Biết đặt và sử dụng câu cảm, viết được đoạn văn ngắn có sử dụng câu cảm.- Nhận biết tác dụng câu hỏi Vì sao, câu cảm.2.. Bác sĩ Đặng Văn Ngữ chữa bệnh cho thương binh rất tận tuỵ nên ông
TUẦN 17 MÔN : RÈN TIẾNG VIỆT- LỚP CHỦ ĐỀ : SÁNG TẠO NGHỆ THUẬT Ôn tập câu hỏi sao? Luyện tập câu cảm ( Tiết ) Thời gian thực : Thứ ba ,ngày 27 tháng 12 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực chung - Củng cố cách đặt trả lời câu hỏi Vì sao? Biết đặt sử dụng câu cảm, viết đoạn văn ngắn có sử dụng câu cảm - Nhận biết tác dụng câu hỏi Vì sao, câu cảm Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập tìm hiểu nội dung học Biết lắng nghe trả lời nội dung học Phẩm chất - Giáo dục HS tình u TV, có ý thức giữ gìn sáng TV qua dùng từ, đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ (BT1, BT2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động mở đầu :(3’-5’) - GV cho lớp hát - Hát - GV giới thiệu - HS ghi tên Hoạt động luyện tập : (30’) Bài 1: Đặt câu hỏi cho phận câu gạch chân đây: a Tuấn nhường quà cho em Tuấn thương em b Vì học giỏi chăm ngoan, Lan thầy cô bạn bè yêu mến c Mẹ buồn lòng Huân nghịch ngợm d Bác sĩ Đặng Văn Ngữ chữa bệnh cho thương binh tận tuỵ nên ông người quý trọng - Bài yc làm gì? - HS nêu yc - Yc HS tự làm - HS làm - Gọi HS nêu câu - số HS nêu câu đặt - GV nhận xét * Củng cố cách đặt câu hỏi cho phận trả lời câu hỏi Vì sao? Bài 2: Điền tiếp phận trả lời câu hỏi Vì sao? để dịng sau thành câu a Mảnh vườn nhà bà em khơ cằn b Bầu trời đêm khơng sáng c Vì nên An bị điểm d Chim Sơn Ca chết - Nêu yc - HS nêu yc - Yc HS tự làm - HĐ cá nhân: làm HS đọc câu - Lưu ý cuối câu có dấu chấm - GV chữa bài, nhận xét =>* Chốt: Bộ phận trả lời câu hỏi Vì sao? nêu lí do, nguyên nhân Bài 3: Đặt câu cảm, có : a) Một từ : Ôi, ồ, chà đứng trước b) Một từ , quá, thật đứng cuối - Bài yc làm gì? - Yc HS làm - Gọi HS đọc câu - GV nhận xét, chữa - Đặt câu cảm - HS làm vào - số HS đọc câu đặt VD: Ơi, thật xinh đẹp! Biển to quá! * Củng cố lại cách đặt câu cảm Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm :(3’-5’) Bài 4: Viết đoạn văn ngắn (2-3 câu) gia đình em có sử dụng câu cảm - HS nêu yc - Nêu yc + Gợi ý: - Gia đình em có người? - Đó ai? - Tình cảm người gia đình em nào? - Yc HS làm cá nhân - HS làm cá nhân vào VD: Gia đình em có người Đó bố, mẹ, em em trai Mọi người gia đình yêu thương quý mến Gia đình em thật tuyệt! - Gọi HS đọc viết - vài HS đọc viết, câu cảm - HD HS nhận xét, góp ý cho HS sử dụng đoạn văn * Chốt: Khi viết đoạn văn em nên sử dụng số kiểu câu giúp văn hay giàu cảm xúc Lưu ý cách trình bày đoạn văn - Nhận xét tiết học - Nhận xét IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………… MÔN : RÈN TIẾNG VIỆT- LỚP CHỦ ĐỀ : SÁNG TẠO NGHỆ THUẬT Luyện tập giới thiệu biểu diễn ( Tiết ) Thời gian thực : Thứ tư ,ngày 28 tháng 12 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Củng cố cho học sinh cách giới thiệu đơn giản buổi biểu diễn nghệ thuật mà em biết (ca nhạc, múa, xiếc ) - Viết lại điều vừa giới thiệu thành đoạn văn ngắn (khoảng -10 câu) - Phát triển lực văn học biết chọn số thông tin bật để viết, viết có cảm xúc 2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập tìm hiểu nội dung học Biết lắng nghe trả lời nội dung học Phẩm chất - Giáo dục HS lòng yêu mến nghệ thuật, tôn trọng giá trị nghệ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý - Tranh ảnh tiết mục biểu diễn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC: Hoạt động mở đầu :( 3’-5’) - GV tổ chức cho HS thi ca hát tổ - HS lắng nghe, tham gia trò chơi Lớp + Mỗi tổ cử bạn để thi: chủ đề tự chọn làm trọng tài + Tổ hát hay có kèm động tác phụ họa tổ giành chiến thắng - GV nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu - HS ghi tên Hoạt động luyện tập ,thực hành :( 30’) HĐ1: Hoạt động luyện nói Nói, giới thiệu buổi biểu diễn - GV gọi HS đọc đề - – HS đọc yc - Yc HS kể số môn nghệ thuật mà em - HS kể: múa, xiếc, ca nhạc biết? - Yc HS nêu ý cần giới thiệu buổi - HS nêu biểu diễn nghệ thuật? - GV treo tranh tiết mục biểu diễn yc - HS quan sát tranh, đọc câu hỏi gợi ý, HS thảo luận nhóm đơi theo gợi ý sau: thảo luận nhóm đơi + Đây buổi biểu diễn nghệ thuật gì?( ca nhạc, múa, xiếc, ) + Buổi biểu diễn tổ chức đâu? Khi nào? + Tiết mục biểu diễn có ai?Hoạt động người tham gia gì? + Tình cảm người xem tiết mục ntn? Hãy giới thiệu tiết mục ấy? - GV mời nhóm trình bày, nhóm khác - Đại diện nhóm trình bày; nhóm khác nhận xét, trao đổi nhận xét, trao đổi thêm - GV nhận xét, bổ sung *GV chốt cách giới thiệu buổi biểu diễn văn nghệ phải chân thật mang tính hấp dẫn HĐ2: Viết đoạn văn Đề bài: Dựa vào điều vừa nói, viết đoạn văn giới thiệu buổi biểu diễn - HS đọc đề, xác định yc - HS xác định yc - Yc HS dựa vào hoạt động nói để viết - Yc HS viết vào - HS viết vào oli - GV theo dõi, giúp đỡ HS viết - Mời số HS đọc trước lớp - – HS đọc viết trước - GV nhận xét, bổ sung cách diễn đạt, dùng từ lớp - GV thu số chấm, nhận xét - HS nhận xét Bài văn tham khảo Trong lễ kỉ niệm 20 năm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, bạn lớp biểu diễn múa “ Lời thầy cơ” Nhóm có 10 bạn Các động tác dễ, bạn múa dẻo Bài múa đẹp Các thầy cô bạn thích múa Khi bạn biểu diễn xong, người vỗ tay nhiều Bây giờ, xin mời cô (thầy) bạn xem lại tiết mục Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm : (3’-5’) - GV cho HS hát múa theo hát “ Gia - HS hát múa theo nhạc đình nhỏ hạnh phúc to” - Nhận xét tiết học, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………………