiệm, Tao tìm huyệt rồi, Số thầy ruồi bu, Một xèo bốn năm bảy xèo, Nàng dâu mẹ chồng, Một ông hai bà, Ăn vụng dừa, Truyện dân gian Quảng Bình thể sáng tạo riêng ngôn ngữ cách xây dựng nhân vật Ngôn ngữ sử dụng truyện dân gian Quảng Bình mộc mạc, gần gũi, mang đậm màu sắc ngôn ngữ địa phương Cách xây dựng nhân vật, cách đặt tên nhân vật gần gũi với tên gọi người dân Quảng Bình Trong truyện truyền thuyết cổ tích, trí tưởng tượng người bay bổng, thể ước mơ chinh phục tự nhiên, mong ước người có sống hạnh phúc, đối xử công Trong truyện cười, tình gây cười xây dựng gần gũi, chân thật Những việc diễn sống hàng ngày tác giả dân gian kể lại ngơn ngữ giản dị, dí dỏm khéo léo gửi vào thơng điệp sâu sắc Downloaded by Hoàng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 Văn học dân gian Quảng Bình gồm thể loại nào? Hãy so sánh với thể loại văn học dân gian Việt Nam Văn học dân gian Quảng Bình thường hướng đến chủ đề nào? Vẽ sơ đồ tư tóm tắt điểm nội dung hình thức truyện truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện cười Quảng Bình Em đọc truyện: Chuyện Hịn Hiền, Tụ tỵ, tù tỳ không cực, Bán nửa cho nửa mục Tìm hiểu thêm trả lời câu hỏi sau: Mỗi truyện em vừa đọc thuộc thể loại truyện dân gian nào? Nêu thời gian, địa điểm hoàn cảnh diễn việc câu chuyện Chuyện Hịn Hiền Tìm chi tiết kì ảo truyện Chuyện Hịn Hiền Các chi tiết có ý nghĩa nào? Theo em, truyện Chuyện Hòn Hiền thể mong ước người dân Quảng Bình? Qua câu chuyện quạ tụ tỵ, tác giả dân gian muốn giải thích tượng muốn gửi gắm học truyện này? Em làm để bảo tồn phát huy giá trị tốt đẹp truyện dân gian tỉnh Quảng Bình? Em viết đoạn văn ngắn để trình bày suy nghĩ việc làm Sưu tầm số truyện dân gian tỉnh Quảng Bình theo gợi ý sau: STT Tên truyện Tóm tắt nội dung, ý nghĩa truyện Nêu số cảm nghĩ em truyện ? ? ? ? ? ? Downloaded by Hồng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 TÌM HIỂU THÊM CHUYỆN HÒN HIỀN Ngày xửa ngày xưa, vùng biển Nhật Lệ, có cặp vợ chồng nọ, vừa sinh hạ đứa đầu lòng vài hơm bão ập tới Hai vợ chồng bị nạn, để lại đứa trai vừa lọt lòng Bà làng biển vùng thương tình thay ni dạy đứa bé Người ta đặt cho tên thằng cu Hiền Càng lớn, cu Hiền khỏe, có sức mạnh kì lạ Hiền làng thương yêu Hiền vậy, xem người làng biển cha mẹ mình, ơng bà mình, anh em ruột Hiền thấy tất bố mẹ, ông bà khơi, lộng, làm ăn vất vả Cuộc sống biển khơi phải ăn, dài ngày biển với thuyền buồm bé nhỏ thật khổ, lại chẳng đủ ăn Hiền bàn với làng xóm nên lên núi bẫy đá đem bỏ xuống biển gần bờ, làm chỗ cho tôm, cá trú ẩn, sinh sơi để làng xóm cần sáng đi, chiều về, đỡ chống chèo mà có đủ ăn Bà thấy Hiền có lịng lo chung cho toàn thể người lại thương, quý, cảm phục đến chí hướng dám nghĩ đến sống chung tồn dân mà khơng mưu đồ riêng cho Nhưng bà tự thấy, cơng đâu lấp biển vá trời? Thấy bà con, làng xóm khơng hưởng ứng, Hiền tự làm Hiền đưa thuyền theo dịng sông Côộc (sông Long Đại ngày nay) vào sâu rừng núi đá vôi, đan sọt lớn, chở đá biển, Đầu tiên, Hiền lấy hướng Nam Tào – Bắc Đẩu, cách bờ biển Nhật Lệ năm, bảy sải nước sâu, thả xuống Sau đó, để có mục tiêu định hướng, Hiền chọn điểm gần bờ xã Phú Địa (nay Quang Phú) phía bắc cửa lạch, thả số đá lớn chồng lên nhau, ngang mặt nước để làm tiêu thả dần vào phía nam, theo đường cong bờ biển Người ta Hiền làm việc năm tháng mà thấy điều lạ là: loại đá mà Hiền thả xuống biển thứ đá sinh sơi nảy nở nhanh, nên chẳng chốc đá hoá thành dãy rạn ngầm làm nơi ẩn nấp, sinh đẻ lồi tơm, cá Từ đó, làng ven biển vùng cửa lạch Nhật Lệ lấy làm nơi quăng chài, thả lưới, buông câu, mơ ước cu Hiền Mõm đá nhơ lên phía bắc cửa Nhật Lệ, nơi mà cu Hiền dựng làm cột tiêu, loà xoà mặt nước Nhưng thật kì diệu, sóng lớn vỗ vào âm vang mn nghìn tiếng la hét, bọt tung bay lên khói đậm Vào ban đêm sương mù, nghe ầm ầm tiếng sấm thuyền bè khơng đến tránh tai nạn Người ta lấy tên cu Hiền để đặt tên cho chóp rạn, gọi “Hòn Hiền”, với câu ca: Hòn Hiền mẹ, cha Ai tới bình n (Theo Nguyễn Tú – Văn hố dân gian Quảng Bình) Downloaded by Hoàng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 TỤ TỴ, TÙ TỲ KHÔNG ĐI CŨNG CỰC Ngày xưa, quạ tụ tỵ đơi bạn thân, chúng có lơng trắng bơng, đâu có Một bữa nọ, có hội lớn, quạ đến rủ tụ tỵ Quạ mang đến lọ mực bút vẽ Quạ nói với tụ tỵ: – Hội có nhiều nàng xinh đẹp nên tơi với anh phải sửa soạn lại cánh cho tươm tất chút Tôi vẽ cho anh trước, anh lại vẽ cho Xong hội vừa Tụ tỵ vốn chẳng ưa trang điểm nể bạn nên đứng yên cho quạ vẽ Quạ vẽ cẩn thận chút Bộ lông tụ tỵ điểm bơng hoa đẹp Vì mải mê chăm chút cho bạn nên quạ vẽ xong cho tụ tỵ đến dự hội Nghe bạn bè bay qua gọi giục, lại vốn tính cẩu thả nên tụ tỵ cầm lọ mực trút lên quạ Cả người quạ đen thui, có phần cổ trắng lúc quạ ngẩng đầu lên nên mực không thấm Quạ giận lắm, mổ lia lên đầu tụ tỵ, vừa mổ, vừa kêu: – Quá, lắm! Từ đó, quạ phải mang áo xấu xí bị gọi quạ Khoang Tình bạn tụ tỵ quạ tan vỡ Tụ tỵ không dám kiếm ăn ban ngày sợ gặp quạ Ngày nay, đầu tụ tỵ khoảng trống khơng có lơng dấu vết bị quạ mổ Vì kiếm ăn tụ tỵ vừa đi, vừa than: “Tụ tỵ, tù tỳ, không cực” ngày Cịn quạ giận, lúc kêu: “Quá, lắm”, kêu thành “quạ, quạ” (Văn học địa phương Quảng Bình – Phần Văn học dân gian) BÁN NỬA, CHO NỬA Ngày trước chợ Ba Đồn có mụ hàng thóc chun mua rẻ, bán đắt, lại cịn nói với người mua bán rẻ cho Một hôm, có người khách hàng đến mua gánh thóc Sau hồi kì kèo, mụ hàng thóc đồng ý bán với giá quan tiền Khi người mua sửa trả tiền mụ thẽ thọt: – Ơng thấy bán rẻ tui không? Bán nửa, cho nửa Người khách hàng khơng nói, khơng lấy thúng thóc san làm hai, đổ qua gánh lặng lẽ Mụ hàng thóc liền gọi giật giọng: – Này ơng! Ơng chưa trả tiền Người khách vừa đi, vừa đáp: – Mụ vừa nói: Bán nửa, cho nửa nên lấy nửa phần mụ cho thơi Nói xong người khách thẳng (Văn học địa phương Quảng Bình – Phần Văn học dân gian) Downloaded by Hoàng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 sót lại hầu hết chưa bị tác động Đặc biệt, tồn quần thể Bách xanh đá 500 tuổi, diện tích khoảng 000 ha, mọc chủ yếu núi đá vôi độ cao 600 m, xem sinh cảnh rừng độc đáo nhất, tầm quan trọng toàn cầu giá trị bảo tồn Quần thể Bách xanh đá loài thực vật cổ đặc hữu Việt Nam, sót lại chủ yếu Vườn Quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng Hình 12.2 Hang Sơn Đng Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng, hang động lớn giới Hình 12.3 Voọc Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng Về đa dạng sinh học, Vườn Quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng ghi nhận 952 lồi thực vật bậc cao có mạch, có 111 lồi nằm Sách Đỏ Việt Nam; 121 loài ghi Sách Đỏ IUCN, Về động vật, Phong Nha – Kẻ Bàng có 394 lồi động vật, có 82 lồi ghi Sách Đỏ Việt Nam, 116 loài ghi Sách Đỏ IUCN, 66 loài nằm phụ lục CITES, Ngoài ra, 20 năm trở lại đây, có khoảng 42 lồi cho khoa học ghi nhận công bố Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng, có 38 loài động vật loài thực vật Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng có diện tích rừng đặc dụng rừng phòng hộ rộng lớn thuộc địa bàn huyện Hình 12.4 Cây Bách xanh Minh Hố, Bố Trạch Quảng Ninh, góp phần tăng cường 500 năm tuổi Vườn Quốc gia chức phòng hộ nguồn nước, hạn chế lũ lụt, cung cấp Phong Nha – Kẻ Bàng nước cho người dân Với giá trị cảnh quan, đa dạng sinh học tiềm du lịch tự nhiên, đa dạng, phong phú, Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng tạo nên không gian du lịch sinh thái văn hố rộng lớn tỉnh Quảng Bình (Theo Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng) b Khu dự trữ thiên nhiên Động Châu – Khe Nước Trong Khu dự trữ thiên nhiên Động Châu – Khe Nước Trong có diện tích 22 132,93 nằm phía tây nam tỉnh Quảng Bình thuộc địa giới hành xã Kim Thuỷ, huyện Lệ Thuỷ bao gồm tồn diện tích 21 tiểu khu 71 Downloaded by Hoàng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 Khu dự trữ thiên nhiên Động Châu – Khe Nước Trong có vai trị quan trọng bảo tồn đa dạng sinh học, giá trị tự nhiên, đặc biệt bảo tồn, trì tính ổn định diện tích rừng kín thường xanh đất thấp rừng kín thường xanh mưa ẩm nhiệt đới cịn tương đối nguyên vẹn Đây nơi bảo tồn phát triển loài động, thực vật đặc hữu, quý bị đe doạ nhằm ổn định đa dạng thành phần loài Về đa dạng sinh học, khu dự trữ thiên nhiên Động Châu – Khe Nước Trong có khoảng 030 lồi thực vật bậc cao có mạch, có 87 lồi mang yếu tố đặc hữu Việt Nam, 22 loài ghi Sách Đỏ Việt Nam, 06 loài ghi Sách Đỏ giới IUCN Một số loài đặc hữu thấy tỉnh thuộc khu vực Trung Bộ loài phát cho khoa học năm 2007 mây mật, nón trung bộ, nón xanh lục Về động vật, khu dự trữ thiên nhiên có khoảng 357 lồi động vật, có 76 lồi thú, 214 lồi chim, 67 lồi bị sát, lưỡng cư Một số loài thú đặc trưng cho vùng Bắc Trường Sơn ghi nhận khu vực như: chà vá chân nâu, voọc Hà Tĩnh, vượn siki, cu li nhỏ, thỏ vằn, tê tê Java, gấu ngựa, mang Trường Sơn, mang lớn, la,… Một số loài chim đặc trưng cho vùng chim đặc hữu đất thấp Trung Bộ trĩ sao, khướu mỏ dài, chích chạch má xám, khướu má xám Khu dự trữ thiên nhiên góp phần tăng cường chức phòng hộ đầu nguồn cho sông, suối lưu vực sông Kiến Giang sông Long Đại, góp phần hạn chế hạn hán, lũ lụt, đồng thời cung cấp nước phục vụ sản xuất, sinh hoạt cho người dân thuộc huyện Lệ Thủy, Quảng Ninh thành phố Đồng Hới, trì độ che phủ nâng cao chất lượng rừng thuộc Khu dự trữ thiên nhiên khu vực lân cận Khu dự trữ thiên nhiên Động Châu – Khe Nước Trong góp phần phát triển kinh tế – xã hội vùng đệm, phát triển du lịch sinh thái khu vực phía tây nam tỉnh, tạo điều kiện nâng cao thu nhập người dân khu vực (Theo Khu dự trữ thiên nhiên Động Châu – Khe Nước Trong, Báo cáo nội dung quản lí, bảo tồn đa dạng sinh học, năm 2021) Hình 12.5 Một góc Khu dự trữ thiên nhiên Động Châu – Khe Nước Trong Hình 12.6 Chà vá chân nâu phát Khu dự trữ thiên nhiên Động Châu – Khe Nước Trong Hãy trình bày giá trị số cảnh quan thiên nhiên tỉnh Quảng Bình theo gợi ý sau: 72 Downloaded by Hoàng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 Khu cảnh quan thiên nhiên Giá trị đa dạng sinh học Giá trị cảnh Giá trị phòng quan, du lịch hộ đầu nguồn sinh thái Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng ? ? ? Khu dự trữ thiên nhiên Động Châu – Khe Nước Trong ? ? ? Hãy lựa chọn giới thiệu cảnh quan thiên nhiên địa bàn tỉnh Quảng Bình Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên tỉnh Quảng Bình a Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên việc bảo tồn trì hình thái, thành phần, cấu trúc, chức quan trọng cảnh quan thiên nhiên – Bảo tồn hình thái cảnh quan: Bảo tồn phong cảnh, vẻ đẹp, hình dạng đặc thù hài hồ khơng gian cảnh quan – Bảo tồn thành phần cảnh quan thiên nhiên: Bảo tồn yếu tố tự nhiên tạo thành cảnh quan (địa chất, địa hình, khí hậu, thuỷ văn, thổ nhưỡng, sinh vật) – Bảo tồn cấu trúc cảnh quan thiên nhiên: Bảo tồn trì cấu trúc đứng, cấu trúc ngang cấu trúc thời gian cảnh quan – Bảo tồn chức cảnh quan: Bảo tồn chức hệ sinh thái tự nhiên tạo thành cảnh quan b Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên tỉnh Quảng Bình Trong năm gần đây, việc đẩy mạnh hoạt động phát triển kinh tế – xã hội tỉnh Quảng Bình có tác động đến cảnh quan thiên nhiên Việc chặt phá rừng làm nương rẫy, khai thác lâm sản mức làm cho diện tích rừng tự nhiên có chất lượng bị thu hẹp, mục đích sử dụng đất bị chuyển đổi Khai thác mức tài nguyên sinh vật làm suy giảm đa dạng sinh học, ảnh hưởng đến môi trường chất lượng cảnh quan thiên nhiên Tỉnh Quảng Bình có nhiều biện pháp để bảo tồn phát triển bền vững cảnh quan thiên nhiên như: Tổ chức hoạt động truyền thông: Tổ chức tuyên truyền, phát tài liệu, ấn phẩm truyền thơng quản lí, bảo vệ rừng, bảo vệ động vật hoang dã; lồng ghép tuyên truyền vào buổi sinh hoạt thôn bản, thành lập câu lạc bảo tồn vùng đệm; tập huấn kĩ truyền thông bảo tồn đa dạng sinh học cho đội ngũ hướng dẫn viên du lịch, cộng tác viên xã giáo viên trường học địa bàn Đây biện pháp quan trọng, mang tính bền vững nhằm nâng cao nhận thức toàn dân Tổ chức hoạt động xanh: Tổ chức hoạt động thu gom rác thải địa bàn vườn quốc gia, khu bảo tồn, dự trữ thiên nhiên, khu vực công cộng; phát động trì 73 Downloaded by Hoàng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 phong trào: Ngày thứ Bảy tình nguyện, Ngày Chủ nhật xanh; thực tiết kiệm lượng, sử dụng bền vững nguồn tài nguyên thiên nhiên,… Thành lập mạng lưới giáo dục bảo tồn cộng đồng: Thành lập mạng lưới câu lạc bảo tồn thiên nhiên; kí cam kết khơng làm tổn hại đến mơi trường di sản với hộ gia đình thôn vùng đệm, không vi phạm quy định bảo vệ rừng, không buôn bán, tiêu thụ động vật rừng với số nhà hàng thuộc xã vùng đệm đơn vị khai thác, kinh doanh du lịch khu vực vườn quốc gia, khu dự trữ thiên nhiên,… Phối hợp lực lượng tham gia: Phối hợp cơng tác bảo vệ rừng, phịng cháy, chữa cháy rừng, chống vận chuyển lâm sản trái phép, Phát triển du lịch: Phát triển du lịch, dịch vụ, hướng đến sử dụng tài nguyên bền vững giá trị chia sẻ khơng đóng góp cho phát triển kinh tế khu vực mà giải pháp hữu hiệu để bảo tồn di sản, giảm áp lực lên tài nguyên thông qua tạo việc làm, nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường, bảo tồn di sản cho người dân Hỗ trợ phát triển kinh tế cho người dân vùng đệm: Mơ hình hỗ trợ phát triển kinh tế cho người dân khoán bảo vệ rừng nhằm cải thiện sinh kế, ổn định việc làm, nâng cao thu nhập cho người dân, góp phần giảm áp lực lên tài nguyên di sản: nhân giống lồi địa q, hiếm, có giá trị bảo tồn kinh tế cao (phong lan, chè dây, giổi xanh, giổi ăn hạt, sa nhân,…); nuôi dúi sinh sản, trồng hoa, trồng nấm rơm, nấm sò, nấm linh chi, Hình 12.7 Tuyên truyền bảo vệ đa dạng sinh học Hình 12.8 Cá thể khỉ lợn người dân giao cán Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng nộp cho Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng Hình 12.9 Cháy rừng hoạt động canh tác người dân Quảng Bình Hình 12.10 Rừng bị khai thác trái phép 74 Downloaded by Hoàng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 Những biện pháp góp phần làm giảm áp lực lên tài ngun, tình trạng đốt phá rừng làm nương rẫy; sử dụng súng săn bước chấm dứt; lao động thôn vùng đệm tự nguyện bỏ nghề rừng để tham gia vào dịch vụ du lịch sản xuất nơng, lâm nghiệp theo mơ hình chuyển giao từ vườn quốc gia, khu dự trữ thiên nhiên,… góp phần giữ gìn mơi trường, cảnh quan thiên nhiên, tài ngun di sản Đọc thông tin mục quan sát hình từ 12.7 đến 12.10, xác định số hoạt động người tác động tích cực tiêu cực đến cảnh quan thiên nhiên Quảng Bình Thu thập thơng tin cho thấy người dân có tác động tích cực tiêu cực đến môi trường khu cảnh quan thiên nhiên Quảng Bình theo gợi ý đây: Chuẩn bị Hoạt động nhóm Hình ảnh, clip, viết (do em tự thực sưu tầm qua sách, báo,…) hoạt động tích cực, tiêu cực người với cảnh quan thiên nhiên địa phương Phân loại hoạt động tích cực, tiêu cực người đến cảnh quan thiên nhiên địa phương theo gợi ý sau: Mô tả, xác định ảnh hưởng hoạt động đến cảnh quan thiên nhiên Hoạt động Vẽ tranh tuyên truyền bảo vệ môi trường, cảnh quan thiên nhiên Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng Góp phần bảo vệ mơi trường cảnh quan Hình 12.11 Học sinh vùng đệm Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng vẽ tranh bảo vệ môi trường ? ? Chia sẻ sản phẩm 75 Downloaded by Hoàng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 Đề xuất ý tưởng em việc nên làm không nên làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nơi em sinh sống Hoạt động nên làm Hoạt động không nên làm ? ? ? ? Xây dựng thực kế hoạch tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương theo gợi ý sau: a Đề xuất lựa chọn hoạt động để xây dựng kế hoạch tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên: – Thiết kế tờ rơi báo tường – Xây dựng kịch để biểu diễn kịch – Thi biểu diễn thời trang – Các hoạt động thực hành (trồng chăm sóc xanh, thu gom rác, dọn vệ sinh môi trường,…) b Xây dựng kế hoạch hoạt động Nhóm: Tên hoạt động: Mục tiêu: Thời gian: Địa điểm: Dự kiến công việc cần thực hiện: Những điều cần lưu ý: Chuẩn bị: Phân công nhiệm vụ: STT Nhiệm vụ Thời gian thực Thành viên thực ? ? ? … ? ? ? 76 Downloaded by Hoàng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 c Chia sẻ, chỉnh sửa hoàn thiện kế hoạch – Các nhóm trình bày kế hoạch – Góp ý chỉnh sửa kế hoạch cho phù hợp với thực tế địa phương d Thực thiện kế hoạch – Các nhóm thực theo kế hoạch chỉnh sửa hoàn thiện d Báo cáo kết – Chia sẻ với bạn lớp kết hoạt động nhóm – Nêu cảm nghĩ thân tham gia hoạt động Viết bài, làm tập san làm đoạn phim ngắn “Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên địa phương em” Lựa chọn thực hoạt động cụ thể để góp phần bảo tồn cảnh quan thiên nhiên địa phương em TÌM HIỂU THÊM Ngày 03/7/2015, kỳ họp lần thứ 39 Bonn, Cộng hoà Liên bang Đức, với trí hồn tồn quốc gia thành viên Uỷ ban Di sản giới (WHC), Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng Tổ chức Giáo dục – Khoa học Văn hoá Liên Hợp quốc (UNESCO) công nhận Di sản thiên nhiên giới lần thứ hai theo hai tiêu chí “là ví dụ bật Hình 12.12 Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng, đại diện cho trình sinh thái di sản thiên nhiên giới sinh học tiến hoá phát triển hệ sinh thái cạn, nước ngọt, biển ven biển cộng đồng động, thực vật“ (tiêu chí IX) “sở hữu môi trường sống tự nhiên quan trọng có ý nghĩa việc bảo tồn chỗ đa dạng sinh học, kể nơi sở hữu lồi bị đe doạ có giá trị bật tồn cầu xét góc độ khoa học bảo tồn” (tiêu chí X) Đây hai hồ sơ Di sản thiên nhiên duyệt tổng số năm hồ sơ đệ trình lần (Theo quangbinh.gov.vn) 77 Downloaded by Hoàng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 Bài 13 GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƯỚC CỦA QUÊ HƯƠNG QUẢNG BÌNH Học xong em sẽ: • Nêu số biểu cụ thể truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm quê hương • Thực việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống yêu nước quê hương • Phê phán việc làm trái ngược với truyền thống yêu nước quê hương Em tham gia trò chơi “Ai nhanh hơn” theo gợi ý sau: – Hai đội cử đại diện viết tên biểu truyền thống yêu nước lên mảnh ghép ghép vào thành tri thức để thể hiểu biết truyền thống yêu nước quê hương – Đội viết nhiều biểu truyền thống có tri thức đẹp chiến thắng Biểu truyền thống yêu nước quê hương Em đọc tình kết hợp quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi: An Bình sinh hai huyện khác lên thành phố học trường nội trú tỉnh Trong ngồi xem phim tư liệu “Lực lượng vũ trang Quảng Bình”, An nói với Bình: “Tất người dân tỉnh Quảng Bình có lịng u nước, u q hương Trong lịch sử, vùng đất tỉnh ta ghi đậm chiến công hiển hách hệ cha ơng trước” Bình nói lại: “Ừ, Nhưng theo bạn truyền thống yêu nước quê hương?” 78 Downloaded by Hoàng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 An trả lời: “Theo tớ truyền thống yêu nước quê hương giá trị yêu nước quê hương hình thành trình gìn giữ, bảo vệ quê hương trước kẻ thù xâm lược” Bình nói: “Bạn nói rồi, theo tớ gọi truyền thống giá trị yêu nước phải lưu truyền từ đời sang đời khác An ạ” An tiếp lời Bình: “Tớ đồng ý với ý kiến bạn Bạn kể cho tớ nghe truyền thống u nước q hương bạn khơng” Bình vui vẻ nhận lời kể cho An nghe truyền thống yêu nước quê hương Em hiểu truyền thống yêu nước quê hương? Em nêu biểu truyền thống yêu nước quê hương em Giữ gìn, phát huy truyền thống yêu nước quê hương Em đọc thơng tin, quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi: a Tinh thần yêu nước nhân dân Quảng Bình hun đúc từ bao đời nay, trở thành sức mạnh, thành biểu tượng cao lòng người dân Những gương mẫu mực điển hình lịng u nước, tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm như: Lê Trực, Nguyễn Phạm Tuân, Phạm Bá Hạt, Trần Thị Lý, hình ảnh mẹ Suốt chèo đị đưa đội qua sơng, hình ảnh 16 niên xung phong hi sinh Bến Phà Long Đại làm nhiệm vụ, Rồi cống hiến thầm lặng toàn thể nhân dân Quảng Bình kháng chiến thần kì dân tộc nhân dân nước ghi danh lưu truyền qua câu nói bất hủ: “Xe chưa qua, nhà không tiếc Ðường chưa thông không tiếc máu xương”, “Sống bám cầu đường, chết kiên cường dũng cảm”,… tô thắm trang sử hào hùng mảnh đất quê hương “Hai giỏi” Thế hệ thiếu niên ngày cần giữ gìn, phát huy truyền thống yêu nước hệ cha ơng để lại Đó u cầu tất yếu nghiệp xây dựng phát triển quê hương, đất nước thời đại b Thế hệ trẻ tỉnh Quảng Bình ln tự hào biết ơn sâu sắc với hệ cha ông hi sinh thân cho độc lập, tự Tổ quốc Để giáo dục truyền thống cách mạng cho thiếu niên, nhiều năm qua, Tỉnh Đồn Quảng Bình thường xun tổ chức buổi giao lưu, gặp gỡ với nhân chứng lịch sử Những thi tìm hiểu truyền thống yêu nước như: “Tìm hiểu di sản thiên nhiên giới Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng”, “Tìm hiểu lịch sử 410 năm hình thành tỉnh Quảng Bình”, “Tìm hiểu truyền thống 50 năm đánh thắng trận đầu”,… thu hút đông đảo bạn trẻ tham gia tạo hiệu ứng sâu rộng xã hội 79 Downloaded by Hồng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 Hình 13.1 Tỉnh đồn trao tặng cờ Tổ quốc cho em học sinh K-ai, xã Dân Hố, huyện Minh Hố Hình 13.2 Lễ biểu dương tập thể, cá nhân phong trào thi đua “Tuổi trẻ Quảng Bình học tập noi theo gương Đại tướng Võ Nguyên Giáp” Từ thông tin a, em cho biết tinh thần yêu nước người dân Quảng Bình thể nào? Dựa vào thông tin b, em trình bày vai trị Đồn Thanh niên việc giáo dục truyền thống yêu nước cho hệ trẻ Quảng Bình Từ thơng tin hình ảnh em cho biết hệ trẻ Quảng Bình cần phải làm để giữ gìn phát huy truyền thống yêu nước quê hương – Truyền thống yêu nước quê hương giá trị yêu nước quê hương hình thành trình gìn giữ, bảo vệ quê hương trước kẻ thù xâm lược lưu truyền từ đời sang đời khác – Ở vùng, địa phương tỉnh Quảng Bình có biểu khác thể truyền thống yêu nước, bảo tồn phát huy qua nhiều hệ – Để giữ gìn phát huy truyền thống yêu nước quê hương phải có hành động, việc làm cụ thể thiết thực Em đọc tình sau trả lời câu hỏi: Tình Trên đường học T nhìn thấy áp phích nói ngày Thương binh liệt sỹ 27/7 T nói với H: Q hương có truyền thống u nước, chống giặc ngoại xâm 80 Downloaded by Hoàng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 Sắp tới, kỷ niệm ngày Thương binh liệt sỹ 27/7 làm poster (áp phích) để tuyên truyền truyền thống H nói: Ừ Chúng nên bảo thêm bạn lớp tổ chức thi làm poster hay có ý nghĩa Tình Khi sang nhà bạn học nhóm, K thấy anh N cầm xấp giấy Anh N kéo K lại ven đường, đưa cho K tờ giấy nói: “Đây câu chuyện kể trận chiến đấu năm xưa địa phương mình, em đọc đi!” Đọc câu chuyện, K thấy có nội dung xuyên tạc thật trận chiến đấu chống đế quốc xâm lược cha ông quê hương K năm xưa Em có suy nghĩ lời nói hai bạn T H tình Nếu em K tình 2, em xử lí nào? Em bạn thiết kế poster (áp phích) để tuyên truyền truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm quê hương Em bạn viết kịch đóng vai tái truyền thống yêu nước chống giặc ngoại xâm quê hương em Em viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) nói hoạt động cụ thể thân để giữ gìn, phát huy truyền thống yêu nước quê hương Em bạn lên kế hoạch tổ chức thi vẽ tranh “Bảo vệ chủ quyền biển đảo địa bàn tỉnh Quảng Bình” thực kế hoạch 81 Downloaded by Hồng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 THUẬT NGỮ GIẢI THÍCH TRANG Cận nghèo hộ gia đình có thu nhập bình qn đầu người/ tháng mức định theo quy định Nhà nước 42, 43 Danh lam thắng cảnh cảnh quan thiên nhiên địa điểm có kết hợp cảnh quan thiên nhiên với cơng trình kiến trúc có giá trị lịch sử, thẩm mỹ, khoa học 18, 70 Di tích lịch sử – văn hóa cơng trình xây dựng, địa điểm di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia thuộc cơng trình, địa điểm có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học 17 – 20, 24, 26 Du lịch sinh thái loại hình du lịch dựa vào thiên nhiên, gắn với sắc văn hố địa phương, có tham gia cộng đồng dân cư, kết hợp giáo dục bảo vệ môi trường 41, 70 – 73 Đường Trường Sơn – Đường Hồ Chí Minh tuyến hậu cần quân chạy dọc theo dãy Trường Sơn nối hai miền Bắc – Nam Việt Nam, hình thành năm 1959 để chi viện binh lực, vật lực, vũ khí cho qn giải phóng miền Nam giai đoạn kháng chiến chống Mỹ cứu nước 18, 31 – 34 Hệ sinh thái hệ thống quần thể sinh vật sống chung phát triển môi trường định, quan hệ tương tác với với mơi trường 70, 73, 77 Nghề nghiệp Hoạt động lao động làm loại sản phẩm vật chất hay tinh thần đáp ứng nhu cầu xã hội 53 – 60 Sinh kế cách làm ăn để mưu sống 42, 74 Thanh niên xung phong lực lượng niên Đảng Đoàn niên cứu quốc Việt Nam thành lập năm 1950 để phục vụ công kháng chiến chống xâm lược nhân dân ta 30 – 32, 35, 79 82 Downloaded by Hoàng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 TÀI LIỆU THAM KHẢO Trần Hùng, Văn học dân gian Quảng Bình, tập 1, NXB Văn hố - Sở Khoa học cơng nghệ mơi trường Quảng Bình, 1996 Nguyễn Tú, Văn hố dân gian Quảng Bình - tập IV, Văn học dân gian, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, 2010 Thạch Phương, Lê Trung Vũ, 60 lễ hội truyền thống Việt Nam, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1995 DANH SÁCH HÌNH ẢNH SỬ DỤNG TRONG TÀI LIỆU Hình Nguồn Hình Nguồn Hình bìa Thành Vương 6.5, 6.6 https://dukhach.quangbinh.gov.vn 5.1; 5.2 https://lendang.vn 9.2, 11.1 Phạm Kim Cương 5.3, 5.5, 5.8, 11.4, 12.1 https://phongnhaexplorer.com 9.3 https://snn.quangbinh.gov.vn 5.4, 6.2, 6.3, 6.4 https://vinpearl.com 10.1 https://tinhdoan.quangbinh.gov.vn 5.6, 11.2 https://www.quangbinhtravel.vn 11.3, 12.7, 12.8, https://phongnhakebang.vn 12.11, 12.12 5.7 https://www.quangbinh.gov.vn 11.5 5.9, 6.1, 9.1, 12.2, 12.3, 12.4, https://www.baoquangbinh.vn 12.9, 13.1, 13.2 http://baovanhoa.vn 12.5, 12.6, https://www.thiennhien.net 12.10 Tập thể tác giả biên soạn xin trân trọng cảm ơn tác giả có tác phẩm, tư liệu, ảnh sử dụng, trích dẫn sách 83 Downloaded by Hoàng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 84 Downloaded by Hoàng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com) lOMoARcPSD|18803623 Tài liệu GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TỈNH QUẢNG BÌNH Lớp Downloaded by Hồng Minh Hi?u (hmhmythuat84.thcs@gmail.com)