Kiến thức: - Sử dụng được các dụng cụ, vật liệu để làm thẻ đánh dấu trang đúng cách, an toàn.- Làm được thẻ đánh dấu trang đơn giản theo các bước cho trước, đảm bảo yêu cầusản phẩm.2.. N
TUẦN 22 MÔN: CÔNG NGHỆ - LỚP CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT Bài 1: Làm đồ dùng học tập (Tiết 2) Thời gian thực : Ngày 16 /02/2023 I Yêu cầu cần đạt: Kiến thức: - Sử dụng dụng cụ, vật liệu để làm thẻ đánh dấu trang cách, an toàn - Làm thẻ đánh dấu trang đơn giản theo bước cho trước, đảm bảo yêu cầu sản phẩm Năng lực: - Tự chủ tự học: Tự làm đồ dùng học tập theo dự phân công, hướng dẫn thời gian quy định - Giải vấn đề sáng tạo: Hình thành ý tưởng trang trí thẻ đánh dấu trang, lựa chọn cách làm đơn giản theo hướng dẫn Phẩm chất: - Chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, ln cố gắng đạt kết tốt - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ cơng ý thức tiết kiệm vật liệu làm đồ dùng học tập II Thiết bị dạy học: - Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh, học liệu điện tử; số sản phẩm mẫu - Học sinh: Sách giáo khoa, ghi, bút, dụng cụ, vật liệu làm đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động mở đầu :(3’-5’) - GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu sản phẩm làm thẻ đánh dấu trang + GV nhận xét, đánh giá - GV cho HS dơ vật liệu, dụng cụ - HS nhắc lại chuẩn bị để làm thẻ đánh dấu trang - GV nhận xét, đánh giá chuẩn bị HS dẫn dắt HS vào thực hành làm - HS thực theo yêu cầu GV thẻ đánh dấu trang Hoạt động hình thành kiến thức - Lắng nghe : (30’) * Hoạt động 1: - GV sử dụng dụng cụ, vật liệu lựa chọn làm mẫu bước gấp thẻ đánh dấu trang (Thao tác làm mẫu đảm bảo tất HS lớp quan sát được) - GV sử dụng video hướng dẫn gấp thẻ đánh dấu trang, kết hợp yêu cầu HS sau - HS quan sát xem xong trả lời số câu hỏi: + Tờ giấy thủ công gấp thẻ đánh dấu trang có màu sắc, hình dáng kích thước nào? + Có cách để trang trí thẻ đánh dấu trang? - Màu sắc tùy ý, hình vng có kích - GV chốt lại cách thực làm thẻ thước cm x cm đánh dấu trang, GV lưu ý HS số thao tác sử dụng dụng cụ làm thủ công - Dùng bút màu vẽ trang trí cắt cách an toàn thao tác cầm thêm chi tiết, dán vào sản phẩm và sử dụng kéo, thao tác dùng hồ dán để dùng bút màu trang trí khơng bị lem, dính bẩn, - HS lắng nghe - GV phân chia nhóm thực hành (nhóm 4-6 HS) - GV yêu cầu HS tự làm thẻ đánh dấu trang theo - Các nhóm chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, bước cho trước vật liệu thực hành xếp gọn gàng bàn học - GV yêu cầu nhóm thảo - Các thành viện nhóm thảo luận, luận cách trang trí thẻ đánh hướng dẫn bạn thực dấu: Hình ảnh, nhân vật muốn bước đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, thẩm vẽ từ chọn phương án trang mĩ trí(dùng bút vẽ cắt dán - Mỗi HS lựa chọn, trang trí thẻ đánh dấu theo ý thích thêm phận) *Hoạt động 2: Báo cáo đánh giá - GV lập ban chấm sản phẩm bao gồm: GV, lớp trưởng bốn bạn tổ trưởng - Ban chấm quan sát, chọn lựa sản phẩm đẹp dựa - HS lắng nghe, ghi nhớ vào tiêu chí, yêu cầu sản phẩm - GV cho HS tập giới thiệu nhóm thời gian phút - GV mời số nhóm trình bày - HS tập thuyết trình nhóm - GV mời nhóm khác nhận xét - Ban chấm theo dõi chấm điểm cho nhóm - GV mời đại diện nhóm lên bảng giới thiệu sản phẩm nhóm theo quy ước mức độ đánh giá - Nhóm khác nhận xét + sao: sản phẩm gài góc trang sách trang trí chưa đẹp, hình chưa cân đối - HS lắng nghe, ghi nhớ nếp gấp chưa thẳng, phẳng + sao: sản phẩm gài vào góc trang sách, hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng, trang trí đẹp + sao: sản phẩm gài vào góc trang sách, hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng, - HS lắng nghe trang trí đẹp - GV nhận xét sản phẩm thái độ làm việc lớp - GV nhắc HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học, xếp dụng cụ vật liệu làm thủ công vào nơi quy định 3.Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm :(3’-5’) - Các em lựa chọn vật liệu phù hợp để làm thêm số thẻ đánh dấu trang có màu sắc, kích thước, trang trí khác theo bước lớp chia sẻ với bạn - YC học sinh chuẩn bị tiết sau ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY