TUẦN 32 CÔNG NGHỆ CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT Bài 9: LÀM ĐỒ CHƠI (T4) Thời gian thực : Ngày 27/04/2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Biết bước tính chi phí để làm xe đồ chơi - Lập bảng tính chi phí làm xe đồ chơi - Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn làm đồ chơi sống Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tính chi phí làm đồ chơi theo phân công, hướng dẫn - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Hình thành ý tưởng làm xe đua nhiều vật liệu khác - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, ln cố gắng đạt kết tốt - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ công ý thức tiết kiệm vật liệu làm đồ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu:( 3’-5’) - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia chơi cách trả lời câu - HS tham gia chơi khởi động hỏi: + Trả lời: Cần phải thực theo + Câu 1: Để làm xe đồ chơi, cần phải có bước: Làm khung xe bánh xe, bước? Đó bước nào? làm ống đỡ trục bánh xe, gắn bánh xe vào trục bánh xe + Trả lời: Ta dùng băng dính để gắn cố định bánh xe vào trục + Câu 2: Đề cố định bánh xe vào trục ta phải - HS lắng nghe dùng dụng cụ gì? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào H Đ hình thành kiến thức mới:(10’) *Hoạt động Các bước tính chi phí làm xe đồ chơi (làm việc nhóm 2) - GV chuẩn bị thẻ tên bước tính - Các nhóm nhận thẻ chi phí làm xe đồ chơi phát cho nhóm đơi - u cầu nhóm đánh số vào thẻ theo thứ tự bước thực để tính chi phí làm xe đồ chơi - GV tổ chức cho đại diện nhóm lên bảng trình bày kết nhóm - GV mời nhóm khác quan sát, nhận xét - GV nhận xét tổng kết hoạt động - GV mời 1-2 HS nêu lại bước tính chi phí làm xe đồ chơi tổng hợp lên bảng để lớp quan sát: + Bước 1: Liệt kê tên số lượng vật liệu, cần mua + Bước 2: Tính giá tiền mua vật liệu + Bước 3: Tính tổng tiền mua vật liệu + Bước 4: Tổng chi phí làm đồ chơi HĐ luyện tập ,thực hành:( 20’) *Hoạt động Lập bảng tính chi phí làm xe đồ chơi (Làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn HS lập bảng tính chi phí cách trả lời câu hỏi sau: + Em có sẵn dụng cụ để làm xe đồ - Các nhóm thảo luận, đánh số vào thẻ theo u cầu - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm - 1- HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS trả lời theo suy nghĩ chơi? + Em cần mua vật liệu để làm xe đồ chơi? + Mỗi loại vật liệu em cần mua số lượng bao nhiêu? - HS nghe - GV tổng hợp giới thiệu cho HS biết cách tìm giá tiền vật liệu, dụng cụ cần mua hàng/siêu thị, tìm kiếm thông tin mạng Internet, phù hợp với điều kiện địa phương - GV hướng dẫn HS tìm cách tính chi phí mua vật liệu cách trả lời câu hỏi sau: + Làm tính số tiền mua loại vật liệu dụng cụ theo số lượng liệt kê? + Làm tính số tiền mua tất vật liệu dụng cụ liệt kê? - GV mời học sinh khác nhận xét Vật liệu (1) Bìa tơng ống hút giấy Que tre Băng dính giấ Số lượng (2) ? Giá tiền (3) Tổng tiền (4) 000 ? 500 ? 500 ? 3000 Số lượng x 000 (a) Số lượng x 00 (b) Số lượng x 00 (c) Số lượng x 000 (d) a+b+c+d Tổng chi phí - HS lắng nghe - HS suy nghĩ, trả lời + HS trả lời theo suy nghĩ + Trả lời: Tính tổng số tiền mua loại vật liệu, dụng cụ - HS nhận xét bạn - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Các nhóm thảo luận tính chi phí làm đồ chơi - Các nhóm thảo luận tính chi phí đưa kết Các nhóm nhận xét xem làm đồ chơi đưa kết VD: (cho bàn - học sinh): nhóm có chi phí thấp - Yêu cầu HS đọc nội dung “ Kiến thức cốt lõi “ trang 62 - GV nhận xét chung, tuyên dương -GV chốt: Làm đồ chơi nên lựa chọn vật liệu dễ tìm, đủ dùng để tiết kiệm chi phí Vật liệu Số Giá tiền lượng (đồng) Tổng tiền (đồng) Bìa tơng (to) 2000 8000 Băng dính 5000 5000 Keo sữa Ống hút 500 2000 Que tre 500 2000 10.000 10.000 Tổng chi phí 27.000 HĐ vận dụng ,trải nghiệm ( 3’-5’) - GV giao nhiệm vụ, hướng dẫn HS nhà - HS nhận nhiệm vụ, ghi nhớ nhà thực hành việc tính tốn chi phí làm xe thực đồ chơi cách người thân mua vật liệu cần thiết hồn thành bảng tính chi phí thực tế - GV nhận xét chung, tuyên dương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TỔ TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG