Năng lực chung- Năng lực tự chủ, tự học: Biết sắp xếp các từ gióng nhau, luyện tập viết đúng,đẹp.- Năng lực giải quyết vấn đề và vận dụng làm bài: Biết trao đổi, nhận xét bài tậpcủa mình
TUẦN Môn : Rèn Tiếng Việt Lớp Tên dạy : CHỦ ĐỀ : MÁI ẤM GIA ĐÌNH Luyện tập: Từ có nghĩa giống (Tiết 1) Thời gian thực : Thứ ba ,ngày 18 tháng 10 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Củng cố cho HS nhận biết từ ngữ có nghĩa giống nhau; đặt câu với từ - Biết bày tỏ yêu thích với số từ ngữ hay Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết xếp từ gióng nhau, luyện tập viết đúng, đẹp - Năng lực giải vấn đề vận dụng làm bài: Biết trao đổi, nhận xét tập với bạn Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm làm tập, rèn tính cẩn thận - Phẩm chất trách nhiệm: Nghiêm túc học, giữ trật tự, hòa đồng với người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu : (3’ -5’) - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn: Bạn - HS chơi trước lớp đưa từ bất kì, mời bạn khác VD: tìm từ có nghĩa giống với từ HS1: thời bé HS2: thuở bé HS3: hồi bé HS4: thuở nhỏ - Tổ chức nhận xét, tuyên dương - Lớp thảo luận, nhận xét - GV dẫn dắt, giới thiệu 2 Hoạt động luyện tập,thực hành: ( 20’) Bài 1: Nỗi từ nhóm lại với Chăm Cần cù Con ngan Vịt xiêm Củ sắn Siêng Củ lạc Chịu khó Củ mì Đậu phộng - - HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận cặp đôi - Cho HS thảo luận cặp đôi để làm - Một số đại diện HS báo cáo - Tổ chức báo cáo, nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án trước lớp Chăm Cần cù Con ngan Vịt xiêm Củ sắn Củ lạc Siêng Chịu khó Củ mì Đậu phộng Bài 2: Tìm từ giống nghĩa với từ sau: a, Dũng cảm: - 1- HS nêu yêu cầu b, Hiền lành: - HS thảo luận theo điều hành - Cho HS nêu yêu cầu tập nhóm trưởng - Cho HS thảo luận nhóm để làm - Một số đại diện HS báo cáo trước lớp - Tổ chức báo cáo, nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án a, Dũng cảm, gan dạ, anh dũng, anh hùng, kiên cường, bất khuất, b, Hiền lành, hiền dịu, hiền từ, hiền hậu, dịu hiền, Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm : (12’) Bài 3: Viết vài câu chủ đề tự chọn có dùng từ có nghĩa giống - 1- HS nêu yêu cầu - HS đặt câu trước lớp: tập tập Nhà em nuôi đàn ngan dễ - Cho HS nêu yêu cầu tập thương Con vật miền Nam - Cho HS làm mẫu trước lớp người ta gọi vịt xiêm Thịt ngan thơm ngon, nhà em thích - HS làm cá nhân vào - Một số HS báo cáo kết trước lớp, lớp nhân xét - Tổ chức cho HS làm cá nhân vào - Tổ chức báo cáo, nhận xét GV chốt: Khi viết câu cần lưu ý diễn đạt ý trọn vẹn Đầu câu viết hoa, cuối câu - HS nêu trước lớp có dấu chấm - Tiết học hôm củng cố cho em - Vài HS nêu nội dung gì? - Nêu lại nhóm từ có nghĩa giống mà em tìm tiết học này? - Nhận xét tiết học, tuyên dương Điều chỉnh sau dạy : TUẦN Môn : Rèn Tiếng Việt Lớp Tên dạy : CHỦ ĐỀ : MÁI ẤM GIA ĐÌNH Luyện tập: Kể chuyện em người thân (Tiết ) Thời gian thực : Thứ tư ,ngày 19 tháng 10 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Viết đoạn văn kể chuyện em người thân Đoạn văn mắc lỗi tả, ngữ pháp, đoạn văn khoảng - câu - Phát triển lực văn học: Viết đoạn văn có hình ảnh, cảm xúc Năng lực chung - Lắng nghe, tích cực luyện tập, trình bày - Biết nhận xét, trao đổi cách viết bạn Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ, tự giác viết - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn vệ sinh phịng chống thương tích cho thân thể khỏe mạnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi gợi ý - Máy chiếu, tivi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu :(3’-5’) - GV mở hát “Cả nhà thương nhau” - HS lắng nghe hát + Cho HS lắng nghe hát - Cùng trao đổi với GV nhận + Cùng trao đổi nội dung hát với HS xét nội dung hát - Nhận xét, giới thiệu Hoạt động luyện tập, thực hành:(20’) Đề bài: Viết đoạn văn kể việc cha mẹ (người thân) khuyên bảo em điều hay, lẽ phải Bước 1: Chuẩn bị viết bài: - GV mời HS đọc yêu cầu - 1- HS đọc yêu cầu + Bài yêu cầu em viết chuyện gì? + Viết đoạn văn kể việc cha mẹ (người thân) khuyên bảo em điều hay, lẽ phải + Chia sẻ nội dung em chọn để - HS nối tiếp chia sẻ trước lớp: viết đoạn văn? + Bố mẹ khuyên em nên chăm học hành để đạt kết học tập tốt + Bố mẹ khuyên em nên sẵn lịng giúp bạn lúc khó khăn + Bố mẹ khuyên em làm nhiều việc tốt + Bố mẹ khun em khơng nên thua bạn mà xấu hổ hay nản - GV nhận xét, khen ngợi HS Nhắc HS lòng kể lại cụ thể việc theo - HS lắng nghe gợi ý sau: + Câu chuyện xảy nào? + Cha mẹ (người thân) khuyên bảo em gì? + Em nghe lời khuyên bảo cha mẹ (người thân) nào? + Việc làm mang lại lợi ích cho thân em? + Qua việc làm em, thái độ cha mẹ (người thân) nào? - GV chiếu gợi ý, gọi HS đọc - GV u cầu HS thảo luận theo nhóm đơi, nói miệng cho nghe theo gợi ý - GV mời 2-3 HS nói trước lớp - GV HS nhận xét, đánh giá Bước 2: Viết đoạn văn - GV yêu cầu HS viết vào ô li - GV theo dõi, giúp đỡ em viết Bước 3: Giới thiệu đoạn văn - GV tổ chức cho HS đọc chữa cho - GV mời số HS đọc kết làm trước lớp - GV hướng dẫn HS nhận xét bạn cách dùng từ, xếp ý, cách trình bày đoạn văn - GV thu số đánh giá nhận xét sửa lỗi chung HS thường mắc phải - GV khen ngợi đoạn viết thú vị, trơi chảy, có cảm xúc 3.Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm ( 12’) - Em biết điều qua viết bạn? - GV nhận xét, khen ngợi HS Giáo dục HS biết yêu quý thân, yêu quý người thân người xung quanh, biết làm nhiều việc tốt học theo điều hay, lẽ phải - Nhận xét tiết học - 1HS đọc to, lớp theo dõi - HS thảo luận theo nhóm đơi - Một vài HS trình bày trước lớp, - HS lắng nghe, đánh giá - HS viết cá nhân vào ôli - HS đọc chữa cho nhóm - Vài HS đọc viết trước lớp - HS khác nhận xét - HS nộp để GV kiểm tra, đánh giá - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS chia sẻ - HS lắng nghe, thực Đoạn văn tham khảo Một câu chuyện việc cha mẹ (người thân) khuyên bảo em điều hay lẽ phải Em nhớ hơm ngày sơ kết học kì I năm lớp 2, cô giáo đọc kết học tập cho chúng em nghe Em nghe đến tên bật khóc kết học tập em chưa tốt, thua nhiều bạn Em ngượng ngùng xấu hổ Bố mẹ biết chuyện, khơng bố mẹ khơng mắng mà cịn động viên em Bố em nói rằng: “Thua bạn chuyện bình thường, cần cố gắng, tự tin, tiến bố mẹ tự hào con” Điều làm cho em cảm thấy ấm áp có động lực để cố gắng Và điều tốt đẹp đến với em, cuối năm học em giáo tun dương có tiến vượt trội Em vui thầm cảm ơn bố mẹ bố mẹ ln dành cho em tình thương vơ bờ dạy em bao điều hay, lẽ phải Điều chỉnh sau dạy :