Luận án tiến sĩ âm nhạc học giọng nữ cao (soprano) trong opera việt nam

BỘ VĂN HÓA THỂ THAO VÀ DU LỊCH BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM NGUYỄN KHÁNH TRANG ận Lu GIỌNG NỮ CAO án (SOPRANO) n tiế TRONG OPERA VIỆT NAM sĩ Âm ạc nh LUẬN ÁN TIẾN SĨ ÂM NHẠC HỌC HÀ NỘI, NĂM 2021 BỘ VĂN HÓA THỂ THAO VÀ DU LỊCH BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM NGUYỄN KHÁNH TRANG ận Lu GIỌNG NỮ CAO án (SOPRANO) n tiế TRONG OPERA VIỆT NAM sĩ Âm nh CHUYÊN NGÀNH ÂM NHẠC HỌC MÃ SỐ: 62 21 02 01 ạc LUẬN ÁN TIẾN SĨ ÂM NHẠC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS LÊ ANH TUẤN HÀ NỘI, NĂM 2021 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận án Giọng nữ cao (Soprano) Opera Việt Nam cơng trình nghiên cứu riêng tơi, kết nghiên cứu trình bày luận án trung thực, khách quan chưa cơng bố cơng trình nào, Các thơng tin trích dẫn luận án ghi rõ nguồn gốc Lu ận Hà Nội, ngày tháng năm 2021 án Tác giả luận án n tiế sĩ NGUYỄN KHÁNH TRANG Âm ạc nh ii MỤC LỤC ận Lu LỜI CAM ĐOAN i MỤC LỤC ii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu Mục đích nghiên cứu 10 Đối tượng nghiên cứu 11 Phạm vi nghiên cứu 11 Phương pháp nghiên cứu 11 Những đóng góp luận án 12 Bố cục luận án 13 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 14 1.1 Các khái niệm 14 1.1.1 Giọng hát 14 1.1.2 Giọng nữ cao (soprano) 15 1.1.3 Bel canto 16 1.1.4 Opera 17 1.2 Tóm tắt tiến trình phát triển đặc điểm giọng nữ cao [25], [32] 19 1.2.1 Tóm tắt tiến trình phát triển giọng nữ cao 19 1.2.2 Âm vực giọng nữ cao 21 1.2.3 Các loại giọng nữ cao 21 1.2.4 So sánh đặc điểm giọng nữ cao Việt Nam giọng nữ cao giới 23 1.2.5 Các nghệ sĩ giọng nữ cao Việt Nam 26 1.3 Hát tiếng Việt với kỹ thuật bel canto 30 1.3.1 Kỹ thuật bel canto 30 1.3.2 Áp dụng kỹ thuật bel canto hát tiếng Việt 32 1.4 Khái quát hình thành phát triển opera Việt Nam 35 1.4.1 Giai đoạn tiền đề trước năm 1959 (tóm tắt từ tài liệu số [44], [46], [48]) 36 1.4.2 Opera Việt Nam giai đoạn 1959 - 1975 37 1.4.3 Opera Việt Nam giai đoạn sau 1975 39 Tiểu kết 44 CHƯƠNG ĐẶC ĐIỂM GIỌNG NỮ CAO TRONG OPERA VIỆT NAM 45 2.1.Vị trí tính cách nhân vật giọng nữ cao opera Việt Nam 45 2.1.1.Vị trí giọng nữ cao opera Việt Nam 45 2.1.2.Khắc họa tính cách nhân vật giọng nữ cao âm nhạc 53 2.2.Giọng nữ cao tiết mục opera Việt Nam 64 án n tiế sĩ Âm ạc nh iii ận Lu 2.2.1.Đặc điểm âm nhạc tiết mục đơn ca viết cho giọng nữ cao 64 2.2.2.Đặc điểm âm nhạc tiết mục hợp ca có giọng nữ cao 72 2.3.Giọng nữ cao mối quan hệ với dàn nhạc 83 2.3.1.Kỹ thuật đồng âm 83 2.3.2.Các kiểu phối hợp khác dàn nhạc giọng nữ cao 85 Tiểu kết 88 CHƯƠNG KỸ THUẬT GIỌNG NỮ CAO TRONG OPERA VIỆT NAM 90 3.1 Thể kỹ thuật bel canto tiết mục giọng nữ cao 90 3.1.1 Hát liền giọng (cantilena) 90 3.1.2 Hát nói (recitative) 92 3.1.3 Hát lướt nhanh (passage) 94 3.1.4 Hát với sắc thái to nhỏ (hát từ nhỏ tới to từ to tới nhỏ) 95 3.1.5 Hát rung láy (trillo) 98 3.1.6 Hát âm nảy (staccato) 99 3.2 Vấn đề phát âm tiếng Việt 100 3.2.1.Một số vấn đề kỹ thuật phát âm tiếng Việt 100 3.2.2.Lời ca tiết mục giọng nữ cao 107 3.2.3.Tầm cữ tiết mục giọng nữ cao 111 3.3 Thể yếu tố âm nhạc dân tộc tiết mục giọng nữ cao 114 3.3.1.Chất liệu âm nhạc dân tộc 114 3.3.2.Kỹ thuật nhạc thể chất liệu âm nhạc dân tộc 119 3.4 Giải pháp đào tạo biểu diễn giọng nữ cao opera Việt Nam 128 3.4.1.Về tài liệu 128 3.4.2.Về đào tạo 129 3.4.3.Về luyện tập biểu diễn 129 3.4.4.Một vài lưu ý 132 Tiểu kết 135 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 137 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ 141 TÀI LIỆU THAM KHẢO 142 PHỤ LỤC 149 án n tiế sĩ Âm ạc nh iv DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT : Bài tập gợi ý CHDC : Cộng hòa dân chủ ĐH : Đại học GS : Giáo sư QGVN : Quốc gia Việt Nam NGƯT : Nhà giáo ưu tú NS : Nhạc sĩ NSND : Nghệ sĩ nhân dân NSƯT : Nghệ sĩ ưu tú PGS : Nhà xuất án NXB ận Lu btgy : Phó giáo sư tiế : Phụ lục TNXP : Thanh niên xung phong TP HCM : Thành phố Hồ Chí Minh TS : Tiến sĩ XHCN : Xã hội chủ nghĩa vd : Ví dụ VH TT : Văn hóa Thơng tin VH, TT DL : Văn hóa, Thể thao Du lịch n pl sĩ Âm ạc nh v DANH MỤC CÁC HÌNH VÀ BẢNG BIỂU Bảng 1.1: So sánh điểm khác giọng nữ cao giới giọng nữ cao Việt Nam 26 Hình 1.1: Quá trình phát triển opera Việt Nam 42 Bảng 2.1 Bảng tổng kết: so sánh tỷ lệ tiết mục giọng nữ cao tham gia opera Việt Nam 50 Hình 2.1 Tiết mục đơn ca cho loại giọng hát 55 Hình 2.2 Tiết mục hợp ca 56 Hình 2.3 Tiết mục song ca – tam ca 56 ận Lu án n tiế sĩ Âm ạc nh MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Sự hình thành phát triển nhạc Việt Nam nghệ thuật opera Việt Nam nửa sau kỷ XX Trải qua nửa kỷ, nghệ thuật opera Việt Nam đạt số thành tựu định Hàng chục kịch âm nhạc hình thành, nhiều opera Việt Nam khai sinh, dàn dựng biểu diễn bên cạnh dàn dựng opera tiếng giới Đội ngũ nghệ sĩ hình thành, người dành đời nghiệp cho nghệ thuật biểu diễn opera, cho đào tạo nhạc Lu chuyên nghiệp Tuy nhiên, theo nhà sư phạm nhạc Nguyễn Trung Kiên: ận “ Nếu nhìn nhận cách khách quan, chưa thực có án nghệ thuật opera chuyên nghiệp mang tính bền vững, ổn định Cần phải có đầu tư, quan tâm nhiều lĩnh vực sáng tác ” tiế Một vài opera Việt Nam khôi phục, dàn dựng sân khấu n sĩ vài năm gần Việc khai thác tiết mục nhạc Âm opera Việt Nam biểu diễn cịn q ỏi, cho thấy quan tâm chưa mức đến thể loại Ở phương diện đào tạo, chương trình giảng dạy sử dụng nh tiết mục opera Việt Nam, tài liệu opera Việt Nam không ạc phổ biến Trong thi học kỳ, thi tốt nghiệp, giải thưởng chuyên nghiệp nhạc hay chương trình biểu diễn âm nhạc kinh viện, việc sử dụng tiết mục nhạc opera Việt Nam thật hoi, đơn lẻ Tuy số lượng tác phẩm opera Việt Nam chưa nhiều, (theo cách nhận diện, gọi tên tác giả, nhà chuyên môn), tiết mục đơn ca, song ca, tam ca cho loại giọng opera Việt Nam có đủ chất lượng chun mơn để sử dụng độc lập biểu diễn, giảng Trích vấn Nhạc viện TP HCM tháng 5/2015 Năm 2016, NS Đỗ Hồng Quân phối khí dàn dựng lại Cô Sao NS Đỗ Nhuận năm 2019, ông dàn dựng lại Người tạc tượng NS Đỗ Nhuận (NS Đỗ Nhuận thân sinh NS Đỗ Hồng Quân) 2 dạy Đây tiết mục ghi dấu ấn diễn nội dung, vai diễn, kỹ thuật hát, từ tạo nên dấu ấn cho người nghệ sĩ biểu diễn, đặc biệt tiết mục viết cho giọng nữ cao, loại giọng chiếm ưu thường giữ vai nữ diễn Mặt khác, nguồn vốn tiết mục viết cho loại giọng sử dụng thành tiết mục biểu diễn giảng dạy chưa có đầu tư nghiên cứu, hệ thống, giới thiệu đặc trưng nghệ thuật, kỹ thuật thể với đặc thù giọng hát, kỹ thuật xử lý tác phẩm… Đặc biệt tiết mục viết cho giọng nữ cao opera Việt Nam Những yêu cầu kỹ thuật thể Lu giọng hát với mối quan hệ cấu trúc - hệ thống (như kết nối với ận thành phần khác nội dung diễn, dàn nhạc giao hưởng, mối liên hệ với án vai diễn khác, giọng hát khác ) nhằm nâng cao hiệu biểu diễn, đạt yêu cầu thể loại opera, với opera Việt Nam vấn đề khoa tiế học thực hành biểu diễn ngành âm nhạc học mà chưa có n nhiều cơng trình nghiên cứu Với lý nêu trên, chọn đề tài sĩ Âm “Giọng nữ cao (soprano) opera Việt Nam” để nghiên cứu thực luận án tiến sĩ (TS) Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam (Học viện Âm ạc Lịch sử nghiên cứu nh nhạc QGVN) Cho đến nay, nghệ thuật nhạc opera giới nói chung Việt Nam nói riêng có cơng trình nghiên cứu góc độ khác Liên quan đến nội dung nghiên cứu đề tài, có tài liệu nước nước sau: 2.1 Tài liệu nước Những tài liệu nghiên cứu chuyên sâu giọng nữ cao: - "The structure of singing" [72] Miller R., Collier Macmillian Publishers - London (1986) tư liệu chuẩn cần thiết cho ca sĩ, giảng viên, nhà nghiên cứu nhạc việc hát dạy hát Sách tập trung đề cập sở học thuật lẫn tập thực hành nhạc như: kiểm soát thở, tạo khoảng vang, giữ vị trí âm ổn định, mở rộng âm vực Đây tài liệu thiết thực nghiên cứu giọng hát Sách mang tính học thuật, sư phạm thực hành cao - “Training soprano voice” [74] Miller R., Oxford University Press (2004) sách đưa tiêu chuẩn bản, tảng việc huấn luyện loại giọng nữ cao Phân chia giọng nữ cao thành loại, loại giọng có khảo sát thực tế, từ đưa cách thức xây dựng, luyện tập giọng hát đạt hiệu Sách thiết kế tập kỹ thuật phù hợp cho Lu loại giọng: lyric (trữ tình), colorature (màu sắc), dramatic (kịch tính) ận - “Soprano Voice: A Personal Guide to Acquiring a Superior Singing án Technique” [66] Frisell A., Branden Publising Company, US (2007) sách hướng dẫn cách huấn luyện giọng nữ cao từ trình độ sơ cấp đến nâng tiế cao, giải thích chế hoạt động phận phát âm hát, nhằm kiểm soát n âm vực giọng, cách phát âm nguyên âm vấn đề khác sĩ Âm - “Technique for the coloratura soprano” [100] Cathy P Website (2013) viết rõ vấn đề huấn luyện giọng nữ cao màu sắc giống nh giọng nữ cao trữ tình, hay huấn luyện giọng nữ cao màu sắc giống giọng nữ ạc trung - cao khơng có tác dụng, sai lầm giọng khơng có vị trí âm thanh, thoát chuyển giọng Tác giả nêu rõ tập Garcia Cuperto có tác dụng với giọng nữ cao màu sắc luyện tập đúng, xác khoảng thời gian dài Tác giả đưa gợi ý, hướng dẫn luyện tập cách nhằm nâng cao kỹ thuật cho giọng nữ cao màu sắc - “Lessons for the high voice” [63] Vol.1468 G Concone (dành cho giọng nữ cao nam cao) “Practical Method of Italia singing”, High Soprano, Book/CD (Schirmer’s library of musical classic) [80] Vaccai (2013) tài liệu luyện tập kỹ thuật nhạc phổ biến rộng 135 Tiểu kết Chương luận án trình bày kỹ thuật nhạc giọng nữ cao opera Việt Nam Cùng với kỹ thuật bel canto, kỹ thuật hát giúp người hát áp dụng giải yêu cầu biểu tác phẩm như: hát liền giọng, hát âm nảy, hát nói, hát lướt nhanh, hát với sắc thái to nhỏ, hát rung láy NS Việt Nam sử dụng cách linh hoạt, đa dạng tiết mục nhạc giọng nữ cao với mục đích rõ ràng: diễn tả nhân vật, cảm xúc nhân vật, tạo hình tượng cho nhân vật Thơng qua phân tích, luận án đưa tập gợi ý Lu thực kỹ thuật trường hợp cụ thể, tiết mục điển ận hình qua thực hành giảng dạy biểu diễn Sau đưa quan điểm án phát âm tiếng Việt việc thể giọng nữ cao opera Việt Nam, chương viết vào kỹ thuật ban đầu phát âm thể tiế ca từ tiếng Việt với mối quan hệ kỹ thuật bel canto Mặt dù đưa n điểm chung thể tiếng Việt mục nêu sĩ Âm đặc điểm quan trọng phát âm tiếng Việt sử dụng kỹ thuật bel canto Sau phân tích đặc điểm khác biệt phát âm tiếng nh Việt sử dụng kỹ thuật bel canto, luận án gợi ý số mẫu tập nguyên ạc âm có tiếng Việt để giải vấn đề luyện âm Đối với nghệ sĩ ca hát chuyên nghiệp, tập gợi ý, tập nói, sau tập hát đồng âm luyện tập vào từ khó phát âm, luyện giai điệu dân tộc Với bước chuẩn bị cẩn thận giúp cho người hát thuận tiện, dễ dàng bắt vào tập có lời với yêu cầu cao kết hợp âm điệu dân tộc kỹ thuật bel canto để có âm đạt yêu cầu mà giữ sắc dân tộc tiếng Việt Đó điều mà nghệ sĩ biểu diễn phải cố gắng hướng tới Chương giới thiệu số tiết mục giọng nữ cao có sử dụng chất liệu âm nhạc dân tộc (đơn ca, hợp ca), giới thiệu kỹ thuật thể 136 dựa tảng học thuật nghệ thuật bel canto quan điểm phát âm tiếng Việt cho tròn vành rõ chữ Đó kết hợp hài hịa kỹ thuật nhạc mà tác phẩm yêu cầu với yêu cầu thể âm điệu dân tộc như: điệu dân tộc, dân gian, thể loại hát truyền thống, cách phát âm nhả chữ, bẻ nắn điệu chương đưa giải pháp cho ca sĩ, học viên khắc phục khó khăn, hạn chế từ khác biệt kết hợp kỹ thuật hát phương Tây vào ngôn ngữ Việt Nam Trong thực tế diễn xướng, nghệ sĩ có quan điểm, cảm Lu xúc, cách thể riêng Nhưng, phương diện khoa học, nội dung ận nêu chương tổng kết kế thừa từ nghệ thuật án nhạc phương Tây kết hợp với nội dung âm nhạc opera Việt Nam dựa khảo sát phân tích người trực tiếp tham gia biểu tiế diễn, giảng dạy giọng nữ cao… Tuy nhiên, diễn viên cần phải linh n hoạt, uyển chuyển vận dụng, học tập kinh nghiệm, kỹ sĩ Âm thuật nhạc phương Tây, kỹ thuật xử lý ngôn ngữ ca hát truyền thống, vận dụng vai diễn, tình kịch, giai điệu âm nhạc nh Sử dụng kỹ thuật hát nghệ thuật nhạc cổ điển phương Tây, thể ạc tinh thần giai điệu mà giữ sắc dân tộc Như chuyển tải cảm xúc, nội dung tác phẩm đến người nghe cách rõ ràng, sâu sắc gần gũi 137 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Luận án đặt vấn đề nghiên cứu giọng nữ cao (soprano) tổng thể opera Việt Nam góc độ người biểu diễn, giảng dạy mong góp phần nhỏ kế thừa, tiếp nối thành tựu nhà nghiên cứu trước phát triển nghệ thuật nhạc chuyên nghiệp nước nhà Trong chương 1, chúng tơi giải thích khái niệm quan trọng; tóm tắt tiến trình phát triển đặc điểm giọng nữ cao (soprano); hát tiếng Việt với phong cách bel canto, lịch sử hình thành phát triển opera Việt Nam qua giai đoạn để làm sở lý luận thực tiễn Đây nội Lu dung sở, phục vụ cho việc nghiên cứu làm rõ đặc điểm giọng nữ cao ận opera Việt Nam chương sở tảng để triển khai nghiên cứu kỹ thuật giọng nữ cao opera Việt Nam chương án luận án tiế Trong Chương 2, sau nghiên cứu, khảo sát, phân tích opera Việt n Nam, chúng tơi chứng minh rằng: giọng nữ cao chiếm vị trí, vai trò sĩ quan trọng, chiếm ưu opera Việt Nam không số lượng Âm tiết mục giọng nữ cao tham gia mà vai trò, khắc nh họa tính cách nhân vật Những phân tích yếu tố âm nhạc, kỹ thuật ạc nhạc, đặc điểm âm nhạc qua tiết mục Chương 2, xác định vai trị âm nhạc cịn cho thấy tính chất nghệ thuật, đầu tư ý tưởng sáng tạo tác giả vai diễn thuộc giọng hát Chúng lựa chọn tiết mục ghi lại dấu ấn diễn nội dung, vai diễn, kỹ thuật hát, từ tạo nên dấu ấn cho người nghệ sĩ biểu diễn để sử dụng độc lập giảng dạy, biểu diễn Từ phương pháp hệ thống - cấu trúc, luận án nghiên cứu phân tích mối quan hệ giọng nữ cao với yếu tố khác tác phẩm opera Việt Nam mà điển hình với dàn nhạc Đúc rút điểm lưu ý giúp cho người hát có nhận thức, kinh nghiệm biểu diễn với dàn nhạc giao hưởng, đồng thời giúp cho NS kinh nghiệm sáng tác 138 Từ kế thừa nghiên cứu trước tác giả Vĩnh Long, Hoàng Kiều, Võ Văn Lý, Trần Ngọc Lan kết hợp với nghiên cứu, so sánh, cho thấy khác biệt đa dạng (từ nguyên âm) ngôn ngữ tiếng Việt ngôn ngữ nước phương Tây, cụ thể tiếng Ý (là ngơn ngữ điển hình sử dụng tác phẩm âm nhạc kinh viện phương Tây) Chúng đưa quan điểm phương pháp phát âm tiếng Việt sử dụng kỹ thuật bel canto tiết mục giọng nữ cao opera Việt Nam Thơng qua phân tích kỹ thuật nhạc phương Tây như: hát liền giọng, hát âm nảy, hát nói, hát lướt nhanh, hát với sắc thái to nhỏ, hát Lu rung láy… đưa giải pháp cho giọng nữ cao giải ận hạn chế kỹ thuật, nhược điểm thường mắc phải áp dụng kỹ thuật vào tiết mục giọng nữ cao opera Việt án Nam Chúng đưa tập thực hành luyện âm, luyện tiế nhằm cải thiện vấn đề không tương đồng phát âm tiếng Việt n kỹ thuật bel canto giúp cho người hát, người biểu diễn giải tỏa sĩ băn khoăn, khó khăn thường mắc phải mà giữ sắc dân Âm tộc tiếng Việt Nội dung Chương 3, tập trung nghiên cứu nh tiết mục giọng nữ cao có yếu tố âm nhạc dân tộc Đặc biệt, kết hợp kỹ ạc thuật bel canto âm điệu dân tộc, gợi ý luyện tập ứng dụng kỹ thuật bel canto kết hợp hài hoà với số lối hát truyền thống như: chèo, hát ru, ngâm, ca trù, ả đào… với mục đích làm rõ phần hồn, sắc văn hóa dân tộc, thấy rõ đặc trưng dân tộc góp phần đem âm nhạc kinh viện đến với người dân Việt Nam cách nhẹ nhàng, dễ dàng sâu đậm Kết nghiên cứu luận án vừa đóng góp vấn đề kiến thức âm nhạc opera Việt Nam, đặc biệt nghệ thuật biểu diễn giọng nữ cao, giảng dạy biểu diễn nhạc - giọng nữ cao âm nhạc chuyên nghiệp 139 Luận án góp phần bổ sung tài liệu, kiến thức, từ opera Việt Nam vào chương trình giảng dạy bậc ĐH khoa nhạc sở đào tạo nước Kết nghiên cứu giúp người học, người biểu diễn dễ dàng thể tiết mục giọng nữ cao opera Việt Nam cách có sáng tạo, phù hợp mà giữ sắc dân tộc người Việt Hy vọng luận án tài liệu tham khảo cho đề tài có liên quan như: loại giọng hát, opera, tác giả - tác phẩm đóng góp vào nghiệp xây dựng phát triển nhạc chuyên nghiệp Việt Nam KHUYẾN NGHỊ Lu Nghiên cứu vấn đề thuộc chuyên ngành nhạc phục vụ cho ận đào tạo biểu diễn cần thiết, q trình lâu dài, địi hỏi có án nhiều bàn tay góp sức Bản thân đề tài cơng trình góp phần gợi mở vấn đề Hy vọng ngày có nhiều quan tâm tiế đến lĩnh vực nghiên cứu thuộc chuyên ngành nhạc, nghiên cứu sâu n sắc thấu đáo hơn, mở rộng hơn, ứng dụng cách triệt để giảng sĩ Âm dạy, biểu diễn nhạc nói riêng âm nhạc nói chung Để triển khai kết luận án đạt hiệu quả, mong nh muốn thực hoạt động sau đây: ạc - Cần có buổi sinh hoạt khoa học opera Việt Nam Bổ sung opera Việt Nam vào chương trình giảng dạy nhạc bậc ĐH cách thống - Ưu tiên sử dụng tiết mục, trích đoạn opera Việt Nam vào thực hành kỹ diễn xuất - Từng bước xây dựng phòng tập (studio) cho sinh viên luyện tập; tổ chức dàn dựng opera Việt Nam, trích đoạn, màn, cảnh ưu tiên cho sinh viên thực chương trình tốt nghiệp ĐH - Cần triển khai cơng tác nghiên cứu thuộc chuyên ngành nhạc giảng viên, sinh viên khoa nhạc 140 - Mở rộng mối quan hệ liên kết với học viện âm nhạc, nhà hát giao hưởng, tạo điều kiện cho sinh viên giao lưu, học hỏi, thực hành cách thức - Tổ chức buổi hoạt động ngoại khóa khoa nhạc cho sinh viên nghe, đọc, xem băng hình thực hành trực tiếp - Xây dựng phòng thư viện khoa với liệu âm thanh, hình ảnh, tư liệu hỗ trợ công tác nghiên cứu, giảng dạy, học tập cho người dạy người học ận Lu án n tiế sĩ Âm ạc nh 141 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ Phát âm tiếng Việt số tiết mục giọng nữ cao opera “Cơ Sao” Đỗ Nhuận, Tạp chí Văn hố Nghệ Thuật số 471, tháng 9/2021 Opera Việt Nam - Bước kế thừa phát triển từ nghệ thuật dân tộc, Tạp chí Lý luận Phê bình Văn học Nghệ thuật tháng 8/2021 Ngôn ngữ lời ca cho vai diễn giọng nữ cao opera Việt Nam, Tạp chí Văn hoá Nghệ Thuật số 470, tháng 8/2021 Bản sắc dân tộc qua tiết mục nhạc opera Việt Nam, Tạp Lu chí khoa học Đại học Sài Gòn tháng 3/2020 án Tập 13/2019 ận Chất liệu âm nhạc dân tộc opera Việt Nam, Tạp chí âm nhạc học, Bản sắc dân tộc sáng tạo nghệ thuật âm nhạc nay, Hội thảo tiế khoa học Hội Âm Nhạc Tp.HCM tháng 12/2017 n sĩ Opera Việt Nam - Bản sắc dân tộc thể loại âm nhạc kinh viện, Hội Âm thảo khoa học Hội nhạc sĩ Việt Nam tháng 12/2017 Thể “tròn vành rõ chữ” tiết mục đơn ca giọng nữ cao nh opera Việt Nam, Tạp chí khoa học Đại học Sài Gịn tháng 8/2017 ạc Để opera Việt Nam đón nhận phát triển, Tạp chí khoa học Đại học Sài Gịn tháng 9/2016 10 Opera Việt Nam đào tạo chuyên ngành nhạc, Bài tham luận hội thảo Nhạc viện Tp.HCM tháng 7/2016 142 TÀI LIỆU THAM KHẢO Các sách, báo, tài liệu chuyên ngành A Tài liệu tiếng Việt Nguyễn Bách (2002), Tiếng Ý dùng âm nhạc, NXB Trẻ, TPHCM Nguyễn Bách (2011), Thuật ngữ âm nhạc, NXB Thanh Niên, TPHCM Thế Bảo (2017), Lịch sử âm nhạc Việt Nam, NXB Thanh Niên Học viện Âm nhạc QGVN, Bộ Văn hóa-Thơng tin (2006) Hội thảo khoa học giải pháp phát triển nghệ thuật biểu diễn Hà Nội Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch (2014) Thuyết minh Quy hoạch tổng thể Hà Nội ận Lu phát triển nghệ thuật biểu diễn Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn 2030 án Nguyễn Thị Minh Châu (2016), Âm nhạc chuyên nghiệp: mở cửa hay không mở cửa, Kỷ yếu hội thảo quốc tế “Đào tạo âm nhạc chuyên nghiệp tiế xu hội nhập phát triển”, NXB Hồng Đức n Âm Học Xã Hội sĩ Hoàng Thị Châu (1989), Tiếng Việt miền đất nước, NXB Khoa Đào Ngọc Dung (2002), Thuật ngữ âm nhạc, NXB Âm nhạc, Hà Nội nh Nguyễn Thị Ngọc Dung (2013), Opera Người giữ Cồn nhạc sĩ Ca Lê ạc Thuần, Luận văn tốt nghiệp ĐH 10 Lê Duyên (2001) Nhật Lai với nghiệp âm nhạc, NXB Văn nghệ TP.Hồ Chí Minh 11 Hồng Dương Nhóm tác giả (2002), Tân nhạc Hà Nội, NXB Hội Âm nhạc Hà Nội 12 Hoàng Dương (2003), Phong cách Belcanto, Âm nhạc Thời đại, Hội Nhạc sĩ Việt Nam 13 Nguyễn Bình Định (2016), Nâng cao mở rộng mối quan hệ hợp tác quốc tế đòn bẩy quan trọng cho phát triển Học viện Âm nhạc quốc 143 gia Việt Nam, Kỷ yếu hội thảo quốc tế “Đào tạo âm nhạc chuyên nghiệp xu hội nhập phát triển”, NXB Hồng Đức 14 Trần Thu Hà (chủ nhiệm thành viên, 2011), Đào tạo tài biểu diễn âm nhạc đỉnh cao Việt Nam, Đề tài cấp Bộ, Hà Nội 15 Trần Thu Hà (2016), Một vài suy nghĩ hội nhập quốc tế đào tạo tài âm nhạc thời kỳ mới, Kỷ yếu hội thảo quốc tế “Đào tạo âm nhạc chuyên nghiệp xu hội nhập phát triển”, NXB Hồng Đức 16 Cao Xuân Hạo (1990), Tiếng Việt - Mấy vấn đề ngữ âm, ngữ pháp ngữ Lu nghĩa, NXBGiáo dục Hà Nội ận 17 Phạm Đình Hổ (2012), Vũ trung tùy bút, NXB Trẻ án 18 Phạm Cao Hoành (2014), Tự học để trở thành ca sĩ, NXB Hồng Đức 19 HVANQGVN (2011), Đề cương Xây dựng chiến lược phát triển nhân lực tiế văn hóa, thể thao, du lịch đến năm 2020 tầm nhìn 2030 n 20 Lan Hương (biên dịch), Các thể loại âm nhạc, NXB Văn hố, Thơng sĩ Âm tin 21 Văn Thị Minh Hương (2012), Nghiên cứu khoa học giáo dục âm nhạc, nh Tạp chí Âm nhạc học số 2, tháng11/2012 ạc 22 Mai Khanh (1997), Sách học Thanh nhạc, NXB Trẻ 23 Nguyễn Trung Kiên (1982), Phương pháp học hát, NXBVăn hóa 24 Nguyễn Trung Kiên (1998), Nghiên cứu nội dung tác phẩm, rèn luyện khả sáng tạo, Nhạc viện Hà Nội 25 Nguyễn Trung Kiên (2001), Phương pháp sư phạm nhạc, NXB Văn hoá Dân tộc 26 Nguyễn Trung Kiên (2001), Giáo trình nhạc đại học, Viện Âm Nhạc Hà Nội 27 Nguyễn Trung Kiên (2004), Nghệ thuật Opera, NXB Văn hoá Dân tộc 144 28 Nguyễn Trung Kiên (2011), Đào tạo tài biểu diễn âm nhạc đỉnh cao Việt Nam (do Trần Thu Hà làm chủ nhiệm), Chương 5, Đề tài cấp Bộ, Hà Nội 29 Nguyễn Trung Kiên (2011), Lược sử Opera, NXB Từ điển Bách Khoa 30 Nguyễn Trung Kiên (2014), Những vấn đề sư phạm nhạc, NXB Âm Nhạc 31 Hoàng Kiều (2001), Thanh điệu tiếng Việt âm nhạc cổ truyền, Viện Âm Nhạc, Hà Nội 32 Hồ Mộ La (2005), Lịch sử nghệ thuật nhạc phương Tây, NXB Từ Lu điển Bách Khoa án Khoa ận 33 Hồ Mộ La (2008), Phương pháp dạy nhạc, NXB Từ điển Bách 34 Trần Thị Ngọc Lan (2011), Phương pháp hát tốt tiếng Việt nghệ tiế thuật ca hát, NXB Giáo dục n 35 Trần Thị Ngọc Lan (2011), Phương pháp giữ gìn tiếng hát, NXB Khoa sĩ Âm học Kỹ thuật, Hà Nội 36 Nguyễn Thị Mỹ Liêm (2014), giáo trình "Âm nhạc truyền thống Việt nh Nam", Bộ Văn hoá- Thể thao - Du lịch, Nhạc viện TP HC học – ĐH Sài Gòn, NXB Giáo dục ạc 37 Nguyễn Thị Mỹ Liêm (2019), Lịch sử Âm nhạc Việt Nam, Giáo trình Đại 38 Lê Anh Tuấn, Nguyễn Phúc Linh (2016), Phương pháp tư tích cực sáng tạo giáo dục âm nhạc, NXB Hồng Đức 39 Nguyễn Phúc Linh (2016), Những mơ hình giáo dục âm nhạc, Tạp chí Khoa học Giáo dục Âm nhạc số (102), tháng 6/2016 40 Nguyễn Thụy Loan (1993), Lược sử âm nhạc Việt Nam, Nhạc Viện Hà Nội, Âm Nhạc, Hà Nội 41 Vĩnh Long (1976), Sự tròn vành rõ chữ tiếng hát dân tộc, Nhà xuất Văn Hoá 145 42 Đào Trọng Minh (2000), Phân tích tác phẩm âm nhạc tập 1, NXB Trẻ 43 Đào Trọng Minh (2008), Phân tích tác phẩm âm nhạc, Nhạc viện TP Hồ Chí Minh 44 Tú Ngọc nhóm biên soạn (2000-2005), Âm nhạc Việt Nam - Tiến trình thành tựu, Viện Âm Nhạc, Hà Nội 45 Nguyễn Thị Nhung (1991), Thể loại âm nhạc, Nhạc viện Hà Nội - NXB Âm Nhạc 46 Nguyễn Thị Nhung (2011), Âm nhạc thính phịng giao hưởng Việt Nam, NXB Viện Âm Nhạc Hà Nội ận Lu 47 Đặng Hữu Phúc (2008), 60 Romance ca khúc cho giọng hát với piano, án 48 Tô Ngọc Thanh (chủ tịch hội đồng biên tập), (2003), Hợp tuyển tài liệu nghiên cứu - lý luận - phê bình âm nhạc Việt Nam kỷ XX, tập 1-5, Viện n tiế Âm Nhạc, Hà Nội 49 Tô Ngọc Thanh (chủ tịch hội đồng biên tập) (2004), Hợp tuyển tài liệu sĩ Âm Nhạc Hà Nội Âm nghiên cứu - lý luận - phê bình âm nhạc Việt Nam kỷ XX, tập 2A, Viện ạc thuật Huế nh 50 Lô Thanh (1996), Giáo trình đại học nhạc năm, Đại học Nghệ 51 Lô Thanh (1998), Ca hát Việt Nam 1945 - 1975, ĐH Nghệ thuật Huế 52 Trương Ngọc Thắng (2005), Ca hát chuyên nghiệp Việt nam: chặng đường phát triển, Tạp chí Khoa học, ĐH Huế số 26 53 Trương Ngọc Thắng (2014), Xử lý ngôn ngữ vùng miền đào tạo nhạc khu vực miền Trung - Tây Nguyên, Hội Nhạc Sĩ Việt Nam 54 Quang Thọ (2013), biên soạn, Vietnam Songs & Vieetnam songs 2, Học viện Âm nhạc QGVN, Hà Nội 55 Tô Vũ (1996), Sức sống âm nhạc truyền thống Việt Nam, NXB Âm Nhạc, Hà Nội 146 56 Tô Vũ (2002), Âm nhạc Việt Nam truyền thống đại, Viện Âm Nhạc, Hà Nội 57 Lê Thị Minh Xuân (2015), Đổi đào tạo TN chuyên nghiệp, Tạp chí Văn hóa Nghệ Thuật số 375, tháng 9-2015 B Tài liệu nước 58 Abbate, C., Parker, R., Analyzing Opera: Verdi and Wagner, University of California Press, Berkeley and Los Angeles 59 A.E Varlamlov (1949), Trường dạy hát, NXB Âm nhạc quốc gia Moskva (tài liệu dịch) UK ận Lu 60 Alexander, F.M (2009), Training the singing voice, Scarecrow press Inc., 61 Budden, J (1983), The Operas of Verdi (3 volumes), Cassell, London án 62 Burgin, J.C (1973), Teaching singing, Scarecrow Press, New Jersey tiế 63 Concone, J., Lessons for the high voice, Vol 1468 n 64 Donald J.G., Hermine, W.W (2013), A short history of Opera, 4th Ed., sĩ Columbia University Press, New York Âm 65 Duey, P A (1951), Bel Canto in its Golden Age: A Study of its Teaching Concepts, King’s Crown Publishers, New York, ISBN 978-1-59756-0436 nh 66 Frisell, A (2007), Soprano Voice: A Personal Guide to Acquiring a ạc Superior Singing Technique, Branden Books 67 Hearz, D., Bauman, T (1990), Mozart’s Operas, University of California Press, Berkeley and Los Angeles 68 Henrich, N Smith, J., and Wolf, J (2011), Vocal tract resonances in singing: strategies used by sopranos, altos, tenors, and baritones, Journal of the Acoustical Society of America, Vol 129 (2), 1024-1035 69 Henry, W Simon (1960), 100 great operas and their stories, A Dolphin Reference book & Company, Inc, Garden City, New York 70 Kurt, A (1967), Phonetics and Diction in Singing, Minneapolis, The University of Minnesota Press 147 71 Meribeth, A B (1982), Dynamics of the Singing Voice, Springer Verlag, New York 72 Miller, R (1986), The structure of singing-System and Art in Vocal Technique, Collier Macmillian Publishers, London 73 Miller, R (2004), Solutions for Singer: Tools for Performers and Teachers, Oxford University Press 74 Miller, R (2004), Training Soprano Voice, Oxford University Press 75 Miller, R (2011), On the art of Singing, reprint edition, Oxford University Press 76 Press Robert, T (2013), Bel canto: A performer’s guide, Oxford Lu University Press ận 77 Roselli, J (1992), Singers of Italian Operas, Ricordi, Cambridge án 78 Stanley, S (1995), The New Grove Dictionary of Music and Musicians, Vol 12, Oxford University Press tiế 79 Stanley, S (1995), The New Grove Dictionary of Music and Musicians, n Vol 17, Oxford University Press sĩ Âm 80 Vaccaj (2013), Practical Method of Italia singing: High Soprano, Book/CD, Chirmer’s library of Musical classic C Luận án, luận văn công bố ạc Education nh 81 Ware, Clifton, Adventures in singing, 3rd ed., MCGraw Hill Higher 82 Đỗ Quốc Hưng (2017), Đào tạo ca sĩ hát Opera Học viện Âm nhạc QGVN, luận án TS, Học viện Âm nhạc QGVN 83 Võ Văn Lý (2011), Phát âm tiếng Việt TN, luận án TS, Học viện Âm nhạc QGVN 84 Nguyễn Thị Tố Mai (2012), Opera phát triển âm nhạc chuyên nghiệp Việt Nam, luận án TS, Học viện Âm nhạc QGVN 85 Nguyễn Thị Phương Nga (2017), Âm nhạc Mozart đào tạo TN chuyên nghiệp Việt Nam”, luận án TS, Học viện Âm nhạc QGVN 148 86 Nguyễn Thị Tân Nhàn (2019), Đào tạo giọng Soprano chất lượng cao, luận án TS, ngành Âm nhạc học, Học viện Âm nhạc QGVN 87 Trương Ngọc Thắng (2007), Quá trình hình thành phát triển ca hát chuyên nghiệp Việt Nam, luận án TS, chuyên ngành Âm nhạc, Nhạc Viện Hà Nội 88 Lê Thị Minh Xuân (2015), Một số giải pháp nâng cao hiệu đào tạo TN chuyên nghiệp giai đoạn mới, luận án TS, Học viện Âm nhạc QGVN, Hà Nội D Các opera, DVD, tổng phổ 89 Nhật Lai, “Bên bờ K rông Pa” (toàn với phần đệm piano) Lu 90 Đỗ Nhuận, “Cô Sao” (DVD, kịch tổng phổ) ận 91 Đỗ Nhuận, “Người tạc tượng” (DVD, kịch tổng phổ) án 92 Đỗ Nhuận, “Nguyễn Trãi Đông quan” (toàn với phần đệm piano) tiế 93 Đỗ Hồng Quân, "Lá đỏ" (DVD, kịch bản, tổng phổ) 94 Nguyễn Đình Tấn, “Tình yêu em” (kịch tổng phổ)) n sĩ 95 Ca Lê Thuần, “Người giữ Cồn” (DVD, kịch bản, tổng phổ) E Trang web Âm 96 Hồng Việt, “Bơng Sen” (kịch tổng phổ) 98 https://en.wikipedia.org/wiki/Julian_Budden ạc nh 97 https://vovworld.vn/vi-VN/content/Mzc3MDQx.vov 99 https://lazi.vn/qa/d/nguyen-am-la-gi-co-bao-nhieu-nguyen-am-nguyenam-trong-tieng-viet-nguyen-am-trong-tieng-anh 100 http://www.cathypope.com/coloratura-technique.html 101 https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Voix-(musicque_classique) 102 http://tratu.coviet.vn/hoc-tieng-anh/tu-dien/lac-viet/V-V/-all.html 103 https://vi.wikipedia.org/wiki/Soprano 104 http://hoinhacsi.vn/q=taxonomy/term/7/3741 105 www.nxbvanhoavannghe.org.vn 149 PHỤ LỤC (Gồm cuốn: 2) Cuốn 1: Từ phụ lục I - IX ▪ Phụ lục I: Tác giả tác phẩm opera Việt Nam ▪ Phụ lục II: Chủ đề tư tưởng, bối cảnh đời, lịch sử dàn dựng tác phẩm, tóm tắt cốt truyện opera Việt Nam ▪ Phụ lục III: Bảng phân vai opera Việt Nam ▪ Phụ lục IV: Bảng bố cục nội dung tiết mục opera Việt Nam ận Lu ▪ Phụ lục V: Bảng kê tiết mục có giọng nữ cao opera Việt Nam tiế biểu diễn án ▪ Phụ lục VI: Bảng kê tiết mục sử dụng độc lập giảng dạy sĩ opera Việt Nam n ▪ Phụ lục VII: Thành phần dàn nhạc hình thức nhạc Âm ▪ Phụ lục VIII: Các ví dụ chương 2, chương tập gợi ý ▪ Phụ lục IX: Hình ảnh số nghệ sĩ giọng nữ cao, vai ạc Cuốn 2: Phụ lục X nh opera số hình ảnh diễn ▪ Phụ lục X: Văn tiết mục sử dụng luận án