Cấu tạo của tiếng- Tiếng do ba bộ phận: âm đầu, vần, thanh tạo thành.- Tiếng nào cũng bắt buộc phải có vần và thanh.. Hai tiếng bắt vần với nhau là hai tiếng có phần vần giống nhau - giố
TUẦN Họ tên:……………………………… Lớ Kiến thức cần nhớ 1.Tập đọc - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp - bênh vực kẻ yếu - Mẹ ốm: Sự hiếu thảo, lòng biết ơn tình cảm yêu thương sâu sắc bạn nhỏ người mẹ bị ốm Luyện từ câu a Cấu tạo tiếng - Tiếng ba phận: âm đầu, vần, tạo thành - Tiếng bắt buộc phải có vần Bộ phận âm đầu khơng bắt buộc phải có mặt - Thanh ngang khơng đánh dấu viết, cịn khác đánh dấu phía Riêng dấu nặng đặt phía b Hai tiếng bắt vần với hai tiếng có phần vần giống - giống hồn tồn hay khơng hồn tồn.Các tiếng bắt vần với câu thơ có tác dụng làm câu thơ có vần có điệu giúp ta dễ đọc, dễ nhớ Tập làm văn a Thế kể chuyện? Kể chuyện kể lại việc có nhân vật, có cốt truyện, có kiện liên quan đến nhân vật Mỗi câu chuyện cần nói lên điều có ý nghĩa b Nhân vật truyện - Nhân vật truyện người, vật, đồ vật, cối,… nhân hóa - Hành động, lời nói, suy nghĩ,… nói lên tính cách nhân vật Thư viện tiểu học – Ươm mầm tương lai Zalo: 0973368102 B BÀI TẬP THỰC HÀNH I ĐỌC HIỂU Đọc đoạn văn sau, khoanh vào câu trả lời làm theo yêu cầu: Thư viện tiểu học – Ươm mầm tương lai HOA TẶNG MẸ Một người đàn ông dừng xe trước cửa hàng hoa để mua hoa gửi tặng mẹ qua dịch vụ bưu điện Mẹ anh sống cách chỗ anh khoảng trăm ki-lô-mét.Vừa bước khỏi ô tô anh thấy bé đầm đìa nước mắt lặng lẽ khóc bên vỉa hè Anh đến gần hỏi bé khóc Cơ bé nức nở: - Cháu muốn mua tặng mẹ cháu hồng Nhưng cháu có 75 xu mà giá bơng hồng đôla Người đàn ông mỉm cười: - Đừng khóc nữa! Chú mua cho cháu bơng Người đàn ông cẩn thận chọn mua hồng cho bé đặt bó hồng gửi tặng mẹ qua dịch vụ Xong anh hỏi bé có cần nhờ xe nhà không Cô bé cảm ơn, đường cho anh lái xe đến nghĩa trang, nơi có ngơi mộ đắp Cơ bé ngơi mộ nói: - Đây nhà mẹ cháu Nói xong bé nhẹ nhàng đặt bơng hồng lên mộ mẹ Ngay sau đó, người đàn ông vội vã quay lại cửa hàng hoa Anh hủy bỏ dịch vụ gửi hoa mua bó hoa hồng thật đẹp Anh lái xe mạch nhà mẹ để trao tận tay bà bó hoa Dựa theo nội dung đọc, chọn câu trả lời đúng: Câu 1: Câu chuyện kể lời nói, suy nghĩ, hành động nhân vật nào? A Người đàn ông, mẹ ông ta, cô bé B Người đàn ông, cô bé C Người đàn ông, cô bé mẹ cô Câu 2: Người đàn ông dừng xe định làm gì? A Mua hoa gửi tặng mẹ qua dịch vụ bưu điện B Mua hoa đem tặng mẹ C Hỏi han bé khóc Câu 3: Người đàn ơng làm giúp bé? A Mua cho cô hồng để cô tặng mẹ B Chở cô bé đến chỗ cô tặng hoa cho mẹ C Cả việc Câu 4: Vì bé lại đem hoa ngơi mộ nghĩa trang để tặng mẹ? A Vì mẹ cô mất, mộ nhà bà B Vì u mẹ C Vì lí Câu 5: Vì người đàn ơng định không gửi hoa tặng mẹ qua dịch vụ bưu điện nữa? A Vì ơng khơng muốn gửi hoa tươi qua dịch vụ bưu điện B Vì ơng muốn thăm mẹ C Vì qua việc làm bé, ông cảm động thấy cần phải tự trao bó hoa tặng mẹ Câu 6: \Câu văn: “Đây nhà mẹ cháu.” thuộc mẫu câu kể nào? A Ai gì? B Ai nào? C Ai làm gì? Câu 7: Trong đọc có ba lần sử dụng dấu hai chấm Mỗi dấu hai chấm có tác dụng gì? A Dấu hai chấm thứ thứ ba báo hiệu phận đứng sau lời bé, dấu hai chấm thứ hai báo hiệu sau lời người đàn ông B Cả ba lần dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời bé C Cả ba lần dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời người kể chuyện Câu 8: Dịng giải thích từ “dịch vụ” câu: “ Một người đàn ông dừng xe trước cửa hàng để mua hoa gửi tặng mẹ qua dịch vụ bưu điện.” A Cơng việc phải làm mục đích chung nhóm, tổ B Cơng việc phục vụ trực tiếp cho nhu cầu sinh hoạt người, có tổ chức trả cơng C Việc bưu điện nhận làm Câu 9: Em thích nhận vật nhất? Vì sao? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Câu 10: Chi tiết Hoa tặng mẹ khiến em cảm động? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thư viện tiểu học – Ươm mầm tương lai II LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S: Zalo: 0973368102 Mỗi tiếng thường có phận: âm đầu, vần, a, Mỗi tiếng thường có phận chính: âm đầu, b, Bất kì tiếng phải có vần âm đầu c, Tiếng Hoa khơng có mà có âm đầu H vần oa d, Tiếng Ngọc có âm đầu Ng, vần oc nặng e, Hai tiếng bắt vần với hai tiếng có vần giống hồn tồn khơng hồn tồn Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời a Trong tiếng đây, tiếng khơng có đủ phận âm đầu, vần, thanh? A ngựa B mưa C trưa b Trong tiếng bắt buộc phải có phận nào? D ưa A âm đầu vần B vần C âm đầu D âm đầu, vần, c Tiếng thương có âm đầu là: A t B th C ương d Hai tiếng bắt vần với khổ thơ sau là: Cây dừa xanh toả nhiều tàu Dang tay đón gió, gật đầu gọi trăng D ng Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa – đàn lợn nằm cao A tàu – đầu, năm – nằm C tàu - đầu, xanh – dang B xanh- dang, năm - cao D dang – dừa, tháng - e Tiếng “hương” bị thiếu phận phận cấu tạo lên tiếng A âm đầu B vần C D khơng thiếu phận Bài 3: Tìm thêm tiếng để tạo từ chứa tiếng có âm đầu l n: Lũ …… lúc ……… nước ………… …… nao lo ………… náo ………… Nặng …… …… lỉu ……… lo Bài 4: Lập mơ hình cấu tạo cho tiếng sau: Ta, quà, oan,ưa,đầm, sen, huyền Bài 5: Âm đầu tiếng ghi chữ in đậm âm gì? Làm gì, giữ gìn, giặc giã,giết giặc, tháng giêng, gia đình,giếng khơi Bài 6: Tìm từ nghĩa từ trái nghĩa với từ sau: Dũng cảm, cần cù, giản dị, thông minh Bài 7: Điền dấu chấm, dấu phẩy vào vị trí thích hợp Sắp nở nụ mai phơ vàng nở cánh hoa mai xòe mịn màng lụa cánh hoa ánh lên sắc vàng muốt mượt mà mùi hương thơm lựng nếp hương ngào bay Bài 8: Phân tích phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ Một ngựa đau tàu bỏ cỏ viết vào bảng: Tiếng Âm đầu Vần Thanh Một M: M ôt nặng ……………… ……………… ……………… ngựa ……………… ……………… ……………… đau ……………… ……………… ……………… …………… ……………… ……………… tàu ……………… ……………… ……………… bỏ ……………… ……………… ……………… cỏ ……………… ……………… ……………… Bài 9: a) Phân tích phận cấu tạo tiếng hai câu thơ Ghi kết vào bảng theo mẫu sau: Thân gầy guộc mong manh Mà nên lũy nên thành tre Tiếng Âm đầu Vần Thanh ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… …………… …………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… ……………… b) Tìm tiếng bắt vần với hai câu thơ Bài 10: Trong tiếng đây, tiếng không đủ phận: Âm đầu, vần, À m, ếch nói ao chm Rào rào, gió nói vườn rộng rênh Âu âu, chó nói đêm Tẻ te gà nói sáng banh Bài 11: Tìm tiếng bắt vần với câu thơ sau cho biết tiếng bắt vần với câu thơ có tác dụng gì? a) Hạt gạo làng ta Có vị phù sa Của sơng Kinh Thầy Có hương sen thơm Trong hồ nước đầy Có lời mẹ hát Ngọt bùi đắng cay b) Anh anh nhớ quê nhà, Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương Nhớ dãi nắng dầm sương, Nhớ tát nước bên đường hôm nao c) Lá trầu khô cơi trầu Truyện Kiều gấp lại đầu Nắng mưa từ Lặn đời mẹ đến chưa tan Hỡi cô tát nước bên đàng Sao cô múc ánh trăng vàng đổ Bài 12: Giải câu đố a) Mang tên em gái cha Ngã vào thành bữa thịt xơi linh đình Có huyền, to lớn thân hình, Hỏi vào để nối đầu với – Là chữ gì? b) Tơi vật đồng xanh Giúp người làm ruộng, quẩn quanh cấy cày Nửa chặt thẳng tay, Một châu xuất đồ – Là chữ gì? c) Là la tơi hát ngày, Thêm huyền, người thích trái dầm tương Sắc vào thiếu muối ươn Hỏi thành lớn nhịn nhường đàn em – Là chữ gì? Bài 13* : Tìm ghi lại từ láy ấm có cặp vần âp - ênh: (1)………………… (3)………………… (2)………………… (4)………………… Bài 14*: Em thử sáng tác vài câu thơ có sử dụng tiếng bắt vần với III TẬP LÀM VĂN: Bài 1: Đọc dòng thơ cuối khổ thơ sau: Vườn em có luống khoai Có hàng chuối mật với hai luống cà Em trồng thêm na Lá xanh vẫy gió gọi chim ( Vườn em / Trần Đăng Khoa) Dịng cuối có hình ảnh sinh động Theo em cách nhà thơ tạo nên hình ảnh sinh động ấy? Bài 2: Cho tình sau: Trên đường học về, Tuấn bạn ngã vấp phải đá to nằm lòng đường Em hình dung việc kể tiếp câu chuyện theo hai hướng sau: A, Tuấn bạn chuyển đá vào lề đường B,Tuấn bạn nhìn bỏ HƯỚNG DẪN LÀM BÀI I ĐỌC HIỂU CÂU ĐÁP ÁN B A C C C A A B Câu 9: HS nêu nhân vật thích giải thích lí do: - Em thích em bé câu chyện người hiếu thảo - Em thích em bé câu chyện người có lịng nhân hậu biết quan tâm đến người khác II CHÍNH TẢ - LUYỆN TỪ VÀ CÂU- TẬP LÀM VĂN: Bài 1: a, Mỗi tiếng thường có phận chính: âm đầu, S b, Bất kì tiếng phải có vần âm đầu S c, Tiếng Hoa khơng có mà có âm đầu H vần oa S d, Tiếng Ngọc có âm đầu Ng, vần oc nặng Đ e, Hai tiếng bắt vần với hai tiếng có vần giống hồn tồn khơng Đ hồn tồn Bài 2: Câu Đáp án a D b B c B d A e D Bài 3: Tìm thêm tiếng để tạo từ chứa tiếng có âm đầu l n: Lũ lượt lúc lắc nước lũ Nôn nao lo lắng náo nức Nặng nề lúc lỉu líu lo Bài 4: Lập mơ hình cấu tạo cho tiếng Ta, quà, oan,ưa,đầm, sen, huyền Tiếng Âm đầu Vần Thanh Ta T a ngang Quà Qu a huyền Oan oan ngang Ưa ưa ngang Đầm Đ âm huyền Sen S en ngang Huyền H uyên huyền Bài 5: Âm đầu tiếng ghi chữ in đậm Làm gì, giữ gìn, giặc giã,giết giặc, tháng giêng, gia đình,giếng khơi Là âm “dờ” Nó ghi “gi” đọc “di” Bài 6: Tìm từ nghĩa từ trái nghĩa với từ sau: Dũng cảm, cần cù, giản dị, thông minh Từ Từ nghĩa Từ trái nghĩa Dũng cảm Gan dạ, gan góc, can đảm, Hèn nhát, hèn hạ, đớn … hèn,… Cần cù Giản dị Thơng minh Chịu khó, siêng năng, chăm chỉ,… Đơn giản, lập dị,… Giỏi giang, sáng tạo, nhanh trí, … Lười biếng, biếng nhác, lười nhác,… Cầu kì, màu mè,… Ngu dốt, đần độn, ngu đần,… Bài 7: Điền dấu chấm, dấu phẩy vào vị trí thích hợp Sắp nở nụ mai phô vàng Khi nở, cánh hoa mai xòe mịn màng lụa Những cánh hoa ánh lên sắc vàng muốt, mượt mà Một mùi hương thơm lựng nếp hương ngào bay Bài 8: Tiếng Âm đầu Vần Thanh Một M: m ôt nặng c on ngang ngựa ng ưa nặng đau đ au ngang c a hỏi tàu t au huyền bỏ b o hỏi cỏ c o hỏi Âm đầu Vần Thanh Bài 9: a) Tiếng thân th ân ngang gầy g ây huyền guộc g uôc nặng l a sắc mong m ong ngang manh m anh ngang mà m a huyền s ao ngang lên l ên ngang lũy l uy ngã lên l ên ngang thành th anh huyền tre tr e ngang ngang b) manh – thành Bài 10: Những tiếng khơng có đủ ba phận: âm đầu, vần, thanh: À, uôm, ếch, ao, âu Bài 11: a) ta – sa, Thầy- đầy, hát - cay b) nhà – cà, sương – đường c) trầu – đầu, xưa – chưa d) đàng – vàng + Các câu thơ có vần có điệu giúp ta dễ đọc, dễ nhớ Bài 12: a) cô – cỗ - cồ - cổ b) trâu – âu c) ca – cà – cá – Bài 13* : (1) bập bênh (3) khấp khểnh (2) bấp bênh (4) tập tễnh Bài 14*: HS TỰ LÀM III TẬP LÀM VĂN Bài 1: Dòng cuối có hình ảnh : Lá xanh vẫy gió gọi chim Là hình ảnh sinh động Bằng biện pháp nghệ thuật nhân hóa “ Lá xanh vẫy gió” so sánh “ gọi chim” người đọc tưởng tượng hình ảnh cánh tay nhỏ xíu bạn nhỏ giơ lên trời xanh thẳm thỏa thích vui đuà chị gió Những cánh tay mời gọi chim đến góp vui cho khu vườn nho nhỏ Phải người có quan sát tỉ mỉ tinh tế tác giả tạo nên hình ảnh xinh động Bài 2: Hs chọn cách phát triển câu chuyện Yêu cầu: Bài viết phải đủ cấu trúc phần văn kể chuyện Có mở bài, thân kết Phần mở cần giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện Phần thân cần nêu diễn biến câu chuyện cách logic, hợp lý Phần kết nêu kết thúc câu chuyện học kinh nghiệm rút Bài tham khảo Buổi học thứ hơm đường học Tuấn bạn trò chuyện vui vẻ mai nghỉ Các bạn rủ sáng mai sân vận động đá bóng Bỗng “ úi” người Tuấn lao phía trước Rất may Tuấn kịp bấu vào tay bạn Nam khơng hơm mặt Tuấn chạm xuống lịng đường Tuấn bực hét lớn: - Có việc ? Các bạn phía trước thấy Tuấn la quay lại hỏi han Rồi bạn nhìn thấy có hịn đá to nằm lịng đường Khang nói: - Sao lại có hịn đá to nằm lịng đường ? Mọi bọn có thấy đâu? Hoàng tiếp lời: - Ừ Lạ thật ! Tuấn chưa bình tĩnh trở lại sau cú vấp liền lên tiếng: - Hay cố ý để để hãm hại bọn ? Thấy Tuấn nói Hồng Nam đồng thanh: - Có lẽ thật Khang từ tốn nói: - Theo phán đốn khơng phải đâu bạn Có lẽ xe chở đất làm rơi thơi Các cậu nhìn xem có đỏ vương đằng Ba bạn gật gù đồng ý “ Cậu thật không hổ danh thám tử” - Tuấn nói Các bác chở đất vơ ý q Nhỡ hịn đá to mà rơi vào người đường có phải nguy hiểm không ban? – Khang từ tốn giải thích Hồng tiếp lời: “Cậu nói Khang ạ.” May mà cậu khơng Thơi để sáng mai cịn sân đá bóng - Nam nói Các bạn nhỏ chuẩn bị bước Tuấn lên tiếng: “ Các bạn tớ có ý này” - Để đá gây nguy hiểm cho người đường.Hay chuyển chúng vào xó lề đường, chỗ bãi đất trống ? Các bạn thấy sao? Thế bạn nhỏ xúm lại khiêng đá bỏ Xong việc bạn lại tiếp tục vừa vừa bàn luận vui vẻ vể việc đá bóng ngày mai Qua câu chuyện em thấy Tuấn bạn có hành động để bảo đảm an toàn cho người đường Em học tập rèn thói quen tốt bạn