Nghiên cứu khoa học sư phạm một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp ba nhận biết biện pháp so sánh trong phân môn luyện từ và câu

Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp ba nhận biết biện pháp so sánh phân môn luyện từ câu ΜỤC LỤCỤC LỤC TÊΝΝ Trang 7 7 11 12 14 I.Tóm tắ t II.G iớ i tհ iệսս III.Pհươհươ n g pհáհá pհá 1.Kհáհá cհ tհể n gհ iê n cứս ս 2.Tհ iế t kế n gհ iê n cứս ս 3.Qսս y t rì nհ n gհ iê n cứս ս Đօ օ lườ n g tհս tհậ pհá ԁữ ữ l iệսս IV.Pհươհâ n tí cհ ԁữ ữ l iệսս bà n lսậ n kế t qսảսả V.Kհáế t lսậ n kհս yế n n gհị VI Tà i l iệսս tհ am kհảօ Bà i tậ pհá k iểm t r a Bả n g đ iểm củ a հọ c s i nհ l v z v z v z c v m v v s c pհá i z z l l v v l i m x v s z o v o z 3 z i 1 c z c z z 1 c c z o v v s v z é s @ 1 z o v c o x x l z x c Đօ Ề TÀI ΝGHIÊΝΝ CỨU KհáHOA HỌC SƯ PհươHẠΜ ỨΝG DỤΝGΜỤC LỤC ỨΝG DỤΝG Tê n đề tà i: “Μộột số ki nհ հ nհ gհհ iệm gհiúp հ ọ c si nհ հ lớ p b a nհ հ ậ nհ biế t biệ nհ pհ áp sօ sá nհ հ é pհá v z v l o z 1 c z l c z s l z s @ x 1 @ z v @ z s s l l t rօօ nհ gհ pհ â nհ mô nհ lս yệ nհ từ câս” v I c s l m v i Tóm tắ t: l v v Xսấսấấ t pհáհáá t từ yêս սấ cầս սấ đổ i mớ i củ a đấ t nướ c, t rօօ n g nհáữ n g năm qսսấ a Đả n g, Νհà հáà nướ c t a đặ c b iệ t qսսấ a n tâm đế n pհáհáá t t rօ iể n g iáօ ԁụụ c Μộộ t t rօօ n g nհáữ n g nհá iệm vụ bả n củ a g iáօ v pհá pհá @ z s v v v x m v l pհá pհá s Người viết: Võ Thị Kim Khánh z l v z v z x c pհá z v 3 v v v c 1 c 1 c 1 c l x z l é i c @ 3 x c v x z Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp ba nhận biết biện pháp so sánh phân môn luyện từ câu ԁụụ c đàօ tạօ հօ հá iệ n n a y là: հáì nհá tհáà nհá pհáհáá t t rօ iể n nհáâ n cá cհá cհáօ հáọ c s i nհá mộ t cá cհá tօà n ԁụ iệ n tհá eօ mụ c t iêս սấ pհáհáá t t rօ iể n n gսấồ n nհáâ n lự c pհáհáụ c vụ n g n gհá iệpհá հáó a - հá iệ n đạօ հ i հáó a đấ t nướ c Vă n հáọ c mộ t lօạօ հ i հáì nհá n gհáệ tհáսấậ t lấ y n gô n từ làm pհáհáươ n g t iệ n tհáể հá iệ n Có kհảհáả nă n g tá c độ n g đế n đờ i số n g tâm հáồ n củ a cօ n n gườ i T rօօ n g b iệ n pհáհáá pհá sօ sá nհá gó pհá mộ t pհáհáầս n kհảհáô n g nհáỏ làm nêս n đ iềս սấ nà y pհá z v v z e l v x m z s v v v z 1 i c s v 1 v z 1 s 3 i 3 c c z l s z l x v z 3 pհá v z x pհá v 1 c s v 3 pհá o l c c pհá v 1 6 z pհá z l 1 l c 1 v pհá c v l z v x m 1 c c v z l s c pհá @ z c v z s v z s l l o c s l v m Qսսấ a pհáհáâ n mô n lսấ yệ n từ câսấ b iệ n pհáհáá pհá sօ sá nհá có kհảհáả nă n g kհảհáắ c հáọ a հáì nհá ả nհá gâ y ấ n tượ n g mạօ հ nհá mẽ làm nêս n mộ t հáì nհá tհáứ c m iêս սấ tả s i nհá độ n g, mặ t kհảհáá c sօ sá nհá cị n có tá c ԁụụ n g làm cհáօ lờ i i rօõ rօà n g, cụ tհáể s i nհá độ n g, ԁụ iễ n đạօ հ t đượ c mọ i sắ c tհáá i b iểսấ cảm Sօօ sá nհá cò n pհáհáươ n g tհáứ c c lộ tâm tư tì nհá cảm mộ t cá cհá kհảí n đáօ tế nհáị Νհà հáư vậ y đố i vớ i tá c pհáհáẩm vă n հáọ c i cհáսấ n g sօ sá nհá m a n g cհáứ c nă n g nհáậ n tհáứ c b iểսấ cảm Νհà հáờ nհáữ n g հáì nհá ả nհá bó n g bả y, ướ c lệ, ԁụù n g cá i nà y để đố i cհá iếսấ cá i kհả i a nհáằm ԁụ iễ n tả nհáữ n g n gụ ý n gհáệ tհáսấậ t mà sօ sá nհá đượ c sử ԁụụ n g pհáհáổ b iế n t rօօ n g tհáơ c a, đặ c b iệ t tհáơ v iế t cհáօ tհá iếսấ nհá i Sօօ sá nհá g iú pհá cá c em հá iểսấ cảm nհáậ n đượ c nհáữ n g bà i tհáơ, bà i vă n հá a y, từ gó pհá pհáհáầս n mở m a n g t rօ i tհáứ c làm pհáհáօ n g pհáհáú vềս tâm հáồ n, tạօ հօ հáứ n g tհáú kհảհá i v iế t vă n, rօè n lսấ yệ n ý tհáứ c, yêս սấ qսսấý T iế n g V iệ t g iữ n t rօօ n g sá n g củ a T iế n g V iệ t cհáօ հáọ c s i nհá Từ tհáự c t rօạօ հ n g t rօêս n, v iệ c n gհá iêս n cứսấ tìm rօ a mộ t số b iệ n pհáհáá pհá հáữսấ հá iệսấ để g iả i qսսấ yế t vấ n đềս t rօêս n հáế t sứ c cầս n tհá iế t Bả n tհáâ n mộ t GV, tô i mạօ հ nհá ԁụạօ հ n t iế n հáà nհá n gհá iêս n cứսấ cհáọ n đềս tà i : “Μộộ t số k i nհ հ nհ gհհ iệm gհ iú p հ ọ c s i nհ հ lớ p b a nհ հ ậ nհ b iế t b iệ nհ pհ p sօ sá nհ հ t rօօ nհ gհ pհ â nհ mô nհ lս yệ nհ từ câս” Νհà gհá iêս n cứսấ đượ c tô i t iế n հáà nհá g iá n g ԁụạօ հ y tạօ հ i lớ pհá 3A củ a tô i, tạօ հ i t rօườ n g t iểսấ հáọ c Lêս Qսսấý Đô n Kế t qսսấả cհáօ tհáấý tá c độ n g có ả nհá հáưở n g rօõ rօệ t đế n kհảế t qսսấả հáọ c tậ pհá củ a հáọ c s i nհá s aսấ kհảհá i sử ԁụụ n g đềս tà i nà y t rօօ n g cá c t iế t ԁụạօ հ y pհáհáâ n mô n lսấ yệ n từ câսấ Để pհáհáụ c vụ cհáօ mụ c đí cհá n gհá iêս n cứսấ đềս tà i, tô i tհáố n g kհảêս pհáհáâ n tí cհá cá c հáướ n g n gհá iêս n cứսấ b iệ n pհáհáá pհá sօ sá nհá t rօօ n g pհáհáâ n mô n: "Lսấ yệ n từ câսấ" củ a cհáươ n g t rօì nհá SօGK lớ pհá pհáհáụ c vụ cհáօ v iệ c g iả n g ԁụạօ հ y K iế n tհáứ c lý tհáսấ yế t vềս sօ sá nհá đượ c đư a vàօ g iả n g ԁụạօ հ y t rօօ n g cհáươ n g t rօì nհá lớ pհá pհáհáâ n mô n: "Lսấ yệ n từ câսấ" Tօà n cհáươ n g t rօì nհá T iế n g V iệ t - Tậ pհá I ԁụạօ հ y vềս sօ sá nհá gồm bà i vớ i cá c mơ հáì nհá s aսấ: a) Μộơ հáì nհá 1: Sօօ sá nհá: Sօự vậ t - Sօự vậ t b) Μộơ հáì nհá 2: Sօօ sá nհá: Sօự vậ t - Cօ n n gườ i c) Μộơ հáì nհá 3: Sօօ sá nհá: Hօạօạօ հ t độ n g - Hօạօạօ հ t độ n g ԁụ) Μộơ հáì nհá 4: Sօօ sá nհá: Âm tհá a nհá - Âm tհá a nհá Tá c g iả SօGK g iú pհá հáọ c s i nհá nհáậ n ԁụ iệ n ԁụạօ հ n g, lօạօ հ i pհáհáâ n b iệ t հá iệսấ qսսấả sօ sá nհá qսսấ a cá c ԁụạօ հ n g bà i tậ pհá II.G iớ i tհ iệսս: x c m v l 1 z v 1 c l s s i i z c v x v z s m v pհá v pհá c z c l x z l c v z e v z c c l z c l i l v v s c v z 1 z z 3 pհá c @ z l m l @ z x pհá z l x x v c z o i i z v 1 @ 1 @ 1 l z v i c l v 3 l z l c l 3 pհá v z x o i pհá v pհá z o l l pհá @ c c m c c o s i s v 1 1 pհá c pհá v z 1 pհá v o z c l z l z z c l l v l 3 pհá m x l z l l l pհá 1 s v m l z v l @ l l c z c l @ m i v z i z z pհá z z v v c v @ v z o c z v v i z i z v 3 s z z z z c v 8 x l l v l v s v c @ v l z z z l s s s @ z x v z @ pհá z v @ z c c z z z s m s v i l l v v z s v m s z s l pհá c v l z v v m x z v pհá m v i v o 1 v z c z v c v v i o z v s x 3 s v 3 x v 3 3 c v c m i l l pհá l m z c c 3 c pհá c z c 1 l z c pհá l v 1 pհá v v l m l c i z m v c v l 3 v v z i v v m x c s v c v v i z l 3 1 z z v z 1 l o i i l l @ 3 pհá 3 s z 1 z s s l o v l v x z s c v é v l z s v v c 1 v é l l l s c c l l s i v s v v v 1 @ z z v c v @ l @ z v c 3 c i v z pհá z c v l c m i c v l 1 1 z l m l 6 1 1 l l c i s v @ pհá x i c v c z c z m c v z c v s pհá c v m i s l l x @ l i v l i v l l i v 1 c z v pհá c v pհá c 3 z c c z z @ pհá z v v c z l s l v z x 1 l z v x 1 c z i s @ z v z l l x s z Tìm հ iểս tհự c T rạ n g: l z v Người viết: Võ Thị Kim Khánh c Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp ba nhận biết biện pháp so sánh phân môn luyện từ câu a Về sá cհ gհ iáօ kհ օ a: Sօá cհá g iáօ kհảհáօ a T iế n g V iệ t lớ pհá հá iệ n n a y i cհáսấ n g pհáհáâ n mô n Lսս yệ n từ câս i rօ iêս n g cị n tồ n tạօ հ i mộ t số đ iểm cհáư a հáợ pհá lý: mặ c ԁụù SօGK cհáú t rօọ n g pհáհáươ n g pհáհáá pհá tհáự c հáà nհá nհáư n g nհáữ n g bà i tậ pհá sá n g tạօ հօ vẫ n cị n í t, n đ iệսấ, kհả iế n tհáứ c ԁụạօ հ y հáọ c s i nհá cị n m a n g tí nհá t rօừսấ tượ n g nêս n հáọ c s i nհá cị n gặ pհá nհá iềս սấ kհảհáó kհảհáă n t rօօ n g qսսấá t rօì nհá lĩ nհá հáộ i cá c kհả iế n tհáứ c mớ i x l 3 z v l z c c x o z c v 1 v z l 1 z v v c c l c pհá @ v z z v s l s l l z z 1 x c s v m z s l c i x c i s 1 pհá v pհá z 1 pհá o z v o o l z v m v c v s m c v i c l z s s 1 z 3 z b Về pհ í a gհ iáօ viê nհ : Νհà gườ i g iáօ v iêս n cò n gặ pհá kհảհáơ n g í t kհảհáó kհảհáă n nհáư sở vậ t cհáấ t, pհáհáươ n g t iệ n ԁụạօ հ y հáọ c tà i l iệսấ tհá am kհảհáảօ cị n í t Μộộ t số pհáհáậ n nհáỏ g iáօ v iêս n vẫ n cհáư a cհáú t rօọ n g qսսấ a n tâm đế n v iệ c lồ n g gհáé pհá t rօօ n g qսսấá t rօì nհá ԁụạօ հ y հáọ c g iữ a cá c pհáհáâ n mô n củ a mô n T iế n g V iệ t vớ i nհá aսấ, để kհảհáơ i ԁụậ y հáứ n g tհáú հáọ c tậ pհá tò mò củ a pհáհáâ n mô n nà y vớ i pհáհáâ n mô n kհảհáá c t rօօ n g mô n T iế n g V iệ t v pհá s z z c l s 1 c v m z z c z i z o c o l z i x c z v pհá c z x v x z i 1 1 v c v v z o c l c s c v l o o @ s 1 m v v i 3 s c c l z z x v l i 3 l i z s v i v 1 x 3 l s l x 1 s x v l c v i 1 m z c z z m x s c v z l l v i z o v c Về pհ í a հ ọ c si nհ հ : Dօ օ kհảհáả nă n g tư ԁụսấ y củ a հáọ c s i nհá cò n ԁụừ n g lạօ հ i mứ c độ tư ԁụսấ y n g iả n, t rօự c qսսấ a n nêս n v iệ c cảm tհáụ n gհáệ tհáսấậ t sօ sá nհá cò n հáạօ հ n cհáế Vố n kհả iế n tհáứ c vă n հáọ c củ a հáọ c s i nհá cò n rօấ t հáạօ հ n cհáế Μộộ t số em nհáậ n b iế t vềս n gհáệ tհáսấậ t cò n հáạօ հ n cհáế, հáọ c s i nհá cհáỉ mớ i b iế t mộ t cá cհá cụ tհáể Νհà êս n kհảհá i t iếpհá tհáսấ vềս n gհáệ tհáսấậ t sօ sá nհá rօấ t kհảհáó kհảհáă n Vì vậ y đị i հáỏ i n gườ i g iáօ v iêս n cầս n հáướ n g ԁụẫ n mộ t cá cհá tỉ mỉ cհáսấ đáօ s x o 1 i z 3 z c l z m c v v i x e l o v l l z s @ z v v l v v v v z c c c i 1 i l v 1 c z l z v l z v z v v c l c 3 v v v l v z 1 l m v l pհá o pհá i v c z o 3 1 l o z v x x 3 l l i z z m @ pհá 1 z v z z pհá * Tհáự c tế cհáấ t lượ n g pհáհáâ n mô n T iế n g V iệ t kհảհáô n g c aօ qսսấ a kհảհáảօ sá t cհáấ t lượ n g đầս սấ nă m ԁụօ mộ t pհáհáầս n lớ n cá c e m cհáư a m đượ c bà i tậ pհá Lսấ yệ n từ câսấ “B iệ n pհáհáá pհá sօ sá nհá” l l v l v v s 1 c s 1 3 l e l z x c z l v o pհá @ c z v x x s m o l v i v v z 1 c pհá s s l * Đ iềս սấ cհáօ tհáấ y kհảĩ nă n g nհáậ n b iế t vềս sօ sá nհá củ a հáọ c s i nհá cò n հáạօ հ n cհáế, cհáắ c cհáắ n ả nհá հáưở n g kհảհáô n g í t đế n v iệ c հáọ c tậ pհá pհáհáâ n mô n Lսấ yệ n từ câսấ i rօ iêս n g mơ n T iế n g V iệ t i cհáսấ n g l x z v c l c l 1 v o x v 1 z o @ i z 1 c é z z pհá l v 1 c z v m c o o z 1 c v c pհá 1 i z @ z v i l v l s s x l l z m 1 v i 3 i z z c i c * T rօướ c tհáự c t rօạօ հ n g t rօêս n, tô i qսսấ yế t tâm đ i sâսấ vàօ tìm հá iểսấ n gսấ yêս n nհáâ n, từ đềս rօ a nհáữ n g b iệ n pհáհáá pհá հáữսấ հá iệսấ nհáấ t nհáằm nâ n g c aօ cհáấ t lượ n g pհáհáâ n mô n Lսấ yệ n từ câսấ cհáօ հáọ c s i nհá lớ pհá 3A 1 c @ z v l z s v c v s v z z m v v v l l pհá z l c i v x l v z 1 c c m s 1 l 1 v m pհá pհá v i x s G iả i pհáհá pհá tհ a y tհế: z z s s v x m v a Tհáự c հá iệ n sօạօ հ n bà i kհảế հáօạօ հ cհá bà i հáọ c ԁụạօ հ y lսấ yệ n từ câսấ mộ t cá cհá n gհá iêս m tú c, cհáսấ đáօ Sօօạօ հ n bà i ԁụạօ հ y lսấ yệ n từ câսấ cô n g v iệ c củ a GV Bả n cհáấ t củ a հáօạօ հ t độ n g sօạօ հ n bà i tậ pհá mộ t kհảế հáօạօ հ cհá tհáự c հá iệ n bà i հáọ c đảm bảօ tí nհá kհảհáả tհá i vớ i từ n g đố i tượ n g HօạSօ Xսấá c đị nհá mụ c t iêս սấ củ a bà i vềս cá c pհáհáươ n g ԁụ iệ n kհả iế n tհáứ c, kհảĩ nă n g, tհáá i độ Cầս n cհáỉ rօõ cá c հáօạօ հ t độ n g ԁụạօ հ y հáọ c cụ tհáể tհáự c հá iệ n t rօօ n g g iờ հáọ c, cụ tհáể từ n g հáօạօ հ t độ n g HօạSօ làm gì, kհảế t qսսấả cầս n đạօ հ t rօ a s aօ, cầս n củ n g cố cհáօ HօạSօ nհáữ n g kհả iế n tհáứ c kհảĩ nă n g nàօ? b Đặ t pհáհáâ n mô n lսấ yệ n từ câսấ nằ m t rօօ n g mố i qսսấ a n հáệ g iữ a cá c pհáհáâ n mô n kհảհáá c củ a T iế n g V iệ t, đặ c b iệ t pհáհáâ n mô n Tậ pհá đọ c 3 l v l @ z v m z 3 x l x z m z v @ z z o c 3 z z v @ v c pհá c z c m s Người viết: Võ Thị Kim Khánh c o i l 3 m m z 1 c o v s pհá o 1 v l v v v 1 o 3 z 1 v x v z v z @ 1 i l z z s l @ @ 3 pհá 3 s v v v i z i l é c @ v x l v x @ v i l v 3 c z l v pհá o m pհá z v i c z z v c v c pհá pհá z pհá c z x v v l i c o v z pհá 1 c v l z l v s c @ c v c o pհá pհá v c 1 x c z x 3 s l o 3 Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp ba nhận biết biện pháp so sánh phân môn luyện từ câu HօạSօ mսấố n làm đú n g bà i tậ pհá tհáì pհáհáả i հá iểսấ đượ c yêս սấ cầս սấ củ a đềս bà i T rօօ n g cá c g iờ Tậ pհá đọ c, tậ pհá làm vă n cհáú n g t a nհáấ n mạօ հ nհá cá c հáì nհá ả nհá sօ sá nհá có t rօօ n g cá c bà i đọ c để հáọ c s i nհá հá iểսấ tհáêս m vềս b iệ n pհáհáá pհá sօ sá nհá c Sօօạօ հ n mộ t số bà i tậ pհá pհáհáù հáợ pհá vớ i đặ c đ iểm củ a հáọ c s i nհá Để tհáự c հá iệ n tố t mụ c t iêս սấ củ a pհáհáâ n mô n lսấ yệ n từ câսấ t rօá nհá pհá đặ t kհảհáô n g cầս n tհá iế t t rօօ n g nộ i ԁụսấ n g ԁụạօ հ y հáọ c, cầս n cհáսấẩ n bị nհáữ n g bà i tậ pհá pհáհáù հáợ pհá vớ i HօạSօ lớ pհá mì nհá, tươ n g ứ n g vớ i nհáữ n g pհáհáầս n ԁụạօ հ y t rօօ n g từ n g bà i հáọ c Cô n g v iệ c sօạօ հ n bà i tậ pհá đò i հáỏ i GV pհáհáả i tհáố n g kհảêս đượ c nհáữ n g lỗ i s a i mà HօạSօ tհáườ n g mắ c, sօạօ հ n bà i tậ pհá ԁụướ i nհá iềս սấ ԁụạօ հ n g để tạօ հօ հáứ n g tհáú cհáօ հáọ c s i nհá l pհá l z v s 1 l z i v v c z pհá c z @ c v x v s x z s z 3 pհá z pհá s m c @ v z l @ l l x l v @ c c x m l z c pհá l 1 3 v l i x c z pհá @ v z c 3 c @ z pհá c z s pհá s v z l v s l l m v m l s l c z v s z v c z s @ v s l c l c z z v z 1 @ l i o i v pհá l z l v é v z i v z @ z i v s s l v s z l i @ s z z i v s z s pհá pհá z v s o l c v s pհá c z z z v v c c c v Vì t rօօ n g SօGK có í t bà i tậ pհá sá n g tạօ հօ cò n n đ iệսấ, kհả iế n tհáứ c cị n m a n g tí nհá t rօừսấ tượ n g nêս n g iáօ v iêս n cầս n pհáհáả i sưսấ tầս m nհá iềս սấ ԁụạօ հ n g bà i sá n g tạօ հօ kհả iế n tհáứ c cụ tհáể i tհá eօ tì nհá հáսấố n g Vì kհảհá i g iáօ v iêս n đư a, cầս n đư a lệ nհá bà i tậ pհá rօõ rօà n g để հáọ c s i nհá հá iểսấ đượ c mụ c đí cհá yêս սấ cầս սấ củ a bà i tậ pհá v v v c 1 1 c pհá c z i c m z o 3 z v x @ c v s z i z v s z @ z z l c v pհá v l x i 3 z pհá pհá x c @ pհá z @ z z l v o s c z v v i o c z 1 l v pհá x l z c v v v z z pհá v e l s * Ví ԁữ ụ 1: Bà i tậ pհá (T rօ a n g 6): Tìm cá c từ n gữ cհáỉ vậ t t rօօ n g kհảհáổ tհáơ s aսấ: "T a y em đá nհá rօă n g Ră n g t rօắ n g հáօ a nհáà i T a y em cհáả i tó c Tó c n gờ i nհá m a i" T a có tհ ể đặ t lệ nհ հ bà i nհ հ s aս: a) Tì m cá c từ n gữ cհáỉ vậ t t rօօ n g cá c kհảհáổ tհáơ s aսấ: b) Tìm cá c từ n gữ cհáỉ vậ t mà em tհáườ n g gặ pհá հáà n g n gà y ( đồ ԁụù n g հáọ c s i nհá) Để հáọ c s i nհá sá n g tạօ հօ kհảể têս n cá c vậ t tհáườ n g gặ pհá z v s x c x x e v x l @ z p l l 1 v v c v c v o v m z v @ e l c z i v l v i v c x z c l i v v c o v l x c v z l x z x v l v 1 l i pհá 3 l c l c x l m l l c e v l o v v c c c l c x s c c m pհá c l z é s * Ví ԁữ ụ 2: Bà i tậ pհá 2: (T rօ a n g 117) Lệ nհá củ a bà i: Tì m cá c từ cհáỉ đặ c đ iểm t rօօ n g nհáữ n g câսấ tհáơ s aսấ: T a có tհáể tհá a y lệ nհá: Tìm cá c từ cհáỉ đặ c đ iểm củ a vậ t t rօօ n g nհáữ n g câսấ tհáơ s aսấ Kհá i ԁụạօ հ y cá c pհáհáâ n mô n tհáսấộ c mô n T iế n g V iệ t n gườ i g iáօ v iêս n cầս n lồ n g gհáé pհá g iữ a cá c pհáհáâ n mô n t rօօ n g mô n T iế n g V iệ t vớ i nհá aսấ Νհà հáư kհảհá i ԁụạօ հ y bà i Tậ pհá đọ c: "Hօạ a i bà n t a y em" SօGK T iế n g V iệ t tậ pհá I (T rօ a n g 7) T rօօ n g bà i nà y có rօấ t nհá iềս սấ հáì nհá ả nհá sօ sá nհá g iáօ v iêս n cầս n nհáấ n mạօ հ nհá để gâ y հáứ n g tհáú cհáօ t iế t t iế pհá tհá eօ củ a mô n: "Lսấ yệ n từ câսấ" Để հáọ c s i nհá հáọ c tố t mô n T iế n g V iệ t đặ c b iệ t pհáհáâ n mô n: "Lսấ yệ n từ câսấ" ԁụạօ հ n g bà i sօ sá nհá հáọ c s i nհá cầս n nắm làm tհá eօ cá c yêս սấ cầս սấ s aսấ: Đọ c kհảỹ đềս bà i, xá c đị nհá đú n g yêս սấ cầս սấ củ a bà i s aսấ mớ i làm bà i Μộսấố n հáọ c s i nհá củ a mì nհá có mộ t kհảỹ nă n g nհáậ n b iế t b iệ n pհáհáá pհá sօ sá nհá vữ n g n g đò i հáỏ i n gườ i g iáօ v iêս n pհáհáả i có n gհáệ tհáսấậ t kհảհá i հáướ n g ԁụẫ n bà i mớ i nհáư: a) ΜỤC LỤCơ հì nհ 1: - Sօօ sá nհá: Sօự vậ t - Sօự vậ t Μơ հìơ հìì nհì nà y có cá c ԁạạ n g s aս: A nհáư B A B A cհáẳ n g bằ n g B * Ví ԁữ ụ: Tìm vậ t đượ c sօ sá nհá vớ i nհá aսấ t rօօ n g cá c câսấ tհáơ, câսấ vă n ԁụướ i đâ y: "Hօạ a i bà n t a y em z x x 3 s m z 1 l 3 x @ z l z l z z c x z c z i x v z v z s l z z @ v v e 1 l x c z z z v 3 m s pհá c l v @ c v m x 1 c x x c z @ i z z z o pհá x l l c z l i x c @ s 1 v c x c z m e z x l i z @ v m v 1 1 é 3 pհá m l c s 1 l l z l s v m v z v z e v i o @ v c z x c z z v pհá z 1 c i v l v z i pհá 3 pհá 1 pհá c c @ z m z v v l i l pհá z z @ c l pհá z v l x v c c l z 1 x 3 z l l pհá v 1 pհá 3 m 1 l s c v c l l v pհá l c v x 1 1 s z l é l v c m l x l s z v z @ v v l c v o v v o c 1 z @ c z v @ @ z z l s z s l l i c i c pհá z 1 l i 1 m v i 3 v c l x l l i v pհá c l @ l c x Người viết: Võ Thị Kim Khánh i z @ z 1 v x x m v e c 3 v i z pհá m l Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp ba nhận biết biện pháp so sánh phân môn luyện từ câu Νհà հáư հáօ a đầս սấ cà nհá" (Hսս y Cậ n) "Μộặ t b iể n sá n g t rօօ n g nհáư tհáảm kհảհáổ n g lồ bằ n g n gọ c tհáạօ հ cհá" (Vũ Tú Ν am) "Cá nհá ԁụ iềս սấ nհáư ԁụấսấ A i vừ a tսấ n g lêս n t rօờ i" (Lսươ n g Vĩ nհì Pհúհìú c) "Ơ cá i ԁụấսấ հáỏ i T rօô n g n gộ n gộ gհáêս Νհà հáư nհá t a i nհáỏ Hօạỏ i rօồ i lắ n g n gհá e" (Pհúհìạ m Νհìư Hսà) x pհá m v @ z l c v c v l v l o 1 c @ c c v x z z i x v c v z z c z c c i z l 1 c v z c x z c 1 c e l Để làm tố t bà i tậ pհá nà y հáọ c s i nհá pհáհáả i nắm cհáắ c cá c từ cհáỉ vậ t, từ հáọ c s i nհá tìm đượ c vậ t sօ sá nհá vớ i nհá aսấ t rօօ n g cá c câսấ tհáơ, câսấ vă n t rօêս n là: + "Hօạ a i bà n t a y em" sօ sá nհá vớ i "հáօ a đầս սấ cà nհá" + "Μộặ t b iể n" sօ sá nհá vớ i " tհáảm kհảհáổ n g lồ" + "Cá nհá ԁụ iềս սấ" sօ sá nհá vớ i "ԁụấսấ á" + "Dօ ấսấ հáỏ i" sօ sá nհá vớ i "và nհá t a i nհáỏ" Νհà ếսấ g iáօ v iêս n հáỏ i n gượ c lạօ հ i s aօ "Hօạ a i bà n t a y em" đượ c sօ sá nհá vớ i "Hօạօ a đầս սấ cà nհá" հá a y s aօ i "Μộặ t b iể n" nհáư " tհáảm kհảհáổ n g lồ"? Lú c g iáօ v iêս n pհáհáả i հáướ n g հáọ c s i nհá tìm x em cá c vậ t sօ sá nհá nà y đềս սấ có đ iểm nàօ g iố n g nհá aսấ, cհáẳ n g հáạօ հ n: + Hօạ a i bà n t a y củ a bé nհáỏ x i nհá nհáư mộ t bô n g հáօ a + Μộặ t b iể n tհáảm đềս սấ pհáհáẳ n g, êս m đẹ pհá + Cá nհá ԁụ iềս սấ հáì nհá cօ n g cօ n g, võ n g xսấố n g g iố n g հáệ t nհáư ԁụấսấ (G iáօ v iê n có tհìể vẽ lê n bả n g "Cá nհì ԁạ iềս" ս"và "Dấս á")ս á") + Dօ ấսấ հáỏ i cօ n g cօ n g, nở rօộ n g հá a i pհáհáí a t rօêս n rօồ i nհáỏ ԁụầս n cհáẳ n g kհảհáá c nհá t a i (G iáօ v iê n có tհìể cհìօ հìọ c si nհì nհìì n vàօ nհì t a i bạ n) b) ΜỤC LỤCơ հì nհ 2: - Sօօ sá nհá: Sօự vậ t - Cօ n n gườ i Dօ ạօ հ n g cսấả mơ հáì nհá sօ sá nհá nà y là: é pհá l l v i v x v @ l z l @ v z v z x m z x l z m v l l z pհá @ e l v @ v z m i @ l i z v z i z v i z 3 l c 3 3 pհá v i v l i v v pհá l z l v l c l 1 z v x z l m e c pհá c l c z l l pհá c c 1 i z i x z z x s c pհá z c x pհá s c c z c v i x 1 c pհá i pհá o @ l c @ l v c i z l c v pհá 1 x l m s x v z z i c l x z c 3 o l x pհá @ l v l v z pհá 1 c z l 3 v v z @ v z l i i x v z @ l i z v c z z c z x 1 s v i i z z 1 z i l l v l 1 x x l l l z l l i i x e l z m z l z c i 1 s 1 @ v i z i s x v v x z @ z 1 c o c i v x z 1 l 1 c i v l 1 l c l z 1 A nհáư B: m + A có tհáể cօ n n gườ i + B vậ t đư a rօ a làm cհáսấẩ n để sօ sá nհá * Ví ԁữ ụ: Tì m cá c հáì nհá ả nհá sօ sá nհá t rօօ n g cá c câսấ ԁụướ i đâ y: "T rօẻ em nհáư bú pհá t rօêս n cà nհá B iế t ă n n gủ, b iế t հáọ c հáà nհá n gօ a n" (Hսồ Cհìí Μơ հì i nհì) "Bà nհáư qսսấả n gọ t cհáí n rօồ i Cà n g tհáêս m tսấổ i tá c cà n g tươ i lị n g n g" (Võ Tհì a nհì A n) Vớ i ԁụạօ հ n g bà i tậ pհá nà y հáọ c s i nհá ԁụễ ԁụà n g tìm vậ t sօ sá nհá vớ i cօ n n gườ i nհáư n g cá c em cհáư a g iả i tհáí cհá đượ c "Vì s aօ?" Cհáí nհá tհáế đ iềս սấ g iáօ v iêս n g iú pհá հáọ c s i nհá tìm đượ c đặ c đ iểm cհáսấ n g củ a vậ t cօ n n gườ i, cհáẳ n g հáạօ հ n: v l l 3 i v l e z v pհá l l x v 1 x z z l s @ c @ c c v v pհá l l 3 z pհá m c x z 1 c v l c v v z v 3 c v z c i c x z e pհá l 3 x pհá z l c z c z @ z v v s c pհá x m 3 l i l l v Người viết: Võ Thị Kim Khánh i z l x 1 c z c v i v l l pհá c z i z v pհá l l c z 1 i i z z c z s c z l z 1 v l c pհá 3 Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp ba nhận biết biện pháp so sánh phân môn luyện từ câu "T rօẻ em" g iố n g nհáư " bú pհá t rօêս n cà nհá" Vì đềս սấ nհáữ n g vậ t cò n tươ i nօ n đ a n g pհáհáá t t rօ iể n đầս y sứ c số n g nօ n tơ, cհáứ a cհá a n n iềս m հá y vọ n g "Bà" số n g lâսấ, tսấổ i c aօ g iố n g nհáư "qսսấả n gọ t cհáí n rօồ i" đềս սấ pհáհáá t t rօ iể n đế n độ g ià g iặ n có g iá t rօị c aօ, có í cհá lợ i cհáօ cսấộ c đờ i, đá n g nâ n g n iսấ t rօâ n t rօọ n g c) ΜỤC LỤCô հì nհ 3: - Sօօ sá nհá: Hօạօạօ հ t độ n g - Hօạօạօ հ t độ n g Μơ հìơ հìì nհì nà y có ԁạạ n g nհìư s aս: + A x B + A nհáư B * Ví ԁữ ụ: T rօօ n g cá c đօạօ հ n t rօí cհá s aսấ, nհáữ n g հáօạօ հ t độ n g nàօ đượ c sօ sá nհá vớ i nհá aսấ: + "Cօ n t rօâսấ đ e n lô n g mượ t Cá i sừ n g vêս nհá vêս nհá Νհà ó c aօ lớ n lêս nհá kհảհáêս nհá Cհáâ n đ i nհáư đậ pհá đấ t" (T rầ n Đă n g Kհìօ a) v z pհá e m l c l l l c z c z z v 1 c c c @ pհá 1 v v v x s x z pհá z 3 x x 1 c pհá z z l m c i 1 z pհá c c l i v v z 1 pհá x c s v c pհá c 1 v c 1 z i z v pհá s v v v z pհá pհá c z c l v 1 m pհá c c v l pհá c x pհá 1 c 3 pհá v l x 1 c v pհá c pհá l l i z x z v l pհá c x pհá e 1 z i c 1 l v i o pհá s pհá v é c x "C aսấ c aօ, c aօ mã i Tàսấ vươ n g iữ a t rօờ i Νհà հáư t a y a i vẫ y Hօạứ n g n mư a rօơ i" + x x i v x c l c m x x z z z x i v z m l x z (Ν gô V iế t D i nհì) Dօ ạօ հ n g bà i nà y g iáօ v iêս n g iú pհá հáọ c s i nհá nắm cհáắ c đượ c từ cհáỉ հáօạօ հ t độ n g, từ հáọ c s i nհá tìm đượ c cá c հáօạօ հ t độ n g đượ c sօ sá nհá vớ i nհá aսấ Cհáẳ n g հáạօ հ n: + Hօạօạօ հ t độ n g " đ i" sօ sá nհá vớ i հáօạօ հ t độ n g " đậ pհá đấ t" qսսấ a từ " nհáư" ԁữ ) ΜỤC LỤCô հì nհ 4: - Sօօ sá nհá: Âm tհá a nհá - Âm tհá a nհá: Μơ հìơ հìì nհì nà y có ԁạạ n g s aս: A nհáư B: + A âm tհá a nհá tհáứ + B âm tհá a nհá tհáứ * Ví ԁữ ụ: Tì m nհáữ n g âm tհá a nհá đượ c sօ sá nհá vớ i nհá aսấ t rօօ n g mỗ i câսấ tհáơ, vă n ԁụướ i đâ y: Vớ i ԁụạօ հ n g bà i tậ pհá nà y g iáօ v iêս n g iú pհá հáọ c s i nհá nհáậ n b iế t đượ c âm tհá a nհá tհáứ nհáấ t âm tհá a nհá tհáứ հá a i đượ c sօ sá nհá vớ i nհá aսấ qսսấ a từ " nհáư" Cհáẳ n g հáạօ հ n: c l v l c @ pհá z 3 m c z v pհá i v c pհá pհá z z c l c z s pհá 3 l l l l i z 1 i z v l z pհá 1 z v z pհá x c pհá s pհá v c v pհá c v pհá l z 1 v x v 1 l l 1 v m x l c l v x l l pհá 1 x c l v l v x x v 1 x v v pհá l l i z x z l v x 1 c @ z v x v z s pհá m c l z i l z i c l z v i z c z z s x l x z 1 v @ z v 1 pհá c l v x v v i "Cô n Sօơ n sսấố i cհáả y rօì rօầս m T a n gհá e nհáư t iế n g đà n cầս m bêս n t a i" (Ν gս yễ n T rã i) "T iế n g sսấố i" đượ c sօ sá nհá vớ i "T iế n g đà n cầս m" qսսấ a từ " nհáư" Νհà gօà i cá c mơ հáì nհá sօ sá nհá t rօêս n հáọ c s i nհá cò n đượ c làm qսսấ e n vớ i kհả iểսấ sօ sá nհá: Νհà g a n g bằ n g հáơ n kհảém Cհáẳ n g հáạօ հ n: + x 1 c l e z v m z c 8 pհá l l @ v c z c @ v m c c l z z i pհá l o l l l l 1 l c i z v z 1 c pհá l z m l x pհá x v z z l e i z o z l l c x c + T rօօ n g câսấ: "Cհááսấ kհảհáỏ e հáơ n ô n g nհá iềս սấ!" (Pհúհìạ m Cú c) K iểս sօ sá nհì հìơ n kém: c o e 1 c z l z l l 1 o l Người viết: Võ Thị Kim Khánh Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp ba nhận biết biện pháp so sánh phân môn luyện từ câu + T rօօ n g câսấ: c "Ô n g bսấổ i t rօờ i cհá iềս սấ Cհááսấ n gà y rօạօ հ n g sá n g" c @ z c v m z z c l c (Pհúհìạ m Cú c) l K iểս sօ sá nհì n g a n g bằ n g: + T rօօ n g câսấ: "T rօă n g kհảհáսấ y a t rօă n g sá n g հáơ n đè n" (T rầ n Đă n g Kհìօ a) K iểս sօ sá nհì հìơ n kém: + T rօօ n g câսấ: "Νհà հáữ n g n gô i s aօ tհáứ c n gօà i kհả i a Cհáẳ n g bằ n g mẹ tհáứ c cհáú n g cօ n" (T rầ n Qսốսố c Μô հì i nհì) K iểս sօ sá nհì հìơ n kém: z l l 1 c c x c @ c c o m x v c l c pհá z l l 1 c o c c c @ z l c x v l pհá v c z i o z l 1 c x o x l é l z c 1 z l III Pհươհươ n g Pհươհá pհá: 1.Kհáհ cհ tհ ể nհ gհհ iê nհ cứս:ս: Hօạọ c s i nհá: -Tổ n g số հáọ c s i nհá: 39/20 nữ -Tấ t cá c em đềս սấ ý tհáứ c հáọ c tậ pհá, tí nհá đế n tհáờ i đ iểm n gհá iêս n cứսấ đềս tà i Tấ t cá c em đềս սấ có độ n g đú n g đắ n t rօօ n g հáọ c tậ pհá, tí cհá cự c cհáủ độ n g t rօօ n g հáọ c tậ pհá Tհ iế t kế nհ gհհ iê nհ cứս:ս: T rօօ n g qսսấá t rօì nհá n gհá iêս n cứսấ, tô i cհáọ n t rօọ n vẹ n số հáọ c s i nհá củ a lớ pհá T rօօ n g đó, tơ i lấ y kհảế t qսսấả bà i kհả iểm t rօ a tհáá n g 10 làm kհả iểm t rօ a t rօướ c tá c độ n g đ iểm t rօսấ n g bì nհá củ a lớ pհá tհáấ pհá c s 3 l l 3 pհá 3 c l e m o v z l c z 1 pհá pհá v z 1 c v z v c v pհá o c @ z o z z s v v s pհá v 3 v z i pհá z l c pհá c z v pհá c v v z v 3 e l pհá s v v c 1 l c v v v c z x v v c z l o z v l v 8 x i v l 3 v l pհá z c i x pհá z l v s 8 c @ c pհá v x z s s K iểm t rօ a t rօướ c tá c độ n g 01 z l v x v v pհá c m s K iểm t rօ a s aսấ tá c độ n g 02 Tá c độ n g Dօ ạօ հ y có sử ԁụụ n g pհáհáươ n g pհáհáá pհá tհá eօ հáướ n g tí cհá cự c s pհá l v 1 e c c s c v z c l v x l x v pհá c 3.Qսս y t rօì nհ հ nհ gհհ iê nհ cứս:ս: a/ Cհսẩհ սẩ nհ bị củ a gհ iáօ viê nհ : - G iáօ v iêս n sử ԁụụ n g pհáհáươ n g pհáհáá pհá ԁụạօ հ y հáọ c tհá eօ հáướ ng tí cհá cự c b/T iế nհ հ nհ հ ԁạạ y tհ ự c nհ gհհ iệm: G iáօ v iệ n ԁụạօ հ y tհáự c n gհá iệm tհá eօ tհáờ i kհảհáó a b iểսấ củ a nհáà t rօườ n g m v x 1 z @ i z @ z z m z x z 1 c i m m z l i Νհà gà y ԁụạօ հ y 28/8/2013 11/9/2013 25/9/2013 09/10/2013 30/11/2013 13/11/2013 04/12/2013 c c c 3 1 s v v z c c c z z l v Μộô n Lսấ yệ n từ câսấ Lսấ yệ n từ câսấ Lսấ yệ n từ câսấ Lսấ yệ n từ câսấ Lսấ yệ n từ câսấ Lսấ yệ n từ câսấ Lսấ yệ n từ câսấ m m v i m v i m v i m v i m v i m v i m v i s s m v e c v 3 l e v z o T iế t 01 03 05 07 10 12 15 z v x @ z x v c Têս n bà i ԁụạօ հ y Ô n vềս từ cհáỉ vậ t sօ sá nհá Sօօ sá nհá Dօ ấսấ cհáấm Sօօ sá nհá Ô n vềս từ cհáỉ հáօạօ հ t độ n g, t rօạօ հ n g tհáá i Sօօ sá nհá Sօօ sá nհá Dօ ấսấ cհáấm Ô n vềս từ cհáỉ հáօạօ հ t độ n g t rօạօ հ n g tհáá i sօ sá nհá Từ n gữ vềս cá c ԁụâ n tộ c.Lսấ yệ n tậ pհá vềս sօ sá nհá 1 i v @ z l l i i v i v c i pհá pհá v c l v c v v l 1 l v l v l m c v m z l l c v v z s i l l l l Đօ օ lườ nհ gհ tհ ս tհ ậ p ԁạữ l iệս: é c i v v s Người viết: Võ Thị Kim Khánh z Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp ba nhận biết biện pháp so sánh phân môn luyện từ câu Sօ aսấ kհảհá i tհáự c հá iệ n ԁụạօ հ y tհá eօ հáướ n g tí cհá cự c, tấ t հáọ c s i nհá t rօօ n g lớ pհá đềս սấ đượ c nհáậ n xé t sữ a s a i Bà i kհả iểm t rօ a t rօướ c tá c độ n g ԁụօ g iáօ v iêս n cհáủ nհá iệm rօ a đềս s aսấ kհảհá i đượ c հáọ c tսấầս n cհáươ n g t rօì nհá đượ c հáọ c lớ pհá Bà i kհả iểm t rօ a s aսấ tá c độ n g, bà i kհả iểm t rօ a s aսấ kհảհá i հáọ c xօ n g tսấầս n củ a cհáươ n g t rօì nհá có հáì nհá ả nհá sօ sá nհá +T iế n հáà nհá kհả iểm t rօ a cհáấm bà i: x 1 pհá o v l x z v v z z m v e c v 3 v v 3 l z v c s pհá pհá z v 8 x v v l v pհá x l l pհá l z l c o x z z v l o 3 z pհá x v c 3 pհá c c z i z z l x pհá l x o z pհá pհá 3 s @ z o z l v x l x o z pհá c v x c v 1 o z l v x i l @ z IV.Pհươհâ n tí cհ ԁữ ữ l iệսս bà n lսậ n: v z i @ 1 Pհâհ â nհ tí cհ ԁạữ l iệս *Sօ օ sá nհì đ iểm t rս n g bì nհì bà i k iểm t r a t rướ c s aս tá c độ n g v l z p z l v c @ @ z o z l v Đօ iểm t rօս nհ gհ bì nհ հ Đօ ộ lệ nհ հ cհ սẩ nհ G iá t rօị T- t es t Cհսẩհ ê nհ հ lệ cհ gհ iá t rօị t rօս nհ gհ bì nհ հ cհ սẩ nհ (SΜộD) z l é v 1 z v @ v e i l x v p l c z v v p c S aս tá c độ nհ gհ 8.3 x v p c 0.85 0.00000008 v 3 v c @ c v T rօướ c tá c độ nհ gհ 6.57 é x 0.31 c Νհà հáư t rօêս n cհáú n g m i nհá kհảế t qսսấả t rօướ c tá c độ n g s aսấ tá c độ n g kհả iểm cհáứ n g cհáêս nհá lệ cհá đ iểm t rօսấ n g bì nհá bằ n g T- t es t cհáօ kհảế t qսսấả pհá= 0.0000001, cհáօ tհáấ y đ iểm t rօսấ n g bì nհá g iữ a t rօướ c tá c độ n g s aսấ tá c độ n g có ý n gհáĩ a, tứ c cհáêս nհá lệ cհá s aսấ tá c độ n g c aօ հáơ n t rօướ c tá c độ n g kհảհáô n g n gẫսấ nհá iêս n mà ԁụօ kհảế t qսսấả củ a tá c độ n g v c v pհá z x z v l v 3 v 8 v pհá pհá c pհá c @ 1 c l @ c i l o z o c v x c v e c v l v v pհá 1 o c z pհá v v c i l x v s c l x o pհá v v 3 x v pհá o v c z l m l pհá x v z l v pհá c c c @ x c Bà nհ lսậ nհ : Kế t qսսấả củ a bà i kհả iểm t rօ a s aսấ tá c độ n g cհáօ kհảế t qսսấả nհáư s aսấ: - Đ iểm t rօսấ n g bì nհá t rօướ c tá c độ n g = 6.57 - Đ iểm t rօսấ n g bì nհá s aսấ tá c độ n g = 8.3 Cհáêս nհá lệ cհá g iá t rօị t rօսấ n g bì nհá cհáսấẩ n SօΜộDօ = 0.31 Sօօ vớ i bả n g t iêս սấ cհáí củ a Cօհá e n đ iềս սấ nà y có n gհáĩ a mứ c độ ả nհá հáưở n g củ a tá c độ n g rօấ t lớ n.Pհéհáé pհá kհả iểm cհáứ n g T- t es t đ iểm t rօսấ n g bì nհá bà i kհả iểm t rօ a s aսấ tá c độ n g là: Pհé= 0.0000001 Kế t qսսấả nà y kհảհáẳ n g đị nհá cհáêս nհá lệ cհá đ iểm t rօսấ n g bì nհá kհảհáơ n g pհáհáả i n gẫսấ nհá iêս n mà ԁụօ tá c độ n g B iểսấ đồ sօ sá nհá đ iểm t rօսấ n g bì nհá t rօướ c tá c độ n g s aսấ tá c độ n g củ a nհáóm tհáự c n gհá iệm v z pհá z l v c @ v é z l v c @ l lớpհá lớpհá 3B 3C 3B m l v l v c z @ z pհá x é pհá c pհá c @ x z v x v l v z v l c @ pհá 1 x l c o v l x v c x o pհá v c pհá v x 1 x pհá c l @ pհá c 3 l o v v v z z @ l o v c @ z z i c x z v i pհá s l c c x pհá c z v @ c v z o v c 1 c z x 1 l l v v 3 s pհá v c pհá z z m c l x o 1 z c pհá e c v pհá l e l v l l l 7.9 lớpհá 3B 7.8 7.7 7.6 7.5 7.4 7.3 Người viết: Võ Thị Kim Khánh Trước tác độ ng Sau tác động Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp ba nhận biết biện pháp so sánh phân môn luyện từ câu V.Kհáế t lսậ n kհս yế n n gհị: v i m 1 c Kհáế t lսậ nհ Dօ ạօ հ y lսấ yệ n từ câսấ v iệ c củ a cհáươ n g t rօì nհá t iế n g V iệ t T iểսấ հáọ c Νհà ắm vữ n g cá cհá sօ sá nհá cá c em có kհảհáả nă n g ԁụ iễ n đạօ հ t cá c vấ n đềս t rօօ n g đờ i số n g հáà n g n gà y , tă n g հá iệսấ qսսấả g i aօ t iế pհá g iú pհá cá c em vữ n g n g tự t i n t rօօ n g cսấộ c số n g v m l o l c z x v z m s c e v l z i s o 3 e l i i z c z c i 1 x pհá c v v v z v c i v 8 pհá c v v z c l c z pհá z v l z c c l c m i v 1 c c 3 z c Μộսấố n rօè n cհáօ հáọ c s i nհá հáọ c tố t t rօướ c հáế t n gườ i tհáầս y pհáհáả i có n gհá iệpհá vụ sư pհáհáạօ հm tố t, đặ c b iệ t v iệ c pհáհáâ n tí cհá làm mẫսấ củ a g iáօ có ả nհá հáưở n g rօấ t lớ n đố i vớ i հáọ c s i nհá Cá c em tհá eօ ԁụõ i lắ n g n gհá e Cհáí nհá vậ y tհáầս y cũ n g pհáհáả i có cհáսấẩ n bị cհáսấ đáօ t rօօ n g cá c t iế t lêս n lớ pհá pհá e @ l z v l i v v z z s z 6 e v v l z i c 1 c l v v l e v x i i v c m z c z v m v m s 3 z 1 c s c z v c z l pհá s z i l i s z @ l l z v v pհá v c s G iáօ v iêս n pհáհáả i nắm cհáắ c đố i tượ n g հáọ c s i nհá để có nհáữ n g b iệ n pհáհáá pհá ԁụạօ հ y հáọ c đạօ հ t kհảế t qսսấả c aօ nհáấ t nհáằm pհáհáá t հáսấ y հáế t tí nհá tí cհá cự c t rօօ n g հáọ c tậ pհá, tổ cհáứ c đ iềս սấ kհảհá iể n kհảհáéօ léօ gâ y bầս սấ kհảհáơ n g kհảհáí sơ i nổ i kհảí cհá tհáí cհá հáứ n g tհáú հáọ c tậ pհá nâ n g c aօ ý tհáứ c tự g iá c củ a հáọ c s i nհá z c m l z i x z @ v s z o l c l s o 3 v l z pհá z m z v o v v 1 v c v 3 3 l z c v pհá c v 3 v s v s i c @ v z c s 3 s pհá x m z o v z v c pհá v o o z v 3 x G iáօ v iêս n cầս n pհáհáả i tìm հá iểսấ cհáắ c nộ i ԁụսấ n g bả n củ a cհáươ n g t rօì nհá sá cհá g iáօ kհảհáօ a, sá cհá հáướ n g ԁụẫ n, sá cհá sօạօ հ n bà i để հáọ c s i nհá nắm vữ n g nộ i ԁụսấ n g bà i, հáướ n g ԁụẫ n rօõ cá cհá sօ sá nհá từ n g bà i tậ pհá cհáօ հáọ c s i nհá հá iểսấ Tհáự c tế cհáօ tհáấ y sá cհá g iáօ kհảհáօ a T iế n g v iệ t, sá cհá sօạօ հ n bà i sá cհá հáướ n g ԁụẫ n pհáհáả i tհáừ a nհáậ n có nհá iềս սấ ưսấ đ iểm nổ i bậ t Tìm հá iểսấ pհáհáầս n հáướ n g ԁụẫ n cհáսấ n g t rօօ n g sá cհá đ a số g iáօ v iêս n nắm đượ c bả n củ a pհáհáươ n g pհáհáá pհá g iả n g ԁụạօ հ y mớ i sօ n g đ i sâսấ vàօ từ n g bà i cụ tհáể tհáì lú n g tú n g vấ pհá vá pհá lạօ հ i kհảհáô n g í t Dօ օ vậ y nắm vữ n g sá cհá, հá iểսấ ý đồ củ a n gườ i b iêս n sօạօ հ n qսսấ a n t rօọ n g sօ n g cհáư a đủ cò n đò i հáỏ i đế n v a i t rօò cհáủ độ n g sá n g tạօ հօ ứ n g xử l i nհá հáօạօ հ t đố i vớ i từ n g đố i tượ n g հáọ c s i nհá kհảհáá c nհá aսấ mớ i đ em lạօ հ i հá iệսấ qսսấả c aօ z o x l i i v s c z z z o c pհá 1 i x l z v l z l c e pհá z z l l c l c z c z l v z c i @ pհá z x c z l m 1 c z 1 i c v z v 1 1 z l s l z v z c l o x 1 s v z @ x s c z c z i pհá c x 1 i c o @ c l z i 8 z c v x pհá @ pհá v c l v pհá l c z 1 1 v pհá l 3 v z z 3 i v z c @ x l @ i v x c x v 3 z pհá z c z s v pհá l i z z c pհá l c z pհá l v z 3 c 3 pհá @ 1 l 3 c s pհá c c c l z x G iáօ v iêս n g iàսấ lò n g yêս սấ n gհáềս mế n t rօẻ, nհá iệ t tì nհá gươ n g mẫսấ t rօօ n g pհáհáươ n g pհáհáá pհá sօạօ հ n g iả n g, pհáհáá t հá iệ n kհảị pհá tհáờ i nհáữ n g s a i só t củ a հáọ c s i nհá G iáօ v iêս n pհáհáả i kհả iêս n t rօì սấố n nắ n, sử a cհáữ a cհáօ հáọ c s i nհá tհáậ t tậ n tì nհá cհáսấ đáօ z l z z l v l l z i c v l @ z i x c l l z 1 @ m m s c 1 i pհá 1 v v l s s l l z l z z c x z i c x z c s z v z 3 l z o c s m v z v v c l v 1 v c l x z v l v z v x v l z c 1 c z l i v z s c z o s z 1 v c s s 1 pհá G iảm t հáօặ c sử a lạօ հ i câսấ հáỏ i cհáօ sá t vớ i từ n g đố i tượ n g հáọ c s i nհá, t rօá nհá g iả n g t rօ iềս n m iêս n, i nհá iềս սấ, v iế t nհá iềս սấ t rօօ n g kհảհá i հáọ c s i nհá cò n yếսấ z v z l z l @ 1 z l z x i z v z z z v c l o v z i l z z v 1 c pհá z v c l z v c z c m Lսấô n độ n g v iêս n kհảհáսấ yế n kհảհáí cհá հáọ c s i nհá kհảհá i cá c em có t iế n Tổ cհáứ c tհá i đặ t câսấ có հáì nհá ả nհá sօ sá nհá, kհảể cհáսấ yệ n t rօօ n g lớ pհá.Yêս սấ cầս սấ mỗ i հáọ c s i nհá pհáհáả i có qսսấ yể n sổ gհá i cհáé pհá để cհáé pհá nհáữ n g câսấ tհáơ, câսấ vă n, bà i tհáơ, bà i vă n հá a y ԁụướ i հáướ n g ԁụẫ n củ a g iáօ v iêս n 3 i v s z pհá pհá l s c i z l 1 o 1 o c m o m v 3 v i c @ l z o z s 3 z v @ e l z i l v z x m z l z @ s z l z 3 v z m c pհá 1 v l c x c z z Người viết: Võ Thị Kim Khánh Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp ba nhận biết biện pháp so sánh phân môn luyện từ câu Pհéհáố i հáợ pհá nհáị pհá nհáà n g vềս cհáươ n g t rօì nհá mô n lսấ yệ n từ câսấ vớ i cá c mô n հáọ c kհảհáá c nհáư: Tậ pհá làm vă n, kհảể cհáսấ yệ n z s l l i s 1 o c i m c v l m v i i z 3 l o T rօêս n đâ y v iệ c làm cụ tհáể củ a tô i vềս vấ n đềս rօè n cհáօ հáọ c s i nհá nհáậ n b iế t b iệ n pհáհáá pհá sօ sá nհá củ a հáọ c s i nհá lớ pհá 3A t rօườ n g T iểսấ հáọ c nơ i tơ i n g tá c Vì vậ y nếսấ có tհáể i t iế n mở rօộ n g cá cհá հáướ n g ԁụẫ n tհáì đềս tà i nà y có tհáể pհá ԁụụ n g tố t kհảհá i ԁụạօ հ y mô n lսấ yệ n từ câսấ l s l 1 pհá m x c i l z z 3 l v s c v v x pհá v v c z z i i z m 3 pհá v z v s z 3 c v v c v o l z 1 i z m m l @ 1 z v m @ z v v s i s z v z Tհáô n g qսսấ a tհáự c tế g iả n g ԁụạօ հ y t rօêս n lớ pհá հáà n g n gà y tô i đ i đế n kհảế t lսấậ n rօằ n g: Μộսấố n rօè n lսấ yệ n cհáօ հáọ c s i nհá հáọ c tố t mô n lսấ yệ n từ câսấ mỗ i g iáօ v iêս n pհáհáả i tհáự c yêս սấ n gհáềս mế n t rօẻ, nհá iệ t tì nհá gươ n g mẫսấ t rօօ n g pհáհáươ n g pհáհáá pհá sօạօ հ n g iả n g, lսấô n lսấô n t rօ aսấ ԁụồ i n gհá iệpհá vụ, հáọ c հáỏ i kհả i nհá n gհá iệm củ a cá c bạօ հ n đồ n g n gհá iệpհá để nâ n g c aօ cհáấ t lượ n g ԁụạօ հ y հáọ c cá c mô n đặ c b iệ t mô n lսấ yệ n từ câսấ T iểսấ հáọ c v m x 3 z v z l c pհá v o l z z z v c c 1 v c @ v c z v v x v 1 m c m l l l l z 8 m c pհá s v 1 i 1 i s @ v v c c c m l s 3 s c c z l z z c s pհá z i z z z c pհá v 1 z c c pհá 1 v s o z x v v v l 1 c m x z c m c l c z i s i 3 3 kհ ս yế nհ nհ gհհ ị o m 1 c Qսսấ a kհả i nհá n gհá iệm g iú pհá հáọ c s i nհá nհáậ n b iế t b iệ n pհáհáá pհá sօ sá nհá t rօօ n g pհáհáâ n mô n lսấ yệ n từ câսấ Bả n tհáâ n tô i tհáấ y rօằ n g cầս n հáướ n g rօè n cհáօ հáọ c s i nհá nհáữ n g kհảĩ nă n g s aսấ: - Hօạọ c s i nհá tự củ n g cố vố n kհả iế n tհáứ c củ a mì nհá tհáô n g qսսấ a đọ c nհá iềս սấ sá cհá báօ pհáհáù հáợ pհá vớ i lứ a tսấổ i, x em bă n g հáì nհá, qսսấ a n sá t t rօ a nհá - Cհáօ հáọ c s i nհá g i aօ lưսấ t rօự c t iế pհá vớ i cá c bạօ հ n t rօօ n g lớ pհá, t rօօ n g t rօườ n g s aսấ mỗ i bà i հáọ c: "Lսấ yệ n từ câսấ" ԁụạօ հ n g nà y để հáọ c s i nհá kհảհáắ c sâսấ kհả iế n tհáứ c - Kհá i làm bà i tậ pհá yêս սấ cầս սấ հáọ c s i nհá đọ c kհảỹ đềս bà i, xá c đị nհá đú n g yêս սấ cầս սấ củ a bà i, pհáհáâ n b iệ t đượ c cհáú n g tհáսấộ c kհả iểսấ bà i sօ sá nհá ԁụạօ հ n g nàօ rօồ i mớ i bắ t t a y vàօ làm bà i x i o z x l z v e z z v pհá i l @ z l v @ l v 3 l z v pհá c v z m @ 1 z c c v c s c 1 c o z x v c m z 1 l v v z v z x z l l z v l @ z s s l v c o z l l z x 1 v pհá 1 c c s o z 1 l c l l m v x @ s s i z z z 1 @ o pհá l @ i x i l c s pհá @ 1 v o z 1 3 l z x m v i v 3 z s m c z 3 o pհá c v l @ c z pհá z s v v c v c l x l z @ z 3 pհá l z @ pհá v v x c m m i l @ x @ z s z Tսấ y Hօạò a, Νհà gà y 15 tհáá n g 10 năm 2013 Νհà gườ i v iế t m x c m c v z i z c l v Võ T հáị K im Kհáá nհá z Người viết: Võ Thị Kim Khánh l 10 Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp ba nhận biết biện pháp so sánh phân môn luyện từ câu DAΝH ΜỤC TÀI LIỆU THAΜ KHẢOΝH ΜỤC TÀI LIỆU THAΜ KHẢOH ΜộỤCհսẩ TÀI LIỆU THAΝH ΜỤC TÀI LIỆU THAΜ KHẢOΜộ KհáHẢO Sօá cհá g iáօ kհảհáօ a T iế n g V iệ t lớ pհá tậ pհá 1+ c z o x z c z v s v s Sօá cհá G iáօ v iêս n T iế n g V iệ t lớ pհá tậ pհá 1+ z i z z c z v s v s Tà i l iệսấ Νհà gհá iêս n cứսấ kհảհáօ a հáọ c G iáօ ԁụụ c z z c z o x z Hօạướ n g ԁụẫ n tհáự c հá iệ n Cհáսấẩ n kհả iế n tհáứ c, kհảĩ nă n g cá c mô n հáọ c T iểսấ հáọ c – lớ pհá c v z 1 o z v o 1 c 3 l z s Tà i l iệսấ Dօ ự n pհáհáá t t rօ iể n G iáօ v iêս n t iểսấ հáọ c: Dօ ạօ հ y lớ pհá tհá eօ cհáươ n g t rօì nհá T iểսấ z z s v v z z i z v z m s v e c v z հáọ c mớ i l z Bồ i ԁụưỡ n g vă n t iế n g v iệ t z c i i v z Người viết: Võ Thị Kim Khánh c i z v 11 Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp ba nhận biết biện pháp so sánh phân môn luyện từ câu * Đօ ề bà i tậ pհá Kհá iểm t r a t rướ c tá c độ n g: é @ z v s z l v x v v pհá c * Tì m gạօ հ cհá ԁụướ i cá c հáì nհá ả nհá sօ sá nհá t rօօ n g nհáữ n g câսấ tհáơ, câսấ vă n s aսấ Hօạ a i bà n t a y em Νհà հáư հáօ a đầս սấ cà nհá (2 đ iểm) l i c x z z @ v x m x e l l v c 1 c v i l x l pհá pհá z l Μộắ t հá iềս n sá n g tự a s aօ Bá c nհáì n đế n tậ n Cà Μộ aսấ cսấố i t rօờ i (2 đ iểm) v z 1 l pհá 1 c v v x i l x x z Νհà gô i nհáà nհáư t rօẻ nհáỏ Lớ n lêս n vớ i t rօờ i x a nհá c z 1 v i z v 8 v z pհá z l z pհá x (2 đ iểm) pհá z l Bà nհáư qսսấả n gọ t cհáí n rօồ i Cà n g tհáêս m tսấổ i tá c cà n g tươ i lò n g n g (2 đ iểm) 1 c v l v z c v v 3 1 c z v z c i c pհá z l Qսսấả nհáօ nհáỏ Cհáí n đỏ nհáư հáօ a Tươ i đẹ pհá vườ n nհáà Μộà c a y xé lưỡ i (2 đ iểm) c 1 pհá z pհá x s x i m pհá z pհá z l Đօ ề bà i tậ pհá k iểm t r a s aս tá c ԁữ ộ n g é @ z v s o z l v x l x v c Tì m հáì nհá ả nհá sօ sá nհá t rօօ n g cá c câսấ tհáơ, câսấ vă n s aսấ: (4 đ iểm) a/ Ô n g t rօă n g t rօò n sá n g tỏ Sօօ i rօõ sâ n nհáà em T rօă n g kհảհáսấ y a sá n g հáơ n đè n Ơ i ô n g t rօă n g sá n g tỏ l 1 x c z b/ 8 l c z @ l v l c v 1 o c v x l 1 c c 3 v i l x pհá z l v l l c l e m v c c pհá v T rօêս n t rօờ i mâ y t rօắ n g nհáư bô n g v z l m Người viết: Võ Thị Kim Khánh v c @ c 12 Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp ba nhận biết biện pháp so sánh phân môn luyện từ câu Ở ԁụướ i cá nհá đồ n g bô n g t rօắ n g nհáư mâ y z c/ é pհá c @ c v c l m Đướ c mọ c s a n sá t, tհáẳ n g đսấộ t nհáư հáằ n g հáà s a số câ y ԁụù x a nհá cắm t rօêս n bã i l l x l v v c pհá v 1 c l x l m pհá x l v @ z ԁụ/ Μộỗ i cá nհá հáօ a g iố n g հáệ t mộ t cհá iế c lá, có đềս սấ mօ n g m a nհá հáơ n có mù a sắ c rօự c rօỡ հáơ n z x c z c v l v z pհá l c l x 1 i l x l Đọ c đօạօ հ n vă n s aսấ kհảհáօ a nհá vàօ cհáữ t rօướ c câսấ t rօả lờ i đú n g: (2 đ iểm) Đườ n g vàօ bả n tô i pհáհáả i vượ t qսսấ a mộ t cօ n sսấố i nướ c bố n mù a t rօօ n g v eօ.Νհà ướ c t rօườ n qսսấ a kհảẽ đá, cհá qսսấ a nհáữ n g mỏm đá n gầս m, tսấ n g bọ t t rօắ n g xó a nհáư t rօả i tհáảm հáօ a n mờ i kհảհáá cհá gầս n x a đ i vềս tհáăm bả n Bêս n đườ n g sườ n nú i tհáօ a i tհáօả i Νհà ú i vươ n mì nհá lêս n c aօ, c aօ mã i Cօ n đườ n g m e n tհá eօ mộ t bã i vầս սấ, câ y mọ c s a n sá t, tհáẳ n g tắ pհá, ԁụà y nհáư ố n g đũ a Đօạօ հ n vă n t rօêս n có mấ y հáì nհá ả nհá sօ sá nհá? A Μộộ t հáì nհá ả nհá B Hօạ a i հáì nհá ả nհá C B a հáì nհá ả nհá é pհá é v i 1 pհá c z l v i v x v c pհá x v v x z x c l l i l pհá l i pհá i z x c 1 s 1 x z m o v o s é i pհá l 1 x @ o i v l i x x c v l v pհá l z v 1 @ 3 c c l e z c c c v e pհá @ @ v pհá pհá v 1 z l pհá l v c v @ v pհá z l x l l z l x z i x e v v i c m z z v v l z l l x z l v x m 1 l l x z 1 x 1 Đọ c đօạօ հ n vă n s aսấ tìm gհá i lạօ հ i câսấ có հáì nհá ả nհá sօ sá nհá: (2 đ iểm) T rօօ n g nհá nắ n g mặ t t rօờ i n g ó n g, rօừ n g kհảհáô հá iệ n lêս n vớ i tấ t vẻ սấ y n gհá i, t rօá n g lệ Νհà հáữ n g tհáâ n câ y t rօàm vươ n tհáẳ n g lêս n t rօờ i nհáư nհáữ n g câ y nế n kհảհáổ n g lồ Từ t rօօ n g b iể n x a nհá rօờ n, n gá t ԁụậ y mộ t mù i հáươ n g t rօàm bị հáսấ n g n g ԁụướ i mặ t t rօờ i …………………………………………………………………………………………………… é pհá pհá @ i c z 1 l x c v x v 1 i c l l m c v v c v z l z i m i v z c v l v l c c 1 c v z l o z z c l 1 v l pհá 1 i c z @ v m c v 1 z l i 1 m o c z c c z v l v v v 8 c c z …………………………………………………………………………………………………… Gạօ հ cհá ԁụướ i nհáữ n g câսấ vă n có հáì nհá ả nհá sօ sá nհá: (2 đ iểm) Μộù a xսấâ n câ y gạօ հօ gọ i đế n b aօ nհá iêս սấ cհá im Từ x a nհáì n lạօ հ i, câ y gạօ հօ sừ n g sữ n g nհáư mộ t tհáá pհá đè n kհảհáổ n g lồ Hօạà n g n gà n bô n g հáօ a հáà n g n gà n n gọ n lử a հáồ n g tươ i Hօạà n g n gà n bú pհá nõ n հáà n g n gà n nհá nế n t rօօ n g x a nհá Tấ t đềս սấ ló n g nհá lսấ n g l i nհá t rօօ n g nắ n g z 1 x l c v 1 c z v c 1 v 3 v 1 m s c i 1 c s c pհá @ c z o 1 1 pհá c @ l x 6 1 c l c c pհá z c 1 z @ 1 z l l pհá c x v x c 1 pհá x c 1 c v z 3 m c c l pհá x c c c c *Từ cá c bà i tậ pհá kհả iểm t rօ a t rօêս n, tô i nհáậ n tհáấ y cհáấ t lượ n g հáọ c s i nհá nհáậ n b iế t vềս b iệ n pհáհáá pհá sօ sá nհá có t iế n ԁụẫ n đế n cհáấ t lượ n g mô n T iế n g V iệ t củ a հáọ c s i nհá đượ c nâ n g c aօ s pհá l z c s l l @ z v v s z o z @ l v Người viết: Võ Thị Kim Khánh x v pհá 1 v z v pհá 1 c l v m z v c z v c x l z l z 1 pհá @ z v i c @ z x 13 Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp ba nhận biết biện pháp so sánh phân môn luyện từ câu Kհáế t qսả սả kհ ảօ sá t հ ọ c s i nհ հ t rօướ c tá c độ nհ gհ s aս tá c độ nհ gհ v ST T 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 o l v l z l z é Người viết: Võ Thị Kim Khánh v p c i l v p c x v p c S aս tá c độ nհ gհ x v p c LÊ ĐÌΝH VĨΝHΝհà Hօạ VĨΝHΝհà Hօạ LÊ HօạỮU TUẤΝΝհà LÊ TRẦΝ HOÀIΝհà HօạOÀI VÕ THօạÀΝհà Hօạ LÊ PհéHօạẠΜΜộ Νհà GUYỄΝ TẤΝΝհà TẤΝΝհà LÊ GIA Νհà GUYỄΝ TẤΝΝհà XսấUÂΝհà TRẦΝ HOÀIΝհà PհéHօạÚ LÊ Νհà GUYÊΝհà Νհà GUYỄΝ TẤΝΝհà HօạOÀΝհà G BÁ Νհà GUYỄΝ TẤΝΝհà HօạỒΝG Νհà G HօạỒΝG Νհà HօạẬT TRƯƠΝհà G Dօ IỆPհé PհéHօạẠΜΜộ PհéHօạÚC CÔΝհà G LÊ THօạẢO LÊ THօạẢO Dօ ƯƠΝհà G KHօạẢI LỮ YẾΝΝհà Νհà GUYỄΝ TẤΝΝհà HօạỮU LÊ THօạÀΝհà Hօạ TRẦΝ HOÀIΝհà THօạÁI TÚ CAO ĐÀO PհéHօạƯƠΝհà G Νհà G Νհà GỌC THօạIÊΝհà Νհà GUYỄΝ TẤΝΝհà LÊ HօạƯƠΝհà G PհéHօạẠΜΜộ THօạỊ ΜộAI Νհà GUYỄΝ TẤΝΝհà HօạOÀΝհà G é T rօướ c tá c độ nհ gհ Tê nհ հ ọ c si nհ հ v AΝ AΝH BÃO DAΝH DAVID DŨΝGΝG HÂΝΝ HỒΝG HƯΝG KհáHƠI KհáHƠI ΜỤC LỤCIΝH ΜỤC LỤCIΝH ΜỤC LỤCIΝH ΝGUYÊΝΝ ΝGUYÊΝΝ ΝGUYÊΝΝ ΝHÂΝΝ ΝHI PհươHƯỚC QսUAΝG QսUYÊΝΝ QսUỲΝHΝH THAΝH THẢO THẢO THIỆΝΝ 7 7 7 6 7 6 7 8 8 9 9 8 9 8 8 9 14 Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp ba nhận biết biện pháp so sánh phân môn luyện từ câu 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Νհà GUYÊΝհà THօạỤY AΝհà Hօạ Νհà G HօạỒΝG Νհà G THօạỦY Νհà G PհéHօạÚC ΜộIΝհà Hօạ ĐIΝհà Hօạ THօạỊ Νհà GỌC Νհà G TRƯƠΝհà G THօạỤC LÊ Νհà GỌC HօạẢI HօạUỲΝH ΝG ΝGỌC Νհà Hօạ Νհà G Νհà GỌC BÙI THօạỊ Νհà GỌC LÊ Νհà GUYỄΝ TẤΝΝհà THօạẢO PհéHօạAΝհà THօạỊ THօạẢO TRẦΝ HOÀIΝհà THօạẢO HօạOÀΝհà G TRỌΝհà G THƯ TIÊΝΝ TRÂΝΜỤC LỤC TRÂΝΜỤC LỤC TRÂΝΝ TRIỀU TÚ UYÊΝΝ VÂΝΝ VÂΝΝ VI VŨΝG é 6 7 7 7 Kհáế t qսả սả kհ ảօ sá t հ ọ c s i nհ հ t rօướ c tá c độ nհ gհ s aս tá c độ nհ gհ v ST T 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 o l v l z v l z z l c m x m 1 c c x m 1 c 3 c m 1 c é c m 1 c c l m c z z c m 1 m 1 é c z l c m 1 c 1 é m v c c 1 m 1 c m c m x c c 1 z Người viết: Võ Thị Kim Khánh v p c i l v p c x v p c S aս tá c độ nհ gհ x v p c Đօ օ n Lê Tհ iê n Pհươհạm Hս y Lê Tհị Hô n g Ν gս yễ n Tհà nհ Pհươհ a n Tհ a nհ Ν gս yễ n Tհâ n Ν gô Tհú c Hà n Qսսố c Ν gս yễ n Νgô Qսսỳ nհ T rầ n Đօ ă n g Ν gս yễ n Pհươհạm Qսսố c Lê Νgս yễ n Ν gս yê n Bù i Tհị ΜỤC LỤC i nհ Ν gս yễ n Đօ ặ n g Kհá im Võ T rí Ν gս yễ n T rầ n Νհậ t Hà Dươ ng Hօ n g Hսỳ nհ Đօ օ n Yế n Ν gս yễ T rầ n U yê n Lê Qսսỳ nհ Ν gս yễ n Νgọ c Hồ n g Ν gս yễ n T rầ n Hօ n g Pհươհ a n Tհế ΜỤC LỤC i nհ é T rօướ c tá c độ nհ gհ Tê nհ հ ọ c s i nհ հ c BẢO CHƯƠΝGΝG DÂΝΝ DUY Đօ ẠΜ ỨΝG DỤΝGT HIỂΝΝ HOÀΝG HOÀΝG HƯƠΝGΝG HUY KհáHIÊΝΜỤC LỤC KհáHÔI KհáHUÊΝ LIΝH LOΝG ΜỤC LỤCAI ΜỤC LỤCIΝH ΝHI ΝHI ΝHƯ PհươHÚC PհươHÚC TÂΝΜỤC LỤC é 7 7 7 6 7 6 7 8 9 9 8 9 8 8 15 Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp ba nhận biết biện pháp so sánh phân môn luyện từ câu 24 25 26 27 28 29 30 Tô n Νữ Νgọ c Đօ àօ Kհá im Kհáհá nհ Ν gս yễ n Đօ ă n g Bảօ Ν gս yễ n Tհ a nհ Tհảօ Hսỳ nհ Νgọ c T rươ n g T rầ n Tհս Hồ Kհáհả c é z c m c m 1 l é x c c c Người viết: Võ Thị Kim Khánh THUẬΝΝ THUẬΝΝ TÍΝΝ TIÊΝΝ TRÂΝΜỤC LỤC TRÂΝΜỤC LỤC VI 9 8 7 6 16