MỤC LỤC NOI DUNG Trang A DAT VAN DE 1 B GIAI QUYET VAN DE 1 I Co’ so ly luận 1 II Cơ sở thực tiễn 2 1 Thuan lợi 2 2 Kho khan 2
Ill Những biện phỏp thực hiện 3
1 Xõy dựng mụi trường xanh- sạch- đẹp- an toàn 3 2 Cụ giỏo, người lớn gương mẫu, chuẩn mực 4 3 Tớch hợp, lụng ghộp nội dung giỏo dục bảo vệ mụi trường vào cỏc 5
hoạt động
4 Nõng cao ý thức bảo vệ MT thụng qua việc làm đồ đựng, đụ chơi từ S nguyen liộu thiộn nhiộn, nguyộn liộu phộ thai
5 Phối kết hợp cựng phụ huynh S
IV Kột qua 9
C KET LUAN 10
I Bai hoc kinh nghiộm 10
IL Kiộn nghi 1]
D TAI LIEU THAM KHAO 12
Trang 2A DAT VAN DE
Chỳng ta đều nhận thấy mụi trường hiện nay đang bị ụ nhiễm nặng nộ làm cho khớ hậu toàn cầu bị biến đổi; tần suất thiờn tai gia tăng, khú lường: tải nguyờn suy thoỏi và cạn kiệt dõn ảnh hưởng lớn đến chất lượng cuộc sống của mỗi chỳng ta Một trong những nguyờn nhõn chủ yếu là do sự thiếu hiểu biết, chưa cú ý thức bảo vệ mụi trường của một số người
Nhận thức được tầm quan trọng của cụng tỏc giỏo dục bảo vệ mụi trường,
Đảng, Nhà nước và Bộ GD & ĐT đó ban hành nhiều văn bản, tạo điều kiện cho
cụng tỏc giỏo dục bảo vệ mụi trường trong hệ thống giỏo dục quốc dõn núi chung và giỏo dục mầm non núi riờng Từ đú cung cấp cho trẻ những kiến thức sơ đăng
về mụi trường giỳp trẻ hiểu biết, cú hành vi, thỏi độ ứng xử phự hợp với mụi
trường để gỡn giữ bảo vệ mụi trường, biết sống hũa nhập với mụi trường nhằm đảm bảo phỏt triển lành mạnh
Ở trường tụi cụng tỏc, vẫn để giỏo dục bảo vệ mụi trường đó được chỳ trọng song kết quả chưa cao Một số trẻ ở lớp tụi phụ trỏch ý thức bảo vệ mụi trường cũn kộm, trẻ chưa cú tớnh tự giỏc chỉ làm khi người lớn yờu cầu Một số phụ huynh cũng
chưa cú ý thức bảo vệ mụi trường, cũn xem nhẹ việc giỏo dục bảo vệ mụi trường
Từ những lý do trờn tụi đó dành nhiều thời gian nghiờn cứu, tỡm ra một số biện phỏp * Một số kinh nghiệm giỏo dục trẻ ý thức bảo vệ mụi trường ”
B GIAI QUYET VAN DE I CO SO LY LUAN
Van dộ 6 nhiộm mụi trường đang diễn ra liờn tục ở tất cả cỏc nước trờn thế
giới, ảnh hưởng tới toàn cầu như tỡnh trạng ụ nhiễm khụng khớ, nguồn nước, hạn
hỏn lũ lụt Nhõn tố con người là yếu tố chớnh làm cho tỡnh trạng ụ nhiễm càng ra tăng trầm trọng nhưng chớnh con người cũng là nhõn tố bảo vệ mụi trường và cải thiện mụi trường sống
Nhà nước ta cựng với cỏc chớnh sỏch phỏt triển kinh tế - xó hội, thời gian
Trang 3phỏp luật mụi trường Việt Nam với cỏc quy định trong cụng ước quốc tế về mụi trường được nõng cao
Bảo vệ mụi trường là những hoạt động giữ cho mụi trường trong lành,
sạch đẹp, đảm bảo cõn bằng sinh thỏi, ngăn chặn và khắc phục hậu quả mà con
người hay thiờn nhiờn gõy cho mụi trường Giỏo dục bảo vệ mụi trường cho trẻ mõm non là rất cần thiết, là quỏ trỡnh giỏo dục cú mục đớch nhằm phỏt triển ở trẻ những hiểu biết sơ đăng về mụi trường, cú sự quan tõm đến vấn đề mụi trường phự
hợp với lứa tuụi, được thể hiện qua những kiến thức, thỏi độ hành vi của trẻ đối với
mỗi trường xung quanh
Il CO SO THUC TIEN
Trong quỏ trỡnh thực hiện cỏc biện phỏp giỳp trẻ nõng cao ý thức bảo vệ mụi trường tụi gặp một số thuận lợi và khú khăn sau:
1 Thuận lợi:
- Luụn được sự hướng dẫn chỉ đạo sỏt sao về chuyờn mụn của phũng giỏo
dục và sự quan tõm, tạo điều kiện của BGH nhà trường về cơ sở vật chất cũng như
khớch lệ về tỉnh thần
- Sõn trường rộng, cú nhiều cõy xanh, bồ trớ cỏc thựng rỏc cú nắp đậy Mụi trường lớp học rộng, thoỏng mỏt đủ ỏnh sỏng cho trẻ hoạt động
- Bản thõn là một giỏo viờn cú trỡnh độ trờn chuẩn về chuyờn mụn, luụn nhiệt
tỡnh trong mọi cụng việc, yờu nghề, mến trẻ, cú kỹ năng tạo hỡnh, khiếu thõm mi, sỏng tạo luụn biết tận dụng những nguồn nguyờn vật liệu phế thải tạo ra được
nhiều đồ dựng đồ chơi phục vụ trẻ một cỏch hiệu quả, luụn học hỏi tiếp thu đầy đủ
chuyờn đề về mụi trường và giỏo dục bảo vệ mụi trường cho trẻ
- 100% trẻ học đỳng độ tuổi và đó học qua cỏc lớp mẫu giỏo Trẻ ngoan,
cú nề nếp, tớch cực tham gia cỏc hoạt động
- Phụ huynh luụn quan tõm tới mọi hoạt động của lớp, nhiệt tỡnh giỳp đỡ,
ủng hộ, đúng gúp nguyờn vật liệu làm đồ dựng đồ chơi tự tạo 2 Khú khăn:
- Nội dung giỏo dục bảo vệ mụi trường rat rộng, việc lựa chọn nội dung va
phương phỏp giỏo dục trẻ cũn mang tớnh hỡnh thức Bản thõn giỏo viờn chưa khai thỏc, tuyờn truyền, đi sõu vào nội dung giỏo dục trẻ bảo vệ mụi trường
- Trẻ mầm non nhanh nhớ mau quờn nờn ý thức tham gia cỏc hoạt động giữ
gỡn mụi trường của trẻ cũn hạn chế, trẻ chưa tự ý thức được vệ sinh mụi trường
Trang 4- Nhận thức của một số phụ huynh về bảo vệ mụi trường cũn chưa đõy đủ,
chưa tớch cực, vẫn cũn tỡnh trạng vứt rỏc bừa bói, chưa là tấm ương dộ cdc con noi
theo
Ill NHUNG BIEN PHAP THUC HIEN
1 X4y dung canh quan trong và ngoài lớp học phự hợp với mụi trường lấy trẻ làm trung tõm gúp phần nõng cao ý thức bảo vệ mụi trường
Cảnh quan sư phạm phải được sắp xếp, bố trớ hài hũa, hợp lý, đảm bảo sự phỏt triển bền vững Xõy dựng được những qui định, biểu bảng ỏp phớch về nếp sống
văn minh, lối sống tiết kiệm để nhắc nhở học sinh thực hiện; Cú đầy đủ cỏc bảng
biểu, ỏp phớch, khẩu hiệu mầm non được bố trớ sắp xếp hợp lý
Trong lớp học tụi đó xõy dựng cảnh quan lớp xanh-sạch-đẹp và an toàn, phự hợp với mụi trường lấy trẻ làm trung tõm, lớp học với những màu sắc sinh động tạo sự lụi cuốn trẻ Mụi trường cú khụng gian, cỏch sắp xếp phự hợp, gần gũi, quen thuộc với cuộc sống thực hàng ngày của trẻ; phản ỏnh kinh nghiệm, văn húa
của địa phương: luụn thay đối để tạo ra sự hấp dẫn mới lạ tạo cảm giỏc thớch thỳ Đặc biệt ở gúc thiờn nhiờn trồng nhiều cỏc loại cõy, hoa khỏc nhau tạo khụng gian xanh cho trẻ tự mỡnh gieo hạt, chăm súc cõy, hoa Từ đú, kớch thớch trẻ thớch được lao động, trẻ thờm gan gũi với thiờn nhiờn
(Anh 1 : Bộ quan sỏt quỏ trỡnh phỏt triển của cõy)
Đề nõng cao ý thức bảo vệ mụi trường cho trẻ, trước tiờn tụi luụn giỏo dục
trẻ ngay từ ngày đến trường đó cú những hiểu biết ban đầu về mụi trường và sau đú dõn dần giỏo dục trẻ cung cấp những kiến thức sơ đăng về mụi trường phự hợp với
khả năng nhận thức của trẻ nhằm tạo thỏi độ, hành vi đỳng của trẻ đối với mụi
trường xung quanh Trẻ đến lớp, tụi dạy cỏc con phải cú ý thức giữ vệ sinh chung như: cỏc con phải biết bảo vệ và chăm súc cõy xanh, khụng ngắt lỏ, bẻ cành; khụng
khạc nhỗ bừa bói, vứt rỏc, đi tiểu tiện đỳng nơi quy định Cần phải sử dụng tiết
kiệm, hợp lý nguồn nước sạch, tiết kiệm điện, tớch cực tham gia cựng cụ làm đồ
dựng đồ chơi từ nguyờn liệu trong thiờn nhiờn
(Anh 2 : Trẻ vứt rỏc đỳng nơi quy định.)
Ngoài ra tụi giỏo dục cỏc con khi đi ra ngoài đường, đến trường, đến lớp phải
ứọn gàng, sạch sẽ phự hợp, khụng núi tục chửi bậy, khụng vẽ bậy lờn tường, lờn bàn
Trang 5lớp học gọn gàng ngăn nắp, sạch sẽ phự hợp để trẻ hoạt động hiệu quả nhất Qua
đú tụi thấy trẻ lớp tụi biết giữ gỡn chăm súc cõy xanh và ý thức hơn trong mọi hành
động việc làm cú ý nghĩa bảo vệ mụi trường
2 Cụ giỏo, người lớn gương mẫu, chuẩn mực
Nếu mỗi thành viờn gia đỡnh đều cú giỏo dục ý thức tốt trong bảo vệ mụi trường thỡ ý thức chung về mụi trường sẽ được thay đối Sự gương mẫu, chuẩn
mực của cụ và những người lớn xung quanh %|nh hềng rẾt lớn đối với trẽ Đặc
điểm của trẻ là hay bắt chước, cú thể bắt chước cỏi đỳng, cỏi tốt, nhưng cũng cú thờ bắt chước cỏi sai, cỏi xấu Vỡ vậy cụ giỏo và người lớn xung quanh cần thực hiện
triệt dộ lời núi phải đi đụi với việc làm để thực sự là tõm gương sỏng cho trẻ noi
theo
Cụ và người lớn quanh trẻ tớch cực bảo vệ mụi trường: Vệ sinh nhà cửa,
trường lớp đường làng ngừ xúm luụn sạch sẽ, gọn gàng, khụng vứt rỏc bừa bói, sử
dụng điện nước tiết kiệm, hiệu quả, chăm súc cõy trồng, vật nuụi thỡ trẻ sẽ bắt
chước và làm theo những hành vi tốt của người lớn
Đối với bản thõn tụi vừa là một giỏo viờn, vừa là một người mẹ, để giỏo dục
cỏc con của mỡnh luụn cú ý thức bảo vệ mụi trường thỡ điều trước tiờn tụi phải làm là bản thõn cũng phải ý thức được bảo vệ mụi trường, luụn gương mẫu, là tấm gương để cỏc con học tập Trong gia đỡnh tụi luụn là người nhắc nhở cỏc thành viờn trong gia đỡnh phải gọn gàng sạch sẽ, khụng vứt rỏc bừa bói ngoài sõn, trong vườn, phải luụn tiết kiệm trong vấn đề sử dụng nước, điện hay cả trong vấn đề sử
dụng tỳi nilong ( khi mua thực phẩm nếu tỳi khụng bị hư hoặc khụng bị bõn tụi
thường để gọn vào một chỗ để sử dụng lại, tụi rất hạn chế trong việc sử dụng tỳi
nilong khi đi mua săm) Và đặc biệt tụi cũng luụn giỏo dục hai con của tụi phải để rỏc đỳng nơi quy định ở bất cứ đõu: khi đi trờn xe, hay ở những nơi cụng cộng nếu khụng cú thựng rỏc phải để vào tỳi búng hoặc cầm tay và đi đến nơi cú thựng rỏc để bỏ vào đỳng nơi quy định
Vớ dụ: Khi cho con đến trung tõm thương mại chơi và ăn uống, thấy con để rỏc khụng đỳng nơi quy định thỡ người lớn cần gọi con lại và nhắc con nhặt lờn và để vào thựng rỏc
Tụi nghĩ đú là việc làm tuy rất nhỏ nhưng sẽ giỳp cỏc con được học tập những thúi quen tốt và nõng cao dõn ý thức về bảo vệ mụi trường khụng chỉ trong
Trang 63 Tớch hợp, lồng ghộp nội dung giỏo dục bảo vệ mụi trường vào cỏc hoạt động khỏc
Nội dung giỏo dục bảo vệ mụi trường trong trường mầm non được tớch hợp khụng chỉ trong hoạt động chung mà tớch hợp cả trong cỏc hoạt động khỏc dưới
nhiều hỡnh thức khỏc nhau: theo định hướng, gợi mở của cụ trong cỏc hoạt động :
hoạt động vui chơi, hoạt động ngoài trời tham quan, hoạt động chiều, giờ ăn, giờ ngủ
3.1 Thong qua gio don, tra tre:
Một ngày của trẻ được diễn ra bắt đầu từ đún trẻ, trũ chuyện, thể dục sỏng
Giỏo viờn phải đến sớm, mở cửa thụng thoỏng lớp học.vệ sinh sạch sẽ phũng
nhúm, chuẩn bị nước uống, nước muối, học liệu Khi đún trẻ giỏo viờn cần quan
sỏt nhắc nhở cỏc con cất đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi quy định, trang phục gọn gàng
Cụ trũ chuyện với trẻ theo định hướng, theo chủ đề, sự kiện trong tuần, trong thỏng
(cụ nhắc nhở một số trẻ cũn chưa gọn gàng cất đồ dựng, đồ chơi chưa đỳng nơi quy
định, .) đồng thời luụn nhắc nhở trẻ phải nghiờm tỳc khi thể dục sỏng (cụ luụn
giỏo dục trẻ thể dục sỏng giỳp cơ thể khỏe mạnh .)
Vi du: Sau khi trẻ tập thể dục sỏng xong, tụi cho trẻ chơi trũ chơi ““ GIeo hạt”
tụi thờm cõu trong lời bài thơ :
Gieo hat Hat nay mam
Mot cay, hai cay Mot qua, hai qua
Ăn xong hạt vỏ bỏ vào thựng rỏc
Qua đú trũ chuyện với trẻ về lợi ớch của cõy xanh, ảnh hưởng của mụi trường
nhiễm tới con người như thế nào Hay đọc cỏc bài thơ, cõu đú về bảo vệ mụi
trường
3.2 Thụng qua hoạt động ngoài trời, hoạt động đi dạo:
Hoạt động ngoài trời là một trong những điều kiện tốt, cho trẻ được thực hành cỏc hoạt động giỏo dục bảo vệ mụi trường trẻ được tiếp xuc truc tiộp VỚI thiờn nhiờn
Trẻ được quan sỏt trực tiếp với mụi trường xung quanh sõn trường, thăm quan mụi trường cỏc lớp khỏc, cỏc địa danh xung quanh trường như đỡnh làng để
Trang 7đú tỡm ra cỏch khắc phục đồng thời giỳp trẻ cú ý thức giữ gỡn và bảo vệ mụi trường
quanh bộ luụn sạch sẽ, tụi cú thờ đưa hoạt động: nhặt lỏ cõy, nhặt rỏc bỏ vào thựng rỏc, sau đú rửa tay sạch sẽ
Thụng qua trũ chơi vận động: Trẻ mụ tả cỏc hành động bảo vệ mụi trường
hay phỏ hại mụi trường: động tỏc cuốc đất, trồng cõy, tưới nước, bắt sõu, chặt cõy, dẫm lờn cỏ thể hiện cỏc hành vi cú lợi và hành vi cú hại cho mụi trường
Tụi núi cho trẻ biết khi mà nguồn nước bị ụ nhiễm: Cú nhiều rỏc thải, xỏc động
vật chết, lỏ cõy vứt xuống ao hồ, nước sẽ chuyển sang mau đen 3.3 Thong qua hoat động gúc:
Hoạt động gúc mang tớnh tớch hợp cao trong giỏo dục trẻ Hoạt động gúc được tụ chức đỏp ứng nhu cầu của trẻ, đồng thời tớch hợp nội dung giỏo dục, trong đú cú cỏc nội dung giỏo dục nhằm nõng cao ý thức bảo vệ mụi trường
Thụng qua cỏc trũ chơi phõn vai: trẻ được đúng vai và thể hiện cỏc cụng việc của người làm cụng tỏc bảo vệ mụi trường như: bỏc lao cụng thu gom rỏc, trồng cõy Trũ chơi gia đỡnh: dọn đẹp nhà cửa, lau chựi bếp sạch sẽ, bàn ghế sạch sẽ trước khi ăn, sắp xếp đồ dựng ngăn nắp, quần ỏo gấp gọn gàng đi mua đồ dựng gia đỡnh khụng mua quỏ nhiều gõy lóng phớ trước khi ăn phải rửa tay, rửa mặt
sạch sẽ nhắc nhở mọi người phải tiết kiệm trong sinh hoạt Irũ chơi nấu ăn: tập làm mún ăn đơn giản, phải biết rửa sạch sẽ cỏc loại thực phẩm trước khi chế biến chỳ ý vệ sinh dụng cụ nhà bếp, tiết kiệm nước Trũ chơi bỏc sĩ, vy tỏ: ngoài khỏm
chữa bệnh cho mọi người, chỳ ý giữ gỡn vệ sinh phũng khỏm, xử lý rỏc và phõn
loại rỏc
Vớ dụ: Sau một buổi hoạt động gúc ở lớp, trẻ tự phõn cụng nhau sắp xếp lại
gúc chơi Sau khi lao động xong cho trẻ nhận xột, so sỏnh mụi trường của lớp học trước khi lao động với sau khi lao động)
(Anh 3: Trẻ sắp xếp cỏc gúc chơi.)
Thụng qua cỏc trũ chơi học tập: Trẻ tỡm hiểu cỏc hiện tượng trong mụi
trường, học cỏch phõn loại, so sỏnh, phõn loại cỏc hành vi tốt - xấu đối với mụi
trường, phõn biệt mụi trường sạch - bẩn và tỡm ra nguyờn nhõn của chỳng: cho trẻ
giải cỏc cõu đú, kế lại cỏc cõu chuyện về bảo vệ mụi trường
(Anh 4: Phiếu bài tập về cỏc hành vi tụi- xấu bảo vệ mụi trường.)
Trang 8ảnh mang tớnh khoa học giỳp cho trẻ tỡm hiểu về lợi ớch của cõy xanh, ớch lợi của nước từ đú dạy trẻ cú ý thức bảo vệ, chăm súc cõy, giữ gỡn nguồn nước
(Anh 5: Giờ học về sự phỏt triển của cõy.) 3.4 Trong giờ ăn, giờ ngủ của trẻ:
Đõy là hoạt động nhằm hỡnh thành cỏc nề nếp thúi quen trong sinh hoạt, tụi thường xuyờn nhắc trẻ phải biết kờ bàn ngay ngăn, biết lấy khăn lau bàn, khăn lau tay, lấy đĩa đựng cơm rơi vói Sau đú từng bàn biết ra xếp hàng rửa tay bằng xà phũng theo qui trỡnh 6 bước (cụ bao quỏt nhắc nhở trẻ thực hiện đỳng thứ tự cỏc
bước nhắc nhở trẻ tiết kiệm nước, rửa xong nhớ vặn khúa vũi nước ) sau đú ra lau
mặt Trong khi ăn cụ nhắc trẻ ăn hết xuất, khi ho phải lẫy tay che miệng khụng núi chuyện trong khi ăn Ăn xong biết xếp bỏt, thỡa vào nơi quy định một cỏch gọn
gàng, lau miệng, uống nước, xỳc miệng nước muối, về đỳng vi tri
Trong lỳc cho trẻ nghỉ ngơi trước khi đi ngủ tụi thường kể cho trẻ nghe những cõu chuyện trong cuộc sống về ý thức bảo vệ mụi trường như: Chỳ mốo thụng minh, Cỏi vỏ chuối
3.5 Thụng qua hoạt động lao động:
Nội dung giỏo dục bảo vệ mụi trường được thực hiện thụng qua:
Lao động tự phục vụ như đại tiểu tiện đỳng chỗ, dộ đồ dựng cỏ nhõn gọn
gàng, ngăn nắp giỳp trẻ tự khăng định được khả năng của mỡnh, gúp phần tham
gia vào lao động thực sự của người lớn và cỏc bạn cựng tuụi nhằm bảo vệ mụi
trường trong gia đỡnh, trường lớp sạch đẹp
Lao động vệ sinh mụi trường như lau chựi đỗ chơi, xếp dọn đồ dựng ngăn
nắp sau mỗi hoạt động, nhặt rỏc, thu gom rỏc, lỏ ở sõn trườn vào cỏc buổi hoạt
động ngoài trời hay cựng cụ dọn vệ sinh phũng nhúm, xung quanh sõn trường vào cỏc buổi cuối tuõn
Đưa ra kế hoạch trực nhật và lịch phõn cụng trực nhật hàng tuần, hàng ngày
cho trẻ Việc đưa ra kế hoạch trực nhật và phõn cụng trực nhật theo lịch đó kớch thớch tớch tự giỏc của trẻ, g1ỳp trẻ cú tớnh thần trỏch nhiệm cao với cụng việc được
giao, đồng thời tập cho trẻ cú thúi quen làm việc theo kế hoạch đó định (Anh 6: Bảng phõn cụng trực nhật.)
3.6 Thụng qua hoạt động HấUH gương:
Trang 9thúi quen đỳng trong việc bảo vệ mụi trường, trẻ được khớch lệ, động viờn nhận ra
được việc làm đỳng cú ý nghĩa bảo vệ mụi trường và biết hành vi chưa đỳng để sửa
chữa và khớch lệ cỏc bạn khỏc sẽ học theo cỏc hành động đỳng, tốt đú
4 Nõng cao ý thức bảo vệ mụi trường thụng qua việc làm đồ dựng, đồ chơi từ nguyờn liệu thiờn nhiờn, nguyện liệu phề thải
Đồ dựng đồ chơi cú vai trũ rất quan trọng đối với trẻ, tư duy của trẻ là tư duy
trực quan hỡnh tượng, mỗi một giờ hoạt động học, hoạt động vui chơi cần phải cú
đồ dựng, đồ chơi Tụi đó tự sưu tầm cỏc nguyờn liệu phế thải, giấy bỏo cũ, lừi của
cuộn giấy vệ sinh, vở của trẻ năm học trước tụi giữ lại và hướng dẫn trẻ cựng làm tạo ra cỏc sản phẩm là những đồ dung, đồ chơi phục vụ cho cỏc mụn học, cỏc gúc
chơi Qua đú giỏo dục trẻ cú ý thức tự thu gom lừi giấy, chai lọ của gia đỡnh đó dựng xong mang đến lớp để làm đồ dựng đồ chơi cựng cụ
Thụng qua việc làm đồ dựng, đồ chơi cựng cụ từ nguyờn liệu thiờn nhiờn, nguyờn liệu phế thải, trẻ yờu quý cỏc sản phẩm do mỡnh làm ra, từ đú nõng cao ý thức giữ lại những nguyờn liệu đú tự tạo ra đồ chơi cho mỡnh, gúp phõn vào việc
bảo vệ mụi trường thờm xanh - sạch - đẹp
5 Phối kết hợp cựng phụ huynh
Tuyờn truyền và phối kết hợp với phụ huynh trong cụng tỏc giỏo dục ý thức
bảo vệ mụi trường là một biện phỏp khụng thể thiếu khi giỏo dục cho trẻ Bởi chỉ
cú làm tốt cụng tỏc tuyờn truyền, vận động, giỏo viờn mới nhận được sự hỗ trợ nhiệt tỡnh của cỏc bậc phụ huynh về nguồn nguyờn vật liệu thải bỏ để giỏo viờn cú
thể tận dụng, hướng dẫn cỏc bộ làm đồ chơi đơn giản cho mỡnh
Tụi trao đối trực tiếp với phụ huynh qua buổi đún trả trẻ về những hành vi tốt và chưa tốt của trẻ về ý thức bảo vệ mụi trường, hay như chỳng tụi giỏo dục cỏc con kĩ năng sống: Thõn thiện với mụi trường hay biết tự bảo vệ, trỏnh xa nơi nguy hiểm .băng tranh ảnh trang trớ ở ngoài lớp khụng chi cỏc con được giỏo duc ma phụ huynh cũng được theo dừi để giỏo dục cỏc con ở trong gia đỡnh mỡnh để giỳp cỏc con cú kĩ năng sống thật tốt nhắc nhở để phụ huynh cựng phối hợp rốn nề nếp cho trẻ, tuyờn truyền cho cỏc bậc phụ huynh khỏc cựng ý thức để bảo vệ mụi trường
Qua cỏc buổi họp phụ huynh trao đụi về tầm quan trọng của việc giỏo dục bảo vệ mụi trường, tuyờn truyền phụ huynh rốn nề nếp cho trẻ ở nhà như nhắc trẻ
Trang 10biết tự gấp quần ỏo để vào tủ của mỡnh, cựng bố mẹ tham gia chăm súc bảo vệ cõy cối trong gia đỡnh, giữ gỡn vệ sinh nhà cửa sạch sẽ
Đồng thời, cũng thụng qua cụng tỏc này, phụ huynh sẽ hiểu rừ hơn tầm quan trọng của việc giỏo dục ý thức bảo vệ mụi trường cho con trẻ khụng phải chỉ ở phớa nhà trường mà cũn ở phớa gia đỡnh nữa
IV KẾT QUÁ:
Với những biện phỏp trờn khi thực hiện tại lớp tụi đạt được một số kết quả
như sau: Khuụn viờn của trường, lớp ngày càng "xanh - sạch - đẹp” và an toàn, thoỏng mỏt đó gúp phõn rất lớn thu hỳt cỏc bậc phụ huynh đưa trẻ đến trường ngày đụng hơn
1 Đối với trẻ :
Thụng qua giỏo dục bảo vệ mụi trường, trẻ biết chăm súc, giữ gỡn sức khỏe
cho bản thõn Biết giữ gỡn vệ sinh cỏ nhõn, vệ sinh lớp học, biết cất đồ dựng và vật
liệu gọn gàng, đỳng chỗ Trẻ biết chăm súc cõy, tưới cõy gúc thiờn nhiờn, cú ý thức tốt bảo quản mụi trường của lớp, của trường luụn luụn sạch đẹp Trẻ cú những thúi quen tốt bảo vệ mụi trường biết vứt giấy, rỏc vào thựng rỏc Khụng khạc nhỗ bừa
bói, đi vệ sinh đỳng chỗ Biết tiết kiệm thức ăn, ăn hết suất, khụng làm rơi vói, khụng bỏ thừa thức ăn,biết tiết kiệm nước
100% trẻ hào hứng tham gia cỏc hoạt động trực nhật khi được yờu cầu
95% trẻ biết cựng cụ làm đồ dựng, đồ chơi từ cỏc nguyờn vật liệu phế thải 90% trẻ cú hiểu biết về mụi trường sống của con người, về mụi quan hệ giữa
con người với động vật, thực vật Cú kiến thức đơn giản về một số ngành nghề Ở
địa phương, đồng thời trẻ núi được những điều nờn làm và khụng nờn làm của con người cú ảnh hưởng đến mụi trường
2 Đối với giỏo viờn:
Với vai trũ là người giỏo viờn, tụi đó tỡm ra những phương hướng biện phỏp
tớch cực và triệt để nhất để bảo vệ mụi trường vận dụng được cỏc phương phỏp
phự hợp gắn với cuộc sống thực của trẻ, nõng cao cho trẻ ý thức bảo vệ mụi trường thường xuyờn và liờn tục
Nhận thức đỳng đắn việc sử dụng cỏc nguồn tài nguyờn (nước, điện) một cỏch hiệu quả hợp lý là quyền và nghĩa vụ của bản thõn, mang lại ớch lợi cho bản thõn
Trang 113 Đối với phụ huynh:
Phụ huynh đó quan tõm hơn đến việc bảo vệ mụi trường, cú ý thức bảo vệ
mụi trường hơn và tớch cực ủng hộ cỏc loại nguyờn vật liệu phế thải cho giỏo viờn ở lớp
Luụn phối hợp với giỏo viờn nhắc nhở trẻ ý thức bảo vệ mụi trường ở mọi lỳc mọi nơi và đó cú ý thức giữ gỡn vệ sinh nơi cụng cộng
C KẫT LUẬN
Trẻ em là nguồn hạnh phỳc của mỗi gia đỡnh, là tương lại của đất nước Chăm súc giỏo dục trẻ là chăm súc đến tương lai của cả một dõn tộc Đề giỳp trẻ cú những kiến thức và kỹ năng thực hành bảo vệ mụi trường phự hợp với khả năng của trẻ, điều quan trọng giỏo viờn phải luụn gương mẫu cho trẻ làm theo, luụn cú ý thức hướng dẫn trẻ kiờn trỡ khụng được đốt chỏy giai đoạn Trờn cơ sở đú giỏo dục trẻ biết yờu quý, gần gũi mụi trường và đỏnh giỏ cỏc hành vi tốt, xõu của con người trong việc chăm súc bảo vệ mụi trường Từ đú biết cỏch sống tớch cực với mụi
trường nhằm đảm bảo sự phỏt triển lành mạnh của cơ thờ và trớ tuệ Đặc biệt qua
giỏo dục bảo vệ mụi trường cho trẻ cũn để nhắc nhở người lớn và đỏnh thức ở họ biết bảo vệ mụi trường sống cho trẻ em cũng như bảo vệ cho một mụi trường sống
an toàn, sạch sẽ, lành mạnh và phong phỳ
Giỏo dục ý thức bảo vệ mụi trường là một việc làm hết sức cấp bỏch khụng những chỉ cho thế hệ trẻ hụm nay mà cũn cho cả thế hệ trẻ ngày mai, chớnh vỡ vậy,
giỏo viờn phải là người làm gương cho trẻ, luụn cú ý thức hướng dẫn và nhắc nhở trẻ kiờn trỡ thực hiện những việc làm hàng ngày cú ý nghĩa bảo vệ mụi trường và giỏo dục trẻ biết yờu quý gần gũi, thõn thiện với mụi trường Mỗi giỏo viờn là một tuyờn truyền viờn về giỏo dục bảo vệ mụi trường trong nhà trường, cỏc bậc phụ huynh và cộng đồng
L Bài học kinh nghiệm
Từ thực tế giảng dạy và kết quả đó đạt được tụi rỳt ra một số bài học kinh
nghiệm sau:
Tụi luụn xỏc định đỳng nội dung giỏo dục bảo vệ mụi trường trong từng hoạt động chung từng chủ đẻ, sự kiện trong thỏng cỏc phương phỏp lồng ghộp tớch hợp
đỳng lỳc, đỳng thời điểm
Tụi nhận thức sõu sắc tầm quan trọng của việc nõng cao ý thức bảo vệ mụi
Trang 12nhiễm “Trẻ em hụm nay thế giới ngày mai” để thế giới ngày mai xanh - sạch - đẹp - trong lành cần giỏo dục bảo vệ mụi trường cho trẻ ngay từ hụm nay
Cần nhiệt tỡnh trong cụng việc, khụng ngừng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn,
trỡnh độ nhận thức, sỏng tạo, linh hoạt, cụ giỏo phải luụn gương mẫu cho trẻ làm theo và cú ý thức hướng dẫn và nhắc trẻ kiờn trỡ thực hiện những việc làm hàng
ngày Cú ý thức vệ sinh và bảo vệ mụi trường
Nắm được đặc điểm tõm lý lứa tuổi thiết kế cỏc hoạt động giỏo dục bảo vệ mụi trường dưới hỡnh thức cỏc trũ chơi trẻ vừa được chơi, chớnh là học tập
Coi trẻ là trung tõm của quỏ trỡnh giỏo dục, luụn phỏt huy tớnh tớch cực của
trẻ trong mọi hoạt động, lang nghe y kiến của trẻ
Tham gia đầy đủ vào cỏc buổi tập huấn, học hỏi đồng nghiệp, nghiờn cứu tập
san, qua bỏo chớ, rỳt kinh nghiệm cho bản thõn, vận dụng vào thực tẾ của lớp
H Kiến nghị
1 Với phũng giỏo dục và đảo tạo:
Tổ chức nhiều buổi kiến tập cú sự đầu tư và chất lượng cao cho giỏo viờn được tham dự cỏc chuyờn đề về mụi trường
a Về phớa nhà trường:
- Đầu tư thờm đồ dựng, nguyờn vật liệu kịp thời để giỏo viờn cú thờm
phương tiện tổ chức hoạt động về mụi trường cho trẻ
Trờn đõy là “Một số kinh nghiệm giỏo dục trẻ ý thức bảo vệ mụi trường” của tụi, rất mong được sự đúng gúp ý kiến của cỏc cấp lónh đạo, cỏc bạn đồng nghiệp để tụi ngày càng thực hiện đề tài được tốt hơn
Toi xin chan thanh cam on! Người viết
Trang 13D TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 Mụi trường và giỏo dục BVMT—NXB: Nhà sỏch Thăng Long 2 Mụi trường và sức khoẻ - NXB: Văn hoỏ thụng tin